最新体育教学教学目标
新课标体育教学目标四个维度
新课标体育教学目标四个维度新课标体育教学目标四个维度：健康、快乐、团结、成长大家好，今天我们来聊聊新课标体育教学目标的四个维度：健康、快乐、团结、成长。
这三个字听起来就很亲切，是不是？那我们就从这三个方面来聊聊吧。
健康。
健康是我们生活的基础，没有健康的身体，我们就不能好好学习、工作和生活。
所以，体育课上，我们要锻炼身体，增强体质，提高免疫力。
这样，我们才能在学习上更加努力，工作上更加投入，生活上更加精彩。
锻炼身体的我们也要注意安全，避免受伤。
俗话说得好：“安全第一，预防为主。
”我们在运动的时候，要遵守规则，不要盲目跟风。
这样，我们才能真正做到健康锻炼。
快乐。
快乐是我们生活的调味品，没有快乐的心情，我们的生活就会变得枯燥无味。
所以，体育课上，我们要学会放松心情，享受运动的乐趣。
这样，我们在学习上会更加积极主动，工作上会更加充满激情，生活上会更加阳光灿烂。
快乐的前提是健康的。
我们在运动的时候，要注意休息，避免过度劳累。
这样，我们才能真正做到快乐运动。
再来说说团结。
团结是我们生活的纽带，没有团结的力量，我们就无法面对生活中的种种困难。
所以，体育课上，我们要学会团结协作，互相帮助。
这样，我们在学习上会更加互相支持，工作上会更加共同进退，生活上会更加和谐美满。
团结的前提是平等。
我们在运动的时候，要尊重对手，公平竞争。
这样，我们才能真正做到团结友爱。
最后说说成长。
成长是我们生活的动力，没有成长的过程，我们就无法实现自己的梦想。
所以，体育课上，我们要不断挑战自己，突破自己。
这样，我们在学习上会更加勇于创新，工作上会更加敢于担当，生活上会更加自信满满。
成长的前提是努力。
我们在运动的时候，要付出汗水，坚持不懈。
这样，我们才能真正做到不断进步。
新课标体育教学目标的四个维度：健康、快乐、团结、成长，是我们在体育课上需要关注的重点。
只有把这三个方面都做好了，我们才能真正实现全面发展，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
体育课的教学设计最新6篇
一、教材内容：省编高一《体育》课本教材内容，篮球：运球，双手胸前传、接球。
二、教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的`情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，根据学生的年龄和学习的特点在教学中采用引导学生积极体验和顿悟的教学方法，以及各种新颖的练习方法。
2023最新-小学体育教学教案(优秀9篇)
小学体育教学教案（优秀9篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？这次漂亮的为亲带来了9篇《小学体育教学教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
小学体育教案篇一学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起；2、通过本次课85%的学生能做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；一、准备部分1、体委整队；2、师生问好，宣布上课的内容；3、学生自编徒手操练习；4、组织学生进行步步高游戏；组织队形：四列横队、圆圈练习二、基本部分教师活动：1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；4、请做的好的学生进行表演，教师及时进行指导；5、组织学生分组继续练习；6、教师对有困难的学生，专门设立另一个小组降低高度进行练习；学生活动：1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习；2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法；3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；4、学生继续练习，对动作加以改进和提高；5、设立互帮小组，让学困生尽快掌握动作要领；四、游戏：喊数抱团教师活动：1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法；2、组织学生尝试性练习，并组织学生交流；3、带领学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战（要注意安全）学生活动：1、仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法；2、在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；3、积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战；五、结束部分1、教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；2、教师小结，归还器材；3、布置课后作业。
4、师生再见。
小学体育教案篇二学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中发展耐力素质。
2024年开学体育教学计划
随着2024年新学年的即将到来，体育教学计划对于确保学生们的身体健康、促进全面发展至关重要。
以下是一份为2024年开学季设计的体育教学计划，旨在提供一个内容丰富、适用性强的体育教学框架。
一、教学目标1.增强学生体质，提高身体素质和健康水平。
2.培养学生的运动兴趣和习惯，促进全面发展。
3.传授体育知识和技能，提高学生的运动能力。
4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5.通过体育锻炼，塑造学生坚韧不拔、积极向上的品格。
二、教学内容1.基础体育课程：包括田径、球类运动（篮球、足球、排球等）、体操、游泳等，确保学生掌握基本的体育技能。
2.特色体育项目：根据学校资源和地区特色，开展如武术、舞蹈、攀岩、滑冰等特色项目，丰富学生的体育体验。
3.户外运动：组织徒步、露营、定向越野等活动，培养学生的野外生存能力和团队协作精神。
4.健康教育：结合体育教学，开展健康知识讲座，教育学生关于营养、睡眠、疾病预防等方面的知识。
5.体育竞赛：定期举办校级、年级间的体育竞赛，激发学生的竞争意识和集体荣誉感。
三、教学方法与策略1.多样化教学：采用理论与实践相结合、游戏与竞赛相穿插的教学方式，提高学生的学习兴趣。
2.分层教学：根据学生的体能和技能水平，进行分层教学，确保每个学生都能在适合自己的层次上得到发展。
3.合作学习：在体育教学中融入合作元素，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
4.个性化指导：对于有特殊需求或体育特长的学生，提供个性化的指导和训练计划。
5.现代技术应用：利用多媒体技术、运动监测设备等，提高教学的互动性和科技含量。
四、教学进度安排1.秋季学期：重点发展基础体育技能，如田径、球类运动等。
2.冬季学期：转向室内运动和健康教育，保持学生运动习惯。
3.春季学期：恢复室外运动，开展特色体育项目和户外活动。
4.夏季学期：以体育竞赛和综合训练为主，检验教学成果。
五、评估与反馈1.形成性评估：通过日常观察、表现评价等方式，持续评估学生的进步情况。
体育教师2023年教学目标及计划书
体育教师2023年教学目标及计划书体育教师是一名非常重要的教育工作者，不仅仅要掌握体育知识和技能，还需要有教学经验和创新意识。
随着时代的发展和社会的进步，2023年的体育教学也将随之发生变化。
因此，本文将会介绍体育教师2023年的教学目标及计划书，以期能为体育教师们提供一些参考和借鉴。
一、2023年教学目标1、全面促进学生身心健康发展作为体育教师，我们的首要任务是全面促进学生身心健康发展，让他们从小就养成良好的运动习惯。
在2023年，我们应该更加关注学生的心理健康，积极开展心理健康教育，帮助学生正确看待体育运动和竞争，培养他们健康向上的心态。
2、提升学生体育技能水平在2023年，体育教师应该致力于提升学生的体育技能水平，使他们能够掌握不同类型的体育运动和技能，培养他们全面发展的体育素养。
此外，我们还应该鼓励学生参加各类体育比赛和活动，丰富他们的体育知识和经验，提升他们的综合素质。
3、引导学生积极参与体育运动在2023年，体育教师应该积极引导学生积极参与各种体育运动，帮助他们了解并感受不同类型的运动和竞争，让他们从小就养成健康、积极参与体育锻炼的生活习惯。
此外，我们还要提倡体育公益事业，帮助贫困地区和偏远农村的学生参与到体育运动中来。
二、2023年教学计划书1、课程设置在2023年，体育教学课程应该更加符合学生的身心发展特征。
具体来说，我们可以加强女生群体的体育锻炼和教学，建立体育健身俱乐部，让学生能够选择自己喜欢的运动项目，更好地满足学生个性化、多元化的需求。
2、教学方法创新在2023年，我们应该探索创新教学方法，注重学生的体验式教学，更好地培养学生的运动技能。
例如通过一定的虚拟技术结合现实场景的体验式教育方式，帮助学生更好的习得技能，同时启发学生思考和创新。
此外，我们还应该鼓励学生参与体育公益事业，提升他们的抗逆能力和心理素质。
3、教育教学管理在2023年，学校应该配备高素质的体育教师并加强教育管理，这是促进体育教学的关键。
体育教学目标及要求
体育教学目标及要求
一、教学目标。
1. 运动技能目标。
同学们啊，咱这节课上完，得让每个小伙伴都能把跳绳玩得溜儿起来。
至少能连续跳绳50个不带停的，就像小袋鼠跳起来那么轻快。
篮球呢，要学会简单的运球，能带着球在场地上跑个小半圈，不把球弄掉，就跟护着自己心爱的宝贝似的。
2. 身体健康目标。
上完体育课，大家得感觉自己浑身是劲儿，就像充满电的小机器人。
每次课结束后，希望你们的心肺功能都能得到锻炼，跑个几百米不会气喘吁吁的，而且手臂、腿部的力量也能增强一些，就像小树枝变成小树干一样结实。
3. 心理健康与社会适应目标。
在体育课上，希望大家都能开开心心的，把烦恼都丢到一边去。
如果在做游戏或者运动比赛输了，也不能哭鼻子或者发脾气，要像个小勇士一样，学会接受失败，然后下次再努力。
而且，要学会和小伙伴们好好合作，就像一群小蚂蚁搬东西一样齐心协力，不能自己顾自己哦。
二、教学要求。
1. 课堂纪律。
同学们，上体育课就得有上体育课的样子。
老师讲话的时候，可不能叽叽喳喳像小麻雀开会一样，要把小耳朵竖起来好好听。
排队的时候呢，要整整齐齐的，就像小士兵站队一样，前后左右都要对得齐齐的，可不能歪歪扭扭的。
2. 安全意识。
3. 积极参与。
体育课可不是让大家来发呆的。
每个人都要积极地参与到各项活动中来，可不能像小懒虫一样躲在一边。
不管是跑步、跳绳还是做游戏，都要动起来，只有动起来才能像小火苗一样越烧越旺，身体才会越来越棒。
如果总是偷懒，那可就达不到我们的小目标啦。
体育教育教学目标
体育教育教学目标
体育教育教学目标是指通过体育教学活动，学生应该达到的体育素质、技能和认知水平。
以下是体育教育教学的具体目标：
1. 增强体质：通过合理的运动负荷和多样化的体育活动，提高学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、灵敏度和柔韧性等。
2. 提高技能：教授学生各种运动技能，如基本动作、技术、战术等，并培养他们的运动能力，如跑、跳、投、抛、击等。
3. 培养兴趣和习惯：通过体育活动和比赛等形式，激发学生的体育兴趣，培养他们参与体育活动的习惯，使他们能够在日常生活中持续进行体育锻炼。
4. 培养团队协作能力：在集体项目中，培养学生的团队协作能力，让他们学会在团队中发挥自己的作用，与队友共同完成目标。
5. 培养竞争意识：通过体育比赛等形式，培养学生的竞争意识，让他们学会在竞争中发挥自己的优势，争取更好的成绩。
6. 培养健康生活方式：引导学生养成健康的生活方式，
包括合理的饮食、充足的睡眠、规律的作息等，以促进他们的身心健康。
7. 培养规则意识和道德品质：通过体育比赛和活动，培养学生的规则意识和道德品质，如公平竞争、尊重裁判和对手、积极进取等。
以上是体育教育教学的目标，它们相互关联、相互促进，旨在全面提高学生的体育素质和身心健康水平。
最新学校体育工作计划安排(目标任务、主要措施)7篇
最新学校体育工作计划安排（目标任务、主要措施）7篇最新学校体育工作计划篇1一、指导思想认真贯彻落实《体育新课程标准》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，坚持开展学生体育训练工作，本着“务实、求真”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
二、工作目标1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，提高体育教学质量，改善学生的体质健康水平。
2、抓好间操课。
3、强化教研组科研意识，善于总结，努力提高教研质量。
4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。
5、做好毕业生体育加试工作三、具体工作措施(一)深化体育课程改革，优化教学过程1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。
2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。
因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。
(二)强化常规管理水平，提高教学质量1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
3、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
体育教学目标(必备7篇)
体育教学目标（必备7篇）体育教学目标第1篇活动目标：1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。
2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：每人一根跳绳活动过程：1、热身活动：幼儿站成六路纵队，做教师自编的跳绳。
2、自由探索：（1）、幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。
（2）、鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。
请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。
（3）、两人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。
（4）、请成功合作的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，看两人合作学会了几种跳法。
（5）、幼儿分成四组，跳绳赛跑。
3、放松身体：放松整理活动：“我愿和你跳个舞”每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方。
活动反思：在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新能力，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。
通过游戏，发展幼儿的协调能力。
通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。
激发幼儿学习兴趣，在快乐中锻炼身体，培养创新意识。
在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围，留给幼儿一定的自主活动天地，让幼儿在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。
多表扬，少批评和指责。
同时让幼儿自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次幼儿得到提高。
使幼儿在参与活动中得到成功感，学会愉快，成功的喜悦，获胜后的开心与自豪。
体育教学目标第2篇一、明确新课程的教学目标以本为本，以纲为纲，灵活执教，确保教学目标的完成与实施。
小学体育教学目标如下：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
增强运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
具有良好的心理素质，表现出人际交往能力和合作的精神。
2024年高中体育教学目标与计划（五篇）
高中体育教学目标与计划一、指导思想：学校体育工作是学校教育工作的一项重要资料，我校以“健康第一”为宗旨，以科学的管理促进学校体育工作的全面健康发展。
用心开展各种形式的体育活动，加强学生健康知识教育，提高学生的健康水平。
二、具体工作：1、严格执行课程计划，上好体育课，持续成绩发扬优点.。
2、要努力创造条件，丰富课外体育活动的，开展丰富多彩的体育活动，保证学生每一天一小时体育课外活动时间，同时用心开展体育活动。
3、认真开展“两操一拳一活动”。
4、扎扎实实抓好课余训练工作。
制定好周密而详细的计划。
每一天早晨和下午各训练一个小时。
建立田径梯队，为以后的比赛打好基础，并规范运动队训练制度，力争在开发区中小学生田径运动会中取得优异的成绩。
同时用心开展跳绳踢毽子活动和篮球训练工作，为每年区教育局的比赛做好准备。
5、加强学校体育的教科研工作。
鼓励体育教师用心参与教科研工作。
6、组织体育老师定期对现有的体育器材、设施进行安全检查，对组织教学、课外体育活动、业余训练和体育竞赛进行安全教育，防止意外伤害事故的发生。
7、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质的好处，注重结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率教育稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
三、主要工作安排：1、制定体育工作计划。
2、校运动队开始训练。
3、参加区中小学生排球、足球比赛。
4、搞好学生体质健康测试及数据上报工作5、开展多种体育活动。
6、组织全校跳绳、踢毽比赛。
高中体育教学目标与计划（二）一、指导思想。
本学期体育组继续以“健康第一”为指导思想，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。
加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使他们的身心得到和谐的发展，培养全面发展的学生。
体育新课标体育课教案中班
体育新课标体育课教案中班一、教学目标。
1.知识与技能，学生能够掌握基本的体育知识和技能，包括跑步、跳远、投掷等。
2.情感态度价值观，培养学生的团队合作意识，培养学生的体育兴趣，培养学生的健康意识。
3.学科能力，提高学生的体育技能，培养学生的运动能力和协作能力。
二、教学重点与难点。
1.教学重点，掌握基本的体育技能，培养学生的团队合作意识，培养学生的体育兴趣。
2.教学难点，培养学生的运动能力和协作能力，提高学生的体育技能。
三、教学过程。
1.热身活动。
教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，为后续的体育活动做好准备。
2.技能训练。
教师针对不同的体育项目进行技能训练，包括跑步、跳远、投掷等，让学生掌握基本的体育技能。
3.团队合作。
教师组织学生进行团队合作活动，让学生在体育活动中学会团队合作，培养学生的团队意识。
4.比赛活动。
教师组织学生进行比赛活动，让学生在比赛中展现自己的体育技能，培养学生的竞争意识。
教师对本节课的教学进行总结反思，让学生对自己的表现进行评价，提出改进意见。
四、教学手段。
1.教学课件。
教师可以利用多媒体课件进行教学，让学生更直观地了解体育知识和技能。
2.体育器材。
教师可以准备一些体育器材，如跳绳、篮球等，让学生进行体育活动。
3.教学视频。
教师可以利用教学视频进行教学，让学生更生动地了解体育知识和技能。
通过本节课的教学，学生能够掌握基本的体育知识和技能，培养了学生的团队合作意识，提高了学生的体育技能和运动能力。
但在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生的注意力不集中，团队合作意识不强等。
因此，在以后的教学中，需要更加注重学生的团队合作意识，提高学生的注意力集中程度，让学生更好地参与体育活动。
体育与健康教学目标计划(6篇)
体育与健康教学目标计划一、指导思想学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“一切为了学生的发展”的宗旨，积极推进素质教育。
加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生兴趣出发，培养学生的创新能力和实践能力，使学生得到身心和协地发展。
做一切活动为学生，为学生的健康成长教学，为学生健康发展开活动，为学生能力培养开展研究。
二、工作目标1、把学生的身心健康放在第一位，在课堂中实施课课素质练习和专项素质练习，全面提高学生的身体素质；3、继续加强第二课堂和各训练队的训练工作，争取在本学期的各项竞赛中取得好成绩。
4、继续深入学习市体育三年规划，树立足球推广学校的品牌，全面提高学生的足球运动技能和身体素质。
三、工作要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。
以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本运动能力为主的教学体系。
四、改进教学和提高教学质量的措施2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量提高。
4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。
五、本学期工作重点：1、加强学生的体质训练，作好每课的课课练和早操的素质训练；2、组织训练好五年级学生参加市举办的体育技术技能比赛；3、加强足球队，篮球队的训练工作，争取在____月底的镇小学生足球比赛，____月底的镇小学生篮球赛中取得好成绩；4、做好二操和大课间的组织和练习，全面提升学生的体质；5、做好一、二、四、五年级的级组足球，三、六年级的级组篮球比赛的组织和竞赛筹备工作；6、做好“三八”妇女节的趣味运动会的竞赛工作；7、注重各训练队的梯队培养，选拔各兴趣小组的梯队人才。
实践体育教学目标的目的(3篇)
第1篇一、引言体育教学作为我国教育体系的重要组成部分，其目的是为了培养学生的身体素质、运动技能、体育精神和社会适应能力。
实践体育教学目标，即通过具体的体育教学活动，实现体育教学目标的实施。
本文将从以下几个方面阐述实践体育教学目标的目的。
二、提高学生的身体素质1. 增强学生的体质：通过实践体育教学，让学生参与各种体育锻炼活动，提高学生的心肺功能、肌肉力量、柔韧性等身体素质，使学生在成长过程中拥有健康的体魄。
2. 预防疾病：体育教学活动有助于提高学生的免疫力，降低疾病发生的概率。
长期坚持体育锻炼，有助于预防诸如肥胖、心血管疾病、糖尿病等慢性病。
3. 增强学生的心理素质：体育教学活动中的团队合作、竞争与合作等元素，有助于培养学生的心理承受能力、抗压能力，使学生在面对生活和工作中的压力时，具备良好的心理素质。
三、培养学生的运动技能1. 掌握运动技能：实践体育教学目标，旨在让学生掌握各种体育运动的基本技能，如篮球、足球、乒乓球等。
这些技能有助于学生在今后的生活中，享受到体育运动带来的乐趣。
2. 培养运动兴趣：通过实践体育教学，激发学生对体育运动的兴趣，使他们在业余时间主动参与体育锻炼，形成良好的运动习惯。
3. 提高竞技水平：实践体育教学目标，有助于提高学生的竞技水平，为我国体育事业培养优秀的人才。
四、培养学生的体育精神1. 团队合作精神：体育教学活动中的团队合作，有助于培养学生的团队意识、协作能力，使他们学会在团队中发挥自己的作用。
2. 竞争与合作精神：体育竞技活动中的竞争与合作，有助于培养学生的竞争意识、公平意识，使他们在面对挑战时，敢于拼搏、勇于担当。
3. 自律精神：实践体育教学目标，使学生养成良好的自律意识，使他们在今后的学习和生活中，能够严格要求自己，做到自律自强。
五、提高学生的社会适应能力1. 培养学生的人际交往能力：体育教学活动中的团队协作、竞技比赛等环节，有助于培养学生的沟通能力、表达能力，使他们具备良好的社会交往能力。
体育与健康教学计划和目标(精选14篇)
体育与健康教学计划和目标（精选14篇）2023体育与健康教学计划和目标（精选14篇）时间过得非常的快，马上就要迎来新的学期了，老师们都在忙着制定新学期的教学工作计划。
下面是小编整理的关于体育与健康教学计划和目标的内容，欢迎阅读借鉴！体育与健康教学计划和目标【篇1】一、学情分析1、指导思想：体育与健康的基本理念是以“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯；以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。
2、学情分析：一年级有四个教学班级，通过13—14年度第一个学期的体育与健康的学习，已经有了明显的进步，对体育知识有了初步的了解，每个本机内的学生身体素质不是很均匀，下面对四个班级的情况进行分析：一班，男女分配差不多对等，大部分的男生素质稍好与女生，就课堂常规方面，女生要比男生好，技能的掌握情况，女生要好于男生。
二班，女生比例略高于男生，课堂上练习女生比男生主动，没有特别突出的学生，身体素质不等，有个别的学生不能参加强烈的运动。
三班，男女搭配均匀，身体素质比上学期有了很大的改观，课堂纪律很好，接受能力强。
四班，两级分化严重，素质强的学生有一部分，身体素质差的同学也不在少数，个别的学生属于不能参加运动类型，课堂纪律差。
四个班级的学生基础不同，身体素质也不同，通过上个学期的教学，都有了明显的提高。
二、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，上学期体育与健康主要选择简单的队列、和广播体操为主要的教学内容。
下学期主要涉及的教学内容比较分散，队列、走、跑、跳、投、技巧、篮球、足球、羽毛球，体操、垫上运动等十几项都要涉及，涉及的内容较广泛，根据教材的特点，制定了九个单元教学计划，每个单元计划4周，16个学时。
根据课时的情况，随机安排广播操的细节练习。
三、教学重难点：重点：掌握一定的运动技能，了解或初步接触一些运动项目难点：规划好各个环节，单元与单元的衔接，能够熟练的掌握运动技能。
2024年本学期体育教学计划
2024年本学期体育教学计划一、教学目标本学期体育教学计划以增强学生体质、提高运动技能、培养体育兴趣和健康生活习惯为目标，通过系统化的体育教学和训练，使学生掌握至少一项体育技能，并能够终身受益。
二、教学内容1.基础体育技能：包括跑、跳、投等基本身体素质训练，以及篮球、足球、排球、羽毛球等球类运动的基本规则和技能。
2.体能训练：针对学生的年龄特点，设计适合的体能训练计划，包括有氧运动、无氧运动和核心力量训练，提高学生的身体机能。
3.健康教育：通过理论教学和实践活动，向学生传授健康知识，包括营养学、运动医学、心理调适等，培养学生的健康意识。
4.体育竞赛：组织校内外的体育竞赛活动，如运动会、友谊赛等，增强学生的竞争意识和团队协作能力。
5.户外拓展：定期开展户外拓展活动，如徒步、登山、露营等，提高学生的野外生存能力和环保意识。
三、教学方法1.理论与实践相结合：在传授体育知识的同时，注重实践操作，让学生在运动中学习，在学习中运动。
2.分层教学：根据学生的体能和技能水平，进行分层教学，因材施教，确保每个学生都能得到适合自己的训练。
3.情景教学：通过模拟竞赛情景和团队合作任务，提高学生的学习兴趣和实战能力。
4.科技辅助：利用现代科技手段，如运动监测设备、体育教学软件等，帮助学生更科学地了解自己的身体状况和运动效果。
四、教学进度安排1.第一阶段（开学至第5周）：基础体育技能训练，包括跑、跳、投等基本动作练习。
2.第二阶段（第6周至第10周）：球类运动的基本规则和技能教学，如篮球、足球、排球等。
3.第三阶段（第11周至第15周）：体能训练和健康教育，结合理论与实践。
4.第四阶段（第16周至第20周）：体育竞赛和户外拓展活动，检验学习成果，增强实践能力。
五、评估与反馈1.过程性评估：通过日常观察、体育课表现和作业完成情况，对学生的体育技能和健康知识进行评估。
2.终结性评估：通过体育竞赛和户外拓展活动的表现，对学生的综合体育素养进行评估。
最新体育教学计划(15篇)
体育教学计划(15篇)一、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、基本情况分析本学期担任初一（2）班体育教学工作，本班学生共：50人，其中男生：25人，女生：25人。
在课堂常规方面，要不断提高学生对体育运动娱乐的兴趣。
但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。
对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。
因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。
三．本学期教学目标1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。
3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。
4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。
5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。
四、本学期教学措施1、做好校领导与班主任和教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。
2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。
3、组织好常规训练以便迎接校运会。
4、把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。
一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束本事不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都明白：要上好、上活低段的体育课是有必须难度。
体育教师在进行教学时会遇到很多困难，异常是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。
但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿本事较强，尤其使对新学技术动作的第一印象异常深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。
体育老师教学规划范文5篇
体育老师教学规划范文5篇体育老师教学规划范文篇1新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学规划。
一、学期教学目标1、全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。
二、学生基本情况分析一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。
他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。
本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
四、教学内容教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
五、教学措施、教学进度与教学时间安排1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、参加期中和期终检测，督促学习。
4、采用直观教学方法，精讲多练。
5、教师处处以身作则，为人师表。
体育老师教学规划范文篇2一、指导思想：本学期以《体育与健康新课程标准》、《学校体育工作条例》等为指南，切实转变教学观念和教学行为；依据省、市、学校、教研工作规划，制定出本学科工作规划。
认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》，不断完善阳光体育大课间活动方案，认真组织本学科教师参加各类教研活动、业务培训，做好教学开放周的各项工作，积极谋化录像课的参评，定期召开课题组成员会议，做好阶段性小结，抓好常训队（足球、田径、乒乓球等）训练工作，争取优异的比赛成绩，为校争光。
体育新课标教学目标
体育新课标教学目标体育新课标教学目标可真是个热乎乎的话题啊，大家想想，现在的孩子们不光是书本知识要学，身体锻炼也得跟上。
你知道吗，运动不仅能让人长得高、长得帅，还能培养孩子们的团队精神和竞争意识。
想象一下，课堂上那些嗷嗷叫的孩子们，肆意奔跑、欢笑，真是热闹非凡，简直像是一场小型的奥运会呢！体育课可不只是让孩子们在操场上挥挥汗水，很多时候它就像一块打开世界大门的钥匙。
你想啊，孩子们在踢足球、打篮球的过程中，学会了怎样配合，怎样与队友交流。
偶尔因为一个失误被队友“炮轰”，嘿，这也算是一种锻炼，学会了接受批评，还得学会鼓励别人。
运动场上那个互相加油打气的场景，真是让人忍不住想大喊“来吧，兄弟，继续冲！”就是这种氛围，才让孩子们更懂得什么是友谊，什么是拼搏。
再说了，运动可是对抗压力的好方法。
现在的孩子们压力大，学习任务重，偶尔放松一下是必须的。
想象一下，孩子们在篮球场上投篮的那一刻，所有的烦恼瞬间抛诸脑后，只有那飞翔的篮球和风一样的自由。
多爽啊！而且运动还能让大脑更灵活，学习的时候思维也会更开阔。
真是好处多多，谁说锻炼身体就不能提升学习成绩呢？这就像是“磨刀不误砍柴工”，运动与学习，根本就不是对立的两端。
此外，体育课也能教会孩子们一些生活哲理。
比如，输赢并不是最重要的，重要的是参与的过程。
就像打乒乓球，有时候球打得不好也没关系，重要的是那个过程中的欢乐与挑战。
孩子们在游戏中慢慢体会到，失败了胜利了也要谦虚，保持平常心，这不是人生的真谛吗？让孩子们在小小的比赛中学会大大的道理，真是一举两得！说到体育，新课标里可强调得多了，倡导多元化的运动形式。
就拿最近流行的街舞、轮滑来说吧，谁说运动只能是传统的篮球、足球呢？让孩子们选择自己喜欢的运动，参与到更多样化的活动中去，这样他们才会更加热爱运动。
想想看，满街跳舞的小孩儿，带着耳机，随着节拍扭动，简直是个小小舞蹈家。
这样一来，运动和快乐就紧紧相连，孩子们自然而然就爱上了运动。
2024年小学初中高中体育教学目标详解(赶紧收藏)
2024年小学初中高中体育教学目标详解（赶紧收藏）一、小学体育教学目标小学生的身高体重处于比较稳定的阶段。
骨骼组织中含水成分多，含钙、盐、磷成分少；骨密质比较薄，骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形、脱臼损伤。
肌肉含水成分多，含蛋白质和无机物成分少，柔软松弛，大肌肉群的发育先于小肌肉群的发育。
血管发展速度快于心脏的发展速度，血液的循环量较大，但心缩力弱，心率快。
神经活动过程不稳定，抑制过程占优势，神经活动的强度较弱。
动作不协调、不准确，易出现多余动作，注意力不易集中。
小学生对事物的感知比较笼统表浅，不精确，往往只注意到一些孤立的表面现象，看不出事物之间的联系和特点。
无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，易受新异刺激的影响。
机械记忆能力较强，意义识记能力较弱。
以具体形象思维为主，抽象的逻辑思维不发达。
面部表情外向、生动。
意志比较薄弱，意志活动在很大的程度上要依靠外部的影响才能完成，主动性、独立性和坚持性比较差。
体育需求∶1.促进身体各大肌肉群发展的身体练习;2.低年级以模仿表现性运动教育为主;3.进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习;4.5.安全教育;6.7.高年级需要初步的青春期教育。
8.根据小学生的身心发展特点和体育需求，我们可把小学体育教学目标确定为∶1.主动参与游戏与运动动作的学习，体验参加体育活动的乐趣。
2. 养成正确的身体姿势，学习简单的体育保健常识，初步建立卫生保健和安全的观念。
3. 掌握基本的体育动作，发展基本活动能力，并能说出所练习运动项目的术语。
4.了解一般的游戏规则，学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。
5.通过体育培养自尊心与自信心。
二、初中体育教学目标初中生处于一个新的迅速生长时期，男女生身高有显著增长，但动作不够灵活与协调。
骨骼在迅速生长，脊柱、胸廓、骨盆和四肢的骨骼发展尤为显著，但骨化过程尚未完成，仍容易弯曲和损伤。
同时，肌肉的发展较骨骼的发育慢一些。
学生的心脏大小增加很少，心收缩能力逐渐增强，心率逐渐减慢。
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体育教学目标一、田径类：1、认知目标：学生初步学习*****项目的*****技术，建立******的概念，了解******运动基本知识；2、技能目标：通过学习******，发展（快速奔跑、投掷、跳跃）能力，使（40~50%的学生能初步掌握*******技术动作，同时通过练习发展学生的（速度、力量、耐力、弹跳、协调、灵敏、爆发力）等身体素质；3、情感目标：培养学生学习******的兴趣，在练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦；培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的意志品质和团结协协作的集体主义精神；能在课堂内自觉、自律、自信，并不乏个性的张扬；培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。
二、篮球类：1、认知目标：了解篮球运动特点和基本规则，体验和感受球性，了解本课的练习方法，明确（运球、传接球、行进间单手肩上投篮、跳投）技术原理及作用，尝试学习简单、基本的****方法；2、技能目标：通过本课学习，使（40%~50%）以上的学生初步掌握*********的动作要领，提高指、掌触球，手腕压、翻、转等动作，提高控球能力，（为学习和掌握传、接、运、投等技术奠定基础），发展学生的灵敏、力量、速度等素质，提高协调性及快速反应能力；3、情感目标：感受体验篮球运动的乐趣，培养学生互相交流、反复练习的学习习惯和积极进取、顽强拼搏、团结协作的优良品质，发展学生个性和心理素质。
三、排球类：1、认知目标：了解排球运动特点和基本规则，体验和感受球性，对******技术动作建立初步概念，2、技能目标：通过学习，使（40~50%）以上的学生能初步掌握排球*****技术的基本动作，手型、击球点、步法掌握良好，上下肢协调用力，发展学生的灵敏、力量、速度、柔韧、协调等素质；3、情感目标：通过排球*****教学，激发学生的参与意识和兴趣，提高学习主动性和积极性；培养自尊、自信、勇于克服困难和坚强的意志品质；培养团队协作，积极进取等精神。
四、体操(技巧)类：1、认知目标：通过学习体操技巧******技术动作，引导学生积极参与技巧练习，2、技能目标：通过本节课技巧动作练习，使（40~50%）以上的学生能初步掌握技巧（滚翻、鱼跃、平衡、倒立）技术，不同程度地提高学生动作的协调性、连贯性，增强关节、韧带的柔韧性和骨骼力量，促进力量、速度、灵敏、柔韧等身体素质的发展，提高内脏器官的功能，改善前庭器官的机能，提高平衡能力，控制能力；3、情感目标; 提高对学习技巧练习的兴趣，培养自信、果断、镇定、顽强、协作、互助的精神品质，树立安全意识，学会简单的自我保护和相互保护方法，避免偶尔出现的意外事故损伤。
教学重难点及教学法、教学手段一、田径类1、跑A、蹲踞式起跑第一课次重点：起跑的合理姿势难点：起跑时蹬地迅速、摆臂有力教法：介绍蹲踞式起跑的意义、挂图讲解、教师示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评练习手段：原地高抬腿练习体验蹬摆、原地蹲踞式模仿练习、学习“各就位”、“预备”口令时的动作、分组做起跑的分解动作、分组听口令做蹲踞式起跑动作、分组进行30米起跑练习第二课次重点：起跑与起跑后的加速跑环节难点：起跑时蹬地迅速、第一步落地快，摆臂有力教法：挂图讲解、教师示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评练习手段：高抬腿练习体验蹬摆、分组各种姿势听口令10米快速反应跑、分组听口令做蹲踞式起跑动作、前一排排练习完整的动作，后一排用前脚掌顶住练习者的有力脚，帮助其练习蹬地动作、两组两组组间隔3到4米距离同步进行蹲踞式起跑同终点追逐跑2、跳A、蹲踞式跳远第一课次重点：助跑上板与踏跳难点：助跑与起跳的衔接教法：挂图讲解、教师完整及分解示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评练习手段：原地摆臂练习、单跳双落练习、上一步踏跳练习、上三步、上五步踏跳练习、使用踏跳板助跑3到5步快速起跳过牛筋练习（牛筋距板1.5~2米，高度40~60cm）第二课次重点：助跑与起跳的衔接难点：助跑轻松快速，上板准确有力教法：挂图讲解、教师助跑起跳的示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评练习手段：原地摆臂练习、单跳双落练习、使用踏跳板助跑3到5步快速起跳过牛筋练习、短距离助跑上板起跳练习、体验简单的确定助跑距离方法练习、使用踏跳板助跑快速起跳过牛筋练习B、跨越式跳高第一次课（助跑和起跳）重点：助跑轻松自然、起跳有力难点：制动快速，准确起跳教法：挂图讲解、教师完整及分解示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评练习手段：迈步起跳练习、2到4步助跑起跳练习、45度短距离助跑起跳摸高练习、体验助跑起跳越过牛筋（40~60cm）的动作第二次课（腾空和过杆）重点：两腿依次过杆，强调蹬摆结合难点：过竿技术的合理运用教法：挂图讲解、教师完整及分解示范讲解、指导纠错、学生展示、师生互评练习手段：原地过杆模仿练习、原地两腿依次跨过折叠式小体操垫、变换皮筋角度的过杆动作练习、斜向助跑两腿依次越过皮筋练习（分层次，设不同高度）3、投A、原地正面双手头上掷实心球第一次课重点：体会蹬地、收腹、甩臂难点：出手速度和角度教法：结合挂图讲解并示范、教辅结合（设置出手角度线、远度线、仿射击靶心等）、指导纠错、学生展示、师生互评练习手段：持握球手法、自抛球击掌练习、掷准练习、双手持球胯下前抛、双手持球头上后抛、直腿坐姿双手头上掷实心球、跪姿双手头上掷实心球第二次课重点：体会由下向上、向前抛掷动作的用力顺序难点：出手速度和角度教法：结合挂图讲解并示范、教辅结合（设置出手角度线、远度线、仿射击靶心等）、指导纠错、学生展示、师生互评练习手段：自抛掷练习、徒手原地正面双手头上掷实心球练习、自制报纸团投掷练习（前抛、后抛等）、原地正面双手头上掷实心球练习二、篮球类1、行进间运球第一次课重点，触球部位和球的落点，以及控制球的能力难点：动作协调、上肢控制球的力量和方向教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评练习手段：球性练习、原地运球（左右手）、原地转行进间运球、20米直线运球、分组曲线运球、运球抢断、运球接力第二次课重点：控制球的能力难点：动作协调、上肢控制球的力量和方向教法：教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评练习手段：球性练习、原地运球（左右手运球、高低运球）、原地转行进间运球、30米直线运球、分组曲线运球、运球抢断比赛、运球接力比赛2、行进间体前变向换手运球第一、二次课重点：按拍球的部位难点：手、脚的协调配合教法：教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评练习手段：1）复习原地运球。
巩固学生运球动作，提高学生对球的控制能力。
2）原地左右手运球练习，尝试性练习球变向换手。
3）过障碍物左右手运球。
纠正学生变向换手运球易犯错误，明确动作要领，要求学生掌握技术动作。
4）两人一组面对面换手变向运球。
引导出上步转体探肩动作，提高学生保护球与手控球的能力。
5）慢速体前换手变向运球。
行进间过障碍物换手变向运球，结合篮球运球中的急停急起，递进式分层次进行运球练习。
6）运球抢断球游戏。
通过游戏，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，进一步让学生得到身心及社会适应的健康发展。
3、原地双手胸前传接球第一、二次课重点：篮球双手胸前传接球的基本手型（传球：持球正确，蹬地、伸臂、肘不外张、屈腕、拨指动作协调连贯，双手用力均匀。
接球：手型正确，触球时收臂缓冲动作柔和，连贯）难点：蹬腿、伸臂、翻腕、拨指动作连贯教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评（传球口诀：蹬地伸臂、重心前移、翻腕用力，手指同伴；接球口诀：两臂向前、手呈半圆、后引缓冲、护至胸前）练习手段：球性练习、徒手练习、两人一球相对站立，双手胸前做传接球练习、两人一球相距2~4米原地传接球、三人一组用呼啦圈进行传准练习，提高传球的准确性、折线连续传接球、三传一抢、结合运球完成传接球、企鹅传球（脚夹球跳）游戏4、行进间双手胸前传接球第一课次：重点：跨步接球、迈步传球和身体的协调用力难点：移动中传球的时机、位置的准确性教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评教学手段：以掌握在走动中、慢跑中完成传接球技术的练习为主（球性练习、原地双手胸前传接球、两人一球进行走动及慢跑胸前传接球练习、两人一球，一人原地传球一人移动接球、两人一球进行同步滑步中传接球练习、篮球游戏或比赛第二课次：重点：侧身跨步接球、迈步传球和身体协调用力难点：传球的时机、位置的准确性教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评教学手段：以掌握行进间双手胸前传接球中传球的速度和准确性，并能稳定的接球的练习为主（球性练习、抛球与跑动接球练习、两人一球进行走动及慢跑胸前传接球练习、两人一球进行同步滑步中传接球练习、行进间双手胸前传接球推进练习、全场行进间传接球接力赛篮球等游戏或比赛）三、排球类正面双手垫球第一、二次课重点：正确的击球点和人与球的位置关系难点：击球部位及垫球用力顺序（插、夹、提、蹬）教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评教学手段：球性练习（各种抛接球、找球练习等）、徒手练习、垫固定球练习、抛垫练习、自垫练习、一抛一垫、对垫练习、对墙垫、垫球游戏或比赛双手正面上手传球第一、二次课重点：传球时手型、击球点、击球部位难点：传球时手指、手腕的击球动作及全身协调用力（一对、二迎、三蹬送）教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评教学手段：球性练习（各种抛接球、找球练习等）、徒手练习、传固定球练习、抛传练习、自传练习、一抛一传、近墙对墙传、对传练习、传垫结合游戏或比赛正面上手发球第一、二次课重点：抛球、挥臂及击球部位难点：抛球、挥臂、推压时全身协调用力教法：挂图讲解、教师讲解、完整和分解示范、指导纠错、学生展示、游戏竞赛、师生互评教学手段：徒手模仿练习、抛球练习、对网对墙发球练习、“进退法”发球、发球比赛或游戏正面下手发球四、体操类第一、二次课远撑前滚翻重点：蹬地有力，手撑远端难点：屈臂缓冲、滚动圆滑，动作协调教法：挂图讲解、教师示范、语言激励、保护帮助、学生展示、师生评价，同时简化技术难点，降低技术规范。