外国剪纸艺术欣赏
《剪纸欣赏》课件
剪纸在文化交流中的作用
展示民族文化特色
剪纸作为中国传统文化的重要组成部分，通过文化交流活动，可 以向其他国家展示中国的民族文化特色。
促进文化交流与融合
通过与其他国家和地区的文化交流，剪纸可以促进不同文化的相互 了解和融合，增进国际友谊。
《剪纸欣赏》课件
2023-11-12
目录
• 剪纸的起源与历史 • 剪纸的艺术特点与风格 • 剪纸的制作工艺与技巧 • 剪纸的鉴赏与收藏 • 剪纸的应用与拓展 • 结语与展望
01
剪纸的起源与历史
剪纸的起源
中国古代剪纸
据考古发现，中国最早的剪纸出现在汉代，当时人们用 剪纸作为装饰品或用于祭祀活动。
剪纸艺术的传承与发展
随着社会的进步和科技的发展，剪纸艺术面临着传承和发展的挑战，但同时也带来了新的 机遇。通过创新和改革，剪纸艺术将会在新的时代背景下焕发出新的生命力。
剪纸艺术的推广与普及
通过各种途径和渠道，推广和普及剪纸艺术，让更多的人了解和欣赏剪纸的魅力，培养更 多的剪纸爱好者和传承人。
剪纸艺术在国际舞台上的地位
02 装饰风格
以装饰手法表现图案，强调对称、平衡和节奏感 。
03 寓意风格
以寓意手法表现主题，如吉祥、长寿等。
剪纸的色彩与图案
01
色彩丰富
剪纸的色彩丰富多样，有单色、套色、填色等。
02
图案精美
剪纸的图案精美细致，有花鸟、人物、山水等。
03
剪纸的制作工艺与技巧
剪纸的材料与工具
材料
纸张、剪刀、刻刀、颜料等。
剪纸以平面造型为主，通过镂空和雕刻技术，创 造出各种生动、形象的图案。
高中英语窗户上的艺术--窗花(Paper-cutsforWindowDeco
高中英语窗户上的艺术——窗花（Papercuts for Window Decoration）在高中英语课堂的窗棂上，一幅幅精美的窗花如同彩云飘落，为我们的学习生活增添了一抹亮色。
这些窗花，不仅是我国传统文化的瑰宝，更是英语课堂上一道独特的风景线。
它们以纸为载体，传递着中西文化的交融，让我们在英语学习中感受到艺术的魅力。
窗花的设计独具匠心，既有中国传统元素的融入，如梅、兰、竹、菊等寓意吉祥的图案，又有英文单词和句子巧妙地镶嵌其中。
这种巧妙的结合，使得窗花不仅具有观赏价值，还能激发我们对英语学习的兴趣。
每当阳光透过窗户洒在窗花上，那些跳跃的字母和图案仿佛在诉说着中西文化的和谐共处。
同学们在课余时间，纷纷驻足窗前，欣赏这些精美的窗花。
有的同学甚至拿起手机，用英语描述窗花的美丽，分享给更多的朋友。
在这个过程中，我们的英语表达能力得到了锻炼，对传统文化的认识也更加深入。
高中英语窗户上的艺术——窗花（Papercuts for Window Decoration）窗花不仅仅是一种装饰，它们在英语课堂中扮演着活跃的角色。
每一刀剪裁，每一片纸张，都承载着深厚的文化内涵和教育的温度。
它们像是一扇扇小窗，透过它们，我们看到了世界的广阔和多元。
在英语角的角落，窗花与英文诗歌的结合，让平平无奇的墙壁变得生动起来。
一首首英文短诗，如“Hope is the thing withfeathers”或“Do not go gentle into that good night”，通过窗花的剪影艺术呈现，仿佛有了生命，它们在阳光下轻轻摇曳，提醒着我们语言的韵律和美感。
窗花的制作过程本身就是一种教育。
同学们在老师的指导下，亲自动手剪刻窗花，这不仅锻炼了我们的动手能力，更是在实践中学习了英语。
我们用英文讨论剪裁的技巧，分享各自对图案的理解，这样的互动让英语学习变得生动而有趣。
随着时间的推移，窗花成为了我们班级的标志，它们在每一次节日或特殊活动中变换着主题，从圣诞节的雪花到感恩节的火鸡，每一幅窗花都是我们对英语文化理解的体现。
中班美术欣赏教案《马蒂斯的剪刀》
中班美术欣赏教案《马蒂斯的剪刀》一、教学内容本节课选自中班美术欣赏教材第四章《奇妙的剪纸》中的第2节《马蒂斯的剪刀》。
教学内容详细包括：了解剪纸艺术家马蒂斯及其作品特点；欣赏马蒂斯的剪纸作品，感受其独特的艺术魅力；学习并掌握剪纸的基本技巧，创作属于自己的剪纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术家马蒂斯及其作品特点，提高学生的艺术鉴赏能力。
2. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和爱好，激发学生的创意思维。
3. 使学生掌握剪纸的基本技巧，能够独立创作剪纸作品。
三、教学难点与重点重点：了解马蒂斯的作品特点，学习并掌握剪纸的基本技巧。
难点：如何引导学生创作出具有个人特点的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：马蒂斯剪纸作品图片、剪刀、彩纸、胶水、画纸等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示马蒂斯的剪纸作品，引导学生谈论作品的特点，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 新课导入：介绍剪纸艺术家马蒂斯及其作品特点，让学生了解并欣赏其艺术魅力。
3. 实践操作：a. 教师示范剪纸技巧，边示范边讲解，让学生直观地了解剪纸的过程。
b. 学生跟随教师一起练习剪纸，掌握基本技巧。
c. 学生独立创作剪纸作品，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 《马蒂斯的剪刀》2. 内容：a. 马蒂斯及其作品特点b. 剪纸基本技巧c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的剪纸技巧，创作一幅以“我的梦想”为主题的剪纸作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏和实践，学生对剪纸艺术有了更深入的了解，教学目标基本达成。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他剪纸艺术家的作品进行欣赏，提高学生的艺术鉴赏能力。
同时，引导学生尝试运用剪纸技巧创作其他类型的艺术作品，如剪影、窗花等。
剪纸艺术ppt课件
总结词
强调形式和色彩的表现力
详细描述
抽象风格的剪纸作品不拘泥于具象的形式，更加强调色彩、线条和形状的表现力 ，通过自由的创作手法来表达内在的情感和意蕴。
装饰风格
总结词
注重图案和美感的营造
详细描述
装饰风格的剪纸作品以美化生活、装点环境为目的，注重图案的构成和美感的营造，常用于装饰家居、礼品等， 给人以温馨、美好的感受。
的历史文化内涵，是中国传统文化的重要组成部分。
现代作品欣赏
总结词
现代剪纸作品在保持传统剪纸技艺的基 础上，融入了更多的现代元素和创意， 展现出更加多样化的风格和表现形式。
VS
详细描述
现代剪纸作品在保持传统剪纸技艺的基础 上，注入了更多的现代元素和创意。这些 作品在材料、色彩、图案等方面都有所突 破，展现出更加多样化的风格和表现形式 。一些现代剪纸作品还借鉴了其他艺术形 式的表现手法，如立体剪纸、光影剪纸等 ，使作品更具有视觉冲击力和艺术感染力 。
书籍插图
丰富书籍内容
在书籍中加入剪纸插图，能够为文字内容提供视觉上的补充和诠释。通过剪纸艺术的表现形式，将文 字所描述的场景、人物形象化，增强读者的阅读体验。
提升艺术价值
在儿童读物或具有民俗特色的书籍中，运用剪纸艺术作为插图，能够提升书籍的艺术价值和审美体验 。同时，为读者带来别具一格的视觉享受。
05
剪纸艺术的发展与传承
面临的挑战
01
02
03
现代科技的冲击
随着科技的发展，传统的 剪纸艺术受到数字媒体的 冲击，年轻一代对其兴趣 减弱。
传承人的缺失
老一辈的剪纸艺术家逐渐 凋零，而新一代的传承人 培养不足。
市场需求的萎缩
随着社会变迁，传统剪纸 的市场需求逐渐减少，影 响了其发展与传承。
2024年中班美术欣赏教案《马蒂斯的剪刀》
2024年中班美术欣赏教案《马蒂斯的剪刀》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第五单元“艺术大师”章节，详细内容为欣赏亨利·马蒂斯的剪纸作品《马蒂斯的剪刀》。
通过本课的学习，学生将了解马蒂斯的生平及其艺术风格，着重分析《马蒂斯的剪刀》的艺术特点。
二、教学目标1. 让学生了解亨利·马蒂斯及其剪纸艺术，拓宽艺术视野。
2. 培养学生对色彩的感知和审美能力，学会运用剪纸技巧表现自我。
3. 培养学生的动手操作能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：马蒂斯的剪纸艺术特点及其创作方法。
难点：如何引导学生运用剪纸技巧表现自我，创作出具有个性和创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：马蒂斯的剪纸作品《马蒂斯的剪刀》、多媒体课件、剪纸工具、彩纸等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示马蒂斯的剪纸作品《马蒂斯的剪刀》，引导学生观察并思考作品的特点。
2. 新课内容（15分钟）（1）介绍亨利·马蒂斯及其剪纸艺术。
（2）分析《马蒂斯的剪刀》的艺术特点，如色彩、形状、构图等。
（3）讲解剪纸技巧，并进行示范。
3. 实践环节（20分钟）（1）学生根据所学知识，运用剪纸技巧进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《马蒂斯的剪刀》2. 内容：（1）亨利·马蒂斯及其剪纸艺术（2）艺术特点：色彩、形状、构图（3）剪纸技巧七、作业设计1. 作业题目：运用剪纸技巧，创作一幅以《我的梦》为主题的剪纸作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对马蒂斯的剪纸艺术有了基本的了解，但在创作过程中，部分学生剪纸技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他艺术家的剪纸作品，进行欣赏和比较，提高审美能力。
中班美术欣赏精品教案《马蒂斯的剪刀》
中班美术欣赏精品教案《马蒂斯的剪刀》一、教学内容本节课我们将学习人民教育出版社《美术》教材中班上册的第四章——《奇妙的剪纸》中的《马蒂斯的剪刀》。
详细内容将围绕法国著名画家亨利·马蒂斯的剪纸艺术展开，分析其独特的艺术风格和技巧，通过欣赏和实践，让学生感受剪纸艺术的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解并认识亨利·马蒂斯的剪纸艺术，提高学生的艺术素养。
2. 培养学生运用剪刀和纸张进行创作的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解并掌握马蒂斯剪纸艺术的特点和技巧。
教学重点：培养学生运用剪刀和纸张进行创作的能力，以及欣赏马蒂斯剪纸艺术的能力。
四、教具与学具准备教师准备：马蒂斯的剪纸作品图片、示范剪纸作品、剪刀、胶水、彩纸等。
学生准备：剪刀、彩纸、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用剪纸作品图片创设情境，引导学生观察并讨论：“你们知道这些漂亮的画是用什么做的吗？”从而引出本节课的主题——马蒂斯的剪刀。
2. 作品欣赏与分析（15分钟）展示马蒂斯的剪纸作品，引导学生从色彩、形状、线条等方面进行分析，了解其艺术特点。
3. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解马蒂斯剪纸的基本技巧，并进行现场示范，让学生直观地了解剪纸的方法。
4. 学生实践（25分钟）学生在教师的指导下，运用所学技巧进行剪纸创作。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
5. 随堂练习（15分钟）学生展示自己的作品，进行相互评价，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《马蒂斯的剪刀》2. 板书内容：（1）亨利·马蒂斯简介（2）马蒂斯剪纸艺术特点（3）剪纸技巧：对称折叠、局部镂空、拼接等七、作业设计1. 作业题目：以《我的剪纸作品》为题，创作一幅马蒂斯风格的剪纸作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但仍有个别学生剪纸技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
外国剪纸艺术
国外剪纸艺术介绍世界剪纸基本可分东西两大流派，东方剪纸玲珑剔透、变化万千。
在亚洲，许多国家都有剪纸，如韩国、印度、印尼等。
这些国家的剪纸，直接或间接地与中国剪纸有着源渊关系。
这其中最具代表性的是日本剪纸。
日本民俗剪纸是依附民俗和伴随庆典而出现的吉庆剪纸，也就是祝福性和装饰点缀的实用剪纸。
日本现代剪纸多是美术家创作的诗情画意主题性作品，和用于工艺图案的设计作品。
民俗剪纸多出现在寺院、神社和丰收庆典等活动上，在长长的绳索上挂着一排排成串的剪纸，随风飘荡。
这种剪纸多采用象征寓意手法出现，如象征长寿的龟，象征吉祥的鹤等。
有的地方习俗，为表示夫妻恩爱和鱼水情长，将剪刻成的《对鱼》悬于洞房帐前。
近几十年来随着美术家、学者的癔平二郎，藤井增藏、安野光雅、井出文藏等人的介绍，日本现代剪纸艺术发展起来了。
现代剪纸用于单幅、组画、连环画、封面、插图、题头尾花创作和和挂历、广告、贺年片、印染和服装设计等方面。
如为了增强日译本《红楼梦》的中国情调，癔平二郎用剪纸的形式进行插图。
日本现代剪纸表现神话，民间故事，传奇人物，自然景色等等题材。
在风光剪纸中，富士山，樱花等是常见的题材。
民俗事物剪纸主要描写习俗中的典型传统事项，如《神怪行》。
《神怪行》出自秋田县男鹿半岛的风俗：除夕村里三五结伴，装扮成鬼神，头戴假面，身披蓑衣，手执利器，挨门挨户捉拿“坏孩子”。
每到一家便大声喊，“那个爱哭的孩子在哪里”？吓得那些素日打闹爱哭的顽童浑身发抖。
这时主人忙迎出来，解脱抚慰一番，说：“我家孩子听话了，学习也进步了……”日本剪纸家善用和纸。
和纸是日本一种精良的手抄纸，含有丝麻成份，有薄有厚，五光十色，非常滋润、鲜艳。
用这种纸制作出来的剪纸，显得高雅、俏丽、名贵。
如套色剪纸《鲤鱼旗》。
总的来说，日本剪纸注重诗情，意境的抒发和描写，风花雪月、一草一木，多含情脉脉，与日本诗歌文学作品一脉相承。
品尝起来觉得恬静、含蓄、优美。
日本剪纸的发展深受中国剪纸的影响，日本现代剪纸主要是二战后随中日友好活动发展起来的。
《剪纸艺术简介》课件
中国传统剪纸作品通常采用红色纸张，通过剪、刻、镂空等工艺制作出各种图案 和形象，如花卉、动物、人物等。这些作品常常用于装饰门窗、墙壁、灯笼等， 为节日和喜庆场合增添浓厚的喜庆氛围。
现代剪纸艺术作品欣赏
总结词
现代剪纸作品在继承传统的基础上，融入了现代艺术元素和创意，展现出更加多样化和个性化的风格 。
折叠剪纸
通过折叠纸张，剪出连 续的图案或对称的造型
。
刻纸
使用刻刀在纸上刻出图 案，注重线条的流畅和
细节的处理。
套色剪纸
将不同颜色的纸张叠加 在一起，剪出层次感和
色彩变化。
创意剪纸
突破传统，发挥个人创 意，创作出具有现代感
的剪纸作品。
03 剪纸艺术的应用与价值
剪纸艺术在民俗活动中的应用
01
02
03
02 剪纸艺术的风格与特点
传统剪纸的风格
北方剪纸
粗犷、豪放，多以吉祥图案和民间故事为题材。
南方剪纸
细腻、婉约，注重自然景物的描绘和情感的表达。
剪纸艺术的材料与工具
01
纸张
红纸、宣纸等。ห้องสมุดไป่ตู้
02
剪刀
尖头剪刀、斜口剪刀等。
03
刻刀
平口刀、斜口刀等。
04
其他工具
蜡盘、画稿、颜料等。
剪纸艺术的技巧与手法
《剪纸艺术简介》ppt课件
目 录
• 剪纸艺术的历史与发展 • 剪纸艺术的风格与特点 • 剪纸艺术的应用与价值 • 剪纸艺术的传承与创新 • 剪纸艺术作品欣赏
01 剪纸艺术的历史与发展
起源与早期发展
起源
剪纸艺术起源于中国，最早可追 溯到汉代。
早期发展
剪纸文化的传承及艺术特色
剪纸文化的传承及艺术特色1. 引言1.1 剪纸文化的重要性剪纸文化作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史内涵和民族情感。
剪纸不仅仅是一种艺术形式，更是中国文化的象征之一。
它通过独特的艺术表现形式，展现了中国人民对生活和自然的热爱，传达了对美好生活的向往和追求。
剪纸作品中常见的吉祥图案和传统文化元素，如花鸟鱼虫、五福捧寿等，寄托着人们对幸福、平安、和谐的美好期盼。
1.2 剪纸艺术的传承与发展剪纸艺术作为中国传统文化瑰宝之一，在漫长的历史长河中得以传承与发展。
从古代至今，剪纸艺术一直在不断地传承和创新，融合了各个时代的文化元素，成为了中国传统的国粹之一。
随着时代的发展，剪纸艺术也逐渐走向世界舞台，受到世界各地人们的喜爱与推崇。
剪纸艺术的传承与发展不仅仅是简单地传承技艺，更是传承着一种精神，一种文化传统。
在当代社会，随着人们生活水平的提高和审美观念的变化，剪纸艺术也在不断地创新与发展。
许多剪纸艺术家们不断探索新的表现方式和风格，使剪纸艺术焕发出新的生机和活力。
在当代社会，剪纸艺术的传承与发展面临着新的挑战与机遇。
只有不断传承创新，才能使剪纸艺术保持活力，继续传承下去。
剪纸艺术的传承与发展，不仅仅是一项技术活动，更是一种文化责任，一种情感传承。
通过传承与发展，我们可以更好地理解和体会到剪纸艺术所传达的价值和魅力，让这一美好的传统文化走向更加辉煌的未来。
2. 正文2.1 历史渊源随着时间的推移，剪纸艺术逐渐传播到世界各地。
不仅在中国，其他国家如日本、韩国、印度等也有自己独特的剪纸文化。
每个国家的剪纸艺术都有其独特的风格和特色，展现出不同的民俗文化和审美情趣。
在现代社会，随着科技的发展和生活水平的提高，剪纸艺术也得到了新的发展。
不仅传统的剪纸工艺得到了传承和发展，还出现了许多新颖独特的剪纸作品。
剪纸艺术不再局限于传统的纸张和剪刀，还结合了现代科技和艺术手段，开拓出更加广阔的创作空间。
剪纸文化的历史渊源丰富多彩，各个时期都留下了许多珍贵的遗产。
《剪纸欣赏》课件
民间组织传承
一些剪纸团体和协会组织 开展剪纸传承工作，向公 众展示和推广剪纸艺术。
学校教育传承
一些学校将剪纸艺术纳入 课程体系，培养学生对传 统文化的兴趣和热爱。
剪纸的保护现状
要点一
政府重视保护
要点二
非遗保护
各级政府逐步加强对剪纸等传统文化 的保护力度，制定相关政策和法规。
动物
以鱼、虾、蟹、鸡、猪、牛、羊等 动物为主，如《十二生肖》、《百 兽图》等。
植物
以花卉、树木、竹子等为主，如《 梅兰竹菊》等。
风景
以自然风景为主，如《山水盆景》 、《名胜古迹》等。
剪纸的符号与寓意
符号
剪纸中常见的符号有“囍”、“福”、“寿”、“石榴”、“蝙蝠”等，分别代 表着吉祥、幸福、长寿、多子多福、富贵等含义。
创新发展
在保留传统元素的基础上，鼓励剪 纸艺人进行创新，如与现代设计元 素相结合，拓展剪纸的应用领域。
加强国际交流
通过举办国际剪纸艺术展览、学术 交流等活动，推动中国剪纸艺术走 向世界。
06
剪纸欣赏与实践
欣赏剪纸作品的方法
01
观察作品的整体造型
观察剪纸作品的轮廓、线条和形状， 理解整体构图和造型。
剪纸的平面造型
剪纸以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面的形式呈现，通过纸 张的折叠、剪切、刻画等手法进 行创作。这种平面造型的特点使 得剪纸具有简洁明快、对称和谐 的美感。
剪纸的艺术风格
北方剪纸风格
北方剪纸以粗犷豪放、简洁明快为特点，形式上注重对称和夸张，具有强烈的民间气息。
南方剪纸风格
南方剪纸以细腻柔美、清新秀丽为特点，注重细节的刻画和表现，常常表现出江南水乡的特色。
剪之韵社团活动教案-国外剪纸艺术欣赏
剪之韵社团活动教案
-国外剪纸艺术欣赏
一、活动目标：
1、了解国外剪纸艺术；
2、感受国外剪纸艺术的无穷魅力；
3、对学生进行美育教育；
二、活动重难点：
活动重点：感受国外剪纸艺术的无穷魅力；
活动难点：培养学生的语言表达能力；
三、活动准备：
老师准备：多媒体课件；
四、活动过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们了解国外剪纸艺术吗？它都有哪些特色？
师：下面，就让我们一起去了解吧；
师：板书《国外剪纸艺术欣赏》；
二、国外剪纸艺术的欣赏：
师：课件出示几幅国外剪纸艺术品的图片，请同学们认真
观看后，说一说，外国的剪纸艺术有哪些特色？它的表现
手法有哪些？
生：认真观看后，积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：做出必要的总结；
三、说说你的感受：
师：通过刚才的学习，我们了解了外国剪纸艺术的表现手法；
师：现在请同学们说说，你们的感受；
生：积极举手说出自己的感受；
师：及时总结，并做必要的主题升华；。
剪纸课件ppt课件
地域特色
不同地区的剪纸风格各异，反映了当 地的文化特色和民俗风情。
剪纸的基本技法
01
02
03
04
剪法
通过剪刀在纸张上剪出各种形 状，是剪纸的基本技法之一。
刻法
使用刀具在纸张上刻出图案， 刻法可以制作更为精细的作品
。
撕法
用手撕出各种形状，这种方法 自由度较高，可产生独特的纹
理效果。
烧法
通过火烧的方式在纸张上制作 出特殊的痕迹，具有独特的艺
剪纸课件ppt
contents
目录
• 剪纸的起源与发展 • 剪纸的艺术特点与技法 • 剪纸作品欣赏 • 剪纸的应用与价值 • 学习剪纸的方法与建议
01 剪纸的起源与发展
剪纸的起源
起源时间
剪纸的雏形
剪纸起源于中国的汉代，是古代民间 工艺的重要组成部分。
汉代时期，人们使用金箔、银箔等薄 片材料，通过雕刻、镂空等技艺制作 出各种图案，形成了剪纸的雏朴，线条简洁有力，强调形象
的概括和力量的表现。
南方细腻
南方地区的剪纸风格细腻、柔 美，注重细节的刻画和情感的 表达，如浙江、福建等地的剪 纸。
西北淳朴
西北地区的剪纸风格淳朴、厚 重，多以民俗、民歌等为题材 ，具有浓郁的乡土气息。
西南神秘
西南地区的剪纸风格神秘、奇 特，常以神话传说、巫术等为 题材，表现出浓郁的地方特色
只有不断地练习，才能熟能生巧，提高技艺 。
学习理论知识
了解剪纸的历史、文化背景和艺术特点，有 助于更好地理解和创作。
创新思维
在掌握基本技巧后，尝试创新，创作出具有 个人特色的作品。
多角度学习
除了传统的剪纸技巧，还可以借鉴其他艺术 形式，丰富自己的创作手法。
《20世纪的艺术大师-马蒂斯》教案与反思
《20世纪的艺术大师——马蒂斯》教学设计与反思教学目标：知识与技能：1、以教材中的文字提示为线索，了解马蒂斯生平及在造型、色彩上的艺术风格，对“野兽派”有初步了解。
2、欣赏马蒂斯剪纸作品，了解剪纸艺术是他的艺术巅峰。
学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。
过程与方法：1、观察、比较、归纳，能够总结马蒂斯的艺术特点。
2、学生能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品，能力强的学生能发生发表自己较为独特的观点。
情感态度价值观：了解马蒂斯晚年带病创作，达到个人艺术巅峰的事实，学习做事有恒心，不轻言放弃、勇于创新的精神。
教学重点：1、了解马蒂斯艺术特征，学习他一生对艺术执著追求的精神。
2、学习欣赏马蒂斯剪纸作品的方法，体会作品在造型和色彩上给观者带来的观感。
教学难点：对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识与理解。
教学过程：一、导入我们一起看大屏幕（马蒂斯剪纸像）提问：这个人是谁?他在干什么？生：20世纪的艺术大师——马蒂斯，他在手术后进行剪纸创作。
今天我们就来学习影响20世纪的画坛巨匠——马蒂斯。
板书课题。
二、讲授新课1、马蒂斯到底是一位什么样的画家呢？（看书4页资料）野兽派画家2、为什么马蒂斯晚年要“用剪刀画画”呢？（看书第五页资料）马蒂斯不仅是一位著名的画家，还是一位著名的雕塑家。
不幸的是到了晚年，却患了肠癌，只能在病床或轮椅上从事创作。
但顽强的他没有被病魔吓倒，反而激发他更加努力的创作热情，并使这一创作达到了艺术的高峰，他后来也被人们称为“用剪刀画画的人”。
3、马蒂斯在艺术高峰时期的剪纸作品会给我们带来什么样的感受呢？让我们一起来欣赏1：马蒂斯的剪纸作品《王者之悲》组内谈感受：(关注造型上和色彩上的特点)。
提问1：你们看到了什么？生：演奏的王子、六弦琴、求助者、舞蹈着、飘落的树叶……提问2：你认为作者在色彩运用上有什么特点？生：黑、白、红、黄、蓝、绿；色彩鲜明、大胆、有节奏……师小结：这幅《王者之悲》是马蒂斯的彩色剪纸的代表作之一。
中班美术欣赏教案《马蒂斯的剪刀》
中班美术欣赏教案《马蒂斯的剪刀》一、教学内容本节课选自中班美术欣赏教材第四章《奇妙的艺术家》，详细内容为欣赏亨利·马蒂斯的剪纸艺术，尤其是他的作品《马蒂斯的剪刀》。
通过本节课，学生将了解马蒂斯的生平及其在艺术领域的贡献，重点学习他的剪纸技巧和艺术风格。
二、教学目标1. 让学生了解并认识亨利·马蒂斯及其剪纸艺术。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生通过实践，掌握基本的剪纸技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握马蒂斯的剪纸技巧。
教学重点：培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示马蒂斯的剪纸作品，引导学生感受其独特的艺术魅力，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍马蒂斯的生平及其在艺术领域的贡献，详细讲解《马蒂斯的剪刀》作品的特点和技巧。
3. 实践：（1）教师示范剪纸技巧，学生跟随操作。
（2）学生分组讨论，创作自己的剪纸作品。
（3）学生展示作品，互相交流学习。
六、板书设计1. 课题：《马蒂斯的剪刀》2. 内容：（1）亨利·马蒂斯：生平简介、艺术贡献（2）剪纸艺术：特点、技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以《我的剪纸作品》为题，创作一幅剪纸画。
2. 答案：学生根据自己的创意，运用所学的剪纸技巧完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，作品的完成情况等。
2. 拓展延伸：引导学生课后查找其他艺术家的作品，了解不同的艺术风格，提高审美能力。
同时，鼓励学生尝试运用其他材料进行创作，如布艺、纸张拼贴等。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计及课后反思拓展一、教学内容的选择与安排在选择与安排教学内容时，应充分考虑中班学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好。
剪纸艺术
剪纸艺术一、背景知识及文化研究剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。
窗花或剪画。
区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。
剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。
剪纸在中国农村是历史悠久、流传很广的一种民间艺术形式。
剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。
这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系，逢年过节抑或新婚喜庆，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。
剪纸的内容很多，寓意很广。
祥和的图案企望吉祥避邪；娃娃、葫芦、莲花等图案象征多子，中国农民认为多子便会多福；家禽家畜和瓜果鱼虫等因与农民生活息息相关，也是剪纸表现的重要内容。
作为民间艺术的剪纸，具有很强的地域特点：陕西窗花风格粗朴豪放；河北和山西剪纸秀美艳丽；宜兴剪纸华丽工整；南通剪纸秀丽玲珑。
剪纸虽然制作简便，造型单纯，由于其能够充分反映百姓的生活内涵，具有浓郁的民俗特色，是中国农村众多民间美术形式的浓缩与夸张。
从对剪纸的了解中，可以便捷地了解中国民间美术的其它方面。
中国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，中国剪纸的发明是在公元前的西汉时代（公元前3世纪），当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。
《史记》中的剪桐封弟记述了西周初期成王用梧桐叶剪成“圭”赐其弟，封姬虞到唐为侯。
战国时期就有用皮革镂花，（湖北江凌望山一号楚墓出土文物之一），银箔镂空刻花（河南辉县固围村战国遗址出土文物之一），都与剪纸同出一撤，他们的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基础。
中班美术欣赏教案《马蒂斯的剪刀》
中班美术欣赏教案《马蒂斯的剪刀》一、教学内容本节课选自中班美术欣赏教材第四章《奇妙的剪纸》中的《马蒂斯的剪刀》。
详细内容包括：了解亨利·马蒂斯的艺术成就，欣赏其剪纸作品的艺术特点，学习并实践剪纸的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并认识亨利·马蒂斯及其剪纸艺术，培养学生的艺术审美能力。
2. 学习并掌握剪纸的基本技巧，提高学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握。
教学重点：欣赏马蒂斯的剪纸艺术，培养学生的艺术审美能力。
四、教具与学具准备教具：马蒂斯剪纸作品图片、剪刀、胶水、彩纸、范例作品。
学具：剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 导入：展示马蒂斯的剪纸作品，引导学生观察并讨论其艺术特点，激发学生的兴趣。
2. 范例讲解：讲解马蒂斯的剪纸技巧，演示制作过程，让学生直观地了解剪纸的基本方法。
3. 实践操作：（1）分发彩纸，引导学生按照范例进行剪纸练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握剪纸技巧。
（3）鼓励学生互相交流、分享作品，培养学生的合作精神。
六、板书设计1. 《马蒂斯的剪刀》2. 内容：（1）亨利·马蒂斯及其剪纸艺术（2）剪纸技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的剪纸技巧，创作一幅属于自己的剪纸作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意完成剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏马蒂斯的剪纸作品，学生了解了剪纸艺术，并掌握了基本的剪纸技巧。
但在教学过程中，部分学生对剪纸技巧的掌握程度不高，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他艺术家的剪纸作品，进行欣赏和分析，提高学生的艺术素养。
同时，引导学生将剪纸技巧运用到其他美术创作中，培养学生的创新精神。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握。
2. 范例讲解：讲解马蒂斯的剪纸技巧，演示制作过程。
中国南北方,中外剪纸简析及 图片欣赏
艺术品
中国南北方剪纸对比
• 地理环境、风俗习惯和审美趣味的不同，形成了风格迥异的南北 风情和地方特色 • 北方剪纸浑厚、粗狂、天真、质朴;南方剪纸灵秀、秀美、严谨、纤细。 • 北方剪纸民俗气息浓郁，率性简洁，代表地区主要是山西、陕西和山 东;南方剪纸讲究线条，构图复杂，代表地区主要是广东、福建和江浙 一带。
泰国剪纸
德国剪纸
瑞 士 剪 纸
瑞士牧歌剪纸
瑞士狩猎剪影
法国风光剪影
日本剪纸
英 国 剪 纸
美国剪纸
墨 西 哥 剪 纸
Байду номын сангаас
澳大利亚剪纸
捷 克 剪 纸
• 北方以陕西剪纸为例陕西剪纸形式多样， 一是单色剪纸，二是色纸拼贴剪纸，三是 点彩剪纸，四是渗染剪纸，五是纸塑窗花， 六是剪纸熏样。陕西剪纸在内容表现上， 一种是继承传统，一种是贴近生活，近距 离反映现实。有人物活动、花鸟鱼虫、飞 禽走兽、民间故事传说等。造型严谨，民 间风味十足
• 在南方以扬州剪纸为例:扬州剪纸题材广泛， 有人物花卉、鸟兽虫鱼、奇山异景、名胜 古迹等，尤以四时花卉见长。其特点是以 画为稿，构图简练、形象夸张简洁、技法 变中求新、线条圆滑、显得清秀而挺拔， 给人以厚实完整之感，具有优美、清秀、 细致、玲珑的艺术风格和地方特色，为中 国南方民间剪纸艺术的代表之一。其用纸 以安徽手抄宣为主，厚薄适中，无色染， 质地平整。
中西方剪纸对比
• 世界上许多国家都有剪纸，因为各国地域环民族风情以及 审美需求存在差异，所以，各国剪纸的用途、种类、风格 和面貌也不尽相同，但是就其制作方法和艺术特征而言， 它们又有着相对的一致性。 • 世界剪纸艺术基本可分为东、西两大流派。东方剪纸玲珑 剔透、变化万千；西方剪纸崇尚剪影、刻画入微。东方以 中国、日本剪纸最有代表性，西方则以德国、英国、法国 的剪影较为突出。而有着悠久传统的中国剪纸是其传播的 母体。
剪纸艺术ppt课件
1三折团花
2四折团花 3五折团花
三折团花
四折团花
五折团花
25
方法步骤
第一步，将纸张裁剪成为 正方形的； 第二步，在纸上画出苹果 的造型，注意最好要布满 且均地分布在纸上； 第三步，沿着苹果的纵向， 将纸张对折；
自己动手 做一个苹果吧
第四步，用剪刀沿着苹果 的轮廓开始剪；
第五步，注意要尽量剪自 信一点；
37
蝙蝠
剪纸文化
蝙蝠，“蝠” 与“福”谐音， 人们以蝠表示福 气，福禄寿喜等 祥瑞。
38
剪纸文化
富贵平安
牡丹，百花 之王、雍容华贵， 是吉祥富贵的象 征。
39
白菜
剪纸文化
白菜，与 “百财”谐音， 是富贵财富的象 征，有“财源广 进”的美好寓意。
40
蟾蜍
剪纸文化
蟾蜍，传说 月宫中有玉蟾蜍， 自古蟾蜍就具有 “招财”的寓意。
46
谢谢 再见
47
3ppt课件剪纸种类居居饰花刺刺绣花喜喜庆花祭祭祀花4ppt课件剪纸种类居居饰花窗花墙花门笺5ppt课件剪纸种类喜喜庆花灯花喜花礼花6ppt课件剪纸种类刺刺绣花祭祭祀花7ppt课件剪纸在现代的应用服装8ppt课件剪纸在现代的应用舞美装潢9ppt课件剪纸在现代的应用节目表演10ppt课件剪纸在现代的应用邮票陶瓷11ppt课件剪纸在现代的应用祝福卡红包12ppt课件剪纸在现代的应用建筑13ppt课件剪纸工具剪刀美工刀刻刀蜡盘铅笔垫板魔石14ppt课件剪纸基本刀法直插刀法用剪刀直接插入图形所需镂空的部分沿线进行顺序剪出
20
剪纸基本刀法
刀扎法
行刀时，根据 物象的结构一 刀一刀的扎刺， 留有暗凹的线 条。
21
剪纸基本刀法
剪纸完整版课件
目录
• 剪纸艺术概述 • 剪纸的基本技法 • 剪纸的题材与内容 • 剪纸的创作与实践 • 剪纸艺术的传承与发展 • 剪纸艺术的欣赏与评价
01
剪纸艺术概述
剪纸的定义与起源
剪纸的定义
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
剪纸的起源
剪纸的起源可以追溯到汉代，甚至更早。那时，人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，以金箔、 皮革、绢帛甚至树叶为材料，这些工艺品虽不是真正意义上的剪纸，但在雕刻技法上与剪纸如出一辙，为剪纸的 诞生奠定了基础。
剪纸的艺术特点
线条与结构
剪纸以线造型，通过线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化来表现形象的特征和情感。同时， 剪纸的结构严谨，讲究对称与均衡，体现了中国传统美学原则。
色彩与装饰
剪纸的色彩以单色为主，常见的有红色、绿色、黑色等。这些色彩鲜艳明快，具有强烈的视 觉冲击力。剪纸的装饰性也很强，常常运用寓意吉祥的图案和纹样来装点画面，寄托着人们 对美好生活的向往和追求。
历史人物
以历史人物为题材，展现中华民 族悠久的历史和灿烂的文化。
戏曲人物
表现中国传统戏曲中的生、旦、 净、末、丑等角色，展现戏曲艺
术的魅力。
民俗人物
表现中国各民族的民俗风情和人 物形象，展现丰富多彩的民族文
化。
风景剪纸
自然风光
01
以山水、田园、森林等自然风光为元素，创作出宁静致远的意
境。
城市风光
02
06
剪纸艺术的欣赏与评价
剪纸艺术的美学特征
造型简练
构图巧妙
剪纸艺术以简洁明快的线条和块面构成形象， 通过夸张、变形等手法，使形象更加生动有 趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日本剪纸
• 日本民俗剪纸是依附民俗
和伴随庆典而出现的吉庆
剪纸，也就是祝福性和装
饰点缀的实用剪纸。
日本民俗剪纸
日本现代剪纸
• 日本现代剪纸多是美术家创作 的诗情画意主题性作品，和用
于工艺图案的设计作品。
• 日本现代剪纸表现神话，民间
故事，传奇人物，自然景色等
等题材。在风光剪纸中，富士 山，樱花等是常见的题材。
• 葡萄神
英国剪纸
• 英国的剪影插图诗配画很多。 • 概括的剪影与凝炼的诗结合，
容易抒发诗的情意，使形式与
内容达到统一。
《勃朗宁夫人十四行诗集》 剪纸插图
法国剪纸
• 马蒂斯的剪贴画作品
《蓝色裸女》
马蒂斯《忧愁的国王》
丹麦剪纸
安徒生的剪纸作品
立体剪纸
苍山日菜的 基本属于欧洲风格的延续和 发展。它起先见于18世纪末。 美国有相当数量的剪影作品， 也有不少新题材阳刻剪纸。
大脑指挥【美】
美国艺术家Elsa Mora的童话剪纸
墨西哥剪纸
• 墨西哥剪纸是于1900年被 一位美国人类学家 Frederick Slarr在墨西哥 东中部地区印第安人家中 发现的，它是用于宗教仪 式的民俗祭祀剪纸