因病缺课病因追踪记录表
幼儿园病因缺课登记与追踪流程
幼儿园病因缺课登记与追踪流程
介绍
幼儿园病因缺课登记与追踪流程是为了有效管理幼儿园学生的健康状况和出勤情况而设计的一套流程。
该流程旨在及时记录和跟踪学生因病缺课的情况，以便幼儿园管理人员和家长能够了解学生的健康状况并采取必要的措施。
流程步骤
步骤一：登记病因缺课
1. 当学生因病无法到校时，家长应及时向幼儿园管理人员报告学生的缺课原因和预计的缺课天数。
2. 幼儿园管理人员应在学生档案中记录学生的缺课信息，包括缺课原因、预计缺课天数和家长的联系方式。
步骤二：追踪学生健康状况
1. 幼儿园管理人员应每天与学生的家长联系，了解学生的健康状况，并记录在学生档案中。
2. 如果学生的病情加重或持续缺课超过预计天数，幼儿园管理
人员应建议家长带学生就医，并及时更新学生档案中的信息。
步骤三：跟进学生返校情况
1. 当学生康复或能够返校时，家长应及时通知幼儿园管理人员，并提供医生出具的健康证明。
2. 幼儿园管理人员应记录学生返校的日期和医生出具的健康证明，并将学生的出勤情况更新在学生档案中。
步骤四：与家长沟通
1. 幼儿园管理人员应定期与家长沟通学生的健康状况和出勤情况，以确保双方对学生的状况有清晰的了解。
2. 如果学生的病情严重或长期缺课，幼儿园管理人员应建议家
长带学生就医，并提供必要的协助和支持。
总结
幼儿园病因缺课登记与追踪流程是一种简单而有效的管理方法，旨在确保学生的健康和出勤情况能够得到妥善管理和跟踪。
通过及
时登记和跟踪学生的缺课原因和健康状况，幼儿园管理人员和家长
能够共同关注学生的健康，并采取必要的措施来保障学生的学习和成长。
中小学学生因病缺课病因追查与登记制度(附流程图)
中小学学生因病缺课病因追查与登记制度
（通用版）
为加强传染病和突发公共卫生事件防控能力，确保传染病疫情能够早发现、早报告、早控制、早治疗，发挥传染病防控监测哨点作用，我校依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》以及《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等文件精神的要求，结合我校实际情况，特制订本制度。
一、各班班主任为第一责任人，应密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺课的学生，应及时了解学生身体状况，问明病因，填写学生因病缺课登记表，于每天8:30前将登记表交由校医汇总。
二、对于因病缺课学生，班主任应及时了解学生患病情况和病因，包括发病时间、症状、就诊情况等信息，协助学校疫情报告人对其病情和转归进行追踪。
如有怀疑，要及时报告给学校的疫情报告人。
疫情报告人接到报告后，要及时了解学生患病的情况，对追踪情况进行排查，并将情况记录在晨午检记录表上。
如因漏报、瞒报引起的相关传染病流行，其责任由漏报、瞒报者承担。
三、校医通过“学生健康监测系统”（http://****）进行因病缺课信息录入，监测系统根据填报信息情况自动发出
1。
学校因病缺课的登记与追踪方案
学校因病缺课的登记与追踪方案目标本文档旨在为学校提供一份学生因病缺课的登记与追踪方案，以便有效管理学生的出勤情况，并及时采取必要的措施来帮助缺课学生恢复健康并补充课程内容。
登记方案1. 学生病假登记：- 学生或家长应在学生缺课前尽早向班主任或学校办公室提出病假申请。
- 病假申请应包括学生姓名、班级、病因、预计缺课日期和申请人联系方式等信息。
- 学校办公室应及时记录并确认病假申请，并将申请信息传达给相关教师和班主任。
2. 病假证明：- 学生在缺课期间需及时取得医生出具的病假证明。
- 病假证明应包括学生姓名、病因、确诊日期、医生签名和联系方式等信息。
- 学生或家长应在学生返校后将病假证明交给班主任或学校办公室备案。
3. 缺课记录：- 学校办公室应建立学生缺课记录，并定期更新。
- 缺课记录应包括学生姓名、班级、缺课日期、缺课原因和病假证明备案情况等信息。
- 教师应将学生的缺课情况及时反馈给班主任和学校办公室。
追踪方案1. 缺课通知：- 学校办公室应及时向缺课学生家长发出缺课通知。
- 缺课通知应包括学生姓名、缺课日期、缺课原因和重要课程内容等信息。
- 家长应在收到通知后尽快向学校反馈学生的病情及复课计划。
2. 学生返校：- 学生复课后，班主任应与学生进行谈话，了解其病情及学习进度。
- 如有需要，学校可安排辅导老师或同学帮助缺课学生补充课程内容。
3. 学生辅导：- 学校可以为缺课学生提供额外的辅导或补课机会，以确保其能够及时跟上课程进度。
- 辅导内容应根据学生的实际情况和课程要求进行个性化设置。
总结本文档提供了学校因病缺课的登记与追踪方案，旨在帮助学校有效管理学生的出勤情况，并提供必要的支持和帮助，以保证学生能够顺利完成学业。
以上方案应根据学校实际情况进行适当调整和执行，并与学生家长进行有效沟通，以达到最佳的教育效果。
学校因病缺勤登记追踪制度
学生因病缺勤登记追踪制度
为维护保障学生身体健康，及时掌握学生身体状况，有效预防各类传染病疫情，特制订本制度。
一、学校要设立因病缺勤病因追查登记本，对未到学校的学生及时了解原因，并详实填写好病因等有关情况。
二、学生因病缺课时，要事先向班主任汇报请假，说明病因。
三、各班班主任在晨午检时，发现因病缺课学生时，应及时与患病学生家长取得联系，问清原因并尽量与学生本人通话，以确定学生的真实情况。
四、如学生有患病要问明病情，了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
五、晨午检时发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、结膜充血等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知校医（保健老师），以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告。
六、对于因病缺勤及晨午检中发现需要回家或住院治疗的学生，班主任要通过电话询问或到家到院探望等形式，随时了解跟踪其病情，直至学生痊愈，并将每次追踪结果记录在“因病缺勤病因追查登记本”上，及时向校医（保健老师）报告追踪的情况，交由校医（保健老师）汇总。
班主任和校医要保管“因病缺勤病因追查登记本”以备查。
七、学生痊愈（尤其是患流感、水痘、麻疹、流腮、风疹、猩红热、肺结核等传染病）返校时，班主任要提醒学生到所属医院、卫生院开具复课（痊愈）证明，方可回校上课。
学生因病缺勤登记表。
小学生疾病缺课的追踪与记录策略
小学生疾病缺课的追踪与记录策略背景小学生因病缺课是一种常见情况，对于学校和家长来说，能够及时追踪和记录这些缺课情况非常重要。
这样可以帮助学校了解学生的健康状况，并采取必要的措施来保障学生的和健康。
本文档提供了一些简单且无法律纠纷的追踪和记录策略，以帮助学校有效管理小学生疾病缺课情况。
追踪策略1. 学生健康登记表学校可以要求家长填写学生健康登记表，包括学生的基本信息、常见疾病史、过敏情况等。
这些信息可以帮助学校更好地了解学生的健康状况，及时发现潜在的健康问题。
2. 班级健康监测每天上午，班主任可以进行简要的健康监测，询问学生是否感觉不适或有任何疾病症状。
这样可以及时发现有疾病迹象的学生，并及时采取措施，例如隔离或通知家长。
3. 疫情报告系统学校可以建立一个疫情报告系统，要求家长在学生患病期间及时报告，并提供相关证明文件，例如医生诊断证明或药物处方。
这样可以帮助学校准确记录学生的疾病情况，并及时采取相应措施。
记录策略1. 学生疾病缺课登记册学校可以建立一个学生疾病缺课登记册，记录每个学生因病缺课的日期、病因、家长报告情况等信息。
这样可以帮助学校统计学生因病缺课的频率和原因，以便进一步分析和采取相应措施。
2. 请假条和请假记录学校可以要求家长提供请假条，并建立请假记录。
请假条应包含学生姓名、请假日期、请假原因等信息。
请假记录可以帮助学校跟踪学生的请假情况，并及时与家长进行沟通。
3. 学生健康档案学校可以建立学生健康档案，记录学生的健康信息、疾病史、过敏情况等。
这样可以帮助学校了解学生的健康状况，并在需要时提供给医务人员参考。
总结以上提供的追踪和记录策略可以帮助学校有效管理小学生疾病缺课情况。
学校可以根据实际情况选择并结合这些策略，以提高学生健康管理的效果，并为学生提供一个良好的与成长环境。
学生因病缺课登记及追踪制度(完整版)
学生因病缺课登记及追踪制度(完整版)一、总则1. 为了保障学生身体健康，防止传染病的发生，按照预防为主、层层负责的原则，特制定本制度。
2. 本制度所指传染病是指《中华人民共和国传染病防治法》中规定的法定传染病。
3. 学校是人群密集的场所，是传染病易感人群集中的地方，因此，必须加强对传染病的预防控制。
二、登记及报告1. 登记内容：包括学生姓名、病因、缺课天数、诊断单位、诊断医生、疫情报告人、报告电话等。
2. 登记及报告程序：(1)有学生缺课时，班主任或任课教师负责询问缺课原因，并要求家长提供县级以上医院疾病证明。
(2)班主任或任课教师负责将学生疾病证明交学校疫情报告人。
(3)疫情报告人负责及时到相关医院了解病情，并将了解的情况和医院诊断意见及时向学校领导报告，同时将学生因病缺课登记表送交学校办公室存档。
(4)疫情报告人在得到学校领导的指令后，将疫情及时上报给疾病预防控制中心或当地政府。
3. 报告时限：(1)甲类传染病：城镇应在6小时内上报，农村应在12小时内上报。
(2)乙类传染病：城镇应在12小时内上报，农村应在24小时内上报。
(3)丙类传染病：城镇应在24小时内上报，农村应在48小时内上报。
4. 若同一班级一天内发生多人有类似流感症状的病例(如发热、咳嗽、流涕等)，或同一宿舍一周内连续出现3例发热不退的病例时，疫情报告人应将情况及时报告给学校领导，同时在2小时内上报给当地疾控机构或卫生行政部门。
5. 若同一学校一周内发生1例及以上人感染鼠疫或霍乱，应立即将情况详细报告给当地疾控机构或卫生行政部门，并在2小时内逐级上报至省卫生厅。
6. 若同一学校一个月内发生5例及以上甲类传染病或乙类传染病暴发，或1例及以上丙类传染病暴发，疫情报告人应将情况详细报告给当地疾控机构或卫生行政部门，并在2小时内逐级上报至省卫生厅。
三、追踪管理1. 学生因病缺课后，班主任或任课教师要及时了解学生病情，并建立跟踪联系卡，随时掌握其健康状况。
幼儿园因疾病缺课的登记与追踪方案
幼儿园因疾病缺课的登记与追踪方案
目标
为了有效管理幼儿园中因疾病缺课的情况，我们制定了以下登记与追踪方案。
登记流程
1. 幼儿园老师在每天上午的考勤时，需要仔细观察每个幼儿的身体状况。
如果发现幼儿有明显的身体不适，如发热、咳嗽、呕吐等症状，应及时记录下来。
2. 记录时需要包括幼儿的姓名、年龄、症状描述、登记日期和时间。
3. 如果症状比较轻微，可以与幼儿家长进行沟通，了解情况并记录下来。
追踪流程
1. 幼儿园的医务人员需要定期收集登记的疾病信息，并分析疾病的发生情况。
2. 根据数据分析结果，医务人员可以判断是否存在聚集性疾病
的情况，并及时采取相应的措施，如增加卫生消毒频次、加强幼儿
手卫生教育等。
3. 医务人员还可以根据登记的疾病信息，及时向幼儿家长提供
咨询和建议，以帮助他们更好地照顾幼儿的健康。
数据保密
1. 所有登记的疾病信息应妥善保管，仅限授权人员查看和使用。
2. 登记表格中的个人信息应做模糊处理，以保护幼儿和家长的
隐私。
培训与宣传
1. 幼儿园应定期组织医务人员对教职工进行健康管理培训，提
高他们对疾病的认识和处理能力。
2. 定期向家长宣传幼儿园的疾病登记与追踪方案，并鼓励他们
积极配合幼儿园的工作。
以上是我们制定的幼儿园因疾病缺课的登记与追踪方案，目的
是保障幼儿的健康和安全。
我们将不断改进和优化这一方案，以提
高幼儿园疾病管理的效果。
(完整版)因病缺课病因追踪记录表
患者
详细
情况
（单
个学
生记
录）
与家
长联系情况：
学生详细的病情进展情况：
在整个治疗过程中医生的建议：
治疗天数：（从确诊住院算起）
何时出院: 隔离天数：（从住院起是否隔离25天)
患者
详细
情况
（单
个学
生记
录）
与家长联系情况：
学生详细的病情进展情况: 在整个治疗过程中医生的建议：
治疗天数：（从确诊住院算起）
何时出院：
隔离天数：（从住院起是否隔离25天）
患者
详细
情况
（单
个学
生记
录）
与家长联系情况: 学生详细的病情进展情况：
在整个治疗过程中医生的建议：
治疗天数：（从确诊住院算起)
何时出院：
隔离天数:（从住院起是否隔离25天）。
学校学生因病缺课登记追踪制度
学生因病缺课登记追踪制度
学生因病缺勤登记既是学校对学生进行严格管理的常规工作，又是体现对学生的全面关爱，维护保障学生身体健康，有效预防各类传染病疫情的重要举措，特制订本制度。
一、班主任和科任老师应认真按照学校晨检、午检工作的要求及时
对学生进行晨检，对晨检、午检中学生发热、咳嗽或疑似传染疾病及时登记在晨检、午检表上并及时报告学校主管领导。
二、学生因病缺课，班主任应对学生病因作具体记录，并对学生的病
况与家长保持密切联系，并填写《仙临镇学校学生因病缺课缺勤追踪记录表》以便随时掌握，做到心中有数。
三、学生因患传染病而隔离治疗的，班主任及任课老师要对其各方面
予以关心。
学生病后复课，班主任应查验医生开具病愈复课证明，并作记录。
四、对因病缺课的学生作好病因、缺勤，学校要认真登记备案，凡学
生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。
五、《学生因病缺勤病因追查登记表》与《晨检记录表》一并存档。
以便跟踪处理。
学校因病缺课登记表
学生因病缺课人员登记表
注：1、班主任必须在每天上午上课前对全班学生晨检，若有生病学生，在每天上午9点前填此表交学校卫生室（保健室）；若无生病学生，可直接在晨检汇总登记表的症状项目栏填0，签名确认。
2、传染病流行期间按有关文件规定做好每日晨（午）检监测（如：“甲流”防控期间体温监测、手足口病监测等）并登记。
学生因病缺课人员登记本
学校名称：
__________年级______班
20 __ 年____月____日至20 __ 年____月____日
学生因病缺课及病因排查登记表
2、排查结果*：填写病名
3、传染病流行期间按有关文件规定做好每日病情追踪并登记。
学生因病缺课及病因排查登记本
学校名称：
20 年月日至20 年月日。
幼儿园因病缺勤登记表
幼儿园因病缺勤登记表
幼儿园是群体集聚的场所,一些群体性传染病的流行,往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。
因此,执行因病缺勤追查与登记制度,对于确保园内的卫生安全,关系重大。
根据上级有关要求,特制订本制度如下: 一、各班班主任对于因病缺勤的幼儿,应当了解幼儿的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时通知保健医,保健医接到报告后,应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现、早隔离、早治疗。
二、各班班主任负责每天对班内因病缺课幼儿人数的统计与登记,并做好因病缺课幼儿的联系工作,将联系情况报告学校保健医,并作进一步的家庭联系。
三、一日活动中发现幼儿有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应当及时告知保健医,以便进行进一步排查,确保做到对病人的早发现、早报告,并做好相应的表格填写。
四、告知家长幼儿因病缺课时要事先向班主任汇报请假,说明病因。
五、班主任和保健医对边治疗边要求来园的幼儿家长要做好说服劝止工作,在家中治疗休息,病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能入园进班
为防止传染病传播，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》有关规定，特制定本制度：1.校长为学校疫情总责任人，各班主任老师为疫情第一排查人，学校确定信息员为疫情报告人。
2.严格按照晨检制度规定认真做好晨检工
作，班主任早晨对到校的每个学生应仔细进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。
3.班主任在晨检时如发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人及因病缺勤等情况时，应在学生请假时认真登记，并将存在以上可疑症状的学生及时报告给疫情报告人。
小学疫情期间师生缺勤／缺课登记和追踪制度学生缺勤情况登记表
疫情来势汹汹，人间众志成城。
目前，新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控工作正处于关键时刻，这样一场看不见硝烟的战争，我们每个人都是抵抗疫情的“第一责任人”。
为大家整理的相关的小学疫情期间师生缺勤/缺课登记和追踪制度学生缺勤情况登记表，供大家参考选择。
小学疫情期间师生缺勤/缺课登记和追踪制度学生缺勤情况登记表新冠肺炎疫情期间，学校师生因病缺勤/缺课登记既是学校对学生进行严格管理的常规工作，又是体现对师生的全面关爱，维护保障师生身体健康，有效预防新冠肺炎传染病疫情的重要举措。
为了保障广大师生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》和学校实际制定师生因病缺勤登记、病因追踪制度。
一、缺勤排查，切勿疏漏班主任认真按照学校晨检、午检工作的要求及时对学生进行晨检、午检，了解学生出勤、健康状况，按时填写《实验小学学生因病缺勤人员登记表》，报备疫情处;教师晨检由各处室、各年级每日上午9:00前将晨检结果上报学校疫情办公室，并填写《实验小学教职工因病缺课缺勤追踪记录表》。
发现师生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，学校要及时登记并报告学校主管领导，上报教育局。
二、病因排查，密切追踪学校要对师生病因进行深入排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
学生因病缺课，班主任应对学生病因作具体记录，应当了解学生的患病情况和可能的病因，并对学生的病况与家长保持密切联系，并填写《实验小学学生因病缺勤及病因排查登记表》，并及时上报学校。
教职工因病缺勤，责任考勤处室要对该教职工的病因作详细记录，与教职工保持密切联系，及时了解其诊治情况，并完善《实验小学教职工因病缺课缺勤追踪记录表》。
三、隔离治疗，随访关怀学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
师生因患传染病而隔离治疗的，学校领导、班主任要对其各方面予以关心，进行电话随访。
完整版)学生因病缺课登记及追踪制度
完整版)学生因病缺课登记及追踪制度
为了保障学生的身体健康，岭秀学校制定了因病缺勤病因追查与登记制度，以有效防止传染病在校园内的传播。
下面是该制度的具体内容：
首先，班主任需要观察和询问每个学生的出勤情况和健康状况，以及早期传染病症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）。
如果发现疑似传染病病人，班主任应及时通知学校疫情报告人。
其次，学校疫情报告人需要进一步排查病情，确保对传染病病人的早发现和早报告。
班主任还需要密切关注因病缺勤的学生，了解他们的患病情况和可能的病因。
如果有怀疑，应及时报告给学校疫情报告人。
学校疫情报告人接到报告后，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
此外，各班主任还需要负责联系因病缺勤的学生，密切关注他们的健康状况。
学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。
学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门。
最后，如果学校突然出现大量学生不明原因缺课，应及时上报卫生部门和教育行政部门。
学校疫情报告人为徐建龙。
学生晨检、因病缺勤病因追踪登记表
皮疹
腹泻
呕吐
黄疸
其他
因病缺课病因追踪登记表
日期
班级
姓名
性别
年龄
发病日期
主要症状
是否就诊
就诊医院
排查结果
采取措施
返校日期
晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________
姓名
性别
年龄
主要症状
排查结果
采取措施
发热
皮疹
腹泻
呕吐
黄疸
其他
晨检日期：班级人数_____实到：因病缺勤人数_______；
晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________
姓名
性别
年龄
主要症状
排查结果
采取措施
发热
皮疹
腹泻
呕吐
黄疸
学生晨检、因病缺勤病因追踪登记表
学校班晨检记录表
晨检日期：班级人数_____实到：因病缺勤人数_______；
晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________
姓名
性别
年龄
主要症状
排查结果
采取措施
发热
皮疹
腹泻
呕吐
黄疸
其他
晨检日期：班级人数_____实到：因病缺勤人数_______；
晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________
其他
因病缺课病因追踪登记表
日期
班级
姓名
性别
年龄
发病日期
主要症状
是否就诊
就诊医院
排查结果
采取措施
返校日期
学生晨检记录表
晨检日期：年级_______班
班级人数________实到因病缺勤人数_________；
因病缺勤登记、病因追踪记录表
学校：
班级 学生姓名 性别
因病缺勤登记、病因追踪记录表
缺课原因
追踪记录
离校时间
返校时间
联系电话
1、各班老师对于因病缺课的学生，应当了解学生患病、缺课的病因。 2、对缺课学生病情如有怀疑，要及时报告学校并及时了解病因，以做到对传染病人的早发现。 3、各班班主任负责对每天缺课人数统计、登记及上报，并做好同学生家长的联系工作。 4、传染病缺课的家长应向班主任说明病情、发病时间，诊断结果及治疗情况，病愈后要有诊断证明书方可上课。
小学生疾病缺课的跟踪与记录方法
小学生疾病缺课的跟踪与记录方法
目标
本文档旨在介绍小学生疾病缺课的跟踪与记录方法，以帮助学校或家长有效管理学生的健康状况，并确保学生的研究进程不受到过多的干扰。
方法
1. 建立健康档案
为每个小学生建立健康档案，包括学生的基本信息、家庭联系方式、过敏史、慢性病史等重要信息。
这些档案可以由学校医护人员或家长负责管理。
2. 每日健康检查
每天早上，学校老师或家长应对小学生进行健康检查，包括测量体温、观察是否有咳嗽、打喷嚏、流鼻涕等症状。
如发现异常情况，应及时记录下来。
3. 疾病缺课记录
对于因疾病缺课的学生，应及时记录相关信息，包括缺课日期、病因、症状、治疗情况等。
这些记录可以帮助学校或家长了解学生
的健康状况，并为后续的管理决策提供参考。
4. 家长与学校的沟通
家长应及时向学校报告学生的疾病情况，并提供相关的医疗证
明或诊断报告。
学校应与家长保持密切沟通，了解学生的康复情况，并根据实际情况做出适当的安排。
5. 疫情期间的特殊管理
在疫情期间，学校应加强对小学生的健康管理。
除了上述提到
的方法外，还应定期开展健康教育活动，提醒学生和家长注意个人
卫生，避免传染病的扩散。
总结
通过建立健康档案、进行每日健康检查、记录疾病缺课情况、
加强家校沟通以及特殊时期的管理，可以有效跟踪和记录小学生的
疾病缺课情况。
这些方法有助于学校和家长及时了解学生的健康状况，并采取相应的措施，以保障学生的健康和研究进程。
学生因病缺课病因追查与登记制度(最新)
学生因病缺课病因追查与登记
各学校应建立学生晨检、午（晚）检因病缺勤病因追查与登记制度，各班及相关责任教师发现学生有流行性传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校。
学校安排专人及时进行排查，并记录排查情况。
１、晨检、午（晚）检由班主任对应到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。
发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校，学校安排专人进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
2、各班班主任对于因病缺课的学生，应当了解学生缺课原因和可能的病因，如有怀疑，要及时报告学校。
学校接到报告后，要及时了解学生缺课情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。
3、各班班主任负责每天对因病缺课人数的统计与登记，并做好与因病缺课学生的联系工作，要将联系缺课情况报告学校，并做进一步的家庭联系。
4、学生患病要向班主任请假，并说明病因。
5、班主任对边治疗边要求上学的同学及家长要做好解释、说服工作，在家中治疗休息，在校期间如有不适要及时与家长联系。
在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。
***乡龙滩中学
二零零九年九月五日
1。
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患者详细情况（单个学生记录）与家长联系情况：
学生详细的病情进展情况：
在整个治疗过程中医生的建议：
治疗天数：（从确诊住院算起）
何时出院：
隔离天数：（从住院起是否隔离25天）
患者详细情况（单个学生记录）
与家长联系情况：
学生详细的病情进展情况：
在整个治疗过程中医生的建议：
治疗天数：（从确诊住院算起）
医药文档交流 2
何时出院：
隔离天数：（从住院起是否隔离25天）
患者详细情况（单个学生记录）
与家长联系情况：
学生详细的病情进展情况：
在整个治疗过程中医生的建议：
治疗天数：（从确诊住院算起）
医药文档交流 3
何时出院：
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医药文档交流 4。