人教版五年级下册语文回顾拓展四

记一件令人感动的事
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习作指导： 1、选一件令你感动的事情来写，
这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美 好的人性光辉。这件事给你诸多有益的 启示，要么令你深省，要么催你奋进， 要么使你受到深刻教育。
2、内容要具体。 3、要有真情实感。 4、确定题目，题目是文章的眼睛， 它与文章的内容有密切关系，因此，给 文章拟一个恰当的题目尤为重要。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事 情的起因，发展和结果最为重要。
除外。
5.同学之间感动的事情，透视着友谊
和宽容。
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无数爱心人士正在踊跃献血
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百度文库
一位残疾儿童正为地震灾区捐款
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感动常在， 温暖人间
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• 如何选材
如何选材
第一，选择刚出现或刚发生 不久的材料
第二，选择自己熟悉的或亲 身经历的事作为材料。
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精卫填海：精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇
恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进
行斗争。
任劳任怨：任：担任，经受。不怕吃苦，也不怕埋怨。 含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 坚苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。 百折不挠：比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不
大家好
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回顾 拓展四
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学习目标：
1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受 到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感 动别人，读文章要入情入境才能够被感动。
2、积累１６个成语。
3、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道 是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思 想感情。
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交流平台
• 自由朗读、同桌分角色读， 思考：从他们的对话中发现 了什么？
──直接抒发感情
（1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝
烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（《再
见了，亲人》）
（2） 五天以后，洪水退了……她丈夫和她的儿子。
（《桥》）
──在故事的叙述中表达感情
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
（《金色的鱼钩》）
──借物抒情
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日积月累
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讨论：
在生活中哪一件事感动了你？ • 同学间真挚友情的事
• 父母对自己关爱的事
• 发生在别人身上令你感动的事
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素材库
1. 2008年四川汶川地震，令我感动的
一 幕——紧抱不放的双手。
2.感人的大度：我做错事别人大度的
原谅我。
3.一件令人感动的事。因父母不在家，
老师无微不至的照顾。
4. 母爱事情的挖掘：我生病妈妈照顾
第三，选择自己发现的、有 新意的、鲜为人知的材料。
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写作方法
1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具 有完整性。
此类文章，是指以写事为中心，，通过对事 情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的 发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚 事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和 结果这六大要素。
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想一想？
杨时和他的同学为了_________,但 是_________ ，所以他们静静地在风 雪中等候老师。
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我知道了！
杨时和他的同学为了弄清问题, 但是不愿打扰老师 ，所以他们静
静地在风雪中等候老师。
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学了课文，我想告诉大家：……
（我们要学习杨时热爱学习、 尊敬师长的优良品格。）
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3．这个成语现在多用来称赞什么精神？故事 中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？
4．练习讲讲这个故事。
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边读课文2、3、5小节边思 考
• “程”是指谁？ • “立雪”是什么意思？ • “程门立雪”的又是什么意思？
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我知道了
程门立雪：
程:指程颐。意思是杨时和同学 冒着大雪在程颐门前站着。现比 喻尊敬师长、求学心切和尊敬老 师的学生。
5.为了照顾上大学的孩子,母亲每周 地 从家乡赶到北京， 。
6.他是我 的好朋友，我一定会 地帮他。
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选自己喜欢的成语造句。 选几个成语说一段话。
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成语故事
自读 交流 讲故事
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成语故事
1．自由读故事，思考：“程门立雪”讲的是 一件什么事？
2．用一两句话简单地说一说“程门立雪”的 主要内容。
( 精 )卫( 填)海 含辛( 茹) ( 苦 ) ( 艰 )苦卓( 绝 ) 千里( 迢 ) ( 迢 ) ( 风 ) ( 雨)无阻 ( 赤 ) ( 胆 )忠心 ( 鞠) ( 躬 )尽瘁 ( 赴 )汤( 蹈 )火
( 愚)公( 移 )山 任( 劳 )任( 怨 ) 百( 折 )不( 挠 ) 肝( 胆)相( 照 ) ( 坚) ( 贞 )不屈 全( 心)全( 意 ) 扶( 危 )济( 困 ) 冲( 锋 )陷( 阵 )
自读 对读 齐读
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精卫填海 含辛茹苦 艰苦卓绝 千里迢迢 风雨无阻 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火
愚公移山 任劳任怨 百折不挠 肝胆相照 坚贞不屈 全心全意 扶危济困 冲锋陷阵
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精卫填海 含辛茹苦 艰苦卓绝 千里迢迢 风雨无阻 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火
愚公移山 任劳任怨 百折不挠 肝胆相照 坚贞不屈 全心全意 扶危济困 冲锋陷阵 9
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（1）要让文章感动自己必须入情入境地读， 设身处地地想。
（2）表达思想感情的方式多种多样：
① 把思想感情含在事情的叙述或环境描写 中。
② 直接抒发感情。
③ 借景抒情……
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（1） 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地……我们的 心永远和你们在一起。（《再见了，亲人》）
（2） 您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会 忘怀？（《再见了，亲人》）
动摇、退缩。
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千里迢迢：形容路途遥远。 肝胆相照：比喻以真心相见。
风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍。只预先约好的事情，一
定按期进行。
坚贞不屈：意志坚定，决不屈服。 赤胆忠心：形容十分
忠诚。
全心全意：投入全部精力，一点没有保留。
鞠躬尽瘁：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗
终生。常常以“死而后以”连用。
扶危济困：扶助有为难的人，救济困苦的人。
赴汤蹈火：沸水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇
向前。
冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。新容作战勇猛。12
1.为了人民的利益，红军战士 ，在所 不辞。
2.诸葛亮《后出师表》：“臣 ，死而 后已。”
3.抗日战争时期，我们进行了 的斗争。
4.身为党员，我们要有 、 、 、的精 神。