识记文学常识

文学常识复习专题

“识记文学常识”是《考试大纲》“文学常识和名句名篇”部分的一个考点，考查能力层级为识记层级的A级。考查要求为识记文学常识，考查范围为：①识记中国重要作家及其时代和代表作；

②识记外国重要作家及其国别和代表作；③识记文学体裁常识。

根据《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》“了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况”和《普通高中语文课程标准（实验）》“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法，了解作品所涉及的有关背景材料”的要求，本课程拟分2个课时，以最新《考试大纲》对“识记文学常识”考点的要求解读为切入点，以解说梳理《考试大纲》规定的“识记文学常识”知识为重点，然后以分析近几年高考“识记文学常识”例题引路，在此基础上对本专题考点的命题规律进行总结，同时对本专题复习应试的方法进行归纳，并提供60道近年全国各地名校新颖的模拟试题，以训练和提高学生“识记文学常识”的应试能力。

一、大纲考点解读——钩玄提要，开宗明义

《考试大纲》：能识记文学常识。

①识记中国重要作家及其时代和代表作；

②识记外国重要作家及其国别和代表作；

③识记文学体裁常识。

二、高考例析

1在众多外国作家中，我特别喜欢英国作家萨缪尔·贝克特，她创作的《墙上的斑点》是其第一篇意识流小说。

错误：改正：

1．【答案】

萨缪尔·贝克特弗吉尼亚·伍尔夫

萨缪尔〃巴克利〃贝克特（1906年——1989年），爱尔兰著名作家、评论家和剧作家，诺贝尔文学奖获得者(1969年)。他兼用法语和英语写作，他之所以成名或许主要在于剧本，特别是《等待戈多》(1952年)。弗吉尼亚〃伍尔夫（Virginia Woolf），英国著名女作家，在小说创作和文学评论两方面都有卓越的贡献。世界三大意识流作家之一，女权主义运动的先驱人物。

2.人民艺术家老舍的三幕话剧《》，采用图卷式结构，塑造了王利发、常四爷、松二爷等鲜活的文学形象。（茶馆）

3.法国作家创作的《人间喜剧》展开了19世纪上半叶法国社会生活的画卷，被称为法国社会的“百科全书”。（巴尔扎克）

4.奥地利作家弗兰茨·卡夫卡的小说《》叙述了主人翁格里高尔变成大甲虫的荒诞故事。

5.中国现代作家创作的小说《边城》是一部田园牧歌式的杰作。

①变形记②沈从文

三、复习方法点津——成竹在胸，未雨绸缪

“识记文学常识”这一考点，从2002年起，停考了3年。为给单独命题的省市以更多的自主权，2005年的《考试大纲》把考点前的“*”号都去掉了，其中包括“能识记文学常识”。于是，“文学常识”在沉寂了三年之后，“前度刘郎今又来”，成为高考命题关注的考点。这一考点的备考，宜采取以下方法：

1．了解命题特点，做到胸有成竹

文学常识的考查，重点是在文学史上举足轻重的著名作家，且中外有别：中国作家，要记

住其生活时代及代表作；外国作家要记住的是其国别及代表作。

纵观近年的高考文学常识考题，所涉及的都是不同时期（或国别）的著名作家和作品，以教材中出现的文学常识为主，并适当向课外延伸，考查带有较强的综合性，常常把古今中外的作家作品、多种文体常识放在一起综合考查。其命题特点主要为：

（1）试题涵盖量逐年增加，难度逐年增大。

（2）命题的范围由教材课文中出现的作家作品扩展到课文的阅读提示、课文注释、课后练习等，试题选材偏重于课本中的作家作品，兼及课外文学名著的阅读。

（3）出现了由单一作家作品到作家并称、作品并称以及由常规的作家作品名称到作家作品的创作方式、作品中的人物形象等方面的综合考查。

（4）文学体裁常识中的诗歌、散文、小说、戏剧均有涉及，而以诗词、戏剧为主，其表述形式一般根据中学语文教材的表述进行。

（5）试题大都为客观性试题（主要是“表述性单项选择题”与“连线型单项选择题”两种题型），让考生从中选出有错误的一项或完全正确的一项；试题中的选项设置，主要是在表述中有意造成作家流派错类、作家时代或国别错述、作家与作品错位、作品形象错析等，或“三对一错”，或“三错一对”，让考生分辨选择；试题考查内容，一般是“内三外一”，即中国的作家作品及相关知识占选项中的三项，而外国的作家作品知识占一项。

2.重视课本常识，适当迁移拓展

即以课本为着力点，适当向课外拓展。“文学常识”考查，重在“常识”二字，所谓“常识”，即常见常用的知识，其内容涉及课内的和课外的，课内的，分散在课本选文、课文注释及课本附录中，课外的，应是从课本延伸出去，在高中生课外阅读范围内，并且在中外文学史上有显著地位的知识，一般不会太难，考查范围往往是以课本内容为主，兼顾课外文学名著阅读。因此，要重视梳理课本“重要”作家作品及文学体裁常识，对单元学习提示、单元知识短文、课文自读提示、课文注解、课后练习、虚框补白助读资料、课本附录（如“《中国文学的鉴赏》”、“《20世纪中国文学概述》”、“《古代小说鉴赏》”、“《现当代戏剧鉴赏》”、“《中国古代文学概述》”、“《唐诗简介》”等）以及配套《语文读本》中关于文学史的一系列文章和所涉及的历代名篇等相关内容，都不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识后，以“重要”为标准，适当向课外拓展，尤其是新课标、新大纲荐读的古今中外文学名著，要通读并知其然，如此方可有备无患。

详见：五三

附：中国古代作家作品

1.先秦作家作品

（1）诗歌——《诗经》与《楚辞》

《诗经》：“诗三百”，第一部诗歌总集，现实主义文学的源头，“六义”。与《书经》、《礼》（《周礼》、《仪礼》、《礼记》）、《易经》、《春秋》合称“五经”。

《楚辞》：收录屈原等人的作品，“楚辞体”又名“骚体”。代表作《离骚》，第一首长

篇政治抒情诗，浪漫主义文学的源头。

（2）散文——诸子散文和历史散文

诸子散文：《论语》（后人记录孔子及其弟子言行的语录体专集，与《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”）、《墨子》、《孟子》、《荀子》、《韩非子》等。