体育课教案标准表格
小学体育优秀教案：原地双手胸前传接球
教案教学对象：小学五年级4班准备部分8'一、课堂常规(图一）1、集合整队，清点人数，师生问好；2、宣布本次课的内容、目标及要求；3、检查着装、安排见习生。
4、安全教育二、准备活动1、慢跑两圈1'（图二）2、篮球操（图三）（3'）（1）头部、腰部、双脚环绕球（2）原地双手手指拨球（3）原地运球3、课前提问（图三）找一个同学完成传球上篮的技术动作组织：集合队形（图一） --学生× --老师组织：（图二） --学生 --老师（图三） --学生× --老师教师讲解本节课教学内容，任务及要求1、教师带领学生完成徒手操2、口令指挥学生做动作3、教师讲解示范，语言表达清晰，示范2-3次4、讲解动作的要点教师提问“从刚刚老师和同学完成的动作当中可以看见几个技术动作”，引出本节课上课内容认真听教师讲解1、认真听老师口令2、认真听老师的讲解以及观看动作示范3、听清楚老师关于这项动作技术的要点4、完成每个绕球动作二十圈，完成指拨球五十下，原地单手运球左右手各五十下认真看老师和同学的展示，并积极回答老师的问题。
1.集合快、静、齐2.学生精神饱满，注意力集中。
3.教师语言简明扼要，声音洪亮1、队伍整齐，动作到位，遵守纪律，注意力集中2、充分热身，各关节、韧带充分活动开3、运、拨、环绕球有力快速4、拿球动作快，队伍整齐，结束后把篮球放在自己的右脚边注意力集中，积极性高。
小1'7'基本部分28'一、原地双手胸前传接球（图四）动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，身体成基本姿势站立，眼睛注视传球目标。
传球时，后脚蹬地，身体重心前移的同时，两臂迅速向传球方向伸出，同时两腕随之内旋，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。
球出手后，两手心向下，略向外翻；接球时，两臂伸出迎球，手触球后，屈肘引球，身体重心回收迅速调整成基本站立姿势。
练习1：原地双手胸前传接球徒手练习（图五）重点：传球：蹬地、伸臂、屈腕、拨指接球：主动伸手迎球缓冲完成5-8次组织：（图四） --学生× --老师组织：（图五） --学生× --老师1、教师讲解示范，语言表达清晰，准确并尽量做到简洁，确保每位学生都能听懂，示范2-3次2、示范动作做到准确、优美，示范面准确，确保每位学生都能看清、看懂3、讲解动作的要点1、响哨有力，并时刻提醒学生该注意的要点2、计算好时间，在准确的时刻过渡至有球练习1、认真、仔细地观察教师的示范动作，并积极回答教师提出的问题2、听清楚老师讲的关于这项技术动作的要点1、认真听老师口哨声，第一声哨成基本姿势，第二声哨做传球动作，第三声哨直接翻腕做接球动作，第四声重心还原，成基本姿势2、体会传球时蹬地、伸臂、屈腕拨指的感觉和接球时的缓冲动作1、注意力集中，认真听与看2、遵守纪律，积极配合1、做传球动作时用力协调、连贯、到位2、伸臂速度快，屈腕拨指有力3、注意力集中小3'2'课的内容教学内容组织教法学法要求负荷时间基本部分28'练习2：原地两人一组一球相距2-3米传接球练习（图六）要点：传球：手指拨球，手臂快速前伸接球：主动伸臂接球，将球收于体侧完成15-18次练习3：原地两人一组一球相距4-5米传接球练习（图七）要点：传球时要配合上脚蹬地发力的效果，手臂快速前伸，将球传于同伴胸前完成18-23次组织：四列横队，成体操队形，一、三排向后转，一、二排互传，三、四排互传，相隔2-3米，第二排和第三排背面而对，相距2米。
初中九年级全套体育教案(共49课)
九年级体育课教案 1 九年级人数：36人授课教师：九年级体育课教案 2九年级人数：36人授课教师：测试肺活量教案 3坐位体前屈测试教案 4初中立定跳远教案 5素质练习教案 6班级初中人数课的类型新授课授课老师：足球游戏教案 7障碍跑教案 8一、练习队形如图××××××××▊（高30cm）×××××××ד踏上式”越过垂直障碍本部分接力游戏二、教师示范技术动作。
三、组织学生练习“踏上式”越过垂直障碍与“跨步式”跨过宽度障碍。
四、提示学生注意安全以及自我保护。
五、指导学生进行练习，帮助学生纠正错误并加以鼓励。
一、教师说明游戏的方法和要求1、给学生分组（4组）并提要求。
2、鼓励学生认真投入练习。
3、注意安全与自我保护。
二、游戏过程单足跳——>跨过米宽度——>跳过一定垂直高度——>钻过栏架——>快速跑40米8（图三）××××××××（宽度1.2米）×××××××ד跨步式”跨过宽度障碍。
（图四）二、学生练习1、认真听讲，记住动作要领。
2、模仿和体会教师的动作。
3、自我确立起跳脚并分组练习。
4、排头小组长负责、学生相互观察和评介。
练习图（略）1、学生明确游戏方法及要求。
2、模仿教师示范动作。
3、分组练习并进行友谊比赛。
4、学生相互鼓励，争取一。
结束部分小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、归还器材、下课。
3一、集合队伍，学生自我评介。
二、放松练习。
要求：放松、调整呼吸三、师生再见2次实施情况记班级预计负荷练习密度平均心率35%140次/分日期场地器操场栏架竹标枪障碍跑 9准备活动教法：1、教师示范并讲解动作要领。
三年级上册体育教案(人教版)
组织：四列横队 要求：放松自然充 分， 使身体各部位都 得到放松。 加强文明守纪教育
自己主动进行走和跑练习
学生基本能掌握 所学内容 4
学生听讲认真，少数同学掌握不太好
体育课教案
周次： 2 课次：
3
年
月
日
1、形体：上肢的基本动作 教材 2、仰卧推起成“桥” 3、游戏： 《黄河长江》 课的 目标 能够掌握形体的基本动作，在师指导下完成仰卧推起成“桥动作。 通过游戏： 《黄河长江》来发展学生的协调性和反应能力。
体育课教案
周次： 1 课次：
1
年
月
日
1、从小注意锻炼身体 教材 2、推行《国家体育锻炼标准》的意义和要求 3、常规练习 课的 目标 课的 顺序 一 通过讲解让学生了解锻炼身体的重要性 通过讲解让学生了解《国家体育锻炼标准》的内容和执行该《标准》和重要性及项目和锻炼方法，使学生能自觉地按照《标准》的要求进 行锻炼，培养学生锻炼身体的意识和习惯 课的内容 1 、从小注意锻 炼身体 运动负荷 次数 时间 10 分 教学手段与方法 1、教师讲解，提出本学期的要 求 学生活动 1 、学生讨论，并提 出问题，教师回答 组织与要求 教育渗透（思想、健 康、安全等）
5节 2╳8
4分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同总结本节，所 学习的内容与出现的问题， 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题， 总结本节课的收获 放松 组织：四列横队 要求：放松自然充 分，使身体各部位都 得到放松。 遵守纪律，培养正确 的审美观
小体操垫子 20 块、
运动负荷 预计 学生 反馈
120—130 次∕分
预计 密度 课后 小结
全课密度 35－40%
中学体育课表格教案模板(多篇)
中学体育课表格教案模板（多篇）一、理论课任务1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规(略)二、宣布本课内容点名1、教师宣布本课内容2、点名1、学生听弱基本部分一、体育锻炼对身体的作用1、提高运动系统的功能2、能够促进呼吸和循环系统功能3、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体1、教师讲解、回答问题。
2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维1、学生听，并可以提问30中中结束部分1、2、下课1、教师指出本课优点与缺点师生再见1、学生听2、师生再见弱本文来自: 同城老乡论坛(http://*****) http://*****/详细出处参考：第2篇：中学体育课教案中学体育课教案设计教材1、复习双手胸前传接球；2、原地单手肩上传接球。
1、巩固、提高双手胸前传接球技术；目标2、学会原地单手肩上传接球技术；3、培养学生的创新思维，充分发挥他们自主学习的兴趣，灵活多变地掌握各种传接球技术。
场地器材篮球场一个，篮球课的结构教学内容一、课堂常规：1、体育委员整队集合，报告人数；2、师生问好；3、教师宣布本课的内容与任务；开始部分4、检查服装，安排见习生。
二、集中注意力练习：抛球击掌方法：教师手持球向上抛起，球一离手，学生立即连续击掌，球落到教师手中，学生马上停止，击掌次数多者为胜。
一、球操：38个，收录机一台，小黑板二块。
组织教法与要求组织：成四列横队站立××××××××××××△△△△△△△△△△△△○要求：快、静、齐组织：同上要求：1、思想集中2、眼睛注意球。
组织：全班分成四小组，由小组长各1 1小运动量次数时间强度学生自编内容，小组长自已指挥进行练习。
体育教案检查反馈记录表内容
体育教案检查反馈记录表内容体育教案检查反馈记录表是一种记录体育教学质量的表格形式，它包含了教案检查者对教师教案的评估内容，旨在对教学质量进行评价、提升课堂教学效果。
在教师的日常教学活动中，教案检查反馈记录表扮演着重要的角色。
下面将详细介绍其主要内容。
一、基本信息体育教案检查反馈记录表首先需要记录基本信息，包括教师姓名、年级、班级、所授科目以及授课时间等。
这些信息是用于标识教师的身份和授课情况，方便反馈记录的后续查找和整理。
二、教案评价内容教案评价是教师教学工作的重要部分。
体育教案检查反馈记录表要求对教案进行详细的评价，主要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学效果等方面的评价。
在具体进行评价时，需要具体、全面地进行分析，并给出建设性的意见和建议。
1. 教学目标教学目标是指教师在教学过程中所设定的既定目标，通常由知识技能目标、情感态度目标和行为习惯目标三个方面组成。
在教案评价中，应对这些目标进行评价，判断是否详细、具体、实际可行。
2. 教学内容教学内容包括教学知识和技能等内容，应当围绕教学目标展开。
在体育教学中，不同年级、不同班级的要求也有很大的差异，因此需要对教学内容进行针对性的评价。
3. 教学方法教学方法是指教师在教学中采用的具体方式和措施，是教学工作中非常关键的一环。
在评价教学方法时，应关注教学方法的科学性、多样性、启发性等方面。
4. 教学手段教学手段是指在教学过程中所采用的交互形式和教学资源。
教学手段有利于教师吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
同时，教学手段也会对学生的学习效果产生重要的影响。
因此，在进行教案评价时，也需要对教学手段进行评价。
5. 教学效果教学效果是评价教学工作是否成功的最终标准。
这要求在对教案进行评价的过程中，需要对学生的学习反应、学习兴趣、学习动机以及学习效果等方面进行评价，判断教学效果呈现的情况。
三、评价结果和改进建议在对教案进行全面的评价后，需要根据评价结果对教师提出改进建议，以实现教学质量的提高。
课时计划
教学步骤合理性判断1
• • • • • • 正面双手下手垫球练习步骤： （1）徒手练习 （2）两人一组垫击固定球 （3）自垫球 （4）一人抛球，一人垫球 （5）垫球入框
• 自垫球击球部位是球正下方，而不是后 下方，可改为“两人一组抛垫网兜球”
教学步骤合理性判断2
• • • • • •
篮球双手胸前传接球练习步骤： （1）徒手练习：四列横队散开 （2）两人一组近距离传球：同（1）但前后距离加大 （3）两人一组1分钟传球：同（2） （4）圆圈传球：成圆形 （5）游戏：两人传球一人抢：三人一组分散在篮球场进 行练习。
第三届全国中小学体育教学观摩展示活动参评教案 单位：湖北省武汉市第三十六中学 授课教师：夏 力
教学 内容 教学 目标 部 分 时 间 跨越式跳高：起跳和过杆动作（新授课） 学习跨越式跳高的起跳和过杆动作，学生能描述相关动作的要领和技术动作口诀； 初步掌握起跳与过杆的动作技术要领和基本的学习方法；发展学生的跳跃能力、协 调性等身体素质。 培养学生果敢与进取的优秀品质，提高对教材的学习兴趣和会学、互学的能力。 课的教学内容 1、课堂教学常规， 师生问好，宣布教 学内容、学习目标 与要求。 2、队列练习：立 正、稍息、整齐、 报数等 动作要求：整齐有 力 3、趣味跑与仿生 跳 教学方法 1、体育委员按老师指定位 置集合队伍并报告人数， 教师介绍本次课内容、学 习目标与要求。 见 图（1） 2、按图（1）站立，在教 师口令指挥下，同学们集 体练习。 3、跑动中穿插螺旋跑（开 螺、闭螺）、仿生跳（兔 练习时 间 /次 数 1-2分 钟 组织与图解 开课队列示意图
• 教学目标（学习目标）、教学内容（学习 内容）略
（1）课的结构： 结构采用传统的“三段式”为多
• 四段式的“热身篇、实践篇、拓展篇、快 乐篇”，五段式的“激发情趣、展示自我、 能力提高、美的熏陶、放松情绪”等，这 些分法缺乏逻辑性、依据不清。准备部分、 基本部分、结束部分是体育课教学的基本 规律，我们提倡课时计划（教案）的结构 采用“准备部分、基本部分、结束部分” 三段式的基本结构，它是符合人体基本活 动 规律的分段法
小学体育表格教案
2、徒手操
基本部分
1、武术组合动作
课堂常规练习;
2、徒手操
基本部分
1、武术组合动作
2、向学生问好;
3、宣布本课内容;
4、检查学生服装;
5、师领生做徒手操
师示范：
1、师讲解示范动作要领
2、指生演示,并指出其优缺点,加以改正;
组织：
四列横队
要求：
按体育委员的口令做
组织：
四列横队
要求：动作到位整齐
教学
目标
在游戏中发展学生的跑跳能力及竞争意识;
教学方法与手段
讲授法、练习法、讨论
教学准备
教学过程
1、体育委员出列报告时,全体学生要向教师行注目礼;
2、养成有礼貌、守纪的好习惯;
3、通过模仿练习激发学生的学习兴趣和好学欲望
4、充分发挥学生的想象力、模仿能力,培养他们养成正确的、科学的锻练前的热身习惯及预防受伤的安全教育;
签 名
学科
体育
备课教师
授课时间
第周月日
教学
内容
5、游戏＜跳绳接力跑＞
教学
目标
培养学生团结协作的精神;
遵守纪律,培养正确的审美观
教学重点难点
使身体各部位都得到放松
教学方法与手段
讲授法、练习法
教学准备
跳绳
教学过程
师准备部分：
1、师讲解游戏规则及要求
2、师指生进行一次游戏
3、师强调在游戏过程中应注意的问题;
基本部分
学习原地掷垒球或沙包
一
1、师提前进入场地做好上课的准备;
2、向学生问好;
3、宣布本课内容;
4、检查学生服装;5、师领生做徒手操
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2024最新版体育篮球教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《中学体育课程标准》篮球教学部分，主要针对篮球基础技能和团队协作进行教学。
内容包括：1. 篮球基本技能：运球、传球、投篮；2. 篮球战术：进攻与防守；3. 篮球规则：比赛规则及裁判法。
涉及的教材章节为第三章篮球运动。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮；2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；3. 让学生了解篮球比赛规则，提高学生的裁判能力。
三、教学难点与重点重点：篮球基本技能的掌握和团队协作能力的培养。
难点：投篮技术的熟练运用和战术意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、哨子、记分牌；2. 学具：篮球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导。
2. 技能讲解与示范（15分钟）（1）运球：单手、双手运球；（2）传球：双手、单手传球；（3）投篮：原地、跳投。
3. 例题讲解（10分钟）以NBA球星为例，讲解投篮技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运球、传球、投篮练习。
5. 团队协作训练（15分钟）（1）进攻战术：挡拆、快攻；（2）防守战术：人盯人、区域防守。
6. 篮球比赛（10分钟）学生分组进行比赛，教师担任裁判。
六、板书设计1. 篮球基本技能：运球、传球、投篮；2. 篮球战术：进攻、防守；3. 篮球规则：比赛规则、裁判法。
七、作业设计2. 答案：学生根据自己的学习情况完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外篮球比赛，提高自己的技能和团队协作能力。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范；2. 例题讲解；3. 随堂练习；5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、技能讲解与示范（1）运球：详细讲解单手、双手运球的技巧，强调运球时的手腕灵活性和脚步移动的协调性。
示范时，突出动作要领，如低姿态、快速拍球、眼睛观察前方等。
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2024最新版体育篮球教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《中学体育课程标准》篮球单元，详细内容包括：教材第五章“篮球基本技术”，第1节“运球技术”，第2节“传球技术”，以及第3节“投篮技术”。
通过学习，使学生掌握篮球运动的基本技能，提高团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握。
教学重点：运球、传球、投篮技术的正确姿势和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、篮球、哨子、计时器。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）运球技术：教师示范，学生跟随练习。
（2）传球技术：教师示范，学生跟随练习。
（3）投篮技术：教师示范，学生跟随练习。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行运球、传球、投篮练习，教师巡回指导。
4. 技能比赛（15分钟）学生分组进行篮球比赛，提高技能水平，培养团队精神。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 篮球基本技术（1）运球技术（2）传球技术（3）投篮技术七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习的篮球基本技术，设计一组篮球训练计划。
2. 答案：示例：每天进行1小时篮球训练，包括运球、传球、投篮练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂中的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织篮球社团活动，鼓励学生参加校内外篮球比赛，提高篮球技能水平。
同时，引导学生关注篮球运动的发展，了解篮球文化。
重点和难点解析1. 教学内容的详细分配与技能点的讲解。
2. 教学目标的具体化和可衡量性。
3. 教学难点与重点的明确界定。
4. 教学过程中的实践情景引入和技能比赛设计。
5. 作业设计的针对性与实际操作指导。
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
体育教案表格万能模板
体育教案表格万能模板一、教案基本信息1. 课程名称：体育与健康2. 课时：1课时3. 年级：五年级4. 教材版本：人教版5. 教学目标：知识与技能：培养学生基本的体育技能，提高运动能力过程与方法：通过小组合作、竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技能力情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极锻炼的良好习惯，增强自信心二、教学内容1. 教学重点：掌握运动的基本技巧2. 教学难点：理解并运用运动战术3. 教学过程：开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）基本部分：讲解运动的基本技巧，示范动作，学生练习（15分钟）提高部分：讲解并运用运动战术，学生分组练习，竞赛（10分钟）结束部分：总结评价，放松活动（5分钟）三、教学资源1. 教材：人教版《体育与健康》五年级教材2. 教具：运动器材、计时器、标志物等3. 场地：学校操场或体育馆四、教学评价1. 学生自主学习能力：观察学生在练习过程中的表现，评价其在团队中的协作能力和竞技能力2. 学生运动技能水平：通过分组竞赛等形式，评价学生对运动技巧和战术的掌握程度3. 学生情感态度：观察学生在课堂中的参与程度，评价其对体育运动的热爱程度和自信心五、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析优点和不足2. 根据学生的表现，调整后续教学计划和教学方法3. 关注学生的个性化需求，给予个别指导和支持4. 加强与学生的沟通，提高课堂教学质量六、教学准备1. 物质准备：确保教学所需的器材和设备齐全，如运动器材、计时器、标志物等。
2. 场地准备：根据教学内容，提前布置好相应的场地，确保安全无障碍。
3. 教学计划：提前制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、过程和评价方法。
4. 教学资料：准备相关的教学资料，如教材、PPT、教案等。
七、教学过程1. 开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师检查学生的着装，强调安全事项。
引导学生进行轻松的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 基本部分：讲解运动的基本技巧，示范动作，学生练习（15分钟）教师讲解运动的基本技巧，并通过示范动作进行展示。
体育达标课教案
体育达标课教案教案标题：提高学生体育达标水平的课堂教案教学目标：1. 了解体育达标测试的要求和标准。
2. 提高学生的体育技能和身体素质。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
4. 培养学生的自信心和积极参与体育活动的态度。
教学内容：1. 体育达标测试项目的介绍和要求。
2. 热身运动和基本体能训练。
3. 体育技能训练。
4. 体育游戏和比赛。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 介绍本节课的教学目标和内容。
2. 向学生解释体育达标测试的重要性和意义。
主体（30分钟）：3. 热身运动和基本体能训练：a. 进行全身热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
b. 进行基本体能训练，如俯卧撑、仰卧起坐等，以提高学生的力量和耐力。
4. 体育技能训练：a. 根据体育达标测试的要求，选择相应的技能进行训练，如篮球运球、足球射门等。
b. 分组进行技能练习，老师可以在每个小组中提供指导和帮助。
5. 体育游戏和比赛：a. 安排一些有趣的体育游戏和比赛，如接力赛、篮球比赛等。
b. 强调团队合作和竞争意识，鼓励学生积极参与并尽力发挥自己的能力。
总结（5分钟）：6. 回顾本节课的教学内容和目标。
7. 鼓励学生总结自己的学习收获和体会。
教学评估：1. 观察学生在热身运动和基本体能训练中的表现。
2. 观察学生在技能训练和体育游戏中的表现。
3. 与学生进行个别或小组交流，了解他们对本节课的学习和体验的感受。
教学资源：1. 体育达标测试标准和要求的介绍材料。
2. 热身运动和基本体能训练的示范视频或图片。
3. 相关的体育技能训练教学资源，如教学视频、教学手册等。
4. 体育游戏和比赛所需的器材和场地。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续进行体育锻炼，提高自己的身体素质。
2. 组织学生参加学校或社区的体育活动和比赛，锻炼他们的竞技能力和团队合作能力。
注：教案可根据不同教育阶段的要求进行适当调整和修改。
水平一(一二年级体育跳绳第一课时)教案
1、看示范，听讲解，明确练习的方法。
2、自由组合练习（3—4人为一组），注意安全。
C、迎面投绳 10分钟左右 运动强度：中
动作要领：瞪腿转体，快速挥臂。
语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？讲解、示范投绳的动作方法，强调注意事项。组织学生不同能力的学生在不同的起投线上进行练习，巡回指导，纠错，并请生示范，同学评价，指出优缺点。同质学生间的比赛，评价。学生：1、按要求捆好绳子。2、看示范，听讲解，明确练习的方法。 3、按自己的能力在不同的起投线上练习，认真观摩同学的示范，做出正确的评价。 4、积极比赛，自评、互评。
2
2
2
2
2
2
2
2
15
6
6
结
束
部
分
放松总结：
1、放松活动
2、本课小结，相互评价
3、宣布下课
回收器材
教法：
1、教师口令指导
2、教师领做
3、认真总结本次课学生的优点以及本课的重难点
4、同学们再见
5、布置学生帮忙收回器材
要求：
1、声音洪亮精神饱满
2、示范动作准确
练法：
1、同教师一起放松
2、认真听老师总结
3、师生再见
一、Байду номын сангаас织：四列横队集合
（图一）
1、协助体委整队2、师生问好
3、简洁、明确、 语气和蔼宣布本课内容、目的4、安排见习生
要求：师精神饱满，教态得体、大方，声音洪亮
二、慢跑路线
------>
学法：1、体育委员整队，检查人数，汇报老师2、向老师问好。要求：集合快、静、齐
3、体委声音洪亮。
要求：1看示范，听口令指挥
《体育与健康》教案表格样式
《体育与健康》教案表格样式一、教案基本信息1. 课题名称：篮球基本技巧训练2. 课时安排：2课时3. 年级/班级：五年级4. 教学目标：a. 让学生掌握篮球的基本持球手法b. 学会篮球的传球、接球技巧c. 培养学生的团队协作能力二、教学资源1. 篮球场地一座2. 篮球若干个3. 标志物若干个4. 教学课件或视频资料三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简单介绍篮球运动的起源和发展b. 引导学生关注篮球运动在我国的普及和影响力c. 激发学生学习篮球的兴趣2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解篮球的基本持球手法b. 示范篮球传球、接球技巧c. 分析动作要领，强调技术细节3. 实践练习（10分钟）a. 学生分组进行传球、接球练习b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方c. 组织学生进行小型比赛，巩固所学技巧4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课所学内容b. 学生分享学习心得和收获c. 布置课后练习任务四、教学评价1. 学生篮球基本技巧的掌握程度2. 学生在团队协作中的表现3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度五、课后作业1. 观看篮球教学视频，进一步了解篮球技巧2. 进行家庭篮球练习，巩固课堂所学3. 家长协助监督，确保学生完成作业六、教案基本信息1. 课题名称：足球基础技能训练2. 课时安排：2课时3. 年级/班级：六年级4. 教学目标：a. 让学生掌握足球的基本带球手法b. 学会足球的传球、射门技巧c. 培养学生的团队协作和竞技体育精神七、教学资源1. 足球场地一座2. 足球若干个3. 标志物若干个4. 教学课件或视频资料八、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简单介绍足球运动的起源和发展b. 引导学生关注足球运动在我国的普及和影响力c. 激发学生学习足球的兴趣2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解足球的基本带球手法b. 示范足球传球、射门技巧c. 分析动作要领，强调技术细节3. 实践练习（10分钟）a. 学生分组进行传球、射门练习b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方c. 组织学生进行小型比赛，巩固所学技巧4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课所学内容b. 学生分享学习心得和收获c. 布置课后练习任务九、教学评价1. 学生足球基本技巧的掌握程度2. 学生在团队协作和竞技体育精神的表现3. 学生对足球运动的兴趣和参与度十、课后作业1. 观看足球教学视频，进一步了解足球技巧2. 进行家庭足球练习，巩固课堂所学3. 家长协助监督，确保学生完成作业十一、教案基本信息1. 课题名称：乒乓球基础技能训练2. 课时安排：2课时3. 年级/班级：七年级4. 教学目标：a. 让学生掌握乒乓球的基本握拍方法和发球技巧b. 学会乒乓球的接球、击球技巧c. 培养学生的手眼协调能力和竞技体育精神十二、教学资源1. 乒乓球场地一座2. 乒乓球若干个3. 乒乓球拍若干个4. 教学课件或视频资料十三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简单介绍乒乓球运动的起源和发展b. 引导学生关注乒乓球运动在我国的普及和影响力c. 激发学生学习乒乓球的兴趣2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解乒乓球的基本握拍方法b. 示范乒乓球发球、接球、击球技巧c. 分析动作要领，强调技术细节3. 实践练习（10分钟）a. 学生分组进行发球、接球、击球练习b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方c. 组织学生进行小型比赛，巩固所学技巧4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课所学内容b. 学生分享学习心得和收获c. 布置课后练习任务十四、教学评价1. 学生乒乓球基本技巧的掌握程度2. 学生在团队协作和竞技体育精神的表现3. 学生对乒乓球运动的兴趣和参与度十五、课后作业1. 观看乒乓球教学视频，进一步了解乒乓球技巧2. 进行家庭乒乓球练习，巩固课堂所学3. 家长协助监督，确保学生完成作业重点和难点解析本文主要介绍了《体育与健康》课程中的三个运动项目：篮球、足球和乒乓球的基础技能训练教案。
新课程标准初中七年级全套体育教案课程
新课程标准初中七年级全套体育教案课程
TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
七年级体育与健康教育教案第1课
七年级体育与健康教育教案第2课
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七年级体育与健康教育教案第3课
七年级体育与健康教育教案第4课
七年级体育与健康教育教案第5课
七年级体育与健康教育教案第6课
七年级体育与健康教育教案第7课
七年级体育与健康第8课
体育与健康七年级教案第9课
体育与健康七年级教案第10课
七年级体育与健康教案第11课
七年级体育与健康教育教案第12课
七年级体育与健康教育教案第13课。
北京航空航天大学体育必修课教案
北航体育介绍第一部分教育理念、培养目标一、总体设计（一）树立宏观大体育的理念健康第一：素质教育要求高校体育改革不能只把目光局限在课程设置、课型、教法等方面，应当突破传统思路，进行课内、外一体化的全方位设计，注重健康观念和健康行为的养成。
建立宏观大体育观――进行全校园体育教育，在广大师生员工中开展“全民参与体育锻炼”的宣传教育活动，为实现广大师生员工“每天锻炼一小时，健康工作五十年”的目标提供一流的服务和指导。
（二）明确北航体育教育指导思想、培养目标和任务1．培养目标（1）知识类目标：掌握科学锻炼的知识；掌握体育保健的知识；了解相关的体育文化知识。
（2）技能类目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；大学期间学会游泳和太极拳；形成个人体育专长。
（3）身心健康和社会适应类目标：达到大学生健康标准：能运用适宜的方法调节自己的情绪、改善心理状态、克服心理障碍；能表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。
（4）综合能力发展目标：能测试和评价体质健康状况；可以制定个人锻炼计划并能进行监控；养成自主锻炼的习惯，树立终生体育思想；具备组织和参与体育竞赛的能力；掌握体育竞赛的欣赏方法，能够欣赏和评论体育比赛。
2．北航体育教育指导思想经过几年的探索和实践，我们将北航的体育教学指导思想确定为：全面推进素质教育，增进学生身心健康；传授健康知识、体育技能；注重学生的个性发展，帮助学生形成个人体育专长；培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力，树立终身体育思想。
3. 北航体育教育的任务（1）全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素质，提高身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的能力。
（2）传授运动项目的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法；提高学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，了解体育锻炼的科学知识，掌握自我监督、评价身体健康的方法；培养和提高体育欣赏能力。
（3）根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。