故事：小猪变干净了
儿童睡前故事小猪变干净了睡前故事
儿童睡前故事小猪变干净了睡前故事一、小猪变干净了的故事背景在一个阳光明媚的早晨，小猪醒来后发现自己变得非常脏。
他的妈妈告诉他，他需要变得干净整洁才能迎接朋友们的到来。
于是，小猪决定开始自己的清洁之旅。
二、小猪的清洁过程1.1 洗澡小猪首先去了浴室，准备给自己洗个澡。
他打开了水龙头，让热水流淌在身上。
温水滑过皮肤，让小猪感到非常舒适。
他用肥皂涂抹在身上，然后用手揉搓，一点一点地去除污垢。
他用清水冲洗干净，感觉到一股清新的气息充满了整个浴室。
1.2 梳理毛发小猪的毛发也非常脏乱，他决定先给它梳理一下。
他拿出了一把梳子，小心翼翼地梳理着每一根毛发。
毛发变得越来越顺滑，小猪感觉自己焕然一新。
2.1 清洁房间接下来，小猪开始打扫房间。
他拿起扫把和拖把，一点一点地清理着地面上的灰尘和垃圾。
房间里的物品也被他擦得干干净净。
看着整洁的房间，小猪感到非常满足。
2.2 换衣服除了身体和房间，小猪的衣服也需要清洗。
他找出了自己的衣物，一件件地放入洗衣机里。
然后，他设置好洗衣程序，等待着衣物变得干净。
当衣物洗好后，小猪将它们晾晒在阳光下，让它们变得更加柔软舒适。
2.3 整理玩具小猪的房间里还有很多玩具，它们也需要被整理一下。
小猪将它们分类摆放，确保每个角落都干净整洁。
看着整齐划一的玩具，小猪觉得自己的房间变得更加温馨了。
三、小猪变得干净的好处经过一番努力，小猪终于变得干净整洁了。
他的身体感觉非常舒适，精神也焕发出来。
他的房间变得更加美观，吸引了许多朋友前来拜访。
最重要的是，小猪学会了如何保持自己的卫生习惯，这对他的健康成长非常重要。
四、结论通过这个故事，我们可以看到保持个人卫生对于健康成长的重要性。
这个故事也告诉我们要勇于面对问题并积极解决它们。
只有这样，我们才能变得更加美好和完善。
故事小猪变干净了
故事小猪变干净了从前，有三只小猪住在森林里。
它们都很懒惰，喜欢在泥巴中玩耍，从来不愿意洗澡。
它们的房子都是用稻草、木头和砖头搭建的，最小的那只小猪住在稻草屋里，中等的那只小猪住在木屋里，最大的那只小猪住在砖屋里。
一天，一位好心的老奶奶经过它们的房子，看到它们的房子又脏又臭，就对它们说，“小朋友们，你们的房子太脏了，该好好清洁一下了。
”可是，小猪们却不以为然，它们觉得脏不脏无所谓，反正它们很快乐就好。
老奶奶见状，决定帮助小猪们改变这种状况。
她先从最小的那只小猪开始，带它去了一个干净的地方，教它洗澡、换衣服，然后还教它打扫房子，最后教它做饭。
小猪学得很快，不久就变得干干净净，整洁可爱了。
接着，老奶奶又去找了中等的那只小猪，一样的教它洗澡、换衣服，打扫房子，做饭。
这只小猪也学得很快，很快就变得干净整洁了。
最后，老奶奶又去找了最大的那只小猪。
这只小猪开始并不愿意学习，觉得自己的房子已经够结实了，也不需要洗澡换衣服。
但老奶奶耐心地教导着它，最终，这只小猪也变得干净整洁了。
小猪们的变化引起了其他动物们的注意，它们都对小猪们的变化赞叹不已。
小猪们也发现自己变得更受欢迎了，它们的生活也变得更加幸福美满了。
通过老奶奶的帮助，小猪们明白了一个道理，干净整洁是一种美德，它不仅可以让自己更加健康快乐，还可以赢得别人的尊重和喜爱。
从此以后，小猪们每天都会保持自己的房子干净整洁，也会定期洗澡换衣服，过上了幸福美满的生活。
故事告诉我们，干净整洁是一种美德，是我们每个人都应该具备的品质。
无论是家庭、学校还是社会，干净整洁都是最基本的要求。
希望每个人都能像小猪们一样，保持干净整洁，让自己的生活更加美好。
幼儿园小班语言故事教案《小猪变干净了》含反思
幼儿园小班语言故事教案《小猪变干净了》含反思本篇故事是一则幼儿园小班语言教案，题为《小猪变干净了》，故事以一个小猪为主角，通过变身为干净的小猪，讲述了保持身体清洁的重要性，并引导幼儿们养成良好的卫生习惯。
故事开始，有一个可爱的小猪，他的名字叫咕咕，咕咕是一个调皮的小猪，总是喜欢在泥巴里打滚。
无论是在花园里还是在家里，咕咕总是一身泥巴，看上去非常脏兮兮。
有一天，咕咕发现自己的朋友们不再和他玩耍，而是远远地躲在一旁。
咕咕感到非常孤单和困惑，他不知道为什么朋友们突然间都不愿意跟他接触了。
于是，他找到了自己的好朋友小兔子，向她请教为什么大家不喜欢他。
小兔子耐心地告诉咕咕，原来朋友们不喜欢咕咕是因为他身上总是带着泥巴，看上去很脏。
小兔子还告诉咕咕，保持身体清洁是非常重要的，这样才能让人愿意跟你交朋友。
咕咕反思了一下自己的行为，意识到自己的确太爱脏了。
他决定改变自己，变成一个干净的小猪。
于是，他去找到了爸爸妈妈，请求他们帮助自己变干净。
爸爸妈妈高兴地答应了，并给了咕咕一条干净的毛巾和一瓶清洁剂。
咕咕回到自己的房间，打开水龙头，用水冲洗掉身上的泥巴，然后抹干净自己。
经过一番努力，咕咕终于变成了一个干净整洁的小猪。
接下来的日子里，咕咕保持了良好的卫生习惯，每天都会洗澡，用清洁剂清洁身体，把自己打扮得整整齐齐。
经过一段时间的努力，他的朋友们又开始跟他玩耍了，大家都喜欢他变干净的样子。
通过这个故事，我想告诉幼儿们保持身体清洁的重要性。
我们每个人都希望和干净整洁的人交朋友，因为这样更能让我们感到舒适和愉快。
如果我们不爱干净，经常身上带着污垢，就会被人远离，感到孤单和不开心。
当然，与其单纯地讲述故事，我还希望幼儿们能够从中得到一些启发。
在故事结束后，我们可以和幼儿们一起进行反思。
小猪咕咕从犯错误到改正错误，养成良好的卫生习惯，这是一种积极向上的努力。
我们应该向咕咕学习，自觉保持自己的清洁，养成勤洗手、勤洗澡的好习惯。
教师可引导幼儿们讨论：如果我们身上很脏的话，别人会不会愿意和我们玩？为什么？我们应该怎样才能保持身体的清洁？每天都应该洗澡吗？为什么？通过这样的讨论，可以帮助幼儿们更深入地理解故事，明白保持身体清洁的重要性。
幼儿园小班语言故事教案《小猪变干净了》含反思
幼儿园小班语言故事教案《小猪变干净了》含反思故事简介故事讲述了小猪在肮脏的环境中生活，因此身上十分脏乱。
但是，小猪不懂得自己要变得干净。
后来，小猫告诉小猪洗浴的好处，并带着小猪一起洗澡。
小猪意识到了要保持干净，并开始主动清洁自己。
教学目标1.帮助幼儿了解自己的身体需要保持清洁。
2.激发幼儿对自我卫生的认识和兴趣。
3.增进亲子之间的沟通和交流。
教学内容语言活动1. 朗读故事教师可以用生动的语言和适当的肢体语言，朗读故事《小猪变干净了》，并引领幼儿了解故事中的情节。
2. 提问和回答教师可以通过简短的提问，引导幼儿思考和表达，如：•“我们为什么要保持身体的清洁呢？”•“小猪为什么会变干净呢？”•“小猪的朋友们都做了些什么呢？”工作活动1. 观察自己的身体要求幼儿自己观察自己的身体，并找出哪些部位需要保持干净。
教师可以示范，并带领幼儿一起完成。
2. 清洁游戏教师可以用清洁的道具（如毛巾、肥皂等），带领幼儿进行清洁游戏，让幼儿在游戏中领悟到保持身体清洁的方法。
情感体验1. 观察动物的生活习惯教师可以带领幼儿一起观察小猫和小猪的生活习惯和行为举止，增进幼儿对动物的了解和喜爱，并从中领悟到生活习惯对自身卫生的影响。
2. 感受清洁和卫生的重要性通过游戏和亲身实践，让幼儿感受到身体清洁的好处，建立良好的卫生习惯，培养幼儿良好的生活习惯。
教学方法1. 触发式讲解法通过故事的情节引导幼儿感受生活的真实性和实用性，从而加深对卫生习惯的认识。
2. 体验式学习法通过各种情境和活动，让幼儿身体力行，从中领悟到个人卫生对自己和周围人的影响，建立良好的生活习惯。
反思该教案在实际教学中应用时，可以适当调整活动内容和方式，根据幼儿的实际情况灵活运用。
在教学过程中，教师还需要注意巩固幼儿的学习成果，及时给予反馈和肯定，并引导幼儿在日常生活中坚持养成良好的生活习惯。
小猪变干净了(中班故事)PPT
故事的主人公介绍
小猪
一只可爱的粉色小猪，名叫佩奇 。她善良、活泼，但有些懒惰， 不喜欢洗澡。
小兔
一只聪明的小兔子，名叫瑞比。 他是小猪佩奇的好朋友，喜欢干 净整洁。
PART 02
小猪的转变
小猪的脏乱状态
小猪平时不注意卫生 ，身上总是很脏，小 伙伴们都不愿意和它 一起玩。
小猪对自己的脏乱状 态毫不在意，认为这 样很舒服。
自我认知提升
小猪通过观察和体验，逐渐认识到保持干净的重要性，从而提升了自我认知能力 学会了分享、互助和合作，社交能力得到了增强。
小猪的卫生习惯养成
卫生习惯养成
小猪在故事中逐渐认识到保持个人卫生的重要性，并养成了勤洗澡、勤换衣的好习惯。
PART 04
PART 05
延伸思考
如何帮助孩子养成好习惯？
设定明确的目标
帮助孩子明确养成好习惯的目标，如每天刷牙、洗澡等，并鼓励 他们坚持执行。
建立规律的生活作息
制定合理的作息时间表，包括吃饭、睡觉、学习等，有助于孩子养 成良好的生活习惯。
榜样示范
家长自身应成为孩子的榜样，展示良好的生活习惯，如保持个人卫 生、规律作息等。
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小猪变干净了(中班故 事)
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-24
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目 录
• 故事背景 • 小猪的转变 • 小猪的成长 • 故事的寓意 • 延伸思考
PART 01
故事背景
故事的时间和地点
时间
一个阳光明媚的早晨
地点
一个美丽的农场
END
THANKS
感谢观看
故事：小猪变干净了范文
故事：小猪变干净了范文第一篇：故事：小猪变干净了范文故事：小猪变干净了【活动前评析】故事《小猪变干净了》情节生动有趣，语言不仅简洁而且动作也便于模仿，是小班幼儿非常喜欢的一个故事，也很适合表演。
故事中的三个角色性格特征鲜明，是幼儿常见的动物，洗澡是生活中常做的事，因此小班孩子对此有一定的生活经验。
在此基础之上便于孩子理解故事内容和表演。
【活动目标】1、鼓励幼儿学习、表演对话，培养幼儿的口语表达能力。
2、通过手偶、头饰、图片等，鼓励幼儿大胆的用自己的语言复述故事。
3、通过角色表演，让幼儿体验表演的快乐。
【活动准备】故事图片，《小猪变干净了》故事课件，小猪、小白兔、小白鹅的手偶以及头饰、笔记本电脑、实物演示仪。
【活动过程实录】1、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。
“孩子们昨天我们学习了故事小猪变干净了，今天老师不仅又把这个故事带来了，而且还带来了好看的动画，请小朋友认真听、认真看。
”（观看课件）提问：小猪变干净了讲了一件什么事？（小猪很不讲卫生，他出去找朋友玩的时候，朋友们都说他太脏了不和他玩，最后小白鹅带他到河边洗得干干净净的，三个好朋友们在一起玩的开开心心的。
）2、教师边讲故事边引导幼儿熟悉角色间的对话。
提问：（1）小猪碰到小白兔时说什么？小白兔是怎么对它说的？（小猪说：“小白兔我和你一起玩吧！”小白兔回头一看是小猪，：“瞧你，多脏啊快去洗洗吧，洗干净了我就和你一起玩。
”）（2）小猪碰到小白鹅时说什么？小白鹅是怎么对它说的？（小猪说：“小白鹅我和你一起玩吧！”小白鹅回头一看是小猪，“瞧你，多脏啊快去洗洗吧，洗干净了我就和你一起玩。
”）（3）最后小白鹅对小猪说什么？(小白鹅说：“走，我带你到河边洗洗吧。
”)3、请幼儿表演小猪、小白兔、小白鹅之间的对话。
（请幼儿到前面表演对话，教师注意指导幼儿对话间的语气）4、分组操作：请幼儿分组、分角色表演、复述《小猪变干净了》的故事。
一组：出示故事图片，幼儿分角色讲故事。
【绘本故事】小猪变干净了
小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！ 是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再 和你玩。”
小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着走着，走到草地上，见到一只大白鹅。大白鹅，
真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“大 白鹅，我和你一块儿玩好吗？”大白鹅说：“哟！是小猪， 看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”
小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。 小猪和朋友们玩得可高兴啦！
小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥水， 还在“滴答，滴答’地往下滴呢！大白鹅又说： “走，我带你到河边去洗个澡吧！”
小猪跟着大白鹅来到小河上、 身上。
小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。大 白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩 吧！”
有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵， 小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有 趣！可就是不爱清洁。它常常到垃圾堆旁找东西吃， 吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥巴。
一天，小猪想去找朋友。它一面走，一面 “哼哼哼”地叫着。
小猪走着走着，看见前面有只小白兔，长长的 耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真 好看！ 小猪高兴地叫：“小白兔，我和你一块儿 玩好吗？”
儿童睡前故事小猪变干净了睡前故事
儿童睡前故事小猪变干净了睡前故事一、小猪的生活环境在一个美丽的小山村里，有一只可爱的小猪，它的名字叫贝贝。
贝贝的家在一片绿树成荫的地方，周围有很多鲜花和蝴蝶，还有一个清澈的小溪。
贝贝非常喜欢这里的生活，每天都会和小伙伴们一起在田野里奔跑、嬉戏。
贝贝有一个让爸爸妈妈很头疼的问题，那就是它特别爱脏。
每次回家，它的身上总是沾满了泥土、灰尘和青草。
妈妈总是要花很多时间给贝贝洗澡，爸爸也经常抱怨贝贝弄脏了自己的衣服。
贝贝虽然知道这样不好，但就是改不了这个习惯。
二、小猪变干净了的原因有一天，贝贝在小溪边玩耍时，无意间救了一只受伤的小鸟。
小鸟感激不已，告诉贝贝它是一棵魔法树上的精灵，因为受到了邪恶巫师的诅咒，才会变成这副可怜的模样。
为了感谢贝贝的救命之恩，小鸟决定帮助贝贝实现一个愿望，让它变得干净整洁。
三、小猪变干净了的过程1.1 小猪的努力听到小鸟的提议，贝贝非常高兴，它立刻答应了小鸟的要求。
于是，贝贝开始努力改变自己。
每天早晨，它都会起床后先去小溪边洗脸刷牙，然后再吃早餐。
吃完饭后，贝贝会主动去找妈妈帮忙洗碗，还会用毛巾擦拭桌子和椅子。
在学校里，贝贝也会主动捡起地上的垃圾，保持教室的卫生。
2.1 小猪的变化经过一段时间的努力，贝贝发现自己变得越来越干净了。
它的身上不再沾满了泥土和青草，衣服也变得洁白如新。
同学们都非常羡慕贝贝，纷纷向它请教如何保持干净的方法。
贝贝很高兴能帮助到大家，于是把自己的经验分享给了大家。
2.2 小猪的成就渐渐地，贝贝的家乡变得更加美丽了。
村民们都被贝贝的影响所感染，开始养成良好的卫生习惯。
村子里再也找不到一片垃圾，大家都过上了干净整洁的生活。
甚至还有越来越多的人来到这个村子度假，享受这里的美好环境。
3.1 小猪的感悟终于有一天，小鸟来告诉贝贝，它的愿望已经实现了。
原来，是它自己的努力和坚持，让自己变得如此干净整洁。
贝贝非常感激小鸟的帮助，同时也为自己的成长感到骄傲。
它决定要把这份爱心传递下去，让更多的人感受到温暖和美好。
小猪变干净了
小猪变干净了有一只小猪，他长着远远的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣。
可就是不爱干净，他常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。
他的好朋友，小兔子，小狗，小熊都不愿意跟他玩。
有一天，小猪想去找朋友一起做游戏，，他一面走一面哼哼哼哼的叫着，小猪走着走着，看见了小白兔，他想：“小白兔可真好看呀，长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。
小猪高兴地叫：“小白兔，小白兔，我和你一块玩好吗？”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟，是小猪呀，看你多脏呀，快去洗洗吧，洗干净了我再来和你玩。
”可是，小猪不愿意洗澡，只好走开了。
他走着走着，走到草地上，他看见小熊和小狗正在踢足球呢。
小猪跑过去高兴的说：“小熊小狗，我和你们一起踢足球，好不好呀！”小熊和小狗一看是小猪来了赶忙捂起小鼻子说：“原来是小猪呀，看你多脏，快去洗洗澡吧，洗干净了，再来和我们一起踢足球吧！”可是，小猪不愿意洗澡，听见他们的话，只好离开了。
小猪不开心的走着，心想：“就因为我不喜欢洗澡，朋友们都不喜欢我，还嫌弃我，太不够意思了！”小猪心里开始生气，他想：“哼，你们都不和我玩，我以后再也不和你们做游戏了。
”这个时候，小猪看见了大象老师正朝他走来。
小猪没心思的跟大象老师问了个好：“你好，大象老师。
”便低着头走了。
大象老师，看看小猪的样子，呵呵的笑起来了：“小猪，怎么这么不高兴了呀？是不是朋友们都不和你玩呀？”小猪惊讶的抬起头看看大象老师说到：“老师怎么知道朋友们都不理我了呢？”大象老师说：“哈哈，你身上那么脏，朋友们怎么会跟你一起玩呢？来，小猪，咱们大河边去看看，就知道啦！”大象老师和小猪一起来到了小河边。
大象老师说：“小猪，请你看看自己水里的影子吧！”小猪低头一看：“呀，这是我么，圆圆地大脑袋上全是脏脏兮兮的泥巴，大大的耳朵上还沾了一片菜叶子，本来很漂亮的衣服也变得脏兮兮的了，身上还有泥浆在往下流。
小班教案 小猪变干净了9篇
小班教案小猪变干净了9篇小猪变干净了 1活动目标：1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。
2、通过故事的感染，学说其中的象声词。
3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。
活动准备：故事：小猪变干净了活动过程：1、教师讲述故事：小猪变干净了。
师：今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。
教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说：你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪？为什么？2、幼儿学说故事中的象声词。
师：小猪是怎么洗澡的呢？我们一起来学学。
教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。
师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。
（教师与幼儿共同合作两次）接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。
（幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作）3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。
4、师：你们平时爱干净吗？你们是怎么爱干净发呢？教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。
教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。
（教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）。
最后，教师说：大家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。
故事：小猪变干净了猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。
妈妈喊他回家洗澡，他说：“不好不好。
”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。
”有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。
”小猪非常伤心，就回到了家，他大声对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。
”他高兴地站在水龙头下面，一边洗一边说：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。
”他太开心了，洗完澡，他说：“我要换衣服。
”他一边穿干净的衣服一边说：“穿穿穿，真高兴；穿穿穿，真高兴。
”他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。
大家真开心呀！小猪变干净了 2活动目标：1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。
2024年小猪变干净了(中班故事)
小猪变干净了(中班故事)小猪变干净了一、引言小猪变干净了，这是一个富有教育意义的中班故事。
故事通过讲述小猪从脏兮兮到干净整洁的过程，向孩子们传递了讲究卫生、养成良好生活习惯的重要性。
本文将从故事梗概、教育意义、教育方法和建议等方面进行阐述，以期帮助教师更好地利用这个故事进行教育教学。
二、故事梗概在一个美丽的农场里，住着一只可爱的小猪。
它活泼可爱，喜欢在泥巴里打滚，和小伙伴们玩耍。
可是，小猪有个坏习惯，就是不爱洗澡，总是把自己弄得脏兮兮的。
妈妈为此很苦恼，担心小猪会因为不讲卫生而生病。
有一天，小猪在玩耍时不小心摔了一跤，满身泥巴。
妈妈决定趁机教育小猪，让它认识到讲卫生的重要性。
妈妈带着小猪来到河边，耐心地给它洗澡，告诉它要养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。
在妈妈的关爱和教导下，小猪终于明白了道理，答应以后要做一个爱干净、讲卫生的好孩子。
三、教育意义1.培养幼儿良好的卫生习惯故事通过小猪的经历，引导孩子们认识到讲究卫生的重要性。
让孩子们了解，只有保持身体清洁，才能拥有健康的身体，远离疾病的困扰。
2.培养幼儿自我管理能力故事中，小猪在妈妈的引导下，学会了自觉洗澡、讲究卫生。
这有助于培养幼儿的自我管理能力，让他们学会独立完成生活中的基本事务。
3.传递家庭教育的理念故事中小猪妈妈的关爱和耐心教导，展示了家庭教育的重要性。
家长应以身作则，关注孩子的成长，引导他们养成良好的生活习惯。
4.培养幼儿团结协作精神故事中，小猪在妈妈的帮助下，学会了洗澡。
这有助于培养幼儿团结协作的精神，让他们学会在互相帮助中成长。
四、教育方法与建议1.教师可通过讲述故事、表演故事、讨论故事等方式，引导幼儿理解和感受故事内容。
2.教师可结合故事内容，开展相关的主题活动，如卫生习惯培养、自我管理能力提升等。
3.教师可邀请家长参与教育活动，共同关注孩子的成长，营造良好的家庭教育氛围。
4.教师可组织幼儿进行角色扮演，让他们在体验中学会讲究卫生、团结协作。
小猪变干净了(中班故事)PPT
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录
• 故事背景 • 故事情节 • 教育意义 • 故事反思
01
故事背景
故事简介
• 小猪原本是一个脏兮兮的小动物，不讲卫生，不爱洗澡。后来 ，在与其他小动物的交往过程中，小猪意识到自己的不干净带 来了很多困扰。于是，小猪下定决心要改变，逐渐变成了一个 干净整洁的小动物。
通过这个故事，可以引导中班幼儿认识到个人形象和 卫生习惯的重要性，培养他们的自我认知和自我管理 能力。同时，也可以引导幼儿学会尊重他人，理解每 个人都有自己的价值和优点，不应该因为外表而被歧 视或排斥。
03
教育意义
卫生习惯的重要性
养成良好卫生习惯
通过小猪洗澡的故事，引导幼儿 认识到保持个人卫生的重要性， 学会勤洗澡、勤换衣服，养成良 好的卫生习惯。
故事的现实意义
家庭教育
故事强调了家庭教育的重要性，提醒 家长关注孩子的卫生习惯养成，为孩 子创造一个整洁、卫生的生活环境。
克服困难
故事中小猪克服困难、坚持洗澡的过 程，鼓励孩子们勇敢面对困难，培养 积极向上的心态。
自我管理
通过小猪的改变，引导孩子学会自我 管理，养成良好的生活习惯，提高生 活自理能力。
故事的局限性
过于简单
故事情节较为简单，对于 年龄稍大的孩子可能缺乏 吸引力，难以产生共鸣。
角色设定单一
故事中的角色只有小猪一 个，缺乏多样性，可能限 制了孩子们的想象力和思 考空间。
教育痕迹过重
故事的教育意义过于明显 ，可能会让孩子们觉得说 教成分过多，降低阅读兴 趣。
感谢您的观看
THANKS
04
故事反思
故事的教育价值
小班故事课件《小猪变干净了》
小班故事课件《小猪变干净了》<课件目的>1、培养幼儿听故事的兴趣，鼓励幼儿愿意和老师一起讲故事。
2、使幼儿知道大家都喜欢爱清洁的孩子。
3、学习词语：干净、脏。
4、培养幼儿动作的灵敏性。
<故事>有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖啾啾的身体，真有趣！可就是不爱干净。
常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。
一天，小猪想去找朋友。
它一边走，一边“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。
小猪走着走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛和白白的毛，真好看，小猪高兴的叫着：“小白兔，小白兔，我和你一块儿玩好吗？”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。
”小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。
小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。
小猪高兴地说：“小白鹅，小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。
”小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答”的往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。
小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。
小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，小猪变干净了。
我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。
小猪跟朋友们玩得可高兴啦！小朋友，我们要做一个爱干净的好孩子，这样别的小朋友才会和你一起玩，你们说对吗？此FLASH动画课件有在线预览效果，也可点击下方附件下载进去大屏观看。
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小猪变干净了
小猪不想洗澡，只好走开ຫໍສະໝຸດ 。它走着走着，碰见了一只小白鹅。小猪高兴地说：“小白鹅真美丽，红红 的帽子，白白的羽毛，我和你一起玩好吗？”小白鹅说：“不行，不行， 看你多脏呀，快去洗洗吧，洗干净了，我再和你一起玩。”
小猪看了看自己身上，可不都是泥，小白鹅：“我用清清的水泼 在你的身上，给你洗澡吧。”小猪跟着小白鹅，跳进河里。
小兔子看见小猪变干净了，也走来和它玩了。小猪和朋友玩得可 高兴了。
有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，胖乎 乎的身体，真可爱。可是它不爱干净。它常常在泥里滚来滚去， 全身都是灰。
有一天，小猪想去找朋友玩。
小猪走着走着，看见一只小白兔，它高兴的说：“小白兔，长着长长的 耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，真美丽，我和你一起玩好吗？”小白 兔一看，是小猪，说：“不行，不行，你太脏了，快去洗洗吧。”
小猪变干净了
有一只小猪，它长着，圆圆的头、大大的耳朵、翘翘的鼻子、胖乎乎的身子。
它喜欢在垃圾堆里找吃的，吃饱了，就在泥坑里滚来滚去它身上全是泥浆。
它想：“哼！我就不洗澡！”
一天，小猪想去找朋友，它走着走着看到了一只小白兔。
小白兔长的样子：耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，白白的身子。
小猪看着小白兔很可爱，就想和它交朋友。
小猪着急的说：“小兔小兔我想和你交朋友。
”小兔一看这么脏就说：“小猪呀，你太脏了，你洗了澡，我就和你玩。
”小猪不想洗澡，只好伤心的走掉了。
它走着走着看见了小白鹅，小白鹅长的样子：头上戴着红红的帽子，白白的身子。
小猪看见了，就想和它交朋友，小猪它说：“小白鹅小白鹅我想和你交朋友。
”小白鹅看了看小猪的身子说：“你太脏了你洗完澡我就和你玩。
”
小猪看了看自己的身子很脏它很像交朋友，小白鹅说：“走我带你去洗澡。
”小白鹅带小猪来到了池塘。
把水扑腾扑腾扑在了小猪的身上，小猪终于变干净了。
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故事：小猪变干净了
有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖秋秋的身体，真有趣！可就是不爱清洁。
常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。
小猪想去找朋友。
它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼"地叫着。
小猪走着走着，看见前面有只小白兔，我和你一块儿玩好吗？“小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。
” 小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。
小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。
小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。
”
小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答“地往
下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到
小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。
小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。
小猪跟朋友们玩得可高兴啦!
（现阶段将开设表演游戏《小猪变干净了》，请爸爸、妈妈帮助幼儿复
述故事，尤其记住故事中小动物之间的对话。
）。