财政学导论课件-第一章
第一章 导论 《财政学》PPT课件
(二)财政学的发展
与财政的概念和内涵认识演变相一致,财政学的发展也经历了一个 认识深化和逐步明晰的发展过程,这一过程大体可以划分为两个阶 段:传统财政学和现代财政学。
1、传统财政学阶段(18世纪后期到20世纪30年代) 2、现代财政学阶段(20世纪30年代以来)
第二节 财政学的研究对象
研究财政问题不能仅仅以财政部门的收支活动 作为唯一的研究对象,这也就是我们经常所讲 的“大财政”与“小财政”之分。前者指的是 以整个政府的收支作为考察问题的基础,而后 者仅仅以政府中财政部门的收支作为考察的基 础。
科学的经济学之所以产生于这一时代的必然性 在于,随着生产力的快速发展,如何很好地组 织急剧膨胀的要素资源使其得以被有效率地利 用,越来越成为一个在经济领域迫切需要解决 的问题;而在现代,这一问题又远较前代复杂 得多,这时作为一种经济制度的市场的一般形 态也正好与生产力的发展相适应得以迅速地成 为一种占主导地位的资源配置方式。这样,探 究复杂而非直观的市场制度背后的规律性就成 为了一种时代的要求。
二、财政学源于经济学
亚当·斯密(1776)的《国民财富的性质和原因 研究》被恩格斯誉为是创立了财政学的著作。
凯恩斯在《就业、利息和货币通论》一书中, 系统地论证了赤字的经济合理性,冲击了古典 的(量入为出)原则。
三、财政学的发展
(一)财政概念的演变
财政是以政府为主体,集中一部分国民收入来满足社会公共需要的 收支分配,是政府从事资源配置和收入分配的一种公共经济活动。
财政学所要研究的主要内容在图 中所示的路径2上
图1-1 经济行为、制度与结果
第三节 财政Байду номын сангаас的研究方法
财政第一章财政学导论PPT教学课件
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第一节 财政与财政学
四、财政学体系的建立和发展
(一)自由竞争时期 亚当·斯密的“廉价政府” (1)保护社会的安全,免遭外族的入侵; (2)维持社会秩序,使每个社会成员都处于一个工
整的地位; (3)提供人们需要的但是市场又不能提供的公共工
程和公共设施。 【人物档案】亚当·斯密
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第一节 财政与财政学
二、生活中的财政现象
财政现象无处不在: 从出生、上学、工作、休息、退休、死亡,都离不
开财政的支持。
【小案例】我们可能忽视的财政现象
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第一节 财政与财政学
二、学习一些中国古代财政思想
• 藏富于民,培植财源 • 财政收支平衡思想 • 运用财政手段调节经济 • 一条鞭法 、摊丁入亩、火耗归公等
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第一节 财政与财政学
• 财政学的特殊视角
财政学将整个国民经济看成“公”和“私”两大部 分,并从公与私的相互关系来研究经济。
• 财政学研究的基本问题
在整个经济中,哪些事该让政府去做,哪些事该让 私人去做。为了回答这个问题,财政学必须进行 两种不同性质的研究: 1)实证分析, 2)规范分析。
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第一节 财政与财政学
三、财政学研究的对象
• 财政学研究的对象是政府 1)规模巨大; 2)具有法律赋予的行政权力,可以强迫其他实体服
从它的意志 3)政府所拥有的财产,所得的收入不是某个人或某
《财政学》第01章课件
《财政学》第01章课件一、教学内容本节课我们将学习《财政学》第01章,具体内容包括:税收的基本概念、税收的种类与特征、税收制度及其构成要素、税收的原则与功能、税收负担与税负分配、税收征收管理。
二、教学目标1. 了解税收的基本概念、种类、特征及税收制度的基本构成。
2. 掌握税收的原则、功能以及税收负担与税负分配的相关知识。
3. 能够运用所学知识分析现实生活中的税收问题,提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点:税收的原则与功能、税收负担与税负分配。
教学重点:税收的基本概念、种类与特征、税收制度及其构成要素。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示现实生活中与税收相关的实例,引起学生对税收话题的兴趣,从而导入新课。
2. 知识讲解:(1)税收的基本概念、种类与特征;(2)税收制度及其构成要素;(3)税收的原则与功能;(4)税收负担与税负分配。
3. 例题讲解:针对每个知识点,选取典型例题进行讲解,帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习:设置一些与生活密切相关的税收问题,让学生进行随堂练习,检验学习效果。
六、板书设计1. 知识点用大号字体书写,清晰明了;2. 重点内容:用不同颜色粉笔标出,突出重点;3. 例题与解答:用清晰、简洁的语言书写,方便学生理解。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述税收的基本概念、种类与特征;(2)分析税收制度的基本构成要素;(3)谈谈你对税收原则与功能的理解;(4)结合实际,说明税收负担与税负分配的关系。
2. 答案:(1)税收的基本概念:税收是政府为了筹集财政收入,依法对纳税人征收的一种强制性的财产性收入。
种类与特征:税收分为直接税和间接税,具有强制性、无偿性、固定性等特征。
(2)税收制度的基本构成要素包括:纳税人、征税对象、税率、税基、税收征收管理等。
(3)税收原则:公平原则、效率原则、适度原则、透明原则。
财政学第一章 基础理论课件
第一章 基础理论
二、财政的概念
(一)财政要素 1、主体:国家是财政分配活动的主体 2、客体:一部分社会产品和服务 3、目的:满足国家实现其职能的需要 (二)财政属性 1、阶级性与公共性 2、强制性与非直接偿还性 3、收入与支出的对称性(或平衡性)
第一章 基础理论
(三)财政概念 财政是政府集中一部分GNP(或GDP)的收支
工资为1万元,运行10年,则:3×100×1×10=3000万 其他成本忽略不计,合计已达4000万元。
若南昌路本身的投资为1000万元,为了收回这1000万元, 还需要追加至少4000万元。
所以,其经济上是很不划算的。
第一章 基础理论
问题还不仅仅这一些
所有的街面都将是收费站,南昌路最终被收费站包围。 所有的十字路口设置收费站,将造成交通严重拥堵。 所有的十字路口均为黄金地段,其商业价值将被收费站
支付等
第一章 基础理论
(二)收入分配职能
1、收入分配职能的含义
(1)收入分配(income distribution)定义
收入分配
功能收入分配——要素分配——经济公平
个人收入分配
劳动收入 社会公平 非劳动收入
财政分配
初次分配——流转税
再分配
所得税、财产税 财政支出
经济 目 公平 标 社会
公平
(2)收入分配职能的定义 即政府的财政收支活动对社会成员的收入在总收入 中所占分额的影响。第一章 基础理论
(1)市场上大量的买者和卖者——价格接收 者;
(2)产品同质、无差异——厂商无法利用产 品特点从事销售宣传、对消费者施加影响;
(3)资源可充分流动并且可无任何障碍地流 向任何使用者——要素自由流动;
财政学-第1章财政的起因与相关职能(ppt41)
通过财政支出、税收政策和公债政策等手段,调节经济周期波动, 实现经济的稳定增长。
重要性
经济波动会导致失业、通货膨胀等问题,影响人民生活水平和社会 稳定,需要政府通过财政手段进行干预和调节。
03 财政支出
购买性支
01
02
03
维持性支出
这类支出主要用于维护公 共部门的正常运转,如政 府机构、公共设施等。
实现方式
通过公共投资、政府采购、财政 补贴等手段,将资源从私人物品 转移到公共物品的提供,实现资
源的合理配置。ຫໍສະໝຸດ 重要性在市场经济中,市场机制无法克 服外部性、公共品和垄断等问题, 需要政府通过财政手段进行干预,
以实现资源的有效配置。
收入分配职能
定义
财政的收入分配职能是指政府通过税收政策和转移支付等手段,调 节社会各阶层之间的收入分配关系,实现社会公平和公正。
财政在现代社会的作用
财政在现代社会中发挥着重要的作用,如提供基础设施、 社会保障、环境保护等公共物品和服务,调节经济运行, 促进社会公平和稳定等。
02 财政职能
资源配置职能
定义
财政的资源配置职能是指政府通 过财政支出和税收政策,引导和 调节社会资源的配置,弥补市场 缺陷,优化资源配置结构,满足
社会公共需要。
挤出效应
财政政策可能导致私人部门投 资和消费的减少,即挤出效应 。
时滞效应
财政政策从制定到实施需要一 定的时间,可能存在时滞效应 。
不确定性效应
财政政策实施过程中可能存在 不确定性,影响政策效果。
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经济建设支出
这类支出主要用于促进经 济发展和建设,如基础设 施建设、产业扶持等。
第01章 财政导论PPT课件
第三节 财政职能
收 入 比 例
A
B
人口比例
图1-1 洛伦茨曲线
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第三节 财政职能
财政收 入分配 职能的 实现机 制
税收 转移性支出 购买性支出
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第三节 财政职能
三、 经济稳定职能 (一) 财政经济稳定职能的含义
财政的经济稳定职能,指的是政府必须通 过税收和公共支出等手段,去实现充分就业、 物价稳定、国际收支平衡等目标,以保证宏观 经济稳定发展的职能和任务。
第一章
财政导论
本章内容
第一节 财政的概念 第二节 政府与市场 第三节 财政职能
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第一节 财政的概念
一、社会生活中的财政现象
政府提供各种产品和服务: 供电、供水、供气; 公共道路、公共汽车、公共电视节目;公立医院、 公立学校、国家助学贷款;医疗保险、失业保险; 国防、公安、司法等。
我们为享用政府提供的产品和服务缴款:各种 税收和收费等。
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第三节 财政职能
社会公平强调分配结果的公平,是指将收 入差距维持在现阶段社会各阶层居民所能接受 的合理范围内。至于什么是社会认可的收入差 距,则取决于社会普遍接受的价值标准或道德 伦理观念。社会公平目的是要缓解社会不同阶 层因收入差距带来的矛盾,追求社会的稳定发 展。
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第三节 财政职能 在实践中,我们一般借助基尼系数来显示 公平分配的程度。 基尼系数取值范围在0到1之间。收入分配 越是趋向平等,基尼系数也越小,反之,收入 分配越是趋向不平等,那么基尼系数也越大。
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第一节 财政的概念
(二)我国财政的转型 1998年,我国政府在全国财政工作会议上明确提
出建设公共财政的要求,党的十五届五中全会通过的 《建议》进一步明确深化财政改革的目标是逐步建立 完整的公共财政体系。
财政学第一章 导论
1.3.2 政府财政收支规模
• 政府财政收支规模,是指政府财政支出量 和财政收入量
– 绝对指标 、相对指标
• 我国政府财政收支规模 • 政府财政收支规模,国际比较 • 政府规模多大才算好? • 政府收支规模与政府活动规模比较
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1.3.3政府财政收支结构
• 规模反映的是政府参与社会经济事务的深度,财 政收支结构则是反映政府介入社会经济事务的广 度
• 消费者主权原则 、“钞票”经济 • 缺点:
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无政府经济的缺憾
• 人类的伦理标准在纯粹的无政府经济中经 常会与观察到的经济结果发生冲突
• 一些个人或者集团可能会通过在特定市场 上的过分势力阻止经济过程的有序运行
• 在这个非常简化的无政府经济中,个人偏 好是高度可变的
• 无政府经济也许不能够解决复杂经济的相 互依赖性而产生的问题
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第一章 导论
• 本章学习目标 • 1.了解混合经济产生的经济原因及混合经
济中的政府活动 • 2.领会政府活动与私人活动的异同之处 • 3.知道政府财政收支活动的基本内容,熟
悉财政学研究对象与主题 • 4.掌握两种不同的政府观
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1.1 社会为什么需要政府
• 为什么在人们明知政府可能存在各种各样 问题的情况下,政府还是成为公众的一个 共同选择呢?
• 难道仅仅是为了和其他国家一样吗? • 如果我们排除政治和社会因素之后,公众
对政府所抱有的古老而又矛盾的心理从经 济学意义上到底说明了什么?
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1.1.1想象一个没有政府的经济运行
• 假定,在这个经济中,所有个人都能遵循 社会道德规范,即他们认为他们的同伴与 其有相同的自由权,并假定一个良好的产 权结构。
财政学第一章 基础理论 PPT课件
---1978年之前,财政的主要特征是:国有企业和集 体企业的税收占99%,私有经济的税收不到1%。 ---党的十一届三中全会以后,我国进行了经济体制 改革,经历了由计划经济到社会主义市场经济体制的改革 过程,实事求是地调整了生产关系,同时运用各种形式吸 收利用外资,以加快我国的经济建设。 可见,我国社会主义财政的形成和发展,经历了一个复杂 的过程,是同我国从新民主主义向社会主义的转变,同社 会主义生产关系的形成与发展壮大,以及同我国社会主义 经济结构的改革、演化进程相一致的。 [思考题]如何理解所有制的共有性和产出的公益性关系?
3.财政分配与消费的关系。 ---财政分配与消费之间存在着相互影响、相互 制约的关系。具体表现: ① 消费是财政分配的最终目的; ② 通过作用于生产和流通,财政分配与消费相 互影响; ③ 财政(征收和分配)分配制约消费。 ---财政是征收和分配的混合体。
第三节 财政与经济的关系 一、财政与经济环节的关系 ---财政作为一种分配形式,是社会再生产中分配 环节的一个组成部分,与生产、交换、消费等经济诸环 节存在着密切的关系。 1.财政与生产关系。 ① 生产规模、速度和水平,决定着财政分配的规 模和速度; ② 生产结构决定财政分配的规模和结构; ③ 社会生产关系的性质决定财政分配的性质,这 从根本上是由生产的所有制性质所决定的; ④ 社会经济结构决定财政分配结构。
总之,上述这些不同的社会制度下的财政,尽管代表 着不同阶级的利益,反映着不同性质的社会产品分配关系, 具有不同的特点,但作为一个经济范畴,它们又具有共性, 即公共性。
三、我国社会主义国家财政的形成和发展 ---新民主主义财政是我国社会主义国家财政的前 身,它具有以下几个基本特征: ① 新民主主义财政是战时财政。 ---当时财政的根本目的是革命战争的胜利; ---必然要动员一切可能的力量去支持和革命战争 的胜利。 ② 新民主主义财政的经济基础是个体农民和私人 资本主义等私有制经济。 ---财政的来源是非社会主义经济,特别是个体农 民的农业税,课税主要由农民负担。
第一章 导 论 《 财政学教程》PPT课件
二、研究方法
(一)实证分析与规范分析相结合 (二)定量分析与定性分析相结合
(1)货币学派 (2)供给学派 (3)公共选择学派
三、我国财政学说的发展
1、1949年以前,我国基本上处于引入西方公 共财政学的阶段
2、1949年后,我国先是以学习借鉴苏联财政 理论为主,20世纪60年代开始才注重结合我国 实际进行财政理论研究
一、研究内容
1.财政基本运行规律 2.财政收支活动 3.财政制度 4.财政政策
一、早期的财政思想
在财政学诞生之前,众多理财家早已 在探讨财政问题,并提出了许多精辟的 财政思想。
二、西方财政学说的发展
第1个时期:古典学派的财政理论 (1776年—20世纪30年代)
第2个时期:凯恩斯学派的财政理论 (20世纪30年代—60年代)
第3个时期:新自由主义学派的财政理论 (20世纪70年代以后)
第一章 导 论
第一节 现代市场经济中的财政与财 政的一般概念
一、现代市场经济中的财政
第一节 现代市场经济中的财政与财 政的一般概念
一、现代市场经济中的财政
二、财政的一般概念
(财政是以国家(或政府)为主体的经济(或分 配)活动。也可以将财政一般概念表述为:财政 是国家或政府为了满足社会公共需要,以国家或 政府为主体对一部分社会产品的分配活动。 财政的一般特征可以从以下方面分析: 1.财政分配的主体是国家或政府 2.财政分配的对象是部分社会产品与服务 3.财政分配的目的是满足社会公共需要
《财政导论》PPT课件
2011年全国公共财政收入情况
❖ 1-12月累计,全国财政收入103740亿元,比 上年增加20639亿元,增长24.8%。其中,中 央本级收入51306亿元,比上年增加8818亿元, 增长20.8%;地方本级收入52434亿元,比上 年增加11821亿元,增长29.1%。财政收入中 的税收收入89720亿元,增长22.6%;非税收 入14020亿元,增长41.7%。
中国 孟加拉国 印度尼西亚 伊朗 以色列 日本 韩国 新加坡 加拿大 墨西哥 美国 阿根廷 荷兰 波兰 澳大利亚 新西兰
China Bangladesh Indonesia Iran Israel Japan Korea,Rep. Singapore Canada Mexico United States Argentina Netherlands Poland Australia New Zealand
行结果被认为不令人满意的方面称为市场缺陷。市 场缺陷分为两类。第一类市场缺陷是指现实市场中 不符合完全竞争假定条件的方面。第二类市场缺陷 是指完全竞争市场运行结果本身的缺陷,即它所产 生的资源配置或收入分配状态是不理想的。 完全竞争市场的定义:交换和竞争没有任何阻力和干扰 的理想化市场
第一类市场失灵
2. 政府组织体系
❖ 中央政府与地方政府 ❖ 财政对国民经济的划分 ❖ “公”与“私” ❖ 公共部门:政府、公共企业部门 ❖ 私人部门:个人,家庭,私人企业
公共部门
❖ 公共部门界定为“一个社会中属于政府所有,并贯 彻执行政府方针政策的经济实体(机关、事业和企 业单位)的总和”。公共部门的共同点在于:(1) 所有这些单位都具有公办的性质;(2)这些单位 的活动或多或少受到政府的直接控制,并在不同程 度上执行政府的方针政策。
《财政学》第01章课件
编号:__________ 《财政学》第01章课件年级:___________________老师:___________________教案日期:_____年_____月_____日《财政学》第01章课件目录一、教学内容1.1 财政学的基本概念1.2 财政学的起源与发展1.3 财政学的主要内容与研究方法二、教学目标2.1 理解财政学的基本概念2.2 掌握财政学的主要内容与研究方法2.3 能够运用财政学知识分析现实问题三、教学难点与重点3.1 财政学的基本概念3.2 财政学的起源与发展3.3 财政学的主要内容与研究方法四、教具与学具准备4.1 课件4.2 教材4.4 黑板4.5 粉笔五、教学过程5.1 导入新课5.2 讲解财政学的基本概念5.3 介绍财政学的起源与发展5.4 阐述财政学的主要内容与研究方法5.5 课堂互动与讨论六、板书设计6.1 财政学的基本概念6.2 财政学的起源与发展6.3 财政学的主要内容与研究方法七、作业设计7.1 课后习题7.2 案例分析7.3 研究性作业八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法的改进8.3 学生的反馈与建议九、拓展及延伸9.1 相关课程推荐9.2 学术研究动态9.3 实践与应用案例分享教案如下:一、教学内容1.1 财政学的基本概念1.1.1 财政的定义1.1.2 财政活动的基本形式1.2 财政学的起源与发展1.2.1 财政学的起源1.2.2 财政学的发展历程1.3 财政学的主要内容与研究方法1.3.1 财政学的主要内容1.3.2 财政学的研究方法二、教学目标2.1 理解财政学的基本概念2.1.1 财政的定义2.1.2 财政活动的基本形式2.2 掌握财政学的主要内容与研究方法 2.2.1 财政学的主要内容2.2.2 财政学的研究方法2.3 能够运用财政学知识分析现实问题三、教学难点与重点3.1 财政学的基本概念3.1.1 财政的定义3.1.2 财政活动的基本形式3.2 财政学的起源与发展3.2.1 财政学的起源3.2.2 财政学的发展历程3.3 财政学的主要内容与研究方法3.3.1 财政学的主要内容3.3.2 财政学的研究方法四、教具与学具准备4.1 课件4.2 教材4.4 黑板4.5 粉笔五、教学过程5.1 导入新课5.1.1 情景引入:介绍财政在实际生活中的应用5.1.2 提出问题:什么是财政?财政有哪些基本形式?5.2 讲解财政学的基本概念5.2.1 讲解财政的定义5.2.2 讲解财政活动的基本形式5.3 介绍财政学的起源与发展5.3.1 介绍财政学的起源5.3.2 介绍财政学的发展历程5.4 阐述财政学的主要内容与研究方法5.4.1 阐述财政学的主要内容5.4.2 阐述财政学的研究方法5.5 课堂互动与讨论5.5.1 讨论财政在实际生活中的应用案例 5.5.2 回答学生提出的问题5.6.2 复习财政学的起源与发展六、板书设计6.1 财政学的基本概念6.1.1 财政的定义6.1.2 财政活动的基本形式6.2 财政学的起源与发展6.2.1 财政学的起源6.2.2 财政学的发展历程6.3 财政学的主要内容与研究方法6.3.1 财政学的主要内容6.3.2 财政学的研究方法七、作业设计7.1 课后习题7.1.1 完成教材后的课后习题7.1.2 针对本节课内容设计的课后习题 7.2 案例分析7.2.1 分析财政在实际生活中的应用案例 7.2.2 分析财政学的发展历程案例7.3 研究性作业7.3.1 针对财政学的主要内容进行研究性学习7.3.2 针对财政学的研究方法进行研究性学习八、课后反思8.1 教学效果评价8.1.1 学生对财政学基本概念的理解程度8.1.2 学生对财政学起源与发展的掌握程度 8.2 教学方法的改进8.2.1 针对教学过程中出现的问题进行改进 8.2.2 针对学生的反馈意见进行改进8.3 学生的反馈与建议8.3.1 收集学生的反馈意见8.3.2 分析学生的建议并进行改进九、拓展及延伸9.1 相关课程推荐9.1.1 推荐与财政学相关的课程9.2 学术研究动态9.2.1 介绍财政学领域的最新研究成果9.3 实践与应用案例分享9.3.1重点和难点解析一、教学内容1.1 财政学的基本概念1.1.1 财政的定义1.1.1.1 财政作为一种经济活动,是指政府为了提供公共产品和服务,满足社会公共需求,通过税收、发行债券等手段筹集资金,并进行支出管理的过程。
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的逻辑结构,提供理论分析框架。它着重刻画经济现象的来龙去脉,概括
出若干可以通过经验证明正确或不正确的基本结论。作用:理论模型(客 观规律)
规范分析(normative analysis)是从“现有的事实”,推导出“应当如何”
的逻辑结构,属于价值判断,说明好坏。即确定若干准则,并据以判断研 究对象目前所具有的状态是否符合这些准则,如果存在偏离,应当如何调 整。作用:决策
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导论——经济学原理回顾
基本经济问题
生产什么
如何生产
为谁生产
基本经济体制
市场经济
计划经济
混合经济
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导论——经济学原理回顾
市场机制是如何配置资源的?
•厂商和消费者是经济决策中的主要角色 •他们在一定的约束条件下,独立地进行决策
•目标分别是利润最大化和效用最大化 厂商
•生产并出卖产品和服务
财政学
(Public Finance)
主讲教师:柳翠连
2014年9月10日
美国政府
“The question we ask today is not whether our government
is too big or too small, but whether it works”
——奥巴马就职演讲
合作 合作 背叛 3,3 5,0 背叛 0,5 1,1
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二、混合经济与政府作用
二十世纪初: 西方国家频 繁暴发经济 危机,重创 各国经济 西方国家 寻求治理 经济危机 的途径 政府 干预
万能论
市场机制
1.政府与市场关系
学习财政学为什么从政府 与市场关系说起?
• 不 能 打 破 垄 断
市场失灵
提不 供能 公有 共效 品
奠定良好的理论基础。
10
财政学的基本问题
• 1.政府的活动会对国民经济产生怎样的影响?(实证分析) • 2.政府该干什么,怎样干?(规范分析)
• 3.政府如何财政干好它该干的事? (规范分析)
下一张幻灯片
11
实证分析(positive analysis)是从“现有的事实”,推导出“将会是什么”
• 第十章
税收理论
• 第十一章 税收制度 • 第十二章 公共债务 • 第十三章 政府预算 • 第十四章 政府间财政关系 • 第十五章 财政政策
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主要教学内容
Ø基本理论:财政、财政职能、财政决策、政府失灵公共选择、公共 产品、外部性等内容 Ø支出:支出规模与结构、主要支出分析、成本-收益分析 Ø收入:收入规模与结构、税收、公债、收费 Ø管理:政府预算与预算管理体制、财政平衡、政府间财政关系、财 政政策 教学中主要侧重阐述基本知识和基本原理,有时也会运用这些 知识和原理直接回答现实中提出的问题,但更主要的是开阔分析问 题的思路,提供解决问题的原则和方法,以便为今后的学习和深造
社不 会能 公实 平现
经不 济能 波熨 动平
•
政府干预
•
• 理论 依据
市场:市场效率和市场失灵 市场有效运行 市场失灵 垄断 (Market failures ) 信息不充分和不对称(滞后) 外部效应与 公共物品 收入分配不公 经济波动
以诚信为例,当所有的人都守信时,这最好不过;然而,在某个行业中
,当某个“经济人”因为不守信用时而获得了更大的利益时,自然其他 的“经济人”为了获取竞争优势也会放弃守信。结果是,所有的人都变
得不守信了。在选择守信还是不守信的过程中,这里面的博弈过程就是
“囚徒困境”。从这里来说,就有点类似“劣币驱逐良币”。
–研究市场和政府之间的相互作用
分析背景 –基于市场的存在 分析思路 –市场有效→市场失灵→政府责任→政府失灵→市场与 政府之间的选择
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第一章 财政学导论
财者,为国之命而万事之本。国之所以存 亡,事之所以成败,常必由之。 ——(宋)苏辙
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财政学无疑是对个人与国家之间关系的高深的讨论,没有
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导论——经济学原理回顾
• 什么是经济学? – 研究如何做最佳选择(choice) • 什么是稀缺性(scarcity)? – 有限的资源无法满足人们无限欲望 • 什么是机会成本(opportunity cost)? – 放弃了的价值最高的机会(the best alternative forgone)
产一辆汽车的机会成本是所放弃生产的200辆自行车。如果用货币数量来代
替对实物商品数量的表述,且假定200辆自行车的价值为10万元,则可以说 ,一辆汽车的机会成本是价值为10万元的其他商品。
假若一人拥有一所房子,他选择自住的机会成本就是把房子租给他人所能拥
得的收入。因为这机会成本并不牵涉实际金钱交易,所以也可称为隐含成本 (implicit cost)。
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成绩评定
• 平时考勤、课堂提问及课堂纪律: 20%;
• 作业:10%; • 期末考试:70%;
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章节目录
• 第一章 导论 • 第二章 财政学的分析工具 • 第八章 • 第九章 成本-收益分析 公共收入概论
• 第三章 财政活动中的公共决策问题
• 第四章 公共产品 • 第五章 外部性 • 第六章 公共支出理论 • 第七章 主要公共支出分析
共物品,它的功能是满足公共需要。
– (一)政府同家庭和人民的“生老病死,从摇篮到坟 墓”息息相关 – (二)政府承担政治和社会职能 – (三)政府承担涉及国计民生和带有战略性的重大工 程建设任务 – (四)财政收入取之于民,用之于民
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政府提供各种产品和服务: – 安全、基础研究 – 供电、供水、供气 – 公共道路、公共汽车、公共电视节目 – 公立学校、国家助学贷款 – 医疗保障、失业保险 – 扶贫、补贴、抚恤计划……
National Tax Journal
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推荐浏览网站:
中华人民共和国财政部网站
(http://) 中华人民共和国税务总局网站 (http://www. ) 中华人民共和国统计局网站
(http://www. ) 中国社会科学院财政贸易研究所网站 (http://www. ) 中华人民共和国财政部财政科学研究所 (http://www. ) 美国财政部网站 (http://www. ) 美国国会预算办公室 (http://www. ) 美国统计署 (http://www. )
财政学更加注重对实际问题的研究。
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Introduction
教材与参考书目 教材:《财政学》,钟晓敏,高等教育出版社, 2010年3月 第一版
参考书目:
哈维罗森,《财政学》,中国人民大学出版社,2007。 蒋洪,《财政学教程》,上海三联出版社,1996。 陈共,《财政学》,中国人民大学出版社,2009。 斯蒂格利兹,《公共部门经济学》,中国人民大学出版 社,2005。 高培勇主编,《中国财政政策报告》(历年),中国财 5 政经济出版社,2004-2008。
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“囚徒困ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”
• 有两个参与者和一个庄家。参与者每人有一式两张卡片,各印有“合 作”和“背叛”。参与者各把一张卡片文字面朝下,放在庄家面前。 文字面朝下排除了参与者知道对方选择的可能性。然后,庄家翻开两 个参与者卡片,根据以下规则支付利益: • · 一人背叛、一人合作:背叛者得5分(背叛诱惑),合作者0分(受 骗支付)。 • 二人都合作:各得3分(合作报酬)。 • 二人都背叛:各得1分(背叛惩罚)。
期刊: 财政研究、税务研究、财贸经济、经济研究、管理世界、 中国财政
Journal of Political Economic
American Economic Reviews Journal of Public Economic International Tax and Public Finance Public Choice
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中国政府
• 中国曾长期实行高度集中的计划经济 ,把计划看成是绝对的,束缚了生产 力的发展。这场金融危机使我们看到 ,市场也不是万能的,一味放任自由 ,势必引起经济秩序的混乱和社会分 配的不公,最终受到惩罚。真正的市 场化改革,决不会把市场机制与国家 宏观调控对立起来。既要发挥市场这 只看不见的手的作用,又要发挥政府 和社会监管这只看得见的手的作用。 两手都要硬,两手同时发挥作用,才 能实现按照市场规律配置资源,也才 能使资源配置合理、协调、公平、可 持续。” ——温家宝在剑桥大学的演讲
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我们为享用政府提供的产品和服务缴款: –使用费:电费、水费…… –税收:流转税、所得税、财产税…… –专项税(费):社会保险税(费)……
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息息相关
• 生老病死、从摇篮到坟墓,都同政府和财政息息相关。 • 我们的一生时时、处处受政府经济活动的影响。
• 由于财政是政府经济活动的核心,因此它是现实社会中最为
普遍的经济现象之一。
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请你说说:生活中哪些与财政有关?
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生老病死,从摇篮到坟墓教育 养老保险
城市建设
公 园 绿
地
道 路 桥 梁
粮 食 补 贴
国 防 安 全
大 河 大 湖 治 理 ( 小 浪 底)
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财政在整个国家经济中的地位和作用
GDP=C+I+G+NX-支出法
• C——个人消费 • I——企业投资 • G——政府购买 • NX——净出口 按照收入法核算的国民总收入= 工资+利息+利润+租金+间接税+企业转移支付+折旧
– 决策过程中面临多项选择,当中被放弃而价值最高的选择,
又称为“替代性成本”,即“有得必有失”。
试举例说明? 26
• 举例:
农民在获得更多土地时,如果选择养猪就不能选择养兔子,养猪的机会成本 就是放弃养兔子的收益。假设养猪可以获得10元,养兔子可以获得12元,那 么养猪的机会成本是12元,反之养兔子收益12元>养猪收益10元 显示养 兔子为最佳选择 ,因此养兔子的机会成本是10元。 当一个厂商决定利用自己所拥有的经济资源生产一辆汽车时,这就意味着该 厂商不可能再利用相同的经济资源来生产200辆自行车。于是,可以说,生