标准教案的写法.doc
教案的标准格式范文
教案的标准格式范文教案。
教学目标：1. 知识目标，学生能够掌握并理解有关动物生存和繁衍的知识。
2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标，培养学生对动物的关爱和保护意识。
教学重点和难点：重点，让学生了解动物的生存和繁衍的基本知识。
难点，培养学生的观察和分析能力，引导学生自主探究动物生存和繁衍的规律。
教学准备：1. 教师准备，制作PPT，准备教学实验器材，找一些有关动物生存和繁衍的图片和视频。
2. 学生准备，学生预习有关动物生存和繁衍的知识，做好实验前的准备。
教学过程：Step 1，导入新课。
教师播放一段有关动物生存和繁衍的视频，引发学生对动物生存和繁衍的兴趣，激发学生的好奇心和探究欲望。
Step 2，呈现新知识。
教师通过PPT向学生介绍动物的生存和繁衍的基本知识，包括动物的生存环境、食物链和动物的繁殖方式等内容。
Step 3，教学实验。
教师组织学生进行有关动物生存和繁衍的实验，让学生亲自动手观察和分析动物的生存和繁衍规律，培养学生的观察和分析能力。
Step 4，小组讨论。
教师让学生分成小组，就实验结果展开讨论，让学生分享自己的观察和分析，培养学生的合作和交流能力。
Step 5，梳理知识。
教师对本节课的知识进行总结和梳理，强调动物的生存和繁衍对人类的重要性，引导学生对动物的关爱和保护意识。
Step 6，作业布置。
教师布置作业，让学生通过观察和调查，进一步了解动物的生存和繁衍方式，并写下自己的心得体会。
教学反思：本节课通过实验和讨论的方式，让学生深入了解了动物的生存和繁衍的规律，培养了学生的观察和分析能力，激发了学生对动物的关爱和保护意识。
但是在教学实验环节，部分学生的操作不够规范，需要在后续课程中加强实验操作规范性的培养。
幼儿园教案书写格式
幼儿园教案书写格式
教案：主题-学习目标时间
教学内容：（可以根据具体的教学内容进行组织）
教学步骤：
1. 准备工作：（如安排学生就座，检查教具和材料是否齐全等）
2. 导入：（简要介绍本节课的主题，激发学生学习的兴趣）
3. 学习活动：（根据教学内容进行具体的学习活动安排，可以包括教师讲解、示范、学生实践等）
4. 深化拓展：（针对学生的学习情况，开展相关的拓展活动，提高学生的综合能力）
5. 总结回顾：（对本节课的学习内容进行小结和复习，确保学生掌握了重要的知识点）
6. 作业布置：（布置本节课的作业，可以是课后阅读、练习题等，与本节课的学习内容相关）
7. 教学反思：（对本节课进行反思和总结，以及对接下来的教学进行展望）
注意事项：
1. 语言简洁明了，便于学生理解和记忆
2. 教案中不出现相同的标题文字，以避免混淆和歧义
3. 教案的编写要结合实际教学情况和学生的特点，灵活调整教学步骤和活动内容。
小学教案的标准格式
小学教案的标准格式一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握有关主题的基本知识，并能够正确地理解和运用这些知识。
2. 能力目标：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的实践能力和动手能力。
3. 情感目标：培养学生的团队意识，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和责任感。
二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）让学生了解主题的基本知识和相关概念。
（2）培养学生的观察和实践能力。
2. 教学难点：让学生能够正确地应用所学知识解决问题，并培养其独立思考和创新能力。
三、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师引入本节课的主题，并向学生展示一些相关的图片或实物，让学生对主题有一个初步的了解。
然后向学生提出一些问题，引导学生思考，激发学生学习的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师向学生介绍有关主题的基本知识和相关概念，让学生了解主题的内涵和重要性。
同时，教师可以结合实例，生动地向学生解释和说明，使学生更容易理解和掌握知识。
3. 操作指导（15分钟）教师组织学生进行实践操作，指导学生如何正确地应用所学知识解决问题。
教师可以设计一些小组活动或实验，让学生动手操作，培养学生的实践能力和观察力。
4. 拓展延伸（10分钟）教师进行知识的拓展和延伸，引导学生思考一些深层次的问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
同时，教师可邀请学生分享自己在实践中的体会和感悟，促进学生之间的交流和合作。
5. 总结复习（5分钟）教师对本节课的内容进行总结和复习，强化学生对知识的掌握和理解。
同时，教师可以提出一些问题，让学生回答，巩固学生所学的知识。
四、教学反思本节课主要是通过情景引入、知识讲解、操作指导、拓展延伸和总结复习等环节，使学生能够深入了解和掌握有关主题的知识。
在教学过程中，教师需根据学生的不同情况，做好个性化的指导和辅导，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
同时，教师要注意注重学生的实践能力和创新能力的培养，引导学生主动参与课堂活动，积极发挥自己的潜能。
教案的标准格式
教案的标准格式教案标准格式
教案编号：XXXXX
教案主题：XXXXX
教学目标：XXXXX
教学重点：XXXXX
教学难点：XXXXX
教学资源：XXXXX
教学方法：XXXXX
教学过程：
1.导入环节（5分钟）
- 学生注意力引导
- 引出课堂主题
- 激发学生学习兴趣
2.知识讲授（15分钟）
- 提供所需的知识背景
- 讲授相关概念和理论
- 配以图表、实例等
3.实践操作（30分钟）
- 分组或单独完成实践任务
- 运用所学知识解决问题
- 引导学生思考和探究
4.讨论总结（10分钟）
- 学生展示实践成果
- 教师引导讨论和总结
- 引导学生归纳提炼知识点
5.作业布置（5分钟）
- 针对课堂内容布置作业
- 引导学生查漏补缺
- 提醒学生作业截止时间
教学延伸：
- 相关拓展活动
- 阅读推荐
- 跨学科融合
- 科学与数学
- 地理与历史
- 语文与艺术
教学反思：
- 教学过程中的得失
- 学生学习情况反馈
- 后续教学调整建议
备注：XXXXX（如教学设备、组织形式等）。
如何编写好教案
如何编写好教案如何编写教案一、教案的八大要素：课题、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学学时、教学内容及过程、教学后记二、教案基本格式：课题一、教学目的二、教学重点三、教学难点四、教学方法五、授课学时六、教学内容和过程设计七、教学反思（后记）三、好教案的标准：1、教学目的明确，符合学生实际，注重学生能力培养和发展。
2、能充分反映基本内容，重点突出、难点处理得当。
3、注重理论联系实际，教学过程设计合理，环节齐全，环节和知识点时间分配合理，师生活动设计意图清晰。
4、教学方法的设计符合教材内容和学生实际，具有启发性。
5、教案格式规范，文字表述通俗易懂，，表达形象生动，板书设计合理，有提纲引领的作用，作业布置适宜。
四、教案容易出现的问题：1、教案中缺少要素，如：缺少教学后记，教学过程缺少新课导入、课堂小结。
2、教学内容和过程设计部分过于简单，仅仅只是教学内容的简单罗列，怎么教学生没有体现。
3、一个教案所涵盖的教学时数过多。
教案范例：课题：《装在套子里的人》教学目的：1、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。
2、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
教学重点：学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。
教学方法：讲析法、提问法、讨论法授课学时：2学时教学内容及过程：一、导入新课（3分钟）提问：初中时我们学过俄国作家契诃夫的什么小说？明确：契诃夫的小说《变色龙》，其主人公奥楚蔑洛夫是个见风使舵的警官，他一定给同学们留下了深刻的印象。
今天，我们再学一篇契诃夫的小说《装在套子里的人》。
二、解释疑难生词（3分钟）辖制：（管束）孤僻：（孤独怪僻）歹毒：（阴险狠毒）讥诮（冷言冷语嘲讽）安然无恙：（平安，没有什么毛病和事故）周济：（给穷困的人以物质上的帮助）三、研习新课（76分钟）1.提出教学目的。
（见前，1分钟）2.解题和介绍创作背景。
（5分钟）“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。
教案基本格式
教案基本格式教学是一项复杂而又重要的工作，而教案则是教学过程中不可或缺的一环。
教案的基本格式是教师在备课过程中必须要遵循的一种规范，它包含了教学内容、教学目标、教学步骤、教学方法和评估方式等关键要素。
只有通过规范的教案设计，教师才能够有效地传授知识，提高学生的学习效果。
教案的基本格式一般包括以下几个部分：教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等。
首先是教学目标，教师需要明确自己本节课的教学目标是什么，这有助于教师把握教学的重点和难点，同时也能够引导学生明确学习方向。
其次是教学内容，教案中需要详细列出本节课的教学内容，确保自己的教学内容全面、系统。
接下来是教学过程，教师需要设计清晰明了、条理分明的教学过程，确保教学环节之间的衔接流畅。
教学方法也是教案的重要部分，它直接影响到教学效果的好坏，教师需要根据学生的实际情况选用合适的教学方法。
最后是教学评价，教师需要考虑如何对学生进行评价，如何检验学生是否真正掌握了知识。
教案的基本格式是教师备课的重要工具，通过严格按照基本格式设计教案，教师可以更好地组织教学内容，提高教学效果。
在实际教学中，教师需要不断总结经验，逐步完善自己的教案设计，以提高教学质量。
因此，教师应该重视教案设计，不断提升自己的教学水平，为学生的学习提供更好的指导和帮助。
梳理一下本文的重点，我们可以发现，教案的基本格式是教师备课过程中必不可少的一部分，它为教师提供了一种规范和指导，帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效果。
只有通过认真设计、不断完善教案，教师才能够更好地开展教学工作，取得更好的教学效果。
希望广大教师在备课过程中能够认真对待教案设计，努力提升自己的教学水平，为学生成长成才提供更好的保障。
标准教案模板(共8篇)
标准教案模板(共8篇)标准教案模板(共8篇)教案一：语文教案模板教案目标：1. 学习认识汉字“爱”的读音和写法；2. 学习通过图片、故事等形式了解“爱”的意义；3. 训练学生正确书写“爱”字的笔顺和结构。
教材与资源准备：1. 课本P3-4页；2. 图片或卡片，图示“爱”的意义；3. 黑板、彩笔。
教学过程：引入：通过显示一幅描绘爱的图片或出示一张“爱”的汉字卡片，引发学生对“爱”的认识和了解，引出本节课的学习内容。
教学步骤：1. 学习“爱”的读音和写法：a. 教师指读“爱”字，并让学生模仿跟读；b. 通过教材P3-4页的学习，进一步熟悉“爱”字的读音和写法。
2. 认识“爱”的意义：a. 出示图片或卡片，图示“爱”的意义，引导学生用自己的语言描述图片中体现的“爱”；b. 教师与学生共同探讨“爱”的含义，引导学生思考和表达关于“爱”的相关事物和行为。
3. 训练正确书写“爱”字：a. 教师在黑板上演示正确的写字笔顺和结构；b. 学生模仿教师的演示，用彩笔在作业本上正确书写“爱”字。
课堂练习：设计一些简单的练习题，帮助学生巩固对“爱”的认识和写法。
教学总结：通过本节课的学习，学生们对汉字“爱”的读音、写法和意义有了初步的了解，并成功掌握了“爱”字的正确书写方法。
教案二：数学教案模板教案目标：1. 学习理解和使用分数的概念；2. 掌握将分数转化为小数的方法；3. 进一步巩固对分数加减法的运算。
教材与资源准备：1. 课本P20-23页；2. 黑板、彩笔；3. 分数小数转化的实例题。
教学过程：引入：通过提问学生最喜欢吃午饭的哪种食物，引发学生对分数的概念和认知，为本节课的学习内容做铺垫。
教学步骤：1. 复习分数的概念：a. 复习课本P20页上关于分数的相关内容，帮助学生回顾分数的定义和表示方法；b. 提供一些实际例子，引导学生在实际情景中理解和使用分数的概念。
2. 小数与分数的转化：a. 教师通过黑板上的示意图和示例，介绍将分数转化为小数的方法；b. 学生通过课本P22页的练习题，巩固分数转小数的概念和运算方法。
语文教案学习正确的书写方法
语文教案学习正确的书写方法在语文教学中，教案是教师备课的重要内容之一，它是教师为了有效开展课堂教学而制定的一个详细计划。
一份清晰、规范的教案能够帮助教师更好地组织教学内容，提高授课效果。
本文将介绍正确的语文教案书写方法，以供教师参考。
一、教案的基本要素1. 教学目标：明确教学目标可以帮助教师更好地把握教学重点和难点，设计相应的教学活动。
2. 教学内容：教师应准确列出本节课的教学内容，包括主题、知识点、教材内容等，以便于有针对性地安排教学步骤。
3. 教学重点和难点：对于每节课来说，教学重点和难点都是需要重点关注的内容。
教师要在教案中明确列出，以便为后续的教学活动做好准备。
4. 教学方法：在教案中要清楚地描述采用的教学方法，包括讲授、示范、引导、实践等，以帮助教师更好地组织课堂教学。
5. 学情分析：分析学生的学情可以帮助教师更好地把握学生的个体差异，设计不同的教学策略，以适应学生的学习需求。
6. 教学步骤：将整节课的教学过程分解成若干个教学步骤，每个步骤的设计都要合理、清晰，以确保课堂教学的有序进行。
7. 教学资源：包括教具、多媒体资料、教学课件等，教师要在教案中明确列出所需的教学资源，以便于提前准备。
二、教案的书写格式1. 教案的封面：教案的封面应包括学校名称、教案标题、课程名称、任课教师姓名、备课日期等基本信息。
封面是教案的重要组成部分，要保持整洁、美观、规范。
2. 教案的页眉：教案的页眉一般包括教案的标题和页码。
标题应准确概括本节课的主要内容，页码应放置在页面的右上角。
3. 教案的日期：教案的每一页都应标注备课日期，以便于教师追溯备课过程和整理备课资料。
4. 教案的字体和字号：教案的字体宜选择宋体，字号要适中，一般不小于小四号。
5. 教案的段落和缩进：教案的段落要使用段落对齐功能，每段之间要留有一定的间距，以增强阅读的舒适感。
每段的首行要进行缩进，一般缩进2个汉字的空格。
6. 教案的条目符号：教案中的条目可以使用数字、大写字母、小写字母等来标示，不同级别的条目可使用不同的符号。
初中教案如何写规范
教案是教师为了进行教学活动而编写的详细计划，是教师进行教学的依据。
一个规范的教案应该包括以下几个部分：一、教案的基本信息1. 课题：教师在教案中首先要明确本节课的课题，课题应该简洁明了，能够准确地反映本节课的教学内容。
2. 教学目标：教师在教案中要明确本节课的教学目标，教学目标应该具有可操作性和可测量性，能够明确地指导学生的学习行为。
3. 教学重点和难点：教师在教案中要明确本节课的教学重点和难点，教学重点和难点应该具有针对性和实用性，能够帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
二、教学方法和手段1. 教学方法：教师在教案中要明确本节课所采用的教学方法，教学方法应该具有科学性和实用性，能够有效地促进学生的学习。
2. 教学手段：教师在教案中要明确本节课所采用的教学手段，教学手段应该具有多样性和创新性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学内容和过程1. 教学内容：教师在教案中要详细列出本节课的教学内容，教学内容应该具有系统性和连贯性，能够帮助学生构建知识体系。
2. 教学过程：教师在教案中要详细描述本节课的教学过程，教学过程应该具有清晰性和条理性，能够指导学生有序地进行学习。
四、作业布置和评价1. 作业布置：教师在教案中要明确本节课的作业布置，作业布置应该具有针对性和适量性，能够帮助学生巩固所学知识。
2. 评价方式：教师在教案中要明确本节课的评价方式，评价方式应该具有公正性和科学性，能够全面地反映学生的学习情况。
五、教学反思教师在教案中要对自己本节课的教学进行反思，反思自己教学中的优点和不足，为下一节课的教学提供参考。
六、课后辅导教师在教案中要明确自己对学生的课后辅导计划，课后辅导计划应该具有针对性和实用性，能够帮助学生解决学习中的问题。
总之，一个规范的教案应该包括教案的基本信息、教学方法和手段、教学内容和过程、作业布置和评价、教学反思和课后辅导等部分。
教师在编写教案时要详细、清晰、有条理地描述每个部分，确保教案具有可操作性和实用性，能够有效地指导自己的教学活动。
教案的标准格式范文
教案的标准格式范文
《教案的标准格式》
教案是教学活动的重要工具，它不仅是教师备课的基础，更是教学活动的设计和组织的重要参考。
一份好的教案不仅要具有内容的丰富性和系统性，还要符合一定的标准格式，以便教师和学生能够清晰地理解和执行。
一份标准格式的教案应该包括以下几个部分：教案标题、教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价、教学反思等。
这些部分的内容分别反映了教案的主要内容、教学目标的设定、教学内容的安排、教学方法的选择、教学手段的运用、教学评价的方式和教学反思的总结。
在教案的书写过程中，教师需要尽量简明扼要地呈现教学内容，重点突出教学目标和教学方法。
在排版上，教案要求整洁、清晰，以便于教师的使用和学生的阅读。
此外，教案应该根据教学内容的不同而进行适当的调整和修改，以保证教学的质量和效果。
总之，一份好的教案应该具备系统性、规范性和实用性，符合标准格式是其中的重要一环。
只有这样，教师在备课时才能更加有条不紊地进行教学活动的设计和组织，也才能更好地指导学生的学习，帮助他们更好地掌握知识和提高能力。
标准教案的写法
河南大学教育科学学院教案系别：学期：2006～2007学年第一/二学期课程名称：授课年级专业：任课教师：教学内容总体安排公共基础平台课、学科基础平台课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课。
课程教案本章教学内容（按回车键，可自动增加空间，增加页数）本章思考题（按回车键，可自动增加空间，增加页数）本章教学小结（按回车键，可自动增加空间，增加页数）填表说明：1. 按照上述格式，一章内容写一份教案。
2. 专题讲座的课程（主要是全校公共选修课），按每一主题的先后顺序填写教案。
3. 选用教材、参考资料，请注明作者、出版社、出版年月。
3. 授课方式主要有：讲授课、实验课、研讨课、实践课（包括实习、见习、参观访问、上机等形式）；使用哪种方式，把这种方式后的“□”去掉，保留“□√”，不使用这种方式，把这种方式后的“□√”删去，保留“□”。
4. 在整理本章的教学内容时，可以把本章教授的教学方法与手段等写进去，教学方法、手段主要有：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
5. 教学目的和要求可以按照掌握、熟悉、了解等层次来说明。
6. 本章教学小结，主要填写本章内容教授情况、学生学习情况，以及因讲课而产生的对课程的教学改进情况的思考。
注：教案整理好后，把本填表说明删去另：各位老师在编写教案时，请参阅下文，按照我院格式编写。
河南大学教师编写教案的基本内容与应注意问题教案是教师进行课堂教学的重要依据，通常也称课时教学计划（教案封皮可参照附件各教学单位自行印制）。
教师编写教案，不是对教材的抄录，也不是对教学参考资料的捏合，而是教师在深入理解教材，结合有关教学资料的基础上，对课堂教学进行精心设计的书面记录。
教案编写是否认真，直接关系到课堂教学的质量，因此，为了进一步落实我校教师课堂教学规范，加强教学管理，现对教师书写教案的基本内容和应注意问题提出如下建议：一、理论课教案一般包括以下内容：1、章节名称2、授课对象3、教学目的4、时间安排5、教学重点、难点6、教学过程7、复习巩固与作业要求8、备注9、教后记二、实验课教案一般包括以下内容：1、实验名称2、授课对象3、实验目的4、实验原理介绍5、基本操作及仪器介绍6、实验重要步骤7、实验中应注意事项8、实验后记三、书写教案时应注意的问题：1、教学过程书写要详细。
手写教案的标准写法
手写教案的标准写法标题：手写教案的标准写法教案是教师教学活动的重要组成部分，它是教师教学的计划和组织的依据。
手写教案的标准写法需要包含以下几个方面的内容：1. 教学目标：明确教学目标是教案的首要任务。
教学目标应该准确、明确，能够指导教师的教学活动和学生的学习过程。
教学目标可以分为知识目标、能力目标和情感目标，需要根据学生的年级和学科特点进行具体规定。
2. 教学重点和难点：教学重点是指教师在教学过程中需要着重讲解和指导的内容，而教学难点则是学生在学习过程中容易出现困难的地方。
教师在教案中应该明确指出教学重点和难点，并提供相应的解决方法和策略。
3. 教学内容和教学步骤：教学内容是指教师在教学过程中需要传授给学生的知识和技能。
教学步骤是指教师在教学过程中需要采取的具体措施和方法。
教师在教案中应该详细描述教学内容和教学步骤，确保教学过程的连贯性和逻辑性。
4. 教学资源和教学评价：教学资源是指教师在教学过程中需要使用的教材、教具和多媒体资源等。
教师在教案中应该列出所需的教学资源，并说明如何使用这些资源进行教学。
教学评价是指对学生学习情况进行评价和反馈的过程。
教师在教案中应该明确评价的标准和方式，以便及时了解学生的学习情况。
5. 教学延伸和个性化教学：教学延伸是指对学生学习进程进行拓展和延伸，以提高学生的学习兴趣和深度。
个性化教学是指根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略。
教师在教案中应该提供相应的教学延伸和个性化教学的建议和指导。
总之，手写教案的标准写法需要包含教学目标、教学重点和难点、教学内容和教学步骤、教学资源和教学评价、教学延伸和个性化教学等方面的内容。
教案的撰写应该结合具体的教学实际情况，灵活运用教学理论和教学方法，以促进学生的全面发展和有效学习。
初中教案的书写格式
初中教案的书写格式一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文结构，了解作者的表达技巧。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）学会欣赏课文中的美景，培养学生的审美情趣。
（3）学会从文中提炼中心思想，培养学生的分析能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受草原的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
（2）体会作者对家乡的热爱之情，培养学生的家国情怀。
（3）学会珍惜友谊，培养学生的团结协作精神。
二、教学重点、难点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
难点：分析课文结构，理解作者的表达技巧，提炼中心思想。
三、教学步骤1. 导入新课（1）展示草原的美景图片，引导学生感受草原的美丽。
（2）简介课文作者老舍及其作品。
2. 自主学习（1）学生自读课文，理解大意。
（2）学生合作探讨，解决生字词。
3. 课堂讲解（1）分析课文结构，讲解作者的表达技巧。
（2）引导学生欣赏课文中的美景，培养审美情趣。
（3）提炼课文中心思想，培养学生的分析能力。
4. 课堂练习（1）学生朗读课文，体会作者的情感。
（2）学生进行小组讨论，分享学习心得。
5. 总结拓展（1）总结本节课的学习内容，强调重点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 分析课文结构，画出作者的表达技巧。
3. 写一篇关于草原的美景的短文。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，学会生字词。
在课堂上，学生能够积极参与，合作探讨，提高了学生的分析能力和审美情趣。
同时，学生也能够感受到草原的美丽，培养了对大自然的热爱。
但在教学过程中，也发现部分学生对课文的理解还有待提高，需要在今后的教学中加强引导和辅导。
教案的格式 教案基本格式(4篇)
教案的格式教案基本格式（4篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
那么教案的标准格式是怎样的呢，为了加深您对于教案的格式的写作认知，下面作者给大家整理了4篇教案基本格式，欢迎您的阅读与参考。
教案的基本格式篇一{标准教案格式} 教案又称课时授课计划，是教师的教学实施方案，同时也是教师授课内容的依据。
教师不具备规范、详实的教案，就不会做到心中有数，就不会有的放矢地提炼出所授课内容的重点、难点和疑点。
教师应遵循课程标准、教学计划，在熟悉教材，了解学生的基础上，结合教学实际，制定切实可行的教案。
一、教学设计的指导思想指导思想应在以新课程理念、《纲要》的总体要求为依据。
结合学校的实际情况，真正体现出教学的指导性和实效性。
二、教学内容分析1、简单介绍一下教材编排上注重了哪些能力？2、重点是什么？3、难点是什么？三、学情分析1、学生原有的知识分析。
2、学生在学习过程中可能要提出的问题分析。
3、相应的学法指导分析。
四、教学目标设计（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）1、教学目标陈述的是学生的学习结果，而不是陈述教师做什么。
2、教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标。
3、教学目标的陈述应反映学习结果的类型和层次。
五、教学方法设计1、应根据不同的课型、教学步骤的不同阶段，选择不同的教学方法。
2、可选用一些方法，教学方法不能太固定和单一。
3、将学生学习方式的转变纳入教学方法设计之中。
4、将课时安排纳入其中。
六、教学工具七、教学过程设计主要包括：教学程序、教师活动、学生活动、设计意图。
1、对学生的活动要重点设计，何时探究、何时分组，何时讨论问题以及预期讨论的结果都要有所体现。
2、教师活动的设计，要求教师设计一些教学情境、问题，尤其提出探索性问题的设计。
教师教案：书写规范与要求详解
教师教案：书写规范与要求详解教案概述教案是教师进行教学活动的详细计划，是教师对课堂教学的指导性文件。
一个优秀的教案应当明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等要素，有助于提高课堂教学效果，保证教学质量。
教案书写规范1. 格式规范- 字体：使用宋体或者楷体，字号大小适中，保持文档整洁美观。
- 行间距：每行之间保持适当的间距，便于阅读。
- 标题：使用层级明确的标题，如“一、教学内容”，“（一）教学目标”等。
- 页边距：按照学校或教育机构的要求设置页边距，通常上下左右各2cm。
2. 内容规范- 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
- 教学内容：详细列出本节课的主要教学内容，包括知识点、重点、难点等。
- 教学方法：根据教学内容和学生的实际情况，选择适当的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等。
- 教学步骤：详细列出课堂教学的各个环节，如导入、新课、巩固、练习、小结等。
- 教学评价：设计合理的学生评价方法，如课堂提问、作业批改、测试等。
教案编写要求1. 科学性- 教学目标要符合学生的认知水平，具有可操作性和可衡量性。
- 教学内容要准确无误，符合学科知识体系。
- 教学方法要科学合理，有利于学生知识的掌握和能力的培养。
2. 逻辑性- 教学内容的安排要合理，由浅入深，循序渐进。
- 教学步骤要清晰，环节之间的过渡要自然流畅。
3. 灵活性- 教案编写时要考虑到实际教学过程中的突发情况，预留一定的教学弹性。
- 根据学生的实际情况，适时调整教学内容、方法和步骤。
4. 创新性- 教学设计要新颖有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
- 教学方法要多样化，充分利用现代教育技术手段，提高教学效果。
总结编写一份优秀的教案，需要教师在教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入研究和精心设计。
同时，教师还应根据实际情况，不断调整和完善教案，以提高课堂教学效果，实现教学目标。
小学教案的标准格式
小学教案的标准格式一、教学内容。
本节课的教学内容是《小学生认识水果》。
内容包括水果的名称、外观特征、口感、颜色、形状等，通过教学让学生初步认识各种水果，培养学生对水果的兴趣，提高学生的观察和描述能力。
二、教学目标。
1. 知识目标，学生能够认识并正确说出苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等常见水果的名称；2. 能力目标，学生能够观察水果的外观特征，描述水果的口感、颜色、形状等；3. 情感目标，培养学生对水果的兴趣，激发学生对健康饮食的意识。
三、教学重点和难点。
重点，教学水果的名称和外观特征；难点，教学学生描述水果的口感和形状。
四、教学准备。
1. 教学课件，准备包括苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等水果的图片，以及水果的口感、颜色、形状等描述词语的图片；2. 实物准备，准备一些水果的实物，以便学生观察和描述。
五、教学过程。
1. 创设情境，老师提前准备好水果的图片，向学生展示并引导学生说出水果的名称；2. 学生观察，老师给学生展示水果的实物，让学生观察水果的外观特征；3. 学生描述，老师引导学生描述水果的口感、颜色、形状等特征；4. 教师点评，老师对学生的描述进行点评，帮助学生纠正错误；5. 情境再现，老师再次展示水果的图片，让学生再次说出水果的名称，并描述水果的特征。
六、教学方法。
1. 情境教学法，通过创设情境，引发学生的兴趣，激发学生的学习动力；2. 观察描述法，通过观察水果的实物，引导学生描述水果的特征；3. 互动教学法，通过师生互动、生生互动，激发学生的思维，提高学生的语言表达能力。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对水果有了初步的认识，能够说出水果的名称，并描述水果的特征。
但在教学过程中，发现部分学生对水果的口感、颜色、形状等描述能力较弱，需要在后续的教学中加强相关训练，提高学生的观察和描述能力。
八、课后作业。
让学生回家观察身边的水果，描述水果的口感、颜色、形状等特征，并写下自己最喜欢的水果是什么，为什么喜欢。
教案的写法教案怎么写
1.教学目的。
所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。
教师惟独明确了教学目的，才干使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。
教学目的在教案中要明确、具体、简炼。
普通应选定1~3 个教学目的。
2.教学重点和难点。
教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。
重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。
3.教学方法和教学过程设计。
教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。
教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。
教学过程也称教学步骤或者教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。
惟独安排好教学过程，教师才干在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。
4.教学内容的引入。
教学内容的引入就是课堂导语。
课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。
因此，教师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。
5.教学内容。
教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。
写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清晰，必要时还应在每一部份内容后注明所需的时间。
这样，可以使所讲授的内容按估计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或者前紧后松的局面。
6.训练内容。
练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的知识内容是何性质，都应在课堂上安排练习时间，而不应满堂灌。
7.小结和作业。
一个好的教案应有始有终。
小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。
好的总结可以起到画龙点睛的作用。
作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。
语文教案的标准格式
语文教案的标准格式(总7页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-语文教案的标准格式这是一篇由网络搜集整理的关于语文教案的标准格式的文档，希望对你能有帮助。
标准格式第×课时教学要点：——指本课时的教学重点和主要内容，其实质是本课时的“总案”。
教学要点的表述应具体、切实、扼要。
如教学仅1课时，则无须标注“第×课时”，“教学要点”也可省略。
根据需要，这里还可增列“教学设想”、“多媒体手段”等项目。
教学过程和内容：——也称“教学内容和步骤”。
按预设的教学进程，依次列述教学各环节、步骤及其具体内容。
总案所设的目标、重点和难点、教学方法等预想，应在分课时教案中加以落实。
分课时教学过程和内容的安排的时间长度应在45分钟内。
各步骤中包括具体的教学内容和选用的教学方法。
具体的步骤大体有：一、检查预习或复习旧课;二、导入新课，导入语应精心拟制，能较好起到引导学生进入新课学习的作用;三、学习新课(或讲读新课)，此部分应按实际环节实写详列，如介绍时代背景、朗读全文、齐读第×段、讨论××问题、讲解或分析××部分(或问题);如有讨论或提问，除列出所提问题外，还应写上执教者预设的讲述内容。
四、小结。
五、课堂练习。
六、布置作业。
以上环节可有所变通。
“学习新课”部分应做到纲目清楚，条理分明。
尤应注意正确使用层次序号。
附：板书设计——即关于预设的板书内容在黑板上最终形成的结构状态。
通常指主体板书，有时也包括预设的辅助板书(如语文知识要点、作家作品常识等)，但不包括教学中的临时板书。
板书内容应揭示出课文精要所在，体现教学基本思路，能帮助学生理清教学内容、把握重点，便于记录、利于记忆。
板书设计讲究直观性、科学性与艺术性(美感效果)，以简洁为上。
主体板书安排在黑板中间的主要区域，左右两端安排辅助板书或临时板书。
一般情况下，板书按课时设计。
如果有课题的统一板书设计，也可附列于最后课时的末尾。
高校教师教案的标准格式9篇
高校教师教案的标准格式范文9篇高校教师教案范文1教学目标：一、引导学生品味描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。
二、深刻理解通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。
三、学习对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘了春天的各种景象，以表现季节特征的写作特点。
四、体会本文构思精巧、结构严谨的特色。
教学设想：一、安排两课时。
二、以文中春草图为重点，经过老师对春草图的示范讲解和分析，学习春花、春雨图时，学生就能在教师的引导下自己分析，这就培养了学生分析问题和解决问题的能力。
结尾一段的三个比喻句是深化题旨、寓意深刻的一部分，是本文的难点。
本文宜多读少讲。
特别是描绘的几幅画面，除开头春草图示范分析之外，其他可以以读代讲，以写代讲，让学生取代老师的重复教学活动，并从反复的读写活动中细细品味本文中节奏明快、朴实清新、富有表现力的语言。
第一课时教学要点：一、反复朗读课文，弄清全文的段落结构，熟悉文中描绘春天各种景象的五幅画面。
二、精讲“春花图”。
引导学生阅读、书面分析“春草图”。
略讲“春风图”。
培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、了解朱自清的生平。
教学步骤：一、检查预习引入新课。
由学生领读生字拼音：润、嫩、眨、晕、酿、巢、脆、蓑、笠二、导入新课：用唐诗导入课文，即创造了课堂讲读的意境，又激发了学生的感情。
至使课堂活跃起来……师：朱自清先生以什么心情去迎接春天？（用叠句、短语）生：喜悦、渴望心情、板书（盼春）追问：（望春）、（迎春）、（等春）师：在文章的结尾对春天进行了怎样的赞美？生：比喻春天象刚落地的娃娃，象小姑娘、象健壮的青年。
师：（板书：赞美）追问：颂春、绘春、赞春，本文重点描绘了春天哪些美丽的景色？生：春草、春花、春雨、春风、迎春五幅美丽的画图。
教学设计写法（精选5篇）
教学设计写法（精选5篇）第一篇：教学设计写法教学设计写法首先要明确新课改理念下，教学设计和教案的关系。
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。
教案是教师的教学设计和设想，是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
因此，从某种程度上说，教案就是教师的教学设计，所以，广大考生在写好一份优秀的教案之前，首先要明确二者之间的关系，另外，在考题中，试卷编写者也把教案编写的题目直接设计成“教学设计”题目，这里，广大考生要引起注意。
广大考生，在面对具体的教学设计题目时，首先要目标明确，思路清晰。
考生需要知道什么是教学设计，以及写教学设计的作用是什么，具体来说，教学设计在教学过程中的作用主要有四点：一是每次教学的基本计划，明确本次教学的目标及教育资源的使用计划；二是教学活动的依据，教学活动必须按教学准备有序有效实施；三是教学研究的成果，教学设计是对教材、学生、教学方法相结合的研究成果；四是教学实施的工具，教学过程中教学设计是参照系，可以提示教学内容、重点、难点、目标、思路，帮助教师有效完成每一次教学。
那么明确了教学设计的作用以后，这就需要根据具体的教学内容或者指定的章节，如何设计出优秀的教学设计，具体说来，可以从以下几个方面展开。
首先，要明确教学设计的所包含的主要内容，具体说来，主要包括以下几个方面：课题、课时、课型、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、板书设计、课后反思。
在这里提醒广大考生，在备考时，应对教学设计的题目，一定要在心中清楚教学设计所涵盖的这几个方面。
接下来，具体谈一下每个方面所涉及的具体内容。
例如：新授课、复习课、实验课、实习课、检查课、测验课、综合课、活动课等。
新授课是以讲解新知识为目的的课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
共享知识分享快乐
河南大学教育科学学院
教案
系别：
2006～2007 学年第一 / 二学期学期：
课程名称：
授课年级专业：
任课教师：
教学内容总体安排
共享知识分享快乐
课程名称课程类别学分授课年级专业选用教材
主要参考资料
教学目的和要求
教学重点和难点总计：学时讲授：学时实验 / 上机：学时研讨 / 其它：学时
注：课程类别：公共基础平台课、学科基础平台课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课。
课程教案
教学章节
（教学主题）
课时安排
授课方式讲授课□□√实验课□□√研讨课□□√实践课□□√
教学目的
及要求
教学重点
及难点
本章教学内容（按回车键，可自动增加空间，增加页数）
本章思考题（按回车键，可自动增加空间，增加页数）
本章教学小结（按回车键，可自动增加空间，增加页数）
填表说明：
1.按照上述格式，一章内容写一份教案。
2.专题讲座的课程（主要是全校公共选修课），按每一主题的先后顺序填写教案。
3.选用教材、参考资料，请注明作者、出版社、出版年月。
3.授课方式主要有：讲授课、实验课、研讨课、实践课（包括实习、见习、参观访问、
上机等形式）；使用哪种方式，把这种方式后的“□”去掉，保留“□ √ ”，不使用这种
方式，把这种方式后的“□ √ ”删去，保留“□” 。
4.在整理本章的教学内容时，可以把本章教授的教学方法与手段等写进去，教学方法、手段
主要有：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
5.教学目的和要求可以按照掌握、熟悉、了解等层次来说明。
6.本章教学小结，主要填写本章内容教授情况、学生学习情况，以及因讲课而产生的
对课程的教学改进情况的思考。
注：教案整理好后，把本填表说明删去
另：各位老师在编写教案时，请参阅下文，按照我院格式编写。
河南大学教师编写教案的基本内容与应注意问题教案是教师进行课堂教学的重要依据，通常也称课时教学计划（教案封皮可参照附件各教学单位自行印制）。
教师编写教案，不是对教材的抄录，也不是对
教学参考资料的捏合，而是教师在深入理解教材，结合有关教学资料的基础上，
对课堂教学进行精心设计的书面记录。
教案编写是否认真，直接关系到课堂教学的质量，因此，为了进一步落实我校教师课堂教学规范，加强教学管理，现对教
师书写教案的基本内容和应注意问题提出如下建议：
一、理论课教案一般包括以下内容：
1、章节名称
2、授课对象
3、教学目的
4、时间安排
5、教学重点、难点
6、教学过程
7、复习巩固与作业要求
8、备注
9、教后记
二、实验课教案一般包括以下内容：
1、实验名称
2、授课对象
3、实验目的
4、实验原理介绍
5、基本操作及仪器介绍
6、实验重要步骤
7、实验中应注意事项
8、实验后记
三、书写教案时应注意的问题：
1、教学过程书写要详细。
教学过程是书写教案的主要内容，它
包括：怎样讲新课，如何导入和组织学生直观教具，怎样突出重点，解决难点、
疑点，怎样联系实际，列举什么事例，怎样设问和提问，出现问题如何处理，怎
样板书，写什么内容及应写的顺序和位置等。
2、要依纲扣本，有所创新。
教师编写教案是对教材再创造的过程，是在吃透教材的基础上，融入新的内容，因此，写教案必须以教学大纲和教材为依据，不能想讲什么就写什么。
并且在教案设计中要精于点拨，精于启发，精于引导，为学生开拓掌握教学内容的捷径。
3、要突出纲目，启智导学。
教师编写教案不能把要讲的东西都写下来，把教案变成讲稿，而是要把传授的基本理论、基本知识和基本技能，需要解决的主要问题和采取的步骤等等列出纲目，理出思路，同时要在教案中着力写出启迪学生智慧，开发学生思维能力，使之掌握学习的方法和技巧，达到无师自通和举一反三的内容。
4、及早准备，尽力完善。
教师应及早写好教案，利用充裕的时间，反复检查，认真修改，并根据教案内容做好课前的各项准备，从而保证预期的教学效果。