红色诗歌朗诵点评
红色诗朗诵观后感
红色诗朗诵观后感
前几天看了一场红色诗朗诵，那场面，就像一把火直接在我心里“轰”地烧起来了。
一开场，那些朗诵者往台上那么一站，那气势就像一群即将奔赴战场的勇士。
他们的声音就像开了挂一样，铿锵有力。
每一个字从他们嘴里蹦出来，都像是带着千钧之力。
我印象特别深的是有个朗诵者，他在朗诵的时候，眼睛里像是藏着星星，不，是藏着对革命先辈的崇敬和对那段红色历史的深情。
他念到激动处，那表情，就好像他自己亲身经历了那些艰苦卓绝的斗争一样。
我当时就在想，这家伙是不是被革命先辈附身了呀？
还有他们朗诵的内容，那些诗句就像一幅幅画卷在我眼前展开。
我仿佛看到了红军战士穿着草鞋，翻雪山、过草地，那是多么不容易啊。
又好像看到了刘胡兰面对敌人的铡刀，坚定地不肯屈服，那是一种怎样的勇敢和决绝。
这些诗句把那些遥远而伟大的故事拉到了我眼前，让我觉得自己就置身于那个热血沸腾的年代。
而且啊，整个舞台的布置也特别有心。
后面的大屏幕上时不时出现一些历史照片或者相关的视频片段，和朗诵者的声音一配合，简直绝了。
就像是一场视觉和听觉的双重盛宴，把红色文化“哐哐”地砸进了我的心里。
我觉得这场红色诗朗诵就像是一颗红色的种子，种在了我的心田里。
以前对红色历史的了解可能就只是书本上的文字，干巴巴的。
但是经过这场朗诵，那些历史变得鲜活起来，有血有肉。
现在我走在路上，都会时不时地想起那些诗句，那些英雄的故事。
我想，这大概就是红色文化传承的魅力吧，它能让我们这些年轻人，在这个快节奏的现代社会里，还能静下心来，去感受先辈们的伟大，然后从他们身上汲取力量，让自己也变得更加坚强和勇敢呢。
关于红色诗词朗诵比赛的评分细则
许昌市公路管理局直属分局
关于红色诗词朗诵比赛的评分细则
一、评分方法
１、采用100分制评分。
２、比赛打分满分100分，评委打分以90.00分为基础分。
３、评委打分精确到小数点后两位。
４、评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分后，取平均分。
二、评分标准
分内容思想、语言表达、仪态表情、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
１、内容思想：20分。
要求朗诵内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，思想积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
２、语言表达：20分。
语言规范，口齿清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，表达流畅。
３、朗诵技巧：30分。
正确把握诗歌内容，朗诵感情丰富，语调处理到位，动作表情协调自然，富有韵味和表现力。
表演形式新颖。
４、仪态表情：10分。
要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。
５、配乐形式：10分。
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
６、综合印象：10分。
由评委根据选手的临场表现作出综合素质的评价。
三、参赛选手须知
１、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。
２、要求参赛选手着装整齐，仪表大方。
３、参赛的红歌不进行评比打分，作为表演节目。
４、本次比赛不进行现场打分，由评委组根据各位参赛选手初赛、预赛以及决赛的综合表现进行评定。
红色诗歌诵读活动感悟
红色诗歌诵读活动感悟1. 参加红色诗歌诵读活动，就像走进了一条时光隧道，回到了那些热血沸腾的年代。
我站在台上诵读的时候，感觉自己不再是我，而是一名英勇的战士，正对着敌人高呼战斗的口号。
那一句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，让我仿佛看到红军战士们穿着草鞋，踏过泥泞，翻越雪山的壮烈场景，心中满是敬佩，这可不像现在我们走几步就喊累，他们是真的钢铁意志啊！2. 红色诗歌诵读活动啊，真的太震撼了！我在台下听别人诵读的时候，就像被一阵炽热的风给吹到了。
你想啊，当听到“杀了夏明翰，还有后来人”，那股视死如归的劲儿，就像一团火在心里烧起来。
我就想啊，我们现在生活得这么舒服，哪能不珍惜呢？如果是我在当时的情况下，能有这样的勇气吗？我觉得这红色诗歌就像是一面镜子，让我好好照照自己。
3. 这次红色诗歌诵读活动，让我有了一种全新的体验。
我在准备诵读的过程中，深入去了解那些诗歌背后的故事，就像是挖掘宝藏一样。
比如说读《囚歌》，叶挺将军那种对信仰的执着，就像一座不可撼动的大山。
我和小伙伴们讨论的时候，都特别激动，他说：“你看人家那骨气，咱们得学着点。
”我深以为然，这红色诗歌真能让人挺起脊梁来。
4. 红色诗歌诵读活动，就像是一场灵魂的洗礼。
当我诵读“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的时候，眼前浮现出百万大军渡江的壮阔画面，那气势简直无与伦比。
旁边有个小朋友问我：“叔叔，这是真的发生过的吗？”我告诉他：“当然是真的，这可是伟大的历史时刻。
”我突然意识到，这红色诗歌也是传承历史的纽带，把过去的伟大传递给下一代。
5. 参加红色诗歌诵读活动可不得了！我感觉自己像是被注入了一股强大的力量。
诵读“砍头不要紧，只要主义真”的时候，我就想，这是多么纯粹的信仰啊。
我跟我的同学说：“咱们现在天天纠结一些小事，和革命先辈比起来，是不是太渺小了？”这红色诗歌就像一把尺子，量出了我们和先辈们在精神境界上的差距。
6. 红色诗歌诵读活动是一场触动心灵的盛宴。
朗诵比赛评委经典评语
朗诵比赛评委经典评语
以下是一些在朗诵比赛中评委们可能会使用的经典评语：
1. “你的朗诵充满了激情和力量，表现出对作品深刻的理解。
”
2. “你的声音非常具有感染力，能够将情感传递给观众。
”
3. “你的节奏感掌握得很好，表现出了出色的语音技巧。
”
4. “你的表现力和情感投入让观众为之动容，这是一次出色的朗诵。
”
5. “你在表达情感时做到了恰到好处，真正展现了作品的内涵。
”
6. “需要更多的情感投入，让观众更深入地感受到作品的魅力。
”
7. “这次朗诵表现出了你对作品内涵的理解和品味，但在节奏和音准上仍有改进的空间。
”
8. “你的发音非常清晰，但需要更多的情感表达与沟通。
”
以上评语可以用来表彰朗诵者的优点，并指出可以改进的地方。
朗诵比赛中，评委们的评语对于参赛选手的提高和进步具有积极的促进作用。
红色诗歌朗诵点评
“红色经典”诗歌朗诵点评今天，我非常荣幸，能与同学们共赴这场诗歌的盛宴。
同学们用红色的激情点燃青春的旋律，抒发对祖国的挚爱。
诗歌是语言的精灵，对诗最好的诠释莫过于朗诵。
古人有感于物，激动之时便手之舞之，足之蹈之，形诸舞咏。
朗诵者要为诗人代言，把自己的情感，对生活的态度和整个生命与作品融合在一起，来体现诗的精神，步入更高的朗诵境界。
总体来说，这次比赛组织有序，实施到位，同学们热情高涨，精神饱满，态度积极，且具有一定的演讲朗诵的基础，选手所选诗歌意境宏大，抒情性强。
紧密切合主题。
各组选手在朗诵时感情真挚，能够打动听众。
尤其是诵读的形式多样，有组合，有配乐，有伴舞，增强了表演性，令人耳目一新。
使评委老师受到很大的感染。
下面我简单地对这次参赛选手进行点评：一号选手男女组合，表现的是字正腔圆，轻重缓急处理到位，节奏清晰，美中不足是配乐关得比较早，没给大家留下回味的余地。
二号女生组合，服装整齐划一，主角、配角配合得较好，虽然配乐出现瑕疵，但不影响整体效果。
三号两位女选手字音清晰，节奏准确，选手仪态端庄，落落大方。
四号四位女生组合，白上衣，白鞋，深色裤，整齐有朝气，互相之间配合的也很好，气势恢宏，配乐选得不错，最后一个集体亮相让人眼前一亮。
五号男女组合，选的舒婷的名篇《祖国啊，我亲爱的祖国》，这是一首比较深沉的诗歌，选手情感把握到位，声音浑厚，尤其是女生，音域宽广。
六号一男三女组合，组合方式令人耳目一新，服装、手势搭配合理，有二重唱的形式出现，形式新颖，不落俗套。
七号两位男生声音浑厚，发音清晰，气势恢宏，轻重缓急处理到位。
八号女生单独朗诵，上台即气势非凡，很有个性，配乐低沉，突出声音洪亮，脱稿朗诵，停顿节奏处理得很好，有一定的朗诵基础。
九号红黑组合，青春靓丽，上台女生丁字步，亭亭玉立，男生双脚叉开与肩齐，稳重，顶天立地，伴舞深情舒缓，与朗诵相得益彰，开“诗伴舞“形式之先河。
十号这个女生整个人透着一股自信，声音很有磁性，朗诵节奏清晰，适度适中。
红色经典诗歌朗诵比赛评分表
红色经典诗歌朗诵比赛评分表
评分表
第__号选手得分内容
项目内容（20分）
1、主题（10分）：富有感召力，能够引起听众共鸣。
2、内容（10分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意，能够打动人心。
发音（20分）
1、语音准确20分；较准确18分；基本准确15分；普通话不准确不得分。
2、语速（10分）：语速恰当、声音洪亮10分；因不熟练，每停顿一次扣1分。
3、节奏（10分）：节奏优美10分；节奏过快或过慢8分--6分。
得分（40分）
表达（10分）：
1、表达自然流畅，动作设计合理10分；表达自然大方、无动作8分--6分。
2、感情（10分）：富有感情1分（30分）感情处理一般8--6分。
3、感召力（10分）：富有创意、引人入胜10分；有一定感召力8分。
台风
1、上、下场致意、答谢（5分）。
（10分）
2、服装得体、自然大方（5分）。
总分
评委（签名）
补充说明：评分标准严格，每个项目都有具体的评分标准，希望选手们在比赛中认真发挥，展现自己的才华。
小朋友朗诵红色诗歌的感受
小朋友朗诵红色诗歌的感受一、自豪满满我朗诵红色诗歌的时候呀，就感觉自己像个小小的英雄。
那些诗歌里讲的都是革命先辈们伟大的事迹呢。
就好比我朗诵的时候，读到“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，我就想象自己跟着红军战士一起翻山越岭，跨过那么多艰难险阻，心里可自豪了。
我就想，我要是生活在那个时候，是不是也能像他们一样勇敢呢？哼，我觉得我肯定行！二、充满敬畏每次朗诵红色诗歌，我心里都对那些英雄充满敬畏。
像，叶挺将军那么坚定地表达自己的信仰，“我应该在烈火与热血中得到永生！”听到这句，我就觉得那些英雄好像就在我眼前，他们高大得像巨人一样。
我会想，我现在的幸福生活都是他们用生命换来的，我要是不好好珍惜，那怎么对得起他们呢？三、热血沸腾当我朗诵红色诗歌时，就像有一团火在心里烧起来了。
比如朗诵，“数风流人物，还看今朝。
”哇，读着读着我就觉得浑身充满了力量。
我就想，我也要做个了不起的人物，像毛主席那样有伟大的志向。
我和小伙伴们还会比赛朗诵，看谁读得更有气势，那场面，就像一场激烈的战斗，每个人都热血沸腾的。
四、深受鼓舞朗诵红色诗歌真的很鼓舞我呢。
我记得朗诵的时候，方志敏叔叔描述的未来中国是那么美好。
他在那么艰苦的环境下还能有这样的信念，我就想，我在学习上遇到一点小困难算什么呢？我要是放弃了，怎么能像他一样坚强呢？我就告诉自己，一定要加油，就像红军战士在战场上永不退缩一样。
五、情感涌动朗诵红色诗歌就像打开了一扇情感的大门。
我朗诵的时候，能感受到陈毅元帅那种视死如归的气魄。
这让我心里有好多情绪涌出来，就像海浪一波一波的。
我想把这种感觉告诉所有人，我会对爸爸妈妈说：“你们听，这些诗歌里有好多伟大的灵魂。
”爸爸妈妈也会和我一起讨论，他们会给我讲更多关于革命的故事，这让我对红色诗歌的理解更深了。
六、感觉神圣朗诵这些诗歌的时候，我觉得是一件很神圣的事。
就像在教堂里唱圣歌一样庄重。
拿来说，周恩来总理那时候怀着多么伟大的抱负出国求学呀。
朗诵稿《中国万岁》分析
朗诵稿《中国万岁》分析这些天，在全国军民抗击疫情过程中，看了网络发表的大量诗文，其中不乏感人之作，但总觉得缺了点什么，缺点什么呢?思来想去，可能是缺少艺术的深度和思想高度，请听著名青年朗诵艺术家杨召江诵读的宋协龙老师的作品《中国万岁》，它会带你攀登上一种坚不可催的精神高地，在这个高地上，你会感触另一番激动和整个民族的自信。
作者：宋协龙朗诵：杨召江制作：英紫视界一场突发的病毒疫情似一张黑色大网罩住了天，罩住了地罩住了四面八方就像当年联合国军190万发炮弹同时倾泻在上甘岭阵地上三尺岩石都炸成了粉末可中国的军旗却依然高高飘扬从此，中国这块土地，一扫百年的屈辱变成了不惧任何强敌，不畏任何困难强大的精神磁场车可以停运，却挡不住长江黄河奔腾的浪涌飞机可以停航，却压不弯白山昆仑坚挺的脊梁我看到，从武汉上空飞过的雁阵神奇的排成一颗心的图样我看到，从中国领空飞过的云朵幻化出中国蛟龙腾飞的影像整个中国960万平方公里的土地就像当年的上甘岭高地不屈不挠地屹立在世界东方在这块高地上我不仅看到过黄继光、邱少云、孙占元还看到过焦裕禄、孔繁森、邓嫁先不仅看到过雷锋、王杰、刘英俊还看到过郭凤莲、王进喜、时传祥今天，在这块高地上在良知和责任带领下又冲上去一队队白衣天使在使命和担当带领下又冲上去一排排绿色军装在太阳和月亮的交替中一个个建筑工人用汗水撑起一栋栋新的病房一个个环卫工人正在给绿茵和花香消毒清创一个护士刚脱下防护服就含泪向病卧在床的母亲报个平安的视频疲劳过度的钟南山院士在电梯里还要耐心回答记者的采访微信群里一首首赞美英雄的诗篇朋友圈里一句句中国加油的声浪。
现代诗摘抄红色诗歌,赏析
现代诗摘抄红色诗歌,赏析
现代诗摘抄红色诗歌,赏析：
七律·长征
毛泽东·现代
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
赏析：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。
“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”包举了这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。
这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，也笼罩着全诗。
“只等闲”举重若轻，显示了诗人视自然之敌若梯米，玩社会之敌于股掌的统帅风度。
“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。
它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌。
首联是全诗的总领，以下三联则紧扣首联展开。
红色革命诗歌的朗诵风格探究
红色革命诗歌的朗诵风格探究红色革命诗歌的朗诵风格探究本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！红色革命诗歌是红色文化的重要组成部分，是社会主义先进文化的重要内容。
红色革命诗歌传承和弘扬了中国共产党和中国人民伟大的革命精神、奋斗精神和爱国精神。
在改革开放的新时期，传唱红色革命诗歌对于打造文化软实力，凝聚民族力量，抒发爱国情怀，增强民族自豪感具有重要的意义。
在新时代的今天仍然激励着我们，因此对革命红色诗歌进行研究也就显得十分具有意义。
如今，红色革命诗歌多以朗诵的形式出现在我们的视野中，朗诵会上大多选择典型的红色革命诗歌作为朗诵作品，以红色革命诗歌为主题的朗诵会受到广大群众的关注和热爱，由此我们可以看出红色革命诗歌在朗诵者心中的地位。
本文首先研究红色革命诗歌的特点，归类红色诗歌的朗诵风格类型，重申作品本意对朗诵风格构成的影响。
然后分析红色革命诗歌朗诵风格的构成要素，最后对红色革命诗歌的朗诵风格进行归类分析。
关键词：红色革命诗歌；朗诵风格；风格类型；前言战争时期，许多知识青年在抗日期间创作了许多优秀的红色革命诗歌作品，它以不同的句式展示著作者创作中灵魂的美，以通俗易懂的诗句传颂于民间，获得了许多人的共鸣。
这些富有强烈时代性、现实性和地方性的红色文艺不仅仅以文字的形式展现出来，当时红色革命诗歌的盛行成就了许多朗诵家，他们通过升华诗歌的主题，以自己独特的朗诵风格创造出诗歌的意境。
及时迅速地反映了当时的重大事件，并利用文化的武器鼓舞人们开展了如火如茶的革命活动，起到了直接的宣传鼓动作用。
红色文化一直影响着我们，一些以红色革命诗歌为朗诵题材的朗诵会被广大人们关注，引起了巨大的反响，朗诵者运用不同的朗诵技巧创建了风格各异的朗诵风格，一些经典的红色革命诗歌在朗诵者的深情演绎下打动许多年迈退休的干部和豆蔻年华的青少年。
红色革命诗点评
红色革命诗点评“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”这句红色革命诗，一读就让人心头一热，仿佛回到了那个烽火连天的年代，感受到了革命先辈们那股子不屈不挠的劲儿。
这首诗，就像是一幅画卷，缓缓展开在我们眼前，让我们看到了红军战士们翻雪山、过草地的英勇身影，也让我们听到了他们坚定有力的脚步声。
说起红军长征，那可是咱们中国历史上的一段传奇。
那时候，敌人围追堵截，环境恶劣到了极点，但红军战士们愣是没被吓倒，他们靠着坚定的信念和顽强的毅力，愣是走出了一条通往胜利的道路。
这首诗里说的“红军不怕远征难”，就是最好的写照。
你想啊，那时候的路，哪一条是好走的？不是崇山峻岭，就是茫茫草地，还有那条条大江大河，哪一个不是拦路虎？但红军战士们呢，愣是把这些困难都当成了小菜一碟，当成了磨炼自己意志的磨刀石。
他们心里头那股子劲儿，用咱们老百姓的话说，那就是“天不怕地不怕，就怕自己倒下”。
“万水千山只等闲”，这句话更是让人感慨万千。
万水千山啊，那得是多少路？多少山？多少水？在咱们看来，那可能是一辈子都走不完的路，但在红军战士们眼里，那都不过是些“等闲之辈”。
他们走的是什么样的路啊？是泥泞不堪的山路，是荆棘密布的小道，是险象环生的悬崖峭壁。
但红军战士们呢，愣是走出了一条光明大道，愣是把这些艰难险阻都甩在了身后。
他们心里头那股子劲儿，用咱们老百姓的话说，那就是“任凭风吹浪打，胜似闲庭信步”。
这首诗里，还藏着红军战士们的乐观主义精神。
你想啊，那时候的环境，那得有多艰苦？没有吃的，没有喝的，还得时刻提防着敌人的袭击。
但红军战士们呢，愣是在这样的环境下，还能唱出响亮的歌声，还能讲出幽默的笑话。
他们心里头那股子劲儿，用咱们老百姓的话说，那就是“苦中作乐，乐在其中”。
说起红军长征，咱们还得说说那些感人至深的故事。
比如说那个“半截皮带”的故事，说的是一个红军战士在过草地的时候，粮食吃完了，皮带也煮了吃了，最后只剩下半截皮带。
他舍不得吃，就把它挂在脖子上，当作一种信念，一种力量。
祖国颂歌朗诵评语 祖国的作文评语
祖国颂歌朗诵评语祖国的作文评语1. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
2. 情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
3. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
4. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
5. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
6. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
7. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
8. 过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
9. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
10. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
11. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
12. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
13. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
14. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
15. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
16. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
17. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
18. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
19. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
20. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
1. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
2. 文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
3. 可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我是红领巾,致敬英雄心向党朗诵点评
我是红领巾，致敬英雄心向党朗诵点评本次朗诵会由班级、年级层层选拔推荐的12名选手参加。
选手们精心准备，用稚嫩的童音，饱含深情歌颂党，歌颂为祖国，表达对老年人的敬重，参赛选手或独颂或群颂，形式多样。
孩子们倾情演绎了洋溢着革命烈士豪迈气魄、坚定意志和革命必胜信念的著名诗篇，孩子们表达了对长辈的关心和爱护的感恩之情；真挚的情感、朴实无华的话语让在场的师生深受感动；或抒情款款，或沉郁悲凉，或慷慨豪迈；别看一年级的孩子们虽小，但声音慷慨激昂，诉不尽对祖国和长辈的无限深情，道不尽对革命英魂的无尽哀思。
朗诵会上参加朗诵的师生精神饱满、举止大方、感情充沛，富有极强的节奏感、韵律感，时时博得评委和观众的掌声。
此次诗歌朗诵会，不仅丰富了同学们的课余文化生活，陶冶了大家的情操，也增进了师生之间的交流和联系，同时更有力地发扬了诗歌这一传统文化艺术的魅力。
学校为引导学生树立正确的理想信念，增强爱国情感。
礼赞百年中国诗朗诵评语
礼赞百年中国诗朗诵评语1、语言表达：普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
2、态势神情：姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。
3、仪表形象：服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
4、朗诵效果：朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓舞性、激励性、感召力。
能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣。
1、朗诵者字音准确，节奏清晰，停顿适中，注意轻重缓急。
3、字正腔圆，轻重缓急处理得很好4、声音非常浑厚，发音清晰，感觉气势恢弘，节奏轻快，速度适中。
5、声音很有磁性，朗诵节奏非常清晰，富有气势6 诗歌主题鲜明突出，内容积极向上7、台风很好，精神饱满，姿态大方得体，上得台来镇定自若，没有出现怯场的现象8、朗诵者的吐字清晰，普通话标准，语气、语调、节奏、感情的把握较为准确，表情的变化和诗歌内容的涵义相吻合，朗诵富有韵味和表现力9、对诗歌散文所表达的感情不是很理解，表情平淡、表达做作；节奏或过快或过慢10、朗诵的时候要注意语言的表达应有抑有扬，张弛有度，千回百转，体现出韵律之美。
11、好的台风：选手的嘴角要带有笑意，因为笑能提升情绪，眼睛要注视舞台正前方，眼神要随着诗词的意境而变化，手势和动作要自然流畅。
12、能够融入诗歌的意境内容中，尽情呈现诗的生命力。
13、声调和语音和谐，感情更能投入诗的内容和意境中，尽显诗的生命力，因为朗诵诗歌是用声音将诗的文字再创作。
爱党永远朗诵点评
爱党永远朗诵点评
七月，见证了中国九十四年的历史岁月;
七月，见证了中国九十四年的成就辉煌;
九十一年来，中国共产党带领全国各族人民，经历了枪林弹雨、经历了艰苦卓绝;
经历了改革开放，经历了繁荣富强;
一路走来，一个强大的中国傲立在世界的东方;
我为有这样伟大的祖国而骄傲，为有这样伟大的党而歌唱;
七月，也让我想起我两次在党旗下的庄严宣誓，那是我的青春在鲜红的党旗下荡漾;
1978年，党组织批准我入了党，是我一生中的新的开始和新的希望。
我站在鲜艳夺目的党旗下，庄严地举起我的右手宣誓：为人类的壮丽事业—共产主义而奋斗终身。
从此，我的希望、我的热血、我的身躯…一切都献给了党。
服从党的决议，听从组织安排、刻苦军事训练成为我必修的课堂;
1979年，对越自卫反击战让我热血沸腾，慷慨激昂，主动请缨。
在党旗和军旗下，再次向党宣誓：中华民族不可辱，恳求惩寇上战场;宁可前进半步死，决不后退半步生。
虽然组织没批我请求，但我时刻做好了准备枪上膛;
两次向党的宣誓我终身不忘，那是热血男儿对党和祖国表衷肠，是青春年华时的抱负和理想;
两次对党宣誓的誓词已经成为我工作中的航标和方向，指引我勤奋工作尽力量，把毕生精力献给党。
颂长征精神比赛点评
“吟长征精神，颂党的恩情”诗歌朗诵比赛点评各位领导、老师、同学：大家上午好！“浩然正气冲天地，赤胆忠心照古今。
”伴着夏日热情的阳光，在老师和同学们慷慨激昂的朗诵声里，我校“吟长征精神，颂党的恩情”诗歌朗诵比赛即将落下帷幕。
这是一场精彩的诗歌朗诵比赛，是对我校学生良好精神风貌和朗诵水平的集中检阅。
明天就是中国共产党成立的第96个生日了，今天的这一场比赛就是给我们伟大的党最隆重的献礼！壮美的诗篇再加上同学们充满激情的朗诵，使这里每一位倾听者都得到了一次精神上的洗礼和思想上的升华。
在此我代表学校，对向精心筹备此项活动的校党支部、校团委、德育处、教务处、语文教研组和台前幕后默默付出的工作人员以及各位参赛选手表示衷心的感谢。
这样大规模的多种形式并存的比赛在我校还是第一次。
对同学们来说是大开眼界，下面我谈谈对本次比赛活动的几点看法。
首先，所选的作品主题鲜明突出，内容积极向上，而且所选择的面拓宽了，重复率较之以前活动大大降低了。
第二，主持阵容强大，功底深厚。
普通话标准，精神面貌好，主持中落落大方，说明我们的学生越来越优秀。
第三，选手的整体朗诵水平有了一个质的飞跃。
基本上都能做到脱稿朗诵，精神饱满，姿态大方得体，上得台来镇定自若，出现怯场的现象较少。
吐字清晰，普通话标准，节奏的把握较为准确是这次比赛选手共同的优点。
如13号节目中的王茹同学、2号节目中的王天天同学、4号节目中的贺芳同学、5号节目中的刘阳同学、6号节目中的朱涛涛同学、10号节目中的侯永帅同学、11号节目中的李天怡同学、15号节目中的高学帅同学对内容的理解比较到位，声情并茂、抑扬顿挫，朗诵富有韵味和表现力。
有很好的朗诵功底。
假以时日，定能更上一层楼。
第四，形式多样，表现力强。
以往我们这一类活动基本上都以朗诵形式为主，而且以集体朗诵为多，而这次活动有所突破，独诵、双人诵、小组朗诵、集体朗诵等多种形式并存，而且同学们不仅语言功底强，而且还有表演做辅助，大大地提升了观赏性与趣味性。
革命先烈的诗歌赏析
革命先烈的诗歌赏析革命先烈的诗歌赏析成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！接下来店铺为你带来革命先烈的诗歌赏析，希望对你有帮助。
（《论联合政府》1945年4月24日）诗一首李大钊丙辰春，再至江户。
幼蘅将返国，同人招至神田酒家小饮，风雨一楼，互有酬答。
辞间均见风雨楼三字，相约再造神州后，筑高楼以作纪念，应名为神州风雨楼，遂本此意，口占一绝，并送幼蘅云。
壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。
何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。
李大钊（1889－1927）：河北乐亭人，中国共产党的创始人之一，新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者，对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。
就义诗夏明翰砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人。
夏明翰（1900－1928）：湖南衡阳人。
“五四”运动时，是衡阳学生联合会的领导者。
1928年2月8日被捕，次日即遭反动派杀害。
就义诗杨超满天风雪满天愁，革命何须怕断头？留得子胥豪气在，三年归报楚王仇！杨超（1904－1927）：江西德安人，共产党员。
1927年12月27日在南昌市德胜门外下沙窝牺牲。
浪淘沙贺锦斋我由广东回到上海，见反革命在各地屠杀工农群众，令人不胜悲愤；而美丽的上海，当时亦呈现了一片恐怖和凄凉的'景象，因感而作此词，时1927年9月。
仰望蔚蓝天，与水相连，两岸花柳更鲜妍。
可惜一片好风景，被匪摧残。
蒋匪太凶顽，作恶多端，屠杀工农血不干。
我辈应伸医国手，重整河山。
贺锦斋（1896－1928）：湖南桑植人，共产党员。
锦斋同志曾担任中国工农红军第四军第一师师长。
1928年9月在湖南石门泥沙战斗中牺牲。
绝笔诗周文雍头可断，肢可折，革命精神不可灭。
壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。
周文雍：1927年12月广州起义时，曾任广州苏维埃劳动委员和工人赤卫队总指挥。
1928年春，他和爱人陈铁军同志不幸被捕牺牲。
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“红色经典”诗歌朗诵点评
今天，我非常荣幸，能与同学们共赴这场诗歌的盛宴。
同学们用红色的激情点燃青春的旋律，抒发对祖国的挚爱。
诗歌是语言的精灵，对诗最好的诠释莫过于朗诵。
古人有感于物，激动之时便手之舞之，足之蹈之，形诸舞咏。
朗诵者要为诗人代言，把自己的情感，对生活的态度和整个生命与作品融合在一起，来体现诗的精神，步入更高的朗诵境界。
总体来说，这次比赛组织有序，实施到位，同学们热情高涨，精神饱满，态度积极，且具有一定的演讲朗诵的基础，选手所选诗歌意境宏大，抒情性强。
紧密切合主题。
各组选手在朗诵时感情真挚，能够打动听众。
尤其是诵读的形式多样，有组合，有配乐，有伴舞，增强了表演性，令人耳目一新。
使评委老师受到很大的感染。
下面我简单地对这次参赛选手进行点评：
一号选手男女组合，表现的是字正腔圆，轻重缓急处理到位，节奏清晰，美中不足是配乐关得比较早，没给大家留下回味的余地。
二号女生组合，服装整齐划一，主角、配角配合得较好，虽然配乐出现瑕疵，但不影响整体效果。
三号两位女选手字音清晰，节奏准确，选手仪态端庄，落落大方。
四号四位女生组合，白上衣，白鞋，深色裤，整齐有朝气，互相之间配合的也很好，气势恢宏，配乐选得不错，最后一个集体亮相让人眼前一亮。
五号男女组合，选的舒婷的名篇《祖国啊，我亲爱的祖国》，这是一首比较深沉的诗歌，选手情感把握到位，声音浑厚，尤其是女生，音域宽广。
六号一男三女组合，组合方式令人耳目一新，服装、手势搭配合理，有二重唱的形式出现，形式新颖，不落俗套。
七号两位男生声音浑厚，发音清晰，气势恢宏，轻重缓急处理到位。
八号女生单独朗诵，上台即气势非凡，很有个性，配乐低沉，突出声音洪亮，脱稿朗诵，停顿节奏处理得很好，有一定的朗诵基础。
九号红黑组合，青春靓丽，上台女生丁字步，亭亭玉立，男生双脚叉开与肩齐，稳重，顶天立地，伴舞深情舒缓，与朗诵相得益彰，开“诗伴舞“形式之先河。
十号这个女生整个人透着一股自信，声音很有磁性，朗诵节奏清晰，适度适中。
十一号男女组合，黑色衣服与主题和谐一致，以汶川地震为背景，表现众志成城，一方有难八方支援的精神，整体和谐，声音激昂。
十二号三位女生身着红色衣服，有着火一般的热情，虽然音乐出现了故障，不妨碍朗诵的优秀，不妨碍表达对祖国真挚的热爱。
在逐一点评之后，我有几点提出来与大家共勉，首先是我们中学生要养成诵读诗文的习惯，加强演讲技巧的探究训练，诗歌反映的是诗人的情感世界，我们在诵读时要力争把作者的情感表现出来，这就需要有较高的诵读技巧，在朗诵时要准确地运用语调，语速，把握节奏，抑扬顿挫，更高的要求连面部表情身体姿势都要配合有致，从而引起听众共鸣。
同学们，诗歌是我们灵魂的自留地，它收容属于我们自己的任性张狂，任我们涂抹心灵的奇思妙想，构建我们浪漫温馨的空中楼阁。
在灿烂若朝阳的青春年华，如果没有诗歌温润的滋养，该会是怎样的苍白乏味？！所以，同学们，在我们最柔软的地方播下一颗诗歌的种子吧，它会生出一双洁白的翅膀，伴你一生自由地飞翔！
谢谢大家！
字音准确，节奏清晰，停顿适中节奏感能稍微强一点，注意轻重缓急，你会诵得更好。
字正腔圆，轻重缓急处理得很好，静静地听，好像能把人带入“窗含西岭千秋雪”的境界。
朗诵者声音非常浑厚，发音清晰，感觉气势恢弘，稍微注意节奏与速度会非常精彩。
非常有个性的朗诵，声音很有磁性，朗诵节奏非常清晰，富有气势，如果在这首诗中将语气稍微缓和一点会更合适，希望能再听到你诵读的有气势的诗歌。
可能是配乐声音太大
声音宏亮、清晰，节奏轻快，速度适中
字正腔圆，轻重缓急都处理得很好，看得出朗诵技巧很不错。
停顿、节奏处理得较好，速度适中，。