唱：小伞花共同拥有一个家

歌表演：《雨天等妈妈》是由歌曲欣赏延伸的编创
活动。大家在充分听赏并熟悉歌曲旋律后，可以综 合唱、说、诵等多种艺术表现形式，进行有角色情 景的歌表演。
Байду номын сангаас
我的创编
雨天等妈妈
（领唱与齐唱）
李 众词 龚耀年 曲
听一听，说一说，歌曲 讲述了怎样的一件事？你的 心情是怎样的？
结合歌词内容，听一 听，想一想，每一部分表现 了小朋友怎样的心情？你能 跟着音乐试着唱一唱吗？
范唱
伴奏
天上的雨呀哗哗地下， 我在窗前等妈妈，等妈妈。 早晨上班她没带伞， 现在妈妈怎么回家？
你能和着音乐和同学一起表演《小伞花》吗？ 用歌声和表演来表达心中的爱。
范唱
《小伞花》 曲调欢快活泼、富有童趣。歌曲由两个
部分组成。第一部分中第一、三两个乐句为变化重复， 顿音与同音反复的使用，绘声绘色地呈现了一幅“滴滴 答答”的雨景图。第二部分由三个乐句构成，比较宽广 舒展，展现了小伙伴们美好的内心世界，并与第一乐段 形成对比。这首歌的最后一个音落在调式属音上，给人 意犹未尽的感觉，引起人们对“悄悄话”的猜想。整首 歌曲亲切热情并富有想象，赞美着从“小伞花”里绽放 的助人为乐、团结友爱的好风尚。
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总 听唱动奏
本单元紧紧围绕着“爱”这个主题展开。在欣赏歌曲《雨天等 妈妈》时，体会旋律音区的变化与情绪变化的关系，回忆并举例说 出妈妈对自己无私的爱；在歌曲《小伞花》学习中，我们带着好奇 心聆听、学唱歌曲，借助一个个自己制作的的“小伞花”向朋友、 同学传递“友爱”的“悄悄话”； 《雨天等妈妈》是一首童声独唱歌曲，可先朗诵儿童文学作品《妈 妈的爱》，说说平时妈妈是怎么关爱自己的。然后带着对妈妈浓浓 的深情欣赏歌曲，了解歌曲的内容，体会其中的情感。在师生合作 的情景表演中把自己心中对妈妈的爱表达出来。
你能为妈妈做点啥？ 和着音乐演一演吧。
大雨和小雨
小伞花
你认
为《小伞
花》这首
歌哪些地
范唱
方要唱得
活泼有弹
伴奏
性？哪些
地方要唱
得连贯抒
情？让我
们唱一唱
吧。
划拍视唱歌曲《小伞花》曲谱，体会两部分旋律的不同点。
范唱
伴奏
拿起你的打击乐器为《小伞花》伴奏吧！
• 碰铃 X - | X - | X - | 0 0 | 响板 X X X | X X X | X X X | X X X | 沙球 X X | X X | X X | X X |
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总听 唱 动奏
《小伞花》先做一个简单的声势练习，体验音乐中不同的 速度、力度对表达不同情绪的作用。演唱时注意在理解歌曲内 容的基础上，在合适的地方用轻巧有弹性或连贯抒情的声音、 合适的力度演唱，唱出歌曲欢快活泼、富有童趣的特点。在熟 练演唱后，可以加入打击乐器或声势伴奏，表现歌曲的意境。
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《雨天等妈妈》（童声独唱）是一首感人的叙 事歌曲，表现了小朋友在下雨天焦急等妈妈下班 的心情。歌曲为A大调、四二拍。第一乐段为叙 述性，曲调有汉族民歌的风格，第二乐段是呼唤 式的直接抒情，情绪随上行大跳和音区的提升到 达高潮，并用重复手法进一步渲染了小朋友对妈 妈的关心之情。
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