当代散文——鲁迅野草PPT参考课件

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野草(2023版ppt)

野草(2023版ppt)

讨论目的:激发 学生思考,提高 学生的理解能力 和表达能力
讨论成果:学生 能够深入理解 《野草》的主题 和艺术特色,提 高文学素养
案例教学法
选取典型案例:选择具有代表性的《野草》
01
作品,如《秋夜》、《雪》等
深入分析案例:对选取的案例进行深入分析,
02
挖掘其思想内涵和艺术特色
引导学生思考:引导学生对案例进行思考,
讲授
01
介绍《野草》的背景和作者 鲁迅
02
讲解《野草》的主要内容和 主题思想
03
分析《野草》中的典型人物 和情节
04
探讨《野草》的艺术特色和 文学价值
05
总结《野草》的教学重点和 难点
06
布置课后作业,要求学生阅 读《野草》并撰写读后感
讨论
01 讨论《野草》的主题 和思想
03 探讨《野草》中的象 征和隐喻
3
语言风格:简 洁、明快、生 动、形象
4
结构特点:以 散文诗的形式, 自由、灵活、 多变
语言风格
简洁明了:语 言简洁,表达 清晰,易于理 解
01
情感丰富:通 过语言表达出 作者的情感和 思想
03
02
生动形象:运用 比喻、拟人等修 辞手法,使语言 生动形象
04
寓意深刻:通 过语言表达出 深刻的寓意和 哲理
《野草》的教学反 思
教学效果
01
学生理解《野草》的 主题和思想
02
学生掌握《野草》的 写作特点和技巧
03
学生学会欣赏和分析 《野草》中的文学作品
04
学生提高对现代文学 的认识和兴趣
谢谢
《野草》的教学目 标
知识目标
了解《野草》的创作背景 和作者鲁迅的生平经历。

整本书阅读系列鲁迅《野草》课件(共30张PPT).ppt

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我逃走了。 “且慢!我们再谈谈……” 他在后面大声挽留。
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《狗的驳诘》
我一径逃走,尽力地走,直到逃出梦境, 躺在自己的床上。
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主题思想
《野草》主题思想主要分为两大类:一类是 着重表现作者一贯的战斗精神的;一类是着重表 现作者特定时期的内心矛盾的。就每一首散文诗 具体而言,绝大多数都同时交织着这两种情绪, 只是有主要和次要之分。
作品简介
《野草》各篇主要描写了北洋军阀政府统治 下的社会状态,以及对革命力量的热烈呼唤,对 劳动人民的深切同情,对国民劣根性不留情面的 批评,和对自我严格的解剖等;其中也涵盖着生 与死、爱与恨、梦与醒、友与仇、过去与未来、 光明与
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作品简介
黑暗、爱者与不爱者、沉默与开口、希望与绝望、 爱抚与复仇、眷念与决绝等一系列对立统一、激 烈斗争又在斗争中融合的概念和形象。
Байду номын сангаас
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分篇简介
《这样的战士》描写了一个头脑清醒,坚持战 斗的革命战士的形象,并热情地予以礼赞。 《聪明人和傻子和奴才》描写了维护旧社会的 “聪明人”、“奴才”,以及想改变旧社会的 “傻子”。
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分篇简介
《腊叶》以“腊叶”自况,描写“爱我者的想 要保存我”的好意。 《淡淡的血痕中》描写“造物主”的怯懦。 《一觉》描写了“三·一八”惨案以后青年的 叛逆。
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创作背景
20世纪初期,中国政治时局 动荡不安,军阀混战,段祺瑞政 府把持了北京政权后,中国陷入 了五四运动之后最黑暗的时期。 军阀政府“既摧残全国学生工人 争取自由运动,惨杀无辜。
又主使川湘桂粤东南东北数次战争, 扰害闾阎。”五四新文化运动出现 了逆转和挫折,《新青年》团体散 掉后,鲁迅有种在沙漠中孤军奋战 的感觉。

小学六年级下学期语文《野草》PPT课件PPT、优质教学课件

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滑轮。
2.过程、 通过对滑轮工作的探究和理论分析,


法和能力 会从具体到抽象的研究方法,学会比
较。培养学生动手操作、观察描述等 能
力。
3.情感、 通过活动,提升学生的自主学习能力, 态
度和价值观 培养相互协作和交流;使学生感悟到 周
围生活处处充满科学,只有掌握其规
律,才能更好地为我们服务。
三、 教











1937年,日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地, 抗日战争全面爆发。1940年,抗战进入最困难的相持 阶段,全国人民在中国共产党的领导下,奋起抵抗日 本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政 策,致使大片国土沦陷,日本帝国主义则异常嚣张。 在暂时困难面前,有极少数人怕这怕那,甚至想投降 日寇,出卖国家和民族利益来向日本求和,散布“亡 国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑 工 作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。
师生共同分析:由于水的比热容大,在吸收或放出的热量相同的条 件下,水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此,水对于气温的 变化有显著的影响,在同样的太阳照射条件下,干旱的内陆地区一天 之内的气温变化比较大,而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样 显著。三峡水库建成后,因为库区里的水的比热大,夏天不容易升温 , 冬天也不容易降温,导致库区气温夏天将会比原来低一些,冬天气 温 将会比原来高一些。 师:请举例说明,日常生活中,哪些地方利用了水比热容较大的 这一 属性?
它为着向往阳光,为着达成它的生 之意志,不管上面的石块如何重,石块 与石块之间如何狭,它必定要曲曲折折 地,但是顽强不屈地透到地面上来,它 的根往土壤钻,它的芽往地面上挺,这 是一种不可抗的力,阻止它的石块,结 果也被它掀翻。一粒种子的力量之大, 如此如此。

野草 鲁迅ppt课件

野草 鲁迅ppt课件

《野草》的主题思想
探索生命意义
通过对个体生命的探索,鲁迅表达了对生命意义的思 考和追求。
批判社会现实
《野草》中通过描绘社会的黑暗面,反映了鲁迅对社 会现实的批判和反思。
追求自由与解放
鲁迅在《野草》中表达了对自由和解放的渴望,以及 对个体生命价值的尊重。
《野草》的艺术特色
象征手法
鲁迅在《野草》中运用了大量的 象征手法,通过具象的事物表达 抽象的概念和情感。
《秋叶》
总结词
对生命意义的思考
详细描述
这篇散文通过对秋叶的描绘,表达了作者对生命意义的思考。鲁迅通过秋叶的 凋零,思考人生的短暂和无常,以及生命的意义和价值。
《求乞者》
总结词
对社会现象的讽刺与批判
详细描述
这篇散文通过对求乞者现象的描述,揭示了社会上一些不合理的现象。鲁迅通过讽刺和批判求乞者的行为,表达 了对社会现象的不满和反思。
ERA
《野草》的创作背景
个人经历
鲁迅在创作《野草》时,正处于思想 彷徨和苦闷的时期,他经历了许多人 生挫折和痛苦,这些经历对他产生了 深刻的影响,并反映在《野草》中。
社会背景
当时的中国正处于半殖民地半封建社 会,社会矛盾尖锐,民族危机深重, 鲁迅深感民族命运的多舛和个人的无 力感,这些感受也渗透在《野草》中 。
追求真理与独立思考
鲁迅在《野草》中强调了追求真理和独立思考的重要性,启示个人 在成长过程中要保持对真理的追求和独立思考的精神。
THANKS
感谢观看
《过客》
总结词
对人生道路的探索与思考
详细描述
这篇散文以一个过客为主人公,通过描述他的旅程和遭遇,表达了作者对人生道路的探索和思考。鲁 迅通过过客的形象,反思人生的意义和价值,以及人生道路的选择和决策。

《野草》ppt

《野草》ppt

作者为什么赞颂小草的力量?
作者以小草顽强的生命力 启示人们,面对困难要有顽强 的意志,克服一切阻力,奋然 向上,鼓励人们得我们, 生活中有这样像野草精 神的人吗?
描写草的诗句
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。——高 鼎《村居》 燕草如碧丝,秦桑低绿枝。——李白《春思 》 国破山河在,城春草木深。——杜甫《春望 》 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。——韦 应物《滁州西涧》
• 瓦砾
• 盆花 • 特指国民党 • 反动派
• 小草 • 指广大的 • 抗日民众
• 指侵略中国的 • 日本帝国主义
补充资料 1937年,日本侵略者的铁蹄踏入我国东 北、华北等地,抗日战争全面爆发。1940年, 抗战进入最困难的相持阶段,全国人民在中 国共产党的领导下,奋起抵抗日本帝国主义 的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策, 致使大片国土沦陷,日本帝国主义则异常嚣 张。在暂时困难面前,有极少数人怕这怕那, 甚至想投降日寇,出卖国家和民族利益来向 日本求和,散布“亡国”的悲观情绪。当时 在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写 了这篇极富号召力的杂文《野草》。
2. 同学们,请大家在课后根据课文的内 容,再加上你自己的想象和推理把这个故 事告诉你的好朋友或者讲给你的父母听。
再 见
shī
gé péng
sǔn

xiān
狮子 骨骼

竹笋
pōu rèn
瓦砾
rǎng
掀翻
玻璃棚

解剖 韧性 土壤
xiè shū
yún
纷芸
机械 特殊
• 词语
野草 纷纭 解剖 狮子 超越 致密
解剖 机械
特殊 竹笋
土壤 掀翻 磨炼

《野草》PPT课件

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1 课文用哪几件事来说明种子、 小草力量大? 2 运用了什么说明方法?
一粒种子所可以 显现出来的力,简直 超越一切。
它为着向往阳光,为着达成它 的生之意志,不管上面的石块如何 重,石块与石块之间如何狭,它必 定要曲曲折折地,但是顽强不屈地 透到地面上来。它的根往土壤里钻 ,它的芽往地面上挺。这是一种不 可抗的力,阻止它的石块,结果也 被它掀翻。
作者阐述种子、小草具有顽强的 生命力,而这种力“是一种‘长期抗 战’的力,有弹性,能屈能伸的力, 有韧性,不达目的不止的力。”作者 正是要借种子和小草的力量来唤醒人 们,使大家意识到自己的力量,激发 人们的斗志,坚定人们抗日的决心, 号召全国人民为捍卫民族独立、国家 主权进行斗争。
作为和平年代的我 们,生活中有这样像 野草精神的人吗?
这种力如此之大文中用了三个动 词分别是?



这三个动词更能让我们感到 种子那不可抗的力。
一粒种子的力 量之大,如此如此.
因为这是一种“长 期抗战”的力,有弹性, 能屈能伸的力,有韧性, 不达目的不止的力。
1 2
作者为什么赞颂小草? 怎样理解它是一种“长期 抗战”的力?
补充资料
1937年,日本侵略者的铁蹄踏入我国东 北、华北等地,抗日战争全面爆发。1940年 ,抗战进入最困难的相持阶段,全国人民在 中国共产党的领导下,奋起抵抗日本帝国主 义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政 策,致使大片国土沦陷,日本帝国主义则异 常嚣张。在暂时困难面前,有极少数人怕这 怕那,甚至想投降日寇,出卖国家和民族利 益来向日本求和,散布“亡国”的悲观情绪 。当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的 夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。
读过本文,你一定有思考 和感受。请写一篇描述自己真 实感受的读后感。

《野草》PPT课件

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作为和平年代得我们, 生活中有这样像野草精神 的人吗?
再见
【探究点二】
默读课文6-8自然段,联系上下文结合小 资料思考作者只是在写野草吗?他写这篇文章 还有其他深意吗?想一想,“野草·种子”的特 点,他们象征着什么?“瓦砾,石块,盆花” 是指什么?象征着什么?
作者为什么赞颂小草的力量?
作者赞颂小草的力量,是因为要以 小草顽强的生命力启示人们,面对困难 要有顽强的意志,克服一切阻力,奋然 向上。
夏衍
教学目标:
1. 链接时代背景,品味重点句子的深 刻内涵,体会作者对野草生命力的赞 颂之情及忧国疾呼的爱国情怀。
2、通过对教材中段落的对照解读,感 情朗读课文,感知种子生命力的强大, 感悟生命,赞颂生命。
课文中哪些例子 描写了种子力大?
1.议论“世界上什么事物的气力最 大?”答案是种子。 2.种子分开头盖骨。 3.种子生长历程。
夏衍是如何评价这种生命力的?
这是一种“长期抗战”的力,一 种有弹性,能屈能伸的力,更是一 种有韧性,不达目的不止的力。
【探究点一】
野草的这种生命力,你是从课文中那 些句子体会到的,谈谈你的理解?(提示: 找“~”句子。标“ ”关键词,批注-体会。)
【探究点二】
默读课文6-8自然段,联系上下文结合 小资料思考作者只是在写野草吗?他写这 篇文章还有其他深意吗?想一想,“野 草·种子”的特点,他们象征着什么?“瓦 砾,石块,盆花”是指什么?象征着什么?
它为着向往阳光,为着达成它的生之意 志,不管上面的石块如何重,石块与石块 之间如何狭,它必定要曲曲折折地,但是 顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤 里钻,它的芽往地面上挺。这是一种不可 抗的力,阻止它的石块,结果也被它掀翻 。
结合时代背景,能帮助 我们更好地理解文章的 内容。

《野草》PPT课件

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新拓课展导训入练整体感悟 合作讨论 拓展训练
1. 比一比,组成词语。 练( ) 仞( ) 傲( ) 壤( ) 掀( ) 炼( ) 韧( ) 遨( ) 攘( ) 掀( ) 骼( ) 笋( ) 剖( ) 侠( ) 砾( ) 络( ) 伊( ) 陪( ) 狭( ) 烁( ) 2.近义词 纷纭—( ) 呈—( ) 向往—( ) 阻止—( ) 3.反义词 致密—( ) 坚固—( ) 完整—( ) 特殊—( ) 悲观—( ) 坚韧—( ) 顽强—( ) 精确—( )
•北师大版 六年级 语文 下册 第四单元
夏衍是中国著名文学、电影、 戏剧作家,文艺评论家,翻译家, 社会活动家。中国左翼电影运动 的开拓者、组织者和领导者之一。 创作有电影剧本《狂流》、《春 蚕》,话剧《秋瑾传》、《上海 屋檐下》及报告文学《包身工》, 对30年代进步文艺产生巨大影 响。创作有电影剧本《狂流》、 《春蚕》,话剧《秋瑾传》、 《上海屋檐下》及报告文学《包 身工》,对30年代进步文艺产 生巨大影响。1994年10月,国 务院授予“有杰出贡献的电影艺 术家”荣誉称号。
学习目标 1.注重语言积累 2.了解作者及时代背景 3.流利、有感情地朗读课文,理解课的内容。 4.理解象征手法的运用。
资料补充
1937年,日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地, 抗日战争全面爆发。1940年,抗战进入最困难的 相持阶段,全国人民在中国共产党的领导下,奋起 抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的 不抵抗政策,致使大片国土沦陷,日本帝国主义则 异常嚣张。在暂时困难面前,有极少数人怕这怕那, 甚至想投降日寇,出卖国家和民族利益来向日本求 和,散布“亡国”的悲观情绪。当时在桂林主持 《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力 的杂文《野草》。
快速读课文,注意读准字 音、读通句子。野草的种 子给你留下怎样的印象?

鲁迅及《野草》PPT

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五、思想内容与艺术特征
(一)抒写与黑暗的现实,内心的苦闷的战斗精神 (二)袒露内心的矛盾和苦闷,解剖自我的精神困扰 (三)针砭圆滑的处世哲学,揭示病态的社会文化心理 (四)象征方法的广泛采用 (五)艺术构思的奇特独到 (六)艺术境界的奇幻神秘
作业
阅读朱自清的散文集《背影》,细读其中的 《背影》、《儿女》与《荷塘夜色》三篇文章,分 析它们的结构、内容、思想与艺术。
枣树体现了正直、清醒、坚忍、成熟、无私与 孤独的个性,是鲁迅自我的象征;而天空的冷漠、 嘲笑与恶意的叫嚣,则象征着作者对中国社会的整 体感受。
2.面对恋人与传统社会伦理,赞美了抗击传统追求 爱情的不屈个性。
需要结合创作背景与文本的暗示解读。文本的暗 示主要体现在三个方面:一、第一节特别的表达方式; 二、第四节“他们”——“他”的有意暗示;后花园 的国传统文化背景的暗示。
谢谢观看
意这样似的。 一九二五年四月二十三日。
三、《死火》:绝望中的人生选择
(一)结构分析: 1.我梦见冰山——“一切冰冷,一切青白”(1—2) 2.我遇到死火——“全体冰结,像珊瑚枝”(3—9) 3.我与死火对话——“我将烧完”“我将冻死”(10—21) 4.我与死火死亡——“碾死在车轮底下”(22—23)
《野草》
——鲁迅
导读:噩梦中的心灵景观
《野草》是鲁迅各类文学创作中最为独特卓越的创造。鲁 迅的文学本来就艰涩难懂,《野草》更是登峰造极。这些 文字,有些指向中国的社会文化现实,如《狗的辩诘》、 《立论》;更多的篇幅指向自己的内心体验与人生意义的 探讨,如《过客》、《死火》。鲁迅或借助于自然画面, 或利用奇特的想象幻境,或故事呈现,以曲折的象征与暗 示,传达他的社会与人生感受。
2.生命之火——与其冻死,不如烧死

野草_鲁迅.pptx

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沉重,因为这件事是如此强烈的吞噬着“我” 的心灵,因为“我”毁掉的不仅仅是一只风筝,
而是一颗稚嫩的心灵,扼杀的是童真。作者在
文中把这种行为称之为“精神的虐杀”,这是
非常深刻的自我反省。而这使“我”心头更
加的沉重的是当“我”渴望得到补救时,但弟
弟却全然忘却。
《野草》写于“五四”后期,是鲁
迅先生唯一的一本散文诗集。以曲

为战士。战士者何?顶盔披甲,持矛 把盾交锋以为乐。不交锋则不乐,不
披甲则不乐,即使无锋可交,无矛可
持,拾一石子投狗,偶中,亦快然于
胸中,此鲁迅之一副活形也。
接近鲁迅个人生命的最好途径, 窥见鲁迅灵魂的最好窗口。
郁达夫:鲁迅的文体简练得象一把匕
首,能以寸铁杀人,一刀见血。重要
之点,抓住之后,只消三言两语就可
以把主题道破……。

叶圣陶:与其说鲁迅先生的精神不死,

不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长, 播散到大众的心里。

林语堂:鲁迅与其称为文人,不如号

就是散文诗,以后印成一本,谓
之《野草》。
书名之所以定名“野草”,鲁
迅先生在题词中写道:“野草,
根本不深,花叶不美,然而吸

取露,吸取水,吸取陈死人的 血和肉,各各夺取它的生

存。 当生存时,还是将遭践踏,

将遭删刈,直至于死亡而朽 腐。”言下之意,用野草这一

形象象征坚贞的革命精神。
《风筝》的故事很简单,它叙述的是“我”的
一件往事及其带给“我”的一段思想感情的
经历。作品中的“我”向来不爱放风筝,甚至
不准喜爱风筝的小弟弟放,还把他苦心孤诣做
好的风筝粗暴的毁掉。多年后因偶尔读到一

《野草》PPT

《野草》PPT

(1)假如你是悲观的种子,飘落在石缝里,此时你遇 )假如你是悲观的种子,飘落在石缝里, 到了野草,他跟你说…… 到了野草,他跟你说 (2)假如你是小小的山花,花园里的玫瑰嘲笑你不艳 )假如你是小小的山花, 丽的时候,你会说…… 丽的时候,你会说
这种力,是一般人看不见的生命力, 这种力,是一般人看不见的生命力,只要生命 存在,这种力就要显现,上面的石块, 存在,这种力就要显现,上面的石块,丝毫不足 以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力, 以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力,有弹 能屈能伸的力,有韧性,不达目的不止的力。 性,能屈能伸的力,有韧性,不达目的不止的力。
北师大教材 ————
六年级语文(下)
人的头盖骨,结合的非常致密与坚固, 人的头盖骨,结合的非常致密与坚固, 致密 生理学家和解剖学者用尽了一切的方法, 一切的方法 生理学家和解剖学者用尽了一切的方法, 要把它完整的分解开来,都没有这种力气。 要把它完整的分解开来,都没有这种力气。
破土而出
1937年,日本侵略者的铁蹄踏入我国东北 年 等地,抗日战争全面爆发。 等地,抗日战争全面爆发。1940年,抗战进 年 入最困难的相持阶段, 入最困难的相持阶段,全国人民在中国共产党 的领导下,奋起抵抗日本帝国主义的侵略。 的领导下,奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但 由于国民党反动派的不抵抗政策, 由于国民党反动派的不抵抗政策,致使大片国 土沦陷,日本帝国主义则异常嚣张。 土沦陷,日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困 难面前,有极少数人怕这怕那, 难面前,有极少数人怕这怕那,甚至想投降日 出卖国家和民族利益来向日本求和, 寇,出卖国家和民族利益来向日本求和,散布 亡国”的悲观情绪。当时在桂》 日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的 杂文《野草》 杂文《野草》。

野草精品PPT教学课件

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强悍的暴雨玷污脆弱的灵魂 怒吼的狂风肆意柔软的身体 但稚嫩的双手始终庇护着深爱的土 纤细的血丝不懈地输送着生命的真谛
永记得野火烧不尽的威力
没忘记染绿江南岸的决心
狂风暴雨洗礼后的血脉里
2020/12/6 永不熄灭的最亮的绿
6
作业
1、课外阅读茅盾的《白杨礼赞》, 与《野草》比较,就两者的相同点 谈一谈。
名作家、剧作家、电影理论家。 原名沈乃熙,字端先,浙江杭县 (今余杭)人。1927 年四一二 事变后被国民党开除党籍,不久 即加入中国共产党。
曾翻译高尔基的名著《母亲》; 创作报告文学《包身工》,反映包身工在资本家剥 削下的惨痛生活,引起广泛注意和重视。后又创作 《祝福》、《林家铺子》、《革命家庭》、《在烈
日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
世界上什么东西的气力最大?
选择一个动物或植物,并用你 生活中所看到的、听到的、读到的 事例作为理由来说一说。
2020/12/6
1
1、速读课文,找找文中是 怎么认为的?你能找出说明理由 时最有表现力的词语吗?
2、野草为什么会有如此的 力量?
3、由此你想到了谁?2来自20/12/62夏衍(1900—1995)现代著
2、课外查找夏衍的有关资料并选 读他的另一篇文章,与《野草》比 较,就两者的不同点谈一谈。
(两题任选一题)
2020/12/6
7
宁波东海实验学校
干红姿
2020/12/6
8
感谢你的阅览
Thank you for reading
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火中永生》等电影剧本 。
2020/12/6

当代散文——鲁迅野草PPT参考课件

当代散文——鲁迅野草PPT参考课件
18
(三)通过完全非现实的、荒诞的 “故事”,传达或暗示自己的主旨。 如《影的告别》《死火》《狗的驳诘》 《失掉的好地狱》《墓碣文》《死后》 等。 这类作品因为过于怪异和晦涩,显得 比较难懂。
19
鲁迅《野草》中的象征主义艺术,一 方面与传统的象征散文诗、诗意寓言 有深刻的血缘关系,同时也接受了法 国的波德莱尔和俄罗斯的屠格涅夫散 文诗的启示与影响。
鲁迅在与萧军的通 信中谈到《野草》 时曾经说:
“那是我碰了很多 钉子之后写出来 的”。
陈 西 滢
2
1925年12月31日晚,鲁迅在编完《华盖集》(那里 收入了大量的与现代评论派论战的文章)以后,写了 这样一篇“题记”——
“我知道伟大的人物能洞见三世,观照一切,历大苦 恼,尝大欢喜,发大慈悲。但我又知道这必须深入山 林,坐古树下,静观默想,得天眼通,离人间愈远遥, 而知人间也愈深,愈广;于是凡有言说,也愈高,愈 大;于是而为天人师。我幼时虽曾梦想飞空,但至今 还在地上,救小创伤尚且不及,那有余暇使心开意豁, 立论都公允妥洽,平正通达,像‘正人君子’一般; 正如沾水小蜂,只在泥土上爬来爬去,万不敢比附洋 楼中的通人,但也自有悲苦愤激,决非洋楼中的通人 所能领会。
6
(二)反抗绝望的哲学 《过客》:明知前面是坟,仍要走下 去。 《影的告别》:选择独自走进黑暗之 中,选择“无”,勇敢承担“无”。 《求乞者》:无所为与沉默求乞。 《希望》:肉搏空虚中的暗夜。
7
(三)向麻木复仇的哲学 《复仇》:向旁观者复仇。 《复仇》(其二):先觉者与庸众的 对立。
8
(四)对人类生存困境的终极性思考, 对人类生存的最后底线的追索。 其中大致可分为三个层次。
?那是我碰了很多钉子之后写出来1925年12月31日晚鲁迅在编完华盖集那里收入了大量的与现代评论派论战的文章以后写了这样一篇题记我知道伟大的人物能洞见三世观照一切历大苦恼尝大欢喜发大慈悲
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(二)反抗绝望的哲学 《过客》:明知前面是坟,仍要走下 去。 《影的告别》:选择独自走进黑暗之 中,选择“无”,勇敢承担“无”。 《求乞者》:无所为与沉默求乞。 《希望》:肉搏空虚中的暗夜。
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(三)向麻木复仇的哲学 《复仇》:向旁观者复仇。 《复仇》(其二):先觉者与庸众的 对立。
8
(四)对人类生存困境的终极性思考, 对人类生存的最后底线的追索。 其中大致可分为三个层次。
18
(三)通过完全非现实的、荒诞的 “故事”,传达或暗示自己的主旨。 如《影的告别》《死火》《狗的驳诘》 《失掉的好地狱》《墓碣文》《死后》 等。 这类作品因为过于怪异和晦涩,显得 比较难懂。
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鲁迅《野草》中的象征主义艺术,一 方面与传统的象征散文诗、诗意寓言 有深刻的血缘关系,同时也接受了法 国的波德莱尔和俄罗斯的屠格涅夫散 文诗的启示与影响。
“我知道伟大的人物能洞见三世,观照一切,历大苦 恼,尝大欢喜,发大慈悲。但我又知道这必须深入山 林,坐古树下,静观默想,得天眼通,离人间愈远遥, 而知人间也愈深,愈广;于是凡有言说,也愈高,愈 大;于是而为天人师。我幼时虽曾梦想飞空,但至今 还在地上,救小创伤尚且不及,那有余暇使心开意豁, 立论都公允妥洽,平正通达,像‘正人君子’一般; 正如沾水小蜂,只在泥土上爬来爬去,万不敢比附洋 楼中的通人,但也自有悲苦愤激,决非洋楼中的通人 所能领会。
揭示出生命这样绝望的境地,正是一 个启蒙主义者的使命之所在。
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3、理想精神的追求 “秋夜中的枣树”:敢于“默默地
铁似的直刺着奇怪而高的天空”。
“朔方的雪”是“孤独的雪,是死掉 的雨,是雨的精魂”。
“这样的战士”义无反顾地“举起了 投枪” 。
“过客”,Байду номын сангаас向野地里踉跄地闯进 去”。
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这些理想的灵魂为充满黑暗和荒凉的 现实世界投来一抹光亮,也为人类灵 魂的健康再生提供了一种范本与可能。
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2、如何面对他者:一方面珍视独立个 性和自由生命,另一方面鄙视人们对 于痛苦的麻木和冷漠,渴望激起最广 大的劳动者的生命存在意识。
《求乞者》:对其生存方式的断然否 定。 《立论》:对旧有价值观念的颠覆。
《过客》、《秋夜》等生命价值的实 现。
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当生存成为事实的时候,人必须独自 担负起自己的命运,而不能交付与任 何他者。
《野草》的主题与艺术
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一、题解
《野草》作于1924 年至1927年间,此 时鲁迅先后经历了: 与胡适的论战;与 现代评论派的论战; 女师大风潮;三一 八惨案;四一二事 变等。
鲁迅在与萧军的通 信中谈到《野草》 时曾经说:
“那是我碰了很多 钉子之后写出来 的”。
陈 西 滢
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1925年12月31日晚,鲁迅在编完《华盖集》(那里 收入了大量的与现代评论派论战的文章)以后,写了 这样一篇“题记”——
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1、如何面对自我: 《影的告别》:对既有的一切的拒绝; “我”的自觉意识;承担虚无。 其中深刻的灵魂告白说明了作者内在 的痛苦矛盾及自我的怀疑和分裂。
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《墓碣文》中,由表及里、层层深入 的对自我灵魂的拷问和剖析。 “我”与墓碣:寒、深渊、无所有、 得救 与墓中的死尸:灵魂的破碎与分裂 (抉心自食,欲知本味) 与复活的死尸:逃,不能答。
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可从说《野草》真实记录了鲁迅在五 四退潮以后充满矛盾痛苦,同时又坚 持韧性战斗的心灵历程。
钱理群:“在某种程度上,这正是鲁 迅心灵深处的呼唤”。
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二、《野草》的主题思想
(一)韧性战斗的哲学 《聪明人和傻子和奴才》:改变的艰难。 要坚持长期战斗,深层韧性的战斗。 壕堑战,青皮精神 《秋夜》:枣树的韧性斗争 《过客》:疲惫困顿但倔强前行的执着 《这样的战士》:永不休止,举起投枪 《淡淡的血痕中》:叛逆的猛士屹立着。
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三、《野草》的象征艺术
《野草》主要表现了鲁迅内心世界的 意识和潜意识,可以说构成了一个幽 深神秘的象征主义的艺术世界。其中 大约可分为以下三类:
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(一)通过象征性的自然景物和氛围 构成一种象征世界,暗示作者的思想 和情绪。 主要作品有《秋夜》《雪》《腊叶》 等。
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(二)通过编造幻想中的真实与想象 纠缠的故事,构成想象世界,传达自 己的思想和哲学。 如《求乞者》《复仇》《复仇(其 二)》
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………… “现在是一年的尽头的深夜,深得这夜将尽 了,我的生命,至少是一部分的生命,已经 耗费在写这些无聊的东西中,而我所获得的, 乃是我自己的灵魂的荒凉和粗糙。但是我并 不惧惮这些,也不想遮盖这些,而且实在有 些爱他们了,因为这是我转辗而生活于风沙 中的瘢痕。凡有自己也觉得在风沙中转辗而 生活着的,会知道这意思。
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