幼儿园大班体育游戏：桌椅玩玩乐
幼儿园大班体育教案《椅子乐》3篇
幼儿园大班体育教案《椅子乐》幼儿园大班体育教案《椅子乐》精选3篇（一）教案名称：椅子乐教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和反应能力。
2. 提高幼儿的团队合作能力和社交交往能力。
3. 培养幼儿的空间意识和方向感。
教学准备：1. 椅子，数量根据幼儿人数而定。
2. 音乐和音响设备。
教学过程：1. 热身活动：教师引导幼儿进行简单的舒展操和身体放松活动，使幼儿身体做好准备。
2. 游戏规则介绍：教师向幼儿介绍游戏规则，要求幼儿将椅子排成一圈，每个椅子只能坐一个人，幼儿需要按照音乐的节奏围着椅子跳舞。
当音乐停止时，教师会说一个数字，幼儿需要迅速找到对应数字的椅子坐下，没有椅子的幼儿则离开游戏，继续进行下一轮游戏。
最后剩下的幼儿为胜利者。
3. 游戏实施：教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏围着椅子跳舞。
当音乐停止时，教师大声说出一个数字，幼儿根据数字迅速找到对应的椅子坐下。
4. 游戏结束：当只剩下一个幼儿坐在椅子上时，游戏结束。
教师可以表扬胜利者，并对全班进行总结和反思。
教学扩展：1. 可以增加游戏的难度，让幼儿围绕椅子进行倒退跳舞或其他不同的动作。
2. 可以增加幼儿之间的合作元素，要求幼儿在找到椅子后要与同伴一起摆出一定的动作。
3. 可以使用不同的音乐风格和节奏，激发幼儿的兴趣和参与度。
教学提示：1. 在游戏中，教师要时刻关注幼儿的安全，特别是在快速找椅子的过程中，防止幼儿发生碰撞和摔倒等意外情况。
2. 游戏过程中，教师要随时观察幼儿的动作协调能力和反应能力，并给予积极的鼓励和支持。
3. 在游戏结束后，教师可以与幼儿一起讨论游戏中遇到的困难和解决方法，引导幼儿思考和总结经验。
幼儿园大班体育教案《椅子乐》精选3篇（二）教学目标：1. 能够模仿航行动作，学习体验航行的乐趣。
2. 能够简单描述航行的步骤和过程。
3. 能够合作与他人一起进行航行游戏。
教学准备：1. 各种游艇、船模型或纸船模型。
2. 船舵、桨等道具。
3. 船上的物品，如救生圈、船舱等。
幼儿园大班下学期体育教案《桌子游戏》含反思
幼儿园大班下学期体育教案《桌子游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期体育课程，以桌子游戏为主题，主要包括教材第五章节的内容：桌子上的平衡、桌子下的穿越、桌子和椅子的结合游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过桌子游戏，提高身体的协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：桌子上的平衡、桌子下的穿越。
教学重点：培养幼儿的平衡能力、团队协作精神和运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：桌子、椅子。
学具：瑜伽垫、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上摆放好桌子和椅子，教师介绍今天的桌子游戏，引导幼儿进入游戏情景。
2. 桌子上的平衡（10分钟）a. 教师示范如何站在桌子上保持平衡，提醒幼儿注意安全。
b. 幼儿分组进行桌子上的平衡练习，教师指导并纠正动作。
3. 桌子下的穿越（10分钟）a. 教师示范如何从桌子下穿越，强调注意事项。
b. 幼儿分组进行桌子下的穿越练习，教师指导并纠正动作。
4. 桌子和椅子的结合游戏（10分钟）a. 教师示范如何利用桌子和椅子进行团队游戏，讲解游戏规则。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一道桌子游戏例题进行讲解，引导幼儿思考。
b. 幼儿进行随堂练习，教师指导并解答疑问。
六、板书设计1. 桌子上的平衡2. 桌子下的穿越3. 桌子和椅子的结合游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个桌子游戏，并分享游戏过程和感受。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过桌子游戏，让幼儿在游戏中锻炼了身体，提高了平衡能力，培养了团队协作精神。
课后反思如下：1. 教学过程中，教师应注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 教师应鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主性。
3. 课后可以布置家庭作业，让幼儿将所学知识延伸到家庭，与家长共同完成。
大班体育游戏教案《桌子游戏》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解桌子游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 技能目标：通过桌子游戏，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力，锻炼幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐和成功，培养幼儿的自信和积极向上的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握桌子游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练地掌握技巧，提高手眼协调能力和反应能力。
三、教学准备1. 物质准备：桌子、椅子、玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，适宜的温度和光线。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍桌子游戏的规则和玩法，讲解游戏的目的和意义，激发幼儿的兴趣。
3. 游戏进行（10分钟）：分步骤地进行游戏，逐步增加游戏的难度，让幼儿在游戏中逐渐掌握技巧，提高手眼协调能力和反应能力。
五、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作意识和团队精神。
2. 幼儿的技能掌握：评估幼儿在游戏中所学技能的掌握程度，如手眼协调能力、反应能力等。
3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在游戏中的情感体验，如快乐、自信、积极向上等。
六、教学拓展1. 增加游戏种类：在幼儿熟悉桌子游戏的基础上，引入其他类型的体育游戏，如接力赛、捉迷藏等，丰富幼儿的体育活动体验。
2. 组织比赛：以小组为单位进行游戏比赛，让幼儿在比赛中培养团队合作精神和竞技意识，提高幼儿的抗压能力。
七、安全注意事项1. 检查场地：确保场地无障碍物，地面平整，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 讲解规则：在游戏前向幼儿详细讲解规则，让幼儿明白游戏的要求，确保游戏顺利进行。
3. 保护幼儿：在游戏中密切关注幼儿，及时制止不安全的行为，确保幼儿的人身安全。
八、教学反思1. 教师教学：反思自己在教学过程中的表现，如教学方法、教学态度等，总结经验教训，不断提高教学质量。
幼儿园大班体育教案《椅子乐》
幼儿园大班体育教案《椅子乐》第一章：活动目标1.1 了解椅子的多种用途，发挥想象力和创造力。
1.2 通过椅子游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿的团队协作精神，提高社交能力。
1.4 增强幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与的热情。
第二章：活动准备2.1 教具准备：若干把椅子、音乐、奖品等。
2.2 环境布置：宽敞的场地，确保幼儿活动安全。
2.3 幼儿着装：轻便的运动服，适合体育活动。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子热身运动，如坐姿变换、椅子摇摆等，让幼儿熟悉椅子的使用。
3.2 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行椅子游戏，如椅子抢坐、椅子传递等，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3.3 竞技环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行椅子障碍赛跑、椅子拔河等竞技活动，激发幼儿的团队协作精神。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做椅子放松运动，如椅子按摩、椅子摇摆等，让幼儿在轻松的氛围中结束活动。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
4.2 关注每个幼儿的活动情况，适时给予鼓励和指导。
4.3 注意调整活动强度，确保幼儿在愉快的状态下参与活动。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作精神。
5.2 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教案，提高活动质量。
5.3 定期总结活动经验，分享优秀教学案例，提升教师教学水平。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的椅子使用情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的良好生活习惯。
6.2 环境创设：在幼儿园环境中布置椅子主题墙，展示幼儿活动的照片、作品等，增强幼儿对椅子的认识和兴趣。
6.3 教学研究：教师开展椅子主题的教学研究，探讨椅子在幼儿园教育中的作用，不断提高教学水平。
第七章：活动效果7.1 幼儿在活动中的表现：通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作精神是否得到提高。
幼儿园大班教案《快乐的桌椅》含反思
幼儿园大班教案《欢乐的桌椅》含反思大班教案《欢乐的桌椅》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高沟通协调性和灵敏性，创新桌椅的玩法，准确爬的方法，学会匍匐前进，快来看看幼儿园大班《欢乐的桌椅》含反思教案吧。
教学目标：1．创新桌椅的玩法。
2．提高沟通协调性和灵敏性。
3．准确爬的方法，学会匍匐前进。
4．培育幼儿健康活泼的性格。
5．培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
教学预备：12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。
教学重难点：进展平衡、钻爬、攀登力量。
匍匐爬的技能。
教学过程：一、和凳子跳舞幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。
二、玩桌椅1．自由探究桌椅的玩法。
供应桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。
2．钻山洞。
（1）将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。
①自由爬。
②请爬得好的幼儿示范爬行的准确方法。
③再次练习。
（2）将桌子摆成不同外形钻山洞。
①桌子还可以摆成什么样子？请部分幼儿试试他的摆法。
②尝试钻过不同外形的山洞。
（3）将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。
①凳子可以变成山洞吗？怎么变？②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。
③请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法。
④自行练习两次。
3．钻山洞、过小桥将桌子拼成各种线路的山洞。
将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿履行任务。
三、放松运动坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。
整理场地终止活动。
教学反思：鼓舞幼儿尝试发觉桌椅的不同玩法，促进幼儿发散性思维力量，激发幼儿参加体育活动的爱好。
利用桌椅嬉戏，进展幼儿的平衡、钻爬、攀登等力量，在活动中渐渐形成与同伴合作的意识以及培育幼儿英勇、克服困难的品质，体验嬉戏的欢乐。
孩子们玩的乐此不彼。
整个活动遵循幼儿身心进展规律，符合幼儿心理特点。
小百科：桌是几案，可用于饮食、读书、写字：桌案。
饭桌、方桌、圆桌、会议桌。
椅是有靠背的坐具：椅子。
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（通用4篇）幼儿园大班体育游戏《椅子游戏》篇1【活动目标】1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。
【活动准备】小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的玩耍。
【活动过程】一、自主游戏：我和椅子玩游戏1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。
(幼儿分享经验)3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏：1、探索单把椅子的多种平衡：2、分享交流：——双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。
——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!三、探索多把椅子的平衡游戏1、小椅子组合的平衡练习2、幼儿自由探索各种路的不同过法：这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏：平衡大冒险!1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。
大家一起开心过桥。
五、分享交流1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。
()幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》篇2活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、进场1、师："宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出我们的运动吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！"2、师："跟着老师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点站好。
《桌子游戏》幼儿园大班体育教案
《桌子游戏》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桌子游戏，了解桌子游戏的基本玩法和规则。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对桌子游戏的兴趣，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握桌子游戏的基本玩法和规则。
难点：培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：桌子、椅子、玩具、音乐、教案等。
2. 环境准备：宽敞的场地、安全的运动环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍桌子游戏的基本玩法和规则。
b. 教师示范桌子游戏，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 幼儿分组进行桌子游戏，教师巡回指导。
3. 实践环节（7分钟）：a. 幼儿自由组合，进行桌子游戏比赛。
b. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在桌子游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在实践环节，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个性化的指导，提高他们的自信心和积极性。
4. 定期总结和改进教学方法，让桌子游戏成为幼儿喜欢的体育活动。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在桌子游戏中的参与程度，了解他们对桌子游戏的兴趣。
2. 通过实践环节，评价幼儿手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力的提升情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为下次教学提供改进方向。
七、教学拓展：1. 组织桌子游戏比赛，让幼儿体验竞争的乐趣，培养他们的团队精神和竞技精神。
2. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿园的教学内容，增进亲子关系。
《桌子游戏》幼儿园大班体育教案
《桌子游戏》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验桌子游戏带来的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握桌子游戏的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力。
难点：幼儿在游戏中能灵活运用各种技巧，提高手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具：桌子、椅子、小玩具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍桌子游戏的基本玩法，如跳跃、翻滚、穿越等。
2. 教师示范游戏玩法，并邀请幼儿一起参与，让幼儿在实践中学会基本玩法。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范之处。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师组织团队协作游戏，如“桌子上的彩虹桥”、“小动物搬家”等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的总结，让幼儿分享彼此的收获。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对桌子游戏的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和反应能力。
3. 通过团队协作游戏的完成情况，了解幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
七、教学拓展：1. 结合课程内容，开展桌子游戏主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
2. 组织桌子游戏比赛，提高幼儿的竞技意识，培养幼儿的拼搏精神。
3. 邀请其他班级或幼儿园的幼儿参与桌子游戏交流活动，促进幼儿之间的互动与交流。
八、教学安全：1. 在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
大班体育教案：《椅子乐》
大班体育教案：《椅子乐》一、活动简介《椅子乐》是一种适合大班幼儿活动的体育游戏，能够帮助孩子们锻炼身体，提高协作能力和反应能力，同时也让他们在活动中体验到快乐。
这个游戏需要的准备材料有椅子、音乐、标尺等。
二、活动流程1.先将椅子按照数量平均分到每个小组中，然后每个小组在自己的区域内排列椅子，并对每个椅子进行编号。
2.孩子们可以自由活动，等待音乐响起。
3.音乐响起后，每个小组的成员要快速往自己小组内的椅子上坐下，但是椅子数量不足，有些孩子会没有座位可坐。
4.没有坐上座位的孩子，就出局，只能在观看其他孩子的游戏过程。
5.每经过一轮游戏后，将一把椅子取出，让孩子们在较少的座位数量中竞争。
最终只剩下一位胜利者。
三、教学目标1.积极参与团队协作，学会分享，提高集体协作能力。
2.发扬团队精神，相互协作，增强沟通能力和集体感。
3.锻炼孩子们的反应能力和运动技能。
四、教学重点孩子们通过游戏加深理解身体协调和反应速度等能力的重要性，并坚信合作精神的优越性。
五、教学难点孩子在进行椅子抢答的时候，他们需要做出正确的决策、迅速的反应和正确的操作。
在这个过程中，孩子们需要有较高的反应速度和敏锐的观察力。
六、教学评估1.通过观察，发现孩子们在进行游戏活动时，是否会相互合作、团结、并主动分享是否会将优势权衡与困难，依据规则决策等方面的表现。
2.同时，通过观察，看孩子在面对各种情况时，是否有快速的反应和正确的操作。
七、教学建议在教学中，老师可以采用以下方法：1.设计同伴之间的配合游戏，帮助幼儿体验团队的好处。
2.设计一些专门针对椅子比赛的练习,以训练精确度。
3.在教学过程中加强对规则、技巧和策略的讲解，加强幼儿的技能水平。
4.教师可以提高音乐响起的速度，训练孩子们的反应速度和事先思考能力。
八、小结《椅子乐》是一个简单的、受欢迎的团队办公游戏。
通过玩这个游戏，孩子们不仅能够锻炼身体、提高协作能力，还能增强他们的快乐，让他们更加喜欢参加体育活动。
幼儿园大班体育教案《椅子乐》
幼儿园大班体育教案《椅子乐》第一章：活动目标1.1 了解椅子游戏的种类和规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 发展幼儿的基本动作和身体协调能力，提高平衡能力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具：椅子、音乐、体育器材（如跳绳、球等）。
2.2 环境：宽敞的场地，无障碍物，确保幼儿安全。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）a. 组织幼儿做椅子坐下起立，左右摇摆，活动全身关节。
b. 进行简单的椅子游戏，如抢椅子、坐椅子等，让幼儿熟悉椅子游戏的基本规则。
3.2 基本技能训练（10分钟）a. 椅子平衡游戏：幼儿站在椅子两侧，尝试保持平衡，不让椅子移动。
b. 椅子跳跃游戏：幼儿站在椅子前方，跳跃时尽量不碰到椅子。
c. 椅子转圈游戏：幼儿坐在椅子上，转动椅子，锻炼身体协调能力。
3.3 团队协作游戏（10分钟）a. 椅子接力赛：分成两个小组，幼儿坐椅子从起点出发，到达终点后交给下一个队员。
b. 椅子障碍赛：设置障碍物，幼儿坐在椅子上，通过障碍物，到达终点。
3.4 放松活动（5分钟）a. 音乐椅子：播放轻音乐，幼儿围成圈，听到音乐停止时，找到一个椅子坐下。
第四章：活动注意事项4.1 确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞和摔倒。
4.2 关注每个幼儿的活动情况，及时给予鼓励和指导。
4.3 调整游戏难度，满足不同能力幼儿的需求。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：家长协助幼儿在家中进行椅子游戏，加强亲子关系。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置椅子游戏区，供幼儿自由玩耍。
幼儿园大班体育教案《椅子乐》第六章：教学资源6.1 教具：椅子、音乐、体育器材（如跳绳、球等）。
6.2 环境：宽敞的场地，无障碍物，确保幼儿安全。
6.3 教材：椅子游戏教学指导手册。
第七章：教学评价7.1 幼儿在椅子游戏中的参与度、兴趣和积极性。
7.2 幼儿在椅子游戏中的动作协调、平衡能力和团队合作精神。
7.3 幼儿在椅子游戏中的安全意识和自我保护能力。
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的桌椅》
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的桌椅》一、教学目标1.帮助大班幼儿掌握运动技能。
2.促进幼儿多方面身体能力的发展。
3.增强幼儿相互之间的沟通和协作能力。
4.加强幼儿对运动的兴趣和积极性。
二、教学内容在体育课上，老师设计了一项名为“快乐的桌椅”的游戏。
游戏规则如下：1.将所有桌椅放置在室内操场上。
2.分为两组，每组人数尽量平均，每组领取一只篮球。
3.每组的幼儿坐在桌椅上，相距大约一米左右，将篮球尽可能多地传给对面组。
4.如果篮球掉在地上或进入错误的组，则分数作废，必须重头开始。
5.游戏时间为十分钟，分数多者获胜。
三、教学方法1.示范法：老师进行游戏示范，让幼儿能够更好地理解规则和玩法。
2.操作法：让幼儿轮流操作篮球和桌椅，提高他们的操作技能和反应能力。
3.齐整法：老师让幼儿按照规则排列桌椅，让他们在游戏中学会协作和配合。
4.竞赛法：利用游戏的竞争性，在游戏中增加幼儿的兴趣和积极性。
四、教学过程1. 起始阶段1.课前引入：老师简单讲解游戏规则，让幼儿对游戏有初步的了解。
2.热身活动：老师让幼儿进行简单的热身运动，如做操，拉伸等活动。
2. 游戏阶段1.阐述游戏玩法：老师进行示范，告诉幼儿游戏的玩法和注意事项。
2.让幼儿轮流操作：老师让幼儿轮流操作篮球和桌椅，提高他们的操作技能和反应能力。
3.加强幼儿之间的沟通：老师鼓励幼儿之间相互沟通，带动气氛，增加乐趣。
3. 结束阶段1.游戏结束：老师宣布游戏结束，并统计分数。
2.整理活动用品：老师让幼儿帮助打包整理活动用品，让他们在活动结束后也能体会到协作的重要性。
3.活动总结：老师请幼儿谈谈对本次活动的感受和体验，并进行简短总结，帮助他们认识到学习体育的重要性。
五、教学反思通过本次游戏，幼儿们积极参与，加强了身体素质的锻炼，同时也体验了团队协作的感觉。
但在教学中也存在一些问题：1.游戏中，有些幼儿会因为输了而出现情绪波动，需要加强心理辅导，让幼儿能够理性看待比赛结果。
幼儿园大班体育活动《桌子游戏》教案精选
幼儿园大班体育活动《桌子游戏》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，具体内容为《桌子游戏》。
通过利用桌子进行各种体育活动，培养幼儿的团队协作能力、平衡能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握桌子的多种玩法，增强身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力和解决问题的能力。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桌子游戏的创新玩法，以及团队合作中的沟通与协作。
2. 教学重点：培养幼儿的平衡能力、团队协作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：桌子、椅子、绳子、小球、铃铛等。
2. 学具：每人一个桌子、一把椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“桌子抢夺战”游戏，培养竞争意识。
（2）引导幼儿讨论：桌子还可以怎么玩？激发幼儿创造力。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解桌子平衡游戏：如何保持身体平衡，注意安全事项。
（2）讲解桌子接力游戏：如何进行团队协作，提高传递速度。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行桌子平衡游戏，教师指导并纠正动作。
（2）分组进行桌子接力游戏，培养团队协作能力。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《桌子游戏》2. 板书内容：（1）桌子平衡游戏（2）桌子接力游戏（3）团队合作与沟通七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人一起创编一个桌子游戏，并分享给同学们。
（2）思考：如何在桌子游戏中更好地与队友沟通协作？2. 答案：（1）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过桌子游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了团队协作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免发生意外。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他类型的体育游戏，如椅子游戏、绳子游戏等，丰富幼儿的体育活动内容，提高幼儿的综合素质。
幼儿园大班体育游戏桌椅玩玩乐(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏桌椅玩玩乐(三篇)目录：幼儿园大班体育游戏桌椅玩玩乐一幼儿园大班体育游戏活动《玩跳绳》二幼儿园大班体育游戏活动《赶小猪》三幼儿园大班体育游戏桌椅玩玩乐一设计意图：新《纲要》指出: “要积极开发运动资源，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”在室内开展活动，桌椅不但取材方便，贴近幼儿生活，而且灵活实用，能满足大班幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索和富于挑战的心理特点。
因此，我根据大班幼儿的年龄特点和动作发展特点设计了本次活动。
整个活动利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐。
游戏活动设计以幼儿刚学习的音乐活动“我是猫”拉开活动的序幕。
活动流程是：热身活动——紧急训练——星猫行动——放松活动。
整个活动流程符合幼儿健康运动的需要。
幼儿在情境化的游戏活动中，循序渐进，层层深入，在游戏的过程中练习动作技能，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；同时在活动中培养幼儿大胆、自信、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作和乐于助人的态度，让幼儿在游戏活动中建构经验，体验成功，感受体育游戏的快乐。
使孩子们玩在活动中，乐在活动中，学在活动中。
活动目标1．大胆探索桌椅的多种玩法，练习平衡、钻爬、跳跃等动作技能，增强身体的协调性和灵敏性。
2．积极主动地参与游戏，在活动中逐渐形成与同伴合作的意识以及勇敢、自信、乐于助人的品质，体验与他人共同游戏的快乐。
活动重点：通过游戏活动练习平衡、钻爬、跳跃等动作技能，培养幼儿的合作意识及勇敢、自信、乐于助人的品质。
活动难点：尝试和探索从高处往下跳的技能。
活动准备1.桌子10张，椅子张，小白兔、小羊头饰各10个，小动物只。
2.活动场景布置，音乐：《快乐星猫》、《我爱洗澡》。
活动过程设计意图一、热身活动1．师幼互动交谈。
2．热身运动。
合着音乐《快乐星猫》，师幼热身，活动关节。
二、紧急训练1．接到求援电话。
2．一起练本领。
教师交代练习注意事项，引导幼儿互相学习。
大班体育游戏教案《桌子游戏》含反思
教案名称：大班体育游戏教案《桌子游戏》含反思一、教学目标：1. 了解桌子游戏的基本玩法，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
4. 通过游戏，培养幼儿的规则意识，提高他们的自我约束能力。
二、教学重点与难点：重点：掌握桌子游戏的基本玩法，培养幼儿的团队合作精神。
难点：提高幼儿的身体协调性和灵活性，发展他们的运动能力。
三、教学准备：1. 教具：桌子、椅子、小玩具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的运动兴趣。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍桌子游戏的基本玩法，讲解游戏规则，并示范一遍。
3. 游戏进行（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照游戏规则进行桌子游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，确保他们能够正确参与游戏。
4. 游戏总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
教师也对本次游戏进行反思，找出需要改进的地方。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对桌子游戏的热情较高，积极参与游戏，表现出较强的运动兴趣。
3. 幼儿在团队合作方面仍有待提高，部分幼儿在游戏中表现出较强的自我为中心现象。
4. 针对本次教学活动，需要在今后的教学中加强对幼儿团队合作意识的培养，提高他们的集体荣誉感。
5. 继续关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法，提高他们的运动能力。
六、教学内容与要求：1. 教学内容：学习桌子游戏的进阶玩法，如“翻山越岭”、“穿越隧道”等。
2. 教学要求：幼儿能够独立完成进阶玩法，提高身体协调性和灵活性。
七、教学过程：1. 复习上节课的内容（5分钟）：教师带领幼儿复习上节课学习的桌子游戏基本玩法，确保幼儿掌握。
2. 引入进阶玩法（5分钟）：教师向幼儿介绍进阶玩法，讲解游戏规则，并示范一遍。
大班体育教案《椅子乐》及教学反思
大班体育教案《椅子乐》及教学反思教学目标1.让学生学会玩《椅子乐》游戏；2.感受团队协作的重要性，培养团队意识；3.培养学生的反应能力，增强身体协调性。
教学过程第一步：游戏介绍介绍游戏规则并演示。
将课室里的椅子摆成一个圆圈把椅子数目与学生数量保持一致道上，并让学生围成圆圈站在椅子旁边。
第二步：学生自主分组让学生根据自己的意愿组成小组，每组4-5人。
第三步：游戏规则1.在开始游戏时，一名学生会站在“椅子座位”上，其他学生则站在圆圈外部；2.游戏开始，学生轮流跑进圆圈，找寻椅子，坐下来并大喊声“坐下了！”；3.如果有同学坐在椅子上，他必须在下一次踢出游戏，其他所有人都必须一起做出相应的动作以示庆祝；4.如果没有椅子了，那最后一个坐到椅子上的学生就被淘汰了；5.游戏继续进行，直到最后只剩下一名获胜者。
第四步：游戏补充规则1.也可以把红色剩下的“椅子座位”当成“魔法椅子”；2.如果有同桌坐在该位置上，他们将捆绑一起，必须一直膨胀到游戏结束。
第五步：游戏总结结束游戏后，让学生进行小组讨论，分享不同的游戏策略并互相鼓励。
教学反思通过这个游戏，我发现学生们主动参与青年体育的积极性很高，而且在游戏过程中他们积极合作，团队合作交流，热议和感受到团队协作的重要性，并积极探究游戏过程中的策略和转变。
教师工作是引导学习过程，鼓励学生表达自己的想法以及为学生提供必要的支持和反馈。
对于本次活动中的学生而言，因为这项活动涉及到团队合作和反应速度比较快，所以我让学生自己组成小组，让他们自由探究游戏规则，使学习的过程更加自然。
教学过程中，我还与学生进行了交流，以观察他们的学习情况，并在必要时提供反馈和鼓励。
这种方法有助于学生积极参与学习，同时也使我能够根据学生的表现做出相应的教学调整。
在此过程中.应该注意以下几点：•学生分组的灵活性，应该让学生自由选择自己的伙伴。
•学生的安全问题，要警醒学生在游戏时注意安全。
•在游戏的过程中要引导部分学生积极参与，特别是那些比较腼腆的学生。
大班体育游戏教案：快乐的桌椅
大班体育游戏教案：快乐的桌椅引言大班体育活动对幼儿的身体发展、协调性、合作能力以及社交技能都起着重要的作用。
为了让幼儿更加享受体育活动的乐趣，我们设计了一项快乐的体育游戏教案：快乐的桌椅。
这个游戏将通过巧妙的设计，将桌椅变成了一个体育装置，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。
游戏目标通过参与快乐的桌椅游戏，幼儿将实现以下目标： 1. 提高身体协调性 2. 增强肌肉力量 3. 培养团队合作精神 4. 培养快速反应能力游戏准备1.教师需要准备一套桌椅，并将其设置在教室或操场的指定区域。
2.准备幼儿所需要的安全装备，如头盔、护膝等。
游戏规则1.幼儿们分成两个小组，每个小组站在各自的桌椅旁边。
2.游戏开始时，教师会给出一个信号，每个小组的第一位幼儿需要迅速爬上自己小组的桌子，并坐在上面。
3.当第一位幼儿坐稳后，第二位幼儿即可开始行动，并试图爬上自己小组的椅子。
4.幼儿们需要依次爬上桌子和椅子，直到所有成员完成。
5.第一个完成的小组将获胜。
游戏要点•动作要求：幼儿在爬升桌椅过程中，要求注意保持身体平衡，小心行动，避免跌倒。
•合作协作：团队合作是游戏的重要组成部分。
每个幼儿需要与队友密切配合，以确保整个小组的顺利完成任务。
•时间竞赛：游戏中设置时间限制，增加了竞争的要素。
幼儿们需要加强团队合作，并尽快完成任务。
教育意义1.身体锻炼：快乐的桌椅游戏能全面锻炼幼儿的身体素质，促进肌肉力量的发展，提高身体协调性。
2.团队合作：通过参与团队游戏，幼儿将培养团队合作的意识和能力，学会与他人合作，共同解决问题。
3.快速反应：游戏中的时间竞赛要求幼儿们迅速做出反应，在紧张的情境下提高反应能力和决策能力。
游戏扩展根据幼儿的年龄和能力，可以对游戏进行一些扩展： 1. 挑战难度：可以增加难度，如增加桌椅的高度或数量，增加游戏的时间限制。
2. 变换方式：可以改变游戏的方式，如利用音乐的节奏让幼儿在规定的时间内完成爬行任务。
大班体能和桌椅玩游戏教案反思
大班体能和桌椅玩游戏教案反思教案标题：大班体能和桌椅玩游戏教案反思教案目标：1. 培养幼儿对体能训练的兴趣和积极参与度。
2. 发展幼儿的协调能力和身体控制能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识和社交技能。
4. 培养幼儿的观察力和判断力。
教案内容：1. 游戏名称：椅子接力赛游戏规则：将椅子排成两队，每队站在椅子后面，第一个幼儿跑到对面的椅子上坐下，然后下一个幼儿再跑过去坐下，依次类推。
第一队完成任务的队伍获胜。
教学重点：协调能力和团队合作意识的培养。
教学方法：示范+实践。
2. 游戏名称：桌子足球游戏规则：将桌子分成两个半场，每队站在自己半场的一侧。
使用纸球或软球，在桌子上进行足球比赛，目标是将球踢进对方的球门。
比赛时间为5分钟，得分最多的队伍获胜。
教学重点：身体控制能力和观察力的培养。
教学方法：示范+实践。
教案反思：在教案撰写过程中，我考虑了幼儿的年龄特点和发展需要，以及教育阶段的要求。
通过这两个游戏，幼儿能够在体能训练中获得乐趣，并通过与他人的合作和竞争，培养团队合作意识和社交技能。
同时，这些游戏也能够锻炼幼儿的协调能力、身体控制能力、观察力和判断力。
在教学过程中，我将采用示范+实践的教学方法，让幼儿通过亲身体验来理解游戏规则和目标，并激发他们的积极参与度。
同时，我将根据幼儿的表现及时给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心和动力。
然而，需要注意的是，游戏过程中要确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
教师应提前检查游戏场地和器材的安全性，并在游戏过程中密切观察幼儿的动作，及时指导和纠正。
总结起来，这个教案旨在通过体能训练和桌椅游戏的方式，促进幼儿的身体发展和社交能力培养。
教师在实施教学时应注重安全和个别差异，以确保每个幼儿都能够积极参与并获得发展。
《桌子游戏》幼儿园大班体育教案
《桌子游戏》幼儿园大班体育教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材，主要内容为《桌子游戏》。
通过使用桌子进行各种游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作精神。
二、教学目标1. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的体育技能。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过桌子游戏，培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的智力水平。
三、教学难点与重点重点：掌握桌子游戏的基本技巧和规则。
难点：协调性和灵活性的提高，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：桌子、椅子、小球、绳子等。
学具：每位幼儿准备一张桌子、一把椅子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，提高他们的身体协调性。
2. 游戏讲解（5分钟）：向幼儿讲解桌子游戏的基本规则和技巧，强调团队合作的重要性。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行桌子游戏实践，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 游戏比赛（10分钟）：举行小比赛，激发幼儿的竞争意识，培养他们的团队精神。
六、板书设计1. 桌子游戏基本规则2. 桌子游戏技巧3. 团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：桌子游戏比赛作业要求：每位幼儿设计一场桌子游戏比赛，包括比赛规则、比赛项目、奖品设置等。
答案：例如，比赛规则可以是每组三人，通过接力完成桌子上的障碍任务，最快完成的组获胜。
比赛项目可以是跳绳、扔小球、穿越桌子障碍等。
奖品设置可以是小红花、小玩具等。
2. 作业题目：团队合作的重要性作业要求：每位幼儿写一篇短文，谈谈团队合作在桌子游戏中的重要性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与桌子游戏，表现出很高的兴趣。
通过实践，他们掌握了游戏的基本规则和技巧，团队合作精神也得到了培养。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以将桌子游戏与其他体育项目相结合，如结合跳绳、跑步等，设计更多有趣的桌子游戏，提高幼儿的体育兴趣。
幼儿园大班体育教案《椅子乐》
幼儿园大班体育教案《椅子乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验椅子在体育活动中的多种用途，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 技能目标：通过活动，发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在游戏中体验椅子的多种用途，发展基本运动技能。
难点：幼儿在游戏中能灵活运用椅子，提高平衡和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：若干把椅子。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的椅子坐下起立动作，熟悉椅子。
b. 进行简单的椅子平衡游戏，让幼儿站在椅子上，尝试保持平衡。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范如何用椅子进行跳跃、翻滚等动作，引导幼儿模仿。
b. 进行小组竞赛，看哪个小组能用椅子完成更多的动作。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师设计“椅子障碍赛”，设置若干个椅子障碍，幼儿需要跨越障碍完成任务。
b. 进行小组竞赛，看哪个小组能先完成任务。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的椅子放松运动，如椅子按摩、椅子拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和难度，确保幼儿在安全的前提下完成任务。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
3. 教师应根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，激发幼儿参与体育活动的积极性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对椅子游戏的掌握程度。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解幼儿在活动中的情感体验和收获。
3. 结合幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与椅子游戏，增进亲子关系。
2. 结合主题活动，如“家庭椅子秀”，让幼儿与家人共同创作椅子游戏，展示家庭风采。
幼儿园大班体育教案《椅子乐》
幼儿园大班体育教案《椅子乐》
发挥想象尝试椅子的不同玩法。
以下是小编为大家整理的幼儿园大班体育教案《椅子乐》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。
教学目标：
1.发展幼儿的平衡能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2.发挥想象尝试椅子的不同玩法。
3.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
教学重点：
1.平衡过小桥
2.游戏规则
3.合作难点能保持身体的平衡，走过不同难度的小桥准备音乐事先学会椅子操小椅子人手一把场地布置图两张幼儿人数一半的红蓝标记程序进程场地负荷时间准备环节1.师生问好2.集体整队3.准备活动(带椅子)：跟着音乐做椅子操(上肢运动、下肢运动、全身运动) 中3游戏“玩椅子”
教学名称：玩椅子游戏方法：人手一张椅子，幼儿探索椅子的玩法指导要点：在安全的前提下，鼓励幼儿探索更多的椅子玩法散点中3游戏“钻山洞”
教学名称：钻椅子游戏方法：将两张椅子反扣着放，用椅背搭出山洞状，幼儿从下面钻过指导要点：山洞空间狭小，幼儿身体贴近地面、屁股压低，像解放军匍匐前进小3游戏“走小桥”
教学名称：过小桥游戏方法：小组合作，每组小朋友用你们的小椅子一把一把拼成一座小桥，看谁走得稳。
指导要点：过程中教师引导变化拼小桥的方法，逐渐增加难度。
中大9比赛“过小桥”
1.看场地布置图
2.按照比赛的要求：钻过山洞—走过小桥—跑回起点—把手上的小旗传递给下一位小朋友
3.幼儿布置场地
4.分组进行比赛
5.表扬胜出的小组，分享经验
6.在时间允许的条件下进行第二次比赛中10放松结束环节1.放松鼓励小22.总结3.师生再见。
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幼儿园大班体育游戏：桌椅玩玩乐
设计意图：
新《纲要》指出: “要积极开发运动资源，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”在室内开展活动，桌椅不但取材方便，贴近幼儿生活，而且灵活实用，能满足大班幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索和富于挑战的心理特点。
因此，我根据大班幼儿的年龄特点和动作发展特点设计了本次活动。
整个活动利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐。
游戏活动设计以幼儿刚学习的音乐活动“我是猫”拉开活动的序幕。
活动流程是：热身活动——紧急训练——星猫行动——放松活动。
整个活动流程符合幼儿健康运动的需要。
幼儿在情境化的游戏活动中，循序渐进，层层深入，在游戏的过程中练习动作技能，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；同时在活动中培养幼儿大胆、自信、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作和乐于助人的态度，让幼儿在游戏活动中建构经验，体验成功，感受体育游戏的快乐。
使孩子们玩在活动中，乐在活动中，学在活动中。
活动目标
1．大胆探索桌椅的多种玩法，练习平衡、钻爬、跳跃等动作技能，增强身体的协调性和灵敏性。
2．积极主动地参与游戏，在活动中逐渐形成与同伴合作的意识以及勇敢、自信、乐于助人的品质，体验与他人共同游戏的快乐。
活动重点：通过游戏活动练习平衡、钻爬、跳跃等动作技能，培养幼儿的合作意识及勇敢、自信、乐于助人的品质。
活动难点：尝试和探索从高处往下跳的技能。
活动准备
1.桌子10张，椅子张，小白兔、小羊头饰各10个，小动物只。
2.活动场景布置，音乐：《快乐星猫》、《我爱洗澡》。
活动过程
设计意图
一、热身活动
1．师幼互动交谈。
2．热身运动。
合着音乐《快乐星猫》，师幼热身，活动关节。
二、紧急训练
1．接到求援电话。
2．一起练本领。
教师交代练习注意事项，引导幼儿互相学习。
三、星猫行动
1．第一次营救
（1）教师请两名幼儿示范游戏,在示范过程中教师讲解各环节游戏要领及注意事项。
（2）幼儿集体营救。
教师在游戏过程中注意保护和指导。
（3）活动小结。
2．第二次营救
（1）为增添游戏气氛以比赛的形式进行，教师在情境中指导。
（2）为比赛队颁奖。
四、放松活动
播放音乐《我爱洗澡》，师幼进行放松运动。
活动幼儿身体为接下来的活动做好运动前的准备工作。
激发幼儿锻炼兴趣，通过探索、尝试掌握动作要领，为接下来的游戏活动做好铺垫。
第一次尝试，让幼儿熟悉游戏方法，巩固动作技能
游戏将活动推向高潮。
根据情节自然地进行放松运动，愉快地结束活动。