小班健康活动教学设计和反思
小班健康教案及教学反思《晒太阳》3篇
小班健康教案及教学反思《晒太阳》小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（一）教案课题：晒太阳教学目标：1. 了解晒太阳的好处和注意事项。
2. 学会正确的晒太阳的方式。
3. 培养学生晒太阳的习惯，促进身体健康发展。
教学内容：1. 晒太阳的好处。
2. 晒太阳的注意事项。
3. 正确的晒太阳的方式。
教学步骤：Step 1: 导入活动通过图片、视频或小故事的方式，引起学生对晒太阳的兴趣，了解晒太阳对身体健康的重要性。
Step 2: 学习晒太阳的好处向学生介绍晒太阳的好处，例如可以促进维生素D的合成，增强免疫力，减轻压力等。
Step 3: 学习晒太阳的注意事项向学生介绍晒太阳时的注意事项，例如要选择合适的时间，避免中午强烈的阳光，要做好防晒措施，不要过度晒太阳等。
Step 4: 学习正确的晒太阳的方式向学生介绍正确的晒太阳的方式，例如选择适当的露出皮肤的部位，每周晒太阳的时间不宜过长等。
Step 5: 互动讨论与小组活动组织学生进行讨论，了解他们是否有晒太阳的习惯，并让他们分享个人经验。
然后分成小组，让学生设计晒太阳的海报或小册子，展示晒太阳的好处和注意事项。
Step 6: 总结与反思引导学生总结今天学到的知识，回顾晒太阳的好处和注意事项。
提醒学生养成良好的晒太阳习惯，并鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友。
教学反思：本节课通过引导学生了解晒太阳的好处和注意事项，培养学生晒太阳的习惯，达到了预期的教学目标。
通过互动讨论和小组活动，学生积极参与，提高了学习的兴趣。
但是在教学中，我忽略了对晒太阳时的防晒措施的重要性的强调，下次教学中需要加强这方面的内容。
此外，教学过程中缺乏学生自主思考和合作学习的机会，下次教学中应该加强交流与合作的环节，提高学生的综合能力。
小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（二）健康教案《有用的耳朵》主题：保护耳朵的重要性年级：小班目标：1. 了解耳朵的基本结构和功能。
2. 引导学生养成良好的耳朵保护习惯。
小班健康活动设计《小脚的朋友》教案和教学反思 教案和反思
小班健康活动设计《小脚的朋友》教案和教学反思优秀教案和反思一、活动目标：1. 让幼儿认识自己的小脚，知道脚的用处。
2. 培养幼儿自我保护意识，注意脚部的安全。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
4. 培养幼儿互相帮助、团结友爱的品质。
二、活动准备：1. 画有各种动物脚的图片。
2. 各种鞋子、袜子。
3. 音乐磁带《小脚之歌》。
4. 绳子、圈。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识自己的脚，知道脚的用处。
2. 活动难点：培养幼儿自我保护意识，注意脚部的安全。
四、活动过程：1. 导入部分：教师出示各种动物的脚，引导幼儿观察、讨论，引发幼儿对脚的关注。
2. 基本部分：（1）教师带领幼儿做《小脚之歌》舞蹈，让幼儿感受脚的重要性。
（2）游戏“脚的特征”：教师出示各种鞋子、袜子，让幼儿辨认，并说出它们的特征。
（3）小组活动：让幼儿互相观察对方的脚，找出不同之处，并用自己的语言表达出来。
（4）情境表演：教师创设情境，让幼儿扮演角色，体验脚的重要性。
3. 结束部分：五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍脚的重要性，并注意保护脚部。
2. 环境创设：在班级环境中，设置“脚的朋友”主题墙，展示幼儿作品。
3. 区域活动：在绘画区、手工区投放相关材料，让幼儿制作关于脚的工艺品。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对脚的兴趣。
在游戏和情境表演环节，幼儿充分发挥自己的想象力，用自己的语言表达了脚的特征。
但在活动过程中，部分幼儿对脚的保护意识较弱，需要在今后的教学中继续加强。
在活动延伸方面，幼儿在家庭作业中能够向家人介绍脚的重要性，但在区域活动中，部分幼儿对制作关于脚的工艺品表现出抵触情绪。
需要在今后的教学中，更多地关注幼儿的个体差异，调整教学方法，让每个幼儿都能在活动中得到充分的锻炼和提高。
六、活动准备：1. 图片和故事书关于脚的受伤情况。
2. 创可贴、药膏等医疗用品的模型。
3. 绘画纸和彩色笔或蜡笔。
小班健康五官教案20篇
小班健康五官教案20篇《小班健康五官教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康五官教案20篇！（1）小班健康活动教案《会变的脸》含反思活动目标：1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。
2、激发幼儿观察脸部表情变化的兴趣，体验快乐，难过等情感。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：微笑和哭泣的脸各一张活动过程：一、活动开始。
(出示笑的图片)老师：小朋友们好，这节课我们上健康课，今天跟我们小朋友一起做游戏的呢有我们娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打个招呼吧!(幼儿打招呼)二、基本部分。
老师：你们看一看，这个小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么样的呢?(幼儿回答)老师：你是怎么知道小娃娃是在笑呢?(引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化。
)老师：那小朋友们说一说，什么事情会让娃娃笑呢?你们会不会笑呢?<教案来.自:>我们也来笑笑看。
也可以看看你旁边小朋友笑起来是什么样子的。
(幼儿感受微笑带来的乐趣)老师：哦，原来呀，当我们感到开心快乐的时候就会笑，笑起来的时候真的是好看极了呢，老师喜欢看小朋友们微笑的样子，看的老师心里也很开心呢!(出示哭的图片)老师：现在请小朋友们再看看这张图片，这个娃娃又怎么了?你是怎么知道小娃娃是在哭呢?(引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化)老师：什么事情会让娃娃哭呢?你们哭过吗?哭起来好看吗?(幼儿进行讨论)老师：哦，当我们感到伤心难过的时候我们就会哭。
哭的时候我们的眼睛会流眼泪我们的嘴巴会张得的大大的。
我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们高兴时它就会变成笑的样子，生气难过时，它就会变成哭的样子。
笑和哭是我们人的表情。
三、活动延伸。
老师：其实啊，除了微笑和哭的表情还可以有生气、发怒等表情。
比如有小朋友把图书弄坏了，我们很生气;妈妈生病了，我很难过，也很着急。
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇(优选)含反思
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇（优选）含反思幼儿园小班健康教案20篇（优选）含反思第1篇、小班健康早睡早起身体好教案反思活动目标1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动步骤1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早;食指醒来了，刷牙，刷刷牙;中指醒来了，洗脸，洗洗脸;无名指醒来了，梳头，梳梳头;小拇指醒来了，一起做早操!4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么?6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮)活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。
附：《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》)Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!附：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿------!嗝儿--嗝儿--嗝儿------，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》3篇
小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》精选3篇（一）教案：课题：小班健康教育—小鸡与狐狸教学目标：1. 了解小鸡和狐狸的生活习性及特点。
2. 认识小鸡和狐狸对健康的影响。
3. 培养学生正确的保护自己健康的意识。
4. 提高学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 故事《小鸡与狐狸》的图片或视频。
2. 小鸡和狐狸的图片。
3. 一些小鸡和狐狸的生活环境的图片。
教学过程：引入活动：1. 通过展示小鸡和狐狸的图片或视频，引起学生对小鸡和狐狸的兴趣。
主体活动：2. 阅读故事《小鸡与狐狸》，老师为学生展示故事的图片。
3. 老师引导学生讨论：小鸡和狐狸的生活习性及特点有哪些？它们对健康有什么影响？4. 通过展示小鸡和狐狸生活环境的图片，引导学生思考：小鸡和狐狸为什么选择在这样的环境生活？这种环境对它们的健康有什么影响？5. 引导学生总结：合理的生活环境和饮食对我们的健康有什么影响？结语活动：6. 老师与学生共同总结本节课的内容，强调保护自己的健康的重要性。
7. 老师鼓励学生提出自己的观点和建议。
教学反思：整节课上，学生对故事《小鸡与狐狸》表现出了浓厚的兴趣，积极参与了讨论。
通过这个故事给学生提供了一个了解小鸡和狐狸的平台，增加了他们的知识面，并引导学生思考小鸡和狐狸的生活习性对自己的健康有什么影响。
在活动中，学生起初只关注到了小鸡和狐狸的食物和栖息地，通过教师的引导和教学图片的展示，学生逐渐意识到了生活环境和饮食对自己的健康也有关联。
同时，在学生提出观点和建议的环节，有学生提出了关于保持卫生和合理饮食的建议。
通过这次教学，学生增加了对健康的认识，培养了正确的保护自己健康的意识。
小班健康详案教案及教学反思《小鸡与狐狸》精选3篇（二）科学教案详案教学目标：1.了解野草的生长环境和形态特点。
2.了解野草的作用和价值。
3.培养学生的环保意识。
教学重点：1.了解野草的生长环境和形态特点。
幼儿园小班健康课教案《聪明的小兔》含反思
幼儿园小班健康课教案《聪明的小兔》含反思一、活动目标1.了解小兔子耳朵长、尾巴短、跑得快的特点。
2.学会模仿小兔跳跃、跑步的动作，发展动作的协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、机智的品质，提高自我保护意识。
二、活动重难点1.活动重点：了解小兔子的特点，学会模仿小兔子的动作。
2.活动难点：培养幼儿勇敢、机智的品质，提高自我保护意识。
三、活动准备1.教具准备：小兔子玩具、图片、音乐《小兔跳》。
2.环境准备：活动场地布置成森林场景，安全舒适。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做《小兔跳》音乐律动，活跃气氛，调动幼儿积极性。
2.基本环节（1）教师出示小兔子玩具，引导幼儿观察小兔子的特征。
师：小朋友们，你们知道小兔子是什么样的吗？幼：小兔子耳朵长长的，尾巴短短的，跑得很快。
（2）教师讲解小兔子的生活习性，引导幼儿了解小兔子的勇敢、机智。
师：小兔子生活在森林里，它们很勇敢，也很机智。
遇到危险时，它们会很快地逃跑。
（3）教师组织幼儿模仿小兔子的动作，如跳跃、跑步等。
师：现在，我们一起来模仿小兔子的动作吧！（4）教师创设情境，引导幼儿在游戏中锻炼勇敢、机智的品质。
情境一：小兔子遇到大灰狼，幼儿想办法帮助小兔子逃跑。
情境二：小兔子找不到回家的路，幼儿帮助小兔子找到回家的方向。
3.结束环节五、活动反思本次活动中，幼儿对小兔子的特点有了更深入的了解，学会了模仿小兔子的动作。
在游戏环节，幼儿表现出勇敢、机智的品质，提高了自我保护意识。
优点：1.教师运用直观的教具，生动形象地讲解小兔子的特点，激发了幼儿的兴趣。
2.游戏环节设计富有创意，幼儿在游戏中锻炼了勇敢、机智的品质。
不足：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易忘乎所以，需要教师及时提醒。
改进措施：1.在游戏环节，加强教师对幼儿的引导，确保活动顺利进行。
重难点补充：一、活动重点师：谁能告诉我，小兔子最特别的地方在哪里呢？幼：小兔子的耳朵长长的，尾巴短短的。
师：对了，小兔子的耳朵长可以听到很遥远的声音，帮助它们及时发现危险。
小班健康活动教案及教学反思《小乌龟学本领》
小班健康活动教案及教学反思《小乌龟学本领》一、教学目标1.了解小乌龟的基本特征，知道小乌龟的爬行方式。
2.培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
3.激发幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小乌龟的爬行方式，培养团队协作能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会合作，提高身体协调性。
三、教学准备1.小乌龟模型或图片。
2.小乌龟爬行道具（如：小竹筒、小箱子等）。
3.音乐《小乌龟学本领》。
4.教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小乌龟模型或图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
2.教师讲述小乌龟的故事，让幼儿了解小乌龟的特征和爬行方式。
（二）基本环节1.游戏一：小乌龟赛跑（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）教师讲解游戏规则：每组排成一列，用小竹筒或小箱子作为小乌龟的壳，幼儿双手撑地，双脚夹住竹筒或箱子，像小乌龟一样向前爬行。
（3）教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿合作前进。
2.游戏二：小乌龟搬家（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）教师讲解游戏规则：每组需要将小乌龟模型（或图片）从起点搬运到终点，搬运过程中不能让小乌龟掉落。
（3）教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿合作完成搬运任务。
3.游戏三：小乌龟学本领（1）教师播放音乐《小乌龟学本领》，引导幼儿跟随音乐节奏做小乌龟爬行的动作。
（2）教师教授小乌龟爬行的动作要领，让幼儿模仿学习。
（3）教师组织幼儿进行集体表演，展示小乌龟学本领的过程。
（三）结束环节2.教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。
五、教学反思1.教学设计方面：本次教学活动的设计充分考虑了小班幼儿的年龄特点和兴趣，以游戏为主要形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
但在游戏环节的设计上，可以适当增加一些难度，让幼儿在挑战中成长。
2.教学实施方面：在活动过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予积极的反馈和指导。
在游戏环节，教师应密切关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教学设计及反思
幼儿园小班健康活动《保护鼻子》教学设计及反思教学设计：一、活动目标：1.帮助幼儿认识并了解鼻子的重要性；2.培养幼儿的良好卫生习惯，保护鼻子的健康；3.引导幼儿学习简单的清洁鼻子的方法。
二、准备工作：1.准备一段关于鼻子的简短视频或图片展示；2.准备一些与鼻子相关的游戏或玩具。
三、活动过程：1.导入：老师播放一段关于鼻子的视频或者展示一些关于鼻子的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心，向幼儿介绍鼻子的作用和重要性。
2.学习保护鼻子的方法：老师与幼儿一起讨论保护鼻子的重要性，例如，鼻子可以帮助我们嗅觉，帮助我们呼吸新鲜空气，阻挡灰尘等进入身体等。
然后老师提出一些保护鼻子的方法，例如：-不用手指挖鼻子；-打喷嚏时用纸巾或肘部遮住鼻子；-外出时带上口罩等。
老师通过示范和讲解的方式帮助幼儿理解这些方法，并让幼儿互相分享自己保护鼻子的好习惯。
3.游戏环节：通过一些有趣的游戏来帮助幼儿巩固学习内容，例如：-鼻子传球游戏：将幼儿分为两组，每组站成一排，将一个小球递给后方的幼儿，最后一个幼儿将小球放在鼻子上，再传回前方，看哪一组传球速度最快。
-鼻子画画游戏：给每个幼儿发放一个纸盘和一支彩笔，让幼儿用鼻子夹住彩笔，在纸盘上画画，并比较谁画得最好。
4.清洁鼻子的方法：老师向幼儿介绍正确的清洁鼻子的方法，例如：-每天早晨起床后用清水清洗鼻子；-感觉鼻子有异物时用手帕擤鼻涕；-感觉鼻塞时使用盐水漱鼻等。
老师可以使用示范和图片的方式来帮助幼儿理解这些方法，并鼓励幼儿在日常生活中实践。
5.总结：老师和幼儿共同总结本节课学到的内容，并提醒幼儿在日常生活中要注意保护鼻子的健康。
反思：本节课通过引入视频和图片等多媒体素材，吸引幼儿的注意力，并通过游戏和讲解的方式将知识传递给幼儿，培养了幼儿的卫生习惯。
但是在实施过程中，发现一些需要改进的地方：1.教学方法：在幼儿学习保护鼻子的方法时，可以采用更多互动性强的方式，例如让幼儿通过角色扮演的形式，模拟一些情境来解决问题，增加教学的趣味性和幼儿的参与感。
小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》
小班健康优质课教案及教学反思《早睡早起身体好》一、教学目标1.能够认识到早睡早起的好处。
2.能够掌握合理的睡眠时间和睡眠习惯。
3.能够形成良好的作息规律。
4.能够爱护自己的身体，关注身体健康。
二、教学内容1.早睡早起的好处。
2.合理的睡眠时间和睡眠习惯。
3.良好的作息规律。
4.身体健康的重要性。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示图片或问答等形式，让幼儿们猜测本节课的主题是什么，引导幼儿们认识早睡早起对身体健康的好处。
2. 新课讲授（20分钟）A. 早睡早起的好处教师通过简单的语言表述，引导幼儿们认识到早睡早起的好处，例如：能够让身体更加健康，精神更加清醒、注意力更加集中等。
B. 合理的睡眠时间和睡眠习惯教师通过讲述合理的睡眠时间和睡眠习惯的重要性，引导幼儿们了解如何获得良好的睡眠。
例如：每晚应该睡足8小时，睡觉前避免看电视、玩手机等。
C. 良好的作息规律教师介绍如何形成良好的作息规律，例如：早上起床后要及时清洗身体，每日有规律地吃饭、上厕所等。
D. 身体健康的重要性教师普及一些基础医学知识，引导幼儿们热爱自己的身体，关注身体健康。
3. 操作环节（20分钟）将幼儿分为小组进行讨论，让他们讲述一下自己晚上的睡眠习惯，并尝试给出一些改进的意见。
同时，还可以借助教具，让幼儿们进行简单的睡眠实验。
4. 教学小结（5分钟）教师对本节课的重点进行总结，让幼儿们理清脉络，加深印象，为下一节课的学习奠定基础。
四、教学反思在本节课授课中，教师通过简单的语言、丰富多彩的形式，让幼儿们体验到早睡早起的好处，并形成了合理的作息规律。
同时，这节课也让幼儿们了解到身体健康的重要性，明白了养成好的生活习惯对于孩子们的成长所起的重要作用。
小班健康教案与反思6篇
小班健康教案与反思6篇教案的准备可以帮助我们更好地规划课堂时间，合理安排各项教学活动，写教案要求教师对教学资源进行合理利用，提高教学效率，下面是作者为您分享的小班健康教案与反思6篇，感谢您的参阅。
小班健康教案与反思篇1一、活动目标1．学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。
2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3．在情景游戏中体验爬行的乐趣。
二、活动准备：和环境创设1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。
2．小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。
三、活动过程（一）、扮演角色,活动身体。
孩子们!老师和你们一起做游戏。
你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作) （二）、变换方式朝制定目标爬行。
1．师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。
学说短句“小猫你好”3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
（三）、练习听信号变换方向爬1．出示小鼓,引导幼儿叫出名称。
#,这是什么?2．提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,鼓声“#”,小狗就往前爬,鼓声“#”小狗就倒退着爬。
3．组织幼儿听鼓声变方向爬。
（四）、游戏“小狗找肉骨头”。
1．“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。
爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。
”2．全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。
（五）．放松运动，“小狗打滚”。
“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。
小班健康教案与反思篇2设计意图：“家”是一个与幼儿生活密切相关的话题。
在设计时我想到小班孩子总是不善表达，对“小班孩子能说什么，能说到什么程度”等问题进行了思考。
小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》5篇
小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》精选5篇（一）主题：勇敢的小兔学科：健康教育年级：小班（3-4岁）时长：30-45分钟目标：1. 培养幼儿的勇气和自信心。
2. 告诉幼儿什么是勇敢，有哪些勇敢的行为。
3. 培养幼儿的观察力和感知能力。
4. 提高幼儿的阅读兴趣和理解能力。
教学准备：1. 《勇敢的小兔》绘本数本2. 幼儿乐园游戏卡片3. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔4. 勇敢小兔扮演服装（可选）5. 小黑板和彩色粉笔（用于幼儿练习画画）活动安排：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的主题是“勇敢的小兔”，并展示绘本《勇敢的小兔》。
2. 教师让幼儿观察绘本封面和黑板上的图片，引导他们表达与勇敢相关的词汇或事物。
正式活动：1. 教师为幼儿讲述《勇敢的小兔》故事，强调小兔勇敢的行为和自信心。
2. 教师与幼儿一起讨论故事中的勇敢行为，例如小兔去采草、追赶蝴蝶、和朋友分享食物等。
3. 教师与孩子们一起回忆在生活中他们曾经有过的勇敢行为，例如告诉故事实地或与陌生人说话等。
4. 教师出示幼儿乐园游戏卡片，让幼儿根据卡片内容描述其中勇敢的行为，并称赞他们的表现。
综合活动：1. 教师引导幼儿用小黑板和彩色粉笔练习画画，在画板上绘制一个他们认为勇敢的动物或场景。
2. 幼儿完成画画后，教师鼓励他们相互展示和表演画板。
总结活动：1. 教师请幼儿总结今天学习的内容，重点是“勇敢的小兔”和勇敢的行为。
2. 教师称赞幼儿们今天的表现，并鼓励他们在日常生活中也要有勇气和自信心。
教学反思：通过《勇敢的小兔》故事的讲述和相关活动的设计，幼儿们对勇气和自信心有了初步的理解。
幼儿们在游戏中展示了自己的观察力和描述能力，并通过绘画活动表达了自己对勇敢的理解。
在整个教学过程中，教师注重与幼儿的互动和引导，使他们更好地理解和掌握课堂内容。
小班健康详案教案及教学反思《勇敢的小兔》精选5篇（二）教案：《好喝的牛奶》教学目标：1. 能够了解牛奶的营养价值，并知道牛奶对于身体健康的重要性。
幼儿园小班健康课教案《洗洗小手》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《洗洗小手》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手可以预防病菌传播。
3. 培养幼儿合作、自理能力，提高他们的生活技能。
二、教学内容：1. 讲解洗手的重要性。
2. 演示正确的洗手方法。
3. 实践操作，让幼儿自己洗手。
4. 总结洗手的好处，强化幼儿的记忆。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿在实践中学会洗手，并能够坚持做到每天洗手。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 洗手液、纸巾等洗手用品。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 导入：通过一个故事或游戏，引出洗手的重要性。
2. 讲解：向幼儿讲解洗手的好处，预防病菌传播。
3. 演示：展示正确的洗手方法，让幼儿跟着一起学。
4. 实践：让幼儿自己动手洗手，教师巡回指导。
5. 总结：通过问答或讨论，强化幼儿对洗手重要性的认识。
6. 作业：让幼儿回家后，跟家长一起练习洗手，做到每天洗手。
7. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，以及他们对洗手知识的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的洗手情况。
3. 通过定期的小组讨论，让幼儿分享洗手的心得体会。
七、教学拓展：1. 开展“洗手小能手”比赛，鼓励幼儿在家中坚持洗手，并记录下来。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的洗手习惯。
3. 组织参观医院或卫生防疫站，让幼儿更加直观地了解洗手的重要性。
八、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。
2. 部分幼儿在实践中洗手动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
3. 家长反馈显示，幼儿在家中的洗手情况有所改善，但仍需继续关注和引导。
九、教学延伸：1. 开展“卫生小卫士”主题活动，让幼儿了解更多的卫生知识。
2. 组织幼儿参观厨房，了解食物的加工过程，培养他们的食品安全意识。
3. 开展“爱护眼睛”等活动，让幼儿掌握保护五官的方法。
幼儿园小班健康活动《生气了怎么办》教学设计及反思
幼儿园小班健康活动《生气了怎么办》教学设计及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康课教案及课后反思总结
幼儿园小班健康课教案及课后反思总结一、教案设计1. 教学目标•帮助学生认识身体上的各种感觉，如疼痛、温度等。
•引导学生认识健康食品和不健康食品，培养良好的饮食习惯。
•教育学生如何正确洗手、刷牙等日常卫生习惯。
2. 教学内容•身体感觉：探索身体上的各种感觉并加以认识。
•饮食健康：介绍健康食品和不健康食品的区别。
•日常卫生：教导正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
3. 教学方法•观察实验：通过实际观察让学生感受身体各种感觉。
•游戏教学：设计各种趣味游戏，引导学生了解健康食品。
•图片展示：利用图片展示正确的卫生习惯，引导学生学习。
4. 教学流程1.身体感觉：通过触摸、观察等活动，让学生认知身体各种感觉。
2.饮食健康：介绍各种食材，让学生区分健康与不健康食物。
3.日常卫生：示范正确洗手、刷牙动作，指导学生模仿。
二、课后反思总结1. 效果评价•正面效果：学生对身体感觉、健康食品和卫生习惯有了更深入的了解。
•改进空间：部分学生对某些概念理解不够深入，需要进一步巩固。
2. 教学收获•成就感：通过本课堂，我意识到幼儿教育需要结合游戏等趣味元素引导学生学习。
•反思提升：在设计教案时，需要更加考虑学生的认知能力和接受程度，让教学内容更贴近实际。
3. 发展展望•下一步，我将继续优化教学方法，增加互动元素，提高小班幼儿的学习兴趣和效果。
•同时，结合家长的参与，建立起家园共育的教学模式，促进学生全面健康成长。
以上是小班幼儿园健康课的教案设计及课后反思总结，希望能为幼儿的健康教育提供一些参考和借鉴。
小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》6篇
小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》精选6篇（一）教案一、教学目标1. 能够了解挑食对健康的危害。
2. 能够掌握正确的饮食习惯。
3. 能够在小组内合作完成一份健康食谱。
二、教学重点1. 健康饮食的重要性。
2. 如何养成良好的饮食习惯。
三、教学内容1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。
2. 概念讲解：讲解健康饮食的重要性。
3. 分组合作：让学生分组合作完成一份健康食谱。
4. 总结：让学生总结本节课的学习内容。
四、教学方法1. 情景模拟：通过举例的方式让学生了解挑食的危害。
2. 合作学习：让学生以小组为单位合作完成任务。
3. 教师讲解结合讨论：在教师讲解的同时，鼓励学生提问和讨论。
五、教学过程1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。
例如：小明因为挑食导致身体营养不均衡，容易生病，身高发育不良等。
2. 概念讲解：跟学生讲解健康饮食的重要性，如何养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、规律吃饭、不暴饮暴食等。
3. 分组合作：将学生分成小组，让他们合作制定一份健康食谱。
要求食谱包括各种食物的营养搭配和不同食物的做法等。
4. 总结：让学生总结本节课的学习内容，强调健康饮食的重要性并鼓励他们养成良好的饮食习惯。
教学反思1. 教学目标达成情况：大部分学生能够了解挑食对健康的危害，掌握正确的饮食习惯，并成功合作完成一份健康食谱。
2. 教学过程中存在的问题及解决措施：(1) 在引入环节，学生对挑食的危害理解不够，需要通过具体的实例进行说明，增加学生的实践感受。
(2) 在分组合作环节，部分学生在讨论中存在争执和不合作的情况，需要教师进行适当引导，让学生意识到合作的重要性，并加强团队意识培养。
3. 进一步完善教学设计的思考：可以增加实践环节，在课堂上给学生展示如何制作一份健康的午餐，让学生动手参与其中，加深学生的理解和记忆。
此外，可以引入一些有趣的教具或游戏，以吸引学生的注意力，提高课堂效果。
幼儿园小班健康优质课教案《动一动真有趣》含反思三篇
幼儿园小班健康优质课教案《动一动真有趣》含反思《小班健康优质课教案《动一动真有趣》含反思》这是幼儿园优秀小班健康优质课教案《动一动真有趣》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康优质课教案《动一动真有趣》含反思！活动目标1、探索身体的哪些部位能动，能用这些部位做一些体育运动。
2、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
活动重难点重点：模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
难点：引导幼儿探索身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。
活动准备1、音乐《和快乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。
2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的PPT，会动的小人一个。
活动过程一、播放音乐《和快乐在一起》，师幼随音乐做动作入场。
师：孩子们，让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。
二、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动，鼓励幼儿用这些部位做体育运动。
1、教师阅读老虎大王的邀请函，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：老师刚收到老虎大王送来的邀请函，我来念念上面都说些什么：“亲爱的小朋友们你们好，下个月我们动物王国说要举办一次全民运动会，想邀请你们也来参加，不管是谁，只要能把身体练得棒棒的，都可以来报名，我们还准备了丰厚的奖品呢!顺便送上一份特殊的礼物。
期待你们的参加。
”哇，真是太棒了!小朋友，听到这个消息你们高不高兴呀?那你们想不想去参加运动会呀?不过老虎大王说了，先要把身体练得棒棒的才能报名，那就让我们先来做做运动，锻炼锻炼身体吧!2、播放动感音乐，幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。
教师：小朋友，想一想，刚才你们都用身体的哪些地方做运动了?你们身体的哪些地方会动呢?出示会动的小人，幼儿边说师边操，并鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。
3.播放PPT，让幼儿观看运动会项目，并学一学动作。
教师：啊，我们的身体真奇妙，有这么多地方能动，那你们知道运动会中的哪些比赛项目是靠这些部位完成的?我们一起动一动做一做吧。
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》及教学反思[推荐五篇]
![幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》及教学反思[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/707ffa41f56527d3240c844769eae009581ba299.png)
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》及教学反思《小班健康教案《不露小肚皮》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面，会受凉生病。
2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
重点难点这是一次健康游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。
因此，整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。
活动准备1、图片一张：春天背景图(有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。
)2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。
说教法针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
我采用的教法有：1、示范讲解法是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。
如何掌握正确的塞衣方法是本活动的重点。
在活动中，我结合自己怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在老师的讲解下，引导在自己身上实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。
2、找错法在活动中，我故意把衣服没塞好，让幼儿主动找出老师的错误，幼儿兴趣很大，这种方法恰恰符合了幼儿的年龄特点，师幼的互动性更推进了一步。
3、参照物练习法活动中我请孩子当爸爸妈妈，让娃娃当孩子，从而激发幼儿兴趣，直观生动的将将操作活动内容更深入化，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。
说学法幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动的参与探究活动，采用了如下方法：观察法引导幼儿观看图片上的小宝怎么了，体会自己得感冒的感受，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。
小班健康教案及教学反思《良好的睡眠习惯》4篇
小班健康教案及教学反思《良好的睡眠习惯》小班健康教案及教学反思《良好的睡眠习惯》精选4篇（一）一、教案概述：本次小班健康教案的主题是《良好的睡眠习惯》，旨在帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，提高睡眠质量。
通过教学活动，让幼儿了解睡眠的重要性，掌握保持良好睡眠习惯的方法和技巧。
二、教学目标：1. 知识目标：了解睡眠对身体和大脑的重要性，掌握一些保持良好睡眠习惯的方法和技巧。
2. 能力目标：培养幼儿良好的睡眠习惯，提高睡眠质量。
3. 情感目标：培养幼儿良好的生活习惯和自我管理能力。
三、教学内容：1. 什么是良好的睡眠习惯a. 定期规律的睡眠时间b. 舒适的睡眠环境c. 放松的睡眠状态d. 健康的睡前活动2. 睡眠对身体和大脑的重要性a. 促进身体发育和生长b. 保护大脑功能c. 维持免疫系统健康3. 保持良好睡眠习惯的方法和技巧a. 定时上床睡觉，早起b. 创造舒适的睡眠环境（安静、凉爽、暗室）c. 放松活动（洗澡、听音乐、阅读）d. 避免刺激性食物和饮品（咖啡、巧克力、碳酸饮料）e. 养成午睡的好习惯四、教学过程：1. 导入（5分钟）：a. 唤起幼儿对睡眠的基本认知：问幼儿“晚上睡觉有什么好处？”b. 与幼儿共同讨论问题，激发兴趣。
2. 正文（15分钟）：a. 介绍睡眠对身体和大脑的重要性，与幼儿一同探讨。
b. 引导幼儿回忆、讨论一些良好的睡眠习惯，并进行适当的补充。
c. 与幼儿一同分享保持良好睡眠习惯的方法和技巧。
3. 实践（20分钟）：a. 观看睡眠相关的视频、动画或图片，进一步引发幼儿对良好睡眠习惯的思考。
b. 分角色扮演，让幼儿通过模拟日常睡前活动和睡觉过程，加深对良好睡眠习惯的理解。
4. 反思（5分钟）：a. 与幼儿共同总结课堂学习内容和体会。
b. 鼓励幼儿提出自己的疑问和感受。
五、教学反思：本次教学活动中，我通过多种方式来引发幼儿对良好睡眠习惯的思考和讨论，有效提高了幼儿的参与度和积极性。
幼儿通过与教师共同制定睡眠规律、创造舒适的睡眠环境等实践活动，能够在实际操作中体会到良好睡眠习惯的重要性，达到了知识与能力目标。
幼儿园小班健康教案及反思(整理12篇)
幼儿园小班安康教案及反思〔整理12篇〕篇1：幼儿园小班安康教案及反思活动目的：1、练惯用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受玩拖拉玩具的兴趣。
活动准备：1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子假设干。
2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个，喜洋洋实物一个。
活动过程：一、以观看实物，导入活动。
宝宝们，看谁来了?1、观看实物喜洋洋，引起幼儿兴趣2、请大家讨论：宝宝们，你们知道这些小豆豆是怎样跑进瓶子里的吗?3、老师带着幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作①儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来，手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。
②儿歌：大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。
③引导幼儿探究瓶子放上豆子后的玩法。
老师小结：小小玩具真好玩，滚一滚变成大皮球。
请宝宝们想一想?摇一摇、晃一晃、抛一抛变成了什么?真好玩，你们想不想玩一玩呢?(想)那我提个建议，我们大家也学着制造一个，好吗?二、老师引导幼儿制作饮料瓶拖拉玩具。
请小朋友轻轻走到桌子旁边，每人找一个饮料瓶做一做，试一试吧!1、幼儿制作，老师巡回指导，并提醒幼儿边数数边捏豆豆。
2、引导幼儿自由玩饮料瓶玩具。
(像皮球一样抛一抛，像一种小乐器为歌曲伴奏)3、出示绳子，激起幼儿制作拖拉玩具的兴趣。
①老师示范，幼儿观看②指导幼儿将绳子套在瓶口上，变成拖拉玩具③幼儿自由玩一玩拖拉玩具三、游戏：为喜洋洋运粮食拖拉玩具好玩吗?刚刚，我听喜洋洋说：“他家里的粮食不多了，我们帮它运些去吧!怎么运呢?”幼儿讨论，老师建议用拖拉玩具。
1、老师讲解游戏的玩法及规那么2、幼儿做游戏2—3遍老师小结：喜洋洋非常感谢大家的帮助，我们也谢谢喜洋洋教我们制作了这么好玩的玩具，我们一起说：“谢谢喜洋洋”，你们的拖拉玩具一定累了，你们也玩累了，我们把拖拉玩具们放到这里，让它们休息一会，我们也到院子里修休息休息了。
活动延伸：在户外活动时，引导幼儿玩老师准备好的各种拖拉玩具，如：木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带、各种漆桶制成的拖拉玩具，让幼儿自由玩拖拉玩具阅读。
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小班健康活动教学设计和反思
【导语】小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
以下关于小班健康活动教学设计和反思，希望您驻足阅读!
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
1、幼儿用的小
圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动重难点
练习钻、跳、平衡等基本技能。
一、热身运动：
师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。
（听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊!
幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么?
幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧! 每个小朋友拿一个圈。
听着音乐一起来活动。
”
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩?现在找个空点的K12 学习教育
地方和你的朋友一起去玩玩。
”看看和别的朋友玩得有什么不一样。
”
2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧! 来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好!（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。
它家的粮食
在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。
教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑” ，走过“小桥” ，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓” ，然后跑回起点。
5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧! 转转膝盖! 加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧! 活动结
束。
K12 学习教育
小班幼儿的基本活动能力比较差, 动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。
在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。
在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣! 教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。
这节活动比较成功。
总之，老师通过观察记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规则，激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，达到寓教于快乐游戏中，这才是我们幼儿教育的最终目标，游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。