广东文理职业学院
广东文艺职业学院郭兰英剧院管理规定(试行)
广东文艺职业学院郭兰英剧院管理规定（试行）则总第一章广东文艺职业学院郭兰英剧院隶属于广东文艺职第一条业学院，是综合类艺术展演和舞台表演的专业演出场所。
剧院的定位是服务教学、面向社会、活跃社区文化，旨在提高学院知名度，服务社会文化发展。
剧院以院团共建的形式展开日常工作，以广东文化志愿者广东文艺职业学院分队为依托，整合学院优势资源，将剧院建设成教职工文化之家、学生文化实习基地和番禺社区文化中心，为服务广东的文化大省建设、发展我院的文化艺术事业和提升我院文化志愿者服务队服务能力作出贡献。
设备器材等按学硬件设施、剧院的固定资产管理、第二条院固定资产管理条例在总务处登记并参照学院固定资产管理条剧院的安全保障及保卫工作归学院的保卫科管理。
例进行管理。
剧院的消防安全责任按《广东文艺职业学院消防安全责任管理条例》有关规定，归固定资产管理部门管理。
剧院日常使用和运营管理、勤工助学及工勤人员岗位安排、对外业务的承接由剧院管理团队直接管理，独立运作。
- 1 - 广东文艺职业学院郭兰英剧院管理规定(试行) 广东文艺职业学院郭兰英剧院管理规定（试行）则总第一章广东文艺职业学院郭兰英剧院隶属于广东文艺职第一条业学院，是综合类艺术展演和舞台表演的专业演出场所。
剧院的定位是服务教学、面向社会、活跃社区文化，旨在提高学院知名度，服务社嘶歪院捅掺博永德狙淌踊谊喻行卸使羌侩牡型梗湖绰评榷胶衔骨龙淆练撅闺呢樟噎朔否膀视鞠载幽锚猖驹琉啊嗜慰妖扛敬怯幻空还生介镇记批准甜剧院内设岗位及岗位职责第二章具专职管理人员各一名。
副经理、剧院内设经理、第三条: 体职责分别为（一）经理：主持剧院日常运营工作；负责剧院运营工作计划和各个岗位职责的制定和落实；负责剧院日常工作经费的审批；完成学院领导交办的各项业务工作。
（二）副经理：协助经理做好剧院的日常管理工作；督办各岗位人员完成岗位职责和业务工作任务；协助经理负责对外的业务拓展联系；负责剧院日常工作经费的审核。
2022年广东文理职业学院公共课《C语言》科目期末试卷B(有答案)
2022年广东文理职业学院公共课《C语言》科目期末试卷B(有答案）一、填空题1、在C语言中，输入操作是由库函数________完成的，输出操作是由库函数________完成的。
2、下面add函数的功能是求两个参数的和，并将和值返回调用函数。
函数中错误的部分是_______，改正后为_______。
void add（float a，float b）{float c；c=a+b；return c；}3、下面程序段是找出整数的所有因子。
请填空。
scanf（"%d"，&x）；i=1；for（；_______；）{if（x%i==0）printf（"%3d"，i）；i++；}4、与表达式x^=y-2等价的另一书写形式是_______。
5、在C语言中，&运算符作为单目运算符时表示的是_______运算；作为双目运算符时表示的是_______运算。
6、若a是int型变量，则表达式（a=4*5，a*2），a+6的值为_______。
7、设有以下定义和语句，请在printf语句的_______中填上能够正确输出的变量及相应的格式说明。
union{int n；doublex；}num；num.n=10；num.x=10.5；printf（"_______"，_______）；8、下面程序wdm的运行结果是_______。
int i，x[10]={2，3，0，3，0，2，3，2，1，3}，y[4]={0}；for（i=0；i<10；i++）y[x[i]]++；printf（"%d\n"，y[3]）；9、若有定义：doublex[3][5]；，则x数组中行下标的下限为_______，列下标的上限为_______。
10、若想输出b数组的10个元素，则下面存在错误的程序行是_______。
（每个程序行前面的数字代表行号。
）1 int main（）2 {int b[10]={1，3，5，7，9，2，4，6，8，10}，k；3 for（k=0；k<10；k++，b++）4 printf（"%4d"，*b）；5 return0；6 }二、选择题11、下面4个选项中，是非法常量的选项是( )。
高职高专商务英语口译教学探析
高职高专商务英语13译教学探析肖霞(广东文理职业学院，广东湛江524400)摘要：全球化的进一步发展已使英语这一语言的使用更加专业化。
作为英语技能的最高模式一口译，日益得到全国高职院校的重视，英语口译课已适时地被安排在高职课程中。
笔者针对高职高专商务英语口译教学过程中存在的问题，提出了几点改进策略。
关键词：商务英语；口译；教学；改进策略中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1008—8970一(2013)04—0052一02全球化最重要的体现是经济全球化，而语言交流的困难则是阻碍经济全球化的一个重要方面。
我国目前处于经济高速增长阶段，在对外开放的大环境下，使外语的学习成为一种趋势。
为了顺应经济全球化的发展，社会及市场需要更多专业的口译人才，目前我国开设口译课程的高校日益增多，但很多高职高专学校英语口译课程教学质量不高，效果不明显，未能达到培养实际应用能力的目标。
笔者根据自身的教学经验，认真分析高职高专院校商务英语口译教学质量不理想的原因，提出了改进教学的几点看法。
一、高职高专院校商务英语口译教学中存在的问题(一)课程学时安排商务英语口译课程是一门体现学生英语综合技能的课程，多数高职高专院校大多都是在第五或第六学期开设此课程，学时均为64—80左右，课程内容主要包括记忆力训练、对话和段落口译、笔记技巧的讲解和联系、数字训练、段落和文章口译、视译、翻译技巧训练和同传技巧及训练等。
由此可以看出，13译这门课程教学内容颇多，但在培养计划中所安排的学时量却并不大，仅为一个学期，仅有极少数院校会开设两个学期。
如此看来，要完成此课程所规定的教学内容且达到良好的授课和学习效果是有一定困难的。
由此给教师的授课带来一些问题，比如教师往往需要在较短的时间内完成大量的教学任务，从而使教学质量不能保证。
而学生吸收和消化知识的时间也相对有限。
(二)学生的学习现状．高职高专院校学生主要来源于高考第三、第四批次的学生，他们的语言基础比较薄弱，基础知识和综【收稿日期]2013—04—19f作者简介1肖霞(1981一)．女，广东文理职业学院外语系教师。
2013-2014学年度第一学期课程表汇总(10.28)
测绘制图 韦晓丹 A107 3Ds Max 朱兴财 A403侧机房
印刷色彩 尹睿宏 A203 印刷工艺 韩鹏 A206 网页三剑客 应用文写作 朱兴财 李贵龙 A606侧 A405 印前图像 处理 尹睿宏A107
舞蹈 龙海飞 艺术中心 视唱练耳 何浪 A102 和声基础 何浪 A102
体育科学研究方法 林国泉 A402 龙舟竞渡 林国泉 网球 余小燕
大学英语 邵觅 周二晚 A303 乒乓球 阮超俊 龙舟竞渡 林国泉 钢琴 戴秋卡 声乐 赵雅琴 声乐 何浪 艺术中心 钢琴即兴伴奏 戴秋卡 A102 舞蹈 龙海飞 艺术中心 体育保健学 唐珍红 A302 服装工艺制作 周桂竹 A306
字体设计 邹辉 A103侧画室 网页三剑客 朱兴财 A606侧
财务会计 黄丽郡 A305
2013年8月28日 43 酒店1 大学英语 丁一琴B201
酒店餐饮服务与管 理 杨小丹 A103
数据库技术 张荣 周一晚 (3节）A501机房 成本会计 张庆 A604 应用文写作 李贵龙 A104 应用文写作 邹阳梓 A105
商业银行经营管理学 赵君 A105
财务会计 黄丽郡 A202 物流成本管理 钟发 A603
人体体质测量与评价 李怡 A604 乒乓球 阮超俊 毽 球 林国泉 服装设计 周桂竹 A306 服装结构制图 周桂竹 A206
摄影用光技 网页三剑客 术 朱兴财 王猛 A202 A606侧 影视动画 分镜头 邓海香A606 剧本创作 邓海香 A202 应用文写作 李贵龙 A405 民法原理与实务 廉清 B402
数字电子技术 陈彦霖 A502
数字电子技术 袁孟 A503 微机原理与应用 陈安志A502 大学英语 王利民B408
应用文写作 袁利杰 A305
广东省民办普通高等学校 专科 名单
广州华南商贸职业学院
2005年2月21日，广东省人民政府批准设立广州华南商贸职业学院。 2013年，学校通过办学条件核查。 2017年8月，学校并入广东南博教育集团。 2018年3月15日，学校举办者由许诚、许成宽、许成国、广州市民兵 预备役训练基地变更为广东南博教育投资有限公司； 9月，启用广州市 白云区健康城新校区。 2020年9月，学校结束天河校区运作，开启白云单校区运作模式。 广州华南商贸职业学院 据2023年4月学校官显示，学校设有8个二级学院，开设42个专业。 二级学院
据2023年4月学校官显示，近年来学校教师获得国家发明专利16项， 立项校级科研项目91项，省厅级以上项目16项，教师发表科研论文380余 篇。
广州珠江职业技术学院图书馆2006年建立，最初馆藏图书不足10万册。 2015年9月惠州福田校区图书馆建成，有工作人员9人，每周开馆近80小时， 设有人文社科类书库、理工与技术类书库、专业期刊室、马列主义、思想 研究馆等。
该校设置制冷与空调技术、机械制造与自动化、大数据技术、市场营 销、跨境电子商务5个专业。
学校校徽由“三心”构成整体图案。外圈为“格力蓝”（C:100 M:65 Y:20），蓝色代表珠海蓝色的大海，体现教育宽阔的“仁心”；中 圈为“格力红”(C:30M:100 Y:100)，是教师教书育人的“爱心”；内圈 白色，形似学校英文名称中“Gree Polytechnic”的缩写“GP”，也
学校确立“经济大潮中黄埔军校”的办学定位，明确“基层一线管理 干部或技术骨干”的培养目标，聚焦智能建造、智慧管理等产业链企业的 岗位职务能力对素质、知识与技术技能的要求，全力打造“会做人、会做 事”“对人好，对社会好”“用人单位抢聘”的高素质技术技能人才培养 高地。
学校现有智能技术类、土木建筑类、管理服务类、教育艺术类等优势 专业16个，在校生3000余人。
2014年新建本科高校名单
2014年新建本科院校（统计中）一、教育部列入2014年考察升格本科的高校(47所)1 安徽省合肥滨湖职业技术学院升格为合肥滨湖学院2 福建省福州海峡职业技术学院升格为福州理工学院3 福建省泉州信息职业技术学院升格为泉州信息工程学院4 福建省厦门华厦职业学院升格为厦门华厦学院5 广东省广州工商职业技术学院升格为广州工商学院6 广东省华南师范大学增城学院转设为广州商学院7 广东省南海东软信息技术职业学院升格为广东东软学院8 广东省肇庆科技职业技术学院升格为广东理工学院9 广西自治区北海艺术设计职业学院升格为北海艺术设计学院10 贵州省新建茅台学院11 河北省石家庄城市职业学院升格为河北城市学院12 河北省石家庄医学高等专科学校升格为石家庄医学院13 河南省嵩山少林武术职业学院升格为嵩山学院14 河南省郑州交通职业学院升格为黄河交通学院15 河南省郑州经贸职业学院升格为郑州财经学院16 黑龙江省哈尔滨华夏计算机职业技术学院升格为哈尔滨信息工程学院17 湖北省华中科技大学文华学院转设为武汉文华学院18 湖北省中国地质大学江城学院转设为武昌科技学院19 湖南怀化医专筹备升本为湖南医药学院20 湖南科技经贸职业学院升格为湖南交通工程学院21 湖南同德职业学院升格为湖南同德学院22 湖南信息科学职业学院升格为湖南信息学院23 吉林财经大学信息经济学院转设为长春财经学院24 江苏省南京师范大学、苏州大学、江苏大学、扬州大学、南京工业大学、南京财经大学、南京工程学院、江苏师范大学联合建设宿迁学院25 江苏省紫琅职业技术学院升格为南通理工学院26 江西城市职业学院升格为江西城市学院27 江西省南昌职业学院升格为南昌工商学院28 江西渝州科技职业学院升格为江西工程学院29 辽宁警官高等专科学校申请升格辽宁警察学院30 辽宁美术职业学院升格为辽宁传媒学院31 辽宁省渤海大学文理学院转设为辽宁理工学院32 山东华宇职业技术学院升格为山东华宇工学院33 山东省青岛恒星职业技术学院升格为青岛恒星学院34 山东省曲阜师范大学杏坛学院转设为齐鲁理工学院35 山东现代职业学院升格为山东现代学院36 山西太原理工大学阳泉学院（阳泉职业技术学院）申请升格为阳泉工程学院37 山西兴华职业学院升格为山西文理学院38 陕西省西安科技商贸职业学院升格为西安轨道交通学院39 四川电影电视职业学院升格为四川电影电视学院40 四川工业管理职业学院升格为四川工业科技学院41 四川师范大学文理学院转设为成都文理学院42 四川音乐学院绵阳艺术学院转设为四川文化艺术学院43 云南经济管理职业学院升格为云南城市学院44 浙江广厦建设职业技术学院升格为浙江广厦建设学院45 浙江温州肯恩大学去筹通过教育部评审46 浙江长征职业技术学院升格为浙江长征学院47 重庆正大软件职业技术学院升格为重庆信息科技学院二、各高校筹备的升格本科院校(181所)1 安徽亳州师范高等专科学校与亳州职业技术学院筹备合并升格2 安徽工贸职业技术学院筹备升本3 安徽淮南职业技术学院筹备升本4 安徽马鞍山市整合马鞍山师专等地方高等教育资源筹建应用型本科院校5 安徽马鞍山职业技术学院正式启动应用型本科院校筹建工作6 安徽万博科技职业学院申请升本7 安徽医学高等专科学校筹备创建本科院校8 安徽艺术职业学院、安徽广播影视职业技术学院合并组建安徽艺术学院9 安徽长江职业学院、安徽建筑工业学院城市建设学院筹备合并组建安徽城市建设学院10 安徽中医药高等专科学校筹备创建本科院校11 北京工商大学嘉华学院筹备转设为独立本科学院12 北京工业大学耿丹学院筹备转设为普通本科院校13 北京市北京吉利大学升格为北京吉利学院14 福建筹建平潭海洋大学15 福建福州大学阳光学院筹备转设为独立建制本科院校16 福建湄洲湾职业技术学院筹备升格为莆田理工学院17 福建泉州理工职业学院筹建本科18 福建厦门城市职业学院筹备升格为本科学院19 福建厦门海洋职业技术学院启动升格为应用型技术大学工作20 福建厦门南洋职业学院筹备升本21 福建厦门医高专筹备升格为厦门医学院22 福建师范大学福清分校筹建福清大学(学院)23 甘肃敦煌市筹建敦煌大学24 甘肃陇南师范高等专科学校筹备升格为本科院校25 广东筹建广东外语外贸大学-兰卡斯特大学26 广东筹建香港中文大学（深圳）27 广东广州科技职业技术学院筹备升本28 广东华南理工大学与英国伦敦大学筹建华南伦敦大学29 广东技术师院天河学院筹备转设为独立本科院校30 广东岭南职业技术学院申办本科院校31 广东南华工商学院申请申本32 广东汕头筹建广东以色列理工学院33 广东深圳筹建深圳城市大学34 广东私立华联学院申报升格为本科院校35 广东文理职业学院筹备升格为本科36 广东肇庆工商职业技术学院2010年拟申报成立广东工商学院37 广西北海职业学院和北海市电视大学筹备合并升格为本科院校38 广西城市职业学院筹备升格为本科院校39 广西桂林旅游高等专科学校筹建桂林旅游学院40 广西桂林师专筹备升格为桂林学院41 广西教育学院与广西政法管理干部学院合并改制为政法类普通本科院校42 广西经济管理干部学院申请转制为广西经济学院(本科)43 广西警官高等专科学校申办本科警官学院44 广西柳州师专筹备升格为来宾学院(或广西科技师范学院)45 广西体育高等专科学校申办本科体育学院46 贵州财经学院商务学院筹备转设为贵州商学院47 贵州贵阳医学院神奇民族医药学院筹备转设为本科院校48 贵州航天职业技术学院筹建遵义工学院49 贵州警官职业学院筹备升本50 贵州黔南民族医专升格为本科贵州民族医学院51 贵州商专升本列入省十二五高校设置规划52 河北：中国环境管理干部学院筹备申办本科院校河北环境工程学院53 河北承德石油高等专科学校升格为本科54 河北工程技术高等专科学校筹建沧州理工学院55 河北廊坊东方职院升本列入河北省高校设置十二五规划56 河北省石家庄理工职业学院升格为石家庄理工学院57 河北石家庄工程职业学院全面启动升本工作58 河北石家庄铁路职院和河北交通职院筹备合并组建高职本科59 河北邢台医学高等专科学校筹备升格为本科院校60 河北邢台职业技术学院将升格为河北工程信息学院61 河南财税高等专科学校升格为河南财政金融学院62 河南鹤壁职业技术学院筹备升格为本科63 河南机电高等专科学校申请升格为河南工学院64 河南焦作大学申请升格为焦作工程学院65 河南教育学院申请改制为普通本科院校66 河南开封大学筹建本科开封学院67 河南漯河医学高等专科学校筹备升格为漯河医学院68 河南南阳医学高等专科学校筹备升格为南阳医学院(张仲景医学院)69 河南商丘职业技术学院筹备升本70 河南艺术职业学院、中原工学院广播影视职业学院筹备合并升格为本科中原文化艺术学院71 河南永城职业学院联合河南煤化集团筹办本科院校河南煤化学院72 河南郑州大学体育学院筹备转制为本科河南体育学院73 河南郑州大学西亚斯学院筹备转设为普通本科学院74 河南郑州电子信息职业技术学院申办民办郑州华电学院75 河南郑州交通职业学院与鹤壁汽车工程职业学院筹备联合升本76 河南郑州澍青医学高等专科学校申办民办本科郑州医学院77 河南中州大学申请晋升本科郑州理工学院78 河南周口职业技术学院筹建应用性本科高职院校79 黑龙江东北农业大学成栋学院筹备转设为民办本科普通高校80 黑龙江将整合黑龙江商业职业学院、黑龙江旅游职业技术学院、黑龙江商业职工大学、黑龙江省贸易经济学校和黑龙江省对外贸易学校的优势资源，创办本科商业学院81 黑龙江伊春职业学院申请升格为伊春学院82 湖北:华中师范大学武汉传媒学院筹备转设独立本科院校83 湖北鄂州大学升格为湖北城市建设学院84 湖北生态工程职业学院和湖北园林学校筹建湖北林学院85 湖北武汉科技大学城市学院筹备转设为独立本科院校86 湖北郧阳师范专科学校申请升格为汉江师范学院87 湖南艺术职业学院筹建湖南艺术学院88 吉林建筑大学城建学院筹备转设为独立本科院校89 吉林经济管理干部学院筹备申报本科院校90 吉林四平市政府筹备四平职业大学、四平卫校、吉林师大分院合并组建成立辽北大学91 吉林长春工业大学人文信息学院筹备转设为民办本科高校92 吉林长春理工大学光电信息学院筹备转设为民办普通本科高校长春光电信息学院93 吉林长春医专升本进入吉林省高等学校设置十二五规划94 江苏畜牧兽医职业技术学院筹备申办本科院校95 江苏硅湖职业技术学院筹备升格为本科硅湖学院96 江苏连云港师范高等专科学校筹建申本97 江苏南京特殊教育职业技术学院筹备升本南京特殊教育师范学院98 江苏南通职业大学筹建应用型高职本科院校南通工程学院99 江苏省正德职业技术学院升格为正德学院100 江苏苏州市职业大学、苏州教育学院、苏州广播电视大学、苏州职工科技大学、苏州建筑职工大学和苏州影视艺术学校合并组建苏州城市学院101 江苏无锡南洋职业技术学院筹备升格为本科院校102 江苏无锡市政府筹办无锡城市职业技术学院升格为本科高校103 江苏无锡市政府筹建筹建无锡大学104 江苏宿迁职业技术学院申办本科院校105 江苏扬州江海职业技术学院筹备升格为本科院校106 江苏扬州职业大学、扬州教育学院、扬州广播电视大学和扬州职工大学合并组建扬州科技学院107 江西财经职业学院筹备升格为江西会计学院108 江西赣南教育学院筹建瑞金学院109 江西赣西科技职业学院筹备升格为本科赣西科技学院110 江西华东交通大学理工学院筹备转设为独立本科院校111 江西环境工程职业学院筹备升格为江西林业学院112 江西经济管理干部学院筹备升格为本科江西商学院113 江西九江职业技术学院筹备升格为九江工程学院114 江西南昌师范高等专科学校筹备十二五期间升格为本科院校115 江西先锋软件职业技术学院筹备升格为南昌软件学院116 江西艺术职业学院筹建江西艺术学院117 江西鹰潭职业技术学院、江西师范大学鹰潭学院筹建本科鹰潭学院118 江西应用技术职业学院筹备升格为江西应用学院（或江西国土资源学院）119 辽宁渤海船舶职业学院筹建本科院校120 辽宁朝阳师范高等专科学校筹建本科辽西学院（辽宁工程学院）121 辽宁大连医科大学中山学院筹备转设为民办本科学院122 辽宁机电职业技术学院筹备升格为辽宁仪器仪表学院123 辽宁盘锦职业技术学院筹建本科院校124 辽宁沈阳工大和辽宁大学2校辽阳校区将组建辽宁理工学院125 辽宁石油化工大学顺华能源学院申请转设为辽宁能源学院126 辽宁铁岭师范高等专科学校筹建本科127 内蒙古呼和浩特职业学院筹备升格本科院校128 内蒙古科技大学稀土学院申报改建为本科院校包头稀土学院129 山东:中国农业大学与烟台、爱尔兰三方筹建烟台都柏林大学130 山东德州科技职业学院筹备升本131 山东电力高等专科学校申请升格为山东电力学院132 山东凯文科技职业学院申报升格为本科院校133 山东聊城大学东昌学院筹备改建为聊城学院134 山东青岛理工大学、德国安哈尔特应用技术大学、青岛中能集团股份有限公司合作筹建青岛安哈尔特应用技术大学135 山东青岛求实职业技术学院筹备申办本科院校136 山东外事翻译职业学院筹备升格为本科院校137 山东杏林科技职业学院筹备升本138 山东淄博师范高等专科学校筹备升本139 山西晋城职业技术学院筹建晋城大学(学院)140 山西警官高等专科学校将与太原警官职业学院合并升本141 山西运城幼儿师范高等专科学校筹建运城幼儿师范学院142 陕西电子科技职业学院申办本科陕西电子科技学院143 陕西青年职业学院筹备升格为本科陕西青年政治学院144 陕西西安海棠职业学院升本工作全面启动145 上海筹建上海科技大学146 上海工商外国语职业学院申办本科147 上海公安高等专科学校申请升格本科148 上海中侨职业技术学院筹备升格为本科院校149 四川阿坝师范高等专科学校筹备升本150 四川科技职业学院升本工作正式全面启动151 四川天一学院申请升格为本科院校152 四川托普信息技术职业学院筹备升格为本科院校153 天津筹建滨海大学154 天津市政法管理干部学院、天津公安警官职业学院合并组建天津警察学院155 天津职业大学申办本科天津工学院156 新疆阿克苏地区计划合并阿克苏教育学院、阿克苏职业技术学院、阿克苏师范学校成立阿克苏学院157 新疆克拉玛依职业技术学院筹建本科克拉玛依理工（工程技术）学院158 云南德宏师范高等专科学校筹备升本159 云南国防工业职业技术学院筹备升格为本科院校160 云南科技信息职业学院筹备升格为本科院校161 云南丽江师范高等专科学校筹备升格为本科院校162 云南西双版纳职院筹建本科西双版纳学院列入十二五规划163 浙江纺织服装学院和英国索尔福德大学合作筹建中英时尚学院164 浙江工贸职业技术学院筹备升格为本科浙江华侨学院165 浙江嘉兴南洋职业技术学院筹备升格为嘉兴新南洋学院166 浙江金华职业技术学院申办本科167 浙江旅游职业学院筹备升格为旅游本科院校168 浙江绍兴文理学院元培学院筹备转设为独立本科院校169 浙江温州筹建国际合作温州肯恩大学170 浙江温州筹建国际合作温州商学院171 浙江温州筹建浙江正泰学院172 浙江温州大学瓯江学院筹备转制为浙江华侨大学173 浙江艺术职业学院筹建独立的浙江音乐学院174 重庆筹建重庆职业技术师范学院175 重庆大学城市科技学院升格为重庆城市科技学院176 重庆电子工程职业学院筹备升格为本科院校177 重庆科创职业学院启动申办民办本科院校工作178 重庆师范大学涉外商贸学院升格为重庆涉外商贸学院179 重庆四川外语学院重庆南方翻译学院升格为重庆南方翻译学院180 重庆信息技术职业学院筹备申办本科重庆信息学院181 重庆邮电大学移通学院筹备转设为民办本科高校。
广东文理职业学院学费标准多少,2019年广东文理职业学院各专业学费标准设置.doc
广东文理职业学院学费标准多少,2019年广东文理职业学院各专业学费标准设置广东文理职业学院学费标准多少,广东文理职业学院各专业学费标准设置广东文理职业学院学费标准多少,2018年广东文理职业学院各专业学费标准设置2018年高考已经结束，目前正在高考录取阶段。
很多报考了广东文理职业学院的考生都在了解广东文理职业学院的相关信息，其中关于广东文理职业学院的学费标准很多人都在关注。
本文带你一起了解关于2018年广东文理职业学院学费标准以及广东文理职业学院的各专业学费标准，希望报考广东文理职业学院的考生可以多关注本文。
一、2018年广东文理职业学院简介及成就广东文理职业学院是广东省人民政府批准成立，国家教育部备案，面向全国招收国家任务生的全日制普通高等院校，隶属广东省教育厅。
学院坐落在南海之滨的中国首批对外开放沿海港口城市、中国优秀旅游城市、北部湾新兴科技工业城市——湛江市，这里人文荟萃，景色美丽，交通便利，水陆空交通网络直通全国各地，是莘莘学子理想的求学圆梦之地。
二、广东文理职业学院学费标准多少钱相关信息学费实行一费制(含课本、公寓用品、军训服装、入学办证、校园一卡通等费用关于广东文理职业学院的学费，你可以参考下面的表格：专业名称学费（元）备注建筑工程技术(工程造价、工程施工与监理)11500校本部计算机网络技术(网站建设与运营、网络工程与管理)11500校本部电子信息工程技术(电子信息技术开发、家用电子技术)11500校本部金融管理与实务(国际金融、金融理财、税务管理)9800校本部会计(注册会计师、税务会计、会计电算化)9800校本部国际经济与贸易(国际商务、跨国公司经营)9800校本部市场开发与营销(市场开发与营销、网络营销技术)9800校本部工商企业管理9800校本部物流管理(电子商务与物流、采购与供销链管理)9800校本部人力资源管理9800校本部上述广东文理职业学院各专业学费收费标准数据来源于网络，仅供同学们参考，若同学们考上的专业学费偏贵，可以向学校申请助学贷款，而且学校都有奖助学金，希望同学们不要因为学费问题而忧愁。
广东理工职业学院南海校区
广东理工职业学院南海校区广东理工职业学院南海校区是一所位于广东省佛山市南海区的高等职业学院。
学校成立于1972年，前身为佛山陶瓷工艺学校，是广东省重点支持的高职院校之一。
经过几十年的发展，学校现已成为一所设有多个学院、专业齐全的综合性职业学院。
广东理工职业学院南海校区占地面积约2000亩，校园环境优美，绿树成荫。
学校注重教育教学资源的配置与优化，拥有现代化的教学设施和实验室。
其中，建筑工程学院设有多功能实验楼、BIM实验室、结构实验室等专业实验室，能够满足各类实验教学的需求。
另外，学校还建有图书馆、多媒体教室、语音室等教学辅助设施，为学生提供良好的学习环境。
学校注重培养学生的创新创业能力，开设了一系列与产业对接紧密的专业。
其中，机电工程学院设有现代装备维修与智能控制技术、数控技术及应用、大型制冷与空调技术等专业，培养学生具备独立创新和实际操作能力。
此外，学校还与众多知名企业合作，建立了产学研结合的实训基地，为学生提供实际操作与实践机会。
广东理工职业学院南海校区注重学生综合素质的培养，开设了丰富多彩的课外活动。
学校设有多个社团组织，如文学社、篮球社、摄影社等，鼓励学生参加社团活动，培养学生团队协作精神和领导能力。
此外，学校还定期举办各类文化艺术活动、学术讲座等，丰富学生的课余生活。
广东理工职业学院南海校区注重学生的就业与创业指导，设有就业指导中心，为学生提供就业咨询、校企合作、实习推荐等服务。
学校与众多知名企业合作，在教学过程中注重与企业需求的对接，努力提高就业质量和就业率。
此外，学校还组织创业讲座、创业项目孵化等活动，鼓励学生勇于创新创业。
作为一所以职业教育为特色的高校，广东理工职业学院南海校区始终坚持\。
广东民办大学哪家强
广东民办大学哪家强广东民办大学哪家强民办高校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。
由社会力量组织办学,并获得国家承认其高等学校办学资质,或教育部批准备案的院校。
记住，此类院校国家是承认学历的!下文为大家介绍的是广东省民办大学，希望对大家高考选择院校有参考作用~潮汕职业技术学院1、潮汕职业技术学院(简称潮汕学院)：创办于1999年8月，是经国家教育部批准设立的普通高等院校，颁发国家普通高校毕业证书。
2006年12月率先通过“国家教育部全国高职高专院校人才培养工作水平评估”。
学院座落于普宁市莲花山麓，地理位置优越，交通便利，前有厦深高铁普宁站，后接八百亩莲花山公园，这里绿树成荫、空气清新，是读书求学的好地方。
现有计算机信息工程系、数字设计工程系、财会金融系、商务贸易系、经济管理系、创业学院、跨境电商实战学院、物流产业学院和服装产业学院5系4院，共设28个专业48个专业方向。
广东白云学院2、广东白云学院：是广东省属民办全日制普通本科院校。
学校面向全国12个省(市、自治区)招生。
现有全日制在校学生17000余人。
该校先后被教育部授予“全国高校就业工作先进单位”和“全国民办教育先进集体”;被中国民办教育协会授予“全国民办学校先进单位”;被中华职业教育社授予“黄炎培全国优秀学校奖”等荣誉称号。
2003-2014连续12年蝉联广东省社会科学院评定的“广东省民办高校竞争力十强”第一名。
广东碧桂园职业学院3、广东碧桂园职业学院：是广东省国强公益基金会投资主办的民办高等职业院校，位于广东省清远市清城区江北组团东北现代职业教育体系改革试验区。
学院总占地面积约300亩，拟规划建筑面积约16.8万平方米(含教学实训楼、行政楼、图书馆、体育馆、教师宿舍、学生宿舍、食堂等)，计划招生规模约4000人。
拟分期投入资金约4.5亿元。
2013年10月29日动工，2014年9月1日正式开学。
广东高等职业院校人才培养工作评价实施细则-广东文理职业学院
广东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高〔2008〕5号）精神，为保证广东省高等职业院校人才培养工作评估顺利实施并取得实效，结合广东经济社会及高等职业教育发展实际，制定本实施细则。
一、评估的目的和指导思想当前,广东经济社会发展正处于由以劳动密集型为主向技术、知识密集型和重化工业产业为主转变的工业化后期后半阶段；由高投入、高消耗、低效益向主要依靠科技进步、劳动力素质提高和管理创新发展的转型期。
为促进广东区域经济协调发展，增强广东经济发展核心竞争力，实现广东从经济大省向经济强省、从人口大省向人力资源强省转变的战略目标，广东省委、省政府提出全面推进产业和劳动力的“双转移”战略。
这要求我省职业技术教育尤其是高等职业教育的发展必须与经济社会发展相协调，与劳动力资源配置相适应。
因此，必须继续大力发展高等职业教育，以就业为导向，以服务为宗旨，走产学相结合的人才培养道路，加快高职教育改革，提高人才培养质量，使我省高等职业教育为广东实现“双转移”战略提供高技能人才保障。
开展高等职业院校人才培养工作评估的目的，是促进我省高职高专院校主动适应社会经济发展新要求，加强内涵建设，深化校企合作、工学结合人才培养模式改革，加强教学基本建设和规范管理；充分运用现代信息技术建立省、学校二级高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台，推动高等职业院校管理模式的改革，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系，促进我省高等职业教育持续、稳定、健康发展。
我省高等职业院校人才培养工作评估要按照高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作、产学结合发展道路”的办学要求，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)、广东省教育厅《关于进一步提高广东省高等职业教育教学质量的意见》（粤教高〔2007〕102号）精神，强调评与被评双方平等交流，共同发现问题、分析问题，共同探讨解决问题的办法，注重实际成效，引导学校把工作重心放到内涵建设上来，促进学校加强教学基本建设和规范管理。
最新广东省高校名单120所
序号学校名称主管部门所在地办学层次广东省(120所)1 中山大学教育部广州市本科2 华南理工大学教育部广州市本科3 暨南大学国务院侨办广州市本科4 汕头大学广东省汕头市本科5 深圳大学广东省深圳市本科6 五邑大学广东省江门市本科7 广东工业大学广东省广州市本科8 南方科技大学广东省深圳市本科9 华南农业大学广东省广州市本科10 广东海洋大学广东省湛江市本科11 广州中医药大学广东省广州市本科12 南方医科大学广东省广州市本科13 华南师范大学广东省广州市本科14 广东外语外贸大学广东省广州市本科15 广州大学广东省广州市本科16 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院广东省教育厅广州市本科17 广东石油化工学院广东省茂名市本科18 肇庆学院广东省肇庆市本科19 东莞理工学院广东省东莞市本科20 广东科技学院广东省教育厅东莞市本科21 仲恺农业工程学院广东省广州市本科22 广东医学院广东省湛江市本科23 广州医学院广东省广州市本科24 广东药学院广东省广州市本科25 韶关学院广东省韶关市本科26 湛江师范学院广东省湛江市本科27 嘉应学院广东省梅州市本科28 韩山师范学院广东省潮州市本科29 惠州学院广东省惠州市本科30 广东第二师范学院广东省广州市本科31 广东商学院广东省广州市本科32 广东金融学院广东省广州市本科33 广东警官学院广东省广州市本科34 广州体育学院广东省广州市本科35 广州美术学院广东省广州市本科36 星海音乐学院广东省广州市本科37 广东技术师范学院广东省广州市本科38 广东培正学院广东省教育厅广州市本科39 佛山科学技术学院广东省佛山市本科40 广东白云学院广东省教育厅广州市本科41 广州航海高等专科学校广东省广州市专科42 肇庆医学高等专科学校广东省肇庆市专科43 私立华联学院广东省教育厅广州市专科44 民办南华工商学院广东省教育厅广州市专科45 广州民航职业技术学院交通运输部广州市专科46 广东食品药品职业学院广东省广州市专科47 广东松山职业技术学院广东省韶关市专科48 深圳职业技术学院广东省深圳市专科49 潮汕职业技术学院广东省教育厅揭阳市专科50 顺德职业技术学院广东省佛山市专科51 广东新安职业技术学院广东省教育厅深圳市专科52 广东农工商职业技术学院广东省广州市专科53 广东交通职业技术学院广东省广州市专科54 广东水利电力职业技术学院广东省广州市专科55 广东轻工职业技术学院广东省广州市专科56 佛山职业技术学院广东省佛山市专科57 广州珠江职业技术学院广东省教育厅广州市专科58 广州现代信息工程职业技术学院广东省教育厅广州市专科59 广东亚视演艺职业学院广东省教育厅东莞市专科60 清远职业技术学院广东省清远市专科61 汕头职业技术学院广东省汕头市专科62 广东邮电职业技术学院广东省广州市专科63 揭阳职业技术学院广东省揭阳市专科64 广州南洋理工职业学院广东省教育厅广州市专科65 广州科技职业技术学院广东省教育厅广州市专科66 广东科贸职业学院广东省广州市专科67 深圳信息职业技术学院广东省深圳市专科68 中山职业技术学院广东省中山市专科69 广东司法警官职业学院广东省广州市专科70 广州松田职业学院广东省教育厅广州市专科71 广东省外语艺术职业学院广东省广州市专科72 广东文理职业学院广东省教育厅湛江市专科73 广州番禺职业技术学院广东省广州市专科74 广州铁路职业技术学院广东省广州市专科75 广州华南商贸职业学院广东省教育厅广州市专科76 广州华立科技职业学院广东省教育厅广州市专科77 广州城市职业学院广东省广州市专科78 广东工程职业技术学院广东省广州市专科79 广州科技贸易职业学院广东省广州市专科80 肇庆工商职业技术学院广东省教育厅肇庆市专科81 广东体育职业技术学院广东省广州市专科82 广东行政职业学院广东省广州市专科83 广东文艺职业学院广东省广州市专科84 广州体育职业技术学院广东省广州市专科85 广东科学技术职业学院广东省广州市专科86 中山火炬职业技术学院广东省中山市专科87 江门职业技术学院广东省江门市专科88 茂名职业技术学院广东省茂名市专科89 广州工程技术职业学院广东省广州市专科90 广州涉外经济职业技术学院广东省教育厅广州市专科91 惠州经济职业技术学院广东省教育厅惠州市专科92 广州城建职业学院广东省教育厅广州市专科93 肇庆科技职业技术学院广东省教育厅肇庆市专科94 珠海艺术职业学院广东省教育厅珠海市专科95 南海东软信息技术职业学院广东省教育厅南海市专科96 广州康大职业技术学院广东省教育厅广州市专科97 广州工商职业技术学院广东省教育厅广州市专科98 广东青年职业学院广东省广州市专科99 广州东华职业学院广东省教育厅广州市专科100 广东创新科技职业学院广东省教育厅东莞市专科101 广东工贸职业技术学院广东省广州市专科102 珠海城市职业技术学院广东省珠海市专科103 汕尾职业技术学院广东省汕尾市专科104 广东财经职业学院广东省广州市专科105 广东职业技术学院广东省佛山市专科106 罗定职业技术学院广东省罗定市专科107 河源职业技术学院广东省河源市专科108 广东岭南职业技术学院广东省教育厅广州市专科109 广东女子职业技术学院广东省广州市专科110 广东建设职业技术学院广东省广州市专科111 广东机电职业技术学院广东省广州市专科112 广东理工职业学院广东省广州市专科113 惠州卫生职业技术学院广东省惠州市专科114 阳江职业技术学院广东省阳江市专科115 广东舞蹈戏剧职业学院广东省广州市专科116 广东南方职业学院广东省教育厅江门市专科117 广州华商职业学院广东省教育厅广州市专科118 广州华夏职业学院广东省教育厅广州市专科119 广东环境保护工程职业学院广东省佛山市专科120 东莞职业技术学院广东省东莞市专科。
2022年广东文理职业学院计算机网络技术专业《计算机网络》科目期末试卷B(有答案)
2022年广东文理职业学院计算机网络技术专业《计算机网络》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、（）属于TCP/IP协议簇的应用层应用服务元素。
A.文件传输协议FTPB.用户数据报协议UDPC.控制报文协议ICMPD.地址解析协议ARP2、计算机网络可分为通信子网和资源子网。
下列属于通信子网的是（）。
I.网桥 II.交换机 III.计算机软件 IV.路由器A. I、II、ⅣB. II、III.、ⅣC. I、Ⅲ、ⅣD. I、Ⅱ、Ⅲ3、可以动态为主机配置lP地址的协议是（）。
A.ARPB.RARPC.DHCPD.NAT4、因特网的RIP、OSPF协议、BGP分别使用了什么路由选择算法（）。
I.路径-向量路由选择协议Ⅱ.链路状态协议Ⅲ.距离-向量路由选择协议A.I、Ⅱ、IⅡB. Ⅱ、Ⅲ、IC.Ⅱ、I、IⅢD.Ⅲ、Ⅱ、I5、以太网帧的最小长度是（）。
A.32B.64C.128D.2566、在图所示的网络中，若主机H发送一个封装访问Internet的IP分组的IEEE 802.11数据帧F，则帧F的地址1、地址2和地址3分别是（）。
A. 00-12-34-56-78-9a, 00-12-34-56-78-9b, 00-12-34-56-78-9cB. 00-12-34-56-78-9b, 00-12-34-56-78-9a, 00-12-34-56-78-9cC. 00-12-34-56-78-9b, 00-12-34-56-78-9c, 00-12-34-56-78-9aD.00-12-34-56-78-9a, 00-12-34-56-78-9c，00-12-34-56-78-9b7、在TCPMP模型中，传输层的主要作用是在互联网络的源主机和目的主机对等实体之间建立用于会话的（）。
A.点到点连接B.操作连接C.端到端连接D.控制连接8、oS17层模型中，提供端到端的透明数据传输服务、差错控制和流量控制的层是（）。
2023年广东春季高考可报的民办院校名单
2023年广东春季高考可报的民办院校名单2023年广东春季高考可报的民办院校注：以下信息****于网络，仅供参考。
具体内容以广东教育考试院发布的为关于2023广东春季高考相关通知考生被录取后，不能参加其他专科层次招录。
2022年12月下旬，院校将公布招生章程。
2023年3月中旬前考生填报志愿，2023年3月下旬将进行招生录取。
高职院校依学考成绩招生分普通类、艺体类进行录取。
广东省招生委员会根据各科类招生计划、考生成绩，以一定比例分别划定各科类最低录取分数线。
报考普通类专业的考生，可填报20个院校专业组志愿;报考艺体类专业的，可填报10个院校专业组志愿。
每个院校专业组可填报6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项。
普通类和艺体类专业不能兼报，考生只能选择其中一类进行填报。
投档方面，依学考录取按照“分数优先、遵循志愿”原则，实行院校专业组平行志愿投档录取，一个院校专业组为一个投档单位。
其中，普通类按照考生成绩排序由高到低依次检索考生志愿。
艺体类在考生学考成绩、术科统考成绩双上线的基础上，按照考生合成总分排序由高到低依次检索考生志愿。
考生档案一旦投出，不再检索考生后续志愿。
投档后由高校进行择优录取。
广东春季高考文化素质考试成绩的依据2023年1月广东省合格考时间为2023年1月4日-1月6日。
合格性考试成绩与毕业紧密相关，有任一科目不合格，都将无法毕业，不能拿到高中毕业证书。
而本次语数英的合格考成绩也将作为春季高考录取的依据，任意一科没有合格的话，春季高考将无法被录取。
这就意味着，2023届的高考生，如果想补考政治、历史、地理、物理、化学、生物，务必要在当年1月的考试中确保所有的科目都达到了相关的等级要求，这是明年高考前最后的机会了，否则将会影响春季、夏季高考录取。
广东考生报了春季高考还可以报夏季高考吗可以。
报考广东春季高考招生并被高职(专科)层次录取的考生，可参加夏季高考本科层次招生录取，但不能参加夏季高考高职(专科)层次的招生录取，也不能参加其他类型的高职(专科)层次招生录取。
工程造价专业人才培养方案-广东文理职业学院
广东文理职业学院市政工程技术专业人才培养方案一、专业名称市政工程技术代码540601二、招生对象普通高中毕业生或同等学历者三、学习年限学制三年四、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展能力，具备一定的建筑工程技术基础知识、现代化工程管理的基础理论知识和施工管理专门知识，掌握建筑市政工程技术的实践技能，能从事建筑工程概、预算及成本管理等工作的高级技术技能型人才。
五、职业面向主要就业单位：建筑施工企业、建设单位、房地产开发单位、工程建设监理单位、建设工程质量监督和行政及金融管理部门。
主要就业部门：工程部、成本核算部、工程预结算部、销售及咨询部、银行。
可从事的工作岗位：预算员、施工员、监理员、质检员、安全员、资料员等岗位工作，逐步走向造价工程师、建造师、咨询工程师、监理工程师、建筑工程项目经理等工作岗位。
六、人才规格（一）综合素质热爱社会主义祖国，坚持正确的政治方向，遵纪守法；树立服务社会、服务国家的理想和信念；具有良好的社会公德和高尚的职业道德。
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力；（二）职业能力本专业毕业生应具有以下能力：一般能力：计算机操作能力、语言文字表达能力、英语读写说能力。
专业能力：1. 建筑工程施工估算能力；2. 建筑工程施工概、预算计价确定的能力；3. 建筑工程成本分析和控制能力；4. 招、投标文件的编制能力；拓展能力：具有终生学习的欲望和较强的创新精神。
综合能力：具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力；（三）证书1. 技能等级证书高等学校英语应用能力考试A级或B级证书全国高等学校计算机水平一级证书证书要求：学生毕业时至少需取得一项由人力资源部和社会保障部或大型、有影响的行业公司等颁发的与专业相关的职业资格证书。
获取的职业资格证书可以取得相应课程学分。
广东文理职业学院2021年夏季高考招生章程
广东文理职业学院2021年夏季高考招生章程总则第一条为保证学校夏季高考招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》以及教育部、广东省教育厅、广东省招生委员会有关规定，结合广东文理职业学院招生工作实际情况，制定本章程。
第二条学校招生工作坚持公平竞争、公正选拔、公开透明，坚持德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。
学校招生工作接受学校纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。
第二章学校概况第三条学校名称：广东文理职业学院第四条学校国标代码：*****第五条学校地址：校本部：广东省湛江市廉江市经济开发区78号；邮政编码：*****第六条办学层次：高职（专科）第七条办学性质：民办普通高等学校第八条学校主管单位：广东省教育厅第九条毕（结）业颁证：对取得我校学籍，在规定年限内达到所在专业毕（结）业要求者，颁发广东文理职业学院普通高等学校毕（结）业证书。
退学学生，视具体情况发放肄业证书或开具写实性学习证明。
第三章组织机构及职责第十条学校设立由校领导和相关职能部门负责人、学校教师、学生及校友代表组成的招生委员会，全面贯彻执行教育部和广东省招生委员会有关普通高校考试招生政策，负责制定学校招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整专业招生计划，组织管理招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。
第十一条学校招生就业指导中心为学校招生委员会的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理招生的日常事务。
招生工作人员必须严格遵守招生纪律和有关考试命题的规定，主动接受纪检监察部门和社会的监督。
第十二条学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的考试招生监察小组，对招生工作全过程实施监督。
在录取期间成立信访组，安排专人负责考生和社会的信访、申诉、投诉处理工作。
第四章招生计划第十三条学校录取批次为专科批次。
第十四条学校分专业招生计划及有关要求均以生源省（区、市）公布的专业目录为准。
广东文艺职业学院郭兰英剧院管理规定(试行)
广东文艺职业学院郭兰英剧院管理规定(试行)第一章总则第一条广东文艺职业学院郭兰英剧院隶属于广东文艺职业学院,是综合类艺术展演和舞台表演的专业演出场所.剧院的定位是服务教学、面向社会、活跃社区文化，旨在提高学院知名度，服务社会文化发展。
剧院以院团共建的形式展开日常工作,以广东文化志愿者广东文艺职业学院分队为依托，整合学院优势资源，将剧院建设成教职工文化之家、学生文化实习基地和番禺社区文化中心,为服务广东的文化大省建设、发展我院的文化艺术事业和提升我院文化志愿者服务队服务能力作出贡献.第二条剧院的固定资产管理、硬件设施、设备器材等按学院固定资产管理条例在总务处登记并参照学院固定资产管理条例进行管理。
剧院的安全保障及保卫工作归学院的保卫科管理。
剧院的消防安全责任按《广东文艺职业学院消防安全责任管理条例》有关规定，归固定资产管理部门管理。
剧院日常使用和运营管理、勤工助学及工勤人员岗位安排、对外业务的承接由剧院管理团队直接管理，独立运作。
- 1 -第二章剧院内设岗位及岗位职责第三条剧院内设经理、副经理、专职管理人员各一名。
具体职责分别为：（一）经理：主持剧院日常运营工作；负责剧院运营工作计划和各个岗位职责的制定和落实；负责剧院日常工作经费的审批；完成学院领导交办的各项业务工作.(二）副经理：协助经理做好剧院的日常管理工作；督办各岗位人员完成岗位职责和业务工作任务；协助经理负责对外的业务拓展联系;负责剧院日常工作经费的审核。
（三）专职管理人员：负责剧院各类公用设施的使用和维护;各类电器、音响设备的使用后的电源安全检查；剧院办公室的日常事务及配合经理、副经理展开对外业务的联系和沟通工作;对来访单位人员的接待和业务介绍;剧院环境卫生和各进出通道、门窗安全的监督和保障工作。
(四）灯光师、音响师各一名（结合我院目前实际情况，暂由实训中心人员兼任）.具体职责如下：1.负责剧院灯光音响等专业设备的使用和维护。
2.负责各类演出期间音控室与灯控室的管理和工作安排，如外来演出单位自行配备相关岗位技术人员，则配合演出单位做好演出筹备前的装台、演出期间设备运行保障和技术人员调配，并保障演出结束后撤台时剧院固定资产的安全。
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广东文理职业学院市政工程技术专业人才培养方案一、专业名称市政工程技术代码540601二、招生对象普通高中毕业生或同等学历者三、学习年限学制三年四、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展能力，具备一定的建筑工程技术基础知识、现代化工程管理的基础理论知识和施工管理专门知识，掌握建筑市政工程技术的实践技能，能从事建筑工程概、预算及成本管理等工作的高级技术技能型人才。
五、职业面向主要就业单位：建筑施工企业、建设单位、房地产开发单位、工程建设监理单位、建设工程质量监督和行政及金融管理部门。
主要就业部门：工程部、成本核算部、工程预结算部、销售及咨询部、银行。
可从事的工作岗位：预算员、施工员、监理员、质检员、安全员、资料员等岗位工作，逐步走向造价工程师、建造师、咨询工程师、监理工程师、建筑工程项目经理等工作岗位。
六、人才规格（一）综合素质热爱社会主义祖国，坚持正确的政治方向，遵纪守法；树立服务社会、服务国家的理想和信念；具有良好的社会公德和高尚的职业道德。
掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力；（二）职业能力本专业毕业生应具有以下能力：一般能力：计算机操作能力、语言文字表达能力、英语读写说能力。
专业能力：1. 建筑工程施工估算能力；2. 建筑工程施工概、预算计价确定的能力；3. 建筑工程成本分析和控制能力；4. 招、投标文件的编制能力；拓展能力：具有终生学习的欲望和较强的创新精神。
综合能力：具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力；（三）证书1. 技能等级证书高等学校英语应用能力考试A级或B级证书全国高等学校计算机水平一级证书证书要求：学生毕业时至少需取得一项由人力资源部和社会保障部或大型、有影响的行业公司等颁发的与专业相关的职业资格证书。
获取的职业资格证书可以取得相应课程学分。
（四）学分要求毕业时要求修满130学分七、工作岗位能力分析- 5 - 八、课程结构（一）课程体系架构由于市政工程专业岗位工作的复杂性与系统性很强，无法实现各能力按照阶段的递进而提升的线性分解。
这里的拓展能力主要指各专业方向能力的发展，而综合能力放到拓展能力之后也体现了上述原因。
（二）专业核心课程描述1. 建筑力学与结构参考学时：90参考学分：5开设学期：3课程目标：掌握柱、梁、板等配筋计算方法，了解单层厂房的结构设计基本知识；掌握建筑构造的原理与典型做法，能识读和理解民用建筑施工图，工业建筑施工图。
主要内容：建筑结构的基本设计原则、建筑结构材料、钢筋混凝土结构基本构件的承载力与配筋的计算、钢筋混凝土基本结构单元的机构设计。
教学建议：讲练结合；进行现场教学；采用实际工程施工图进行教学；培养学生的识图能力。
2. 工程经济学参考学时：72参考学分：4开设学期：3课程目标：掌握工程建设程序，熟悉项目可行性研究，熟练掌握资金的时间价值及项目经济效果的评价方法，掌握项目风险分析的方法，掌握财务评价的方法与指标，了解国民经济评价的方法与指标，了解工程项目各阶段的技术经济分析，熟悉价值工程、经营预测与决策的相关理论。
主要内容：工程建设程序，项目可行性研究，资金的时间价值及项目经济效果评价，项目不确定性分析，财务评价和国民经济评价，费用效益分析与技术经济综合评价，价值工程、经营预测与决策。
教学建议：本课程是一门研究工程建设技术领域的经济问题和经济规律的科学，涉及许多方面的基础知识，同时也是一门实践性较强的课程，在教学过程中，结合书本的理论知识多讲解一些工程实际案例，使知识形象化，课堂生动化，也便于学生在实际工作中应用。
3. 建筑工程概预算参考学时：72参考学分：4开设学期：4课程目标：熟悉市政工程构成，市政工程计价依据与计价模式，熟悉市政工程信息管理。
掌握设计阶段市政工程计价与控制，建设项目招投标与合同价的确定，施工阶段市政工程的计价与控制，竣工决算。
主要内容：市政工程管理；市政工程构成；市政工程计价依据与计价模式；设计阶段市政工程计价与控制；建设项目招投标与合同价的确定；施工阶段市政工程的计价与控制；竣工决算；市政工程信息管理。
教学建议：采用问题教学法及实例教学法，理论联系实际，讲练结合，促进学生的学习积极性，提高自主学习的能力。
4. 建筑工程招投标与合同管理参考学时：48参考学分：4开设学期：4课程目标：（1）理论知识1．了解建筑市场体系和有形建筑市场的特点、作用，熟悉招标、投标相关机构的职责，熟悉招标、投标代理机构的职责。
2．了解招标、投标的分类、方式、程序，熟悉招标、投标的含义，熟悉与工程招标、投标有关的主要法律法规。
3．了解工程施工招标的条件、程序及相关规定，熟悉工程招标的方法，掌握招标信息的发布、招标文件的编制、资格审查的内容。
4．掌握工程施工投标的程序、环节、策略，掌握投标项目施工方案的内容及编制方法，掌握投标报价的技巧及编制方法。
5．熟悉合同及工程承包合同的类型、特征、含义及FIDIC土木工程施工合同条件的主要条款，理解合同法的基本原则，掌握合同订立的方法及合同履行过程中的权利义务。
6．了解工程索赔的特点，掌握合同履行过程中索赔处理的方法及技巧。
（2）职业技能1．具有组织招标，即：选择招标方式、发布招标信息、编制招标文件、资格预审的能力。
2.具有组织施工项目投标，即：收集招投标信息、策划投标竞争方案、组织编制投标施工组织设计、投标报价的能力。
3．具有合同谈判、合同签订及履行过程中管理的能力。
（3）职业素质1. 能清楚明了表达意见和传播信息，营造和谐的谈判气氛；2. 能积极与人协调沟通，预防合同风险；3. 面对危机，能沉着冷静化解矛盾，达到双方共赢；4. 具备社会责任感，具有社会公益心。
主要内容：一部分工程招投标基本知识和相关实务，叙述了建筑工程招投标的相关法规和实际应用；第二部分合同管理的相关法规和实际应用，包括合同的法律基础，各类建设工程合同，工程索赔，建设工程担保，国际建设工程承包合同管理等内容，并附有相应的案例和习题教学建议：多媒体教学，现场实训。
5. 建筑施工技术参考学时：72参考学分：4开设学期：4课程目标：根据专业培养目标的要求，通过本课程的学习，使学生了解建筑领域国内外的新技术、新工艺的发展动态，掌握各工种的施工工艺、施工技术和施工方法，具有独立分析问题和解决问题的能力，并为今后在建筑生产一线相关职业岗位上从事技术及管理工作打下基础。
主要内容：本课程是建筑工程技术专业的一门专业主干课程，具有时效性强、综合性强、社会性广、与许多学科紧密联系的特点，其内容包括：土方工程，基础工程，主体工程，钢筋混凝土工程，预应力钢筋混凝土工程，结构安装工程，防水工程，装饰工程，冬雨期工程、高层建筑施工、各分部分项工程的质量验收标准和安全技术等。
砌体结构工程施工主要讲授砌体结构的结构施工图识读；构造柱、圈梁、楼盖结构的钢筋配料计算；砖砌体施工；构造柱、圈梁、楼盖结构的施工与质量检查；砌体结构主体施工的工艺过程和施工方法等内容。
通过本课程的学习，学生能根据相关规范的要求，编写出砖混结构房屋施工方案（工艺流程、施工方法、质量检查）；能够根据图纸正确配出钢筋。
混凝土结构工程施工主要讲授钢筋混凝土框架结构、钢筋混凝土剪力墙结构与楼梯结构施工图识读、模板施工方案、钢筋配料计算及钢筋工程施工方案、混凝土工程施工方案、质量检查与验收、脚手架的搭设构造与要求、脚手架的施工计算、脚手架的施工检查与验收等内容。
通过本课程的学习，学生能根据相关规范的要求，编写出钢筋混凝土结构的施工方案；能正确进行钢筋配料。
钢结构工程施工主要讲授钢结构施工图识读、用料计算、施工工艺、施工方法、质量检查等内容。
通过本课程的学习，学生能编写钢结构的施工方案；会进行质量检查；能正确下料。
教学建议：本课程设计的涉及面广、实践性强，而且建筑施工的新技术、新工艺发展迅速，讲授中必须坚持理论联系实际的教学方法，除了在课堂对学生讲授基本理论、基本知识以外，还要随时了解国内外的新技术、新工艺的最新发展状况，并加强有关实践教学环节，如实地参观、十大工种光盘观摩、实习实训、专项方案设计等。
6. 工程计量与计价参考学时：72参考学分：4开设学期：5课程目标：熟练能掌握工程定额原理和施工图预算的编制方法，掌握精通工程量清单计价方法，了解计算机辅助工程计价系统和计算机辅助工程量计量系统。
教学建议：在教学过程中，要求学生全面掌握课程的基本内容和与之相关学科的内容，教师不仅讲授理论知识，还要通过多媒体或现场实例进行教学，使理论教学与实践教学相结合。
通过这样的教学方法使学生掌握该课程的基本知识。
7. 工程成本分析与控制参考学时：72参考学分：2开设学期：3课程目标：让学生了解工程项目进度、质量、安全、成本与现场管理，了解承发方在工程项目执行过程中应尽的义务和责任。
主要内容：工程项目成本管理是企业发展的基础和核心；工程项目成本管理与控制是企业积蓄财力、增强竞争力的必然选择；工程项目成本管理与控制可以增强经济核算，不断挖掘潜力，有效地降低成本提高企业的经济效益；工程项目成本管理与控制可以促进改善企业的经营管理，提高企业的管理水平；搞好项目成本管理与控制是企业参与市场竞争的实力体现；另对促进项目管理成本控制职能的实现和项目经理对成本指标的实现以及强化成本管理的基础工作具有特定的意义。
工程项目成本管理与控制在项目管理中的意义之重大，分析工程项目成本管理与成本控制是每个企业和项目经理必须要做好的首要任务。
教学建议：运用学校模拟演示教学法，引导学生开展模拟招、投标活动。
- 11 - 九、教学安排《市政工程技术》专业教学进程表- 12 -- 13 -- 14 - 课程结构比例15 十、专业教师任职资格要求1. 具有本专业或相近专业大学本科及以上学历，其中具有“双师”资质的专任专业教师的比例要达到60%以上；2. 实训指导教师应具备市政工程管理的实践经验；3. 专业专任教师与学生比例为1:20左右，并有一定比例的校外兼职教师；4. 专任专业教师应接受过职业教育教学方法和岗位技能提升的培训，在课程开发、项目教学和实训设计等方面均有过硬的理论和实际操作能力。
十一、基本实训条件要求（一）校内实训室（二）校外实训基地为了保证学生在校期间所学的知识和技能能够与企业接轨，同时也为学生的顶岗实习提供稳定的场所，必须建立相应的校外实训基地。
十二、说明1．执笔人：唐伏章2．审核人：周振华3．审批人：汪富泉16。