幼儿园一日活动流程正式稿[1]
幼儿园一日常规流程及标准(三篇)
幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程1、晨间接待2、班级晨检3、物品交接4、作好记录5、准备进餐标准1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。
（按礼仪规范进行问好）2、班级晨检：一看二摸三问四查。
3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。
4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字。
5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程（一）喝水流程1、站队2、取水杯3、喝水4、送水杯标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。
3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水）4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。
5、按教师要求站好队回到座位处。
（二）如厕流程1、站队2、排队如厕3、整理衣裤4、洗手5、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳）3、幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。
（小班以下教师协助）4、按照六部洗手法分组进行洗手。
5、按教师要求排好队回到座位处。
（三）洗手流程1、站队2、卷袖口3、洗手4、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成）3、按顺序认真洗手：洗手顺序：（1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。
（2）六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。
（4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。
（5）取下自己的毛巾将双手擦干净。
（6）毛巾挂回原处，放下袖口。
4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处。
三、教育活动流程1、做好教育活动前的准备；2、保证教育质量；3、培养幼儿良好的习惯。
标准：1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材，有教具和学习材料方可进行活动。
2、保证教育质量：（1）教育内容具有科学性和教育性。
知识、概念准备无误，与有关学科有机结合，互相渗透，注意能力与习惯的培养。
南宁市幼儿园一日活动流程
南宁市幼儿园一日活动流程
1.晨间入园环节：
-时间：一般在早晨7：30至8：30之间。
-活动内容：教师热情接待幼儿及其家长，办理入园手续，了解幼儿健康状况，进行晨检（包括体温检测、查看口腔、手足等），并引导幼儿摆放个人物品、使用礼貌用语。
2.晨间活动：
-幼儿在教师指导下开展自主游戏或晨练活动，如室内桌面玩具游戏、室外小型体育活动等。
3.生活活动：
-包括洗手、饮水、如厕、吃早点等，教师在此过程中指导幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。
4.集体活动：
-时间安排在上午，包括集体教学活动、主题教育活动等，注重对幼儿认知、情感、社会性等方面的综合培养。
5.区域活动或自选活动：
-幼儿可以根据兴趣选择不同的活动区域，如阅读角、建构区、美工区等，教师进行观察和适时指导。
6.户外活动：
-安排一定时间的户外体育活动，增强幼儿体质，发展运动技能。
7.午餐及午休：
-午餐前后进行洗手、消毒等准备工作，之后幼儿用餐并进行安静的午睡。
8.下午活动：
-继续进行集体教学、游戏活动、生活活动等，可能还包括特色课程或亲子互动环节。
9.离园准备与交接：
-下午放学前，整理个人物品，回顾当天学习内容，教师与家长沟通交流幼儿在园表现，确保安全有序地离园。
幼儿园一日流程做法
幼儿园一日流程做法1. 入园环节（1）早上，小朋友们陆陆续续来到幼儿园啦。
老师们要站在门口，带着超级灿烂的笑容迎接每一个小宝贝。
就像看到自己最心爱的小玩偶一样，眼睛里都要冒出小星星哦。
可以给小朋友们一个大大的拥抱，然后说“宝贝，早上好呀，今天又是超级棒的一天呢！”（2）在门口有个小桌子，老师要检查小朋友有没有带危险的东西，这个时候呀，可以用很温柔的声音说“宝贝，让老师看看你的小书包里有没有小剪刀或者小珠子呀，这些东西在幼儿园可不能带哦，会有危险的呢。
”要是小朋友很听话地给看了，就再给个小奖励，比如一个小贴纸。
（3）进了教室，引导小朋友们把自己的小书包放到专门的小柜子里。
老师可以一边示范一边说“看，就像这样，把小书包轻轻放进去，就像送它回家睡觉一样。
”2. 早餐环节（1）小朋友们都坐好啦，小桌子擦得干干净净的。
老师把香喷喷的早餐端出来，像端着宝贝一样小心呢。
然后开始介绍早餐，“宝贝们，今天我们有超级美味的小面包，还有热乎乎的牛奶哦，吃了它们就会长得高高的，像大树一样。
”（2）要鼓励小朋友自己动手吃，对于那些不太会的小朋友，老师可以坐在旁边，很耐心地说“来，宝贝，像这样拿勺子，把小面包送到嘴巴里，哇，你真棒！”如果有小朋友吃得慢，也不要催，就说“宝贝慢慢吃，不着急，我们还有时间呢。
”（3）吃完早餐后，老师带着小朋友们去洗手漱口。
洗手的时候可以唱个小歌，“手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，手腕也要洗一洗，细菌统统不见啦。
”3. 教学活动环节（1）老师根据今天的教学内容做好准备，比如要教小朋友认识小动物。
把小动物的图片或者小玩具摆在前面。
先引起小朋友的兴趣，“宝贝们，今天老师带了一群特别的朋友来和大家玩哦。
”然后拿出一张小猫的图片问“小朋友们，谁知道这是什么呀？”（2）在教学过程中，要多和小朋友互动。
如果小朋友回答对了，就高兴地说“哇，宝贝你太聪明啦，小猫就是喵喵叫的呢。
”要是回答错了，也不要批评，笑着说“宝贝很勇敢地回答问题呢，不过这个呀，是小狗，小狗是汪汪叫的哦。
幼儿园一日活动流程
幼儿园一日活动流程
一、晨检与接待
早晨，当孩子们陆续来到幼儿园时，老师们会进行晨检，检查孩子们的身体状况，看是否有发烧、咳嗽等症状。
健康的孩子们会得到亲切的问候，并由老师引导进入教室。
二、教学活动
在早晨的活动中，老师们会安排各种形式的教学活动，如语言、数学、科学、艺术等，以激发孩子们的求知欲和创造力。
同时，通过互动游戏和故事讲述等形式，培养孩子们的社交技能和情感发展。
三、户外活动
午间，孩子们会得到户外活动的机会，如户外游戏、园艺活动等。
这不仅有助于孩子们的身体发育，也能培养他们的观察力和对大自然的热爱。
四、午睡与午餐
午餐后，孩子们会在老师的监督下进行午睡，确保他们得到充足的休息。
午餐则注重营养均衡，以确保孩子们的身体需求得到满足。
五、区角活动
下午，在区角活动中，孩子们可以选择自己喜欢的活动区域进行探索和学习。
这些区角可能包括图书馆、手工制作区、积木区等。
老师会在各个区角中进行引导和帮助，确保孩子们的安全和学习的有效性。
六、午检与下午接待
在孩子们离园前，老师会进行一次午检，以确保孩子们没有携带任何可能造成伤害的物品。
之后，老师会与家长进行简短的交流，让家长了解孩子在园的表现和注意事项。
七、离园活动
在幼儿园的一天结束时，孩子们会进行一些轻松的活动，如唱儿歌、画日记等，让孩子们逐渐平复情绪。
最后，在家长的到来后，孩子们会与老师道别，结束一天的幼儿园生活。
南宁市幼儿园一日活动流程
南宁市幼儿园一日活动流程一、早上到校1.家长带孩子到幼儿园大门口，和老师打招呼后，孩子进入校园。
2.晨间操：孩子们集合在操场上进行晨间操练，活跃身体，增强体质。
二、早餐时间3.孩子们在各自班级内享用早餐，和同伴一起吃饭，增进社交。
三、户外活动4.孩子们在操场上进行户外活动，玩耍、奔跑，享受阳光和新鲜空气。
5.老师组织孩子们进行户外游戏，锻炼团队合作和竞争意识。
四、课堂学习6.进入教室，开始上午的课程学习。
7.老师进行启蒙教育，引导孩子学习认知和语言能力。
8.课程内容包括数学、语文、音乐、美术等各种学科。
9.老师通过生动有趣的教学方式，激发孩子们的学习兴趣。
五、户外活动10.午餐时间：孩子们在食堂享用午餐，和同学一起用餐，培养良好的饮食习惯。
11.午休时间：午饭后，孩子们在教室内休息，恢复精力。
六、室内活动12.老师组织教室内游戏活动，让孩子们放松心情，培养兴趣爱好。
13.孩子们进行手工制作，锻炼动手能力和创造力。
14.音乐课：老师带领孩子们唱歌跳舞，享受音乐的乐趣。
七、想象游戏15.老师进行角色扮演游戏，引导孩子们进行想象游戏，培养创造力和想象力。
16.孩子们可以在游戏中扮演不同角色，体验不同的生活场景，拓展视野。
八、户外活动17.放学准备：孩子们整理书包、衣物等物品，准备回家。
18.户外活动：老师带领孩子们进行户外探索活动，近距离接触大自然，学习环保知识。
九、下午茶时间19.在教室内享用下午茶，享受美味小食，放松身心。
20.老师与孩子们共同交流，谈论一天的学习和活动，增进师生之间的互动。
十、游戏活动21.老师组织各种游戏活动，让孩子们放松身心，增加互动。
22.孩子们参与亲子游戏，增进家长与孩子之间的感情。
十一、自由活动23.自由玩耍：孩子们在室内外自由玩耍，发展身体协调和大运动能力。
24.玩具游戏：孩子们可以选择自己喜欢的玩具进行自由游戏。
十二、家长接孩子25.家长前来接孩子下班，了解孩子一天的活动和学习情况。
幼儿园一日工作流程
幼儿园一日工作流程幼儿园是孩子们成长的重要场所，为了让孩子们在园里度过安全、快乐、有意义的一天，幼儿园的老师们需要按照严谨而有序的工作流程来开展各项工作。
以下就是幼儿园一日工作流程的详细介绍。
一、入园准备在孩子们入园之前，老师们早早地就来到了幼儿园。
他们会先整理教室环境，确保桌椅摆放整齐、地面干净整洁、玩具和教具准备齐全。
同时，老师们还会检查室内外的活动设施，保证孩子们在玩耍时的安全。
接着，老师们会准备好当天的教学活动材料，根据教学计划安排布置好教学场景。
生活老师则会准备好早餐，将餐具摆放整齐，为孩子们的饮食做好准备。
二、晨检接待幼儿园大门打开，老师们微笑着迎接每一个孩子的到来。
保健医生会在门口进行晨检，仔细检查孩子们的身体状况，包括测量体温、查看口腔、手部等，确保孩子们身体健康入园。
老师们热情地与孩子们打招呼，引导他们进入教室，帮助孩子们脱下外套，挂好书包，整理个人物品。
对于情绪不太好的孩子，老师会耐心地安抚，让他们尽快适应幼儿园的环境。
三、早餐时间孩子们洗手后，有序地坐在餐桌前开始享用早餐。
老师们会在一旁观察，提醒孩子们细嚼慢咽，不挑食、不浪费食物。
同时，老师们也会和孩子们交流，营造轻松愉快的用餐氛围。
早餐结束后，孩子们会自己将餐具放回指定位置，然后在老师的带领下进行简单的餐后活动，如散步、阅读等，帮助消化。
四、教学活动教学活动时间到了，老师们会根据孩子们的年龄特点和发展水平，开展丰富多样的教学活动，如语言、数学、科学、艺术、健康等领域的课程。
教学活动形式灵活多样，有集体教学、小组教学和个别指导。
老师们会运用生动有趣的教具、多媒体资源等，激发孩子们的学习兴趣，引导他们积极参与、主动思考。
在教学过程中，老师们注重培养孩子们的观察力、想象力、创造力和解决问题的能力。
五、户外活动户外活动是孩子们最喜欢的环节之一。
老师们会带领孩子们来到操场上，进行各种体育游戏和活动，如跑步、跳绳、滑梯、跷跷板等。
通过户外活动，孩子们可以锻炼身体，增强体质，提高协调能力和团队合作精神。
幼儿园一日流程
幼儿园一日流程一、早晨接待早晨7:30开始接待幼儿入园，家长按顺序将孩子送到班级，交给班级老师。
家长志愿者参与晨检，协助老师检查幼儿身体状况，包括体温、口腔、手部等。
一切正常者方可入园。
二、早操每天上午9:00开始进行早操，内容包括体操、舞蹈和运动游戏。
早操有助于提高幼儿的身体素质和协调能力，同时培养幼儿的团队合作精神。
三、集体活动上午9:30开始进行集体活动，内容包括语言、数学、科学、美术等多个方面。
集体活动有助于提高幼儿的综合能力，同时促进幼儿之间的互相交流。
四、自助餐点中午11:30开始进行自助餐点，内容包括主食、蔬菜、水果和牛奶。
餐点由食堂工作人员准备，幼儿按照自己的需求选取食物，培养良好的饮食习惯和生活自理能力。
五、休息下午12:30开始进行午休，幼儿回到自己的寝室，按照规定时间进行午睡。
睡眠有助于幼儿的身心健康发展，同时也有利于培养幼儿的独立生活能力。
六、自由活动下午2:00开始进行自由活动，幼儿可以在室内或室外自由玩耍，可以选择玩具、图书、运动器材等。
自由活动有助于促进幼儿的个性化发展和探索精神的培养。
七、延时服务下午4:00开始提供延时服务，服务时间为半小时，主要内容是组织幼儿进行一些轻松的活动，如读书、画画等。
延时服务不仅可以帮助幼儿巩固所学知识，还可以为家长提供方便，解决下班时间与接送孩子的矛盾。
八、离园下午5:00离园时间到了，家长按顺序到班级接孩子回家。
离园前，班级老师会对幼儿在园表现进行评价，并交代一些注意事项。
家长应配合老师的工作，关注幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿健康成长。
幼儿园一日活动流程方案
幼儿园一日活动流程方案7篇幼儿园一日活动流程方案篇1一、来园接待1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、放好晨检牌等。
二、区角游戏内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
观察与指导要点：1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料，物归原处。
三、生活活动、自由活动观察与指导要点：1、观察幼儿洗手情况,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。
四、户外活动游戏1：小勇士活动目标：1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点：1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。
五、教学活动学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标：1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备：PPT、头饰、蛋糕活动过程：一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。
二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。
我们来听听他们在说什么呀？2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。
教研幼儿园一日活动流程(3篇)
第1篇一、活动背景幼儿园一日活动是指幼儿园在日常教育教学中，围绕幼儿身心发展需求，有计划、有组织、有目的地开展的一系列教育教学活动。
科学合理的一日活动流程，有助于幼儿形成良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。
本文将详细介绍幼儿园一日活动流程。
二、活动目标1. 使幼儿养成良好的生活习惯，形成规律的生活节奏。
2. 培养幼儿独立自主的能力，提高幼儿的自我管理意识。
3. 促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的综合素质。
三、活动流程1. 早晨入园（1）教师提前到岗，迎接幼儿入园。
（2）幼儿和家长在园门口进行晨检，确保幼儿身体健康。
（3）教师引导幼儿有序排队，进入班级。
2. 早餐（1）教师组织幼儿有序进入餐厅。
（2）幼儿在教师引导下排队取餐。
（3）教师指导幼儿正确使用餐具，培养良好的饮食习惯。
（4）幼儿用餐，教师巡视，确保幼儿用餐安全。
3. 早晨活动（1）教师组织幼儿进行早操活动，增强幼儿体质。
（2）教师带领幼儿进行集体教学活动，如音乐、舞蹈、故事等。
（3）教师关注幼儿个体差异，因材施教。
4. 上午户外活动（1）教师组织幼儿进行户外游戏，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师关注幼儿在户外活动中的安全，及时制止危险行为。
（3）教师引导幼儿遵守游戏规则，培养团队协作精神。
5. 上午点心（1）教师组织幼儿有序进入教室。
（2）教师引导幼儿进行点心时间，培养幼儿的独立自主能力。
（3）教师巡视，确保幼儿点心安全。
6. 上午集体教学活动（1）教师组织幼儿进行集体教学活动，如语言、数学、科学等。
（2）教师关注幼儿个体差异，因材施教。
7. 午餐（1）教师组织幼儿有序进入餐厅。
（2）幼儿在教师引导下排队取餐。
（3）教师指导幼儿正确使用餐具，培养良好的饮食习惯。
（4）幼儿用餐，教师巡视，确保幼儿用餐安全。
8. 午休（1）教师组织幼儿有序进入寝室。
（2）教师指导幼儿正确摆放衣物，培养幼儿的生活自理能力。
（3）教师关注幼儿午休情况，确保幼儿休息质量。
安全教育幼儿园一日流程(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，也是他们学习生活的重要场所。
为了确保孩子们在幼儿园度过一个安全、快乐的童年，我们特制定以下安全教育幼儿园一日流程，旨在提高孩子们的安全意识，培养他们的自我保护能力。
二、一日流程1. 早晨入园（1）晨检：幼儿园门口设置晨检处，保健医生对每位入园儿童进行体温、口腔、皮肤等检查，确保幼儿身体健康。
（2）安全教育：保健医生向幼儿讲解卫生知识，提醒幼儿保持个人卫生，预防疾病。
（3）教师引导：教师带领幼儿有序进入教室，提醒幼儿注意脚下，防止跌倒。
2. 早餐环节（1）排队取餐：教师组织幼儿排队，培养幼儿的秩序感。
（2）安全教育：提醒幼儿注意餐桌礼仪，不要将食物塞入口中，防止噎食。
（3）教师监督：教师全程监督幼儿用餐，确保幼儿用餐安全。
3. 上午活动（1）教学活动：教师根据教学内容，开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、防拐骗等。
（2）游戏活动：组织幼儿进行安全主题游戏，如模拟过马路、逃生演练等。
（3）安全教育：在活动中，教师随时提醒幼儿注意安全，避免发生意外。
4. 午餐环节（1）排队取餐：教师组织幼儿排队，培养幼儿的秩序感。
（2）安全教育：提醒幼儿注意餐桌礼仪，不要将食物塞入口中，防止噎食。
（3）教师监督：教师全程监督幼儿用餐，确保幼儿用餐安全。
5. 下午活动（1）教学活动：教师根据教学内容，开展安全教育活动，如防溺水、防地震等。
（2）游戏活动：组织幼儿进行安全主题游戏，如模拟游泳、地震逃生等。
（3）安全教育：在活动中，教师随时提醒幼儿注意安全，避免发生意外。
6. 晚餐环节（1）排队取餐：教师组织幼儿排队，培养幼儿的秩序感。
（2）安全教育：提醒幼儿注意餐桌礼仪，不要将食物塞入口中，防止噎食。
（3）教师监督：教师全程监督幼儿用餐，确保幼儿用餐安全。
7. 放学环节（1）排队：教师组织幼儿排队，确保幼儿有序离开教室。
（2）安全教育：提醒幼儿注意交通安全，过马路时要走人行横道，不要随意穿行。
幼儿园的一日活动流程
幼儿园的一日活动流程通常是按照孩子们的需要和发展阶段来安排的，以下是一个典型的幼儿园一日活动流程：
1.早晨：
●晨间活动：孩子们进行集体活动，如晨间问候、歌唱、舞蹈等，以鼓励他们活跃起来，
并培养集体意识和合作精神。
2.上午：
●游戏与自由玩耍时间：提供给孩子们自由选择活动，可以进行室内或室外游戏、探索、
艺术创作等。
教师会提供适当的引导和监督，促进孩子的发展和社交互动。
●手工制作/绘画活动：孩子们通过手工制作或绘画表达自己的想法和创造力，提升手眼
协调能力和艺术表现力。
●语言和听力活动：教师会组织一些语言游戏、故事讲解、歌曲学唱等活动，帮助孩子们
发展语言沟通和听力技能。
3.午餐和午休：
●午餐时间：孩子们在指定的用餐区享用健康的午餐，同时培养良好的饮食习惯和社交技
巧。
●午休时间：为孩子提供一个安静、舒适的环境，让他们有机会休息和放松，以保持精力
充沛。
4.下午：
●主题活动或学习课程：根据不同的学习主题，教师会开展相应的活动，如科学实验、数
学操练、音乐表演等，以促进综合能力的发展。
●室内/室外运动：孩子们进行体育活动，如游戏、球类运动、跳绳、户外探险等，以增
强体力、协调性和团队合作。
5.傍晚：
●故事时间：教师会给孩子们讲述寓教于乐的故事，引发他们的思考和想象力。
●收拾和准备离园：孩子们参与收拾玩具和整理自己的物品，为离园做好准备。
这个流程只是一个示例，实际的幼儿园活动流程可能因幼儿园的不同而有所差异。
重要的是在活动中关注儿童的发展需求，提供丰富多样的体验和学习机会，同时给予他们充分的自由和支持。
幼儿园教师一日活动工作流程
幼儿园教师一日活动工作流程一、早上:1. 抵达幼儿园- 教师需要提前到达幼儿园，准备开展一天的工作。
- 教师应检查幼儿园设施和资源的完好情况。
2. 晨会准备- 教师应准备晨会的主题、教具和活动。
- 教师检查幼儿的晨会准备情况。
3. 早餐时间- 教师负责监督幼儿的早餐，确保他们的食物安全和营养均衡。
4. 晨会时间- 教师与幼儿一起参与晨会活动。
- 教师引导幼儿进行问候、打招呼、课程介绍等活动。
5. 内务活动准备- 教师准备内务活动，如整理教室、打扫卫生等，培养幼儿的协作和自理能力。
6. 自由玩时间- 教师和幼儿一起参与自由玩时间，观察和引导幼儿的活动。
二、上午:1. 学习活动准备- 教师准备当天的教学活动，包括课程计划、教具准备等。
2. 课堂教学- 教师与幼儿进行园本课程的教学。
- 教师使用多种教学方法，如游戏、歌曲、故事等，以促进幼儿的学习和发展。
3. 课堂管理- 教师维持课堂秩序，确保幼儿的参与和专注。
- 教师纠正和引导幼儿的行为，在安全和友好的环境下进行学习。
4. 课后活动- 教师进行反思和总结课堂教学。
- 教师准备下午活动的教具和材料。
三、中午:1. 午餐时间- 教师负责监督幼儿的午餐，确保他们的饮食安全和卫生。
2. 午休时间- 教师帮助幼儿进行午休准备，确保他们的休息品质。
四、下午:1. 学习活动准备- 教师准备下午的教学活动，包括课程计划、教具准备等。
2. 课堂教学- 教师与幼儿进行园本课程的教学。
- 教师使用多种教学方法，如游戏、歌曲、故事等，以促进幼儿的学习和发展。
3. 特色活动- 教师准备特色活动，如手工、体育、音乐等，丰富幼儿的体验和学习。
4. 课后活动- 教师进行反思和总结课堂教学。
- 教师准备第二天的教学活动。
五、傍晚:1. 放学准备- 教师准备幼儿离园的准备工作，如整理教室、打扫卫生等。
2. 放学时间- 教师与幼儿和家长一起进行放学离园的过程，保障幼儿的安全和离园的顺利进行。
幼儿园的一日工作流程是怎么样的
幼儿园的一日工作流程是怎么样的幼儿园的一日工作流程是怎么样的（通用5篇）幼儿园教师做好一日的工作流程能顺利完成工作任务。
下面是店铺整理的幼儿园一日工作流程，以供大家阅读。
幼儿园的一日工作流程是怎么样的篇17：50上班——首先开门开窗通风，毛巾杯子放好，用消毒水擦桌子。
7：40接车8：00接车8：10分早餐——分早餐后先去吃早餐——吃完后回来换班上老师，8：30看孩子吃早餐——吃完后收拾餐桌——并将桌子摆好9：00准时进行蒙氏工作9：50下班(先将床摆好)11：40上班直接吃午餐——换老师吃午餐——回来后看孩子吃午餐——吃完后收拾餐桌，跟当天配班共同整理卫生。
12：30看孩子午睡——另两名老师下班2：30起床整理床铺3：00到教室配班4：00分午点——吃完后让幼儿擦嘴后可洗毛巾、杯子5：00送第一趟车5：15送第二趟车晨间接待7:30—8:30热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。
有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。
组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作(整理自然角、浇花、打扫包干区)。
指导幼儿观察自然角动植物生长情况。
提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。
晨间锻炼、早操8:00—8:45 组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。
根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。
根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。
了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。
督促幼儿收拾器具，做好操前准备。
组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。
教学活动9:00—10:00 能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。
根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。
幼儿园一日常规活动方案及流程
幼儿园一日常规活动方案及流程幼儿园一日常规活动方案及流程（9篇）为了确保工作能够有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
以下是小编准备的幼儿园一日常规活动方案及流程，欢迎借鉴参考。
幼儿园一日常规活动方案及流程篇1一、本园特点分析1、带班教师年纪轻，经验少，非专业出身，教师基本功有待进一步提升。
2、保教并重，在主题式课程下，将游戏融入幼儿一日生活。
二、一日活动设计原则1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
三、一日活动设计(一)各环节内容及指导教师要点1、早来园：(1)教师晨间接待①微笑问好、拥抱②察言观色③主动与家长沟通(2)幼儿晨间活动①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”②在自然角，根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学习。
③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。
2、区域活动(1)区域计划①给幼儿公平选择的机会，形成自主管理、自主游戏的良好氛围。
②基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。
(2)区域活动过程①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。
②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安全、卫生。
③给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。
④启发幼儿自主商议、决定游戏方式，创造游戏玩法，引导幼儿参与制定游戏规则。
⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。
⑥在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接的方法进行支持和指导(3)区域小结①抓住“问题”点，恰当进行教育引导。
②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛，使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。
③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。
幼儿园一日活动流程详细
幼儿园一日活动流程详细一、早晨的迎接1. 家长将孩子送到幼儿园门口，与班主任互相问候交流。
2. 班主任带领孩子们进入教室，鼓励他们自己脱鞋、换上室内拖鞋。
3. 孩子们整理好自己的书包和个人物品，放在指定的位置。
4. 班主任安排孩子们进行晨间活动，如唱歌、做操、讲故事等。
二、早餐时间1. 班主任带领孩子们前往餐厅，排队领取早餐。
2. 孩子们在餐厅内就餐，班主任和保育员们协助孩子们吃饭，注意饮食卫生。
三、室内活动1. 孩子们回到教室，开始室内活动。
2. 班主任组织孩子们进行各种游戏和学习活动，如手工制作、绘画、游戏等。
3. 孩子们在活动中发展自己的想象力、动手能力和认知能力。
四、户外活动1. 孩子们穿好外套和帽子，准备户外活动。
2. 班主任带领孩子们到操场或花园进行户外活动，如跑步、玩球、观察大自然等。
3. 孩子们在户外活动中锻炼身体，增强体质，同时也享受大自然的美好。
五、午餐时间1. 孩子们回到餐厅，排队领取午餐。
2. 班主任和保育员们协助孩子们吃饭，引导他们养成良好的饮食习惯。
六、午休时间1. 孩子们回到教室，整理好自己的床铺。
2. 班主任和保育员们帮助孩子们脱鞋、躺在床上，进行午休。
3. 孩子们在安静的环境中休息，恢复体力。
七、室内活动1. 孩子们醒来后，进行室内活动。
2. 班主任组织孩子们进行各种游戏和学习活动，如听音乐、舞蹈、拼图等。
3. 孩子们在活动中培养社交能力、音乐感知能力和动作协调能力。
八、水果时间1. 班主任带领孩子们前往食堂，洗手后领取水果。
2. 孩子们在食堂内享用水果，班主任和保育员们引导他们正确使用餐具。
九、下午活动1. 孩子们回到教室，准备下午活动。
2. 班主任组织孩子们进行各种游戏和学习活动，如拓展游戏、科学实验、故事表演等。
3. 孩子们在活动中培养团队合作能力、创造力和表达能力。
十、整理时间1. 孩子们整理好教室和个人物品。
2. 班主任检查教室卫生，指导孩子们正确摆放物品。
幼儿园一日活动流程
幼儿园一日活动流程上午活动：1.晨间活动（8:00-8:30）-幼儿依次到达幼儿园，老师与家长亲切问候并接送幼儿进入教室。
在教室内，进行简单的晨间活动，包括唱歌、跳舞、体操等，以活跃气氛，准备幼儿进入新一天的学习和玩耍。
2.早餐时间（8:30-9:00）-幼儿进行早餐，有老师陪同督促幼儿安静进食，并关注营养均衡。
3.游戏时间（9:00-10:00）-幼儿园提供丰富多彩的游戏活动，包括智力游戏、创意游戏、角色扮演等，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和社交能力。
4.课堂时间（10:00-11:00）-幼儿进行主题课堂学习，老师根据幼儿的年龄和能力设定相应的课程。
例如，通过故事、歌曲、手工等形式，教授语言、数学、音乐等基础知识。
5.午餐时间（11:00-11:30）-幼儿进行午餐，和早餐一样，有老师陪同督促幼儿进食，并关注饮食习惯和卫生习惯。
下午活动：1.午休时间（11:30-12:30）-幼儿进行午休，提供安静的环境给予幼儿充分的休息时间。
2.自由活动（12:30-14:00）-幼儿园提供各种区域供幼儿自由选择活动，例如阅读角、角色扮演角、美术区等等。
这样的活动鼓励幼儿自主选择并发挥创造力。
3.室外活动（14:00-15:00）-幼儿园安排室外活动，例如在操场上进行体育运动、园艺活动、户外游戏等。
这些活动能让幼儿接触大自然，并锻炼身体。
4.下午茶时间（15:00-15:30）-幼儿进行下午茶点心时间，提供健康的小吃，饮食营养均衡。
5.游戏和故事时间（15:30-16:30）-幼儿园提供游戏和故事时间，通过游戏和故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
6.放学准备（16:30-17:00）-幼儿整理书包和个人物品，准备离开幼儿园。
老师与家长亲切告别并安全送幼儿离开幼儿园。
幼儿园一日活动流程幼儿园一日活动内容
幼儿园一日活动流程幼儿园一日活动内容幼儿园一日活动流程一、晨间接待、幼儿晨检1、热情接待家长及幼儿，幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。
向家长了解幼儿情况，做好个别幼儿工作。
2、做好幼儿晨检：一摸、二看、三问：摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、身上有无皮疹、咽部是否充血、体表有无伤痕。
问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史查：查幼儿是否携带不全物品。
同时培养幼儿卫生行为习惯。
对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，幼儿有异常及时与家长联系。
二、组织幼儿自选活动为幼儿准备足够的自选活动操作材料，激发幼儿自选活动兴趣。
活动材料有：各类积木，自制桌面玩具等。
活动中教师要巡回指导幼儿操作。
三、集体教学活动教师对教学内容心中有数，能根据活动内容，提前做好直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。
活动中可为幼儿准备操作材料和游戏来巩固学习内容。
同时尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。
重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。
四、户外游戏活动保证幼儿的户外游戏时间，同时教师要时刻监护幼儿安全，与幼儿一起活动，和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏器械、自制户外器械材料。
注意激发幼儿参与游戏的兴趣。
使幼儿主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。
根据幼儿活动情况，调整活动材料。
开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。
五、入厕喝水教师组织幼儿排好队，幼儿在教师陪护入厕、喝水。
六、班级消毒卫生工作保证每天开窗通风，保持空气流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
放学后教师要做好室内外清洁：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。
口杯、毛巾的消毒工作，并做到定位使用。
七、离园1、离园前，可为幼儿讲一个小或与幼儿进行简短谈话，回顾一天的的学习活动，鼓励他们的进步。
幼儿园一日活动流程方案
幼儿园一日活动流程方案活动名称：悦动童年活动目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，培养其乐观、阳光的态度；2. 锻炼幼儿的身体，增强其体质；3. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
活动时间：上午9:00-11:30活动地点：幼儿园操场活动流程：9:00-9:30 活动准备活动开场前，老师和辅导员们要对场地进行检查，确保没有安全隐患。
同时，组织幼儿整理好自己的衣物和饮水设备，并做好热身运动。
9:30-9:40 活动开场活动开场时，老师向幼儿们介绍今天的活动主题和目标，并提醒幼儿们注意安全。
让幼儿们集体做好准备活动的姿势，做好开场动作。
9:40-10:00 游戏1：追逐游戏活动开始，幼儿们分组进行追逐游戏。
每个小组有两名幼儿，其中一个是“追捕者”，另一个是“逃跑者”。
活动规则是“追捕者”必须追到“逃跑者”，然后交换角色。
10:00-10:20 游戏2：夺旗比赛为了培养幼儿的协作能力和团队意识，进行夺旗比赛。
将幼儿分为几个小组，每个小组在一边放上一面小旗，每个小组的任务是夺取对方的旗子。
比赛时间为10分钟，以夺取最多旗子的小组为胜利。
10:20-10:40 休息时间为了让幼儿们休息一下，避免疲劳，组织他们做一些简单的伸展运动。
同时，给幼儿们提供水和水果，让他们补充能量。
10:40-11:00 游戏3：接力赛为了增强幼儿的体质，进行接力赛。
组织幼儿分成几个小队，每个小队有4-5名幼儿。
每个小队排成一列，第一名幼儿将接力棒从终点传到下一名幼儿手中，一直到终点。
第一个到达终点的小队为胜利。
11:00-11:15 游戏4：平衡球比赛为了培养幼儿的平衡能力和协调能力，进行平衡球比赛。
每个幼儿都站在一个平衡球上，尽可能地保持平衡。
持续5分钟，看谁能坚持得最久。
11:15-11:25 游戏5：大热气球为了让幼儿感受到运动带来的快乐，进行大热气球活动。
将几个大气球放在操场上，幼儿们要尽可能多地用手击打气球，比赛时间为5分钟。
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幼儿园一日活动流程幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有教育活动，它不仅能满足幼儿生理及生长发育的需要，同时还是幼儿习得知识与技能，形成自主性和独立性的有效途径。
教师应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，保教结合，将日常生活活动与教育活动有机结合，科学安排，合理组织，处处渗透教育，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。
幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。
幼儿园一日活动的安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展一、晨间入园环节：（幼儿来园、晨间活动）时间：7：40——8：30晨间入园作为幼儿园一日活动的开始，此时的情绪将影响幼儿一天的生活。
晨间接待中，教师有责任、有义务开启幼儿愉悦的情绪，为幼儿美好的一天奠定基础。
教师职责：1 、教师开门、开窗，清整室内外卫生，迎接幼儿的到来。
2 、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
（1）问候时应注视对方，面带微笑，真诚地接待入园的幼儿与家长，主动与所有幼儿使用礼貌用语问好、交流，热情礼貌地回应每一位幼儿。
（2）主动与家长打招呼（在于家长互相问候或交流时，应大方、得体、热情、诚恳）3、观察幼儿身体、情绪和精神面貌，妥善处理异常情况。
查看幼儿是否携带不安全物品发现幼儿脸上、手上有异物，身体有变化（长红点、有疙瘩），应及时询问家长原因，如需隔离，请家长带回家。
即使在家里受伤，教师也要了解情况，进行登记。
从幼儿的神态变化上，判断幼儿是否带危险物品。
4、有针对性地向家长了解幼儿情况。
比如有的孩子近段时间表现明显不如以前，可以向家长询问孩子在家表现情况，寻找原因。
或是有的有孩子喜欢打人、喜欢挠人等等一些不良习惯，可以和家长互相沟通，寻找产生问题的原因，以互相配合帮助改正。
5、引导已来园幼儿开展观察,值日,劳动等活动.6、幼儿基本来齐以后有计划的组织晨间活动:带领孩子进行晨检,晨练，晨谈。
晨检：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。
三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况。
四查：查幼儿是否携带有不安全物品。
晨练：选择节奏明快的音乐带领孩子进行晨间锻炼。
(10分钟左右)晨谈：可以结合本班孩子近期表现情况进行一些常规教育，结合重大节日开展主题谈话，也可以针对晨检情况进行小结等等。
没有固定内容与格式。
7、清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
对幼儿要求：1、着装整洁舒适，便于活动。
2、按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。
3、愿意接受晨检，身体不适能告诉老师。
4、主动参加晨间活动。
二、入厕、盥洗环节时间：8：30——8：401 、教师组织幼儿排队，有序入厕，教师要随时观察厕所内幼儿情况，消除安全隐患。
2 、教师要不断提出安全，卫生方面的要求，提示上完厕所的幼儿进入盥洗室洗手。
3、教师关注幼儿洗手方式，学会正确洗手。
4 、引导幼儿会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、衣服干爽。
对幼儿要求：1、逐渐学会能自理大小便，解便入坑。
2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。
3、不在厕所逗留、玩耍。
4、有秩序地进入盥洗室，知道洗手的正确方法，不玩水，洗完手能自觉关紧水龙头。
三、第一个室内教育活动环节：时间：8：40——9：10教育活动是指教师有目的、有计划地采用集体活动形式组织的师幼互动活动。
是在教师引导下的同伴互动活动，旨在促进幼儿同伴分享交流，提升幼儿经验，强化学习体验，引导幼儿主动探索，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
1、根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，修改、补充、调整、制订切实可行的活动计划。
2、根据活动目标准备必需的教具，提供满足每个幼儿活动需要的活动材料并在当班前做好充分准备。
3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的空间位置4 、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，支持鼓励幼儿大胆活动。
关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉幼儿的需要，及时应答。
5 、关注活动中个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。
6、活动中注重培养幼儿的良好行为习惯。
7、关注活动中幼儿是否在原有水平上有所发展。
8、活动后回想活动过程中幼儿的实际发展并及时反思。
9、学习活动时间严格执行幼儿园课程规定，小班15分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。
对幼儿要求：1、有参与活动的兴趣，能动用各种感官参与活动。
2、在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参与做好有关材料的准备。
3、乐于交流与分享自己的经验和想法。
4、能有目的地按自己的想法参与活动。
5、能正确地使用和整理活动材料或用具。
6、遵守集体活动规则。
7、有良好的倾听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。
四、幼儿饮水活动环节：时间：9：10——9：30教师的职责：1、提醒幼儿一个跟着一个排队取缸子，有序饮水。
2、提醒幼儿喝好后将缸子放回自己的号码处3、提醒幼儿喝多少接多少，不玩水，要节约用水。
4、运动后要组织幼儿喝水，不限制幼儿喝水次数。
对幼儿要求：1、幼儿愿意定时饮水。
需要时会主动取水喝。
2、不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。
3、剧烈运动后稍事休息再喝水。
4、用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。
5、正确取水，不浪费水。
五、第二个室内教育活动环节时间：9：30——10：00所有要求同第一个教育活动六、早操环节时间：10：00——10：25教师职责：1、根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。
提醒并检查幼儿做好早操前准备：衣服、鞋子是否穿好。
2、组织幼儿快速、有序地到本班指定位置排好队，准备做操。
3、精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。
定期变化带操的站位，面向全体幼儿。
4、随时观察幼儿早操情况，对幼儿的异常举动随时提醒。
5、指导幼儿选择和按规定收拾器械。
对幼儿的要求：1、幼儿做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
2、能愉快地参加早操活动，认真并有精神。
3、做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。
4、能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。
5、知道身体发热时脱衣服或不适时主动告诉老师。
6、学会收拾整理活动器械。
七、户外活动环节时间：10：25——11：00教师的职责：1、户外活动中保证开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。
2、自制或提供各种户外体育活动器具，根据幼儿活动需要保证足够的体育活动材料：小型器械人手一套、较大型器械小组一套。
3、合理利用户外体育活动场地，保证幼儿足够的、安全的活动空间。
4、保证每天的户外活动时间不少于2小时。
5、建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。
6、控制好活动中幼儿运动量，注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。
对幼儿要求：1、幼儿愉快地参与户外体育活动，主动活动身体。
2、正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。
3、有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。
4、有自我保护意识，知道身体发热时脱衣服或有不适时主动告诉老师，有简单的自我保护方法。
5、遵守体育活动规则。
6、会收拾整理活动器械。
八、离园环节时间:11：00---11:20教师指责：1、稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。
或与幼儿进行简短谈话，小结当天活动情况；2、组织幼儿开展小型安静的自选活动等。
3 、提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。
4 、组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品；检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。
5、根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当天在园情况或通知有关事宜。
6 、严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。
7 、收回接送卡，幼儿跟随家长离园。
8 、做好个别特殊幼儿的交接。
如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。
9、当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录。
对幼儿要求：1、愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。
2、注意安全，不跟陌生人走。
3、收拾好自己的生活和学习用品。
4、与家长交流在幼儿园的生活及活动情况。
九、进餐环节：11：30开始：教师职责：1、为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。
2、组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时。
3、餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织安静活动。
4、增强幼儿食欲，为幼儿介绍当餐食品。
5、鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。
提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕（中大班不少于30分钟，小班不少于40分钟）。
6 巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；7、及时处理异常情况。
对幼儿要求：1、幼儿餐点前自觉洗净手、脸。
愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话。
2、愿意独立进食，不依赖教师。
约30-40分钟左右吃完饭菜。
3、学会正确使用餐具：一手拿勺子（大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
逐渐养成文明进餐的行为和习惯。
4、不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食。
5、保持桌面、地面和衣服清洁，骨头、残渣放在渣盘里或堆在一起。
6、进餐后用温开水漱口。
十、午休环节：教师职责：1、为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。
2、根据室内温度及时增减幼儿被褥。
3、排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物）。
4、指导或帮助幼儿有序地脱鞋、脱外衣，提醒放在指定的位置。
5、巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。
6、纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡。
7、起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。
对幼儿要求：1、能独立或在帮助下穿脱外衣，会拉拉链、会扣纽扣。
2、学会穿鞋：分清左右脚，会系好鞋带或粘好鞋扣。
3、起床后，按老师的要求折叠好被盖。
4、睡眠时衣着适当，睡姿正确。
不蒙头、咬被角等。
如果一个班是两位教师，还有一个环节：交接班。
主、配班教师应共同做好交接班并做好记录：当日到班幼儿人数；落实未来园幼儿的原因；幼儿健康状况；家长反映的有关情况；其它需要衔接的有关内容并签全名。