货币产生的本质PPT教学课件

❖
= ……
❖第三阶段----- 一般等价物为媒介的
❖
交换
❖ 将自己的产品交换成大家都乐意接受的 商品然后在换回自己所需商品
❖ 2把斧子
❖ 1丈布 ❖ 40千克粮食
一只羊
❖ 2分黄金
❖ ……
❖ 思考：出现后交换分几步进行？
❖ 第四个阶段------以货币为媒介的交换。
❖ 当一般等价物固定由某种商品固定充当时， 这种商品就变成了货币。
❖第二阶段----- 扩大的物物交换 ❖随着生产力和社会分工的发展，物物
交换不断扩大，一种商品经常和多种 商品交换，多种商品充当等价物。 ❖用公式表示： ❖羊 交换 上衣 ❖羊 交换 粮食 ❖羊 交换 茶叶 ❖羊 交换 黄金
❖
= 2把斧子
❖
= 2丈布
❖ 一只羊可以｛ = 40千克粮食
❖
= 2分黄金
微生物学
基因工程
克隆
电视和计算机的推广使人们比以前更便利和更快地分享来自世界各 地的信息。
——一位美国历史学家
以上材料说明：随着计算机和计算机网络的发展，人类由此进入
社会；
信息化
比尔盖茨的童年
互联网
中国互联网用户数量示意图
2004年4月2日华龙网 中国互联网络信息中心(CNNIC)第十 三次《中国互联网络发展状况统计报
❖货币的产生经历了四个阶段 ❖1、偶然的物物交换。 ❖2、扩大的物物交换。 ❖3、一般等价物为媒介的交换。 ❖4、以货币为媒介的交换。
❖第一个阶段
❖ 原始社会后期-------偶然的物物交换 ❖ 例如，一只羊换 2把斧子 ❖ 公式： 一只羊= 2把斧子（等价物） ❖ 羊的价值通过斧子表现出来 ❖ 思考回答： ❖ 为什么一只羊可以换 2把斧子
而最有前途的发展方向则是 计算机网络技术
的发展；
国际互联网是全世界由
、
互相连
接成的信息传送网络，使世界计上算各机 种 计算机互联网 能交换各
类
的通信媒介，人类由此进入计算机
的社会；
4、生物工程是在
、
、
、
数据 、等学科的基础上发展起来的综信合息化性技术科学，
其核心是
分子生，物其学中
遗传学技术尤为引细人胞注学 目。
BCD
1、大大加快
科学转技化术为
的速度，缩短生产力 变为
的过程； 2、科学技术知的识各个
之间相物互质渗财透富，一种技术的发展引起好几种技术的
革命；
3、
成为社会生产力终最领活域跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，
百度文库
所占的比重不断上升。
新技术
科技进步
下表为技术发明到生产应用所需时间表：
时期 二战前
二战后
C
A科技革命是战争爆发的导火线
B科技是决定战争胜负的关键
C二战加速第三次科技革命的到来
D第三次科技革命加速了二战的爆发
它们最早出现是哪一次工业革命的成果？
A
B
C
D
F E
G H
第一次的是（B ），第二次的是（ AEF ），第三次的是（GH ） C
信息技术已成为过去10年里在经济上所取得的更快
的生产周期、更高水准的产品质量和低通货膨胀等特
点的主要贡献力。
——比尔盖茨
以上材料说明第三次科技革命： A加快科学技术转化为生产力的速度
D
B缩短知识变为物质财富的过程
C科学技术之间的相互渗透加强
D在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升
二战后，发达资本主义国家由于第三次科技革命的进行，劳动生产率和
发明
照相 电话 原子能 电视 激光
经历时间
112年 56年 15年 5年 2年
时期
科技发明到它在 从应用到产品 合计 工业上的应用 投放市场
1885～1919年
30年
7年
37年
1920～1944年
16年
8年
24年
1945～1964年
9年
5年
14年
表格说明：
第三次科技革命加快科学技术转化为生产力的速度，缩短知识变为 物质财富的过程。
的科技革命；
发展中
第三次科技革命发生的背景与原因不包括 A二战结束后战时的军用技术迅速转为民用；
D
B爱因斯坦相对论等自然科学理论迅速发展并在重要领域取得一系列
突破；
C科学技术的社会化成为第三次科技革命成功的社会保证；
D国家不再是科技事业的组织者和推动者
3、第三次科技革命的核心是 电子计算机 的广泛使用，
告》终于新鲜出炉。数据显示，截至 到2003年年底，我国网民数量已攀 升至7950万，继续保持着世界第二 的位置；
转基因食品
转基因食品
1997年克隆老鼠
1998年克隆珍珠牛
1999年克隆小仔猪
2000年克隆猕猴
2000年中国第一只体细胞 克隆山羊诞生
下列关于克隆技术的说法正确的是 A最早由美国科学家提出克隆技术的设想； B可以抢救濒危动物；可以攻克遗传型疾病； 可以研制高水品新药； C可以复制人类 D可能给人类带来灾难和问题；
1996年世界第一只从成年动物细胞克隆出的哺乳动物绵 羊“多利”诞生。
1、 20 世纪 四五十 年代以来，人类在 原子能 、 计算机 、
航天技术 、生物工程 等领域取得重大突破，第 三 次科技
革命到来；
2、这次科技革命起源于
，随后波及到 和 等
发达国家，进而向
美国 国家扩展，最终西欧形成世日界本范围
就业率提高，劳动人民的物质生活状况有了相当改善。这说明：
A西方资本主义国家工人阶级的经济地位已发生根本变化
B当代科学技术进步已成为提高劳动生产率和经济增长的源泉 C资本主义社会的基本矛盾已得以解决
B
D科技的发展是资本家利润的源泉
第三次科技革命推动
空社前会发生产力
展，并进一步引起
和
的
变化，世界各国都在大力发展世高界科经技济，结增构强自己 在国际格局中的地位，从而推动世界经济格局
2：货币的本质？
货币是商品交换自发发展的产物，是固定地充 当一般等价物。
❖ 货币的本质 就是 一般等价物。
目标检测：
❖ 1货币的产生经历了------、----、----、-----❖ 2货币的本质是什么？ ❖ 3什么是货币？ ❖ 4金银充当货币材料的原因是？
第八单元 现代科学技术和文化
第17课 第三次科技革命 第18课 现代文学和美术 第19课现代音乐和电影
❖ 我国最早充当一般等价物的商品之一是贝壳 ❖ 在人类历史上，毛皮、布棉、金属 、牲口都
曾经充当过一般等价物 ❖ 想一想？ ❖ 什么是货币？
❖什么是货币？
❖ 金银固定的充当一般等价物就是货币。
❖4：为什么金银能充当货币材料呢？
❖ 第一、价值大，体积小…… ❖ 第二、不会腐烂，不易磨损…… ❖ 第三、质地均匀，硬度小……
国际经济格局
的
。
多极化
世界格局多极化趋势的根本原因是
A两级格局瓦解 B军事力量出现多极化 C各国之间的联系日益密切 D经济出现多极化
D
二战期间，美国研制原子弹并用于实践；1946年美国
投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹
道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于空袭
英国的。
以上史实说明：
❖
第一课
❖ 第二节《货币》
货币的产生及本质
导入新课：
❖问:???? ❖ 我们现在是如何进行商品交的？ ❖ 交换分几步进行？ ❖ 中间的媒介是什么？
❖【教学目标】 ❖1 ：货币是怎样产生的？ ❖2 ：货币的本质？ ❖3 ：什么叫货币？ ❖4 ：为什么金银最适合充当货币材 ❖ 料？
(一)货币是商品长期发展的产物