机械工业出版社《计算机网络安全》说课稿
计算机网络安全教案
计算机网络安全教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1. 了解计算机网络安全的重要性和意义；2. 掌握计算机网络安全的基本概念和常用术语；3. 理解计算机网络安全的威胁和攻击类型；4. 学会常见的网络攻击防范措施和安全防护技术；5. 培养对网络安全的保护意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 计算机网络安全概述1.1 计算机网络安全的定义和意义1.2 个人隐私和信息安全的重要性1.3 网络攻击的危害与破坏1.4 企业和组织面临的网络安全威胁2. 计算机网络安全基础知识2.1 计算机网络的基本概念2.2 常用网络协议和服务2.3 计算机网络中的常见威胁和攻击方式2.4 安全策略与机制的基本原理3. 网络安全防范措施3.1 文件和数据的安全管理3.2 密码学基础和加密技术3.3 防火墙与网络访问控制3.4 入侵检测与防范3.5 网络安全策略的设计与实施4. 常见网络安全问题与解决方案4.1 电子邮件安全与反垃圾邮件技术4.2 网络钓鱼和网络欺诈的防范4.3 垃圾信息的过滤与处理4.4 病毒与木马攻击的防范4.5 网络数据备份与恢复5. 个人网络安全与隐私保护5.1 个人信息泄露的风险及防范5.2 网上交易与支付的安全问题5.3 网络社交平台的安全使用5.4 移动设备的安全管理三、教学方法与手段1. 利用多媒体技术辅助教学，展示网络安全案例和实际攻击过程；2. 引导学生参与讨论，激发其学习兴趣和主动性；3. 定期组织网络安全知识竞赛，培养学生的安全意识；4. 提供实践项目，让学生亲自体验网络安全防护和攻击技术。
四、教学评估与考核1. 平时成绩占40%，包括课堂参与、作业和实验的完成情况；2. 期中考试占30%，涵盖课程的基础知识和相关案例分析；3. 期末大作业占30%，要求学生团队合作，设计网络安全方案和演示。
五、教学资源1. 教材：计算机网络安全教程，作者X；2. 多媒体教学软件和课件；3. 网络实验室设备和软件。
《计算机网络安全》教学大纲
《计算机网络安全》一、说明：（一）课程性质《计算机网络安全》是为我院计算机科学与技术专业网络方向开设的一门专业课,属于计算机网络安全范畴，是培养学生计算机网络安全基本理论素质和应用能力的一门必修课,是在学习其它计算机类课程的基础上展开的。
本课程对于培养学生的理论思维、实践能力、创新能力，分析和解决问题的能力都起到重要作用，对网络方向的学生培养目标的实现都起到关键作用的课程。
（二）课程目的本课程的教学目的是使学生掌握计算机网络安全基础理论知识,具备熟练操作和使用计算机进行网络安全攻防的能力，为培养网络安全管理员奠定理论基础和培养应用技能。
（三）教学内容1．掌握网络安全的研究体系、了解实验环境的配置2．熟练掌握网络安全协议基础知识；3．掌握网络安全编程基础；4．熟练掌握网络扫描与网络监听原理和操作方法；5．熟练掌握网络入侵原理和操作方法；6．熟练掌握网络后门与网络隐身原理和操作方法；7．掌握操作系统安全配置方案基本知识；（四)教学时数60学时（理论40学时,实践20学时）（五）教学方式“理论联系实际,并有所发展”是本课程的指导方针：（1)“理论”即计算机网络以及网络安全的理论.（2）“实际”即众多的网络安全攻防工具。
（3）“发展”即利用编程技术编写一些网络安全工具.本课程具有基础理论知识广泛、操作性强的特点，是一门理论性和实践性很强的课程。
在教学过程中，应注重学生基本操作能力和解决实际问题能力的培养，既要重视基础理论、基础知识的教学，又要重视上机实验与实践教学环节。
课堂讲授与上机实验课时比例应保持在2:1.采用多媒体教学课件、网络、模拟实验等现代化教学手段，充分利用多媒体网络教学系统和大屏幕投影进行教学。
积极采用案例教学方法,逐步建立以学生为主体的互动式教学模式。
二、本文理论部分第一章网络安全概述与环境配置教学要点：1．了解研究网络安全的必要性；2．掌握网络安全研究的体系；3．理解应用软件的安全等级;4．了解研究网络安全社会意义;5．了解目前计算机网络安全的相关法规；6．具备实验环境的配置能力；7．能够进行简单的抓取网络数据包实验。
计算机网络安全技术教案
计算机网络安全技术教案一、教学目标1. 了解计算机网络安全的概念和重要性。
2. 掌握计算机网络面临的安全威胁和攻击手段。
3. 学习常见的网络安全技术和防护措施。
4. 提高分析和解决网络安全问题的能力。
二、教学内容1. 计算机网络安全概述计算机网络安全的定义计算机网络安全的重要性2. 安全威胁与攻击手段常见的安全威胁攻击手段及其分类安全攻击的生命周期3. 密码学基础密码学的定义和发展对称加密和非对称加密哈希函数和数字签名4. 网络防护技术防火墙和入侵检测系统虚拟专用网络（VPN）数据加密和完整性保护5. 安全策略与安全管理安全策略的制定和实施安全管理的组织与运行安全审计与风险评估三、教学方法1. 讲授：讲解计算机网络安全的基本概念、原理和技术。
2. 案例分析：分析典型的网络安全案例，让学生了解安全威胁和攻击手段。
3. 实验操作：让学生动手实践，配置防火墙、加密和解密数据等。
4. 小组讨论：分组讨论网络安全问题，提出解决方案。
四、教学资源1. 教材：计算机网络安全技术。
2. 课件：讲解PPT、案例分析PPT。
3. 实验工具：防火墙模拟器、加密工具等。
4. 网络安全案例库：收集各类网络安全案例。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 实验报告：评估学生的实验操作和解决方案。
3. 小组讨论报告：评估学生的讨论成果和协作能力。
4. 期末考试：评估学生对计算机网络安全知识的掌握程度。
六、教学活动安排1. 第1-2周：计算机网络安全概述讲解计算机网络安全的定义和重要性介绍网络安全的基本概念和术语2. 第3-4周：安全威胁与攻击手段分析常见的安全威胁和攻击手段学习安全攻击的生命周期和防御策略3. 第5-6周：密码学基础讲解密码学的定义和发展学习对称加密、非对称加密、哈希函数和数字签名4. 第7-8周：网络防护技术学习防火墙、入侵检测系统和VPN的原理和配置掌握数据加密和完整性保护的技术5. 第9-10周：安全策略与安全管理制定和实施安全策略学习安全管理的组织与运行、安全审计与风险评估七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生通过实验操作加深对网络安全技术的理解。
计算机网络说课稿
计算机网络说课稿一、说教材（一）作用与地位《计算机网络》作为信息技术课程的重要组成部分，在现代教育中占有举足轻重的地位。
它不仅关系到学生对网络知识的掌握，还直接影响到学生信息素养的提升。
本教材旨在帮助学生建立计算机网络的基本概念，了解计算机网络的发展、原理和应用，为培养具有创新精神和实践能力的人才打下基础。
（二）主要内容本教材共分为八章，包括计算机网络概述、数据通信基础、网络体系结构、局域网技术、广域网技术、互联网技术、网络安全和网络管理。
教材内容理论与实践相结合，以实际应用为出发点，引导学生掌握计算机网络的基本原理和技术。
1. 计算机网络概述：介绍计算机网络的基本概念、发展历程、分类和应用。
2. 数据通信基础：讲解数据通信的基本原理、传输介质、传输速率和编码技术。
3. 网络体系结构：分析OSI七层模型和TCP/IP四层模型，阐述各层功能及协议。
4. 局域网技术：介绍局域网的基本概念、拓扑结构、传输介质和协议。
5. 广域网技术：讲解广域网的基本原理、技术特点以及常见的广域网技术。
6. 互联网技术：探讨互联网的起源、发展、应用和关键技术。
7. 网络安全：分析网络安全的基本概念、威胁、防范措施和安全协议。
8. 网络管理：阐述网络管理的基本原理、目标和网络管理协议。
二、说教学目标（一）知识与技能目标1. 掌握计算机网络的基本概念、原理和技术。
2. 了解计算机网络的发展历程、分类和应用。
3. 熟悉网络体系结构、传输介质和协议。
4. 学会使用网络工具，提高信息检索和处理能力。
（二）过程与方法目标1. 培养学生的自主学习能力，使其能够主动获取网络知识。
2. 提高学生的实际操作能力，使其能够熟练配置网络设备。
3. 培养学生的团队协作能力，使其能够在团队项目中发挥作用。
（三）情感态度与价值观目标1. 培养学生热爱计算机网络事业，树立正确的网络观念。
2. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范。
3. 提高学生的国家使命感和社会责任感，为我国计算机网络事业的发展贡献力量。
计算机网络安全教案
第一章：计算机网络安全的概念与重要性1.1 教学目标了解计算机网络安全的定义与内涵认识计算机网络安全的重要性理解计算机网络安全的基本原则1.2 教学内容计算机网络安全的定义与内涵计算机网络安全的重要性计算机网络安全的基本原则1.3 教学方法讲授法：讲解计算机网络安全的定义、重要性与基本原则案例分析法：分析实际案例，让学生更加深入理解计算机网络安全的重要性1.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对计算机网络安全的认识和理解第二章：计算机网络攻击的类型与危害2.1 教学目标了解计算机网络攻击的类型认识计算机网络攻击的危害理解计算机网络攻击的防范措施2.2 教学内容计算机网络攻击的类型计算机网络攻击的防范措施2.3 教学方法讲授法：讲解计算机网络攻击的类型、危害与防范措施小组讨论法：让学生分组讨论如何防范计算机网络攻击，并分享讨论结果2.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对计算机网络攻击类型与危害的认识第三章：密码学与数据加密3.1 教学目标了解密码学的概念与作用认识数据加密的原理与方法掌握常见的加密算法3.2 教学内容密码学的概念与作用数据加密的原理与方法常见的加密算法3.3 教学方法讲授法：讲解密码学的概念、数据加密的原理与方法以及常见的加密算法实践操作法：让学生动手实践使用加密算法进行数据加密和解密3.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对密码学与数据加密的理解第四章：防火墙与入侵检测系统了解防火墙的概念与作用认识入侵检测系统的原理与功能掌握防火墙和入侵检测系统的配置与使用4.2 教学内容防火墙的概念与作用入侵检测系统的原理与功能防火墙和入侵检测系统的配置与使用4.3 教学方法讲授法：讲解防火墙的概念、入侵检测系统的原理与功能以及配置与使用方法实践操作法：让学生动手实践配置防火墙和入侵检测系统4.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对防火墙和入侵检测系统的理解第五章：计算机病毒与恶意软件防范5.1 教学目标了解计算机病毒的定义与传播途径认识恶意软件的危害与防范措施掌握计算机病毒和恶意软件的清除方法5.2 教学内容计算机病毒的定义与传播途径恶意软件的危害与防范措施计算机病毒和恶意软件的清除方法讲授法：讲解计算机病毒的定义、传播途径，恶意软件的危害与防范措施以及清除方法案例分析法：分析实际案例，让学生更加深入理解计算机病毒和恶意软件的危害与防范措施5.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对计算机病毒与恶意软件的认识和理解第六章：网络钓鱼与社交工程学6.1 教学目标理解网络钓鱼攻击的方式与手段认识社交工程学的基本概念掌握防范网络钓鱼和社交工程学的策略6.2 教学内容网络钓鱼攻击的方式与手段社交工程学的基本概念防范网络钓鱼和社交工程学的策略6.3 教学方法讲授法：讲解网络钓鱼攻击的方式、社交工程学的基本概念以及防范策略角色扮演法：让学生模拟网络钓鱼和社交工程学的场景，提高防范意识6.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对网络钓鱼和社交工程学的认识第七章：移动网络安全了解移动网络安全的特点与挑战认识移动设备面临的安全威胁掌握移动网络安全的防护措施7.2 教学内容移动网络安全的特点与挑战移动设备面临的安全威胁移动网络安全的防护措施7.3 教学方法讲授法：讲解移动网络安全的特点、移动设备的安全威胁以及防护措施实践操作法：让学生动手实践设置移动设备的安全防护措施7.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对移动网络安全的认识第八章：云计算与大数据安全8.1 教学目标理解云计算与大数据的基本概念认识云计算与大数据安全面临的问题与挑战掌握云计算与大数据安全的防护策略8.2 教学内容云计算与大数据的基本概念云计算与大数据安全面临的问题与挑战云计算与大数据安全的防护策略讲授法：讲解云计算与大数据的基本概念、安全问题与挑战以及防护策略案例分析法：分析云计算与大数据安全的实际案例，让学生深入理解安全防护策略8.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对云计算与大数据安全的认识第九章：法律法规与网络安全伦理9.1 教学目标了解计算机网络安全的法律法规认识网络安全伦理的重要性掌握网络安全法律法规与伦理的实践应用9.2 教学内容计算机网络安全的法律法规网络安全伦理的重要性网络安全法律法规与伦理的实践应用9.3 教学方法讲授法：讲解计算机网络安全的法律法规、网络安全伦理的重要性以及实践应用小组讨论法：让学生分组讨论网络安全伦理问题，并分享讨论结果9.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对网络安全法律法规与伦理的认识第十章：网络安全意识与行为规范10.1 教学目标培养学生的网络安全意识掌握网络安全行为规范了解网络安全事件的应对方法10.2 教学内容网络安全意识的重要性网络安全行为规范网络安全事件的应对方法10.3 教学方法讲授法：讲解网络安全意识的重要性、网络安全行为规范以及应对网络安全事件的方法情景模拟法：让学生模拟网络安全事件，学习应对方法10.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对网络安全意识与行为规范的认识重点和难点解析1. 计算机网络安全的定义与内涵、重要性与基本原则：理解计算机网络安全的基本概念，认识其对个人和组织的重要性，掌握保障网络安全的基本原则。
计算机网络安全教案
计算机网络安全教案一、教学目标1. 让学生了解计算机网络安全的概念和重要性。
2. 培养学生掌握基本的网络安全知识和技能。
3. 提高学生防范网络攻击和保护个人隐私的能力。
二、教学内容1. 计算机网络安全概述计算机网络的概念和组成网络安全的定义和重要性网络安全威胁的类型和来源2. 密码学基础密码学的定义和作用常见加密算法（如DES、RSA）数字签名的原理和应用3. 网络攻击与防御技术网络攻击的类型和手段防火墙和入侵检测系统的作用常见安全协议（如SSL、VPN）4. 个人隐私保护个人信息泄露的危害和防范措施社交工程攻击的原理和应对方法网络购物、在线支付的安全技巧5. 网络安全法律法规与道德规范我国网络安全法律法规简介网络安全道德规范与行为准则法律责任和犯罪案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解网络安全的基本概念、原理和技术。
2. 案例分析法：分析实际网络安全案例，提高学生的防范意识。
3. 小组讨论法：分组讨论网络安全问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：让学生动手实践，掌握网络安全防护技能。
四、教学资源1. 教材：计算机网络安全教程。
2. 课件：网络安全相关PPT。
3. 网络资源：网络安全新闻、案例分析、技术文章等。
4. 实验设备：计算机、网络设备、安全软件等。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、小组讨论、实验报告等。
2. 期中考试：网络安全知识测试。
3. 期末考试：综合考察网络安全知识和实践能力。
六、教学活动安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-4课时：计算机网络安全概述第5-8课时：密码学基础第9-12课时：网络攻击与防御技术第13-16课时：个人隐私保护第17-20课时：网络安全法律法规与道德规范七、教学实践环节1. 实验一：搭建简易局域网，了解网络攻击手段。
2. 实验二：使用加密软件，实现文件加密和解密。
3. 实验三：配置防火墙，学习入侵检测与防护策略。
计算机网络安全教材
计算机网络安全教材计算机网络安全教材计算机网络安全是指为了保护计算机网络中的信息和资源不受非法访问、破坏和篡改而采取的一系列措施。
随着互联网的发展和普及，网络安全问题日益成为人们关注的焦点。
为了提高广大用户对计算机网络安全的认识和理解，有必要编写一本计算机网络安全教材。
这本教材可以从以下几个方面进行分析和讲解。
首先，教材的第一部分可以介绍网络安全的基本概念和原理。
包括计算机网络安全的定义、重要性和目标，以及计算机网络体系结构中的安全问题，如主机安全、网络安全、应用层安全等。
接着，教材的第二部分可以介绍网络攻击与防御。
首先讲解各种常见的网络攻击手段，如病毒、木马、钓鱼、DDoS攻击等。
然后介绍安全防护措施，如防火墙、入侵检测系统、数据加密等。
在第三部分，可以介绍网络安全策略和管理。
包括网络安全策略的制定和执行，网络安全团队的建立和培训，以及网络安全事件的处理和应急预案。
最后，教材的第四部分可以讲解网络安全的法律和伦理问题。
包括网络安全法律法规的介绍，如网络安全法、计算机信息系统安全保护条例等，以及网络安全的伦理道德问题，如个人隐私保护、信息道德等。
此外，教材还可以包括实际案例分析，通过介绍历史上一些著名的网络安全事件，如沃尔姆病毒、黑客攻击等，帮助读者更好地理解网络安全问题。
为了增加教材的实用性和趣味性，可以在每章的末尾设计一些习题和案例分析，供学生进行讨论和解答。
同时，还可以加入一些实践操作，让学生亲自操练一些网络安全工具和技术。
在编写教材的过程中，应注重理论与实践相结合，力求深入浅出、通俗易懂，帮助读者掌握基本的网络安全知识和技能，提高网络安全意识和防护能力。
通过这本教材的学习，读者可以了解到计算机网络安全的重要性和现实问题，掌握基本的网络安全概念和原理，掌握网络攻击与防御的基本知识和技能，并了解网络安全的法律法规和伦理问题。
总之，编写一本计算机网络安全教材对于提高广大用户的网络安全意识和技能是非常有必要的。
网络安全说课稿(通用)
网络安全说课稿(通用)一、网络安全概述网络安全是指保护计算机网络及其组成部分免受未经授权访问、篡改、破坏或泄露信息的一系列措施。
随着互联网的普及和信息技术的发展，网络安全问题日益突出，对个人、企业和国家造成了严重的威胁。
二、网络安全威胁网络安全威胁是指任何可能对网络系统造成损害、破坏或泄露信息的恶意行为。
常见的网络安全威胁包括：1. 病毒和恶意软件：通过感染文件或软件来破坏系统或窃取信息。
3. 黑客攻击：通过利用系统漏洞，未经授权访问或控制计算机系统。
4. 数据泄露：未经授权泄露敏感或个人信息，可能导致身份盗窃或隐私侵犯。
5. 社交工程：利用人类心理弱点，欺骗或诱骗用户泄露信息或执行恶意操作。
三、网络安全措施为了应对网络安全威胁，我们需要采取一系列措施来保护网络系统。
以下是一些常见的网络安全措施：1. 防火墙：通过设置网络边界，阻止未经授权的访问和攻击。
2. 强密码策略：使用复杂且难以猜测的密码，并定期更换。
3. 多因素认证：结合多种身份验证方法，提高账户安全性。
4. 定期更新和打补丁：及时修复系统漏洞，防止黑客利用。
5. 加密：对敏感数据进行加密处理，防止数据泄露或被篡改。
6. 安全培训和意识提升：提高用户对网络安全的认识和防范意识。
7. 安全审计和监控：定期检查系统日志和网络流量，及时发现异常行为。
8. 备份和恢复：定期备份重要数据，以便在遭受攻击或数据丢失时能够恢复。
四、网络安全最佳实践为了维护网络安全，我们每个人都应该遵循一些最佳实践：2. 不要在公共网络或设备上进行敏感操作或存储敏感数据。
3. 定期更新操作系统和软件，以修复安全漏洞。
4. 使用复杂且独特的密码，并使用密码管理器来存储和管理密码。
5. 启用双因素认证，增加账户安全性。
6. 对敏感数据进行加密处理，保护个人信息和公司机密。
7. 定期进行网络安全培训和学习，提高对网络威胁的认识和防范能力。
五、总结网络安全是一项至关重要的任务，它关系到个人、企业和国家的安全。
初中信息技术《计算机网络安全》教案、教学设计
回答:“四个关键字”
回答：“四个关键字”
二、计算机中毒后的症状
讨论:计算机中毒后有什么症状
根据回答展示相应的症
小组讨论1分钟,派代表抢答,答对两个+1分。
小组讨论使课堂进入讨论的
氛围
状图片
三、全球公
认的著名
介绍知名病毒
1.教师详细介绍CIH病
1、教师详细介绍CIH病
了解CIH破坏力
问题1加1分,问题
问题1加1分，问题
辨别与提
练的能力
小组讨论:
1.哪些不属于计算机病
1、哪些不属于计算机病
2答对3个特点+1
分
毒的特点？
2.将描述的内容总结归
2、将描述的内容总结归
纳出代表计算机病毒的
特点
五、计算机病毒的防
护？
在线调查问卷
“计算机病毒防治调查问
பைடு நூலகம்卷”
学生在线填写调查
问卷
每个问题由一名学
“计算机网络安全”教学设计
学科
信息技术
学段:初中
年级:初一
教师：
教学目标
1.认识计算机病毒的概念及其特征
2.掌握常见的防治病毒的方法
3.了解木马及其特征
4.初步接触黑客与红客
5.树立正确的网络道德意识
5、树立正确的网络道德意识
教学重点与难点
1.了解计算机病毒的概念及中毒后的病症
2.掌握计算机病毒的防治
2、列出黑客的行为
认识到黑客的行为
属非法行为
树立正确
的网络道
德意识
3.什么是红客及其基本
正义、学技术先学做
原则人4.视频介绍被黑事4、视频介绍被黑事
计算机网络安全说课
汇报人： 202X-12-22
• 课程背景与目标 • 基础知识与概念 • 操作系统安全防护 • 网络安全协议与技术 • 网络安全应用实践 • 课程总结与展望
01
课程背景与目标
计算机网络安全的重要性
01
02
03
保障个人隐私
计算机网络安全能够保护 个人隐私，防止个人信息 泄露。
维护企业利益
安全策略与制度建设
制定和实施网络安全策略和制度，明确安全管理职责和要求，加强 安全教育和培训。
06
课程总结与展望
本课程主要内容回顾
网络安全概念与重要性
介绍了计算机网络安全的基本概念、发展历 程和在信息社会中的重要性。
网络安全技术
详细介绍了网络安全中的各种技术，如防火 墙、入侵检测、加密技术等。
网络安全法律法规
网络安全基本概念
网络安全定义
网络安全是指保护网络系 统免受破坏、泄露、篡改 或滥用，确保网络服务的Байду номын сангаас可用性和完整性。
网络安全目标
网络安全的目标是确保信 息的机密性、完整性和可 用性，以及保护网络基础 设施免受攻击。
网络安全威胁
网络安全面临的威胁包括 黑客攻击、病毒传播、恶 意软件、钓鱼网站等。
常见网络攻击手段与防御策略
教学内容与安排
计算机网络安全概述
介绍计算机网络安全的基本概 念、发展历程和重要性。
网络攻击手段与防御
介绍常见的网络攻击手段，如 病毒、木马、钓鱼等，以及相 应的防御方法。
网络安全协议与标准
介绍常见的网络安全协议和标 准，如SSL/TLS、IPSec等。
网络安全实践
通过实验和实践，让学生掌握 网络安全技术的应用和实践能
网络安全~说课稿
教学重难点
教学资源的开发与利用
网络教室及教学设备
我们平谷七中地处城乡结合处，来自贫困的山区农民的孩子居多，大多数家里没有电脑。 每个学生所掌握信息技术知识的水平差异较大，操作能力参差不齐
让学生根据自学提纲，读懂教材自学
教学方法及学习方法
教法： 以任务驱动为主线，开展教学 1、教师创设情景，导入课题。 2、出示自学提纲，指导学生的自主探究、合作交流来发现问题，解决一般问题 3、教师点拨，解决疑难问题 4、指导实践操作 5、归纳总结 6、效果评价
学法： 在教师的自学提纲引领下，学生自主探究、合作交流提出自己解决不了的问题；聆听教师点拨和实践操作练习等形式解决学习中的重难点。学生在探究活动、完成任务的过程中，实现知识的获得、迁移和融合。
1 设疑激情，导入新课 病毒侵入计算机 道德教育
1
2出示三维教学目标
2
3展自学提纲，引自主学习
01
三维教 学 目 标
பைடு நூலகம்
1，认识计算机网络病毒和黑客病毒对计算机网络的危害性。 2，理解“以预防病毒入侵为主，查杀病毒为辅”防范计算机网络病毒的基本原则。 3，掌握防范黑客病毒（主要是特洛伊木马病毒）常用的一些技术措施和操作方法。
知识与技能：
1，通过讲解和展示的视频资料，认识计算机网络中的黑客病毒的危害性。 2，通过学习常用的网络安全措施，来掌握常用的防范技术。 3，通过对学生网络道德规范教育，培养学生在网海中合作学习，相互共勉，共同提高信息素养。
《网络安全》说课稿
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汇报人姓名
教材内容在教材体系中的地位和作用
02
计算机网络安全教案
计算机网络安全教案一、教学目标1. 了解计算机网络安全的概念和重要性2. 掌握计算机网络面临的安全威胁3. 学习常见的安全技术和防护措施4. 提高学生的网络安全意识和防范能力二、教学内容1. 计算机网络安全概述计算机网络安全的定义计算机网络安全的重要性2. 安全威胁及其分类恶意软件：病毒、木马、蠕虫等网络攻击：钓鱼、跨站脚本攻击、拒绝服务攻击等数据泄露和隐私侵犯身份冒用和欺诈3. 安全技术和防护措施防火墙和入侵检测系统加密技术：对称加密、非对称加密、哈希函数等安全协议：SSL/TLS、IPsec、无线网络安全协议等安全策略和操作规范4. 网络安全最佳实践定期更新软件和操作系统使用复杂且唯一的密码启用双因素身份验证谨慎不明和附件定期备份重要数据5. 案例分析和实战演练分析真实网络安全事件学习网络安全防护技巧进行网络安全攻防演练三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机网络安全的基本概念、原理和技术2. 案例分析法：分析真实网络安全事件，引导学生思考和解决问题3. 实战演练法：组织学生进行网络安全攻防演练，提高实际操作能力4. 小组讨论法：分组讨论网络安全问题，培养学生的团队合作意识四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对计算机网络安全的基本概念和原理的理解2. 案例分析报告：评估学生分析网络安全事件的能力3. 实战演练报告：评价学生在网络安全攻防演练中的表现4. 小组讨论报告：评估学生的团队合作和问题解决能力五、教学资源1. 教材：计算机网络安全相关教材或参考书籍2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示内容3. 网络攻防工具：用于实战演练的网络攻击和防御工具4. 网络安全案例库：收集和整理网络安全事件的案例，用于分析和讨论5. 教学视频：播放网络安全相关的教学视频，帮助学生更好地理解内容六、教学环境2. 网络环境：确保教学过程中网络的稳定性和安全性3. 计算机设备：为学生提供必要的计算机设备，用于实战演练和学习4. 安全软件：安装防火墙、杀毒软件等安全工具，保护教学环境的安全七、教学安排1. 第1-2周：计算机网络安全概述和安全威胁及其分类2. 第3-4周：安全技术和防护措施的学习3. 第5-6周：网络安全最佳实践的讲解和案例分析4. 第7-8周：实战演练和小组讨论5. 第9-10周：教学评价和总结八、教学注意事项1. 强调计算机网络安全的重要性，引起学生的重视2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力3. 培养学生的团队合作意识和问题解决能力4. 关注学生的学习进度，及时解答疑问和提供辅导5. 注意保护学生的个人信息和隐私，遵守相关法律法规九、教学拓展1. 组织学生参观网络安全企业或机构，了解最新的网络安全技术和发展趋势2. 邀请网络安全专家进行讲座，分享实战经验和防护策略3. 引导学生参加网络安全竞赛和认证，提高专业素养和技能水平4. 推荐学生阅读网络安全相关的书籍和文章，丰富知识储备十、教学反馈与改进1. 定期收集学生的反馈意见，了解教学效果和存在的问题2. 分析教学过程中的不足，及时进行调整和改进3. 关注网络安全领域的发展动态，更新教学内容和手段4. 与同行交流和分享教学经验，不断提升教学质量十一、教学互动与参与1. 鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
网络安全 说课
教学设计与过程
3、讲解、自学、互动、讨论
学生登陆教师提供的网站，根据自己的实际情况 选择学习模块，相互交流，参与评论，同时达到 知识扩展的目的。用网络课件提供的丰富图片、 文字资料分别介绍计算机安全技术理论与实践知 识，突出对重点、难点的讲解。或根据具体任务 进行讲解，这中间参杂着互动和讨论，发现问题 ，积极解决。
(美)William Stallings, 白国强等译 【教材特点】教材由著名作者William Stallings 编写，是网络安全领域最重要、影响最广泛的 教材。该教材适合作为本科生或研究生网络安 全课程的教材，也可作为从事计算机，通信和 电子工程等领域的科技人员理解网络安全基本 原理的参考用书。
学情分析与策略
汇
教学内容与教材
报 内
教学方法与手段
容
教学设计与过程
教学评价与反思
教学评价
理论知识和实践 知识的卷面考核
期末成绩
（50%）
平时作业、课堂表 平时 现、学生参与程度 成绩 、合作程度等（
20%）
总评成绩
通过实验项目操作，对 学生进行知识、技能和 综合能力与素质进行评 估。（30%）
项目成绩
课程定位
前导课程
高等数学 面向对象程序设计 计算机导论 计算机网络技术
本课程
信息安全原理与 应用
后继课程
LINUX操作系统
课程目标
学生在完成本课程学习后，能够独立进行网络信 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ安全方面的操作和工作。
掌握网络安全的意义、特征和主要技
知识目标 术，网络安全受到威胁时的解决对策
计算机网络安全教案
一、教案基本信息教案名称：计算机网络安全教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和组成；2. 掌握计算机网络安全的重要性；3. 学习常见网络安全威胁和防范措施；4. 培养学生的网络安全意识和技能。
教学工具：1. 投影仪或白板；2. 计算机及相关软件；3. 网络安全案例材料。
二、教学内容和步骤1. 导入（5分钟）教师通过展示一些网络安全事件的新闻报道，引起学生对网络安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 计算机网络基本概念和组成（10分钟）教师简要介绍计算机网络的基本概念和组成，包括网络硬件、网络协议、网络分层模型等。
3. 计算机网络安全的重要性（5分钟）教师讲解计算机网络安全的重要性，包括保护个人隐私、企业机密和国家安全等。
4. 常见网络安全威胁和防范措施（10分钟）教师介绍常见的网络安全威胁，如病毒、恶意软件、黑客攻击等，并讲解相应的防范措施。
5. 案例分析（5分钟）教师提供一些网络安全案例材料，学生分组讨论，分析案例中的安全威胁和防范方法。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的思路和解决问题的方法。
四、教学资源1. 网络安全案例材料；2. 计算机网络相关教材或参考书；3. 网络安全相关网站和在线资源。
五、教学建议1. 在讲解网络安全威胁时，可以结合具体案例进行分析，让学生更加直观地了解安全威胁的实际情况；2. 在课堂讨论中，鼓励学生提出自己的观点和解决方案，培养学生的思考和表达能力；3. 布置作业时，可以设置一些实际操作题，让学生通过实践来巩固课堂所学知识。
六、教学内容和步骤（续）7. 网络加密技术（5分钟）教师介绍网络加密技术的基本概念，包括对称加密、非对称加密和哈希算法等，并解释其在网络安全中的应用。
计算机网络安全教案
计算机网络安全教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络安全的概念和重要性。
2、使学生掌握常见的网络安全威胁及防范措施。
3、培养学生的网络安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点1、重点网络安全的概念和重要性。
常见的网络安全威胁及防范方法，如病毒、黑客攻击、网络诈骗等。
2、难点理解网络安全技术的原理和应用，如防火墙、加密技术等。
培养学生在实际生活中运用网络安全知识的能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解网络安全的基本概念、原理和技术。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解网络安全威胁的危害和防范方法。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论网络安全问题，培养学生的合作能力和思维能力。
四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）提问学生对网络的使用情况和感受，引导学生思考网络带来的便利和潜在风险。
展示一些因网络安全问题导致个人信息泄露、财产损失的案例，引起学生对网络安全的关注。
2、网络安全概念讲解（约 10 分钟）定义计算机网络安全：是指保护计算机网络系统中的硬件、软件和数据资源，不因偶然或恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，保障系统连续可靠地正常运行，网络服务不中断。
强调网络安全的重要性：涉及个人隐私保护、企业商业机密保护、国家安全等方面。
3、常见网络安全威胁（约 25 分钟）病毒与恶意软件讲解病毒的定义、传播方式和危害，如通过电子邮件、下载文件等传播，可能导致系统崩溃、数据丢失。
介绍恶意软件的种类，如间谍软件、广告软件、勒索软件等，以及它们的危害和防范方法。
黑客攻击解释黑客攻击的概念和手段，如网络监听、端口扫描、SQL 注入等。
举例说明黑客攻击对个人和企业造成的严重后果，如网站瘫痪、用户数据被盗取。
网络诈骗分析网络诈骗的常见形式，如虚假网站、网络钓鱼、电话诈骗等。
提醒学生要提高警惕，不轻易相信陌生人的信息，避免上当受骗。
社交工程介绍社交工程的含义，即通过利用人的心理弱点获取信息或进行攻击。
教育学生要保护好个人隐私，不随意透露敏感信息。
计算机网络安全教学
计算机网络安全教学课题：计算机网络安全教学第一部分：引言（字数：约200字）随着互联网的迅猛发展，计算机网络安全问题日益突出。
为了提高学生的网络安全意识和基本防护能力，本节教学将介绍计算机网络安全的重要性，并围绕网络安全的基本原则展开。
第二部分：网络安全概述（字数：约400字）在这一节中，我们将会介绍什么是计算机网络安全，为什么计算机网络安全是如此重要。
同时，我们还会与学生探讨计算机网络安全面临的威胁和风险，激发学生对网络安全的兴趣。
第三部分：网络攻击与防护（字数：约500字）在本节教学中，我们将解析一些常见的网络攻击形式，例如病毒、木马、黑客入侵等，并介绍相应的防护措施。
通过实际案例的分析，学生将能够理解网络攻击的原理和方法，并掌握相应的防范措施。
第四部分：个人信息防护（字数：约400字）在这一部分中，我们将教授学生如何保护个人信息的安全。
我们将重点介绍密码保护、社交网络隐私设置、网络购物安全等方面的知识，并提供一些实用的技巧和方法，帮助学生提高个人信息防护能力。
第五部分：网络安全法律法规（字数：约500字）在这一节课中，我们将介绍与网络安全相关的法律法规，例如《网络安全法》等。
通过讨论网络违法犯罪行为和相关法律责任，学生将了解到网络安全法律法规的重要性，并且明确自己在网络使用中的合法权益和责任。
第六部分：实践与案例分析（字数：约400字）在本节教学的最后，我们将通过实践与案例分析来加深学生的网络安全意识。
通过模拟网络案例分析，学生将能够将之前学到的理论知识应用到实际中，培养解决问题的能力。
结语（字数：约100字）通过本次教学，学生将深入了解网络安全的重要性，并养成良好的网络使用习惯和防护意识。
希望他们能够将所学知识应用到实际生活中，保护个人信息的安全，为网络安全做出自己的贡献。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和教学方法的确定还需根据实际情况进行调整。
学科教案计算机网络安全
学科教案计算机网络安全学科教案：计算机网络安全一、教学目标通过本次计算机网络安全教学的学习，学生应能够：1. 理解计算机网络安全的概念和重要性；2. 掌握常见的计算机网络安全威胁和攻击方式；3. 熟悉常用的计算机网络安全措施和防护技术；4. 能够分析与评估计算机网络的安全风险。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 计算机网络安全的概念和重要性- 介绍计算机网络安全的定义和基本原则；- 强调计算机网络安全的重要性和对个人和组织的影响。
2. 计算机网络安全威胁和攻击方式- 分析和介绍常见的计算机网络安全威胁，如病毒、木马、钓鱼等；- 解释各种攻击方式的原理和实施方法。
3. 计算机网络安全措施和防护技术- 介绍常用的计算机网络安全措施，如防火墙、入侵检测系统等；- 讲解各种防护技术的原理和适用场景。
4. 计算机网络的安全风险分析与评估- 指导学生使用安全评估工具和方法，对计算机网络的安全风险进行评估和分析；- 强调安全风险评估在网络安全领域的重要性和应用。
三、教学方法为了达到上述教学目标，本课采用多种教学方法，包括：1. 讲授法：通过教师的讲解，介绍计算机网络安全的基本概念、威胁和防护措施；2. 案例分析法：通过实际案例的分析，让学生了解计算机网络安全的现实问题和解决方案；3. 实践操作：引导学生使用网络安全工具进行实际操作，加深对网络安全技术的理解；4. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度和思考能力。
四、教学资源1. 计算机和网络设备；2. 计算机网络安全教材和参考书籍；3. 安全评估工具和软件；4. 案例分析资料和实践操作指导。
五、教学评估为了评估学生对计算机网络安全的掌握情况，采用以下几种评估方式：1. 平时表现评估：包括课堂表现、参与讨论、作业完成情况等；2. 实验报告评估：对实践操作的结果和分析进行评估；3. 期末考试：考察学生对计算机网络安全相关知识的掌握程度。
计算机网络安全说课
教
情境创设法
教
法
任务驱动法
法
学
法
学
自主探究法
法
小组学习法
学情 分析
教学 教法
教学 过程
教材 分析
板书 设计
说课内容
教学 过程
创设情境 导入新课
任务驱动 探究实践
互动评价 提高认识
教 学 过 程
归纳总结 重温要点
巩固练习 拓展升华
创设情境 任务驱动 互动评价 归纳总结 巩固练习 导入新课 探究实践 提高认识 重温要点 拓展升华
情感态度 与价值观
在学习计算机安全的一些基本 概念的同时，对计算机病毒和黑客 也有一定的了解，有助于学生在日 常使用计算机时有所注意。
计算机网络安全课程设计
计算机网络安全课程设计课程背景计算机网络是现代社会中不可或缺的基础设施，同时也是工作、娱乐和交流的重要途径。
随着互联网的迅速发展，网络安全问题也日益突出。
在这种情况下，计算机网络安全的知识和技能成为了当今社会中关键的技能之一。
本课程的目的是介绍计算机网络安全的基本原理和实践技能，包括计算机网络安全的概念、威胁及对策、加密技术、网络安全管理和安全审计等方面的知识。
课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.理解计算机网络安全的概念、威胁及对策；2.掌握加密技术和安全协议的基本原理；3.了解网络安全管理和安全审计的流程及相关工具；4.能够运用所掌握的知识和技能实际应用于网络安全问题的解决。
课程内容本课程主要涵盖以下内容：第一章：计算机网络安全概述本章介绍计算机网络安全的概念、意义和基本原理，包括常见安全威胁及对策、网络安全的目的和网络安全的基本要素。
第二章：加密技术与安全协议本章介绍加密技术的基本原理，包括对称加密、公钥加密和哈希函数等内容。
同时也介绍安全协议的基本原理，包括SSL/TLS协议、IPSec协议和SSH协议等。
第三章：网络安全管理与安全审计本章介绍网络安全管理和安全审计的流程及相关工具，包括安全管理的基本原理、安全管理的主要任务和安全审计的流程、方法以及常用的工具等。
课程实践本课程将结合实际案例，通过实验室等方式进行实践教学，具体实践内容包括：实践一：安全漏洞扫描与分析通过实验室环境，使用安全漏洞扫描工具对目标系统进行扫描、分析，发现其中的安全漏洞，并讨论相应的对策。
实践二：网络流量分析通过实验室环境的搭建，使用网络流量分析工具对网络流量进行分析，掌握网络攻击的手段和方法，并进一步深入了解相关的解决方案。
实践三：网络安全管理与安全审计通过实验室环境的搭建，进行网络安全管理和安全审计的模拟，掌握网络安全管理和安全审计的流程和方法，并进一步深入了解相关工具的使用。
考核方式本课程的考核方式采用考试和实验报告相结合的方式，具体包括：1.期末考试（60%）：包括笔试和机试两部分，考察学生对计算机网络安全的理论知识和实际应用能力。
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4.2 加密算法尊敬的各位考官：上午好！我是#号考生，今天我说课的内容是《加密算法》，接下来我将从教材、学生、教学目标、教学过程、板书设计等八个方面进行说明。
一、首先说教材本节课选自机械工业出版社出版的《计算机网络安全》中第四章第二节，通过上节课的学习，学生已经对加密技术的概念有了初步的了解，而本节课的学习将会为学生后面学习加密技术与数字签名奠定基础，可见本节课在本章中起着承上启下的作用。
二、下面说说学情我授课的对象职业大学的学生，他们已经学习过《计算机应用基础》知识，对计算机网络安全有一定的了解，但是对数据加密算法，了解的非常少。
三、因此，根据以上学生和教材的分析，我讲本节课的教学目标确定如下：知识与技能目标：使学生了解古典加密算法；了解现代加密算法的分类过程与方法目标：通过小组探究实践活动，培养学生的合作能力情感态度与价值观目标：联系生活实际，树立信息安全意识四、在以上教学目标的指导下，我将本节课的教学重点确定为了解加密算法的编码原理；难点定为能够使用加密算法进行加密与解密五、说教学方法科学合理的教学方法是教学成功的关键，本节课中我将主要以讲授法、探究法、小组讨论法等方法促进学生综合能力的提升，增强学生学习计算机网络安全的自信心。
六、教学环境：多媒体教室（投影仪、一台教师机、学生一人一台电脑）七、下面将进入最重要的部分——教学过程我的教学过程将体现学生的主体地位、教师的主导作用，因此我把教学过程按以下5 个环节展开：1环节一：创新情境，导入新课我将在本节课的前几分钟利用通过多媒体向学生播放最近的京东用户数据泄露的新闻，吸引学生的注意力，然后顺势提出疑问：相信大家早已听过数据泄露事件，那么有什么方法能够防止数据泄露的发生吗？由此引入本节课的学习内容：加密算法。
通过这种导入不仅能够激发学生的学习兴趣，还能使学生明白本节课的学习目的。
2紧接着进入环节二：整体感知，梳理知识点首先我会结合课件向学生简要介绍密码学的发展历程，以及古典加密算法与现代加密算法的分类与特点。
通过梳理知识点的方法，可以使学生对加密算法各个类别有一个整体的感知。
3接下来进入深入剖析、各个击破环节：知识一：古典加密算法我将以替代密码为例进行详细介绍，并通过凯撒密码替代映射表推断出替代密码的使用方法，同时介绍多表替代密码与单表替代密码的关系。
介绍完毕之后，让学生根据以上推断原理理解教材中的变位密码的加密原理并分成6人一小组进行探究讨论。
我再下去进行课堂巡视。
讨论完毕之后，我将根据巡视情况选择部分小组代表回答变位密码的加密原理，并让其他同学判断其正确性并适当补充。
我再进行点评与总结。
知识二：现代加密算法通过介绍知识点——学生阅读讨论——教师点评等几个环节，使学生基本掌握现代加密算法中的对称加密与非对称加密的加密原理。
4、环节四，课堂练习，归纳总结我将通过多媒体向学生展示一道矩阵变位密码的习题，让学生根据本节课所学知识进行解答，并询问其这样做的原因，以此达到知识巩固的目的。
练习完毕之后，让学生回顾本节课所学习的知识，并提出自己不明白的地方。
然后我会对本节课主要知识点进行系统总结，并对同学们存在的疑惑进行解析。
5最后一个环节，布置作业，课外拓展布置课后习题，以此达到知识巩固的目的；并让学生针对本节课所提到的数字签名在课下做进一步的材料收集，在下一节课上课之前，我将会找小组代表给大家做汇报。
以上是我的教学过程，下面说说我的板书设计了体现本节课的教学重点，我设计了以上板书内容，一目了然。
并结合课件进行讲解与演示。
我的说课到此结束，非常感谢各位考官耐心聆听！（1471）3.2 计算机病毒及其分类、传播途径尊敬的各位考官：上午好！我是1号考生，今天我说课的内容是《算机病毒及其分类、传播途径》，接下来我将从教材、学生、教学目标、教学过程、板书设计等八个方面进行说明。
一、首先说教材本节课选自机械工业出版社出版的《计算机网络安全》中第3章第2节，通过上节课的学习，学生已经对计算机病毒的定义与特点有所了解，而本节课的学习将会为后面计算机病毒的检测与防御奠定基础，可见本节课在本章中起着承上启下的作用。
二、下面说说学情我授课的对象职业工业大学的学生，他们以前已经学习过《计算机应用基础》知识，对计算机病毒有一定的了解，但是对计算机病毒分类与传播途径，了解的非常少。
三、因此，根据以上学生和教材的分析，我讲本节课的教学目标确定如下：知识与技能目标：使学生了解常见的计算机病毒与分类方式；掌握计算机传播途径过程与方法目标：通过小组探究实践活动，培养学生的观察能力与合作能力情感态度与价值观目标：联系生活实际，树立信息安全意识在以上教学目标的指导下，我将本节课的教学重点定为计算机病毒的传播途径；难点为对计算机病毒分类方式的理解四、说教学方法科学合理的教学方法是教学成功的关键，本节课中我将主要以讲授法、探究法、小组讨论法等方法促进学生综合能力的提升，增强学生学习计算机网络的自信心。
五、下面将进入最重要的部分——教学过程我的教学过程将体现学生的主体地位、教师的主导作用，因此我把教学过程按以下七个环节展开：1环节一：创新情境，导入新课我将利用本节课的前几分钟向学生播放最近流行的勒索病毒的新闻，吸引学生的注意力，然后顺势提出疑问：相信大家早已对计算机病毒有所了解，但是你们知道常见的计算机病毒有哪些吗？由此引入本节课的学习内容：计算机病毒。
通过这种导入不仅能够激发学生的学习兴趣，还能使学生明白本节课的学习目的。
2紧接着进入环节二：整体感知，梳理知识点首先我会结合课件向学生简要介绍当前流行的计算机病毒及其各自对应的特点，再介绍常见的计算机病毒分类方式。
通过梳理知识点的方法，可以使学生对计算机病毒的分类有一个整体的感知。
3接下来进入深入剖析、各个击破环节：知识点2：计算机病毒的分类首先我会让同学阅读教材47-48页内容，了解到计算机病毒的通常是是按寄生方式、破坏程序、传染方式、入侵方式进行分类；然后让学生以6人为一小组通过网络搜索的方式，查找每种分类方式下的病毒特点并进行讨论。
最后我再通过多媒体向学生展示一张计算机病毒分类方式及对应典型特点的表，让学生有一个更加直观的认识，并自己进行小结。
学生总结之后，我再次抛出疑问：我们只有了解了计算机传播途径才能针对病毒进行有效的防御，那大家知道有哪些传播途径吗？由此自然引入知识点3知识点3：计算机传播途径首先让学生通过网络查找的方式查询常见的计算机病毒传播途径，并进行小组讨论，我再根据课堂巡视情况选择部分小组代表回答常见的病毒传播途径并举出相应例证，并让本组其他同学适当补充。
然后我再进行点评与总结。
4、顺势进入环节四，课堂练习，归纳总结我将通过多媒体向学生展示几道计算机病毒的习题，让学生根据本节课所学知识进行解答，并询问其这样做的原因，以此达到知识巩固的目的。
练习完毕之后，让学生回顾本节课所学习的知识，并提出自己不明白的地方。
然后我会对本节课主要知识点进行系统总结，并对同学们存在的疑惑进行解析。
5最后一个环节，布置作业，课外拓展布置课后习题，以使学生达到知识巩固的目的；并让学生针对本节课所提到的计算机病毒防御在课下做进一步的材料收集，在下一节课上课之前，我将会找小组代表给大家做汇报。
以上是我的教学过程，下面说说我的板书设计：八、板书设计了体现本节课的教学重点，我设计了以上板书内容，一目了然。
并结合课件进行讲解分析。
我的说课到此结束，非常感谢各位考官耐心聆听！（1565）9.2 无线网络常用标准尊敬的各位考官：上午好！我是#号考生，今天我说课的内容是《无线网络常用标准》，接下来我将从教材、学生、教学目标、教学过程、板书设计等八个方面进行说明。
一、首先说教材本节课选自机械工业出版社出版的《计算机网络安全》中第9章第二节，通过上节课的学习，学生已经对无线局域网的介绍有了一定的掌握，而本节课的学习将会为学生后面学习无线网络安全奠定基础，可见本节课在本章中起着承上启下的作用。
二、下面说说学情我授课的对象职业大学的学生，他们已经学习过《计算机应用基础》知识，对计算机网络知识有一定的了解，但是对无线网络及其有哪些常用标准，了解的非常少。
三、因此，根据以上学生和教材的分析，我讲本节课的教学目标确定如下：知识与技能目标：使学生掌握无线局域网的各种标准及其适用的范围过程与方法目标：通过小组探究实践活动，培养学生的合作能力情感态度与价值观目标：联系生活实际，感受网络技术的价值与意义四、在以上教学目标的指导下，我将本节课的教学重点确定为掌握无线局域网的各种标准及其适用的范围；难点定为了解不同标准间的差异五、说教学方法科学合理的教学方法是教学成功的关键，本节课中我将主要以讲授法、探究法、小组讨论法等方法促进学生综合能力的提升，增强学生学习计算机网络的自信心。
六、教学环境：多媒体教室（投影仪、一台教师机、学生一人一台电脑）七、下面将进入最重要的部分——教学过程我的教学过程将体现学生的主体地位、教师的主导作用，因此我把教学过程按以下5 个环节展开：1环节一：创新情境，导入新课我将利用本节课的前几分钟向学生讲一个笑话吸引学生的注意力：据说之前孙悟空画了一个圈，告诉唐僧不要走出去。
唐僧问为什么，悟空说：因为走出这个圈就没有WiFi了……我顺势提出问题：无线网络对我们生活的影响可想而知，那么无线网络常用的标准是什么呢？由此引入本节课的学习内容：无线网络常用标准。
通过这种导入不仅能够激发学生的学习兴趣，还能使学生明白本节课的学习目的。
2紧接着进入环节二：整体感知，梳理知识首先我会结合课件向学生介绍第一代无线局域网标准，再简要介绍IEEE802.11标准的特点与适应的环境。
通过梳理知识的方法，可以使学生对无线网络IEEE802.11系列标准的发展历程有一个整体的感知。
3接下来进入深入剖析、各个击破环节：知识点1：IEEE802.11b首先我会以当前应用最为广泛的I EEE802.11b标准为例进行详细介绍，让学生明白这个标准的运作模式基本分为：点对点模式和基本模式。
并对这两个模式的特点和IEEE802.11b标准的适用范围进行讲解。
然后给学生3分钟时间阅读教材相应内容，并让他们以5人一小组进行讨论IEEE802.11b标准有哪些优点与缺点，讨论完毕之后，我根据课堂巡视情况有选择性的选择部分小组代表回答，让其他同学作补充。
然后让大家自己做小结。
学生总结之后，我再次抛出疑问：同学们，I EEE802.11b标准应用这么广泛，难道只有这一个标准就可以满足人们的需求了吗？当然不是。
由此，自然的引入知识点2知识点2：IEEE802.11a首先让学生通过网络查找的方式查询I EEE802.11b标准的特点，并从网络标准的容量、兼容性等几个方面进行小组讨论，我再根据课堂巡视情况选择部分小组成员回答，然后我再进行点评与总结。