《小学生日常行为规范》教案集

《小学生日常行为规范》教案集

课题：认真完成作业

教学要求：通过讲解让学生辨析，使学生懂得学习是为了建设祖国，从小必须养成良好的学习习惯，认真完成学习任务。训练学生认真完成作业。

教学过程：

一、启发谈话

我们要学知识，除了上课专心听讲外，还要做到认真完成作业。今天晨会课上讨论做作业时，应抱怎样正确的态度？

二、认知：出示图

图一：做作业马虎不认真

图二：做作业认真仔细

三、导行：评评我班作业认真做的同学

四、总结：同学们，从刚才讨论中我们知道作业要认真按时做，要养成良好的学习习惯。

课题：课间休息好

教学要求：使学生懂得课间文明休息的意义，学会课间愉快，安全，文明休息和活动

教学要点：①课间要休息，②活动注意安全

教学过程：

一、启发谈话

同学们，每上完一节课都要休息十分钟，怎样才算休息的呢？（板书课题）二、情景示范

下课铃响了，老师宣布下课，同学们纷纷离开自己的座位。来到教室外面，有的猜迷语，有的拍皮球，有的跳绳，还有的做游戏。

下课时我们还可以做些什么？

三、行为训练

看看这些同学课间休息的吗？

1、东东听见下课铃声就冲出教室，在操场上奔跑。

2、下课了，诚诚和刚刚把成一团，打了起来。

3、下课时小林和同学们在操场上踢足球，踢得满头大汗。

4、下课了，小红一直在操场上拍皮球，听到上课铃声才想到上厕所。

四、总结：下课铃声响了，我们首先去小便然后可以开展一些有益的活动，不奔跑，不打闹

板书：课间休息好，课间愉快、安全，文明休息和活动。

课题：课间“四不”

教学目的：通过教育和训练，使学生明确要保持校园清静，舒适的环境，课间休息必须做到“四不”

教学过程：

一、明理：

1、同学们，你们在课间休息时应该做些什么？

2、在谈笑，玩耍中能不能大专叫嚷？为什么？

3、在做事或活动中能不能爬高和玩沙坑里的沙？哪些是属于爬高？

二、辨析实践

1、出示：①小明爬校园花坛的栏杆。

②小华在走廊奔跑

讨论：这样课间休息，对不对？为什么？

2、创设情境，辨析错与对

A 在走廊跳绳，打球

B 去上厕所奔跑

C 上下课进课堂，出课堂奔跑叫喊

三、儿歌：

课间休息要文明，校园清静又舒适，

叫嚷奔跑太嘈杂，定把“四不”要牢记

爬爬高玩沙有危险

四、小结。

课题：排队快静齐

要求：使学生行为规范化，在排队时做到快、静、齐，

时间：20分钟

教学过程：

一、明理：

1、我们在什么时候要排队，排队时要做到什么？（快、静、齐）

2、如何快、静、齐？

快：动作迅速，很快走出座位，到指定地方排队。（用脚）

静：走出位子时要轻，不要碰桌椅，管住嘴巴不讲话。

齐：用眼睛，看着前面同学后脑勺，看齐时脚跟并拢，脚尖分开。眼睛看前方，不说话

二、实践：

刚才我们讨论了如何做到快、静、齐下面老师让大家做看：是否会做到。

1、分小组练习排队

2、好同学示范

3、集体练习排队

三、小结：

这节行为规范课，我们训练了排队时要做到快、静、齐，大家做得很好，以后每一次排队都要这样做。