大学体育绘图理论及图示
体育绘图终极版
体育绘图复习资料（李丽熔２０15、０１、1５)1、体育绘图得内容(简答或填空)体育动作图：用线条符号来表示动作体育教学组织图(教学程序与组织形式)基本体操图:表现队列队形变化与调动体育场地器械简图:表示场地器材得方位与使用2、体育绘图得作用（简答题）帮助理解动作要领有助提高教学质量便于教师编写教案便于开展科研工作3、体育动作简图得特点：简单易学,有一定表现力4、体育绘图得学习方法（简答题）①熟悉动作: 熟悉正确得动作结构，以及身体各部位得位置，并在大脑中形成映像,才能正确表达动作。
②掌握理论懂得人体比例及外形结构，才能画出匀称人体,准确表现动作与神韵。
懂得绘画透视得基本知识,掌握变形规律，才能表现复杂得动作，增加立体感。
③坚持多练方法:临摹、写生、相像与自创。
眼、脑、手协调配合，提高手、笔得控制能力。
第一节人体及其动作得比例关系１、人体各部分得比例:不同人种、体型、性别、年龄得比例差别欧洲人8 亚洲人7、5 胖者腰宽2、５—3 儿童 42、单线图得人体比例:以1个头长为单位(会考填空)身高:8肩宽:1、5～2腰宽:1髋宽:1.5颈长：0.５，不画出来躯干长：２．5，肩至髋.其中肩至腰１．５，腰至髋1。
手臂长：３。
４，其中上臂1。
4，前臂1.２,手0．８。
腿长：4,股骨大转子至脚底。
其她:两臂侧平举8。
站立时，两臂下垂，肘关节平腰,手下垂至大腿中部。
２、人体常用动作比例关系（会考填空)立正臂上举:１0立正、稍息、两脚开立:8大分立：7。
5半蹲、弓步：６．５跪立:６跪坐：5体前屈:4.5～5全蹲:4。
5直角坐:4跪撑、蹲撑、俯撑：3.５3、头部运动特点及其幅度（图解也要会画）前倾：４5°抬头后仰：6０°侧屈： 45°绕环:左右转动4、躯干运动特点及其幅度特别提示：颈椎与腰椎活动范围较大,其她椎骨活动范围很小。
体前屈：腰部幅度最大后屈伸：(如下腰、燕式平衡)腰部幅度最大，颈部其次体侧屈:颈部为主,胸其次体转:主要就是颈部与腰部得转动体绕环：颈、胸为主5、上肢运动特点及其幅度①肩关节:额状轴：前屈上举１80°，后伸45°矢状轴:360°绕环②肘关节:屈伸：１50°，无法向后旋内、旋外：无法表现③腕关节：可作屈伸、收展、绕环、旋转得运动，范围各为９0°6、下肢运动特点及其幅度①髋关节：前踢腿：１８0°后伸:45°外展(侧踢腿）90°～1８0°②膝关节：屈：160°伸:与大腿成一直线③踝关节:伸:与小腿成６0°屈：脚面与小腿成一直线7、常用图例(会考画图表示图例）①近肢体与远肢体得表示:肢体重叠时,只画近肢体。
体育绘图(课堂PPT)
❖ 1.基本比例单位：头长
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❖ 2.基本比例结构
❖ 身高：8倍头长 ❖ 颈：0.5倍 ❖ 躯干：2.5倍 ❖ 上肢：3—3.5倍 ❖ 下肢：4倍
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❖ 3.火柴棍图的基本画法
❖ 正面和侧面的异同
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第三讲：单线图的画法
❖ 1.人体各环节的位置 （描点连线）；
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透视图的基本规律
❖ 仰视图的规律是，近高远地、近大远小； ❖ 俯视图的❖ 体育简图中的应用主要是 在于身体各个环节的远近关 系、视平线的位置。
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1. 各种斜方向图的课堂练习； 2. 各种成套体育动作的绘制练习 （标枪、跳高）。
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❖ 支撑类动作的画法：
❖ 以支撑的上肢为基准
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课堂练习绘制各种动作的单线图
1.绘图素材 2.田径运动的跳远 3.徒手操
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第四讲：斜面图的原理及画法
1.透视理论 透视概念、点线的透视特点
透视是眼睛所见得物象落在透明平面上的一种物理现象。 它是观察物体并在平面画幅上表现立体空间的基本方法，以 准确的表会物体的远近、高低和大小等关系。根据透视现象 所画出的图称为透视图。
体育骨干教师培训讲义
（体育绘图）
主讲：李 铁 强 保定学院 体育系
1
第一讲： 1.体育绘图的内容与作用、发展简况、学习方法；
（1）体育动作图
包括基本体操图、各项运动技术图、身体训练图；
（2）体育教学组织图
体育教学程序图：说明体育课各项教材的安排顺序及时间分配运用的图解； 组织形式图：说明体育课中的场地布置、队形、学生及运动器械的移动路线的一 种图。
《体育绘图》第 2 课(幻灯片)
下次再见！ 下次再见！
二、人体运动的比例变化 口诀： 口诀：
臂上举，9.5； 八倍立、稍、开立步； 大开立，7.5； 半蹲、弓步6.5； 跪立6，跪坐5；前屈、全蹲4.5； 直角坐，4.0； 俯、跪、蹲撑3.5； 以上比例不必精，感觉舒服也就行。
作业：
1、简述体育绘图的基本知识。 2、学好体育绘图的关键是什么？ 3、人体比例是以什么为尺子来衡量的？ 4、美术绘画常有“立七、坐五、盘三半”之说， 但运动员比一般人高大、修长。请用“口诀” 的形式写出人体各部分的比例 5、临摹前面线格中的动作图各5次，提高比 例关系在画图中的概念和应用能力。
运动员一般都要高大修长些； （三）身材画修长些要好看得多。 因而我们要掌握的比例为：
口诀： 口诀：
高8肩宽 ；腰宽 髋1； 肩宽1.5；腰宽0.5髋 ； 肩宽 颈半躯干2.5；手臂长是3.0； 颈半躯干 ；手臂长是 ； 前臂1；上臂1又 ／ ； 手2／3前臂 ；上臂 又1／3； ／ 前臂 腿的总长4个头 个头； 小 脚为 腿的总长 个头；大2小2脚为 1。 。
第二节 人体及人体动作的比例关系
• 美术中的“立七、坐五、盘三半” 美术中的“立七、坐五、盘三半” • 一、人体各部分的比例 • 人体比例是以人的头高为度量单位。一 般来说，人的身高为七个半头，但画单 线条图时，要采用八个头高的比例。 • （一）随着社会进步、科技发达、生活 水平提高，人的平均身高在不断增长； • （二）我二课
第三章 体育动作简图的基本知识
• 第一节 体育绘图的学习方法
学好体育绘图的关键是掌握学习方法，即： 熟悉动作、掌握理论、坚持多练。 熟悉动作、掌握理论、坚持多练 • 一、熟悉动作 • 对体育动作熟悉，是画好体育动作简图的 前提。对所画的动作熟悉，头脑存在这个动作 的形象思维，就容易画像这个动作，如不熟悉， 可对照镜子、看录像、影碟、图片、挂图、书 中插图等。 •
体育绘图概述ppt
多样化实践
尝试绘制不同类型的体育项目，包括 田径、游泳、球类等，培养自己适应
各种运动场景的能力。
反馈与改进
定期将自己的作品展示给他人，收集 反馈意见，找出自己的不足之处，并
针对性地进行改进。
创作与临摹结合
既可以通过临摹优秀作品提高自己的 技能水平，也可以进行创作性实践， 发挥个人想象力。
持久练习
不断提升体育绘图技能需要长时间的 坚持与练习，保持对绘画的热情与兴 趣，逐步提高自己的绘画水平。
体育绘图中，绘制准确的人体比例是至关重要的 ，要注意头身比例、四肢长度等细节。
02
结构与肌肉表现
理解人体骨骼和肌肉结构，能够更真实地表现运 动员的体态和动作，要注意肌肉的形态和纹理。
动态姿势与动作表现
动态线条
通过流畅的线条表现运动员的动作和速度感，要 注意线条的粗细、方向和弯曲程度。
关键点捕捉
捕捉运动员动作的关键点，如重心转移、关节弯 曲等，能够更生动地表现运动状态。
体育绘图概述
目录
• 体育绘图简介 • 体育绘图基础 • 体育绘图技术 • 体育绘图实例分析 • 体育绘图的应用与前景 • 提高体育绘图技能的建议与方法
01
体育绘图简介
定义与发展历程
定义
体育绘图，是以体育运动为主题，利用图形、图像等视觉元素进行表现的艺术形式。它既是体 育与艺术的结合，也是视觉传达的一种方式。
意义
体育绘图能够提升人们对体育运动的理解和欣赏水平， 促进体育运动的普及和发展；同时，它也能够丰富艺术 表现领域，推动视觉艺术的发展和创新。
体育绘图的应用领域
体育教育
在体育教育中，体育绘图可以用于辅 助教学，帮助学生更加直观地理解运
动技巧和战术策略。
体育绘图
3、腿的画法：
从髋部线下端开始，向下、内收、对称的画
两条直线，交叉于第一线下方。
4、脚的画法： 脚掌分开角度画成120°。
5、手、臂的画法
躯干线上端画一条内收的短线。
从躯干线上端向下画一条垂线至腰部，即
上臂。 在上臂末端向下稍外斜画一短线，接向下垂 直画至第4线间中部，即前臂。 接前臂末端，向大腿内收画一短线，即为手。
第三节 人体各关节运动方向和幅度
一、头部运动特点及其幅度 前倾：45° 抬头后仰：60° 侧屈： 45° 绕环： 左右转动 二、躯干运动特点及其幅度 特别提示：颈椎和腰椎活动范围较大，其他 椎骨活动范围很小。
体前屈：腰部幅度最大 后屈伸：（如下腰、燕式平衡）腰部幅度 最大，颈部其次 体侧屈：颈部为主，胸其次 体转：主要是颈部和腰部的转动 体绕环：颈、胸为主
三、上肢运动特点及其幅度 1、肩关节： 额状轴：前屈上举180°，后伸45° 矢状轴：360°绕环 2、肘关节： 屈伸：150°，无法向后 旋内、旋外：无法表现 3、腕关节：可作屈伸、收展、绕环、旋转的 运动，范围各为90°
四、下肢运动特点及其幅度 1、髋关节： 前踢腿：180°
第三章
体育动作绘图基本知识
第一节 人体及其动作的比例关系
一、人体各部分的比例：P14 1、不同人种、体型、性别、年龄的比例差别 2、单线图的人体比例：以1个头长为单位 身高：8 肩宽：1.5~2 腰宽：1 髋宽：1．5 颈长：0．5，不画出来
躯干长：2．5，肩至髋。其中肩至腰1．5， 腰至髋1。 手臂长：3．4，其中上臂1．4，前臂1．2， 手0．8。 腿长：4，股骨大转子至脚底。 其他：两臂侧平举8。站立时，两臂下垂，肘 关节平腰，手下垂至大腿中部。
体育绘图(总)
二.绘图在体育中的应用
绘图在体育教学中的应用
人体运动技术动作图有多种表现手法，各种 画法在头部、躯干、四肢部位稍有不同。单线图 是其中的一种，常用于教学教案的编写、记录技 术 动作和讲解某些体育技术动作要领。
课堂教学中的示意图，可以起到说明多个教 学内容、多组活动、战术训练等方面的作用。教 学挂图的内容主要有绘制挂图的一般方法。为配 合电化教学，简单介绍投影仪、幻灯片的制作方 法。
如果是体前屈，先画撑地的肢体， 再画躯干与不撑地的肢体，最后画头。 先画撑地的肢体有利于所画的动作放在 地平线上。
交叉动作：画四肢线条有交叉的动作，应 先画离视点近的线条。先画未被遮住的肢 体，后画远的肢体和被遮住的肢体。
第二节 人体各部位基本画法
一.头部动作画法
头的正面 画头的正面首先在椭圆鸡蛋 形一半位置，用铅笔画一条横线找到眼的 位置，再在正中画一条短竖线找到鼻的位 置，然后在上1/3处画一人字形的发线。
跳跃 跳跃动作是指人离开地面后在空中所 作的不同姿态的动作。
四.躯干动作变化画法
体前屈动作的画法 1.如果画含胸动作，躯干的弧线要画背脊线。 2.躯干与腿的连接处不要画成死角，要有一点
弧度，并注意重心垂线应落在脚尖上。
3.凡是含胸动作应画背脊线，画体前后屈动作 时特别注意这一点。
体后屈动作的画法
第二节 体育绘图课程主要学习内容
一.绘图基础知识
人体基本结构
人体比例、人体基本结构和人体一般运动规律 是画好人体运动动作的重要方面。
构图基本知识
了解构图与视觉的关系、构图的基本表现手法， 为设计教学挂图、投影片和宣传画奠定基础。
形体透视知识
人体有基本形态，从形体开始了解绘画，运 用形体结构观点去分析和综合物象，是一种 符合绘画规律的科学方法。掌握透视的基本 知识和表现技法，有利于正确处理画面中主 次、空间、远近、虚实等关系。
《体育绘图》课件04
• 正侧面人体
二.人体比例
人的高低之分除具体尺寸外， 人的高低之分除具体尺寸外，是以整个身 体的长度为多少个头长来判断的。 体的长度为多少个头长来判断的。人体比例一 般是指人体或人体各部分之间的度量的比较。 般是指人体或人体各部分之间的度量的比较。 人体比例是以人的头高为度量单位， 人体比例是以人的头高为度量单位，衡量 人体的高低胖瘦或人体的各部位的大小长短， 人体的高低胖瘦或人体的各部位的大小长短， 即所谓的“头高比例” 即所谓的“头高比例”。人的高低之分除具体 尺寸外， 尺寸外，是以整个身体的长度为多少个头长来 判断的。 判断的。
第二节 全身人体作图方法
全身人体基本形态的直立结 构画法步骤： 1.上下定好人体高度，画卵圆 形表示头部，穿过卵圆形 作中心轴线并分为七个半 头高。 2.画两肩及左右大转子之间的 连线，把臀部连接线定在 人体1/2处的耻骨联合水平 线。
3.画出两个梯形，表示胸部和臀部两个体积 部位。 4.加上左右四肢线。 5.连接颈、腕、膝、踝 各个部分，使人体轮 廓线圆滑。
第四章 人体基本结构和比例
第一节 人体基本结构和比例
人体性别基本特征: 人体性别基本特征
男性：男性肩膀较宽，锁骨平宽而有力， 四肢粗壮，肌肉结实饱满。 女性：女性肩膀窄，肩膀坡度较大，脖子 较细，四肢比例略三体积、四肢来概括。 可用一竖、二横、三体积、四肢来概括。 一竖：指人体脊柱线。 一竖：指人体脊柱线。 二横：指肩胛带与骨盆带横线。 二横：指肩胛带与骨盆带横线。 三体积：指头、胸廓、骨盆。 三体积：指头、胸廓、骨盆。 四肢：指上肢与下肢。 四肢：指上肢与下肢。
画图时我们采用8.0的比 画图时我们采用8.0的比 8.0 即身高为头长的8 例，即身高为头长的8倍。这 主要是为了画起来方便， 主要是为了画起来方便，用 这种比例画出的人体修长、 这种比例画出的人体修长、 好看。 好看。
体育绘图概述(可修改).ppt
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体育绘图的内容
➢体育动作图 ➢体育教学组织图 ➢基本体操图 ➢体育场地器械图
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➢体育动作图 轮廓图：
单线图：
照 片：
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➢教学组织图
将教学内容、步骤、方法绘制成图 教学程序图：
教学组织图：
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体育绘图同体育的发展一样，萌芽于原始时代，发达 与资本主义和社会主义阶段。同社会文化一样，体育绘 图也在不断走向成熟，并成为一门新的学科。
作为高等师范院校体育专业的一门课程，体育绘图 是1986年国家较为提出增设体育绘图这门课程。经过 6年的试点于1992年体育绘图课程课才纳入《普通高 校本科体育教育专业教学计划》
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谢谢各位同学！
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体育绘图用具
铅笔（HB）、橡皮擦、带横格的作业本
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练习基本线条
二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人体比例
人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦 或人体的各部位的大小长短，即所谓的“头高比例”。
身高 8.0 肩宽 1.5 腰宽 0.5 髋宽 1.0 颈长 0.5 躯干 2.5 手臂长3.0，其中上臂4/3， 前臂1，手2/3 腿长4.0，其中大腿长2.0， 小腿长2.0 脚长1.0
体育绘图
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绪论
➢体育绘图的概念及发展概括 ➢体育绘图的内容 ➢体育绘图的分类及特点 ➢体育绘图的作用 ➢如何学好体育绘图
➢ 绘图用具及基本线条练习
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体育绘图
体育绘图
1.两脚左右开立，一手臂前举，一手臂侧举，目视侧举手臂（正面图）；
2. 2.两脚左右开立，体侧屈，两臂头上击掌；（正面图）
3. 3.弓步压腿，两手扶于膝盖上方；（侧面图）
4. 4.并腿跳，两臂肩侧屈，两手握拳；（正面图
5.体转运动
6.踢腿运动
7.跳跃运动
5创编徒手操，并用体育动作简图记画下来
（1）头部运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）踢腿运动；（6）腹背运动；（7）跳跃运动；
8.滑步推铅球：
6.短跑
7翻腾
8.排球
9.侧手翻
练习题：
1．立正姿势（正面图、侧面图、背面图、前侧面图）；2．仰撑；3．俯撑；4．单腿跪撑（正面图、侧面图）；5．单腿跪立，两手叉腰；6．分腿体前屈动作；7．体转动作；8．两腿左右开立，两臂胸前平屈，两手握拳（正面图、前侧面图）；9．并腿跳，两手头上击掌；10．两手叉腰跳起分腿；11．两臂后下举，前踢腿；12．两臂前举，前踢腿；13．分腿半蹲，两臂前举，两手掌心相对（正面图）；14．并腿半蹲，两臂后下举；15．并腿站立，一手臂置于体侧，一手臂上举绕垂直轴做绕环（正面图）；16．两脚前后开立，两臂侧上举，抬头动作（正面图）；
10.器材
1．第一节：头部运动（4×8′）
2．第二节：体侧运动（4×8′）
3.腹背运动；
4.扩胸运动：。
《体育绘图》单线条人体动作简笔画课件
动态表现：通 过线条的粗细、 长短、曲直等 变化，表现动 态的力度和节
奏
单线条人体动作简笔画课件内容设 计
课件内容的选择与安排
单线条人体动作简笔画的基本概念和特点
单线条人体动作简笔画的基本技巧和步骤
单线条人体动作简笔画的常见错误和纠正 方法
单线条人体动作简笔画的实践操作和案例 分析
单线条人体动作简笔画的拓展和延伸
单线条人体动作简笔画课件内容设计应注 重动作的连贯性，使观众能够清晰地看到 动作的连续性。
流畅性是指动作的流畅程度，应避免出现 生硬、不协调的动作。
课件内容设计应包括动作的起止点、动 作的幅度、动作的速度等要素，以使观 众能够更好地理解动作的连贯与流畅。
课件内容设计还应包括动作的动态变化， 如动作的加速、减速、停顿等，以使观 众能够更好地感受到动作的连贯与流畅。
单线条人体动作简笔画绘制技巧
线条的流畅与自然
线条的自然：根据人体动作 的自然形态，画出流畅的线 条
线条的流畅：保持线条的连 续性和流畅性，避免出现断 线和抖动
线条的粗细变化：根据人体 动作的力度和速度，调整线
条的粗细
线条的阴影效果：通过线条 的深浅变化，表现出人体动
作的立体感和光影效果
人体比例与透视
单线条人体动作简笔画的评估和反馈
动作的分解与演示
动作分解：将复杂的动作分解成 简单的步骤，便于理解和学习
动作要点：强调动作的关键点和 注意事项，提高学习效果
添加标题
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添加标题
添加标题
动作演示：通过图片或动画演示 动作，使观众更容易理解和记忆
动作练习：提供练习方法，帮助 观众巩固所学内容
动作的连贯与流畅
运动项目分类：如篮球、 足球、羽毛球等
大学体育绘图理论及图示
体育绘图第一章1、1986年5月，国家教委教体司第一次在工具课中列入《体育绘图》课。
1991年7月，又在上海成立了全国体育绘图研究会，并举行了第一届全国体育绘图教学研讨会。
2、体育绘图：是一门新的学科，它以一种简练的视觉符号作为手段，来表达有关体育的部分内容。
3、体育绘图的内容：（1）体育动作图（2）体育教学组织图（3）基本体操图（4）体育场地器械简图4、体育教学程序图：是教师说明体育课中各项教学内容的安排顺序及时间分配运用的图解。
5、组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学生及运动器械的移动路线的一种图。
6、体育绘图的作用：（1）帮助理解动作要领（2）提高教学质量的主要手段（3）便于体育教师编写教案（4）便于开展科学研究工作7、体育动作简图的特点：（1）简单易学（2）有一定表现力8、体育动作简图的分类：（1）单线条图（2）体块图（特点）：容易看出头、胸、髋三部分（3）实体图（4）轮廓图9、体育绘图的学习方法：（1）熟悉动作（2）掌握理论（3）坚持多练10、头高比例：人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦或人体的各部位的大小长短。
11、身体各部位比例：①身高7.0 ②肩宽 1.0 ③腰宽0.5 ④髋宽 1.0⑤颈长0.5 ⑥躯干1.0 ⑦手臂长3.0 ⑧腿长4.0 ⑨大腿长2.0，小腿长2.0 ⑩脚长1.012、运动比例：人体在运动时的部分肢体或部位常处于（成角）透视状态，其长度比例必然因透视而缩短原比例关系。
13、所有图都是参照人体骨骼画线条。
14、透视：同样的物体，由于观察者距离它的远近不同，方位不同，在观察者视觉中引起不同反映的现象。
规律：近大远小15、透视的形式：平视、仰视、俯视16、地平线（视平线）：就是所看见的远处天与地的交界线，这条线与眼睛平视线等高。
17、平行透视：凡是在方形物体的平面中，存在着平行于画幅且与画幅有一定角度的面，这个面形成的透视称平行透视。
18、成角透视：物体上的平行边线或单线条与画幅形成一定角度（或成交角）的透视，称为成角透视。
体育绘图 (2)
一、体育绘图：1、是体育运动与绘图技巧的结合。
2、随着体育教学改革的深入，他是体育教师为了弥补语言讲解和示范动作的不足而广泛采用的一门学科。
二、体育绘图的内容及特点：1、人体体育动作简图。
特点：生动形象，并具有一定的神韵。
类型：①单线图（1）、概念：是用单线条表示出人体运动中身体各部位的动作形态，头部用一个椭圆来表示的一种图形。
（2）、特点：线条变化不大，绘图简单，速度快，容易学，使用方便。
用途：速记、速画以及动作不太复杂的图解。
②实体图（影绘图）：是依照人体各部分的比例、解剖特征和动作形态结构的外部轮廓、整个描实涂黑的一种图示。
③线面图④轮廓图2、体育场地器材图特点：精准细致、有标准的尺度。
3、组织教法图①概念：组织教法示意图，实际上是表示上课时学生的队形与场地器材的位置关系，组织练习方法如何实施的一种示意图。
②特点：组织教法图将练习变化的路线、场地与器材有地结合在体育图形中。
4、体育图条、挂图以及图表（数据类）。
特点：能周密地安排每一堂体育课，在体育教学中直观化、形象化。
前四点综合：体育绘图具有简单、快速、形象和直观性强以及概括性强的特点（体育绘图这门课程的特点）三、体育绘图在教学与训练中的作用：1、利用图解可以弥补教师示范和动作不足。
2、利用图解可以弥补教师语言讲解的不足。
3、便于学生课堂练习。
4、便与教师编写教案。
四、人体的比例参照依据：骨中线。
一、立正姿势的人体比例关系（单位：头长）：7.5个头长1、颌底至乳头连线=乳头连线至脐孔处=1个头长2、手臂=上臂（一又三分之一个头长）+前臂（1个头长）+手（三分之二个头长）=3个头长3、躯干=2.5个头长4、两肩之间的距离=2个头长5、脊上下至膝关节=膝关节至脚踝=2个头长腿：包括大腿和小腿两部分，髂嵴上沿至膝关节为大腿，它是2个头长，膝关节至脚跟为小腿，它也是2个头长，整个腿长为4个腿长。
综合：人体比例关系并不是所有人都是一致的，它与性别、年龄、和运动状态都有着密切的关系。
体育绘图终极版
体育绘图复习资料（李丽熔２０15、０１、1５)1、体育绘图得内容(简答或填空)体育动作图：用线条符号来表示动作体育教学组织图(教学程序与组织形式)基本体操图:表现队列队形变化与调动体育场地器械简图:表示场地器材得方位与使用2、体育绘图得作用（简答题）帮助理解动作要领有助提高教学质量便于教师编写教案便于开展科研工作3、体育动作简图得特点：简单易学,有一定表现力4、体育绘图得学习方法（简答题）①熟悉动作: 熟悉正确得动作结构，以及身体各部位得位置，并在大脑中形成映像,才能正确表达动作。
②掌握理论懂得人体比例及外形结构，才能画出匀称人体,准确表现动作与神韵。
懂得绘画透视得基本知识,掌握变形规律，才能表现复杂得动作，增加立体感。
③坚持多练方法:临摹、写生、相像与自创。
眼、脑、手协调配合，提高手、笔得控制能力。
第一节人体及其动作得比例关系１、人体各部分得比例:不同人种、体型、性别、年龄得比例差别欧洲人8 亚洲人7、5 胖者腰宽2、５—3 儿童 42、单线图得人体比例:以1个头长为单位(会考填空)身高:8肩宽:1、5～2腰宽:1髋宽:1.5颈长：0.５，不画出来躯干长：２．5，肩至髋.其中肩至腰１．５，腰至髋1。
手臂长：３。
４，其中上臂1。
4，前臂1.２,手0．８。
腿长：4,股骨大转子至脚底。
其她:两臂侧平举8。
站立时，两臂下垂，肘关节平腰,手下垂至大腿中部。
２、人体常用动作比例关系（会考填空)立正臂上举:１0立正、稍息、两脚开立:8大分立：7。
5半蹲、弓步：６．５跪立:６跪坐：5体前屈:4.5～5全蹲:4。
5直角坐:4跪撑、蹲撑、俯撑：3.５3、头部运动特点及其幅度（图解也要会画）前倾：４5°抬头后仰：6０°侧屈： 45°绕环:左右转动4、躯干运动特点及其幅度特别提示：颈椎与腰椎活动范围较大,其她椎骨活动范围很小。
体前屈：腰部幅度最大后屈伸：(如下腰、燕式平衡)腰部幅度最大，颈部其次体侧屈:颈部为主,胸其次体转:主要就是颈部与腰部得转动体绕环：颈、胸为主5、上肢运动特点及其幅度①肩关节:额状轴：前屈上举１80°，后伸45°矢状轴:360°绕环②肘关节:屈伸：１50°，无法向后旋内、旋外：无法表现③腕关节：可作屈伸、收展、绕环、旋转得运动，范围各为９0°6、下肢运动特点及其幅度①髋关节：前踢腿：１８0°后伸:45°外展(侧踢腿）90°～1８0°②膝关节：屈：160°伸:与大腿成一直线③踝关节:伸:与小腿成６0°屈：脚面与小腿成一直线7、常用图例(会考画图表示图例）①近肢体与远肢体得表示:肢体重叠时,只画近肢体。
《体育绘图》课件05
凭感觉画图
作业：结合单线条图的绘画知识，画出鱼跃前滚 翻的技巧动作图（包括准备姿势、结束姿势和整 个动作过程。） 时间： 下周上课交。
The end，thank you！ end， you！
第二节 人体各部位基本画法
一.头部动作画法
头的正面 画头的正面首先在椭圆鸡蛋形一半位置， 用铅笔画一条横线找到眼的位置，再在正中画一条 短竖线找到鼻的位置，然后在上1/3处画一人字形的 发线。 头的侧面 先在面向处画一竖勾，再加画一半圆形 即可。如果是画女性头时，则在后脑画一绺下垂的 头发。如果需要画耳朵，可在整个侧面头形正中画 一弧线，为概括的耳朵形。
运动状态下一般规律是： 运动状态下一般规律是
稍蹲，头在第二条线下； 大蹲，头画在第三条线下； 跳跃时，头画在上加一条线下面。 即：站一线，蹲二线，大蹲三线，跳加线。
二.单线条图的画图顺序
单线条图分头、躯干、四肢几个部分。每个部 分画的先后顺序按具体动作而定。 直立状态：画直立状态的人一般按头、肩、躯干、 下肢、上肢的顺序来画。
头的背面 头的背面形态，应在头两侧的轮廓与肩线相连。 男性头的中部画一些短发，女性在头正中画一绺 下垂的束发。
抬头动作（正面、侧面、斜面）
低头动作（正面、侧面、斜面）
二.上肢动作画法
前举 画前举动作一般选择侧面图表示。只需近 侧一臂，远侧被遮住的另一臂不画。某些特殊的前 屈动作可以用侧面图、正面图、斜视图表示用正面 举动作时，两臂线条被遮断不要画出，只画手指尖 的透视短线代替。
四.躯干动作变化画法
体前屈动作的画法 1.如果画含胸动作，躯干的弧线要画背脊线。 2.躯干与腿的连接处不要画成死角，要有一点弧度， 并注意重心垂线应落在脚尖上。 3.凡是含胸动作应画背脊线，画体前后屈动作时特别 注意这一点。
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体育绘图
第一章
1、1986年5月，国家教委教体司第一次在工具课中列入《体育绘图》课。
1991年7月，又在上海成立了全国体育绘图研究会，并举行了第一届全国体育绘图教学研讨会。
2、体育绘图：是一门新的学科，它以一种简练的视觉符号作为手段，来表达有关体育的部分内容。
3、体育绘图的内容：
（1）体育动作图（2）体育教学组织图（3）基本体操图
（4）体育场地器械简图
4、体育教学程序图：是教师说明体育课中各项教学内容的安排顺序及时间分配运用的图解。
5、组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学生及运动器械的移动路线的一种图。
6、体育绘图的作用：
（1）帮助理解动作要领
（2）提高教学质量的主要手段
（3）便于体育教师编写教案
（4）便于开展科学研究工作
7、体育动作简图的特点：（1）简单易学（2）有一定表现力
8、体育动作简图的分类：
（1）单线条图（2）体块图（特点）：容易看出头、胸、髋三部分（3）实体图（4）轮廓图
9、体育绘图的学习方法：
（1）熟悉动作（2）掌握理论（3）坚持多练
10、头高比例：人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦或人体的各部位的大小长短。
11、身体各部位比例：①身高7.0 ②肩宽 1.0 ③腰宽0.5 ④髋宽 1.0
⑤颈长0.5 ⑥躯干1.0 ⑦手臂长3.0 ⑧腿长4.0 ⑨大腿长2.0，小腿长2.0 ⑩脚长1.0
12、运动比例：人体在运动时的部分肢体或部位常处于（成角）透视状态，其长度比例必然因透视而缩短原比例关系。
13、所有图都是参照人体骨骼画线条。
14、透视：同样的物体，由于观察者距离它的远近不同，方位不同，在观察者视觉中引起不同反映的现象。
规律：近大远小
15、透视的形式：平视、仰视、俯视
16、地平线（视平线）：就是所看见的远处天与地的交界线，这条线与眼睛平视线等高。
17、平行透视：凡是在方形物体的平面中，存在着平行于画幅且与画幅有一定角度的面，这个面形成的透视称平行透视。
18、成角透视：物体上的平行边线或单线条与画幅形成一定角度（或成交角）的透视，称为成角透视。
19、主点：平行于画幅以外的相互平行边线，延长线共同消失在平行线中心的一
个点上，这个消失点称为主点。
20、余点：与画幅交角的所有相互平行的边线或单线条的延长线均消失在画幅中心主点以外地平线的一个点上，这个消失点为余点。
21、距点：与画幅交角为45度时的消失点为距点。
22、主点与余点的区别与联系：
区别：（1）一个出现在平行透视，一个出现在成角透视
（2）主点只有一个，余点有两个或三个
联系：（1）只有理论价值，没有实际意义
（2）都不存在
23、棍图：是单线条图的一种，他的画法特点是，除头部用一个椭圆表示之外，四肢和躯干全用单线表示。
24、意到笔不到：将原来与躯干相连的四肢断开，并且向两边移开一定的距离，这种画法叫做意到笔不到。
25、人体动作分析法：“十”字分析法、“米”字分析法、几何形分析法。
26、单线条图的快速画法的要点：
（1）头只需随手画一个圆（2）省略人体各部分细节
（3）省略人体结构线中较小的曲线（4）用熟悉的符号表示动作
27、如何体现动作神态？（方法）
（1）动态夸张，透视变形准确（2）夸张动作关键环节是静稳和动活（3）以线条的刚柔来表现动作的刚柔（4）凭感觉画图
（5）注意不同项目的运动员身体形态特征和比例上的差别
27、队列队形练习的符号：
（1）线段（——）表示各种队列队形的变化，不能表现出学生的数量
（2）点（........）表示队形的横队或纵队，能表现出人数
（3）圆圈（○○○○）表示队列队形的变化和人数
（4）三角（△△△△）表示教师及其所站立的位置
（5）叉（××××）表示课上学生的队形
（6）直线加箭头（→）表示学生或者教师移动的路线和方向
29、团体操：是一种表演性体操，它是由几十人到成千上万人通过快速巧妙的队形变换，配以音乐、服装、道具以及背景等艺术装饰所构成的能表达一定主题思想的表演项目。
其核心是队形变换与动作的有机配合。
要求：进场新颖独特，退场快速敏捷。
30、铅球投掷区夹角40度，是封闭的，标枪投掷区夹角29度，和链球是开放的。
28、体育教学程序图的要素：
（1）教学内容（2）练习时间（3）组别（4）教材性质（5）轮换方法
32、程序图的三种分类：不分组不轮换依次练习、有分组有轮换、混合式。
33、分组轮换的分类：等时轮换、不等时轮换。
区别在于项目练习的时间不一致。
34、体育教学组织形式图的三种形式：轮廓图、简图、符号图。
35、体育教学组织图分为：球类战术练习图、体育游戏组织形式图。
体育绘图
1、抬头坐蹲
2、提膝手臂侧平举
3、弓步叉腰
4、前开立
5、后开立5、侧开立
6、前弓步
7、后弓步
8、侧弓步
9、半蹲侧面图9、蹲撑面10、抱膝全蹲11、扶膝全蹲12、摆臂扭身平衡13、屈膝展体15、跪撑16、跪坐17、跪立18、飞奔双杠直脚支撑吊环十字支撑19、单立高抬腿单立后扳脚屈膝后展平衡20、弓步推挡21、跪立上下展臂
22、跪坐后展臂23、上下肢交
叉平衡24、提膝展臂平衡25、单立后伸平衡
26、歇步顶掌27、侧转手摸脚28、弓步双展臂p63 29、马步揽月p64
30、盘坐后伸臂p75 31、平行透视下的网球场p29 32、篮球场p126
33、足球场p127 34、排球场p129 35、田径场p125
36、拔河p73 37、篮球运球p73 38、前后分腿腾空跳跃p73 39、扣球p73
40、跳远场地p132 41、跳高场地p133
36、。