人教部编版语文七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(21张ppt)优秀课件PPT
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人教部编版七年级语文上册第22课寓言四则之杞人忧天(共38张PPT)[优秀课件资料]
1这篇寓言主要写谁? 2杞人忧什么事情呢? 3杞人的忧虑有根据吗, 从何看出?
请同学们尽量用原文回答
天地崩坠,身无所寄 天,积气耳,无处无气
晓 日月星宿,亦积气中
地,积块耳,充塞四虚
要消除没有根据或不必要的担心 (天下本无事,庸人自扰之)
在你的生活中是否存在着杞 人忧天的事情呢?
从现在的角度看,杞人 忧天有没有道理呢?
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
部编语文七年级上——第六单元:22课寓言四则《杞人忧天》课件(共26张PPT)
扩展提高 6、二人都“舍然大喜”,各自的原因是什么? 一个因忧虑解除而高兴,另一个因帮 助他人解除了忧虑而高兴。 7、《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发? 示例:“天下本无事,庸人自扰 之。”我们决不做“现代的杞人”,要胸 怀大志,心境开阔,认真学习科学知识, 为了实现远大的理想,把整个身心投入到 学习和工作中去。
4、如何看待《杞人忧天》中那个“晓 之者”的解释? 寓言中那位好心人对天、地、星、 月的解释是不科学的,只能代表当时的 认识水平,但他那种关心他人的精神、 耐心诱导的做法,还是值得称赞的。
扩展提高 5、从现在来看,我们要不要“忧天”?
知内容
从现在来看,杞人忧天的行为似乎
并不能简单地看成傻子行为,从新的宇 宙观、环保观来说,还是有理由的。比 如大气污染、臭氧层遭到严重破坏、太 阳黑子对地球的影响、全球气温升高等 问题就值得我们忧虑。所以我们要“忧 天”。
铁杵磨针
揠苗助长
守株待兔
狐假虎威
新知讲解
扩知识
古代寓言,是我国的瑰宝,看图说出你所知道寓言故事:
对牛弹琴
画蛇添足
南辕北辙
亡羊补牢
新知讲解
扩知识
列子也是一个寓言大师,看图片你能说出是哪个寓言故事吗?
愚公移山
纪昌学射
两小儿辩日
夸父逐日
新知讲解
扩知识
列子也是一个寓言大师,看图片你能说出是哪个寓言故事吗?
可笑,也可以说不可笑,理由对即可。
课堂作业
做作业
3、对于战国时的环境,杞人尚且知道忧天, 作为现实环境中的你,面对我们今天的环境和 污染,杞人的行为对你有什么启发?请以小组 为单位,写一段现代版《杞人忧天》的小短剧。 要表达出自己的观点。
4、出自本文的一个成语是?
人教部编版七年级上册第六单元 22《寓言四则 》之《杞人忧天》课件(29张ppt)
根据自已掌握的自然知识,小组合作探讨,看看文中 “晓之者”的话哪些是科学的,哪些是不科学的?
2、“晓之者” 是如何开导杞国人的?
忧:天地崩坠,身亡所寄
杞人
忧:日月星宿,当坠
毫无根据的担忧
天,积气耳,在天中行止
哓之者 日、月、星宿,亦积气中
地,积块耳,在地上行止
不能坠落
本文寓意是什么?
杞人担心天坠地崩,身无所寄而寝食 不安。传统认为,杞人的做法完全是庸人 自扰之,无根据地瞎担心。
水井重度污染, 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
据不完全统计
1、全球逾万种动物濒临灭绝,乱砍滥伐 森林是祸首; 2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”; 3、地球真的是越来越烫了; 4、北京面临被沙淹没危险。
人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担 忧,也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你 同意哪一种理解? 练习三
①杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
③其人曰天果积气日月星宿不当坠邪
其人曰:“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?
⑥晓之者曰地积块耳充塞四虚无处无块
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。
【释义】:杞:周代诸侯国名,在今河南杞县
一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或 缺乏根据的忧虑和担心。
他 助词,的 于是
开导,告知
又有忧彼 之所忧者,因 往 晓 之,曰:“天,
前往 代词,他
罢了
地方
积气 耳, 亡 处 亡 气。 若屈伸呼吸,
聚积的气体
亡,通“无,没有” 你
终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
2、“晓之者” 是如何开导杞国人的?
忧:天地崩坠,身亡所寄
杞人
忧:日月星宿,当坠
毫无根据的担忧
天,积气耳,在天中行止
哓之者 日、月、星宿,亦积气中
地,积块耳,在地上行止
不能坠落
本文寓意是什么?
杞人担心天坠地崩,身无所寄而寝食 不安。传统认为,杞人的做法完全是庸人 自扰之,无根据地瞎担心。
水井重度污染, 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
据不完全统计
1、全球逾万种动物濒临灭绝,乱砍滥伐 森林是祸首; 2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”; 3、地球真的是越来越烫了; 4、北京面临被沙淹没危险。
人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担 忧,也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你 同意哪一种理解? 练习三
①杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
③其人曰天果积气日月星宿不当坠邪
其人曰:“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?
⑥晓之者曰地积块耳充塞四虚无处无块
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。
【释义】:杞:周代诸侯国名,在今河南杞县
一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或 缺乏根据的忧虑和担心。
他 助词,的 于是
开导,告知
又有忧彼 之所忧者,因 往 晓 之,曰:“天,
前往 代词,他
罢了
地方
积气 耳, 亡 处 亡 气。 若屈伸呼吸,
聚积的气体
亡,通“无,没有” 你
终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
部编语文七年级上——第六单元:22课寓言四则《杞人忧天》课件(共26张PPT)
新知讲解
星宿:星辰。宿,我国古代天 文学家把某是气体,那日、月、星、 辰不就会掉下来吗?” 开导他的人说:“日、 月、星、辰也是空气中发光的东西,即使掉 下来,也不会伤害什么。”
其人曰:“天果积气,日月星宿,
坠落,掉下。
不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之
其人曰:“奈地坏何?” 晓之者
聚积的土块。 四方。
曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡
块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈 何忧其坏?” 其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 评析:杞人又担忧地坏,晓之者以“土 地甜涩四方”进行相劝。杞人终于释怀, 劝者也很高兴,皆大欢喜。
释然,消除疑虑的样子。舍, 同“释”,解除、消除。
歧路亡羊
智子疑邻
齐人攫金
高山流水
新知讲解
《杞人忧天》 列子
读课文
国有忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。 又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天, 积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中 行止,奈何忧崩坠乎?” 其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠 邪?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有 光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰: “奈地坏何?” 晓者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处 亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧 其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
知体裁 寓言是一种文学体裁。寓言,就是把一定 的道理寄托在故事之中,情节比较简单,
篇幅较小,寓意深刻而含蓄。
其实我们语文课本中有许多成语故事, 如:《自相矛盾》《掩耳盗铃》《拔苗助
长》《亡羊补牢》《猴子捞月》等,这些
喜闻乐见的成语故事很简短,含着的道理 却很深刻,这就是寓言。
新知讲解
扩知识
古代寓言,是我国的瑰宝,看图说出你所知道寓言故事:
七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)
原文
其人曰:“天果积 气,日、月、星宿,不 当坠邪?”
晓之者曰:“日、 月、星宿,亦积气中之 有光耀者,只使坠,亦 不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏 何?”
译文
那人说:“天如果是积 聚的气体,那日、月、星、辰 不就会掉下来吗?”
开导他的人说:“日、月、 星、辰也是气积聚的东西中那 些能发光的,即使掉下来,也 不会伤害什么。”
◆一词多义
奈何
奈何忧崩坠乎( 为什么 ) 奈地坏何( 拿……怎么办 )
中 终日在天中行止( 在一定的范围内) 不能有所中伤( 打中,击中 ) 其人曰( 代词,那,那个 )
其 奈何忧其坏( 代词,它 )
◆特殊句式
奈地坏何?
固定句式,“奈……何”,拿……怎么办
自主合作学习任务二:
1.自主学习,小组分任务通译全文,展示小组成果, 说一说在翻译时遇到哪些比较难懂的句子; 2.其他小组根据评价量表给展示组评定等级并给出 相应改善意见。
原文
杞国有人忧天地崩 坠,身亡所寄,废寝食 者。
又有忧彼之所忧者, 因往晓之,曰:“天, 积气耳,亡处亡气。若 屈伸呼吸,终日在天中 行止,奈何忧崩坠乎?”
译文
杞国有个人担心天会崩塌、 地会陷落,自己无处容身,以 至于整天睡不好觉,吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国 人的担心而担心,就去开导他, 说:“天,不过是积聚的气体 罢了,没有哪个地方是没有气 的。你一举一动,一呼一吸, 整天都在天空里活动,为什么 还担心天会塌下来呢?”
1.读懂寓言的故事内容; 2.体悟寓言所寄寓的道理; 3的其他寓言故事:《愚公 移山》、《夸父逐日》、《两小儿辩日》
2.推荐阅读:《中国古代寓言故事》、 《伊索寓言》等。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
人教部编版语文七年级上册第六单元 22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(28张ppt)
“寓”,“寄托”之意,即把作者 的思想寄寓在故事里,让人从中领悟 到一定的道理。
4
——《庄子·杂篇》
“寄寓之言十句有九句让人相 信,是因为它借助于客观事物的实 际来进行论述。”
5
读文 释义 明理 鉴赏
6
读文
7
读字音
天地崩坠 身亡所寄 亡处亡气 日月星宿 有所中伤 充塞四虚 躇步跐蹈 舍然大喜
8
通假字 • 亡,同“无”,没有。 • 舍,同“释”,解除、消除。
9
读节奏
文言文语句节奏划分规律:
1.根据文言句子语法结构确定朗读节 奏(主、谓、宾)。
2.句首关联词和语气词(如:亦、只、 使、奈何、盖、若等)之后要作停顿。
3.否定词与其中心语之间不能停顿。
4.句首出现表时间、方位的词语一般 其后要停顿。
杞
人
《 列
忧 天
子
》
1
——
杞白
国日
无不
李 白
事照 忧我
《 天精
梁 倾诚
浦
吟
》
2
列子
列子,姓列,名御寇,郑国圃田 (今河南省郑州市)人,古帝王列山 氏之后 。
道家学派承前启后之人物,创立 了先秦哲学学派“贵虚学派”。
《列子》,又名《冲虚经》,其学 说本于黄帝老子,归同于老、庄。
3
寓言
“寓言”一词最早见于《庄子》, 在春秋战国时代兴起,后来成为文学 作品的一种体裁。
10
读语气
陈述语气 • 杞国有人忧天地崩坠,身亡所
寄,废寝食者。 疑问语气 • 奈何忧崩坠乎? • 日月星宿,不当坠耶?
11
忧虑之气
•天果积气,日月星宿,不当坠耶? 泰然之气
•天,积气耳,亡处亡气。 关切之气 •若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何 忧崩坠乎?
4
——《庄子·杂篇》
“寄寓之言十句有九句让人相 信,是因为它借助于客观事物的实 际来进行论述。”
5
读文 释义 明理 鉴赏
6
读文
7
读字音
天地崩坠 身亡所寄 亡处亡气 日月星宿 有所中伤 充塞四虚 躇步跐蹈 舍然大喜
8
通假字 • 亡,同“无”,没有。 • 舍,同“释”,解除、消除。
9
读节奏
文言文语句节奏划分规律:
1.根据文言句子语法结构确定朗读节 奏(主、谓、宾)。
2.句首关联词和语气词(如:亦、只、 使、奈何、盖、若等)之后要作停顿。
3.否定词与其中心语之间不能停顿。
4.句首出现表时间、方位的词语一般 其后要停顿。
杞
人
《 列
忧 天
子
》
1
——
杞白
国日
无不
李 白
事照 忧我
《 天精
梁 倾诚
浦
吟
》
2
列子
列子,姓列,名御寇,郑国圃田 (今河南省郑州市)人,古帝王列山 氏之后 。
道家学派承前启后之人物,创立 了先秦哲学学派“贵虚学派”。
《列子》,又名《冲虚经》,其学 说本于黄帝老子,归同于老、庄。
3
寓言
“寓言”一词最早见于《庄子》, 在春秋战国时代兴起,后来成为文学 作品的一种体裁。
10
读语气
陈述语气 • 杞国有人忧天地崩坠,身亡所
寄,废寝食者。 疑问语气 • 奈何忧崩坠乎? • 日月星宿,不当坠耶?
11
忧虑之气
•天果积气,日月星宿,不当坠耶? 泰然之气
•天,积气耳,亡处亡气。 关切之气 •若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何 忧崩坠乎?
部编版七年级上册语文《杞人忧天》PPT课件
第四段
原文:其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?” 注释: 果:果然,果真。 日月星宿(xiù),不当坠耶:日月星辰,不就会坠落下来吗? 星宿,泛指星辰。 译文: 那人说:“天果真是气体,那日月星辰不就会掉下来吗?”
第五段
原文晓:之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只 使坠,亦不能有所中伤。” 注释: 只使:纵使,即使。 中伤:伤害,受伤。 译文开:导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西, 即使掉下来,也不会伤害什么。”
22 杞人忧天
寓 言
《左传》鲁庄公七年(前687年)有这样的记载:某 天夜晚,所有的星星都消失了,忽然,天空中下起了流 星雨。流星雨砸到杞国一带,落星砸毁半个国家,房屋 焚烧,大火连烧三个月。经历过此事的人,总是害怕天 再塌下来。于是列子写下了《杞人忧天》这样一个富有 启发的寓言故事。
1.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。(重点) 2. 理解杞人忧天的含义,并进行现代审视。 (难点) 3.从寓言中获得有益的启迪,培养健全的人格。(重点)
关于《吕氏春秋》
来自《点拨》
《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体 撰写。全书一百六十篇,由十二纪、八览、六论三部分 组成。因书中有“八览”,所以又称这部书为《吕览》。 该书由于是集体著述,思想很不统一。以儒家、道家为 主,兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说,后人称 它为杂家的代表著作。该书的文字朴实简劲,对 司马迁的《史记》创作有显著影响。
部分来自《点拨》
【难点探究】亦不能有所中伤”的解释?有什么作用? 【答案】他的解释是不科学的,但这代表了当时人们认 识事物的水平。同时寄— —舍然大喜
杞
(废寝食)
人 忧 天
天,积气——奈何忧崩坠乎? 亦
七年级语文人教部编版(上册)第22课《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》课件(共23张PPT)
状语后置+否定判断句: 非……也
非于井中得一人也
精研细品
1.理清行文思路,把握情节
开端
(第1、2句)
发展、高潮
(第3、4句)
宋国姓丁的人家将因打井而得到一个空 闲的人力趣说为“穿井得一人”。
国人以讹传讹,国君询问真相。
真相
(第5句)
收束全文,用议论点明文章主旨。
精研细品
2.分析人物形象
01
丁氏
从说“穿井得一人”,可以看出 丁氏风趣幽默,同时表意不清。
整体感知
听读课文,读准字音,把握节奏。
杞国/有人/忧/天地崩坠,身/亡所寄,废/寝食者。 又有/ 忧/彼之所忧者,因/往/晓之,曰:“天,积气/耳,亡处/亡气。若/屈伸呼吸,终 日/在天中行止,奈何/忧崩坠乎?” 其人/曰:“天/果/积气,日月星宿,不当坠/耶?” 晓之者/曰:“日月星宿,亦/积气中之/有光耀者,只使坠,亦/不能/有所中伤。” 其人/曰:“奈/地坏何?” 晓之者/曰:“地,积块/耳,充塞/四虚,亡处/亡块。若/躇步跐蹈,终日/在地上行止, 奈何/忧其坏?” 其人/舍然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
合作探究
你是如何看待杞人的行为的?“晓之 者”的话你赞成吗?
示例:在今天看来,“杞人忧天”并非无稽之谈,从新的宇宙观 及环保的观点来说,他的观点还是有一定道理的。同时,寓言中 那位“晓之者”对天、地、星、月的解释也是不科学的,只能 代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神和耐心诱导的 做法,还是值得称赞的。
谢谢
4.现实生活中有没有类似的情况?如有,我们应该怎样去对待?
在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神, 不要轻信,不能盲从,不能以讹传讹。
第22课《杞人忧天》课件(共21张ppt)部编版语文七年级上册
生字词
杞( qǐ)人忧天
崩坠( bēnɡ zhuì )
身亡( wú )所寄
星宿( xiù )
中( zhònɡ)伤
倒充塞( sè )
躇(chú)步 跐(cǐ )蹈 舍( shì )然大喜
文章节奏
杞国有人忧/天地崩坠,身/亡所寄,废/寝食者。又有/忧彼之所忧/者, 因/往/晓之,曰:“天,积气/耳,亡处/亡气。若/屈伸/呼吸,终日/ 在天中/行止,奈何/忧崩坠乎?”其人/曰:“天/果/积气,日月星宿, 不当坠耶?”晓之者/曰:“日月星倒宿,亦/积气中之/有光耀者,只使 /坠,亦不能/有所中伤。”其人曰:“奈/地坏何?”晓之者/曰: “地,积块/耳,充塞/四虚,亡处/亡块。若/躇步跐蹈,终日/在地上 行止,奈何/忧其坏?”其人/舍然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
整体认知
3.杞人忧天地崩坠忧到什么程度?
废寝食
倒
整天睡不好觉,吃不下饭。
整体认知
4.晓之者如何开导他?
天,积气耳,亡处亡气 日月星宿,亦积气中 地,积块耳,充塞四虚
倒
先解释天不过是聚积的气体罢了,无处没有空气,不会塌; 再解释日月星辰是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤 害什么; 最后解释的不过是聚积的土块罢了,填满了四处,不会陷下去。
星宿:泛指星辰 耶:句末语气词,表示疑问或反问,相当于“吗”或“呢”
那个人说:“天如果真的是聚集的气体,日月星辰,不会坠 落下来吗?”
重点词及翻译
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不 能有所中(zhòng)伤。”
亦:也
只使:即使 倒
中伤:伤害
开导他的人说:“日月星辰也是聚积的气体中发光的东西,即 使掉下来,也不会伤害什么。”
人教部编版七年级语文上册第22课《寓言四则——杞人忧天》课件(共15张PPT)最新课件PPT
那人又说:“如果地陷下去 怎么办?”
开导他的人说:“地不过是 堆积的土块罢了,填满了四处, 没有什么地方是没有土块的, 你行走跳跃,整天都在地上活 动,怎么还担心地会陷下去 呢?”
其人舍然大喜,晓之 者亦舍然大喜。
(经过这个人一解释) 那个杞国人才放下心来, 很高兴;开导他的人也放 了心,很高兴。
一、给下面词语中的红色字体注音。
qǐ
杞人忧天
xiù
日月星宿
chú cǐ dǎo
躇步跐 蹈
zhòng
中伤
sᾱi
充塞
朗读、断句
要求: • 读准字音 • 读准节奏 • 读得顺畅 • 读出感情
杞国/有人/忧/天地崩坠,身/亡所寄,废/寝食/者。
又有/忧彼之所忧者,因/往/晓之,曰:“天,积气耳, 亡处/亡气。若/屈伸/呼吸,终日/在天中/行止,奈何/忧 崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日、月、星 宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日、月、星宿,亦积 气中之有光耀者,只使坠,亦不能 有所中伤。”
那人说:“天是气体,那日、 月、星、辰不就会掉下来吗?”
开导他的人说:“日、月、星、 辰也是空气中发光的东西,即使 掉下来,也不会伤害什么。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充 塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈? 终日在地上行止,奈何忧其坏?”
杞人忧天
《列子》
什么是寓言?
寓言是一种含有劝喻或讽刺 意味的文学体裁。
(揠苗助长) (掩耳盗铃)
猜
猜
(守株待兔 )
看 ?
(刻舟求剑)
学习目标
1、朗读课文 2、借助注释及工具书来疏通文意 3、感悟并树立正确的人生处事态度
杨伯峻 注释,中华书局
开导他的人说:“地不过是 堆积的土块罢了,填满了四处, 没有什么地方是没有土块的, 你行走跳跃,整天都在地上活 动,怎么还担心地会陷下去 呢?”
其人舍然大喜,晓之 者亦舍然大喜。
(经过这个人一解释) 那个杞国人才放下心来, 很高兴;开导他的人也放 了心,很高兴。
一、给下面词语中的红色字体注音。
qǐ
杞人忧天
xiù
日月星宿
chú cǐ dǎo
躇步跐 蹈
zhòng
中伤
sᾱi
充塞
朗读、断句
要求: • 读准字音 • 读准节奏 • 读得顺畅 • 读出感情
杞国/有人/忧/天地崩坠,身/亡所寄,废/寝食/者。
又有/忧彼之所忧者,因/往/晓之,曰:“天,积气耳, 亡处/亡气。若/屈伸/呼吸,终日/在天中/行止,奈何/忧 崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日、月、星 宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日、月、星宿,亦积 气中之有光耀者,只使坠,亦不能 有所中伤。”
那人说:“天是气体,那日、 月、星、辰不就会掉下来吗?”
开导他的人说:“日、月、星、 辰也是空气中发光的东西,即使 掉下来,也不会伤害什么。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充 塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈? 终日在地上行止,奈何忧其坏?”
杞人忧天
《列子》
什么是寓言?
寓言是一种含有劝喻或讽刺 意味的文学体裁。
(揠苗助长) (掩耳盗铃)
猜
猜
(守株待兔 )
看 ?
(刻舟求剑)
学习目标
1、朗读课文 2、借助注释及工具书来疏通文意 3、感悟并树立正确的人生处事态度
杨伯峻 注释,中华书局
第22课 《寓言四则——杞人忧天》课件(共22张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
【寓意】表现了人们征服自然的强烈愿望和坚强决心。也比喻自不量力。
谢谢观看
——《列子·汤问》(节选)
【大意】北山愚公长叹一声,回答说:“你太顽固了,顽固得一窍不通,你 简直还不如那个寡妇和不懂事的小孩。即便我死了,还有我的儿子在呀!儿子生 孙子,孙子又生儿子,孙子的儿子又有儿子,他的儿子又有孙子:子子孙孙,没 有穷尽;但是山不会再增加了,还怕挖不平它吗?”
【寓意】比喻十分坚强的毅力和不怕困难、不怕牺牲的精神。
作者借“杞人忧天”的故事告诉我们一个什么道理? 你从中获得怎样的启发?
道理:本文借“杞人忧天”的故事告诉我们不要庸人自扰,为毫无 根据的事情瞎担心。
启发:“天下本无事,庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”, 要胸怀大志,心境开阔,认真学习科学知识,为了实现远大的理想,把 整个身心投入到学习和工作中去。
杞
忧思过重
人
有忧患意识、爱思考、
晓
之
善于劝导、耐心、热心
者
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻, 耐人寻味。
一个“杞国人”,整天担心蓝天会崩塌,大地会陷落下去,以致睡不着觉, 吃不下饭。他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来,惶惶不可终日。在别人 耐心的开导下,他又放下心,高兴极了。一个栩栩如生的形象就浮现在我们的眼 前了。开导杞人的热心人,他对天地星月的解释,是不科学的,只是代表了当时 的认识水平,但他那种关心他人的精神,耐心开导的方法,还是值得肯定的。
【寓意】比喻知己或知音。也比喻乐曲高雅精妙。
夸父逐日
【原文】夸父不量力,欲追日影,逐之于隅谷之际。渴欲得饮,赴饮河渭。 河渭不足,将走北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,尸膏肉所浸,生邓林。邓 林弥广数千里焉。
谢谢观看
——《列子·汤问》(节选)
【大意】北山愚公长叹一声,回答说:“你太顽固了,顽固得一窍不通,你 简直还不如那个寡妇和不懂事的小孩。即便我死了,还有我的儿子在呀!儿子生 孙子,孙子又生儿子,孙子的儿子又有儿子,他的儿子又有孙子:子子孙孙,没 有穷尽;但是山不会再增加了,还怕挖不平它吗?”
【寓意】比喻十分坚强的毅力和不怕困难、不怕牺牲的精神。
作者借“杞人忧天”的故事告诉我们一个什么道理? 你从中获得怎样的启发?
道理:本文借“杞人忧天”的故事告诉我们不要庸人自扰,为毫无 根据的事情瞎担心。
启发:“天下本无事,庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”, 要胸怀大志,心境开阔,认真学习科学知识,为了实现远大的理想,把 整个身心投入到学习和工作中去。
杞
忧思过重
人
有忧患意识、爱思考、
晓
之
善于劝导、耐心、热心
者
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻, 耐人寻味。
一个“杞国人”,整天担心蓝天会崩塌,大地会陷落下去,以致睡不着觉, 吃不下饭。他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来,惶惶不可终日。在别人 耐心的开导下,他又放下心,高兴极了。一个栩栩如生的形象就浮现在我们的眼 前了。开导杞人的热心人,他对天地星月的解释,是不科学的,只是代表了当时 的认识水平,但他那种关心他人的精神,耐心开导的方法,还是值得肯定的。
【寓意】比喻知己或知音。也比喻乐曲高雅精妙。
夸父逐日
【原文】夸父不量力,欲追日影,逐之于隅谷之际。渴欲得饮,赴饮河渭。 河渭不足,将走北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,尸膏肉所浸,生邓林。邓 林弥广数千里焉。
人教部编版七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)[优秀课件资料]
原文
杞国有人忧天地崩 坠,身亡所寄,废寝食 者。
又有忧彼之所忧者, 因往晓之,曰:“天, 积气耳,亡处亡气。若 屈伸呼吸,终日在天中 行止,奈何忧崩坠乎?”
译文
杞国有个人担心天会崩塌、 地会陷落,自己无处容身,以 至于整天睡不好觉,吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国 人的担心而担心,就去开导他, 说:“天,不过是积聚的气体 罢了,没有哪个地方是没有气 的。你一举一动,一呼一吸, 整天都在天空里活动,为什么 还担心天会塌下来呢?”
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)(完美版课件)
原文
其人曰:“天果积 气,日、月、星宿,不 当坠邪?”
晓之者曰:“日、 月、星宿,亦积气中之 有光耀者,只使坠,亦 不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏 何?”
译文
那人说:“天如果是积 聚的气体,那日、月、星、辰 不就会掉下来吗?”
开导他的人说:“日、月、 星、辰也是气积聚的东西中那 些能发光的,即使掉下来,也 不会伤害什么。”
作者及作品
课文选自《列子·天瑞》。 《列子》,道教经典著作之一,相传是战 国列御寇所著。
读寓言,晓大意
全班齐读课文,初步感知大意;
要求:(1)读准字音 (2)明确节奏 (3)读出语气
自主合作学习任务一:
1.自主学习,小组内交流、完善通假字、古今 异义词等文言现象归类的思维导图; 2.其他同学根据评价量表给展示的同学评定等级 并给出相应改善意见。
那人又说:“如果地陷下 去怎么办?”
原文
晓之者曰:“地, 积块耳,充塞四虚,无 处无块。若躇步跐蹈? 终日在地上行止,奈何 忧其坏?”
其人舍然大喜,晓 之者亦舍然大喜。
译文
开导他的人说:“地不过 是堆积的土块罢了,填满了四 方,没有什么地方是没有土块 的,你踏步行走,整天都在地 上活动,怎么还担心地会陷下 去呢?”
那个杞国人消除了疑虑, 很高兴;开导他的人也放了心, 非常高兴。
析故事,悟寓意
思考1: 为什么杞国人会担忧天地崩塌?这则 寓言想告诉我们什么道理?
不要毫无根据地担忧和担心,给自己 增添不必要的烦恼。
成语杞人忧天也讽刺那种害怕不 可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。
析故事,悟寓意
思考2:从现在来看,晓之者的解释有道理吗? 如果你是晓之者,你会怎么劝杞人?
◆通假字
部编版七年级语文上册--22 寓言四则-杞人忧天(课件)
合作探究 古今异义
因往晓之( 古义:告知,开导 今义:知道,懂得 ) 奈何忧崩坠乎( 古义:为何,为什么 今义:怎么办 ) 充塞四虚( 古义:处所,地方 今义:空虚、虚假等 ) 亦不能有所中伤( 古义:伤害 今义:诬陷或恶意造谣 )
合作探究 通假字
其人舍然大喜( 同“释”,解除,消除 )
合作探究 一词多义
精读细研 1.根据内容说说,这则寓言告诉我们什么道理?
《杞人忧天》告诉我们,不毫无根据地忧 虑和担心,给自己增添不必要的烦恼。
精读细研
2.你是如何看待杞人的行为的?“晓之者”的话你赞成吗?
示例:在今天看来,“杞人忧天”并非无稽之谈,从新的宇 宙观及环保的观点来说,他的观点还是有一定道理的。同时, 寓言中那位“晓之者”对天、地、星、月的解释也是不科学 的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神和耐 心诱导的做法,还是值得称赞的。
课下作业
1.示例: 赫耳墨斯听了以后又气又羞。他回到天庭以后,心里越想越有气,暗
暗说:“好,既然你们不把我这个庇护神放在眼里,那我以后也就不管你 们的事了。”这时,宙斯出现在他的面前,问道:“我的孩子,是谁惹你 生这么大的气呀?”赫耳墨斯就将他在雕像者店里的经过讲了一遍。宙斯 听完后若有所思地说:“我的孩子,原来我们这些神灵在人间并没有受到 太大的尊重啊!看来我们要好好反省了。我和你母亲的雕像只能贱卖,你 的只能作为添头,可想而知,雕像店的生计多么难以维持呀。我们,尤其 是你,这个商人的庇护神,必须为他们做几件有益的事情了。否则,我们 一家都会分文不值啊!”
整体感知
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
星宿:星辰。宿,我国古代天 文学家把某些星的集合体叫宿。
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,
人教部编版七年级上册语文22《寓言四则》之《杞人忧天》课件 (共27张PPT)(优质版推荐)
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更 多的,才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了 方寸,在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事,到了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下 去,总会走到终点;再重的担子,笑着是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡 雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做
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奈地坏何?
大地崩塌怎么办呢? 奈何忧其坏?
为什么要担心大地崩塌呢?
从现象到本质,揭示故事寓意。
“杞人忧天”:比喻没有根据或不必要 的忧虑。
本文寓意:要消除没有根据或不必要的忧 虑。讽刺那些胸无大志,患得患失的人。
展示复述能力 小组大比拼
——看谁速度快
寓言是文学作品中的一种体裁,是带 有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短, 主人可以是人,也可以是拟人化的生物或 非生物。
主题多是借此喻彼,借远喻近,借小 喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现 出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言 在创作上常采用夸张和拟人等表现手法。
拓展创新
从今天的天空变化趋势 来看,我们要不要“忧天”?
滚滚浓烟遮天蔽日
这 里 整 天 都 笼 罩 在 烟 雾 当 中
污水周围的草都死了 河边的萝卜也枯死了
河面上厚厚的油层恶臭难当
水井重度污染, 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
1、全球逾万种动物濒临灭绝 伐森林是祸首
乱砍滥
2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”
3、地球真的是越来越烫了
4、北京面临被沙淹没危险
杞人忧天无必要, 掌握文化需记牢。
今人忧天真可嘉, 携起手来护家园。
作业:
杞人和晓者看到现代社会“战 火纷起、境恶化、人口急增、旱涝灾 害、火灾频发、交通事故、过度抽取 自来水,造成地面塌陷……”等现象, 深感责任重大,忧郁之心渐长。当他 们又一次相遇时,他们却共同诉起了 各自的忧愁。请你展开你的想象,以 《<杞人忧天>后传》为题,写一篇 300字左右的小作文。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在 睡不着觉,吃 因: 于是 不下饭
晓: 开导
屈伸: 弯曲伸长
行止:行动 活动
舍然:放心的样 子
只使: 即使
奈何忧崩坠乎( 为什么
奈地坏何( 拿……怎么办
) )
重点句子:
又有忧彼之所忧者,因往晓之
又有一个人为这个担忧的人而担忧,于是前去 开导他。
充塞四虚,无处无块。 四处都塞满了土块,没有地方没有土地.
尽我所能
展示朗读技巧,扫清字音障碍。 24杞人忧天FLASH朗读.swf
中伤 ( zhòng )
中: 中间 ( zhōng )
星宿( xiù)
宿: 宿舍( sù)
躇( chú )步跐( cǐ )蹈
杞人( qǐ ) 充塞( sè )
舍然( shě) 宿舍 ( shè)
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝食 者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天, 积气耳,无处无气。若屈伸呼吸,终日在天中 行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气, 日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星 宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有 所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓者曰: “地,积块耳,充塞四虚,无处无块。若躇步 跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人 舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
看
(揠苗助长)
动 画
(滥竽充数)
猜
(狐假虎威)
成 语
(叶公好龙)
杞人忧天
列子,名寇,又名御寇,郑国人, 战国前期道家代表人物之一,与郑缪 公同时。一说与郑顷公同时。《庄子》 中有许多关于他的传说。
《列子》是道教经典之一,其学说 本于黄帝、老子,主张清净无为。里面 保存了不少先秦时代的寓言故事和神话 传说。其中很多故事都写得很生动,有 较高的文学和思想价值。
大地崩塌怎么办呢? 奈何忧其坏?
为什么要担心大地崩塌呢?
从现象到本质,揭示故事寓意。
“杞人忧天”:比喻没有根据或不必要 的忧虑。
本文寓意:要消除没有根据或不必要的忧 虑。讽刺那些胸无大志,患得患失的人。
展示复述能力 小组大比拼
——看谁速度快
寓言是文学作品中的一种体裁,是带 有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短, 主人可以是人,也可以是拟人化的生物或 非生物。
主题多是借此喻彼,借远喻近,借小 喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现 出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言 在创作上常采用夸张和拟人等表现手法。
拓展创新
从今天的天空变化趋势 来看,我们要不要“忧天”?
滚滚浓烟遮天蔽日
这 里 整 天 都 笼 罩 在 烟 雾 当 中
污水周围的草都死了 河边的萝卜也枯死了
河面上厚厚的油层恶臭难当
水井重度污染, 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
1、全球逾万种动物濒临灭绝 伐森林是祸首
乱砍滥
2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”
3、地球真的是越来越烫了
4、北京面临被沙淹没危险
杞人忧天无必要, 掌握文化需记牢。
今人忧天真可嘉, 携起手来护家园。
作业:
杞人和晓者看到现代社会“战 火纷起、境恶化、人口急增、旱涝灾 害、火灾频发、交通事故、过度抽取 自来水,造成地面塌陷……”等现象, 深感责任重大,忧郁之心渐长。当他 们又一次相遇时,他们却共同诉起了 各自的忧愁。请你展开你的想象,以 《<杞人忧天>后传》为题,写一篇 300字左右的小作文。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在 睡不着觉,吃 因: 于是 不下饭
晓: 开导
屈伸: 弯曲伸长
行止:行动 活动
舍然:放心的样 子
只使: 即使
奈何忧崩坠乎( 为什么
奈地坏何( 拿……怎么办
) )
重点句子:
又有忧彼之所忧者,因往晓之
又有一个人为这个担忧的人而担忧,于是前去 开导他。
充塞四虚,无处无块。 四处都塞满了土块,没有地方没有土地.
尽我所能
展示朗读技巧,扫清字音障碍。 24杞人忧天FLASH朗读.swf
中伤 ( zhòng )
中: 中间 ( zhōng )
星宿( xiù)
宿: 宿舍( sù)
躇( chú )步跐( cǐ )蹈
杞人( qǐ ) 充塞( sè )
舍然( shě) 宿舍 ( shè)
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝食 者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天, 积气耳,无处无气。若屈伸呼吸,终日在天中 行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气, 日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星 宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有 所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓者曰: “地,积块耳,充塞四虚,无处无块。若躇步 跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人 舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
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(揠苗助长)
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(滥竽充数)
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(狐假虎威)
成 语
(叶公好龙)
杞人忧天
列子,名寇,又名御寇,郑国人, 战国前期道家代表人物之一,与郑缪 公同时。一说与郑顷公同时。《庄子》 中有许多关于他的传说。
《列子》是道教经典之一,其学说 本于黄帝、老子,主张清净无为。里面 保存了不少先秦时代的寓言故事和神话 传说。其中很多故事都写得很生动,有 较高的文学和思想价值。