运用系统工程方法论规划大学四年生活

运用系统工程方法论规划大学四年生活【摘要】通过系统工程的学习，我们明白了世间万物都有其规律可循，很多看似没有联系，看似复杂的事物也可以通过系统的分析找出其内在联系，从而让我们更好的理解、掌握事物客观规律，认清本质，最后更容易的解决问题。大学四年的生活是我们人生中最美好的时光，我们应该怎么样去度过，才能不荒废，才能更好的实现自己的价值？我们可以运用系统工程的思想和方法更好的规划自己的大学生活。

【关键词】系统思维系统分析方法论霍尔三维结构

【引言】我们是一名大学生，如果利用好大学四年的生活对我们而言是至关重要的，因为只有好好利用好这大学生涯，努力学好知识，增强自己的素质，掌握好高科技信息技术，这样才能报效国家，才能在将来信息化条件下更好的实现自己的价值，对得起党和人民赋予的历史使命。通过系统工程课程的学习，我们明白了事物都有其客观规律，我们应当用系统的眼光去看待，找出其内部联系，运用霍尔三维结构的方法来分析规划，让我们的目标更加明确，让我们的动力更加充足。

【正文】美国的成功学大师安东尼·罗宾斯曾经提出过一个成功的万能公式：成功＝明确目标＋详细计划＋马上行动＋检查修正＋坚持到底。一个目标和一份计划一定能帮助我们找到自己的发展之道。一份好的大学规划不仅能让我们避免学习的盲目性，更能为我们增添一份信心。而这份大学规划迫切需要一个相对最优的方法来制定和优化。按霍尔系统工程方法（即从时间阶段、逻辑步骤、专业知识角度论述如何解决系统工程问题）分析这个人为系统，具体过程如下：

规划阶段：

（1）明确问题：

我的职业生涯规划系统的主要问题是既要满足我实现自我价值和社会价值的需要，自我价值是要有足够的能力赡养父母，保护家人，实现自己的理想，完成自己的目标。社会价值便是要时刻提醒自己是一名大学生，我们要承担起相应的责任，保家卫国，掌握好信息技术，能

够在信息化条件下立足，更好的实现自己的价值。

（2）基本情况：

我的基本情况：如上所述，我的基本情况就是乐观积极、办事认真，但有时过于追求完美；有创新意识，喜欢接触新事物；自学能力较强，但有时耐力较差；有热情但是不够大胆。我追求高品质、追求完美、喜欢思考的工作岗位和专业类型，表明我比较适合有一定创造性的研究工作，我个人也比较喜欢这类工作。

现在我们大学对学生培育的目标是培养“全能人才”，不仅要懂技术，还要能组织，作为一名专业学员，我们更主要的是学习好技术，努力学习，提高自己的知识水平和专业技术水平，有创新意识便是一种优势，因为我们国家的信息化需要创新，需要变革。

我们国家现阶段跟发达的国家相比还有很大的差距，很多地方的现代化水平还完全不足以应对现阶段的安全威胁，这就需要我们信息人才，国家也需要吸纳更多的信息化人才。这无疑给我们的将来提供了一个广阔的舞台。

计划阶段：（3）系统指标设计：

我的终极目标是考取学校的研究生、博士生。

目标体系：一、大学四年——成为优秀学生，考取相关证书，如计算机等级证书、英语四、六级证书等；这些证书对于我们而言是一种肯定。

二、大一的时候学习好基础课程，如高数、高代、英语等基础课程，为将来的专业课程的学习打下坚实的基础。因为我们还要学会指挥，所以还应该多参加学员队的管理，积极竞选学员队的骨干，这样才能全面培养自己。

三、大二的时候开始接触专业课程的基础课程，我们更应该好好学习，大二是个容易放松的阶段，我们不能让自己堕落，沉迷于游戏等，应该鼓励自己。

四、大三的时候开始学习专业课程，可能会很难，但是我们不能放松，应该积极应对生活和学习中的各种难题，并且我们应该积极参加各种竞赛，从而提高自己的技术水平，像数学建模，电子技术大赛等等。

五、大四的时候要准备考研，应该静下心来学习，抛开一切杂念，为考研努力奋斗。

六、研究生学习阶段就应该明确自己未来的方向，是在软件还是硬件还是网络还是什么方面，对于我来说更喜欢网络攻防，所以就应该在这方面多话时间，多发展自己这方面的能力。

这些目标要有一定的可行性、超前性、激励性、灵活性。

研制阶段&生产阶段：（4）形成系统方案（系统综合）：

方案一：总长期计划：全面贯彻终身学习的观念，不断进修，提升自己，在工作中也要时时向领导学习；好好表现自己，争取升职的机会。

分阶段方案：大学期间要主动学习，打牢地基，多参加学校活动增改善交流技巧，多翻阅不同类型的书。关于英语和电脑的学习更要加强。大三开始要为考研未雨绸缪，大三大四全身心投入到考研中。

研究生阶段要从更高角度规划自己的学习工作。优化个人时间管理、知识管理、心理管理。时间运用充实有效，时时总结自己的知识体系，补充知识缺口。

工作&博士阶段要尽心尽责。首先稳扎稳打，立足现有岗位求发展，积累相关经验，积累行业信息，努力在在三年内成为行家。科研方面也要尽量做出更多成绩。

全身心工作阶段就是做好每一件大小事。不停歇地学习创新。

方案二：在方案一的基础上，读书期间不要参与学员骨干的担任，全心全意读书，研究科研问题。

方案三：在方案一的基础上，研究生阶段先缓缓，先到基层单位锻炼，参加工作以后再考取研究生。

（5）系统分析：

方案一把我的计划分成这样的几个阶段，我认为是合理的，符合我自己的发展需要以及能帮助我实现更高价值的，但是，在人生的发展阶段，由于社会环境的不断变化和一些不确定因素的存在，计划往往赶不上变化，因此存在一定的风险性和不确定性。另一方面，这些阶段都是在一个相对比较狭窄的环境里，不利于眼界的开拓，也不利于思维的碰撞。

方案二虽然能够让我全身心投入到学习和科研中，但是却缺少了管理指挥方面上的能力，对未来的就职也是有影响的，并且也存在“井底之蛙”的困境。

方案三虽然在一定程度上解决了“井底之蛙”的困扰，但是这种培养方式耗费的时间最多，但基层单位以后也不一定有时间学习。

（6）系统优化：

通过上面的分析，方案一主要存在“井底之蛙”的困扰，关于科研时间的问题，是可以通过提高时间利用效率来解决

方案二存在两个问题：工作经验不足；井底之蛙

方案三存在一个最大问题：下基层单位锻炼的时间利用率是否够高，即值不值得

综上，结合自己的实际情况：最优方案：方案一；次优方案：方案三；满意方案：方案二。

运行阶段：（7）系统决策：

选择第一个方案，但需进行一些改进。在攻读研究生和博士的阶段，可适当参与一些国外的调研活动，或者短期的交流活动，多关注国际上相关行业的最新动态，及时补充知识。更新补充阶段：（8）系统实施：

方案一还是会使我和其他优秀人员之间存在一些差距，如缺少先进的管理理念、丰富的管理经验以及与时俱进的工作能力；社交圈不够大；其他方面人文素质不够高等。可通过教育培训（珍惜时间补充所需的知识和技能；充分利用培训；根据需要攻读各方面知识，提高人文素质）、实践锻炼（锻炼高度注意力；保证正常休息时间；重视社交圈）、讨论交流等方式进行改进。