《二十年后回故乡》教学实录与点评

悠悠天宇旷，切切故乡情

——《二十年后回故乡》教学实录

罗才军

一、纵情想象，书写二十年“变化”的神奇

师：平常喜欢作文吗？为什么喜欢？

生：喜欢。因为作文可以表达我心中所想。

师：一语中的啊，写作文就是表达心中所想，就是情感的宣泄，就是跟自己说话。

生：喜欢。因为我觉得作文可以表达真实的情感，表达生活中的美好。

师：就像巴金先生说的：写作就是为了传递真善美。

生：我不喜欢，因为我感觉想不出来可以写什么。

师：我从你的表情和语气中能感觉到作文已经让你纠结了不少日子了。说真话，这就很好。写作的苦恼，大概就是像他一样不知道怎么入手，不知道可以写些什么。罗老师希望今天的课能给大家一些启发，让写作变得更简单，大事化小，小事化了，能真正地倾诉你内在的自我，跟更多的人对话。一起读今天的作文题。

生齐：二十年后回故乡。

师：一读这个题目中的“二十年后”，你就知道这次要写的是一篇——

生：想象作文。

（师板书：想象）

师：这是你们最擅长的了。二十年对于我们每个人而言都是十分漫长的，漫长到足以让我们周围的一切发生翻天覆地的变化！二十年到底有多长，请看大屏幕。

（出示杭州城94年至14年二十年前后的对比图片）

师：这是我们所处的城市杭州、我们的家乡二十年来的飞速发展。两张图片一比较，你发现二十年带给杭州城什么变化？

生：我觉得二十年让杭州城高楼林立，几乎成了一个水泥的森林。

生：我觉得二十年让杭州城更加绿了，绿化铺天盖地的。

（出示拱宸桥畔二十年前后的对比图片）

师：两相比较，发现什么？

生：二十年前，拱宸桥旁很破败，没有什么房子，如今的拱宸桥旁有很多高楼大厦。

生：二十年前，桥下的运河上没有多少船，现在船越来越多，越来越大，运行又很有序。

生：二十年，拱宸桥周围变得越来越美丽，绿化越来越繁茂，水质也更加清澈。

师：这就是二十年，二十年可以发生这样的沧桑巨变。

（出示城市交通二十年前后的对比）

生：二十年前只有公共汽车，如今除了公交，还有地铁，还有私家车。说明二十年交通越来越方便、快捷，人们的生活也越来越好。

生：二十年前是绿皮火车，现在有动车、高铁，不仅速度快，而且坐着很舒适。

（出示城市公共设施二十年前后的对比）

师：这是杭州大厦的天桥二十年的变化。比较一下，你发现什么？

生：二十年前的天桥看起来有些破破烂烂的，如今的天桥各个方向全是电梯上下，而且天桥外边还有玻璃罩。

师：为什么要用电梯，而且还要玻璃罩？

生：这样人们上下天桥更加方便、更加舒适。外面用玻璃罩既可以采光，更加环保，而且可以观光，刮风下雨了还不会吹着、淋着。

师：多么环保，多么美观，多么舒适。

（出示火车东站二十年前后的对比）

师：有去过火车东站的吗？说一说。

生：火车东站已经焕然一新，不再像以前那样拥挤，火车班次更加多了。而且人们现在不需要排队买票，可以提前网上订票。

师：更加便捷，更加舒适，我们这个城市正在变得更加智能化。

（出示西湖沿岸、大兜路历史街区二十年前后的变化）

师：城市不仅向前变，有时候还向后变，一变回归到几十年甚至几百年前，你仔细观察西湖沿岸和大兜路历史街区恢复旧观的图片。

生：我觉得这是回归过去，变得越来越古色古香了。

生：我觉得这样更可以显出城市的文化。

生：我觉得这样变，可以让我们在古代和现代中穿越。

师：好一个“穿越”！穿越的是文化，是古朴，是对历史的敬畏。二十年，真的可以发生翻天覆地的变化，我相信现在你对“二十年”这个时间概念有了一定的了解。在座的各位，再过二十年，就将成为我们身处的这座城市、也是你们的故乡最主要的规划者和建设者，所以它也必然会变成你们所想象、所期待的的样子，如果要你用一个词来描述二十年后你期待的样子，你会用怎样的词？谁来说，我们就顺着“二十年后，我期待这座城市（我的故乡）

变得越来越怎么样？一个关键词！谁来说！

（师板书：变化）

生：二十年后，我期待我的故乡杭州变得越来越越来越发达。

（请生板书“发达”，生依次说，教师依次引导学生板书：环保、繁荣、便捷、文明、智能。）

师：这就是我们想象中的城市也是我们的故乡二十年后的样子。我相信它一定会像你们所期待的的那样，变得越来越（指板书）

生齐读：发达、环保、繁荣、便捷、文明、智能。

师：下面老师请你拿出作文纸。请你选择黑板上的一两个关键词，展开想象写一写二十年后回故乡看到的景象。请你顺着“终于回到了二十年未见的故乡，天哪！故乡的变化可真大——”接着往下写，可以具体描写那些街道、公园、建筑等发生的变化，也可以是你特别关心的其他变化。注意想象要合理，写的时候能有一定的顺序，语句要通顺。

（学生写作8分钟，教师巡回指导）

师：很多同学都写完了，没有写完的也请停下来，我相信五年级的孩子心里有话就能说。咱们先从最困难的孩子开始，就刚才那位觉得写不出东西来的。刚才老师仔细观察他，大家奋笔疾书的时候他在那里抓耳挠腮，确实有困难。我们先来听听他写的，看看能不能帮上他。

生：终于回到了二十年未见的故乡，天哪！故乡的变化可真大。原本只能去车站买票的火车站现在都能在网上订票了，不仅如此，火车里的乘坐环境也好了许多，仅二十年的时间就从原来的绿皮火车变成了现在整洁、环保的动车……

师：他写的是哪里的变化？

生：火车站。

师：语言倒是很集中。你们来帮帮他，他的问题在哪里？

生：他写的就是现在，不是二十年后！

生：他写的时候其实可以抓住一两个关键词，这样就能写得更丰富。

师：是的，他不知道从哪里入手。其实写东西没那么复杂，只要抓住黑板上的一两个关键词，比如说抓住“发达”，抓住“繁荣”就可以围绕着怎么发达、为什么发达往下写。老师再请几位同学来说说，其他同学要善于倾听？琢磨琢磨有哪些值得学习的地方。

生：终于回到了二十年未见的故乡，天哪！故乡的变化可真大。科技越来越发达，房顶都成了太阳能的，日常的家庭供电和电动汽车充电都绰绰有余。空调早已不知所踪，因为房子自己就能通过玻璃和屋顶进行冷热调节，就像人类的呼吸一样，使室内冬暖夏凉。房子的