学生干部的素质和能力要求

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学生干部的素质和能力要求
•(三)EQ
• 情绪商数(Emotional Quotient)，是指一个人对环 境和个人情绪的掌控以及对整体团队关系的运作能力。
• 情绪商数包括两个方面，一方面是指对自我情绪的 管理、控制个人意识的能力，在压力、挫折、愤怒、激动 等情绪下合理调控自身思想和行为，另一面是对整体而言， 在团队合作时通过和谐地处理人际关系实现提高效率的能 力。
•(二)加强实践锻炼
•(三)扩大对外交流
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学生干部的素质和能力要求
3rew
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2020/11/16
学生干部的素质和能力要求
•一、自我察觉
•1．意识到自我情绪的变化：解读自己的情绪，体认到情 绪的影响。
•2．精确的自我评估：了解自己的优点以及不足之处。
•3．自信：掌控自身的价值及能力。
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• 二、自我管理
•4．情绪自制力：能够克制冲动及矛盾的情绪。
•5．坦诚：展现出诚实及正直；值得信赖。
•(三)组织能力
• 学生干部的组织能力，主要是指制定计划、开展活 动、统筹安排的能力。学生干部的组织能力是保证学生活 动顺利开展、学生组织可持续发展的基本能力之一。
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•(四)沟通协调能力
• 工作的过程也就是人与人的有效交往的过程，是心 与心的碰撞和交流的过程。
•借用现在比较流行的说法，也就是较高的MQ、IQ和EQ。
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•(一)MQ • 道德商数(Moral Quotient)是指一个人的内在本质部 分，例如善良、正直、和善、感恩、助人等德行，它决定 着一个人的发展方向。 • • 良好的思想道德素质是一名学生干部的基本要素。
• 学生干部能不能干出特色，能不能超越自我、超越别 人，根本的区别就是创新能力，在工作中能不能提出新见 解、新方案，能不能打开新局面。
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•三、加强对学生干部的培 养•一、学生干部重在培养
• (一)学生干部培养意义重大
•培养高素质、高水平、高层次的高校学生干部是高校建设 的一个重要环节和内容。
• 智力商数(Intelligence Quotient)，是指一个人所具 有的智慧的多少和对科学知识的理解程度，是决定个人成 就水平的最重要、最基本的指标。学生干部引领学生发展 方向，必须具有良好的智力水平。这个智力水平不是指简 单的智力水平测试，而是应该具备良好的表达能力、敏捷 的思维能力、高超的交际能力等多种能力在内的综合能力
•1．提高学生干部自身素质和工作能力的需要
•2．引导大学生健康成长的需要
•3．促进高等教育健康发展的需要
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•(二)当前学生干部培养中的主要问题
•1．学生干部的选拔任用机制不完善，缺乏公平竞争环境
•2．学生干部的教育机制缺失，在学生干部培训方面缺乏 专门的经费和人员保障存在“重使用，轻培训”的问题
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学生干部的素质和能力要求
•内容提要：
•一、学生干部的素质要求； •二、学生干部的能力要求； •三、加强对学生干部的培养
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学生干部的素质和能力要求
源自文库
•一、学生干部的素质要 求
•学生干部应当具备多方面的素质，如思想道德素质、科学 文化素质和心理素质等。
• 管理大师罗宾斯说：“制定决策是管理者工作的本 质。”
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•（二)管理能力
• 学生干部是学校管理和学生自主管理的骨干力量，承 担着组织、管理广大同学的任务。管理，就是宏观上把握 人力、物力、财力等多种资源的分配，以达到组合的最优 效果。学生干部的工作过程，就是合理地利用资源的过程， 以资源效率最大化为目标。
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•11．服务：个体认识到客户及其他服务对象的需求，并有 能力加以满足。
•四、人际关系管理
•12．领导能力：以独到的愿景来引导及激励别人。
•13．影响力：能说服他人接受自己想法。
•14．发展其他人的能力：透过回馈及教导来提升别人的能 力。
•15．引发改变：能激发新的做法。
•16．冲突管理：减少意见相左，协调出共识之能力。
• 学生干部的沟通协调对象，包括与同学之间、与老 师之间、与学生干部之间、与兄弟院校及其学生干部之间、 与社会组织之间等。
•(五)表达能力
• 表达能力是学生干部赢得支持、开展工作的必备能 力，包括口头表达能力和书达能力。
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•(六)创新能力
• 创新是民族发展的灵魂，是一个国家兴旺发达的不 竭动力，也是一个组织永葆生机的源泉。
•17．建立联系：培养及维持人脉。
•18．团队能力：与他人合作之能力；懂得团队运作模式。
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•二、学生干部的能力要 求•(一)决策能力
• 在任何组织和工作中，人们都要从两个或多个备选 方案中选择最适合的方案，这就叫做决策。
• 决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果依赖 于决策的性质。
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• 哈佛大学的戈尔曼教授(Daniel Goleman)1995年出 版的《EQ》一书(Emotional Intelligence)
• 针对职场的工作表现，他提出了工作EQ架构，经过 不断地测试和修正，目前戈尔曼的“工作EQ”内容共有4 大项，以及18小项。
• 大学学生干部应以身立教，为人楷模，把学生紧紧 地吸引和团结在自己的周围。同时，学生干部要注意培养 自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意 义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识和服务意识， 保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。
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•(二)IQ
•3．学生组织机构的工作制度不完善，影响了学生干部的 参与热情
•4．学生干部的监督制约机制不健全，影响了普通同学对 学生干部的信赖
•5．没有形成良好的学生干部考核机制和动态管理机制
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•二、学生干部培养的途径和方法
•(一)利用党校、团校、培训班等形式开展思想教育和业务 培训
•6．适应力：弹性强，可以适应变动的环境或克服障碍。
•7．成就动机：具备提升能力的强烈动机，追求卓越的表 现。
•8．冲劲：随时准备采取行动，抓住机会。
•三、社交察觉
•9．同理心：感受到其他人的情绪，了解别人的观点，积 极关心他人。
•10．团体意识：解读团体中的趋势、决策网络及政治运
作。
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