五年级劳动与技术教案1-10课
河南科技版五年级上册劳动与技术教案
五年级上册劳动与技术教案第一课衣服破损了怎么办教学内容：学习破损衣服的缝补方法。
教学目标：1.会使用缝衣针、线、剪刀、电熨斗等缝衣工具。
2.能够掌握一些常见的缝补衣服的方法。
材料工具：缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯教学过程：一、学技能1.把破口处理平整，使破口两边对齐。
2.选用合适的针、线、参照下图中的方法联系缝补。
二、讨论交流1.如果破口为三角形，应该怎样缝补？2.如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？3.除了用电熨头将衣物熨平外，还可以用搪瓷杯盛上热水熨平衣物。
请同学们想想看，还可以用什么方法能使衣物平整？4.你还见过哪些衣物的破损现象？与同学共同商讨解决的方法。
三、作业在家中的指导下自己缝补一件衣服。
四、教学反思第二课安全使用灶炉教学内容：学习安全使用灶炉的正确方法，和一些安全小常识。
教学目标：1.掌握安全使用煤灶炉的方法和注意事项。
2.掌握安全气灶和注意事项。
教学过程：一、学技能（一）学用煤气灶1.生炉子。
打开炉盖炉门，掏尽炉灰。
将点燃的废纸放进炉膛，加小木材，然后加粗木材，待木材烧旺后，用煤钳把蜂窝煤放入炉内，适当扇风使蜂煤燃烧。
2.加煤当顶层的蜂煤燃烧到七八成时，要加煤，注意对准煤孔，下压，疏通。
3.封炉子。
不用炉火时要把炉子封好，封炉前要加煤，盖上炉盖，关上炉门。
4.注意事项：煤炉旁不能放易燃物、易爆物；清除的炉渣不要随便乱倒；室内空气要流通，安装排烟排气通道。
（二）学用气灶怎样安全使用气灶：1.点火先打开送气阀，再打开灶上的开关。
2.调整火力。
调节灶上的供气开关旋钮改变火力的大小，达到自己需要的程度。
3.停火。
用火结束时，先关闭灶上的开关，等火焰熄灭后，再关闭送气阀门。
4.注意事项：钢瓶应距离灶具1米以上并竖立放置，严禁靠近明火或放置在温度较高的地方；不能随便拧、敲钢瓶的任何部件。
使用气灶时必须有人现场看管，随时调节火焰，防止汤水外溢发生事故。
二、讨论交流1.你家使用的是什么气灶？有哪些优缺点？2.使用这些气灶时应注意哪些问题？三、作业在家长的指导下，使用自家的气灶烧水。
五年级上册劳动与技术教案
五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活，关注环境保护。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和重要性。
2. 学生分享自己对劳动的认知和经历。
3. 讲解本册教材的教学目标和内容。
第二课时：基本的劳动技能（一）1. 讲解并示范一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
第三课时：基本的劳动技能（二）1. 讲解并示范一些基本的劳动技能，如整理书包、整理床铺等。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
第四课时：团队合作1. 讲解团队合作的重要性。
2. 学生分组进行团队协作活动，如拔河比赛等。
3. 教师点评并总结。
第五课时：劳动与环境保护1. 讲解劳动与环境保护的关系。
2. 学生分享自己对环境保护的想法和做法。
3. 讲解如何在劳动中做到环保，如垃圾分类、节约用水等。
三、教学方法采用讲解法、示范法、实践法、分享法、讨论法等，以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的动手能力和团队协作能力。
四、教学评价通过学生在课堂上的表现、实践操作、团队协作活动等方面的评价，了解学生对劳动与技术知识的理解和掌握程度，以及学生的动手能力和团队协作能力。
五、教学资源1. 教材《五年级上册劳动与技术》。
2. 劳动工具（如扫把、拖把等）。
3. 团队协作器材（如拔河绳等）。
4. 环境保护宣传资料。
六、第六课时：生活中的劳动技巧1. 教学目标：让学生了解日常生活中的一些劳动技巧，提高生活自理能力。
培养学生热爱生活，注重生活品质。
2. 教学内容：讲解日常生活中的劳动技巧，如快速洗涤衣物、烹饪简单菜肴等。
学生分组进行实践，尝试独立完成日常生活中的劳动任务。
七、第七课时：农业劳动体验1. 教学目标：让学生了解农业劳动的过程和技巧，体验农民的辛勤劳动。
五年级劳动与技术教案
五年级劳动与技术教案第一课简易书立研究目标：1.掌握锤、弯、折等基本小金工技术，掌握制作简易书立的方法并能动手制作出一个简易书立。
2.让学生体验到劳动的快乐和成功的喜悦，体验自己亲自动手动脑制作研究用品的快乐过程。
研究重点：制作简易书立的方法。
研究难点：校直和按尺寸弯折。
学前准备：教具、铁丝、小钉锤、钳子、尺寸等研究过程：一、谈话导入课题：1．师：我们现在已经是中年级的学生了，书和资料也增多了，如果用书立将书直立在桌面上，看上去既整洁，用起来也方便，那该多好啊！今天这节课我们就来学做简易书立。
2．板书课题：简易书立二、观察讨论制作方法：利用基本线条制作物品。
1．教师出示书立，让学生仔细观察，想一想书立是怎样制作的。
2．先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。
3．教师随机举行板书。
截取铁丝校直铁丝弯折铁丝整形三、感知课本让学生感知课本上的制作方法进一步加深印象。
四、动手制作1．教师提出制作要求：注意安全和工具的使用。
2．四人一组制作一对书立。
3．教师巡视，帮助有困难的学生。
五、展示评比1．各组把制作好的书立展示在展台上。
2．请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。
3．指名说说制作书立的感受与收获。
4．试试书立是否好用，需要解决什么问题。
6、拓展与延伸1．教师出示各样书立让学生欣赏。
2．师：除铁丝以外，还能用其他资料做书立吗？3．设计一个你喜欢的书立式样，并把它做出来。
1第二课做衣叉进修方针：1．应用弯、锉等方法制作衣叉。
2．造就学生认真不怕困难的精神，体验劳动带来的康乐。
进修重点：做衣叉的方法。
进修难点：弯和锉。
学具准备：教具、铁丝、钳子、锉刀、锤子、尺子长木棍等。
研究过程：一、直接导入课题：1．把衣服晒在高处，挂、取都不方便，如果自己动手做一个衣叉，这个问题就解决了。
板书课题：做衣叉2、探究制作方法：1．教师出示衣叉，让学生观察研讨。
2．提问：它是由几个部分组成的？它用的是什么材料、怎么制作的？3．指名回答以上题目，教师适机举行板书。
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)第一单元：袋子的折法课时1：折袋子的方法- 教学目标：学生能够掌握折袋子的基本方法，理解折叠原理。
- 教学内容：袋子的折法，折叠原理。
- 教学步骤：1. 向学生介绍袋子的常见用途，并引导他们思考袋子的制作材料和工艺。
2. 展示不同形状的袋子，并帮助学生理解如何使用折叠原理制作袋子。
3. 示范折叠袋子的具体步骤，让学生跟着一起操作。
4. 引导学生探索不同折叠方式对袋子大小和形状的影响，并进行总结和讨论。
- 拓展活动：请学生在家中尝试用不同材料制作袋子，并记录制作过程和体会。
下节课进行分享。
课时2：袋子的装饰- 教学目标：学生能够研究袋子的装饰方法，提升袋子的美观度。
- 教学内容：袋子的装饰方法，如何选择合适的装饰材料。
- 教学步骤：1. 回顾上节课所学的折袋子的方法，并让学生分享自己在家制作的袋子。
2. 向学生介绍袋子的装饰方法，如贴纸、彩绘等。
3. 展示不同袋子的装饰效果，并引导学生讨论美观度和实用性的关系。
4. 让学生动手进行袋子的装饰实践，指导他们选择合适的装饰材料和方式。
5. 学生完成装饰后，组织他们分享自己的作品，并进行展示和评价。
- 拓展活动：请学生设计自己独特的装饰方式，并尝试在其他物品上进行类似的装饰。
下节课进行展示和讨论。
第二单元：手电筒的制作课时1：手电筒的原理- 教学目标：学生能够了解手电筒的基本原理，理解电路的构成。
- 教学内容：手电筒的原理，电路的构成。
- 教学步骤：1. 向学生展示手电筒的外观，并引导他们思考手电筒的工作原理。
2. 介绍手电筒的基本构成，包括电池、灯泡和开关等。
3. 讲解电路的基本知识，让学生了解电流的流动和电路的闭合条件。
4. 示范拆卸手电筒，展示其中的电路构成，并引导学生观察和理解。
5. 让学生进行电池和灯泡的实验，验证电路的闭合条件和手电筒的工作原理。
- 拓展活动：请学生在家中寻找其他电器，并尝试拆卸和观察其电路构成。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣。
（2）培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、洗涤等。
（3）培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的过程，掌握基本的劳动方法。
（2）引导学生运用思维导图等方法，规划劳动任务，提高劳动效率。
3. 情感态度与价值观：（2）让学生认识到劳动是创造美好生活的重要途径，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 第一章：了解劳动的意义（1）通过讨论、讲述等方式，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。
（2）引导学生从身边的事物出发，认识劳动的广泛性。
（1）培养学生按时起床、整理床铺、打扫卫生等基本生活习惯。
（2）教育学生爱护公共财物，不随意损坏。
3. 第三章：学习基本的劳动技能（1）教授学生洗涤、打扫、整理等基本劳动技能。
（2）引导学生掌握使用劳动工具的方法，提高劳动效率。
三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。
2. 组织学生进行小组合作，让学生在实践中学会与他人沟通、协作。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 通过实践操作，评价学生掌握劳动技能的情况。
3. 搜集学生作业、作品等，评估学生的劳动成果。
五、教学时间1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时注意事项：1. 在教学过程中，注意引导学生从实际生活出发，将劳动与生活紧密联系起来。
2. 注重学生的安全教育，教育学生在劳动过程中注意自我保护。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中获得成就感。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容1. 第四章：学会合作劳动（1）通过小组合作完成具体的劳动任务，培养学生的团队协作能力。
（2）引导学生学会分工、协调、沟通，提高劳动效率。
最新人教版小学劳动与技术五年级上册全册教案(精编版)
最新人教版小学劳动与技术五年级上册全册教案(精编版)第一单元：认识劳动与技术第一课：劳动是光荣的- 教学目标：了解劳动的重要性和意义，树立劳动光荣的观念。
- 教学内容：通过小组讨论和课堂活动，让学生了解劳动的种类、劳动者的形象以及劳动者在社会中的地位。
- 教学方法：小组合作讨论、情境模拟等。
- 教学评价：通过学生的参与和表现进行评价。
第二课：职业与劳动- 教学目标：了解不同职业的特点和要求，培养学生对不同职业的尊重和理解。
- 教学内容：介绍不同职业的特点、工作内容和相关技能，让学生了解不同职业对劳动的需求和贡献。
- 教学方法：图片展示、小组合作等。
- 教学评价：通过学生对不同职业的判断和描述进行评价。
第二单元：生活中的技术第一课：技术改变生活- 教学目标：认识技术对生活的影响和改变，培养学生对科技的兴趣和探究精神。
- 教学内容：通过示例和实际生活案例，让学生了解技术对生活的改变，如交通工具的发展、通讯技术的进步等。
- 教学方法：课堂讨论、案例分析等。
- 教学评价：通过学生对技术影响的理解和展示进行评价。
第二课：科技环保- 教学目标：了解科技与环境保护的关系，培养学生对环境保护的意识和责任感。
- 教学内容：介绍科技在环境保护方面的应用，如清洁能源、环保材料等，让学生了解科技与环境的密切联系。
- 教学方法：图片展示、小组合作等。
- 教学评价：通过学生对科技环保措施的分析和评价进行评价。
以上是最新人教版小学劳动与技术五年级上册全册教案(精编版)的概要内容。
教案详细内容可参考教材。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 讲述劳动的意义和重要性。
2. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 学习如何与他人合作完成劳动任务。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解劳动的意义，学会基本的劳动技能。
2. 难点：培养学生团结合作的精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲述劳动的意义和重要性。
2. 演示法：示范基本的劳动技能。
3. 实践法：让学生亲自动手实践。
4. 讨论法：引导学生讨论如何与他人合作完成劳动任务。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。
2. 新课：讲解劳动的重要性，示范基本的劳动技能。
3. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
4. 总结：引导学生总结劳动的收获，分享合作完成劳动任务的喜悦。
5. 布置作业：让学生回家后帮助家长完成一项劳动任务，并记录感受。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标：1. 让学生掌握简单的家务劳动技能，如洗涤衣物、烹饪简单菜肴。
2. 培养学生独立完成家务的能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
七、教学内容：1. 学习洗涤衣物的方法和技巧。
2. 学习烹饪简单菜肴的基本步骤。
3. 学习如何合理安排家庭日常生活中的劳动。
八、教学重点与难点：1. 重点：让学生学会洗涤衣物和烹饪简单菜肴的基本方法。
2. 难点：培养学生独立完成家务劳动的能力。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解洗涤衣物和烹饪菜肴的基本步骤。
2. 演示法：示范洗涤衣物和烹饪菜肴的过程。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，完成洗涤衣物和烹饪菜肴的任务。
4. 讨论法：引导学生分享完成家务劳动的心得体会。
十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考家务劳动的重要性。
五年级上册劳动技术教案第10课《电饭煲的使用》
五年级上册劳动技术教案第10课《电饭煲的使用》一、教学目标知识与技能1. 使学生了解电饭煲的基本结构及其功能。
2. 培养学生正确使用电饭煲，独立完成煮饭的基本技能。
过程与方法1. 通过观察、实践，使学生掌握电饭煲的使用方法。
2. 培养学生合作、探究的研究能力。
情感态度价值观1. 培养学生热爱生活，关注家庭生活的情感。
2. 培养学生自主生活能力，提高生活品质。
二、教学内容1. 电饭煲的基本结构介绍电饭煲的外部结构，如：锅体、内锅、盖子、插座等。
2. 电饭煲的功能讲解电饭煲的各种功能，如：煮饭、保温、煮粥、煮汤等。
3. 电饭煲的使用方法1. 煮饭：打开电饭煲盖，将内锅放入锅体，加入适量水和米饭，盖好盖子，插上电源，选择煮饭功能。
2. 保温：煮饭完成后，拔掉电源，将内锅取出，盖好盖子，放入插座，选择保温功能。
3. 煮粥、煮汤：按照煮饭的方法，将水和食材加入内锅，选择相应的功能。
三、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生关注家庭生活，引出本课内容。
2. 讲解与示范1. 讲解电饭煲的基本结构和功能。
2. 示范电饭煲的使用方法。
3. 学生实践1. 学生分组进行实践，操作电饭煲煮饭、保温、煮粥、煮汤等功能。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 总结与反馈1. 学生分享自己的操作心得。
2. 教师总结本课内容，强调电饭煲的正确使用方法。
四、教学评价1. 学生能正确识别电饭煲的基本结构及其功能。
2. 学生能熟练操作电饭煲，独立完成煮饭、保温、煮粥、煮汤等功能。
3. 学生热爱生活，关注家庭生活，具备自主生活能力。
五、教学资源1. 电饭煲若干台。
2. 内锅、盖子等配件。
3. 电源插座。
六、教学建议1. 课前引导学生观察家庭中的电饭煲，了解其基本结构。
2. 课堂上，教师应逐一讲解电饭煲的结构和功能，确保学生清晰理解。
3. 学生实践时，教师要密切关注，及时解答疑问，确保安全。
4. 课后鼓励学生在家中尝试使用电饭煲，培养独立生活能力。
浙教版五年级上册《劳动与技术》全册优质教案
浙教版五年级上册《劳动与技术》全册优质教案一、教学内容1. 我们的手真巧（第一、二课时）2. 剪纸艺术（第三、四课时）3. 美丽的土布（第五、六课时）4. 我是小木工（第七、八课时）5. 生活中的发明与创造（第九、十课时）二、教学目标1. 让学生掌握基本的动手操作技能，提高实践能力。
2. 培养学生的观察能力、创新能力及审美观念。
3. 增进学生对传统民间工艺的了解，弘扬民族传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸艺术、土布制作、木工制作等实践操作技巧。
教学重点：培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：示范样品、课件、剪刀、胶水、彩纸、木板、锯子等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、木板、锯子、土布等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示各种手工艺品，激发学生的兴趣，引导学生关注生活中的劳动与技术。
2. 教学新课（1）我们的手真巧：讲解手工艺品的制作方法，示范制作过程，指导学生动手操作。
（2）剪纸艺术：介绍剪纸的基本技巧，展示优秀作品，指导学生进行剪纸创作。
（3）美丽的土布：讲解土布的制作工艺，示范土布手工艺品制作，指导学生动手制作。
（4）我是小木工：介绍木工基本知识，示范木工制作，指导学生制作木工作品。
（5）生活中的发明与创造：引导学生关注生活中的创意设计，激发学生的创新意识。
3. 例题讲解与随堂练习结合教学内容，设计相关例题，进行讲解和随堂练习，巩固所学知识。
对学生的作品进行展示、评价，鼓励学生发挥创意，提高实践能力。
六、板书设计1. 劳动与技术2. 内容：章节、重点知识点、实践操作步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸技巧制作一幅自己喜欢的图案。
（2）利用土布制作一个手工艺品。
（3）设计一个实用的木工作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外实践活动，如手工艺品制作、科技创新等，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作指导4. 作业设计及答案的提供5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注剪纸艺术、土布制作、木工制作等实践操作技巧。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活，关注环境保护。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动a. 讲解劳动的含义和价值b. 讨论劳动的意义c. 分享身边的劳动故事2. 第二课时：学习基本劳动技能a. 教授简单的劳动技巧b. 学生动手实践c. 指导与反馈3. 第三课时：团队协作与集体荣誉a. 讲解团队协作的重要性b. 开展团队游戏活动c. 引导学生体验集体荣誉感4. 第四课时：热爱生活，关注环境保护a. 讲解环保知识b. 学生动手制作环保小制品c. 讨论如何在生活中做到环保三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，引导学生认识劳动。
2. 采用实践操作法，让学生动手实践，掌握基本劳动技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析生活中的实例，关注环境保护。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生对环境保护的关注程度。
五、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把等。
2. 环保材料：如废旧报纸、塑料瓶等。
3. 团队游戏器材：如绳子、圈圈等。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标1. 培养学生的生活自理能力，提高独立生活的能力。
2. 教授学生简单的家电使用方法，增强安全意识。
3. 培养学生创造力和创新精神，学会发现问题和解决问题。
4. 引导学生理解劳动成果的来之不易，学会珍惜。
七、教学内容1. 第五课时：生活自理能力培养a. 讲解生活自理的重要性b. 学生实际操作，如整理床铺、打扫卫生等c. 指导与反馈2. 第六课时：简单家电使用与安全a. 教授家电的基本使用方法b. 讲解家电使用的安全常识c. 学生动手实践，如开关、插座操作等3. 第七课时：创新与问题解决a. 讲解创新的重要性b. 开展创新活动，如改进生活用品、设计新工具等c. 引导学生思考问题，学会解决4. 第八课时：珍惜劳动成果a. 讲解劳动成果的来之不易b. 学生参与农田劳动、蔬菜种植等实践活动c. 引导学生学会珍惜八、教学方法1. 采用情景模拟法，模拟生活场景，让学生实际操作，培养生活自理能力。
五年级劳动与技术上册教案
五年级劳动与技术上册教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解劳动与技术课程的重要性，激发学生对劳动与技术的兴趣。
2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
教学内容：1. 劳动与技术的概念及其意义。
2. 劳动与技术课程的目标和要求。
教学过程：1. 教师通过讲解、示范，向学生介绍劳动与技术课程的基本概念。
2. 学生通过观看视频、讨论，了解劳动与技术在生活中的应用。
3. 教师引导学生思考劳动与技术课程的重要性，激发学生的学习兴趣。
4. 学生分享自己对劳动与技术的认识和体会，总结学习目标和要求。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守劳动纪律、安全操作的习惯。
教学内容：1. 劳动安全基本知识。
2. 劳动场所的安全规定。
3. 劳动工具的正确使用方法。
教学过程：1. 教师通过讲解、示范，向学生传授劳动安全基本知识。
2. 学生通过观看视频、讨论，了解劳动场所的安全规定。
3. 教师演示劳动工具的正确使用方法，学生跟随操作。
4. 学生分享自己掌握的劳动安全知识，进行互动问答。
第三章：家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的家庭劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
教学内容：1. 整理床铺、打扫卫生。
2. 洗衣服、洗碗。
3. 烹饪简单的菜肴。
教学过程：1. 教师通过讲解、示范，向学生传授家庭劳动技能。
2. 学生跟随教师操作，掌握基本的家庭劳动技能。
3. 学生分享自己学会的家庭劳动技能，进行互动问答。
4. 教师组织学生进行家庭劳动实践，检验学生的学习成果。
第四章：学校劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的学校劳动技能，提高学校生活中的自我管理能力。
2. 培养学生团结协作、共同进步的精神。
教学内容：1. 整理书包、书桌。
2. 维护校园环境卫生。
3. 参与学校组织的集体活动。
教学过程：1. 教师通过讲解、示范，向学生传授学校劳动技能。
部编版小学劳动与技术五年级上册全册教案
部编版小学劳动与技术五年级上册全册教案一、教学目标1. 了解劳动与技术的基本概念和作用。
2. 掌握立体剪纸、折纸、剪纸、拼贴等手工艺制作方法。
3. 培养学生动手实践、创新思维和团队合作能力。
二、教学内容1. 劳动与技术的基本概念- 劳动与技术的定义和区别- 劳动与技术的历史发展- 劳动与技术的作用和意义2. 手工艺制作：立体剪纸- 理解立体剪纸的概念和特点- 研究制作简单的立体剪纸作品- 发挥创意，自己设计并制作立体剪纸3. 手工艺制作：折纸- 掌握基本的折纸规则和技巧- 制作动物、植物等简单的折纸作品- 综合运用折纸技巧创作新的作品4. 手工艺制作：剪纸- 了解剪纸的起源和传统文化背景- 研究剪纸的基本技法和步骤- 制作各种具有代表性的剪纸作品5. 手工艺制作：拼贴- 理解拼贴的定义和基本原理- 研究拼贴的制作方法和技巧- 运用拼贴技法创作各种形式的作品三、教学方法1. 实践导向：通过实际操作，让学生亲自体验劳动与技术的过程，培养动手能力和实践技能。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作，培养团队合作意识和合作能力。
3. 创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的手工艺作品。
四、教学评估1. 观察记录：通过观察学生在实际操作过程中的表现，评估其动手能力和技巧掌握程度。
2. 作品评价：评估学生制作的手工艺作品的美观程度、创意度和完成度。
五、教学资源1. 教材：部编版小学劳动与技术五年级上册。
2. 工具和材料：纸张、剪刀、彩色笔、胶水等。
六、教学安排本单元共计6课时，安排如下：- 第一课：劳动与技术的基本概念- 第二课：立体剪纸- 第三课：折纸- 第四课：剪纸- 第五课：拼贴- 第六课：综合实践与评估七、教学延伸1. 鼓励学生利用所学的技巧制作更复杂、更具创意的手工艺品。
2. 组织学生参加手工艺比赛，展示自己的作品和技能。
八、教学反思本教案通过引导学生亲自动手制作手工艺品，培养了学生的动手实践能力和创造力。
五年级劳动上册教案(全册)
五年级劳动上册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，认识到每个人都是劳动者，应该热爱劳动。
2. 培养学生基本的劳动技能，提高他们的动手能力。
3. 培养学生团结协作的精神，学会与他人共同完成任务。
4. 培养学生自觉维护环境卫生的习惯，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 第一课：认识劳动教学内容：讲解劳动的意义，让学生了解各种劳动类型，认识到劳动不分贵贱。
2. 第二课：基本劳动技能教学内容：教授扫地、拖地、擦窗户等基本劳动技能，让学生动手实践。
3. 第三课：团队协作教学内容：讲解团队协作的重要性，组织学生进行小组活动，培养他们的协作精神。
4. 第四课：环保意识教学内容：讲解环保的意义，教授学生如何垃圾分类，让他们自觉维护环境卫生。
5. 第五课：劳动成果分享教学内容：让学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦，培养他们的自信心。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和重要性。
2. 采用实践法，让学生动手参与劳动，提高他们的劳动技能。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作精神。
4. 采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受劳动的乐趣。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于劳动的认识和态度。
2. 通过实践操作，评价学生的劳动技能掌握情况。
3. 通过小组活动，评价学生的团队协作能力。
4. 通过劳动成果分享，评价学生的自信心和表达能力。
五、教学资源1. 教学PPT，用于讲解劳动的意义和重要性。
2. 劳动工具，如扫把、拖把等，用于实践操作。
3. 小组活动记录表，用于记录学生的团队协作情况。
4. 劳动成果展示台，用于展示学生的劳动成果。
六、教学时间每课40分钟，共200分钟。
七、教学步骤1. 导入新课，讲解劳动的意义和重要性。
2. 教授基本劳动技能，让学生动手实践。
3. 组织小组活动，培养学生的团队协作精神。
4. 讲解环保的意义，教授学生垃圾分类的方法。
5. 让学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。
五年级上册劳动与技术教案
五年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，让学生体验劳动的乐趣，学会合作与分享，培养学生的创新精神。
3. 情感态度价值观：使学生认识到劳动最光荣，劳动创造美，劳动成就未来，培养学生的劳动观念和良好品质。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动导入：讲述劳动的意义和价值。
主体：讲解不同类型的劳动，让学生了解各种劳动的特点和作用。
总结：强调劳动对个人和社会的重要性。
2. 第二课时：体验劳动导入：引导学生回顾自己的劳动经历。
主体：组织学生参与校园劳动，如扫地、擦窗等。
总结：分享劳动心得，培养学生的劳动兴趣。
3. 第三课时：学习劳动技能导入：讲解劳动技能的重要性。
主体：教授一项简单的劳动技能，如编织、剪贴等。
总结：学生展示学习成果，相互学习、交流。
4. 第四课时：创意劳动导入：激发学生的创新意识。
主体：组织学生进行创意劳动，如制作手工作品、布置教室等。
总结：评价学生的创意成果，培养学生的创新精神。
5. 第五课时：劳动安全教育导入：讲述劳动安全的重要性。
主体：教授劳动安全知识，如用电安全、防火安全等。
总结：学生演示劳动安全操作，提高安全意识。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、价值和技能。
2. 实践法：组织学生参与各种劳动实践活动。
3. 讨论法：引导学生分享劳动心得，互相学习。
4. 示范法：教师示范劳动技能，学生跟随学习。
四、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。
2. 学生掌握劳动技能的程度。
3. 学生在劳动过程中的创新能力和合作精神。
4. 学生劳动安全意识的表现。
五、教学资源1. 教材：劳动与技术教材。
2. 教具：劳动工具、材料等。
3. 设施：教室、校园场地等。
4. 辅助材料：相关劳动知识的图片、视频等。
六、第六课时：关爱环境，共建绿色家园导入：引导学生关注环境问题，讲述环保的重要性。
2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案
2024年浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 章节一：生活小能手课时1：我会整理房间课时2：我会洗衣服2. 章节二：我是小厨神课时1：我会煮米饭课时2：我会做家常菜3. 章节三：环保小卫士课时1：垃圾分类我先行课时2：绿色出行我参与二、教学目标1. 让学生掌握基本的生活技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3. 增强学生的环保意识，使其积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类、环保行动的实际操作。
教学重点：生活技能的掌握、环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、视频资料等。
2. 学具：衣物、垃圾袋、环保标语、厨具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
例如：展示一个杂乱无章的房间，引导学生思考如何整理房间。
2. 新课讲解：（1）生活小能手1) 教学内容：整理房间、洗衣服的方法和步骤。
2) 实践操作：分组进行房间整理、洗衣物的实践操作。
（2）我是小厨神1) 教学内容：煮米饭、做家常菜的方法和步骤。
2) 实践操作：分组进行煮米饭、做家常菜的实践操作。
（3）环保小卫士1) 教学内容：垃圾分类的意义和方法、绿色出行的重要性。
2) 实践操作：分组进行垃圾分类、设计绿色出行标语。
3. 例题讲解：针对每个课时，设计相应的例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生在实际操作中巩固所学知识。
六、板书设计1. 生活小能手：整理房间、洗衣服2. 我是小厨神：煮米饭、做家常菜3. 环保小卫士：垃圾分类、绿色出行七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生整理自己的房间，并拍照记录。
（2）尝试在家煮米饭，并分享给家人。
（3）设计一个环保标语，倡导绿色出行。
答案：（1）根据实际情况，展示整理后的房间照片。
（2）分享煮米饭的过程和心得体会。
（3）创意设计，如：“绿色出行，从我做起”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是生活小能手”主题活动，鼓励学生在家参与家务劳动。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等形式，提高学生动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重劳动、团结协作的精神，增强学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 第一课时：劳动的意义教学要点：让学生了解劳动的概念、意义和价值，培养学生热爱劳动的观念。
教学活动：讲解劳动的意义，举例说明劳动的重要性，引导学生谈论自己在家庭、学校的劳动经历。
2. 第二课时：劳动与技术的关系教学要点：让学生理解劳动与技术的密切关系，培养学生学以致用的能力。
教学活动：讲解劳动与技术的关系，分析劳动中运用技术的重要性，引导学生探讨如何将技术应用于劳动。
3. 第三课时：劳动安全常识教学要点：让学生掌握基本的劳动安全知识，提高学生在劳动中的自我保护意识。
教学活动：讲解劳动安全常识，演示劳动操作的正确方法，引导学生进行实践操作。
4. 第四课时：尊重劳动，珍惜劳动成果5. 第五课时：劳动与技术在生活中的应用教学要点：让学生了解劳动与技术在生活中的应用，培养学生热爱劳动、创新实践的观念。
教学活动：讲解劳动与技术在生活中的实例，引导学生进行实践操作，培养学生解决问题的能力。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 实践操作：评价学生在实践环节中的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
四、教学资源1. 教材：五年级上册劳动与技术教材。
2. 课件：制作与教学内容相关的课件，辅助学生理解。
3. 实践材料：准备相关实践操作的材料，如工具、器材等。
4. 视频资源：收集与劳动与技术相关的视频资料，用于课堂展示。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受劳动与技术的重要性。
五年级上册劳动与技术教案(全册)
五年级上册劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的意识。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、尊重他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动的意义教学重点：让学生认识到劳动的重要性，培养热爱劳动的情感。
教学难点：如何引导学生从生活中发现劳动的价值。
2. 第二课时：劳动技术的掌握教学重点：让学生了解并掌握基本的劳动技术。
教学难点：如何让学生在实践中学会运用劳动技术。
三、教学过程：1. 第一课时：（1）导入：引导学生谈论自己对劳动的认识，分享生活中的劳动经历。
（2）新课导入：讲解劳动的意义，强调劳动对个人和社会的重要性。
（3）案例分析：分析生活中的一些劳动场景，让学生认识到劳动的价值。
（4）小组讨论：讨论如何在生活中发挥劳动的作用，提高生活质量。
（5）总结：强调热爱劳动的重要性，鼓励学生积极参与劳动。
2. 第二课时：（1）导入：回顾上一课的内容，引导学生了解劳动技术。
（2）新课导入：讲解基本的劳动技术，如扫地、擦窗户等。
（3）示范演示：教师演示劳动技术的操作步骤，学生跟随模仿。
（4）实践操作：学生分组进行实践活动，运用所学的劳动技术。
（5）总结：让学生谈谈在实践中的收获，强调劳动技术在日常生活中的应用。
四、教学评价：1. 学生对劳动意义的理解程度。
2. 学生掌握基本劳动技术的熟练程度。
3. 学生在实践中的表现，如团结协作、尊重他人等。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含劳动的意义、基本劳动技术等内容。
2. 实践活动材料：如扫把、抹布等。
3. 案例素材：关于劳动价值的真实案例。
4. 小组讨论模板：便于学生进行小组讨论。
五年级上册劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容：1. 第三课时：劳动工具的使用教学重点：让学生了解并学会使用常见的劳动工具。
小学五年级劳动技术教案
小学五年级劳动技术教案第一课清洁厨房教学目的：1．了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动。
2．培养学生主动参与家务劳动的好习惯。
重点、难点：让学生懂得搞好厨房卫生的重要性，知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好厨房的清洁卫生。
如何擦洗粘上油污的餐具、厨具。
教学准备：粘有污垢的餐具、炊具个两三件，干净抹布两块，炊具洗洁剂或漂白粉，洗碗盆。
教学过程：1、简介厨房卫生对人体健康的重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发的一些病例）2、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生的重要。
3、提出厨房卫生的具体要求。
4、分类介绍厨房清洁卫生的方法，如餐具、厨具、家用电器等。
着重提示要根据不同物品的用途、特征选用不同的洗涤剂、工具和方法。
（教师进行示范，指导学生在课堂上进行练习。
）5、介绍一些简单安全的防治鼠、蟑、蝇、蚁办法6、布置学生课后实践，要强调先跟家长学着做。
第二课认识和使用电冰箱教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。
材料准备：电冰箱的结构示意挂图。
教学过程：一、出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。
二、学习课文：1、摆访位置要恰当。
2、食品要包装储存。
3、留有空隙。
4、储存的食品有期限。
5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。
6、调好温度控制旋钮。
7、冰箱的清理、除箱。
三、让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。
四、小结：提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？第三课认识和使用液化气炉具教学目的：1、掌握液化炉具的使用方法。
2、学会家务劳动的本领，能做父母家务劳动的小帮手。
重点、难点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。
开启、关闭液化气炉的操作程序课前准备：1、课前布置学生观察自己家或别人家的液化气炉的构造，了解一些基本的使用方法；2、液化气炉钢瓶、炉具两幅挂图（或自制幻灯片、多媒体课件），液化气炉实物一套，以便课堂示范操作和学生动手实践。
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上节课我们已经学过如何使用锉刀加工工件，谁来说说我们使用木挫加工工件的时候有哪些注意点？
1．打磨的时候不能太用力，不然木板要断掉的。
2.打磨的时候也不能不用力，否则打磨速度会很慢。
3.两个手一定要握紧工件和锉刀。
4.打磨时要注意安全。
下面就让我们试着对照书本和模型尝试制作一个木蜻蜓，如果你在制作的时候遇到什么困难可向老师或者同学请求帮助。
[学生制作，教师进行有针对性的指导]
同学们，你们觉得在制作的时候有没有遇到什么困难呢？
1.翅膀的边凹进去了，打磨过头了。
2.线没有划好，两边磨的不对称。
3.正反面磨的一边厚一边薄，要正反交换磨。
[先做完的同学可以先去教室外试飞，修整作品]
(四)学习评价
同学们的木蜻蜓都做好了，下面我们就让我们一起飞一飞，看看谁的木蜻蜓飞的高，谁的蜻蜓飞的时间长。
[请学生走到教室外一起放飞木蜻蜓，老师作为裁判，比一比谁飞的时间长，然后回到教室总结]
总结：刚才为什么有些同学的木蜻蜓开始飞不上去呢？你知道其中的原因吗？
（学生交流）
原因一：木片磨得不够薄，倾斜度不够。
原因二：左右不对称，就会向一侧倾斜。
原因三：左右翅膀变成一顺了，就飞不起来了。
原因四：只打磨了一面。
下面请同学们根据自己的表现在“课堂评价表”中填入相应的得星数。