标准教案的写法.doc

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河南大学教育科学学院

教案

系别：

2006～2007 学年第一 / 二学期学期：

课程名称：

授课年级专业：

任课教师：

教学内容总体安排

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课程名称课程类别学分授课年级专业选用教材

主要参考资料

教学目的和要求

教学重点和难点总计：学时讲授：学时实验 / 上机：学时研讨 / 其它：学时

注：课程类别：公共基础平台课、学科基础平台课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课。

课程教案

教学章节

（教学主题）

课时安排

授课方式讲授课□□√实验课□□√研讨课□□√实践课□□√

教学目的

及要求

教学重点

及难点

本章教学内容（按回车键，可自动增加空间，增加页数）

本章思考题（按回车键，可自动增加空间，增加页数）

本章教学小结（按回车键，可自动增加空间，增加页数）

填表说明：

1.按照上述格式，一章内容写一份教案。

2.专题讲座的课程（主要是全校公共选修课），按每一主题的先后顺序填写教案。

3.选用教材、参考资料，请注明作者、出版社、出版年月。

3.授课方式主要有：讲授课、实验课、研讨课、实践课（包括实习、见习、参观访问、

上机等形式）；使用哪种方式，把这种方式后的“□”去掉，保留“□ √ ”，不使用这种

方式，把这种方式后的“□ √ ”删去，保留“□” 。

4.在整理本章的教学内容时，可以把本章教授的教学方法与手段等写进去，教学方法、手段

主要有：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

5.教学目的和要求可以按照掌握、熟悉、了解等层次来说明。

6.本章教学小结，主要填写本章内容教授情况、学生学习情况，以及因讲课而产生的

对课程的教学改进情况的思考。

注：教案整理好后，把本填表说明删去

另：各位老师在编写教案时，请参阅下文，按照我院格式编写。

河南大学教师编写教案的基本内容与应注意问题教案是教师进行课堂教学的重要依据，通常也称课时教学计划（教案封皮可参照附件各教学单位自行印制）。教师编写教案，不是对教材的抄录，也不是对

教学参考资料的捏合，而是教师在深入理解教材，结合有关教学资料的基础上，

对课堂教学进行精心设计的书面记录。教案编写是否认真，直接关系到课堂教学的质量，因此，为了进一步落实我校教师课堂教学规范，加强教学管理，现对教

师书写教案的基本内容和应注意问题提出如下建议：

一、理论课教案一般包括以下内容：

1、章节名称

2、授课对象

3、教学目的

4、时间安排

5、教学重点、难点

6、教学过程

7、复习巩固与作业要求

8、备注

9、教后记

二、实验课教案一般包括以下内容：

1、实验名称

2、授课对象

3、实验目的

4、实验原理介绍

5、基本操作及仪器介绍

6、实验重要步骤

7、实验中应注意事项

8、实验后记

三、书写教案时应注意的问题：

1、教学过程书写要详细。教学过程是书写教案的主要内容，它

包括：怎样讲新课，如何导入和组织学生直观教具，怎样突出重点，解决难点、

疑点，怎样联系实际，列举什么事例，怎样设问和提问，出现问题如何处理，怎

样板书，写什么内容及应写的顺序和位置等。

2、要依纲扣本，有所创新。教师编写教案是对教材再创造的过程，是在吃透教材的基础上，融入新的内容，因此，写教案必须以教学大纲和教材为依据，不能想讲什么就写什么。并且在教案设计中要精于点拨，精于启发，精于引导，为学生开拓掌握教学内容的捷径。

3、要突出纲目，启智导学。教师编写教案不能把要讲的东西都写下来，把教案变成讲稿，而是要把传授的基本理论、基本知识和基本技能，需要解决的主要问题和采取的步骤等等列出纲目，理出思路，同时要在教案中着力写出启迪学生智慧，开发学生思维能力，使之掌握学习的方法和技巧，达到无师自通和举一反三的内容。

4、及早准备，尽力完善。教师应及早写好教案，利用充裕的时间，反复检查，认真修改，并根据教案内容做好课前的各项准备，从而保证预期的教学效果。