【高中 生物】状元笔记
生物状元笔记
生物状元笔记生物总结1.各种营养物质在细胞及人体中的作用：蛋白质：生命活动的主要承担者核酸：携带遗传信息，在生物体的遗传、变异、蛋白质的生物合成中有重要作用糖类：主要的能源物质脂质：脂肪：①细胞内良好的储能物质；②保温作用；③缓冲和减压作用胆固醇：构成动物细胞膜的主要成分，在人体内参与血液中脂质的运输维生素D：有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收水：①细胞内的良好溶剂；②参与物质运输；③直接参与生化反应；④细胞内的重要组成成分；⑤提供液体环境无机盐：①构成细胞中的复杂化合物；②维持细胞和生物体的生命活动；③维持内环境的酸碱平衡；④维持渗透压平衡，保持细胞的正常形态2.同位素标记法：①3H标记氨基酸，研究分泌蛋白在细胞中的合成部位及运输方向②14C标记二氧化碳，探明碳在光合作用中的转移途径（卡尔文循环）③18O分别标记二氧化碳和水，证明光合作用释放的氧气来自水（鲁宾卡门实验）④3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷（3H-TdR）研究细胞的有丝分裂⑤18O分别标记氧气和葡萄糖，研究细胞呼吸过程中物质的转变过程⑥15N标记DNA分子，验证DNA的复制方式是半保留复制⑦32P标记DNA分子，做基因探针⑧32P标记DNA分子，35S标记蛋白质，验证DNA是遗传物质（噬菌体侵染细菌实验）3.需用水浴加热的实验①用斐林试剂或班氏试剂鉴定还原性糖②用二苯胺鉴定DNA③酶促反应酶与底物的保温④对叶片进行脱色处理，用酒精溶解色素时需隔水加热4.典型的颜色反应物质：①淀粉：滴加碘液显蓝色②还原性糖：斐林试剂（或班氏试剂）50-60℃水浴加热出现砖红色沉淀③脂肪：用苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液可染为橘黄色（或红色）④蛋白质：用双缩脲试剂检验显紫色⑤RNA：甲基绿吡咯红混合染液染为红色⑥DNA：甲基绿吡咯红混合染液染为绿色，用二苯胺试剂沸水浴显蓝色⑦CO2：通入澄清石灰水变浑浊，可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝色先变绿再变黄⑧NH3：使酚红指示剂变红⑨纤维素：与刚果红结合呈红色⑩酒精：使酸性重铬酸钾溶液由橙色变为灰绿色⑾亚硝酸盐：盐酸酸化条件下，与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合呈玫瑰红色细胞及细胞结构：①线粒体：由健那绿（活体染料）染为蓝绿色②染色体（染色质）：用龙胆紫可染为紫色，由醋酸洋红（或改良苯酚品红）染为红色③花粉细胞细胞核：由醋酸洋红染为红色，由焙花青-铬矾染为蓝黑色④死细胞：可被台酚蓝染为蓝色⑤大肠杆菌：在伊红美蓝培养基上培养菌落呈黑色5.使用显微镜的实验：①脂肪的鉴定；②观察DNA和RNA在细胞内的分布；③植物细胞质壁分离及其复原实验；④观察根尖分生组织细胞的有丝分裂；⑤低温诱导染色体加倍实验；⑥高倍镜观察线粒体与叶绿体；⑦绘制培养液中酵母菌种群数量变化曲线；⑧月季的花药培养6.使用活细胞的实验：①高倍镜观察叶绿体和线粒体；②观察细胞质的流动；③植物细胞质壁分离及其复原实验；④探究酵母菌呼吸方式；⑤培育胡萝卜韧皮部细胞7.实验常用试剂：①酒精（体积分数）50%：脂肪鉴定时洗去浮色70%：植物组织培养时对外植体或花药消毒，调查土壤中小动物丰富度实验中固定小动物75%：消毒杀菌（医用酒精）95%：观察植物细胞有丝分裂实验配置解离液，低温诱导染色体加倍实验配置解离液、冲洗去材料表面残余的卡诺氏液99.5%（无水乙醇）：提取叶绿体中的色素②盐酸（质量分数）5%：探究pH对酶的活性影响实验，提供酸性环境8%：观察DNA和RNA在细胞内的分布实验，增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分力，有利于DNA与染色剂的结合15%：观察植物根尖分生区细胞的有丝分裂或低温诱导染色体加倍实验，配置解离液③NaOH溶液（质量分数）0.1%：探究细胞大小与物质运输效率的关系，与酚酞相遇呈紫红色，显示扩散深度5%：探究pH对酶的活性影响实验，提供碱性环境④生理盐水：制备细胞膜实验，保持细胞的正常形态，稀释血细胞，防止血细胞凝集成块⑤质量分数0.1%HgCl2溶液：对外植体或花药消毒⑥卡诺氏液：低温诱导染色体加倍实验或花药染色时，固定细胞形态⑦二氧化硅：使研磨充分，将叶绿体中的色素释放出来⑧碳酸钙：防止研磨过程中色素被破坏8.重要科学家及其主要贡献虎克：细胞的发现者和命名者施莱登、施旺：提出细胞学说桑格、尼克森：提出流动镶嵌模型卡尔文：用同位素标记法发现卡尔文循环约翰逊：“基因”概念的提出者孟德尔：发现基因分离定律、基因自由组合定律，“遗传学之父”萨顿：提出基因在染色体上假说摩尔根：提出基因连锁交换定律，证明基因在染色体上呈线性排列道尔顿：发现色盲症沃森、克里克：构建DNA双螺旋模型，并提出DNA半保留复制假说拉马克：第一个提出较完整的进化理论达尔文：提出了生物进化论学说斯特林、贝利斯：发现促胰岛素9.离心：①普通离心：噬菌体侵染细菌实验，让上清液析出噬菌体颗粒提取橘皮精油实验，除去压榨液中质量较小的固体残留物②差速离心：分离结构，如分离细胞器③密度梯度离心：分离物质，用于证明DNA复制方式为半保留复制10.实验原理实验原理是实验设计的依据和思路，一般有两种题型I.已知实验目的、材料实验原理=①自变量作用依据及操作原理+②因变量获得原理II.实验己完成后，根据实验过程和步骤写出实验原理实验原理=①实验操作的依据+②出现现象的原因11.常用实验方法：①对比实验法：设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系实例：探究酵母菌细胞的呼吸方式，探究温度、pH对酶活性的影响②假说演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论实例：孟德尔豌豆杂交实验、摩尔根验证基因在染色体上③控制变量法：每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响实例：验证甲状腺激素能促进蝌蚪生长发育④类比推理：将具有相似性的事物类比实例：萨顿提出基因在染色体上假说必修一1.细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分隔开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流细胞膜的结构特性：流动性，功能特性：选择透过性2.植物细胞发生质壁分离的原因：内因：①原生质层相当于一层半透膜；②原生质层比细胞壁伸缩性大外因：原生质层两侧存在浓度差3.叶绿体中色素的提取与分离实验可用质量分数95%的乙醇代替无水乙醇，同时需加入无水碳酸钠，除去乙醇中的水分，层析液可用93号汽油代替4.细胞骨架，由蛋白质纤维组成的网架结构，维持细胞形态，保持细胞内部结构有序完整，与细胞运动、分裂、分化、物质运输、能量转化、信息传递等生命活动有关5.鉴别活细胞与死细胞的方法：台酚蓝染色法6.判断单细胞藻类是否属于能进行光合作用的真核细胞的依据：显微镜观察是否具有核膜包被（或成形）的细胞核与叶绿体7.细胞学说揭示细胞的统一性与生物体结构的统一性8.蛋白质种类繁多的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序及多肽的空间结构不同9.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心10.叶绿素（a、b）元素组成：C、H、O、N、Mg，类胡萝卜素（胡萝卜素、叶黄素）元素组成：C、H、O11.选用洋葱鳞片叶内表皮为实验材料观察细胞内DNA与RNA分布的原因是：①材料呈无色，无颜色干扰；②材料仅由单层细胞构成，制片简单12.观察染色后的生物材料时，应选择染色均匀，色泽浅的区域观察13.健那绿是活性染剂，只能将活细胞中的线粒体染色14.植物细胞原生质层包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质15.观察植物细胞质壁分离及其复原实验用低倍显微镜观察16.细胞只有保持完整性才能完成各项生命活动，细胞是生物体结构代谢和遗传的基本单位17.酶制剂适合在低温（0-4℃）下保存18.细胞呼吸的意义：①为各项生命活动提供原料；②为合成其他有机物提供原料19.体内寄生虫（如蛔虫）无线粒体，只能进行产生乳酸的无氧呼吸20.马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚进行无氧呼吸时产生乳酸21.用无水乙醇提取叶绿体中的色素，提取液呈深绿色的原因：大量色素溶于乙醇中22.只有连续分裂的细胞有细胞周期23.根尖分生区细胞的特点：细胞呈正方形，细胞核大，细胞排列紧密24.细胞凋亡的过程中存在基因的选择性表达，但不属于细胞分化25.细胞的自我更新、被病原体感染的细胞的清除、癌细胞的清除是通过细胞凋亡完成的26.各细胞器间既有明确分工，又有密切联系27.提取叶绿体色素实验中，若末将盛有滤液的试管用棉塞塞严，可能会导致乙醇挥发28.无机催化剂不具有专一性，如酸能催化蛋白质、淀粉、脂肪等水解29.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性30.细胞呼吸将有机物储存的化学能大部分转化为热能，少部分转化为ATP中活跃的化学能31.间作套种可合理利用光能与矿质离子，轮作可延长土地上作物光合作用时间，提高光能利用率，充足利用土壤中矿质离子，减少病虫害32.阳生植物叶片小而厚，叶绿体多，叶绿素含量高；阴生植物叶片大而薄，叶绿体较大，叶面积较大33.绿藻多分布于海水浅层（主要吸收红光、蓝紫光），红藻多分布于海水深层（主要吸收蓝紫光、绿光）34.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成35.有丝分裂的意义：将亲代细胞染色体复制后精确平均分配到两个子细胞中，在细胞亲子代间保持遗传性状稳定性36.无丝分裂过程中未出现纺锤丝和染色体变化37.植物细胞间由胞间连丝紧密连接，可用解离液处理，使细胞相互分离开；动物细胞由糖蛋白连接，可用胰蛋白酶处理38.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率39.植物组织培养的特殊条件：离体状态、营养物质（水、无机盐、小分子有机物）、植物激素（生长素、细胞分裂素）、适宜的环境条件、无菌条件40.细胞衰老的特点：①细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；②细胞内多种酶活性降低；③色素逐渐积累，妨碍细胞内物质交流和传递，影响细胞正常生理功能；④呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；⑤细胞膜通透性降低，物质运输功能降低41.原癌基因：调节细胞周期，控制细胞生长和分裂进程抑癌基因：阻止细胞不正常增殖必修二1.由于染色体片段易位，导致一基因中插入一段DNA序列，①若为无效片段，则为基因突变，②若至少含有一个完整基因，则为染色体变异运用基因工程技术，在一基因的某一位点处插入一段DNA序列，①若为无效片段，则为基因突变，②若至少含有一个完整基因，则为基因重组2.染色体变异有可能改变基因的结构3.产前诊断：基因诊断：分子水平的检查，可用于筛查单基因、多基因遗传病羊水检查：细胞水平的检查，可用于检查染色体异常遗传病4.用生长素涂抹子房壁形成无子果实，要防止其受粉5.单性植株不能自交6.使用花粉染色法，用碘液将花粉染色后，花粉失去活性，不能用于植物组织培养7.一对表现型正常夫妇生出患伴X隐性遗传病兼性染色体组成为XXY的患儿，其可能原因：母方减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后进入同一细胞（移向同一极）8.精子和卵细胞中来自父方、母方的染色体数目是随机的9.选择果蝇作为遗传实验材料的优点：①易饲养、繁殖快、数量多；②相对性状多且明显，易于分离；③染色体数少，易于观察；④雌雄个体易于分辨10.细胞质基因遗传的特点：①母系遗传；②会出现性状分离，但无性状分离比11.判断遗传方式（伴性遗传|常染色体遗传）的最简单方法：调查隐性性状个体的性别比例12.选择玉米作为遗传实验材料优点：①具有异于区分的性状；②后代籽粒多，统计结果准确；③雌雄同株异花，操作简便；④生长周期短13.性状是基因与环境共同作用的结果14.基因突变和染色体变异统称为突变，可遗传变异（突变和基因重组）是生物进化的原材料，突变和重组都是随机的、不定向的，不能决定生物进化的方向自然选择决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件15.不同物种间、生物与无机环境间在相互影响中不断进化和发展，实现共同进化16.两极生态系统：只有生产者和分解者17.生物通过有性生殖，实现基因重组，增强生物变异多样性，生物进化速度明显加快18.消费者的出现，使生态系统具有更复杂的结构，对植物的进化产生重要的影响19.豌豆杂交实验操作：去雄、套袋、人工授粉、套袋套袋目的是防止外来花粉干扰，保证人工授粉成功20.分离定律及自由组合定律同时进行21.基因型是性状表现的内在因素，表现型是基因型的表现形式22.减数分裂和有丝分裂对于维持生物亲子代体细胞中杂色体数目恒定，对于生物的遗传和变异有重要意义23.DNA复制时边解旋边复制，复制需模板、原料、能量、酶等基本条件。
高考状元生物笔记
高考状元生物笔记高考状元生物笔记在生物过程中,由于课程的信息量骤然增加,使复习难度加大,很多学生在复习阶段由于复习不得法而导致基础知识依然有欠缺,这时我们可以想那些学习比较好的学习一下，下面由店铺为整理有关高考状元生物笔记的资料，供参考!高考状元生物笔记一生物的基本特性生物体具有共同的物质基础和结构基础新陈代谢作用应激性生长、发育、生殖遗传和变异生物体都能适应一定的环境和影响环境生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸。
蛋白质是生命活动的主要承担者。
核酸是遗传信息的携带者。
细胞是生物体的'结构和功能的基本单位。
新陈代谢是活细中全部有序的化学变化的总称。
新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
高中生物状元笔记二描述性生物学、实验生物学、分子生物学《细胞学说》——为研究生物的结构、生理、生殖和发育奠定了基础;《物种起源》——推动现代生物学的发展方面起了巨大作用;孟德尔;DNA双螺旋结构;生物科学发展生物工程、医药、农业、能源开发与环保疫苗制造——核心：基因工程抗虫棉;石油草;超级菌生命的物质基础生物体的生命活动都有共同的物质基础化学元素在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。
分类：大量元素、微量元素化合物是生物体生命活动的物质基础。
高中生物状元笔记三化学元素能够影响生物体的生命活动。
生物界和非生物界具有统一性和差异性化合物水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸。
水——自由水、结合水无机盐的离子对于维持生物体的生命活动有重要作用。
糖类——单糖、二糖、多糖。
脂质——脂肪、类脂、固醇自由水是细胞内的良好溶剂，可以把营养物质运送到各个细胞。
维持细胞的渗透压和酸碱平衡，细胞形态、功能。
糖类是构成生物体的重要成分，也是细胞的主要能源物质。
脂肪是生物体内储存能量的物质;减少身体热量散失，维持体温恒定，减少内脏摩擦，缓冲外界压力。
磷脂是构成细胞膜的重要成分。
固醇——胆固醇、维生素D、性激素;维持正常新陈代谢和生殖过程。
衡水中学状元笔记生物
专题一㊀走近细胞及细胞的分子组成第１讲㊀走近细胞一㊁生命活动离不开细胞无论是病毒㊁单细胞生物还是多细胞生物ꎬ生命活动都离不开细胞ꎮ１.病毒的生命活动病毒不具有细胞结构ꎬ主要由蛋白质外壳和遗传物质(ＤＮＡ或ＲＮＡ)组成ꎬ不能独立代谢ꎬ只有寄生在活细胞中才能生活ꎮ２.单细胞生物的生命活动单细胞生物类群:原核生物㊁单细胞动物㊁单细胞藻类等ꎮ单细胞生物一个细胞就是一个个体ꎬ单个细胞就能完成各种生命活动ꎬ如草履虫的运动和分裂等ꎬ此外还能完成摄食㊁呼吸㊁生长等ꎮ３.多细胞生物的生命活动(１)细胞是生物体结构和功能的基本单位ꎮ(２)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作ꎬ共同完成一系列复杂的生命活动ꎮ二㊁生命系统的结构层次１.结构层次细胞ң组织ң器官ң系统ң个体ң种群ң群落ң生态系统ң生物圈ꎮ２.相互关系从生物圈到细胞ꎬ生命系统层层相依ꎬ又各自有特定的组成㊁结构和功能ꎮ３.特殊说明(１)细胞是地球上最基本的生命系统ꎮ(２)植物没有系统这一结构层次ꎮ(３)单细胞生物由单个细胞直接构成个体ꎬ不具有组织㊁器官㊁系统这三个结构层次ꎮ所以单细胞生物既属于生命系统层次中的细胞层次ꎬ又属于个体层次ꎮ(４)病毒不能进行独立的代谢ꎬ不属于生命系统层次ꎮ但病毒在宿主细胞中能繁殖ꎬ产生与亲代相同的子代病毒ꎬ繁殖是生物的基本特征之一ꎬ所以病毒属于生物ꎮ(５)一个分子或原子是一个系统ꎬ但不是生命系统ꎮ三㊁用高倍显微镜观察细胞１.普通光学显微镜的结构不能用配制的普通培养基培养病毒，只能用活细胞培养病毒。
种群、群落、生态系统的关系：群落：一定区域内的全部种群；生态系统：群落＋无机环境。
不是所有的生物都具有生命系统的所有层次。
单细胞生物既属于细胞也属于个体。
熟悉显微镜的结构是理解显微镜使用原理的基础。
衡水中学状元笔记高中•生物机械部分:镜座㊁镜柱㊁镜臂㊁镜筒㊁转换器㊁载物台ꎮ光学部分:目镜㊁物镜㊁遮光器(通光孔)㊁反光镜ꎮ２.目镜㊁物镜的判断以及放大倍数与镜头长度的关系ａｂ是物镜(因为有螺纹ꎬ镜头下面的横线代表载玻片)ꎬ放大倍数ａ>ｂꎬ且镜头越长ꎬ距离载玻片越近ꎮｃｄ是目镜(无螺纹)ꎬ放大倍数ｄ>ｃꎮ３.显微镜的使用(１)高倍镜使用步骤:找:低倍镜下找到物像ꎮ移:将物像移至视野中央ꎮ转:转动转换器ꎬ换高倍镜ꎮ调:调视野亮度ꎬ调细准焦螺旋使物像清晰ꎮ(２)显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数ˑ物镜放大倍数ꎮ如:目镜为１０ˑꎬ物镜为４０ˑꎬ则放大倍数为:１０ˑ４０＝４００倍ꎮ(３)放大倍数:指的是物体的宽度或长度的倍数ꎮ圆形的话是指放大直径或半径ꎮ(４)放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化的关系:第一种情况:一行细胞数量变化反比ң放大倍数ꎮ计算方法:个数ˑ放大倍数的比例倒数＝最后看到的细胞数ꎮ如:在目镜为１０ˑꎬ物镜为１０ˑ的视野中有一行细胞ꎬ数目是２０个ꎮ如果目镜不换ꎬ物镜换成４０ˑꎬ那么在视野中能看见多少个细胞?２０ˑ１０４０＝５ꎮ第二种情况:圆形视野中的细胞数量变化反比ң放大倍数的平方ꎮ如:在目镜为１０ˑꎬ物镜为１０ˑ的视野中看见布满的细胞数为２０个ꎮ如果目镜不换ꎬ物镜换成２０ˑꎬ那么在视野中能看见多少个细胞?㊀２０ˑ１０２０()２＝５ꎮ(５)增加视野亮度的方法:换大光圈㊁将平面镜换为凹面镜ꎮ高倍镜与低倍镜的比较视野范围物像大小细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离高倍镜小大少暗近低倍镜大小多亮远㊀㊀(６)用显微镜看到的物体是放大后的倒像ꎬ物像的移动方向与装片的移动方向相反ꎮ上下㊁左右均是颠倒的ꎬ相当于将观察物水平旋转了１８０度ꎮ物镜越长ꎬ放大倍数越大；目镜越长ꎬ放大倍数越小。
高考状元生物整理笔记
高考状元生物整理笔记学生在复习阶段由于复习不得法而导致基础知识依然有欠缺,那么高考生物该怎么学习呢?高考状元怎么学习，下面由小编为整理有关高考状元生物整理笔记的资料，供参考!高考状元生物整理笔记1.细胞是生物体结构和功能的基本单位2.生命系统的结构层次是生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。
3.原核细胞：分为细胞膜、细胞质、拟核(无核膜，并不是真正的细胞核)[大肠杆菌/肺炎双球菌/硝化细菌]4.真核细胞：分为细胞膜、细胞质、细胞核等[水绵-绿藻/伞藻/草履虫/变形虫//酵母菌/蛔虫]5.科学家根据有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞原核细胞真核细胞细胞壁较小(1-10微米)较大(10-100微米)核结构没有成形的细胞核，组成核的物质集中在拟核，无核膜、核仁有成形的细胞核，组成核的物质集中在拟核，有核膜、核仁细胞器核糖体多种细胞器染色体无有种类原核生物(细菌、放线菌、蓝藻)真核生物(植物、动物、真菌-蘑菇)6.光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察(视野亮)→移动视野中央(偏左移左)→高倍物镜观察(视野暗)：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜7.细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。
高考生物知识点之细胞的基本结构一、真核细胞的结构和功能(一)细胞壁植物细胞在细胞膜的外面有一层细胞壁，其主要成分为纤维素和果胶，可用纤维素酶和果胶酶来除去。
细胞壁作用为支持和保护。
(二)细胞膜对细胞膜进行化学分析得知，细胞膜主要由脂质(磷脂)分子和蛋白质分子构成，其中脂质最多，约占50%;此外，还有少量的糖类。
在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。
细胞膜的功能是将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流(三)细胞质在细胞膜以内，核膜以外的部分叫细胞质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
发育的细胞 学基础
①细胞的分 裂和细胞的 分化,导致 个体的组 织、器官的 形成,是个 体发育的基 础
发育与调节
①植物激素 调控 营养 生长和生殖 生长 ③ 甲状腺 激素和性激 素是调节个 体发育的两 种主要激 素。
质）分解，释放能量，代谢
用 产物排出体外
厌氧型（无氧呼吸型）：乳酸菌等
光 场所： 过程：
合 作
叶绿体 光反应
用
暗反应
结果：将 CO2 和 H2O 转变为氧气 和有机物
外界条件：①光强度 ②CO2 浓度③温度 内部条件：①叶绿素 含量②酶
有 场所： 过程：糖分解成丙
氧 呼
主要在 酮酸；丙酮酸分解
结果：在氧气参与 下糖分解成 CO2
甲状腺
甲状腺激素
动物的激 内分
激 素调节 素 调
泌腺
肾上腺 胰岛 睾丸
肾上腺素 胰岛素、胰高血糖素 雄性素
功能 分泌异常
病症
节
卵巢
雌性素
体
植物的激素调节
液 调
植物生长素 生长素的发现
植物向性生长
节
合成部位
高浓度抑制生长
顶端优势
赤霉素
运输方向
低浓度促进生长
果实发育
细胞分裂素 主要生理作用
扦插在枝条生根
色 体
遗传物质储存和复制的场所
减数第一次分裂
减数第二次分裂
间期 前期 中期 后期 末期 间期 前期 中期 后期 末期
染色体
复制
联 会
四 同 源 染 色 体 分 不再 分 离，非同源染色 复制 体 体自由组合
与有丝分裂相同
苷酸 呤 G 分布
RNA
嘧 UC 于细
啶 胞质
DNA 是主要的遗传物质
脂肪 主要的储能物质
酶
型
细胞基质 C3H6O3 +能量
同化类型
异化类型
酶酶
合成肝糖元、肌糖元
淀—→麦芽—→葡萄——→葡萄
转化成脂肪
粉糖
糖
糖
异
氧化分解
养 型
酶酶
构成机体组织
脂—→脂肪—→甘油——→甘油
贮存在皮下、大肠
肪 颗粒 脂肪酸 脂肪酸
合成腺体分泌物
动
物
代
酶酶
谢 蛋白—→多—→氨基——→氨基
质肽酸
酸
氧化分解 合成蛋白质 形成氨基酸 糖脂 脱氨基 不含 N
细胞
有丝分裂 增殖
精 原
染色体复制
细 长大
胞
初 联会、四分体（互换）
级
精 同源染色体分离
母 细
非同源染8 色体自由组合
胞
次级精 染色体单 精细胞
母细胞 体分开 精细胞
次级精
精细胞
母细胞
精子 精子 精子
南斯拉夫南
（2n）
（2n）
（2n）
第一次分裂
②卵细胞的形成
初
卵巢中 的卵原
细胞
有丝分裂 增殖
卵 原
⑧内质网 ⑨染色体
功能
保护、运输
光合作用场所 有氧呼吸主要场所 有丝分裂形成纺锤 体 蛋白质合成场所 分泌物形成参与细 胞壁的形成
遗传物质的主要载 体
细胞分裂
①无丝分裂 ②有丝分裂 ③减数分裂
细胞分子组成 （原生质）
①大量元素、 微量元素 ②六类化合物
细胞分类
①非细胞结 构 ②原核细胞 ③真核细胞
2
条件： ①O2 浓度
吸 线粒体 为 CO2；
和 H2O 产生 ATP
②温度
绿 色
[H]与 O2 结合成
植 物 的 新 陈
无
水 场所： 过程：糖分解成丙
氧 呼
细胞质 酮酸；丙酮酸还原
吸 基质中 成酒精或乳酸
结果：糖被分解成 酒精或乳酸，产生 ATP
条件： ①缺氧 ②温度
代
谢
矿
过程：
质 代
主动运输
谢 植物根
南斯拉夫南
免疫缺陷病 概念：机体免疫功能不足或缺陷而引起的疾病
种类：先天性免疫缺陷病
肿瘤、癌细胞
获得性免疫缺陷（爱滋病）
清除衰老的红细胞
第四单元：生命是不断延续和发展进化的过程
生 生殖
殖 和
类型
发 及其
无 不经过两性生 子代遗传物质与母体 利用无性繁殖繁育优
性 生
殖细胞的结合 相同，子代的变异小， 良品种，如嫁接、组织
精（卵）→1 初级精母细胞————→2 次级精母细胞—→4 精细胞
原细胞
（卵）
（1 次级卵母细胞+1 极体）→（1 卵+3 极体）
离子态 维持基质的功能状态
无
机 盐
化合态 维持复杂有机物的
结构功能
1
南斯拉夫南
减数分裂和有丝分裂图象和曲线的比较
染色体 DNA 有丝分裂
减数分裂
减数分裂和有丝分裂图象的比
生殖的细胞 生殖与代
基础
谢
生殖与调节
① 无 丝 分 ① 新 陈 代 ① 促性腺激素促
裂
谢 为 生 殖 进性腺发育和性
② 有 丝 分 提 供 物 质 激素的分泌
裂
和能量
② 性激素促进性
③ 减数分
腺发育和性细胞
裂
的生成
③ 昆虫性外激素
引诱异性个体交
尾
生殖与遗传变 异
① 营养生殖保 持亲本性状 ② 有性生殖使 后代具有更大 的生活力和变 异性 ③ 减数分裂是 遗传的细胞学 基础
绝大部分以尿液的形式由泌尿系统排出
细 胞
糖类代谢
血糖的来源
血糖的去路
内
大 物
蛋白质代谢
氨基酸的来源
氨基酸的去路
质
代 谢
脂类代谢
吸收和转运特点
脂类的利用
能 能量的摄入 能量的储存 量 代 谢 伴随食物 肝糖元、肌糖
中有机物 元、脂肪
的吸收而
磷酸肌酸
摄入
能量的释放
有氧呼吸 无氧呼吸 磷酸肌酸分解
能量的转移
硝化细菌
+能量 —→ATP→ 肌肉收缩
2NH3+3O2—————→2 HNO2+2H2O+能量 硝化细菌
2 HNO2+O2—————→2 HNO3+能量
酶 细胞基质 2C2H5OH +2CO2
发酵 +能量
神经传导 合成代谢 吸收分泌 异 氧
酶、能量 6CO2+6H2O—————→C6H12O6+6O2
口腔 胃
小肠
大肠
吸收
物 质
内环境（血
的 浆、组织液、
转 运
淋巴）
血浆
淋巴
血液循环 淋巴循环
气 体 的 运 输
外 界 气 体
肺 肺泡外
泡 毛细血
气 体
管
全身组 织毛细
血管
组织液 全 身 组 织 细 胞
废代 物谢 排废 出物
二氧化碳
尿素、尿酸 多余的水、 无机盐
二氧化碳通过呼吸系统随气体交换排出
部分以汗液的形式由皮肤排出
染色体复制
细 长大
胞
级
卵 联会、四分体（互换）
母
细 胞
同源染色体分离
（2n）
（2n）
非同源染色体自由组合
（2n）
精细胞 精子
（n）
（n） （n）
第二次分裂 变形过程
第一 染色体单 极体 第
极体 体分开 极体 二
次级卵
极体
极 体
母细胞
卵细胞
（n）
（n）
第一次分裂
第二次分裂
生殖与其他章节之间相联系的知识点
果实包含母体和“胎儿”两代的组织
珠被
子 房
胚 珠
（2n）
卵细胞+精子
胚囊 （n） （n）
（n） 2 个极核+精子
子房壁
（n+n） （n）
（2n）
受精卵 （2n）
受精极核 （3n）
有性生殖细胞的形成过程
种皮 （2n）
胚 （2n）
种子 （2n）
胚乳 （3n）
果皮 （2n）
果实 （2n）
①精子的形成
精巢中 的精原
南斯拉夫南
第一单元 细胞是生命的单位
细胞发现 细胞学说 原生质
细胞的化学组成
主要化合物 主要化学元素
细胞的显微结构
植物细胞
动物细胞 真核细胞
真菌细胞
细菌细胞 原核细胞
蓝藻细胞 细胞分裂
无丝 分裂
细 胞 有丝分裂
减数 分裂
细胞的亚显微结构
细胞膜
磷脂双分子层,蛋白质镶嵌或贯穿
流 动
选 择 透
自由扩散 协助扩散
分
根茎叶
布 整
利用：调节、构成 植物体
尖的根
水
毛区
方式：
分 代
①吸胀吸水
谢
②渗透吸水
的导管 个 植 物 体
利用：99%蒸腾 1%参与代谢、构 成植物体
3
物 质 代 谢 高 等 动 物 和 人 的 新 陈 代 谢
南斯拉夫南
大分子食物
食 物
消化液
的
消 化
消化道
淀粉 蛋白质 脂类
唾液、胃液、胰液、肠液、胆汁
原 细
初级精母细胞
2 个次级精母细胞
4 个精细胞
4
胞
个
卵
减数分裂（基因重组）
精 子
原 细
初级卵母细胞
2 个次级卵母细胞
1 个卵细胞