设计制作公益广告牌教案
爱心广告牌教案
爱心广告牌教案教案标题：爱心广告牌教案教案目标：1. 帮助学生了解什么是广告，并了解广告的目的和特点。
2. 培养学生的创造力和团队合作精神。
3. 培养学生关注社会问题和表达关爱之心的能力。
4. 提高学生的口头表达和展示技巧。
教学时长：2-3课时教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考并讨论他们在日常生活中看到的广告，以及广告的目的和特点。
2. 向学生展示一些具有感染力和积极影响的公益广告，引发学生对社会问题的关注。
活动一：了解广告的目的和特点1. 分组让学生自由讨论并列出广告的目的和特点。
2. 鼓励学生分享自己的观点，并进行整理和总结。
活动二：爱心广告牌设计1. 分组让学生选择一个他们关心的社会问题，例如环境保护、贫困儿童等。
2. 引导学生讨论并确定广告牌的主题和口号，以及需要传达的信息。
3. 学生们利用纸和彩色笔绘制他们的广告牌设计，并在上面写下主题和口号。
活动三：展示和评价1. 每个小组轮流展示他们设计的广告牌，并解释他们的设计理念和传达的信息。
2. 学生们可以提出问题、分享反馈和建议，以帮助改进广告牌设计。
3. 教师提供积极的评价和鼓励，同时指导学生如何改进他们的口头表达和展示技巧。
活动四：制作实际广告牌1. 选择几个优秀的广告牌设计，并邀请学生制作实际的广告牌。
2. 学生们可以使用海报纸板、彩色纸张、彩色笔等材料制作广告牌。
3. 学生们可以在学校或社区内选择适当的地点展示他们的广告牌，以引起更多人的关注和思考。
总结：1. 回顾整个教学过程，让学生分享他们的收获和体会。
2. 强调广告的力量和影响，鼓励学生将创造力和关爱之心应用到实际生活中。
教学资源：1. 具有感染力和积极影响的公益广告视频或图片。
2. 纸、彩色笔、海报纸板等制作广告牌所需的材料。
评估方式：1. 学生小组讨论和整理的广告目的和特点列表。
2. 学生设计的广告牌和口头表达的展示。
3. 学生对其他小组广告牌的提问、反馈和建议。
备注：1. 教师应根据学生的年龄和能力，适当调整教案内容和难度。
大班主题教案详案《公益广告》
大班主题教案详案《公益广告》一、教学目标1.知识目标（1）理解公益广告的定义、形式、特点等；（2）掌握文字、图片、视频等不同形式的公益广告；（3）了解如何制作一个有效的公益广告。
2.能力目标（1）学生能运用所学知识，制作一份有影响力的公益广告；（2）培养学生的创新思维能力，让他们能够设计出更多有创意的公益广告；（3）学生能够思考自己对社会的责任并尝试为社会做出贡献。
3.情感目标（1）培养学生具备社会责任感，增进对社会、国家和他人的关爱；（2）让学生认识到公益广告的重要性和宣传效果，进一步强化他们的社会责任感。
二、教学重点1.认识公益广告的定义、形式、特点等；2.了解公益广告的制作技巧。
三、教学难点如何设计出有创意的公益广告。
四、教学过程1.引入新课（1）教师先播放一段公益广告，然后请同学谈一谈自己的感受；（2）由教师引发讨论，了解学生对公益广告的认识程度、对社会责任的认识等，并让学生自己动手制作一个简单的公益广告。
2.学习活动（1）教师给学生讲授公益广告的知识要点，包括定义、形式、特点等；（2）学生就公益广告的定义、形式、特点等进行讨论，以增加学生的学习兴趣和提升理解能力；（3）学生结合所学知识，自己制作一份影响力较大的公益广告，并与小组内的同学进行分享和讨论，提出自己的建议和意见；（4）教师将学生制作的公益广告进行展示，小组间进行评选。
3.课堂拓展（1）学生选择一个社会问题，自己设计一份公益广告，加深对公益广告制作技巧的理解和应用能力；（2）通过竞赛、评选等形式，让优秀的公益广告得到认可和奖励，从而更加鼓舞学生对社会责任的积极性。
五、作业1.整理所学知识点并写一份总结，可以包括公益广告的定义、形式、特点等；2.根据教师布置的作业要求，自己设计一份有创意的公益广告；3.构思一个公益组织，设计出该组织的主要宣传广告。
六、教学资源1.视频素材：公益广告相关的权威材料、面向大众的广告素材等；2.制作公益广告的软件、设备等。
《公益广告我设计》(下)教案
《公益广告我设计》（下）教案一、教学目标知识与技能：1. 学生了解公益广告的分类及设计原则。
2. 学生能够运用创意和设计技巧，制作出有影响力的公益广告。
过程与方法：1. 学生通过分析实例，掌握公益广告的设计思路。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
情感态度价值观：1. 学生增强社会责任感，关注公共问题。
2. 学生认识到公益广告在提升社会道德素养、传播正能量方面的作用。
二、教学重点1. 公益广告的分类及设计原则。
2. 创意广告的设计技巧。
三、教学难点1. 创意广告的设计思路。
2. 如何在广告中融入情感元素，提升广告的感染力。
四、教学准备1. 教师准备公益广告案例素材。
2. 学生准备设计软件（如PS、等）和相关素材。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些优秀的公益广告案例，引导学生分析广告的类型和设计原则。
2. 新课导入：教师讲解公益广告的分类，如环保、交通安全、慈善等，并介绍设计原则。
3. 案例分析：学生分组讨论，分析实例中广告的设计思路和创意方法。
4. 创意实践：学生分组合作，选择一个公益主题，进行广告设计。
要求广告具有创意性、感染力和传播力。
5. 作品展示：各小组展示设计成果，其他同学和教师进行评价。
6. 总结与反思：教师和学生共同总结本次课程的重点内容，反思设计过程中的优点和不足。
8. 教学反馈：教师根据学生作业和课堂表现，进行教学反馈，为下一节课做好准备。
六、教学内容1. 学生了解公益广告在不同领域的应用，如环保、交通安全、健康等。
2. 学生通过案例分析，掌握公益广告在传播过程中的影响力。
七、教学过程1. 导入：教师展示一些具有影响力的公益广告案例，引导学生关注广告在传播过程中的作用。
2. 新课导入：教师讲解公益广告在不同领域的应用，以及广告在传播过程中的影响力。
3. 案例分析：学生分组讨论，分析实例中广告传播正能量的方法和途径。
4. 小组讨论：学生分组合作，探讨如何提高公益广告的传播效果。
《公益广告我设计》(下)教案
《公益广告我设计》（下）教案
教学目标：
知识与技能目标：知道什么是定格动画，以及如何用定格动画的方式制作公益广告
过程与方法目标：通过自主学习、教师答疑，了解定格动画的制作方法，并与自己的广告创意结合起来，制作出公益广告。
情感态度与价值观目标：激发和培养学生热心公益之心、自主学习和合作学习的精神。
教学重点：
定格动画的制作方法
教学难点：
帮助学生将定格动画与他们的广告创意有机融合。
教学方法：
任务驱动法、自主学习法、合作学习法
教学准备：
电子题目：《公益广告复习题》、微课《如何用定格动画工作室制作公益广告》
课时安排：一课时
板书设计：公益广告我设计（下）
主题明
角度准
手持稳
幅度小
标语清。
小学四年级综合实践“垃圾分类公益广告牌制作”教学设计
小学四年级综合实践“垃圾分类公益广告牌制作”教学设计本课是小学四年级综合实践活动线上教育课程。
为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，结合市小学劳动教材（四年级）上册主题二：“社区垃圾我分类”的内容，基于学生的年龄特征和学习基础而确定了本课“垃圾分类公益广告牌制作”作为主题。
本课例内容选自市小学劳动教材四年级劳动主题“社区垃圾我分类”，是在学生对社区垃圾分类进行了一定的探究的基础上开展的劳动活动，课前学生收集和设计了有关垃圾分类的公益标语，学生具备一定的设计与制作的能力。
而且学生对制作垃圾分类公益广告牌非常感兴趣。
1.认知性目标：认识公益广告牌种类和作用，知道手工制作公益广告牌的工具和材料。
2.参与性目标：能主动参与劳动，参与公益广告牌的制作，增强自主进行社区垃圾分类的意识。
3.体验性目标：通过亲身经历设计和制作简易公益广告牌，认识和体会劳动创造美好生活，体验到劳动的快乐。
4.技能性目标：学会制作简易公益广告牌的方法和步骤，能制作符合要求的垃圾分类公益广告牌5.创造性目标：在学习简易制作公益广告牌方法的基础上，能创造性的使用工具材料，进行方法的迁移，制作出有创意的公益广告牌。
1.教学重点：掌握制作简易垃圾分类公益广告牌的方法和步骤。
2.教学难点：能使用工具材料，制作出有创意的垃圾分类公益广告牌。
（一）工具、材料胶水、胶枪、铅笔、签字笔、水彩笔、白纸、木板、压缩塑料板（二）资源课件、教学微课等。
导入：师：同学们，最近我们开展了“社区垃圾我分类”的主题活动，有同学问为什么要进行垃圾分类？播放垃圾分类视频。
1.回顾前期活动同学们通过查阅资料，认识了垃圾分类的相关知识，观察了自己小区垃圾分类的情况，发现有一些居民并没有按要求进行垃圾分类，针对这种情况，各小组收集或者自己设计了垃圾分类公益广告语，展示一下你们的广告语吧。
（展示学生创作的公益广告语的录音）师：一条条简简单单的广告语，包含着同学们的一份责任，一句句暖人心房的提醒，凝聚着同学们的一份担当。
我们的公益广告教学设计。
我们的公益广告教学设计。
教学目标：1.认识什么是广告？2.了解广告的作用。
3.学习设计简单的公益广告。
教学重点：设计简单的公益广告。
教学难点：把握好公益广告设计的几个环节。
教学准备：宣传单、彩笔。
教学流程：一，导入每次上街我都会收到几张宣传单，有金店的也有卖药的，你们收到过吗？今天有带来吗？谁能说说你带来的宣传单是宣传什么的？你知道这些宣传单有什么作用吗？宣传单上无论是商品还是场所，都是为了让更多的人知道。
把这个宣传单放到我们手上或夹到门上，或者任何方式发放到我们这儿，它起的作用都是宣传推广。
像这种有着宣传推广作用的传播方式，我们都称为广告。
二，新课1.发放传单只是广告的一种形式。
我们身边的广告还有很多，你还见过哪种广告？我们同学给老师发过来的一些图片，我们看一看。
①牌匾②室内广告③室外广告。
④移动的广告。
⑤电视广播里的广告。
⑥报纸杂志上的广告。
⑦手机微信的广告。
2.无论哪种形式的广告他都是为了宣传推广商品，为了获得盈利，我们称这些广告为商业广告，但同学们你们知道吗？在我们的身边还有一种广告。
（公益广告）3.这种广告不以盈利为目的，而为社会提供免费服务。
他对社会中不文明现象和人民的思想教育发挥了重要作用。
我们看几组公益广告。
①爱护花草。
②爱国孝敬父母。
③节约用水爱护地球。
④宣传消防知识。
4.公益广告是面向全社会公众的一种信息传播方式，但好多内容都取材于我们的生活，把我们生活中的那些不文明现象，用广告的形式反映出来，并告知大家健康的正确方法，引起所有人的共鸣。
你认为我们周围还有什么不文明现象吗？5.既然我们的生活还有这么多不文明的现象，我们能不能设计一条公益广告来教育警醒那些不文明的现象呢？6.你想做哪方面的公益广告？你所想设计的公益广告反映了一个方面，这就是你这次广告的主题。
7.确定了主题我们下一步该做什么？我们看几条公益广告。
仔细观察这几个广告最能体现主题的是什么？（公益用语）凡是在公共场所张贴的，或者是在电视报刊杂志上登陆的，用来提醒和劝告人们爱护绿地，珍惜资源，热爱生命，遵纪守法等等一些用语都叫做公益用语。
公益广告课程教案模板范文
课程名称：公益广告设计与制作课时： 2课时教学对象：大班幼儿教学目标：1. 了解公益广告的定义、特点及其社会价值。
2. 培养幼儿关注社会问题的意识，激发他们的社会责任感。
3. 提升幼儿的创意设计能力和团队合作精神。
4. 学习基本的公益广告制作技巧。
教学准备：1. 多媒体设备，用于播放公益广告案例。
2. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 公益广告主题素材（如环保、文明交通、健康生活等）。
教学过程：第一课时一、导入活动1. 观看公益广告：播放一段公益广告，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么要告诉我们这些？”2. 讨论与分享：让幼儿讨论他们看过的公益广告，分享自己的感受。
二、知识讲解1. 介绍公益广告：向幼儿解释公益广告的定义、特点及其社会价值。
2. 分析案例：通过展示不同类型的公益广告案例，引导幼儿分析广告的主题、创意和表达方式。
三、实践操作1. 分组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一个公益广告主题。
2. 设计草图：每组讨论并设计一个公益广告的草图，鼓励创意和团队合作。
四、总结与反馈1. 展示作品：每组展示他们的设计草图，其他小组进行评价。
2. 教师点评：教师对每个小组的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时一、回顾与复习1. 回顾上节课内容：回顾公益广告的定义、特点和社会价值。
2. 讨论与分享：让幼儿讨论他们设计的公益广告，分享自己的想法和感受。
二、手工制作1. 材料准备：提供彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 制作过程：每个小组根据他们的设计草图，使用手工材料制作公益广告作品。
3. 展示与评价：每个小组展示他们的作品，其他小组进行评价。
三、总结与反思1. 总结课程内容：总结公益广告的定义、特点和社会价值。
2. 反思与讨论：让幼儿讨论他们从这节课中学到了什么，以及如何将所学应用到实际生活中。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和互动情况。
2. 评估幼儿设计的公益广告作品的质量和创意。
公益广告课程设计
公益广告课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解公益广告的定义、特点及社会作用；2. 使学生掌握公益广告的基本创意方法与表现手法；3. 引导学生了解我国公益广告的发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生独立思考、分析公益广告案例的能力；2. 提高学生团队协作、创意策划公益广告的能力；3. 培养学生运用所学知识进行公益广告设计与制作的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对社会热点问题的关注和责任感，激发他们参与公益事业的热情；2. 引导学生树立正确的价值观，弘扬正能量，关注弱势群体；3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，以培养学生创新思维、实践能力和道德素养为核心。
通过本课程的学习，使学生能够掌握公益广告的基本知识，提高创意策划与制作技能，同时培养他们的社会责任感和价值观。
课程目标具体、可衡量，有助于教师进行教学设计和评估，确保学生能够达到预期学习成果。
二、教学内容1. 公益广告的定义与分类：引导学生了解公益广告的概念、分类及特点，分析不同类型的公益广告在社会中的影响力。
教材章节：第一章 公益广告概述2. 公益广告的创意方法：介绍公益广告创意的基本方法，如类比法、夸张法、对比法等，并通过案例进行分析。
教材章节：第二章 公益广告创意方法3. 公益广告的表现手法：讲解公益广告的表现手法，如平面设计、影视制作、网络媒体等，并展示相关优秀案例。
教材章节：第三章 公益广告表现手法4. 我国公益广告的发展现状与趋势：分析我国公益广告的发展历程、现状及未来趋势，让学生了解行业动态。
教材章节：第四章 公益广告的发展与现状5. 公益广告设计与制作实践：组织学生进行小组合作，运用所学知识进行公益广告设计与制作，提高实践能力。
教材章节：第五章 公益广告设计与制作教学内容安排和进度：共5个课时，每个课时60分钟。
1. 课时1：公益广告概述及分类2. 课时2：公益广告创意方法3. 课时3：公益广告表现手法4. 课时4：我国公益广告的发展现状与趋势5. 课时5：公益广告设计与制作实践教学内容科学系统，与课程目标紧密相连，确保学生能够全面掌握公益广告的相关知识，为后续教学活动打下坚实基础。
公益广告设计试讲教案模板
课时：1课时年级：高中学科：美术教学目标：1. 让学生了解公益广告的定义、特点和作用，提高学生的社会责任感。
2. 培养学生的创意思维和设计能力，提高学生的审美水平。
3. 让学生学会运用设计手法，制作出具有感染力和影响力的公益广告。
教学重点：1. 公益广告的定义、特点和作用。
2. 公益广告的设计手法和技巧。
教学难点：1. 如何在公益广告中融入创意思维，使广告更具吸引力。
2. 如何运用设计手法，使公益广告具有感染力和影响力。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些优秀的公益广告作品，引导学生欣赏并讨论其特点。
2. 提问：什么是公益广告？公益广告有哪些特点？公益广告的作用是什么？二、新课讲解1. 教师讲解公益广告的定义、特点和作用，引导学生理解公益广告的重要性。
2. 教师介绍公益广告的设计手法和技巧，如：色彩运用、构图、文字设计等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个公益广告主题，如环保、关爱老人、交通安全等。
2. 学生运用所学的设计手法和技巧，设计一幅公益广告作品。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的公益广告作品，其他同学进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调公益广告的重要性。
2. 学生分享自己的收获和体会，提高社会责任感。
教学反思：1. 本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了公益广告的定义、特点和作用，提高了学生的社会责任感。
2. 在实践操作环节，学生充分发挥了自己的创意思维和设计能力，制作出了具有感染力和影响力的公益广告作品。
3. 在评价环节，学生学会了如何欣赏和评价他人的作品，提高了自己的审美水平。
课后作业：1. 学生继续关注身边的公益广告，收集并分析其设计手法和技巧。
2. 学生运用所学知识，设计一幅具有创新性和实用性的公益广告作品，并撰写一份设计说明。
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思
一、教案主题：大班主题教案《公益广告》含反思二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
2. 培养幼儿关注社会问题，关心他人，积极参与公益活动的意识。
3. 提高幼儿的创造力和表达能力，学会制作简单的公益广告。
四、教学准备：1. 教学课件：公益广告图片和视频。
2. 制作公益广告的材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 教学环境：安静、舒适、富有创意的空间。
五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式，引导幼儿思考什么是公益广告，公益广告的作用是什么。
2. 讲解：通过课件展示，让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
举例说明公益广告在我们生活中的重要性。
3. 示范：教师展示制作公益广告的步骤和方法，引导幼儿观察并学习。
4. 制作：分组进行公益广告制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让每个小组展示自己的公益广告作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
6. 总结：让幼儿谈谈对公益广告的认识，以及如何在生活中发挥公益广告的作用。
7. 反思：教师引导幼儿总结本次活动的亮点和不足，鼓励幼儿提出改进意见。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在生活中制作和传播公益广告，提高家庭成员的公益意识。
9. 评价：教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的创新能力、团队合作精神等方面。
10. 延伸活动：组织幼儿参加公益活动，如环保、关爱老人等，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
六、教学内容：公益广告的创意与设计1. 引导幼儿了解公益广告的创意方法，如使用比喻、夸张、幽默等手法。
2. 培养幼儿运用创意思考，设计出吸引人的公益广告。
七、教学步骤：1. 讲解：教师通过课件展示不同创意方法的公益广告，让幼儿了解并感受创意广告的魅力。
2. 示范：教师展示如何运用创意方法设计公益广告，引导幼儿学习并模仿。
3. 制作：让幼儿运用所学的创意方法，设计自己的公益广告。
4. 分享：让幼儿展示自己的创意公益广告，并分享设计过程中的思考和感受。
大班主题《公益广告》教案
大班主题《公益广告》教案一、教学目标1. 了解公益广告的基本概念，知道广告的作用和目的。
2. 学会欣赏和分析优秀的公益广告，培养审美能力。
3. 激发幼儿创作公益广告的兴趣，提高幼儿的创造力和表达能力。
4. 培养幼儿关爱社会、关爱他人的情感，增强幼儿的社会责任感。
二、教学内容1. 公益广告的定义和作用2. 欣赏优秀公益广告3. 创作公益广告三、教学准备1. 收集各类公益广告图片或视频2. 绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）3. 投影仪或电视4. 音乐播放设备四、教学过程1. 导入：教师出示一些公益广告图片或视频，引导幼儿欣赏并讨论。
2. 基本概念：介绍公益广告的定义和作用，让幼儿初步了解广告的目的。
3. 欣赏优秀广告：展示一些优秀的公益广告，让幼儿欣赏并分析其特点。
4. 创作广告：教师带领幼儿创作公益广告，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的想法。
5. 总结：让幼儿谈谈自己创作的广告，引导幼儿认识到广告的作用和意义。
五、教学评价1. 观察幼儿对公益广告的理解和欣赏能力。
2. 评价幼儿在创作广告过程中的表现，如创意、合作、表达能力等。
3. 关注幼儿在日常生活中是否能运用所学知识，关爱他人，关爱社会。
六、教学活动安排1. 课时：2课时2. 教学方式：讲解、示范、实践、讨论3. 教学步骤：a. 导入：展示公益广告，引发幼儿兴趣b. 讲解：介绍公益广告的基本概念和作用c. 欣赏：分析优秀公益广告的特点d. 创作：教师示范创作过程，引导幼儿动手实践e. 总结：让幼儿分享自己的创作心得，强调广告的意义七、教学策略1. 采用生动形象的语言，结合实例讲解，让幼儿易于理解。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏优秀广告。
4. 给予幼儿充分的创作空间，鼓励幼儿发挥想象，独特表达。
八、教学延伸1. 组织幼儿参观户外公益广告，让幼儿亲身体验广告的作用。
2. 开展公益广告设计比赛，鼓励家长参与，增进亲子关系。
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解公益广告的概念和作用，知道广告可以传递正能量。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够设计出有创意的公益广告。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在设计公益广告的过程中学会与他人合作。
4. 培养幼儿的社会责任感，使他们意识到自己可以通过广告来宣传正能量，帮助他人。
二、教学重点：1. 让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
2. 培养幼儿设计公益广告的能力，让他们能够创作出有创意的广告作品。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解公益广告的社会意义，使他们愿意主动创作和传播正能量的广告。
2. 如何引导幼儿在设计广告时注意画面美观和文字简洁明了。
四、教学准备：1. 收集一些公益广告的图片和视频，用于教学演示。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和制作工具，供幼儿创作广告使用。
3. 准备一个计时器，用于规定广告设计的时间。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些公益广告的图片和视频，让幼儿初步了解公益广告的概念和作用。
2. 讲解：向幼儿讲解公益广告的特点，如画面美观、文字简洁明了等，并解释公益广告的社会意义。
3. 示范：教师示范如何设计公益广告，包括选择主题、构思画面和文字等步骤。
4. 创作：让幼儿分组合作，设计一则公益广告。
给每组分配一个主题，如关爱动物、保护环境等。
5. 展示：让每个小组展示自己设计的公益广告，并分享设计过程中的心得体会。
6. 评价：让幼儿互相评价广告作品的创意、美观和文字表达等方面，教师给予指导和鼓励。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一则公益广告，第二天带到幼儿园进行展示和分享。
10. 课后跟进：教师关注幼儿在家庭中完成作业的情况，给予个别指导和鼓励。
六、教学延伸：1. 邀请专业人士或有经验的家长来园进行公益广告主题的讲座，让幼儿更深入地了解公益广告的制作和传播。
2. 组织幼儿参观社区或公共场所的公益广告，让他们观察和分析广告的特点和作用。
《公益广告我设计》(下)教案
《公益广告我设计》（下）教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解公益广告的基本概念、类型和设计原则。
2. 培养学生运用创意和设计技巧制作公益广告的能力。
过程与方法：1. 通过案例分析，让学生了解公益广告的设计流程。
2. 利用小组合作，培养学生动手实践和解决问题的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生关注社会问题，提高社会责任感。
2. 培养学生热爱艺术，提高审美能力。
二、教学重点与难点重点：1. 公益广告的基本概念、类型和设计原则。
2. 创意和设计技巧在公益广告制作中的应用。
难点：1. 创意的产生和设计技巧的运用。
2. 公益广告的制作方法和过程。
三、教学准备教师准备：1. 案例分析：收集具有代表性的公益广告案例。
2. 素材库：准备广告设计相关素材，如图片、文字、音视频等。
3. 制作工具：安排学生使用电脑、设计软件等。
学生准备：1. 课前预习：了解公益广告的基本概念。
2. 素材收集：搜索自己感兴趣的公益广告素材。
四、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，让学生分享自己收集的公益广告素材。
2. 案例分析：展示收集的公益广告案例，引导学生分析广告的类型和设计原则。
3. 课堂讨论：讨论公益广告的作用和社会意义，引导学生关注社会问题。
五、课堂练习1. 小组合作：学生分组，每组设计一个针对校园问题的公益广告。
2. 设计流程：确定广告主题、创意构思、设计草图、制作广告。
3. 成果展示：每组展示自己的公益广告作品，分享设计思路和心得。
作业布置：2. 搜集国内外优秀的公益广告案例，下节课进行分享。
教学反思：本节课通过案例分析和小组合作，让学生掌握了公益广告的基本概念、类型和设计原则。
学生通过动手实践，提高了创意构思和设计制作的能力。
在下节课中，可以增加对学生作品的要求，提高学生的审美意识和社会责任感。
六、教学拓展1. 组织学生参观校内外公益广告展览，让学生感受公益广告的魅力，提高审美能力。
2. 邀请专业广告设计师进行讲座，分享公益广告设计经验和心得。
公益广告,教案
公益广告,教案篇一：公益广告教案公益广告教案教学目的：通过本课程的学习，使学生了解公益广告在社会活动、公益活动、商业和文化活动中的重要性，掌握它独特的语言、内容、形式和风格，使学生具备较好的设计能力和创意能力。
注重培养学生艺术表现能力和创造性思维能力。
教学方法：以理论讲授和图片分析为主，深入讲解公益广告的表现方法，强化图形、文字的表现力，和学生共同探索不同的表现方式。
第一节公益广告的概述1、基本内容（1）公益广告的概念（2）公益广告的功能价值2、基本要求（3）了解公益广告的概念及功能3、重点：理解公益广告对社会的作用；4、难点：公益广告功能价值的体现；教学内容：1、什么是公益广告，公益广告的定义公益广告诞生于20世纪40年代的美国，当时由于工业化大生产的不断发展，引发了一系列的社会问题，严重阻碍着社会的发展。
为了向社会呼吁，引起社会公众的关注和响应，公益广告作为一种有力的工具应运而生。
“二战”以后，公共组织、政府部门和广告界认识到，“国家和民众的沟通不仅是战时的问题，和平时代也同样存在。
戏剧性地显示广告的威力，使之在和平时代继续为社会公共利益服务，这既是为了国家的利益，也是为了广告界和产业界。
”公益广告虽然诞生已经60多年，但对于其定义众说纷纭。
在国家关于公益广告的文件中，并没有明确的公益广告概念。
虽然对概念的认识并不统一，但大家取得了共识：公益广告，是指不营利为直接目的，采用艺术性的表现手法，向社会公众传播对其有益的社会观念的广告活动，以促使其态度和行为上的改变。
这句话应该怎样理解呢？怎样理解才算完整呢？为了让大家进一步了解公益广告，我们从以下几个方面进一步分析：（1）非盈利性。
与商业广告完全以盈利为出发点相比，公益广告则是非盈利性的。
公益广告不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。
公益广告以人与社会、人与自然和谐发展为宗旨，以社会保护与群体素养提升为目的，促进社会的发展，注重社会效益。
大班主题教案：公益广告
大班主题教案：公益广告教学目标1.了解公益广告的概念和意义2.学会分析公益广告的主题和设计特点3.培养学生的公益意识和社会责任感4.提高学生的语言表达和创意能力教学内容1. 公益广告的概念和意义教师通过图片、视频等形式介绍公益广告的概念和意义，让学生深入了解公益广告的作用和影响。
可以引导学生分析一些著名的公益广告，如“爱心驿站”等，了解它们通过哪些方式传达信息和引起共鸣。
2. 分析公益广告的主题和设计特点教师可以选取几个公益广告，让学生一起分析它们的主题和设计特点。
例如，采用什么样的视觉形式、文字表现和声音设计来引起人们的重视和思考，达到信息传达和感染的效果。
3. 创意编写公益广告通过分析和讲解公益广告的设计特点，教师可以让学生自己动手编写一个公益广告。
学生可以结合自己所关心的问题，发挥想象力和创造力，设计并完成一份公益广告的制作。
4. 分享公益广告并评价学生可以互相分享自己制作的公益广告，同时通过小组讨论或全班分享的方式，评价彼此的作品，探讨如何在设计公益广告时更好地传递信息和引起共鸣。
1. 导入环节开始教学前，教师可以以一张形象鲜明、动人心弦的公益广告图片来引导学生了解公益广告的内涵和意义，为接下来的教学做好铺垫。
2. 讲解公益广告的概念和意义教师通过简洁生动的语言，与学生分享公益广告在社会中所扮演的角色，以及对社会的正面作用。
让学生了解公益广告是社会的一种良心声音，主要服务于公益事业。
3. 分析公益广告的主题和设计特点让学生通过观看多种类型的公益广告，以小组为单位描述广告的主题，从而了解公益广告有着不同的形式和表现。
教师可以给每个组播放一段公益广告，让他们分析该广告的主题，并集体讨论。
4. 创意编写公益广告根据学校、社区或某一实际情境，教师可以让学生分组自主设计公益广告，以展示解决公共问题、保护环境、提升人们素质等方面的主题。
在设计过程中，教师不仅要启发思维，还要适时给出指导和建议。
5. 分享公益广告并评价让学生用自己所设计创造的板块，与同一组成员分享他们创建的公益广告。
大班主题教学活动：公益广告
大班主题教学活动：公益广告活动背景在现今社会，公益活动的意义越来越受到人们的重视。
作为老师，我们应该引导孩子了解这些活动的背景和目的，培养他们热爱公益事业的意识。
本次主题教学活动将以制作公益广告为主要内容，通过培养孩子的创造力和表达能力，让孩子们创作出具有社会实践意义的作品。
学习目标•了解公益广告的定义和作用；•培养创造力和表达能力；•参与到公益事业中，积极传播正能量。
活动内容1.通过视频和图片，了解公益广告的定义和作用；2.分组讨论，每组选择一个公益主题，讨论并为该主题想出一个有效的宣传口号；3.针对口号，分配制作内容，包括海报设计、宣传视频等；4.制作完成后，组间交流和点评，收集反馈意见，并进行优化改进；5.将作品向校外社区、家庭等展示，传达公益事业相关信息。
活动步骤第一步：了解公益广告此步骤的目的为让孩子们了解公益广告的定义和作用，通过视频和图片方式，让孩子了解公益广告与商业广告的区别。
第二步：分组讨论在此步骤中，老师将学生分为若干个小组，并为每个小组分发不同主题。
小组将围绕所得到的主题进行讨论，并想出一个有效的宣传口号，完成后向其他组展示。
第三步：制作内容在口号确定后，每组将被分配完成不同的内容，例如海报设计、宣传视频等。
学生们可结合自己的兴趣和特长参与到不同的内容制作之中。
第四步：回收反馈将所有小组的作品展示出来，进行组间交流和点评，收集反馈意见，并进行优化改进。
老师可以组织学生之间的表彰，鼓励他们之间的创新和竞争。
第五步：展示作品通过向校外社区、家庭等展示完成的作品，来传达公益事业相关信息。
结语本次主题教学活动以公益广告为主要内容，希望能够培养孩子们热爱公益事业的心理和行动。
通过制作公益广告，培养孩子们的创造力和表达能力，并传达正能量。
设计制作公益广告牌
设计制作公益广告牌【教学目标】1、知识和技能(1)让学生认识广告，理解生活中的作用及发展状况。
(2)培养学生综合运用语文、美术等学科知识与技能的能力。
(3)培养学生更广泛的兴趣爱好、动手能力和大胆想象力，发展学生的形象思维。
2、能力与过程(1)通过实践活动，对学生进行讨论、分析、拟写广告语，欣赏、设计、创作公益广告等综合能力的培养，使学生养成主动探究、自主创新的良好习惯。
(2)培养学生主动发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。
(3)在展示作品的过程中，锻炼学生的表达能力和思维敏捷性等多方面的综合能力。
(4)培养学生从广告语中感受语言的美感。
3、情感态度与价值观(1)使学生在探究中学会分享与合作，并在合作中共同成长。
(2)通过让学生设计、创作公益广告，提高学生关注社会、关心集体的意识，增强学生的社会责任心和公德心，激发学生在社会体验教育中的主人翁精神，积极健康快乐地成长。
【教学重点和难点】1、了解公益广告的作用。
2、掌握制作公益广告牌的方法。
3、学会珍惜，懂得感恩。
【课前准备】1、学生课前准备：搜集公益广告语铅笔、剪刀、胶水、彩笔、白纸、硬纸板。
2、教师准备：教学课件【教学过程】一、情景导入新课1、出示图片（莲花广场、天中山的美景），问：这是哪儿啊？美不美？2、就因为景美，吸引了很多的游客，但最近却遭受着垃圾风暴的袭击。
（出示图片）3、孩子们，你觉得应该采取什么样的措施来改变这种现状？引导学生说出做一个广告牌。
4、引出并介绍公益广告，板书课题：设计制作公益广告牌。
二、感知公益广告语1、生交流课前搜集的公益广告语，师贴在黑板上。
2、生读一读。
3、师小结：这些公益广告语，像一束阳光，照亮我们的心灵，时时提醒我们要关爱他人，爱护动植物，保护我们生存的环境等，那么公益广告语有什么特点呢？三、活动一：了解公益广告语特点1、出示课件（四幅平面公益广告：不要让我无故流泪；干净整洁的车厢，也有您的一份功劳；静静地来，静静地去；花草有生命，足下请留“青”。
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《设计制作公益广告牌》教学设计
执教教师：新乡市第一实验学校冯艳伟
教材：海燕出版社省编教材四年级（下册）课型：新授课教学目标：
1、知识与技能
（1）了解公益广告的作用和公益广告语的特点，掌握制作公益广告牌的方法。
（2）培养学生综合运用已有语文、美术等学科知识与技能的能力，为学习后续课程打下基础。
（3）培养学生更广泛的兴趣爱好、动手能力和大胆想象、创新能力，发展学生的形象思维能力。
2.能力与过程：
（1）通过实践活动对学生进行讨论、分析、拟写广告语、欣赏、设计、创作公益广告等综合能力的培养，使学生养成主动探究、
自主创新的良好习惯。
（2）通过设计制作公益广告牌，增强学生的技术设计、研究与制作能力，培养学生主动发现问题、处理问题的能力，促进学生综
合实践能力的发展。
（3）在制作和展示作品的过程中，锻炼学生的表达能力和思维敏捷性等多方面的综合能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生从广告语中感受语言的美感。
（2）使学生在探究中学会分享与合作，分享成功的快乐与成果，并在合作交流中共同成长。
（3）通过让学生设计、创作公益广告，提高学生关注社会、关心集体的意识，增强学生的社会责任心和公德心，激发学生体验在社会教育中的主人翁精神，积极健康快乐的成长。
教学重点和难点：
1、了解公益广告的作用和公益广告语的特点。
2、掌握制作公益广告牌的方法。
教学方法：
创设情境启发引导多媒体教学交流展示表优励缺
课前准备：
1、学生课前准备：
图纸、铅笔、橡皮、铅笔刀、彩色笔、固体胶、彩色纸片
2、教师准备：
多媒体教学课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
（5 分钟）
1.同学们来欣赏一段广告。
出示多媒体课件（濮存希，迎奥运讲文明），学生欣赏。
教师介绍公益广告及作用
2.其实在我们身边有多种形式的公益广告，（多媒体展示），本节课我们一起来发挥同学们的聪明才智，设计制作一个既新颖又有意义的公益广告牌。
（板书课题）
二、感知公益广告语的特点（3分钟）
通过刚才的观察和欣赏，那么请想一想：公益广告语有什么特点呢？
（出示公益广告语：1、节约用水，从点滴开始。
2、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？3、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点——“节约用水、保护水资源”。
4、送出一份爱心，收获明媚阳光。
5、送人玫瑰，手有余香。
6、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
——“关爱他人”。
7、地球是我家，绿化靠大家。
8、小草有生命，足下多留“青”。
9、草木绿，花儿笑，空气清新环境好1 0、种一棵树，种一枝花，世界会更美好）让学生用阅读的方式来感知生活中的公益广告语。
小结：我们知道了公益广告语具有简短、幽默等特点。
它就像一束阳光，照亮我们的心灵，时时提醒我们要关爱他人，爱护动植物，保护我们生存的环境等，那大家能不能为公益宣传画设计一些公益广告语呢？
三、设计公益广告语（5 分钟）
出示课件（三幅公益宣传画：1、关于禁烟方面。
2、关于帮助残疾人方面。
3、关于滥砍伐树木方面）
学生畅所欲言表达自己的观点，教师及时的肯定鼓励……
小结：大家真了不起，设计的公益广告语这么棒，那么问大家一个问题想不想为我们学校设计一些公益广告语呢？（生：想）看到我们校园盛开的鲜花，你想对同学们说些什么呢？看到我们学校的水龙头，你想对同学们说些什么呢？在我们学校的车棚你想说些什么呢？看到我们学校的树，你又想说些什么呢？……下面我们就开始做这件有意义的好事，实事，是什么——设计制作公益广告牌，劳动最光荣，我们比比看谁做得又快又好。
四、设计制作公益广告牌（20 分钟）
课件出示制作过程，教师强调学生制作活动中要注意安全。
（播放“劳动最光荣”的伴奏）
学生动手制作。
教师巡视指导。
小结：大家做得真棒，谁愿意把自己的作品展示给大家呢？并给大家说说你准备把它放在我们学校哪个地方呢？
教师给予学生充分展示的机会，鼓励学生大胆展示并及时鼓励、赞赏。
选出“最佳创意设计师”或“最佳创意组”，老师点评，对学生给与鼓励（展示获奖者的作品，以此鼓励、促进其他学生的积极性）小结：大家做得公益广告牌棒极了，看来只要付出就会有收获。
我们要好好学习，将来制作更加好的公益广告，为我们的社会贡献一份力量，照亮人们的心灵，让大家都成为文明的人。
六课时小结，分享感受（2分钟）
学生总结交流分享本节课的收获与感受。
七、布置作业，拓展延伸。
（1分钟）
1.针对安全或环保问题，设计制作公益广告牌。
2.课后搜集精彩公益广告或广告语，和同学交流。
板书设计：
版本：海燕出版社省编教材
年级：四年级
课题：《设计制作公益广告牌》单位：新乡市第一实验学校
教师：冯艳伟
2011年4月
《制作公益广告牌》教学设计
一、情境导入
这是大哥哥、大姐姐制作的公益广告牌，请同学们欣赏一下。
二、探索研究，实战演义
1、欣赏公益广告图片。
（出示图片）
这样精美的图片是怎么做出来的呢？
2、探索制作过程
（1）教师示范制作过程。
（2）同桌交流。
（3）汇报。
A准备材料B版面设计C动手制作
3、小组讨论，确立主题
学生汇报，多媒体展示汇报结果。
我向你们推荐几个：
4、分组制作
走廊、教室、水池、卫生间、草坪、花草树木、橱窗、
三、创作展示
1、作品讲解展示。
2、学生自评、互评。
3、老师点评,对学生给以鼓励。
四、知识拓展
看了这些公益广告你有哪些收获和体会？
课下将自己的作品挂在学校的适当地点,使校园更加美好。
有条件的学生可以将做好的公益广告发到互联网上。