团队执行力和凝聚力小游戏【精品】
体现团队合作能力的20个小游戏
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体现团队合作能力的20个小游戏体现团队合作能力的20个小游戏1、探险游戏:需要裁判1人,解说1人。
说明:如有20人,分为4组,每组5人,每组选一人做探险者,另4人做援助者。
探险者站成一排,剩下的援助者正对各自的探险者5米(距离不定)站成一列。
游戏开始,解说人说:“4位探险开始了他们艰辛的旅程,他们走到沙漠了,天气非常炎热,需要水!”各组援助者必须以最快速度跑过去将水送到探险者手中,由裁判统计分数,最快送到的记4分,往下依次记3、2、1分,最后分数高的组获胜。
游戏继续,解说人可以临场发挥探险者去到的地方和需要的东西。
意义:考核成员的反应能力和速度,也考团队合作!2、可以玩班级排球赛.游戏方法:两个同学各自手拿长绳的一端,高举于头的上端,也可以根据实际情况确定高度,绳子的两侧隔开两组同学,每组同学的数目可多可少,但两组同学的数目要相同,从而体现比赛的公平合理.比赛时不许用人体的其它部位,只能用肩和肩以上的部位,比如,用头顶,也可以用肩顶,如果汽球落到了地上,那就得认输了.但是汽球在一方顶时,不必限制次数,只要汽球能飞过绳去,到达对方场地即可.意义:锻炼团队合作能力和统筹规划能力,激发每位成员的潜能。
3、集体抛绣球游戏游戏规则:一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。
背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。
此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。
两人一组,一人背筐,一人投球。
背筐者想尽办法接住球。
接球多的一组获胜。
意义:考察个人应变能力和团队合作精神。
4、杀人游戏:游戏流程(以12人游戏为例):1)法官将洗好的12张牌(其中有各3个警察牌、3个杀手牌及6个平民牌)交大家抽取。
自己看自己的牌,不要让其他人知道你抽到的是什么牌。
2)法官开始主持游戏,众人要听从法官的口令。
3)法官说:天黑了,请大家闭眼(法官也可以说“低头闭眼靠后坐,请大家注意坐姿”等等,主要是维持公平合理的秩序,有经验的法官在新手多的场合要多提示,把规矩提前讲透)。
提高团队凝聚力小游戏
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提高团队凝聚力小游戏提高团队凝聚力小游戏一个团队要有凝聚力才会有战斗力,那么有哪些可以提高团队凝聚力的小游戏呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!提高团队凝聚力小游戏11、递书大家围坐成一圈,主持人拿一本书,先向大家介绍:“这是一本奇妙的书,有时它明明是合着,但却要说开着才正确。
”使现场充满悬念。
接着,他一边说:“我把书本合起来交给你”或“我把书本打开交给你”,一边开始按逆时针方向传给下一人。
每个人将书传给下一人的时候,都要说明书本是合着还是打开。
一圈后,由主持人评判各人的对错。
对的不得声张,保守秘密,做错或仍未觉察其中奥妙的,可再传着玩。
最后,主持人才公布答案:原来,判断书本的合开并不是依据书本,而是看传递者的双脚交叉或张开,书本只是遮眼法罢了。
2、猜硬币大家围坐成一圈,选一人居中当猜者,游戏开始,大家齐唱:硬币硬币,你真奇怪,传来传去,无影无踪,真奇怪,确奇怪,有个朋友站在场中央!与此同时,将左手向旁提高,手心向上,右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作,放到左手上,其实只有一枚硬币,可以是真的传,也可以假传。
连唱三遍后,大家一起双手握拳伸出,由中间人猜,猜对可与拿硬币者互换位置,三次猜不着要表演一个小节目。
3、抛水球将气球灌水,胀至香瓜般大,然后打结封口,这样的水球预备若干。
等分成甲乙两横队,相对而站,队间、行距均为三米。
开始时,甲队排头把水球抛向乙队排头,对方小心接住后抛回给甲队排二,余此类推,直至水球破裂,再换新水球继续,最后邀请失误多的队员表演小节目。
4、输电参加者20人以上,围成圆圈而坐,互相靠紧并在身后手拉手。
选一人当猜者居中。
圈内选三至四人作为电站,间距要求差不多。
游戏开始,任选一电站负责发电,按顺(逆)时针方向用握手紧压的方式输电,下一人收到讯号,也用同样方式传输,每当传至下一电站时,此人要发出“波!”的响声,同时再往下传。
猜者要根据自己的细心观察,及时判断电流的到某一电站的时间、位置,如果用手一指正巧“波”声响,则与该电站互换角色,三次失误要表演一个小节目。
团队执行力和凝聚力小游戏
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在公司上班,难免会有晨会,晨会期间总要有些互动小游戏来体现或凝聚团队力量与团队执行力。
也不有少朋友问过这些,说做什么晨会小游戏好呢?现在特意推荐几个公司晨会小游戏,希望对您有用。
A)。
谁是胜利者内容:6人一起拔河道具:备6个座垫和结绳方法:1、6个人围成圆圈,坐在座垫上。
2、各自捉住自己的一端,司仪发信号后即可开始拔河,必须坐好3、出了座垫或放开绳子的人就淘汰,最后留下来的得胜。
启示:力道的关系很复杂,并非有力气的人一定得胜。
B)。
“身体模仿秀”规则:1、主持人事先准备好纸条,上面分别写上从1-9的数字。
2、主持人请5-6参与者上场,并抽签决定表演顺序。
3、主持人按照排定的顺序,让每位参与表演者用身体将自己抽取的号码表现出来。
4、由现场观众投票选出最佳表演奖。
C)。
“眉目传情”规则:1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作(越有趣越好)。
2、请3男3女上台,交叉排列成一行。
3、主持人将1号学员叫到一边,将内容和动作教给他。
4、当1号学员熟悉后,回到位置上,只是将动作做给2号,不能说明。
5、2号学员领悟后(也许不领悟更好),再继续表演给3号,依此类推,直至传到最后一名。
6、请最后一名学员说出他理解的意思,然后依次往前直到1号学员。
7、请裁判选出一名表演出色者,予以颁奖。
D)。
“你喜欢动物园的动物吗”规则:1、主持人宣布以区为单位进行比赛。
2、讲解游戏规则:假设大家正在逛动物园,会看到各种动物们。
大家发挥脑力,说出究竟看到了什么动物。
首先由主持人开头,比如“1区四条腿”。
1区就紧接着说出四条腿的动物“老虎”,然后立即说出“3区2条腿”,3区仅接着说出2条腿的动物“老鹰”。
所有动物只能使用1次,不可重复3、如此反复,过程中若有有停顿,主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时,完毕后仍联不上者遭淘汰。
一直坚持到最后的区获胜。
4、主持人宣布获胜的区,请区主任上台领奖。
5、注意事项:主持人要事前收集整理动物种类及4条腿、2条腿的分类。
增加团队凝聚力的27个心理辅导游戏
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增加团队凝聚力的27个心理辅导游戏一、捆绑过关——(适用:团队协作)简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法: 1. 分组,不限几组,但每组最好二人以上。
2. 每一组组员围成一个圈圈,面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3. 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。
题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。
二、合力吹气球简述:藉着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地:不限道具:准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);;脚(二张)汽球(每组一个)适合全部的人游戏方法: 1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2. 老师请每组每人抽签。
3. 首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。
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三、记忆考验简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以人数:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB?(BB不同的食物名!)3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。
4. 一直到有人中途讲错出局!题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。
四、比一比简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1. 分组,不限几组,但每组最好五人以上。
2. 轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3. 视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
32个激励团队凝聚力的游戏(全攻略)
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6、超级大头贴
• • • • 简述:用不同的是非问题猜出头顶上的答案 人数:最少十人 场地:室内 适用范围:适合熟悉团体中人物的朋友们 游戏方法: 1. 分组,每组人数不限 2. 每组派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子) 3. 老师在宣布题目后,分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对 方头上的答案,但不能看到自已头上的。 4. 当老师说开始时,二人可以开始问问题猜自已头上的答案,但必须先拍打放在 中央的椅子或地板来做抢“问”。问的问题也只能问是非题。 5. 队员可在旁边帮忙回答,但不能问问题或讲答案出来。 6. 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订),有三次(看题目 难度而订)的机会猜答案。 7. 每一轮派不同的人上来猜不同的题目,直到所有的题目被猜完。 8. 可看每组猜对的数目来算分数,输的队必须接受处罚。 题目例子:这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题目。 每个题目必须要有二个答案。比如:团体中最爱唱卡拉ok的人?;孔子学生的 名字?
5、比一比
• • • • 简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么 人数:不限 场地:不限 适用范围:适合刚认识或不认识的人 游戏方法: 1. 分组,不限几组,但每组最好五人以上。 2. 轮留每组派出一个人出来,老师给他看题 目。他只能以动作来告知组员题目。 3. 视题目的难度来计时。看那组的得分高低来 算输赢。
32个团体游戏 增加团队凝聚力
1、捆绑过关
• • • • • 适用:团队协作 简述:藉着被绑在一起来完成数件任务 人数:不限 场地:不限 道具:绳子或其他可以绑的东西 方法: 1. 分组,不限几组,但每组最好二人上。 2. 每一组组员围成一个圈圈,面对对方。老师帮忙 把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的, 老师想些任务要每组去完成。题目例子:吃午餐; 包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。
增强团队凝聚力的早会小游戏
![增强团队凝聚力的早会小游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/5ada572091c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7dc.png)
增强团队凝聚力的早会小游戏第1篇:增强团队凝聚力的早会小游戏组织凝聚力是一个组织是否有超强竞争力,是否能够生存下去的重要保*。
它对组织的执行力和组织的团队效应的发挥有着重要作用。
下面我们来看看增强团队凝聚力的早会小游戏有哪些。
一、游戏名称:猜五官游戏说明:1、两人面对面2、先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:“这是哪里?”3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果过程中有任意一方出错,就要受罚;3个问题之后,双方互换。
二、游戏名称:交换名字内容:这个游戏乃在于考验人们的习*。
平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。
方法:(1)人数在10个人最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我7点钟起床!”??(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
三、游戏名称:代号接龙内容:这个游戏乃在于训练个人的反应未完,继续阅读 >第2篇:增强团队凝聚力小游戏团队凝聚力是决定团队是否团结合作的关键。
下面请看小编带来的增强团队凝聚力小游戏!一起来看看吧!团队游戏红与黑游戏规则1、目的:你队与另一队分别为队a、队b,各自争取取得高分。
2、程序:每轮你队有两种选择——红或黑,由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分,你队可根据上轮得分确定下轮选择。
3、沟通:两队在第四轮选择后,征得双方同意,可进行第一次沟通,双方各派一名代表外出面谈,面谈时间为一分钟;两队在第八轮选择后,双方必须进行沟通,面谈时间为一分钟。
纯干货|增加团队凝聚力的27个培训小游戏
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纯干货|增加团队凝聚力的27个培训小游戏一、捆绑过关“藉着被绑在一起来完成数件”任务人数:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法:1. 分组,不限几组,但每组最好二人以上。
2. 每一组组员围成一个圈圈,面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3. 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。
题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。
二、合力吹气球“藉着分工合作来完成任务”人数:每组限六人场地:不限道具:准备每组,各六张签,上写:嘴巴;手(二张);脚(二张),汽球(每组一个)适合全部的人游戏方法:1、分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2、老师请每组每人抽签。
3、首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起气球);然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把气球给坐破。
三、记忆考验“随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以”人数:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1、全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)2、接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB?(BB不同的食物名!)3、像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。
4、一直到有人中途讲错出局!题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。
四、比一比“藉着组员的动作,来猜题目是什么”人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1、分组,不限几组,但每组最好五人以上。
2、轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3、视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
五、比长短“每队派出一人比不同的单位”人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1、分组,不限人数,至少要二组。
个可以激励团队凝聚力的心理小游戏
![个可以激励团队凝聚力的心理小游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/ca6f9dcaa1116c175f0e7cd184254b35eefd1aad.png)
3 游戏开始;每个人必须去问别的人任何是或不是的问 题来猜他们背后名片上的名字 人数多的话;只限问个 人一个问题
9 虎克船长
• 简述:藉着游戏来多认识旁边人的名字
• 人数:不限
场地:不限
• 适用范围:刚认识或不认识的人
• 游戏方法:
1 全部的人围成圈圈;先搞清楚坐在两旁人的名字
2 由其中一人开始;说自已的名字二次;然后再叫另一人 的名字
27个团体心理辅导心理游戏;增 加团队凝聚力
1 捆绑过关
• 适用:团队协作
• 简述:藉着被绑在一起来完成数件任务
• 人数:不限
场地:不限
• 道具:绳子或其他可以绑的东西
• 方法:
1 分组;不限几组;但每组最好二人上
2 每一组组员围成一个圈圈;面对对方 老师帮忙把 每个人的手臂与隔壁的人绑在一起
3 绑好以后;现在每一组的组员都是绑在一起的;老 师想些任务要每组去完成 题目例子:吃午餐;包
正性乐观的情绪是创造力的催化剂 因此;在最困难的时候;不要忘记幽默可以使你保持乐 观
13 串名字游戏
• 游戏方法: 小组成员围成一圈;任意提名一位 学员自我介绍单位 姓名;第二名学员轮流介绍; 但是要说:我是***后面的***;第三名学员说: 我是***后面的***的后面的***;依次下去……; 最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字 单位复述一遍
有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑 *你认为头脑风 暴最适合于解决哪些问题 *你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地 方
12 训练幽默乐观的游戏
• 情绪有正性与负性之分 有些正性情绪;如兴奋 好玩 幽默可以激发人的创造力;而许多负性 情绪;如痛苦 焦虑 恐惧则会阻碍人的创造力发挥 我们每个人都可能因成功或失败而导致 情绪波动的经历 下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用 更可以训练你
增加团队凝聚力的团建游戏
![增加团队凝聚力的团建游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/64bfb532a66e58fafab069dc5022aaea998f4122.png)
增加团队凝聚力的团建游戏
1.做别人的眼睛脚步:要求大家围成一个圈,然后从指定的一个人开始,用手指指着任意一个人(不能是自己),说出相应的口号,并伴随着完成手上的动作,让被指向的人省略口号继续指向其他人,一直传递给每一个人,最后将大家团结在一起,共同完成任务。
2.拔河游戏:双方团队集结到一边,用绳子将两边团队分隔开,每边团队伸出双手紧握绳子,双方均听令开始,拔河运动开始。
双方拉扯,看谁的团队可以拔的河的最远。
胜利的一方可以得到一定的奖励。
3.猜拳游戏:两人对决,双方把双手放在胸前,一人说出“石头剪刀布”中的一项,另一人迅速在自己前一个人说出一项之前出一项,如果双方出的是相同的一项,则重新开始,最先出定的一方获胜。
团队执行力培训小游戏
![团队执行力培训小游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/87aa8ce3d05abe23482fb4daa58da0116c171f34.png)
团队执行力培训小游戏团队执行力培训小游戏一、团结就是胜利适合人数:20人以上材料及场地:无使用对象:所有学员时间:10-20分钟游戏目的:培养学员团队凝聚力与快速执行力*作程序:将学员按10个一组分成若干小组,每个小组成员代表一个钱数,5毛与一块;培训师随机喊出一个钱数,学员要在最短时间内凑够讲师喊出的数字;最快组成正确数字的小组获得胜利,最后一名被罚表演节目。
游戏感想:这个游戏有一个关键点,在培训师经过几轮的游戏之后,在无意中喊出需要整个团队站在一起才能组成的一个数字,使得学员通过游戏认识到,一个人离不开集体,只有当一个人置身在集体中才会有价值。
一个人就是再怎么厉害,也不可能办成所有的是,就如同一滴水只有当它融入大海后才不会干枯。
通过,这个游戏也强调了时间的重要*,时间是最贵的成本,企业效益提升与发展壮大离不开团队的高效执行力,只有团队中的每个人都全力以赴时,企业目标才能得以实现,才能在激烈的市场竞争中抢得先机,提升企业竞争力。
团队执行力培训小游戏二、领袖风采拓展项目:领袖风采项目介绍:通过学员的连续报数,决定小组成绩,最后的一组队长须按照规定数量完成俯卧撑。
在音乐背景下,培训师与学员共同分享领袖的风采、责任与感恩的意义…项目规则:1、每位领袖只负责建设团队,所有队员参加报数比赛2、报数,最先报完的为赢家,3、报数顺序:abab交替先报4、误报、漏报、错报、抢报都算输,另一家不用再比,5、输家队长做俯卧撑男204080160次,女的做103070150,也可以做俯卧撑或仰卧起坐6、裁判两队成绩出来后宣布的比赛结果为最终结果7、对方比赛时必须肃静,在领袖做俯卧撑时,任何一方包括队长发出任何声音如:掌声,数数,笑声,私底下交谈,其队长当下必须接受惩罚,加多十个俯卧撑,项目注意事项:1、要求数数的助教要严厉,威严,声音平常2、开始就要训练队长,一路训练下去,严格俯卧撑标准,不合格就重做项目*作流程:1、分组2、选队长:竞争正负队长各一名,竞争,向队员表示出你的诚意,你的信心,取得拥护,(如果有人走出来又退回去,就要问,你为什么不抓住这个机会,)在选出队长前先一个一个的问,如果输了你愿不愿意代替这个团队接受惩罚,如果这个惩罚你受不了怎么办,如果你这领导的这个队一直输,你愿不愿意一直接受惩罚,(这时,可以把意愿度不够的队长先删掉。
20个团训游戏
![20个团训游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/60d3535afd4ffe4733687e21af45b307e871f9af.png)
20个团训游戏团队建设是培养团队合作精神、增进团队凝聚力的重要环节。
为了让团队成员更好地了解彼此并提升团队协作能力,团训游戏是一个非常有效的方法。
下面我将为大家介绍20个团训游戏,希望能给团队建设活动提供一些灵感。
1. 搭积木比赛将团队分为若干小组,每个小组给一些积木,比赛时间为10分钟。
看哪个小组在规定时间内能搭建出最高、最稳定的建筑。
2. 赛跑接力团队成员分为数个小组,每组人站成一队。
在指定路线上,要求每个小组依次完成接力赛跑。
最先完成任务的小组获胜。
3. 打气球比赛将团队分为若干小组,每个小组给定一些气球。
比赛开始后,团队成员迅速吹气球。
看哪个小组能在最短时间内吹破最多的气球。
4. 随机分组给每个团队成员一个标签,上面写着不同的动物、水果或数字。
然后要求大家找到与自己标签相同的人,形成小组。
5. 盲人寻宝将团队成员分为两两一组,其中一人蒙上眼睛,另一人领着他/她在指定区域内寻找隐藏的物品。
要求寻物者借助伙伴的声音和指示完成任务。
6. 翻转地图给每个小组一张地图,要求他们在规定时间内翻转地图,即将地图上的南北方向对调。
看哪个小组能更快速地完成任务。
7. 摸假人在一个封闭的区域内,安排一组团队成员扮演静止的“假人”,其他团队成员被蒙上眼睛,需要凭触摸感知哪些是真人,哪些是假人。
8. 横穿河流设置一个模拟的“河流”,要求团队成员在不倒的情况下横穿过去。
可以使用各种道具,但不能直接接触“水”。
9. 单脚链球每个团队成员将一只脚与其他人用绳子连在一起,然后用这种方式完成一些团队活动,如跳绳、跳高等。
10. 沉船求生分为数个小组,每个小组使用给定的材料制作小艇或筏子。
比赛时,小组成员要求在规定时间内将船移动到指定地点,以实现沉船求生。
11. 制作人体拼图每个小组给一些人体拼图的碎片。
在规定时间内,要求小组成员合作完成人体拼图装配,看哪个小组能最先完成。
12. 蛋糕制作比赛给每个小组一些材料,要求他们在规定时间内制作最美味的蛋糕。
团队凝聚力游戏
![团队凝聚力游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/2c89312326284b73f242336c1eb91a37f11132af.png)
站凳包圈----测试你旳团队凝聚力,合作力
目旳: 发挥团队旳凝聚力 工具: 小方凳 措施: 首先有1个人站在凳子上,慢慢旳添加人员,直到全 部人摔下凳子 成果: 看看哪个团队站旳人员最多,坚持时间最长 讨论: 1.当大家紧紧抱在一起,你有什么感想
2.当你旳团队落马时,你又有什么感想
人山人海----测试你们团结合作能力
目旳: 活跃课堂气氛,增长学员旳友谊和相互协作Hale Waihona Puke 内容: 1.两个学员背靠背,坐在地上
2.两人双手相互交叉,合力使双方一同站立 讨论: 1.仅靠一种人能完毕此动作吗?
2.假如动作保持一致,是不是很轻易起立
人椅
目旳: 体会团队协作以及个人在团队旳主要性,令课程 进入高潮 内容: 1.全体人员围成一圈
解释
我不懂得这是不是一种对你性格旳测试, 因为每一种回答都有他自己旳 原因。
老人将近死了,你首先应该先救他。
然而,每个老人最终都只能把死作为他们旳终点站, 你先让那个医 生上车,因为他救过你,你以为这是个好机会报答他。
同步有人以为一样能够在将来某个时候去报答他, 但是你一旦错过 了这个机会,你可能永远不能遇到一种让你这么心动旳人了。
一道受用终身旳测试题!!
这道题目测试一下看看你是不是通得过自已对自已旳考验 这是一家企业要招收新旳职员其中一种测试旳问题…… 你开着一辆车。在一种暴风雨旳晚上。你经过一种车站。有三个人 正在等公共汽车。 A.一种是将近死旳老人,好可怜旳. B.一种是医生,他曾救过你旳命,是大恩人,你做梦都想报答他。 C.还有一种女人/男人,她/他是那种你做梦都想嫁/娶旳人,可能错 过就没有了。 但你旳车只能坐一种人,你会怎样选择那?请解释一下你旳理由。
【精品】27个可以激励团队凝聚力的心理小游戏
![【精品】27个可以激励团队凝聚力的心理小游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/b885a762814d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082ba.png)
3、记忆考验
简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以人数:不限 场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人游戏方法: 1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说“今天我吃了一个AA”(AA为随意食物名!) 2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!) 3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。 4. 一直到有人中途讲错出局! 题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。
5、比一比
简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么人数:不限 场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法: 1. 分组,不限几组,但每组最好五人以上。 2. 轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。 3. 视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。
14、扮时钟
游戏规则: 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来; 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型);3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。 点评: 1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行,可以活跃气氛 2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏,同时可以训练人的反应能力。
9、虎克船长
简述:藉着游戏来多认识旁边人的名字人数:不限 场地:不限适用范围:刚认识或不认识的人游戏方法: 1. 全部的人围成圈圈,先搞清楚坐在两旁人的名字。 2. 由其中一人开始,说自已的名字二次,然后再叫另一人的名字。 3. 被叫到的人两边的朋友必须马上说:“嘿咻!嘿休!”和做出划船的动作。 4. 接着再由被叫到的人着叫别人的名字(如 2),直到有人做错或做错三次(随意!) 题目例子:可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏。
团队执行力和凝聚力小游戏
![团队执行力和凝聚力小游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/fc4a5e02c381e53a580216fc700abb68a982ad6a.png)
在公司上班;难免会有晨会;晨会期间总要有些互动小游戏来体现或凝聚团队力量与团队执行力..也不有少朋友问过这些;说做什么晨会小游戏好呢现在特意推荐几个公司晨会小游戏;希望对您有用..A..谁是胜利者内容:6人一起拔河道具:备6个座垫和结绳方法:1、6个人围成圆圈;坐在座垫上..2、各自捉住自己的一端;司仪发信号后即可开始拔河;必须坐好3、出了座垫或放开绳子的人就淘汰;最后留下来的得胜..启示:力道的关系很复杂;并非有力气的人一定得胜..B..“身体模仿秀”规则:1、主持人事先准备好纸条;上面分别写上从1-9的数字..2、主持人请5-6参与者上场;并抽签决定表演顺序..3、主持人按照排定的顺序;让每位参与表演者用身体将自己抽取的号码表现出来..4、由现场观众投票选出最佳表演奖..C..“眉目传情”规则:1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作越有趣越好..2、请3男3女上台;交叉排列成一行..3、主持人将1号学员叫到一边;将内容和动作教给他..4、当1号学员熟悉后;回到位置上;只是将动作做给2号;不能说明..5、2号学员领悟后也许不领悟更好;再继续表演给3号;依此类推;直至传到最后一名..6、请最后一名学员说出他理解的意思;然后依次往前直到1号学员..7、请裁判选出一名表演出色者;予以颁奖..D..“你喜欢动物园的动物吗”规则:1、主持人宣布以区为单位进行比赛..2、讲解游戏规则:假设大家正在逛动物园;会看到各种动物们..大家发挥脑力;说出究竟看到了什么动物..首先由主持人开头;比如“1区四条腿”..1区就紧接着说出四条腿的动物“老虎”;然后立即说出“3区2条腿”;3区仅接着说出2条腿的动物“老鹰”..所有动物只能使用1次;不可重复3、如此反复;过程中若有有停顿;主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时;完毕后仍联不上者遭淘汰..一直坚持到最后的区获胜..4、主持人宣布获胜的区;请区主任上台领奖..5、注意事项:主持人要事前收集整理动物种类及4条腿、2条腿的分类..E..“含沙射影”规则:1、主持人请3-4名参与者上台..2、被询问者背对白板站立..3、主持人在白板上写出题目;如:上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动..4、主持人将白板推过面对观众..5、主持人问以下几个问题:⑴这件事你愿不愿意做⑵你喜欢每天做几次⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做⑷你喜欢白天做还是晚上做⑸你喜欢在家里做还是在外面做对于每个问题;回答者都必须选择其中一个答案..最后;主持人请回答者自己看看黑板上的主题;回答的最搞笑者胜出..F..串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈;任意提名一位学员自我介绍单位、姓名;第二名学员轮流介绍;但是要说:我是后面的;第三名学员说:我是后面的的后面的;依次下去……;最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍..分析:活跃气氛;打破僵局;加速学员之间的了解..G..面对面的介绍游戏规则:将所有人排成两个同心圆;随着歌声同心圆转动;歌声一停;面对面的两人要相互自我介绍..注意事项:1排成相对的两个同心圆;边唱边转;内外圈的旋转方向相反..2歌声告一段落时停止转动;面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍..歌声再起时;游戏继续进行..H..我是谁活动目标:1.协助学生认识自己眼中的我;及他人眼中的我..2.增进学生彼此熟悉的程度;增加班级凝聚力..活动程序:一教师发给每位学生一张A4影印纸..二学生两两分组;一人为甲;一人为乙最好是找不熟悉的同学为伴 1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」;乙则在A4纸上记下甲所说之特质;历时五分钟..2.教师宣布活动的规定为:「自我介绍者;在说了一个缺点之后;就必须说一个优点」..3.五分钟后;甲乙角色互换;由乙向甲自我介绍五分钟;而甲做记录..4.五分钟后;教师请甲乙两人取回对方记录的纸张;在背面的右上角签上自己的名字..然后彼此分享做此活动的心得或感受;并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点;何者较为困难为何会如此个人使用那些策略度过这五分钟」..两人之中须有一人负责统整讨论结果..三学生三小组或四小组并为一大组;每大组有六至八人..1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果..2.分享后;教师请每位同学将其签名之A4纸空白面朝上传给右手边的同学..而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解;于纸上写下「我欣赏你…;因为…」..写完之后则依序向右转;直到签名纸张传回到本人手上为止..3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获..四全班学生回到原来的位子..1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获..2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性..I..大树与松鼠适合人数:10人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间:5-10分钟操作程序1、事先分组;三人一组..二人扮大树;面对对方;伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠;并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员..2、培训师喊“松鼠”;大树不动;扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树;重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中;落单的人应表演节目..3、培训师喊“大树”;松鼠不动;扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树;并圈住松鼠;培训师或临时人员就应临时扮演大树;落单的人应表演节目..4、培训师喊“地震”;扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合;扮演大树的人也可扮演松鼠;松鼠也可扮演大树;培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中;落单的人表演节目..推荐两个氛围好简单有趣的:1;对歌:两个阵营或单人轮流;一方唱完;另一方接最后一个字;可规定必须第一个字还是一句里有就行;也可规定能否谐音..建议一句里出现就行;可以谐音第一二三四声都行;这样难度小好玩些..规定时间对不上来算输;罚..啊;啦等字结尾不算;算前一个字..英文歌不许唱;粤语不许唱..这些也可不用说;出现了再说..2.猜词语..如:分四组;每组写十个不超过四字的名词;如马屁精珠穆朗玛宫爆鸡丁等;提示大家朝难里写..四张纸条收上来折好..一组派两人来猜;从四张里随机抽..一人描述一人猜;说的人不许提到词里任何一字;否则算错..规定时间里猜词语多的胜;少的惩罚..哪组的纸条你写上号;自己组抽到的重新抽..描述的人不许用手写;不许说什么偏旁+个什么字;只许描述..这游戏相当好玩;会闹很多笑话..。
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游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名, 第二名学员轮流介绍,但是要说:我是 *** 后面的 *** ,第三名学员说:我是 *** 后面的 *** 的后面的 *** ,依次下去 ,, , 最后介绍的一名学员要将前面所有学员 的名字、单位复述一遍。
分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解。
G)。面对面的介绍
游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停, 面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项: (1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。 (2)歌声告一段落时停止转动, 面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介 绍。歌声再起时,游戏继续进行。
H)。我是谁?
活动目标: 1. 协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。 2. 增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。
3、如此反复,过程中若有有停顿,主持人与观众一起喊“ 5、4、3、2、1”倒计 时,完毕后仍联不上者遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。 4、主持人宣布获胜的区,请区主任上台领奖。 5、注意事项:主持人要事前收集整理动物种类及 4 条腿、 2 条腿的分类。
E)。“含沙射影”
规则: 1、主持人请 3-4 名参与者上台。 2、被询问者背对白板站立。 3、主持人在白板上写出题目,如:上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。 4、主持人将白板推过面对观众。 5、主持人问以下几个问题: ⑴这件事你愿不愿意做? ⑵你喜欢每天做几次? ⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做? ⑷你喜欢白天做还是晚上做? ⑸你喜欢在家里做还是在外面做? 对于每个问题, 回答者都必须选择其中一个答案。 最后, 主持人请回答者自己看 看黑板上的主题,回答的最搞笑者胜出。
4) 、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮 演大树的人也可扮演松鼠, 松鼠也可扮演大树, 培训师或插其他没成对的人亦插 入队伍当中,落单的人表演节目。
(3). 五分钟后, 甲乙角色互换, 由乙向甲自我介绍五分钟, 而甲做记录。 (4). 五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角 签上自己的名字。 然后彼此分享做此活动的心得或感受, 并讨论 「介绍自己的优 点与介绍自己的缺点, 何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五 分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。 (1). 两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 (2). 分享后, 教师请每位同学将其签名之 A4 纸(空白面朝上) 传给右手 边的同学。 而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解, 于纸上写 下「我欣赏你 , ,因为 , 」。写组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
活动程序: (一)教师发给每位学生一张 A4 影印纸。
(二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为 伴)
(1). 甲先向乙介绍 「自己是一个什么样的人」 ,乙则在 A4 纸上记下甲所 说之特质,历时五分钟。
(2). 教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就 必须说一个优点」。
2) 、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来 的大树,重新选择其他的大树; 培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当 中,落单的人应表演节目。
3) 、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先 的同伴重新组合成一对大树, 并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树, 落单的人应表演节目。
在公司上班, 难免会有晨会, 晨会期间总要有些互动小游戏来体现或凝聚团队力 量与团队执行力。 也不有少朋友问过这些, 说做什么晨会小游戏好呢?现在特意 推荐几个公司晨会小游戏,希望对您有用。
A)。谁是胜利者
内容: 6 人一起拔河 道具:备 6 个座垫和结绳
方法: 1、6 个人围成圆圈,坐在座垫上。 2、各自捉住自己的一端,司仪发信号后即可开始拔河,必须坐好 3、出了座垫或放开绳子的人就淘汰,最后留下来的得胜。 启示:力道的关系很复杂,并非有力气的人一定得胜。
D)。“你喜欢动物园的动物吗”
规则: 1、主持人宣布以区为单位进行比赛。 2、讲解游戏规则: 假设大家正在逛动物园, 会看到各种动物们。 大家发挥脑力, 说出究竟看到了什么动物。首先由主持人开头,比如“1 区四条腿”。 1 区就紧 接着说出四条腿的动物“老虎”,然后立即说出“3 区 2 条腿”, 3 区仅接着说 出 2 条腿的动物“老鹰”。所有动物只能使用 1 次,不可重复
B) 。“身体模仿秀”
规则: 1、主持人事先准备好纸条,上面分别写上从 1-9 的数字。 2、主持人请 5-6 参与者上场,并抽签决定表演顺序。 3、主持人按照排定的顺序,让每位参与表演者用身体将自己抽取的号码表现出 来。 4、由现场观众投票选出最佳表演奖。
C)。“眉目传情”
规则: 1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作(越有趣越好)。 2、请 3 男 3 女上台,交叉排列成一行。 3、主持人将 1 号学员叫到一边,将内容和动作教给他。 4、当 1 号学员熟悉后,回到位置上,只是将动作做给 2 号,不能说明。 5、2 号学员领悟后(也许不领悟更好),再继续表演给 3 号,依此类推,直至 传到最后一名。 6、请最后一名学员说出他理解的意思,然后依次往前直到 1 号学员。 7、请裁判选出一名表演出色者,予以颁奖。
(四)全班学生回到原来的位子。 (1). 教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 (2). 教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
I )。大树与松鼠
适合人数: 10 人以上 材料及场地:无 适用对象:所有学员 时间: 5-10 分钟 操作程序
1) 、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个 圆圈;一人扮松鼠, 并站在圆圈中间; 培训师或其它没成对的学员担任临时人员。