人教部编版语文七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(21张ppt)优秀课件PPT

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人教部编版七年级语文上册第22课寓言四则之杞人忧天(共38张PPT)[优秀课件资料]

人教部编版七年级语文上册第22课寓言四则之杞人忧天(共38张PPT)[优秀课件资料]

1这篇寓言主要写谁? 2杞人忧什么事情呢? 3杞人的忧虑有根据吗, 从何看出?
请同学们尽量用原文回答
天地崩坠,身无所寄 天,积气耳,无处无气
晓 日月星宿,亦积气中
地,积块耳,充塞四虚
要消除没有根据或不必要的担心 (天下本无事,庸人自扰之)
在你的生活中是否存在着杞 人忧天的事情呢?
从现在的角度看,杞人 忧天有没有道理呢?
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚

部编语文七年级上——第六单元:22课寓言四则《杞人忧天》课件(共26张PPT)

部编语文七年级上——第六单元:22课寓言四则《杞人忧天》课件(共26张PPT)

扩展提高 6、二人都“舍然大喜”,各自的原因是什么? 一个因忧虑解除而高兴,另一个因帮 助他人解除了忧虑而高兴。 7、《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发? 示例:“天下本无事,庸人自扰 之。”我们决不做“现代的杞人”,要胸 怀大志,心境开阔,认真学习科学知识, 为了实现远大的理想,把整个身心投入到 学习和工作中去。
4、如何看待《杞人忧天》中那个“晓 之者”的解释? 寓言中那位好心人对天、地、星、 月的解释是不科学的,只能代表当时的 认识水平,但他那种关心他人的精神、 耐心诱导的做法,还是值得称赞的。
扩展提高 5、从现在来看,我们要不要“忧天”?
知内容
从现在来看,杞人忧天的行为似乎
并不能简单地看成傻子行为,从新的宇 宙观、环保观来说,还是有理由的。比 如大气污染、臭氧层遭到严重破坏、太 阳黑子对地球的影响、全球气温升高等 问题就值得我们忧虑。所以我们要“忧 天”。
铁杵磨针
揠苗助长
守株待兔
狐假虎威
新知讲解
扩知识
古代寓言,是我国的瑰宝,看图说出你所知道寓言故事:
对牛弹琴
画蛇添足
南辕北辙
亡羊补牢
新知讲解
扩知识
列子也是一个寓言大师,看图片你能说出是哪个寓言故事吗?
愚公移山
纪昌学射
两小儿辩日
夸父逐日
新知讲解
扩知识
列子也是一个寓言大师,看图片你能说出是哪个寓言故事吗?
可笑,也可以说不可笑,理由对即可。
课堂作业
做作业
3、对于战国时的环境,杞人尚且知道忧天, 作为现实环境中的你,面对我们今天的环境和 污染,杞人的行为对你有什么启发?请以小组 为单位,写一段现代版《杞人忧天》的小短剧。 要表达出自己的观点。
4、出自本文的一个成语是?

人教部编版七年级上册第六单元 22《寓言四则 》之《杞人忧天》课件(29张ppt)

人教部编版七年级上册第六单元 22《寓言四则 》之《杞人忧天》课件(29张ppt)
根据自已掌握的自然知识,小组合作探讨,看看文中 “晓之者”的话哪些是科学的,哪些是不科学的?
2、“晓之者” 是如何开导杞国人的?
忧:天地崩坠,身亡所寄
杞人
忧:日月星宿,当坠
毫无根据的担忧
天,积气耳,在天中行止
哓之者 日、月、星宿,亦积气中
地,积块耳,在地上行止
不能坠落
本文寓意是什么?
杞人担心天坠地崩,身无所寄而寝食 不安。传统认为,杞人的做法完全是庸人 自扰之,无根据地瞎担心。
水井重度污染, 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
据不完全统计
1、全球逾万种动物濒临灭绝,乱砍滥伐 森林是祸首; 2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”; 3、地球真的是越来越烫了; 4、北京面临被沙淹没危险。
人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担 忧,也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你 同意哪一种理解? 练习三
①杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
③其人曰天果积气日月星宿不当坠邪
其人曰:“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?
⑥晓之者曰地积块耳充塞四虚无处无块
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。
【释义】:杞:周代诸侯国名,在今河南杞县
一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或 缺乏根据的忧虑和担心。
他 助词,的 于是
开导,告知
又有忧彼 之所忧者,因 往 晓 之,曰:“天,
前往 代词,他
罢了
地方
积气 耳, 亡 处 亡 气。 若屈伸呼吸,
聚积的气体
亡,通“无,没有” 你
终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

部编语文七年级上——第六单元:22课寓言四则《杞人忧天》课件(共26张PPT)

部编语文七年级上——第六单元:22课寓言四则《杞人忧天》课件(共26张PPT)

新知讲解
星宿:星辰。宿,我国古代天 文学家把某是气体,那日、月、星、 辰不就会掉下来吗?” 开导他的人说:“日、 月、星、辰也是空气中发光的东西,即使掉 下来,也不会伤害什么。”
其人曰:“天果积气,日月星宿,
坠落,掉下。
不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之
其人曰:“奈地坏何?” 晓之者
聚积的土块。 四方。
曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡
块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈 何忧其坏?” 其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 评析:杞人又担忧地坏,晓之者以“土 地甜涩四方”进行相劝。杞人终于释怀, 劝者也很高兴,皆大欢喜。
释然,消除疑虑的样子。舍, 同“释”,解除、消除。
歧路亡羊
智子疑邻
齐人攫金
高山流水
新知讲解
《杞人忧天》 列子
读课文
国有忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。 又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天, 积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中 行止,奈何忧崩坠乎?” 其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠 邪?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有 光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰: “奈地坏何?” 晓者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处 亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧 其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
知体裁 寓言是一种文学体裁。寓言,就是把一定 的道理寄托在故事之中,情节比较简单,
篇幅较小,寓意深刻而含蓄。
其实我们语文课本中有许多成语故事, 如:《自相矛盾》《掩耳盗铃》《拔苗助
长》《亡羊补牢》《猴子捞月》等,这些
喜闻乐见的成语故事很简短,含着的道理 却很深刻,这就是寓言。
新知讲解
扩知识
古代寓言,是我国的瑰宝,看图说出你所知道寓言故事:

七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)

七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)

原文
其人曰:“天果积 气,日、月、星宿,不 当坠邪?”
晓之者曰:“日、 月、星宿,亦积气中之 有光耀者,只使坠,亦 不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏 何?”
译文
那人说:“天如果是积 聚的气体,那日、月、星、辰 不就会掉下来吗?”
开导他的人说:“日、月、 星、辰也是气积聚的东西中那 些能发光的,即使掉下来,也 不会伤害什么。”
◆一词多义
奈何
奈何忧崩坠乎( 为什么 ) 奈地坏何( 拿……怎么办 )
中 终日在天中行止( 在一定的范围内) 不能有所中伤( 打中,击中 ) 其人曰( 代词,那,那个 )
其 奈何忧其坏( 代词,它 )
◆特殊句式
奈地坏何?
固定句式,“奈……何”,拿……怎么办
自主合作学习任务二:
1.自主学习,小组分任务通译全文,展示小组成果, 说一说在翻译时遇到哪些比较难懂的句子; 2.其他小组根据评价量表给展示组评定等级并给出 相应改善意见。
原文
杞国有人忧天地崩 坠,身亡所寄,废寝食 者。
又有忧彼之所忧者, 因往晓之,曰:“天, 积气耳,亡处亡气。若 屈伸呼吸,终日在天中 行止,奈何忧崩坠乎?”
译文
杞国有个人担心天会崩塌、 地会陷落,自己无处容身,以 至于整天睡不好觉,吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国 人的担心而担心,就去开导他, 说:“天,不过是积聚的气体 罢了,没有哪个地方是没有气 的。你一举一动,一呼一吸, 整天都在天空里活动,为什么 还担心天会塌下来呢?”
1.读懂寓言的故事内容; 2.体悟寓言所寄寓的道理; 3的其他寓言故事:《愚公 移山》、《夸父逐日》、《两小儿辩日》
2.推荐阅读:《中国古代寓言故事》、 《伊索寓言》等。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

人教部编版语文七年级上册第六单元 22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(28张ppt)

人教部编版语文七年级上册第六单元  22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(28张ppt)
“寓”,“寄托”之意,即把作者 的思想寄寓在故事里,让人从中领悟 到一定的道理。
4
——《庄子·杂篇》
“寄寓之言十句有九句让人相 信,是因为它借助于客观事物的实 际来进行论述。”
5
读文 释义 明理 鉴赏
6
读文
7
读字音
天地崩坠 身亡所寄 亡处亡气 日月星宿 有所中伤 充塞四虚 躇步跐蹈 舍然大喜
8
通假字 • 亡,同“无”,没有。 • 舍,同“释”,解除、消除。
9
读节奏
文言文语句节奏划分规律:
1.根据文言句子语法结构确定朗读节 奏(主、谓、宾)。
2.句首关联词和语气词(如:亦、只、 使、奈何、盖、若等)之后要作停顿。
3.否定词与其中心语之间不能停顿。
4.句首出现表时间、方位的词语一般 其后要停顿。


《 列
忧 天


1
——
杞白
国日
无不
李 白
事照 忧我
《 天精
梁 倾诚



2
列子
列子,姓列,名御寇,郑国圃田 (今河南省郑州市)人,古帝王列山 氏之后 。
道家学派承前启后之人物,创立 了先秦哲学学派“贵虚学派”。
《列子》,又名《冲虚经》,其学 说本于黄帝老子,归同于老、庄。
3
寓言
“寓言”一词最早见于《庄子》, 在春秋战国时代兴起,后来成为文学 作品的一种体裁。
10
读语气
陈述语气 • 杞国有人忧天地崩坠,身亡所
寄,废寝食者。 疑问语气 • 奈何忧崩坠乎? • 日月星宿,不当坠耶?
11
忧虑之气
•天果积气,日月星宿,不当坠耶? 泰然之气
•天,积气耳,亡处亡气。 关切之气 •若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何 忧崩坠乎?

部编版七年级上册语文《杞人忧天》PPT课件

部编版七年级上册语文《杞人忧天》PPT课件

第四段
原文:其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?” 注释: 果:果然,果真。 日月星宿(xiù),不当坠耶:日月星辰,不就会坠落下来吗? 星宿,泛指星辰。 译文: 那人说:“天果真是气体,那日月星辰不就会掉下来吗?”
第五段
原文晓:之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只 使坠,亦不能有所中伤。” 注释: 只使:纵使,即使。 中伤:伤害,受伤。 译文开:导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西, 即使掉下来,也不会伤害什么。”
22 杞人忧天
寓 言
《左传》鲁庄公七年(前687年)有这样的记载:某 天夜晚,所有的星星都消失了,忽然,天空中下起了流 星雨。流星雨砸到杞国一带,落星砸毁半个国家,房屋 焚烧,大火连烧三个月。经历过此事的人,总是害怕天 再塌下来。于是列子写下了《杞人忧天》这样一个富有 启发的寓言故事。
1.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。(重点) 2. 理解杞人忧天的含义,并进行现代审视。 (难点) 3.从寓言中获得有益的启迪,培养健全的人格。(重点)
关于《吕氏春秋》
来自《点拨》
《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体 撰写。全书一百六十篇,由十二纪、八览、六论三部分 组成。因书中有“八览”,所以又称这部书为《吕览》。 该书由于是集体著述,思想很不统一。以儒家、道家为 主,兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说,后人称 它为杂家的代表著作。该书的文字朴实简劲,对 司马迁的《史记》创作有显著影响。
部分来自《点拨》
【难点探究】亦不能有所中伤”的解释?有什么作用? 【答案】他的解释是不科学的,但这代表了当时人们认 识事物的水平。同时寄— —舍然大喜

(废寝食)
人 忧 天
天,积气——奈何忧崩坠乎? 亦

七年级语文人教部编版(上册)第22课《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》课件(共23张PPT)

七年级语文人教部编版(上册)第22课《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》课件(共23张PPT)

状语后置+否定判断句: 非……也
非于井中得一人也
精研细品
1.理清行文思路,把握情节
开端
(第1、2句)
发展、高潮
(第3、4句)
宋国姓丁的人家将因打井而得到一个空 闲的人力趣说为“穿井得一人”。
国人以讹传讹,国君询问真相。
真相
(第5句)
收束全文,用议论点明文章主旨。
精研细品
2.分析人物形象
01
丁氏
从说“穿井得一人”,可以看出 丁氏风趣幽默,同时表意不清。
整体感知
听读课文,读准字音,把握节奏。
杞国/有人/忧/天地崩坠,身/亡所寄,废/寝食者。 又有/ 忧/彼之所忧者,因/往/晓之,曰:“天,积气/耳,亡处/亡气。若/屈伸呼吸,终 日/在天中行止,奈何/忧崩坠乎?” 其人/曰:“天/果/积气,日月星宿,不当坠/耶?” 晓之者/曰:“日月星宿,亦/积气中之/有光耀者,只使坠,亦/不能/有所中伤。” 其人/曰:“奈/地坏何?” 晓之者/曰:“地,积块/耳,充塞/四虚,亡处/亡块。若/躇步跐蹈,终日/在地上行止, 奈何/忧其坏?” 其人/舍然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
合作探究
你是如何看待杞人的行为的?“晓之 者”的话你赞成吗?
示例:在今天看来,“杞人忧天”并非无稽之谈,从新的宇宙观 及环保的观点来说,他的观点还是有一定道理的。同时,寓言中 那位“晓之者”对天、地、星、月的解释也是不科学的,只能 代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神和耐心诱导的 做法,还是值得称赞的。
谢谢
4.现实生活中有没有类似的情况?如有,我们应该怎样去对待?
在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神, 不要轻信,不能盲从,不能以讹传讹。

第22课《杞人忧天》课件(共21张ppt)部编版语文七年级上册

第22课《杞人忧天》课件(共21张ppt)部编版语文七年级上册

生字词
杞( qǐ)人忧天
崩坠( bēnɡ zhuì )
身亡( wú )所寄
星宿( xiù )
中( zhònɡ)伤
倒充塞( sè )
躇(chú)步 跐(cǐ )蹈 舍( shì )然大喜
文章节奏
杞国有人忧/天地崩坠,身/亡所寄,废/寝食者。又有/忧彼之所忧/者, 因/往/晓之,曰:“天,积气/耳,亡处/亡气。若/屈伸/呼吸,终日/ 在天中/行止,奈何/忧崩坠乎?”其人/曰:“天/果/积气,日月星宿, 不当坠耶?”晓之者/曰:“日月星倒宿,亦/积气中之/有光耀者,只使 /坠,亦不能/有所中伤。”其人曰:“奈/地坏何?”晓之者/曰: “地,积块/耳,充塞/四虚,亡处/亡块。若/躇步跐蹈,终日/在地上 行止,奈何/忧其坏?”其人/舍然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
整体认知
3.杞人忧天地崩坠忧到什么程度?
废寝食

整天睡不好觉,吃不下饭。
整体认知
4.晓之者如何开导他?
天,积气耳,亡处亡气 日月星宿,亦积气中 地,积块耳,充塞四虚

先解释天不过是聚积的气体罢了,无处没有空气,不会塌; 再解释日月星辰是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤 害什么; 最后解释的不过是聚积的土块罢了,填满了四处,不会陷下去。
星宿:泛指星辰 耶:句末语气词,表示疑问或反问,相当于“吗”或“呢”
那个人说:“天如果真的是聚集的气体,日月星辰,不会坠 落下来吗?”
重点词及翻译
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不 能有所中(zhòng)伤。”
亦:也
只使:即使 倒
中伤:伤害
开导他的人说:“日月星辰也是聚积的气体中发光的东西,即 使掉下来,也不会伤害什么。”

人教部编版七年级语文上册第22课《寓言四则——杞人忧天》课件(共15张PPT)最新课件PPT

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那人又说:“如果地陷下去 怎么办?”
开导他的人说:“地不过是 堆积的土块罢了,填满了四处, 没有什么地方是没有土块的, 你行走跳跃,整天都在地上活 动,怎么还担心地会陷下去 呢?”
其人舍然大喜,晓之 者亦舍然大喜。
(经过这个人一解释) 那个杞国人才放下心来, 很高兴;开导他的人也放 了心,很高兴。
一、给下面词语中的红色字体注音。

杞人忧天
xiù
日月星宿
chú cǐ dǎo
躇步跐 蹈
zhòng
中伤
sᾱi
充塞
朗读、断句
要求: • 读准字音 • 读准节奏 • 读得顺畅 • 读出感情
杞国/有人/忧/天地崩坠,身/亡所寄,废/寝食/者。
又有/忧彼之所忧者,因/往/晓之,曰:“天,积气耳, 亡处/亡气。若/屈伸/呼吸,终日/在天中/行止,奈何/忧 崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日、月、星 宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日、月、星宿,亦积 气中之有光耀者,只使坠,亦不能 有所中伤。”
那人说:“天是气体,那日、 月、星、辰不就会掉下来吗?”
开导他的人说:“日、月、星、 辰也是空气中发光的东西,即使 掉下来,也不会伤害什么。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充 塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈? 终日在地上行止,奈何忧其坏?”
杞人忧天
《列子》
什么是寓言?
寓言是一种含有劝喻或讽刺 意味的文学体裁。
(揠苗助长) (掩耳盗铃)


(守株待兔 )
看 ?
(刻舟求剑)
学习目标
1、朗读课文 2、借助注释及工具书来疏通文意 3、感悟并树立正确的人生处事态度
杨伯峻 注释,中华书局

第22课 《寓言四则——杞人忧天》课件(共22张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册

第22课 《寓言四则——杞人忧天》课件(共22张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
【寓意】表现了人们征服自然的强烈愿望和坚强决心。也比喻自不量力。
谢谢观看
——《列子·汤问》(节选)
【大意】北山愚公长叹一声,回答说:“你太顽固了,顽固得一窍不通,你 简直还不如那个寡妇和不懂事的小孩。即便我死了,还有我的儿子在呀!儿子生 孙子,孙子又生儿子,孙子的儿子又有儿子,他的儿子又有孙子:子子孙孙,没 有穷尽;但是山不会再增加了,还怕挖不平它吗?”
【寓意】比喻十分坚强的毅力和不怕困难、不怕牺牲的精神。
作者借“杞人忧天”的故事告诉我们一个什么道理? 你从中获得怎样的启发?
道理:本文借“杞人忧天”的故事告诉我们不要庸人自扰,为毫无 根据的事情瞎担心。
启发:“天下本无事,庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”, 要胸怀大志,心境开阔,认真学习科学知识,为了实现远大的理想,把 整个身心投入到学习和工作中去。

忧思过重

有忧患意识、爱思考、


善于劝导、耐心、热心

这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻, 耐人寻味。
一个“杞国人”,整天担心蓝天会崩塌,大地会陷落下去,以致睡不着觉, 吃不下饭。他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来,惶惶不可终日。在别人 耐心的开导下,他又放下心,高兴极了。一个栩栩如生的形象就浮现在我们的眼 前了。开导杞人的热心人,他对天地星月的解释,是不科学的,只是代表了当时 的认识水平,但他那种关心他人的精神,耐心开导的方法,还是值得肯定的。
【寓意】比喻知己或知音。也比喻乐曲高雅精妙。
夸父逐日
【原文】夸父不量力,欲追日影,逐之于隅谷之际。渴欲得饮,赴饮河渭。 河渭不足,将走北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,尸膏肉所浸,生邓林。邓 林弥广数千里焉。

人教部编版七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)[优秀课件资料]

人教部编版七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)[优秀课件资料]

原文
杞国有人忧天地崩 坠,身亡所寄,废寝食 者。
又有忧彼之所忧者, 因往晓之,曰:“天, 积气耳,亡处亡气。若 屈伸呼吸,终日在天中 行止,奈何忧崩坠乎?”
译文
杞国有个人担心天会崩塌、 地会陷落,自己无处容身,以 至于整天睡不好觉,吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国 人的担心而担心,就去开导他, 说:“天,不过是积聚的气体 罢了,没有哪个地方是没有气 的。你一举一动,一呼一吸, 整天都在天空里活动,为什么 还担心天会塌下来呢?”
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚

七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)(完美版课件)

七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)(完美版课件)

原文
其人曰:“天果积 气,日、月、星宿,不 当坠邪?”
晓之者曰:“日、 月、星宿,亦积气中之 有光耀者,只使坠,亦 不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏 何?”
译文
那人说:“天如果是积 聚的气体,那日、月、星、辰 不就会掉下来吗?”
开导他的人说:“日、月、 星、辰也是气积聚的东西中那 些能发光的,即使掉下来,也 不会伤害什么。”
作者及作品
课文选自《列子·天瑞》。 《列子》,道教经典著作之一,相传是战 国列御寇所著。
读寓言,晓大意
全班齐读课文,初步感知大意;
要求:(1)读准字音 (2)明确节奏 (3)读出语气
自主合作学习任务一:
1.自主学习,小组内交流、完善通假字、古今 异义词等文言现象归类的思维导图; 2.其他同学根据评价量表给展示的同学评定等级 并给出相应改善意见。
那人又说:“如果地陷下 去怎么办?”
原文
晓之者曰:“地, 积块耳,充塞四虚,无 处无块。若躇步跐蹈? 终日在地上行止,奈何 忧其坏?”
其人舍然大喜,晓 之者亦舍然大喜。
译文
开导他的人说:“地不过 是堆积的土块罢了,填满了四 方,没有什么地方是没有土块 的,你踏步行走,整天都在地 上活动,怎么还担心地会陷下 去呢?”
那个杞国人消除了疑虑, 很高兴;开导他的人也放了心, 非常高兴。
析故事,悟寓意
思考1: 为什么杞国人会担忧天地崩塌?这则 寓言想告诉我们什么道理?
不要毫无根据地担忧和担心,给自己 增添不必要的烦恼。
成语杞人忧天也讽刺那种害怕不 可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。
析故事,悟寓意
思考2:从现在来看,晓之者的解释有道理吗? 如果你是晓之者,你会怎么劝杞人?
◆通假字

部编版七年级语文上册--22 寓言四则-杞人忧天(课件)

部编版七年级语文上册--22 寓言四则-杞人忧天(课件)

合作探究 古今异义
因往晓之( 古义:告知,开导 今义:知道,懂得 ) 奈何忧崩坠乎( 古义:为何,为什么 今义:怎么办 ) 充塞四虚( 古义:处所,地方 今义:空虚、虚假等 ) 亦不能有所中伤( 古义:伤害 今义:诬陷或恶意造谣 )
合作探究 通假字
其人舍然大喜( 同“释”,解除,消除 )
合作探究 一词多义
精读细研 1.根据内容说说,这则寓言告诉我们什么道理?
《杞人忧天》告诉我们,不毫无根据地忧 虑和担心,给自己增添不必要的烦恼。
精读细研
2.你是如何看待杞人的行为的?“晓之者”的话你赞成吗?
示例:在今天看来,“杞人忧天”并非无稽之谈,从新的宇 宙观及环保的观点来说,他的观点还是有一定道理的。同时, 寓言中那位“晓之者”对天、地、星、月的解释也是不科学 的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神和耐 心诱导的做法,还是值得称赞的。
课下作业
1.示例: 赫耳墨斯听了以后又气又羞。他回到天庭以后,心里越想越有气,暗
暗说:“好,既然你们不把我这个庇护神放在眼里,那我以后也就不管你 们的事了。”这时,宙斯出现在他的面前,问道:“我的孩子,是谁惹你 生这么大的气呀?”赫耳墨斯就将他在雕像者店里的经过讲了一遍。宙斯 听完后若有所思地说:“我的孩子,原来我们这些神灵在人间并没有受到 太大的尊重啊!看来我们要好好反省了。我和你母亲的雕像只能贱卖,你 的只能作为添头,可想而知,雕像店的生计多么难以维持呀。我们,尤其 是你,这个商人的庇护神,必须为他们做几件有益的事情了。否则,我们 一家都会分文不值啊!”
整体感知
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
星宿:星辰。宿,我国古代天 文学家把某些星的集合体叫宿。
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,

人教部编版七年级上册语文22《寓言四则》之《杞人忧天》课件 (共27张PPT)(优质版推荐)

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47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更 多的,才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了 方寸,在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事,到了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下 去,总会走到终点;再重的担子,笑着是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡 雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做
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奈地坏何?
大地崩塌怎么办呢? 奈何忧其坏?
为什么要担心大地崩塌呢?
从现象到本质,揭示故事寓意。
“杞人忧天”:比喻没有根据或不必要 的忧虑。
本文寓意:要消除没有根据或不必要的忧 虑。讽刺那些胸无大志,患得患失的人。
展示复述能力 小组大比拼
——看谁速度快
寓言是文学作品中的一种体裁,是带 有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短, 主人可以是人,也可以是拟人化的生物或 非生物。
主题多是借此喻彼,借远喻近,借小 喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现 出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言 在创作上常采用夸张和拟人等表现手法。
拓展创新
从今天的天空变化趋势 来看,我们要不要“忧天”?
滚滚浓烟遮天蔽日
这 里 整 天 都 笼 罩 在 烟 雾 当 中
污水周围的草都死了 河边的萝卜也枯死了
河面上厚厚的油层恶臭难当
水井重度污染, 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
1、全球逾万种动物濒临灭绝 伐森林是祸首
乱砍滥
2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”
3、地球真的是越来越烫了
4、北京面临被沙淹没危险
杞人忧天无必要, 掌握文化需记牢。
今人忧天真可嘉, 携起手来护家园。
作业:
杞人和晓者看到现代社会“战 火纷起、境恶化、人口急增、旱涝灾 害、火灾频发、交通事故、过度抽取 自来水,造成地面塌陷……”等现象, 深感责任重大,忧郁之心渐长。当他 们又一次相遇时,他们却共同诉起了 各自的忧愁。请你展开你的想象,以 《<杞人忧天>后传》为题,写一篇 300字左右的小作文。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在 睡不着觉,吃 因: 于是 不下饭
晓: 开导
屈伸: 弯曲伸长
行止:行动 活动
舍然:放心的样 子
只使: 即使
奈何忧崩坠乎( 为什么
奈地坏何( 拿……怎么办
) )
重点句子:
又有忧彼之所忧者,因往晓之
又有一个人为这个担忧的人而担忧,于是前去 开导他。
充塞四虚,无处无块。 四处都塞满了土块,没有地方没有土地.
尽我所能
展示朗读技巧,扫清字音障碍。 24杞人忧天FLASH朗读.swf
中伤 ( zhòng )
中: 中间 ( zhōng )
星宿( xiù)
宿: 宿舍( sù)
躇( chú )步跐( cǐ )蹈
杞人( qǐ ) 充塞( sè )
舍然( shě) 宿舍 ( shè)
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝食 者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天, 积气耳,无处无气。若屈伸呼吸,终日在天中 行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气, 日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星 宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有 所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓者曰: “地,积块耳,充塞四虚,无处无块。若躇步 跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人 舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

(揠苗助长)
动 画
(滥竽充数)

(狐假虎威)
成 语
(叶公好龙)
杞人忧天
列子,名寇,又名御寇,郑国人, 战国前期道家代表人物之一,与郑缪 公同时。一说与郑顷公同时。《庄子》 中有许多关于他的传说。
《列子》是道教经典之一,其学说 本于黄帝、老子,主张清净无为。里面 保存了不少先秦时代的寓言故事和神话 传说。其中很多故事都写得很生动,有 较高的文学和思想价值。
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