2021小班科学优质课教案《有趣的水》
小班科学优质课教案《有趣的水》
小班科学优质课教案《有趣的水》一、教学内容本节课选自小班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》第三章“身边的科学”，具体内容为“有趣的水”。
通过本节课的学习，让幼儿了解水的性质、用途以及如何保护水资源。
二、教学目标1. 知道水的性质，了解水在日常生活中的用途。
2. 学会观察、描述水的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 增强幼儿保护水资源的意识，养成节约用水的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水的重要性，培养他们保护水资源的意识。
2. 教学重点：让幼儿了解水的性质和用途，掌握观察、描述水的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：水、透明容器、色素、小石子、搅拌棒、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、记录表、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一幅画有水的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？水在我们的生活中有哪些用途呢？”2. 新知识讲解（1）水的性质：组织幼儿讨论水的颜色、味道、透明度等特点。
（2）水的用途：引导幼儿举例说明水在日常生活中的用途。
（3）保护水资源：让幼儿了解水资源的有限性，讨论如何节约用水。
3. 例题讲解教师展示一个透明容器，加入水和小石子，让幼儿观察水的变化，并引导幼儿用语言描述。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组进行观察水性质的活动，记录观察结果。
（2）组织幼儿进行“水的用途”绘画活动，分享作品并讨论。
六、板书设计1. 板书有趣的水2. 板书内容：（1）水的性质：无色、无味、透明（2）水的用途：饮用、洗涤、灌溉等（3）保护水资源：节约用水、爱护环境七、作业设计1. 作业题目：观察家里的用水情况，记录节约用水的方法。
2. 答案示例：我家里在刷牙时使用杯子接水，洗澡时关闭水龙头，洗菜水用来浇花等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中要关注幼儿的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行实地考察，了解当地水资源情况。
幼儿园小班科学《有趣的水》教案（精选5篇）
幼儿园小班科学《有趣的水》教案（精选5篇）幼儿园小班科学《有趣的水》篇1活动目标1、感受水的流动性。
2、知道珍惜水，有节约用水的意识。
3、通过活动激发幼儿的探索欲望。
活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程一、引发兴趣、发现问题1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。
2、提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运？三、提出问题、进行解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？2、提问：我们用什么方法可以知道？四、通过操作、进行验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。
试验后一同总结哪个工具成功了为什么？2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了？3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流动的特性。
活动延伸水对我们有那些用处？幼儿园小班科学《有趣的水》教案篇2一、活动目标：1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养幼儿对科学活动的兴趣。
2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。
3、帮助幼儿学习运用语言来表达，发展幼儿讲述。
二、班级：小班三、活动准备：盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。
四、活动过程：（一）激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望。
1、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。
2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂浮在水上？请两个小朋友上来试。
3、把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小朋友上来试试。
4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观察。
（二）幼儿动手操作、感知。
1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。
2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。
（三）讨论、扩展经验。
1、老师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊？为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸，看看白纸慢慢沉到水里。
小班科学游戏教案《有趣的水》
小班科学游戏教案《有趣的水》前言：水对于我们生活中的重要性不言而喻，因此在幼儿园的科学教育中，水的学习是很重要的内容之一。
通过本次科学活动《有趣的水》，我们将通过游戏的形式，让幼儿们亲自参与实验，探索水的性质和变化，培养他们的观察力和动手能力，增加他们对水的认识和理解。
目标：1.了解水的基本性质；2.观察和描述水的不同状态；3.体验水的变化和转化；4.培养幼儿的观察力和动手能力。
活动准备：1.沸水瓶；2.冷水瓶；3.普通水瓶；4.水杯；5.冰块；6.塑料容器；7.水果；8.水彩画颜料；9.毛笔。
活动步骤：1.引导活动（10分钟）通过唱歌、看图等形式引导幼儿们回忆水的一些特点和用途，激发他们的学习兴趣。
2.实验环节（30分钟）将沸水瓶、冷水瓶和普通水瓶分别摆在一起，让幼儿们观察三个瓶子的外观并描述它们的相同和不同之处。
然后，逐个打开瓶盖，让幼儿们感受瓶内的水的温度，并观察瓶内水蒸气的产生情况，引导幼儿们发现水的加热可以使其变成水蒸气。
再将冷水瓶中的水倒入水杯中并观察，引导幼儿们发现冷水中的水蒸气凝结成水滴。
接着，给每个幼儿一块冰块，并让他们用手触摸冰块。
然后，将冰块放入塑料容器中，让幼儿们观察和描述冰块的变化过程。
引导幼儿们发现冰块经过加热可以变成水，并通过观察和感受冰块与水的温度差异来体验冰块的融化。
最后，给每个幼儿一块水果（例如苹果或梨），并让他们用水果来刷画，观察和描述水果汁液的变化和颜色的变化。
引导幼儿们发现水果汁液可以改变毛笔的颜色，并通过自由刷画的方式来激发他们的创造力和想象力。
3.总结讨论（10分钟）引导幼儿们回顾和总结今天实验的内容和发现，讨论水的不同状态和变化过程，并帮助他们理解水的性质和变化规律。
4.延伸活动（10分钟）根据幼儿的兴趣和能力，可以引导幼儿们进行以下延伸活动：- 通过观察饮水机和洗手池的原理，引导幼儿们了解水的循环和使用；- 制作小海洋模型，让幼儿们观察和描述水的波浪运动和鱼儿游动；- 在户外进行水的浮沉实验，让幼儿们观察和描述物体在水中的浮沉情况。
幼儿园小班科学活动教案：有趣的水教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案：有趣的水教案附教学反思(四篇)目录幼儿园小班科学活动教案：有趣的水教案附教学反思一幼儿园小班科学活动教案：果蔬沉浮教案附教学反思二幼儿园小班科学活动教案：树叶教案三幼儿园小班科学活动教案：植物教案四幼儿园小班科学活动教案：有趣的水教案附教学反思一小班科学活动有趣的水教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能对溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现，愿意积极探索，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看有趣的水教案吧。
活动目标：1、能对溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现。
2、愿意积极探索，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。
豆子。
抹布若干。
活动过程：一、激情导入师：今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝，然后再轻轻的告诉你的好朋友，你尝到的是什么味道的?老师随机给小朋友分两种饮料（白开水、糖水）师：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的？为什么有的是甜的有的是没有味道的？那你有没有在里面看到糖呢？糖宝宝到哪儿去了？二、动手操作1.教师示范小实验：观察糖溶解的现象。
（1）先让幼儿大胆猜测实验结果（2）教师和幼儿一起操作：先尝一口自己杯子里的水（无味），然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么变化？用勺子搅拌一下，观察糖到哪里去了吗？躲到水里去了！请幼儿再次品尝水（变甜）（3）请幼儿交流表达自己的想法。
教师总结：糖放在水里化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。
2.请幼儿自己操作。
（1）帮助幼儿拓展经验，引导幼儿说说还有什么东西会溶解？（2）师：老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐，你们也来试一试？（幼儿分组操作）观察溶解显现、颜色变化，发现有的物品不能溶解。
幼儿园小班科学有趣的水教案5篇
幼儿园小班科学有趣的水教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班科学有趣的水教案5篇教案可以帮助教师设计教学策略和方法，提供多样化的教学体验和互动机会，编写教案可以促使我们更深入地思考教学目标和教学策略，提高教学的针对性和灵活性，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班科学有趣的水教案5篇，感谢您的参阅。
小班科学游戏教案《有趣的水》
小班科学游戏教案《有趣的水》一、教学内容本节课选自小班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容为“有趣的水”。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握水的基本特性，培养观察、思考和实践能力。
二、教学目标1. 让学生知道水是无色、无味、透明的液体，了解水的基本特性。
2. 培养学生观察和思考能力，激发对科学探索的兴趣。
3. 培养学生爱护水资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：水的基本特性的理解和掌握。
教学重点：观察、思考和实践能力的培养。
四、教具与学具准备教具：水、色素、滴管、容器、图片等。
学具：小杯、小碗、小勺、水、色素等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）准备一个装有水的小盆，让学生观察水的外观，并邀请他们触摸水，感受水的温度。
提问：水是什么颜色？什么味道？透明吗？2. 例题讲解（10分钟）展示图片，讲解水的三态变化（固态、液态、气态）。
介绍水的基本特性，如无色、无味、透明等。
3. 随堂练习（5分钟）让学生分组进行实验，观察水与色素混合后的现象。
讨论实验结果，引导学生思考：为什么水会变色？4. 互动环节（10分钟）分组讨论：在我们的生活中，水有哪些用途？教师带领学生回顾本节课所学内容，强调水的基本特性。
提醒学生爱护水资源，保护环境。
六、板书设计1. 有趣的水2. 内容：水的基本特性：无色、无味、透明水的三态变化：固态、液态、气态水的用途：生活、生产、环保等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的水资源，记录水的用途和保护水资源的方法。
2. 答案：水的用途：饮用、洗涤、灌溉、发电等。
保护水资源的方法：节约用水、防止水污染、植树造林等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对水的基本特性有了初步了解，但在实验环节，部分学生对实验现象的理解不够深入。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起探讨如何节约用水和保护水资源，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 互动环节的引导和讨论5. 作业设计的针对性和实用性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于水的基本特性的理解和掌握，难点在于如何引导学生观察、思考和实践。
小班科学优质课教案《有趣的水》
小班科学优质课教案《有趣的水》一、教学内容《有趣的水》选自幼儿小班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容包括：水的特性、水的用途、保护水资源等，通过实践和游戏，让幼儿初步认识水，了解水的特性和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述水的特性，如透明、无色、流动等。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 培养幼儿动手操作、观察、表达等能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识水的特性，了解水的用途。
难点：培养幼儿保护水资源的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：水、杯子、图片、视频等。
2. 学具：小盆、水枪、水桶、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的水龙头、洗手池等，引出主题“有趣的水”。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出水的特性。
教师通过图片和视频，讲解水的用途，如生活用水、农业用水等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用小盆、水枪等学具进行水的游戏，体验水的特性。
教师巡回指导，引导幼儿观察水在不同容器中的变化。
引导幼儿思考如何在生活中节约用水。
六、板书设计1. 板书有趣的水2. 内容：水的特性：透明、无色、流动水的用途：生活用水、农业用水等保护水资源：节约用水、爱护环境七、作业设计1. 作业题目：我的水朋友画出自己喜欢的水，描述水的特性。
写一段话，介绍如何保护水资源。
2. 答案示例：画出水滴，描述水滴透明、无色、流动的特性。
例子：“我们要节约用水，洗手时关紧水龙头，不浪费每一滴水。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对水的特性有了更深入的了解，但在保护水资源方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：组织家长参与，开展“家庭节水小卫士”活动，让幼儿在家庭中实践节约用水的行动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 随堂练习的互动性和体验性5. 板书设计的清晰与逻辑6. 作业设计的针对性和实操性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在让幼儿通过实践和观察，直观地认识水的特性，以及通过具体事例了解水的用途。
幼儿园《有趣的水》教案6篇
幼儿园《有趣的水》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学活动教案《有趣的水》含反思
幼儿园小班科学活动教案《有趣的水》含反思一、活动目标1.了解水的特性，知道水是无色、无味的液体。
2.通过实验，观察水的不同状态，培养幼儿的观察能力和探索精神。
3.培养幼儿的环保意识，知道节约用水的重要性。
二、活动重难点1.活动重点：了解水的特性和不同状态。
2.活动难点：培养幼儿的观察能力和环保意识。
三、活动准备1.材料准备：清水、冰块、热水、玻璃杯、盐、颜料。
2.环境准备：实验操作台、实验记录表。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们每天喝的是什么吗？对了，是水。
水是我们生活中非常重要的东西，今天我们就来一起探索水的奥秘吧！2.基本环节（1）观察水的颜色、味道和状态师：请小朋友们观察一下这杯水，它是什么颜色的？味道怎么样？有没有颜色和味道？幼：水是透明的，没有味道。
师：对了，水是无色、无味的液体。
我们再来看一下这杯水，它是什么状态的呢？幼：水是液态的。
（2）观察冰块融化过程师：现在，我们把这杯水放在冰箱里，让它变成冰块，你们猜猜会发生什么变化？幼：水会变成冰块。
师：那我们来验证一下。
请小朋友们观察冰块融化的过程，并记录下来。
（3）观察热水和盐的反应师：现在，我们把盐放进热水里，会发生什么现象呢？幼：盐会溶解。
师：那我们把盐放进冷水里，会发生什么现象呢？幼：盐也会溶解，只是速度慢一些。
（4）观察颜料在水中扩散的现象师：现在，我们把颜料放进水里，会发生什么现象呢？幼：颜料会在水中扩散。
师：那我们把颜料放进冰块里，会发生什么现象呢？幼：颜料会在冰块融化后扩散。
3.结束环节师：通过今天的实验，我们知道了水的特性和不同状态。
水是我们生活中非常重要的资源，我们要学会节约用水，保护我们的家园。
五、活动反思1.本次活动，幼儿对水的特性和不同状态有了更深入的了解，观察能力和探索精神得到了培养。
2.在实验过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，达到了活动的预期效果。
3.在活动结束后，幼儿能够意识到节约用水的重要性，环保意识得到了提高。
小班科学优质课精品教案《有趣的水》
小班科学优质课精品教案《有趣的水》一、教学内容本节课选自小班科学领域教材第四章《身边的自然》，详细内容为《有趣的水》。
通过本章学习，让幼儿了解水的基本特性，培养对科学的兴趣和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的形态、颜色、味道等基本特性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水的基本特性，如无色、无味、流动等。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：水、透明容器、色素、吸管、小石子等。
2. 学具：小水杯、颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个透明容器，里面装有水，让幼儿观察并描述水的颜色、形态等。
2. 例题讲解：（1）教师向水中加入色素，让幼儿观察水的变化，引导幼儿理解水的无色特性。
（2）教师请一名幼儿尝一尝水的味道，让其他幼儿猜测水是否有味道，引导幼儿理解水的无味特性。
（3）教师将水倒入不同形状的容器，让幼儿观察水的流动，引导幼儿理解水的流动特性。
3. 随堂练习：（1）请幼儿用水杯装水，观察水杯的形状对水的流动是否有影响。
（2）让幼儿用颜料调色，观察颜料与水的混合现象。
4. 小组讨论：教师引导幼儿讨论水的用途，让幼儿了解水的重要性，培养环保意识。
六、板书设计1. 板书《有趣的水》2. 板书内容：（1）水的形态：液体（2）水的颜色：无色（3）水的味道：无味（4）水的特性：流动、透明七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的水，记录下水的用途和特性。
2. 答案示例：洗澡、洗衣服、做饭、喝水等，水具有无色、无味、流动的特性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起探讨水的用途，了解水的节约方法，提高幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察水的形态、颜色、味道等，培养幼儿的观察力。
小班科学优质课教案《有趣的水》
小班科学优质课教案《有趣的水》教学目标：1. 学习水的特性、状态和变化2. 培养学生对水的观察和实验操作的能力3. 发展学生对科学知识的兴趣和探究精神教学重点：1. 水的特性和三态变化2. 实验操作的技能培养教学难点：1. 培养学生的实验操作技能2. 学习如何观察和记录实验结果教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入问题：你们知道什么是水吗？它有哪些特性？2. 学生回答问题并与教师互动讨论。
二、理论学习（10分钟）1. 教师介绍水的性质，并和学生一起探讨水的三态变化。
2. 教师讲解水从液态到固态以及气态的变化过程和条件。
3. 学生跟随教师的讲解，学习相关概念和知识。
三、实验操作（20分钟）1. 教师带领学生进行实验操作，实验内容包括：a. 将冰块放在盛有水的容器中，观察冰块的变化过程。
b. 将水加热至沸腾，观察水的变化过程。
2. 学生根据实验的步骤，自己进行操作，观察实验结果并记录下来。
3. 教师引导学生思考和总结实验结果，并帮助学生理解实验现象的原因。
四、实例分析（10分钟）1. 教师通过实例分析，引导学生思考如下问题：a. 为什么水可以变成冰？b. 为什么水可以变成水蒸气？2. 学生与教师一起进行讨论和思考。
五、拓展延伸（10分钟）1. 教师展示一些关于水的拓展知识，如水的应用、水的质量和保护等。
2. 学生根据老师的引导，了解更多关于水的知识。
六、归纳总结（5分钟）1. 教师带领学生一起回顾今天的学习内容，总结水的特性和变化规律。
2. 学生思考并回答教师的问题。
七、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：请同学们写一篇关于水的作文，如何描述水的特性和变化规律。
2. 教师提醒学生按时完成作业，并在下一堂课上交。
教学反思：本节课通过实验操作的方式，引导学生观察和探究水的特性，并了解水的三态变化。
通过实践操作，学生不仅可以更好地理解水的特性，还可以培养他们的实验操作技能和观察、记录实验结果的能力。
同时，通过拓展延伸和作文任务，激发学生对科学知识的兴趣和探究精神。
小班科学优质课教案《有趣的水》
小班科学优质课教案《有趣的水》一、教学目标1.能够知道水的来源和使用。
2.能够理解水的形态变化。
3.能够感知水的特性和作用。
4.能够通过实验和观察，培养科学探究的能力。
二、教学准备1.教具：玻璃杯、热水壶、冰块、小袋子、干净的容器。
2.教材：科学课本《小班科学》。
3.活动准备：准备足够的水、冰块和热水。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）首先，教师可以通过一个小游戏导入本节课的主题。
教师拿出一个玻璃杯，示范将水倒入杯中，然后问学生水是从哪里来的？学生可以回答“水龙头”、“井”等。
2. 探究水的形态变化（10分钟）教师将一杯温水倒入玻璃杯中，然后拿出一个冰块，放进水中。
教师鼓励学生观察水的变化，并引导他们回答问题：冰块放进水里后会发生什么变化？学生可以回答“冰块会慢慢融化”。
教师将一杯冷水倒满玻璃杯，然后拿出一个热水壶，倒入玻璃杯中的冷水。
教师再次引导学生观察水的变化，并问他们：热水倒进冷水里后会发生什么变化？学生可以回答“水会变热”。
通过这个实验，学生可以初步了解到水的形态变化，即固体（冰）可以变成液体（水），液体（水）也可以变成气体（水蒸气）。
3. 感知水的特性和作用（20分钟）在这一环节，教师可以进行一些观察和实验，让学生感知水的特性和作用。
1.观察水的颜色：教师先准备几个小袋子，每个小袋子里放入一些食用色素（可以是红色、蓝色等），然后将小袋子放入干净的容器里，并加入适量的水。
教师让学生观察不同颜色的水，讨论为什么水会变成不同的颜色。
学生可以回答“水会吸收颜色”。
2.水的流动性：教师提供几个容器，让学生将水从一个容器倒入另一个容器中，让学生感受水的流动性和重量。
鼓励学生观察水在容器中流动的形状和方式。
3.水的作用：教师提问学生：水对我们有哪些帮助？学生可以回答“喝水可以解渴”、“洗澡可以清洁身体”等。
教师可以引导学生思考水的作用，包括润湿物体、植物生长等。
4. 科学探究（15分钟）在这个环节，教师可以带领学生进行简单的科学实验，培养他们的科学探究能力和观察能力。
小班科学教案及教学反思《有趣的水》
小班科学教案及教学反思《有趣的水》小班科学教案：《有趣的水》教学目标：1. 让学生了解水的特性和重要性；2. 培养学生的观察和实验能力；3. 培养学生对科学的兴趣和探索精神。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 水、杯子、纸巾等实验和观察用具；3. 图书、海报等辅助材料；4. 学生手册。
教学过程：1. 导入（10分钟）：- 使用图片或实物引导学生讨论水的特性和重要性；- 引入本节课的主题《有趣的水》。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍水的分子结构和特性，如液态、无味、透明等；- 说明水在自然界中的重要性，如作为人类和动物的生活必需品，作为植物生长的重要因素等。
3. 实验和观察（15分钟）：- 给每个学生发放一杯水，让他们观察水的特性，如颜色、透明度等；- 让学生尝试用纸巾吸水，并观察纸巾的变化；- 尝试将水放在冰箱中冷藏，并观察水的变化。
4. 讨论和总结（10分钟）：- 引导学生通过实验和观察得出结论，如水可以被吸收、可以冷藏等；- 让学生分享他们的观察和发现。
5. 延伸活动（10分钟）：- 给学生展示一本有关水的图书或海报，让他们自由阅读或观看，并从中找出一些有趣的事实；- 让学生用水彩绘画或制作关于水的手工作品。
6. 教学反思：本节课通过实验和观察的方式，让学生亲身体验水的特性和能力。
学生积极参与，能够观察和描述水的特点，并通过实验得出一些简单的结论。
然而，实验过程有些简单，可能不能激发学生的深入思考。
为此，我在之后的教学中可以增加更复杂的实验，并引导学生提出更深入的问题，培养他们的探索和发现能力。
同时，在延伸活动中，学生需要更多的资源和材料支持，以更好地理解水的种种奇妙之处。
科学小班有趣的水教案参考6篇
科学小班有趣的水教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!科学小班有趣的水教案参考6篇教师可以在教案中考虑到课程的前后关联，以确保知识的逐步建构，教案需要根据学校的教育政策进行调整，本店铺今天就为您带来了科学小班有趣的水教案参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班科学优质课教案《有趣的水》
小班科学优质课教案《有趣的水》一、教学目标1.让幼儿了解水的特性，知道水是无色、无味、透明、流动的。
2.培养幼儿观察、实验、探究的能力，激发对科学的兴趣。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：认识水的特性，进行水的实验。
2.教学难点：让幼儿通过实验，发现水的特性。
三、教学准备1.教具准备：水、玻璃杯、塑料杯、小石头、食盐、糖、颜料、滴管、搅拌棒。
2.环境准备：安全、舒适的教学环境。
四、教学过程1.引入教师拿出一个透明的玻璃杯，倒入清水，引导幼儿观察水的颜色、形状、味道。
2.探讨水的特性教师提问：你们知道水是什么颜色的吗？水是什么味道的？水是什么形状的？3.实验一：水的流动教师将水倒入两个不同材质的杯子（玻璃杯和塑料杯），引导幼儿观察水在两个杯子中的流动情况。
4.实验二：水的溶解教师分别在两个玻璃杯中放入小石头和食盐，观察水是否能溶解它们。
5.实验三：水的染色教师将颜料滴入水中，引导幼儿观察水的变化。
6.实验四：水的甜味教师在两个玻璃杯中分别放入糖和食盐，引导幼儿品尝水的变化。
8.拓展活动教师引导幼儿发挥想象力，用颜料和水进行创作，如画一幅水画。
9.结束教师邀请幼儿分享自己的作品，给予鼓励和表扬。
五、教学反思1.本节课通过实验，让幼儿直观地认识水的特性，激发了对科学的兴趣。
3.教学环境安全、舒适，有利于幼儿的参与和表现。
4.课后，教师应关注幼儿对水的兴趣，提供更多相关的学习机会。
重难点补充：1.教学重点：在实验过程中，引导幼儿细致观察水的特性，并能够用自己的语言描述观察到的现象。
教师在实验一前问：“小朋友们，你们觉得水会在不同的杯子里有不同的表现吗？”幼儿回答后，教师进行实验，并引导幼儿观察：“现在我们来看看，水在玻璃杯和塑料杯中会有什么不同。
”实验后，教师提问：“你们发现了什么？水在两种杯子里的流动是一样的吗？”2.教学难点：帮助幼儿理解并表达水的溶解性，以及水溶解物质后的变化。
小班科学优质课教案《有趣的水》
小班科学优质课教案《有趣的水》一、教学内容《有趣的水》选自幼儿小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕水的特性、水的用途、爱护水资源等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性，知道水是无色、无味、透明的液体。
2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
3. 提高幼儿观察、思考、动手操作的能力。
三、教学难点与重点难点：水的用途及其重要性。
重点：水的特性、节约用水。
四、教具与学具准备教具：水、水杯、盆、滴管、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示水杯、盆等物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，引出本节课的主题——有趣的水。
2. 讲解水的特性（10分钟）（1）教师向幼儿介绍水的无色、无味、透明的特性。
（2）通过实验，让幼儿直观地感受水的流动、溶解等性质。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示滴管，讲解如何使用滴管取水，并引导幼儿进行操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用滴管取水，观察水的流动。
（2）将不同颜色的颜料加入水中，观察颜色变化。
5. 节约用水教育（5分钟）教师讲述水资源的重要性，引导幼儿讨论如何在生活中节约用水。
6. 爱护水资源实践活动（15分钟）（1）教师带领幼儿参观水源，了解水的来源和用途。
（2）让幼儿动手制作节水标语，贴在幼儿园的水龙头旁边。
六、板书设计1. 课题：有趣的水2. 水的特性：无色、无味、透明3. 水的用途：生活、农业、工业等4. 节约用水：随手关水龙头、重复利用水资源等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的水答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的水。
2. 作业题目：列举生活中的节水方法答案：如：洗澡时关闭水龙头、用洗菜水浇花等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起探讨更多关于水的知识，共同参与节约用水的活动。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的具体化。
小班科学游戏教案《有趣的水》
小班科学游戏教案《有趣的水》教案名称：有趣的水课程目标：1. 帮助学生了解水是什么以及它的特性。
2. 培养学生观察、实验、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作和沟通能力。
4. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
教学目标：1. 学生能够描述水的颜色，味道，形态等特性。
2. 学生能够通过实验观察水的变化。
3. 学生能够合作进行实验，并分享实验结果。
4. 学生能够提出问题并进行思考和解决。
教学准备：1. 实验材料：盐、糖、食用油、不同温度的水、不同颜色的水彩颜料、碗、杯子、勺子、滴管等。
2. 实验记录表格。
3. 实验指导手册。
教学流程：1. 导入（5分钟）介绍今天的课题：“有趣的水”。
请学生谈谈他们对水的认识和观察结果。
2. 实验1：水的颜色（15分钟）a. 将不同颜色的水彩颜料加入到不同的杯子中，加入适量的水。
让学生观察水的颜色变化。
b. 请学生讨论，为什么水会变成不同的颜色？请学生进行思考和解答。
3. 实验2：水的形态（15分钟）a. 将水倒入不同形状的容器中，如碗、杯子等。
让学生观察水的形态变化。
b. 请学生讨论，为什么水会变成不同的形态？请学生进行思考和解答。
4. 实验3：水的溶解性（15分钟）a. 准备三个杯子，分别加入盐、糖和食用油。
让学生观察物质是否溶解于水中。
b. 请学生讨论，为什么有些物质可以溶解于水中，而有些不能？请学生进行思考和解答。
5. 总结（10分钟）请学生总结今天的实验结果，并回答以下问题：a. 水的颜色、形态和溶解性有什么特点？b. 为什么水会变成不同的颜色、形态和溶解其他物质？c. 水的特性如何影响我们的日常生活？6. 小结（5分钟）布置学生的作业，让他们回答以下问题并画出实验结果：在家中找出不同温度的水，观察它们的变化并记录下来。
扩展活动：1. 让学生设计自己的水实验，从不同角度观察水的特性。
2. 邀请专业人士来讲解关于水的更深入的科学知识。
3. 带领学生去实地考察水的循环过程，如参观水厂、水库等地方。
小班科学优质课教案《有趣的水》
小班科学优质课教案《有趣的水》一、教学内容本节课选自小学科学教材二年级下册第二章《探索大自然》第三节《有趣的水》。
本节课将围绕水的性质、用途以及水的基本特点等方面进行详细讲解。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握水的性质、用途和基本特点。
2. 培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生珍惜水资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：水的三态变化、水的基本特点。
教学重点：水的性质、用途以及如何保护水资源。
四、教具与学具准备教具：水、玻璃杯、冰块、热水、色素、滴管、实验器材等。
学具：记录本、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一杯水，引导学生观察水的外观、颜色、透明度等。
提问：你们知道水有哪些用途吗？水有哪些特点？2. 例题讲解（15分钟）教师讲解水的性质、用途、三态变化等知识点。
通过实验演示，让学生了解水的吸附性、溶解性等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验：观察冰块融化、热水蒸发等现象。
学生记录实验结果，并与同学分享。
提问：我们如何保护水资源？请举例说明。
六、板书设计1. 《有趣的水》2. 内容：水的性质：无色、无味、透明、液体水的用途：饮用、洗涤、灌溉、发电等水的基本特点：吸附性、溶解性、三态变化等保护水资源：节约用水、防止污染、合理开发等七、作业设计1. 作业题目：请你列举出生活中水的三种用途。
描述水的三态变化过程。
谈谈如何保护水资源。
2. 答案：例：饮用、洗涤、灌溉等。
水的三态变化：液态（水）→固态（冰）→气态（水蒸气）。
保护水资源的方法：节约用水、防止污染、合理开发等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验、讲解、讨论等方式，让学生了解和掌握了水的性质、用途和基本特点。
在教学中，要注意引导学生观察、思考、实践，提高学生的科学素养。
2. 拓展延伸：组织学生参观水利工程，了解水资源的利用和保护。
开展“节水小卫士”活动，鼓励学生在生活中节约用水，提高水资源利用率。
小班科学优质课教案《有趣的水》(1)
小班科学优质课教案《有趣的水》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《身边的自然现象》，详细内容为“有趣的水”。
通过学习，使幼儿对水的特性形成基本认识，了解水在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述水的颜色、状态（液态）等基本特性。
2. 培养幼儿通过实验探究水的基本性质，如溶解、浮力等。
3. 增强幼儿对水资源的保护意识，懂得节约用水的重要性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解水的颜色、状态、溶解等基本特性。
难点：引导幼儿通过实验探究水的性质，培养他们的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水、色素、盐、小船、放大镜等。
2. 学具：小杯、勺子、搅拌棒、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示装有水的小杯，邀请幼儿观察并描述水的颜色、状态等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师向水中加入色素，让幼儿观察水颜色的变化，解释溶解现象。
（2）教师将小船放入水中，观察小船浮在水面的现象，讲解浮力。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用盐进行溶解实验，并记录实验结果。
4. 讨论与分享（5分钟）5. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“找水”游戏，让幼儿在教室内寻找含有水的物品。
六、板书设计1. 板书有趣的水2. 内容：水的颜色：无色水的状态：液态水的性质：溶解、浮力节约用水，保护水资源七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里一天用水的情况，思考如何节约用水。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对水的特性的掌握程度，针对存在的问题调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起参与节水活动，将所学知识运用到生活中。
重点和难点解析1. 教学目标中的观察和描述水的特性。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的性质展示和节约用水的教育。
4. 作业设计中的观察记录和思考节水方法。
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小班科学优质课教案《有趣的水》
幼儿园小班科学教案：会变的水活动目标：
1、感受水的流动性。
2、知道珍惜水，有节约用水的意识。
3、通过活动激发幼儿的探索欲望。
重点：知道水的特性。
难点：知道水的用处，爱惜水资源。
活动准备：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
【小班教案/xiaoban/】推荐课件：《有趣的水》ppt课件
下载地址：kj./ppt/443.html 活动过程：
１、引发兴趣、发现问题
游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。
提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？
２、猜想、探索
提问：你准备用什么工具来运？
３、提出问题、进行解决
提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？
提问：我们用什么方法可以知道？
４、通过操作、进行验证
利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。
试验后一同总结哪个工具成功了为什么？提问：有孔的工具水在里面怎么样了？进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流动的特性。
延伸：水对我们有那些用处？
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