经典条件反射理论

操作性条件反射的基本观点
操作性条件反射观
行为主义 条件反射
应答性行为（经典性条件反射 理论）
操作性行为（操作性条件反射 理论）
应答性条件反射
操作性条件反射
强化
消退
操作条件反射 规律
惩罚
逃避与回避
强化原理
强化：采取适当的强化物使有机体反应频率、 强度和速度增加的过程
正强化：呈现愉快的刺激，使得行为频率增加。
获得
消退
经典条件反射 规律
泛化 分化
恢复
泛化与分化
泛化：机体对与条件刺激相似的刺激做出条件 反射
事例：一朝被蛇咬十年源自文库井绳 分化：只对条件刺激做出反应，而对其他相似
刺激不作出反应
事例：小学生能区分近义词
斯金纳与操作性条件反射理论
斯金纳箱由桑代克迷笼改装而来，是斯金纳为 了验证操作性条件反射而设计的动物实验器。
铃声 => 唾液分泌
经典条件反射的形成：
（一）刺激：1、无条件刺激 （食物） 2、 条件刺激（铃声）
、 （二）反应：1、无条件反应（食物 + 铃 声 => 唾液分泌） 2、条件反应（铃声 => 唾液分泌)
刺激：能为人体感受并引起组织细胞、器官和机体 发生反应的内外环境变化统称为刺激。
无条件刺激:能引起机体非条件反射的刺激，也叫无 条件刺激。
经典性条件反射理论
vs
操作性条件反射理论
巴甫洛夫与经典性条件反射理论
经典条件反射 ，是指一个刺激和另一个带有 奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个 体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类 似无条件反应的条件反应。
巴甫洛夫的经典条件反射实验
食物 => 唾液分泌 铃声 => 唾液不分泌 食物 + 铃声 => 唾液分泌
条件刺激:生理学上指引起条件反射的刺激。
中性刺激：不会引起机体非条件反射的刺激。
无条件反射：人与动物出生后不需要学习就具有 对某些刺激做出反应的能力。
条件反射：条件反射是人出生以后在生活过程中 逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础 上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的， 是一种高级的神经活动 。
事例：只要取得好成绩，就给100块钱
负强化：移除厌恶刺激，使得行为频率增加。
事例：由于学生表现良好，教师减少作 业量
惩罚
惩罚：是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺 激，以消除或抑制此反应的过程
负强化与惩罚区分
巴甫洛夫的经典性条件反射与斯金纳的操作性条件反射的比较
The end 谢谢！