幼儿园大班社会《叠被子》微教案

合集下载

幼儿园大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)

幼儿园大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)
《我会叠被子》教学案
一、课前准备
1. 教学课题：我会叠被子
2. 教学目标：通过学习，培养学生在安全的情况下叠被子的能力，提高空间定位能力，掌握正确的行为习惯，培养学生的团队合作能力。

3. 实物准备：被子。

二、教学过程
1. 激发学生的兴趣：教师将全班分为四个小组，以游戏的方式考察学生对叠被子的知识，激发他们的学习兴趣。

2. 向学生讲解：教师在课堂上向学生讲解正确叠被子的方法：首先将被子横躺在地上，然后将一头部分折叠，并把折叠后的部分放在另一头，再把另一头部分折叠，最后把折叠后的部分放在上面，使得叠被子成功。

3. 实操练习：学生们小组分开，依据教师的示范，自己叠被子，注意做到正确，安全。

三、教学结束
1. 互动讨论：学生们叠完被子，由教师邀请他们讨论学习的体会，这次的学习是什么样的，有什么收获等。

2. 课堂记录：教师收集学生的反馈，总结教学内容，记录教学情况，便于下次复习。

四、教学反思
这次教学对孩子们来说很有吸引力，他们有信心通过团队合作
解决问题。

教师所给出的正确方法也得到他们的认可，为孩子们提高空间定位能力，掌握正确行为习惯，培养团队合作能力提供了一个良好的启发。

但在课堂中，学生们注意力不足，在实践操作时不能按照正确的方法进行，显得有些慢，因此，下次我将增加听课和实践操练的时间，让孩子们有更多的机会，让他们更加牢固地掌握叠被子的正确方法，社会化地学习并体验更多内容。

大班社会《叠被子》教案

大班社会《叠被子》教案教学目标1.认识被子的叠法及其作用，培养良好的生活习惯。

2.增强幼儿动手能力，提高他们的操作技巧。

3.提高幼儿的归纳总结能力，让他们在学习中习得动手，思考和归纳知识的方法。

教学内容知识点1：认识被子1.1 被子是用来盖住身体保持温暖的。

1.2 被子分为床单、被罩和被子三个部分。

知识点2：被子的叠法2.1 被子的叠法有多种，但其中最常用的是三折叠法。

2.2 具体方法如下：步骤1：将被子平放在床上，对着自己的一端折叠，将被子叠成1/3大小。

步骤2：将被子的另一端对着第一次折叠的末端折叠，将被子叠成1/3大小。

步骤3：将被子的最后一端向前折一厘米，使得床单、被罩和被子穿出来形成一个整体。

知识点3：叠被子的作用3.1 保持卫生：叠被子能保证被子整洁卫生，更换被单被罩的频度也会增加。

3.2 方便整理：叠被子好整理，也能让房间显得整洁干净。

3.3 节约空间：叠好被子能节约宝贵的空间，让房间变得更加舒适。

教学过程教学环节1：认识被子1.教师向幼儿展示床单、被罩和被子，并让幼儿感受被子材质的柔软和舒适。

2.教师向幼儿介绍被子的作用，并让幼儿说出被子的作用。

3.教师让幼儿发现被子的三个部分，并让幼儿说出被子的三个部分。

4.板书“被子=床单+被罩+被子”，并让幼儿跟读。

教学环节2：被子的叠法1.介绍叠被子的步骤并举例说明，让幼儿跟着做一遍。

2.让幼儿针对叠被子的每一个步骤进行练习，直到能够掌握整个叠被子的流程。

教学环节3：叠被子的作用1.让幼儿说出“叠被子”这个行为的作用。

2.介绍叠被子的好处，并让幼儿自由发挥，探究叠被子的更多好处和作用。

教学反思通过本课的教学，孩子们能够掌握一些基本的生活技能，并且更好地了解家居生活中的纪律性。

在教学过程中我们可以将幼儿的生活经验引入课堂，组织幼儿互相交流的经历，让孩子们在轻松愉快的气氛中体验学习的乐趣，提高他们的学习自觉性和兴趣。

幼儿园叠被子教案

幼儿园叠被子教案【篇一：大班叠被子】大班“叠被子比赛”活动设计方案活动对象：大班全体幼儿活动时间：周五上午（12.17）活动地点：操场活动准备：奖品若干、桌子、被子、操场布置、1—10的数字卡片两套。

活动目标：1、让幼儿学习叠被子的方法。

2、提高幼儿“自己的事情自己做”的意识。

、3、培养小朋友之间团结友爱、互相协作的精神。

活动重点：让幼儿学习叠被子的方法，培养他们自己的事情自己做的良好习惯。

活动难点：通过叠被子活动让幼儿感悟到团结就是力量的道理，并养成良好的生活习惯。

现状分析：如今幼儿的物质水平高，自我服务能力却很差，主要是因为家庭成员包办了一切，希望通过这一活动提高幼儿的生活自理和互帮互助的能力，并从一个点上让家长认识到孩子的能力其实是很强的，不要事事代劳，在日常生活中多让孩子做一些力所能及的事。

比赛规则：分预赛和决赛两轮。

1.预赛：每8人为一组，每两人为一对，大一大二班各分五组，（大二班最后一组为4人）。

预赛先由大一班开始，大一班完后再大二班进行预赛。

每两人合作叠一床被子，先把被子展开再叠好，放在“床上”，速度的1.2.3.4.名分别记作4.3.2.1.分，叠被子的美观分别记作6.5.4.3.分，总分为10分，每对的得分是速度分+被子的美观分。

每组的第一名进入决赛。

2.决赛采取两班接力的形式，每班五队幼儿进入决赛，每队叠一床被子，并放在指定位置，回来拍下一对幼儿的手（两人都要拍），第二对幼儿方才可以进行，速度快的班记作5分，慢的记作4分;两班的被子摆好后再评美观，较好的记作5分，较次的记作4分，总分为10分，并评出团体的第一、二名。

活动过程：1.教师感谢家长的到来，并说明活动流程。

2.亲子游戏。

给参加游戏的家庭颁发奖状。

3.教师讲解叠被子比赛的规则，并宣布比赛开始。

4.大一、大二班分别进行预赛，给每组的第一名贴上奖品。

5.请每班各组的第一名参加决赛。

6.颁发团体奖的第一、二名。

7.再次感谢各位家长的到来，并说明活动结束。

社会课《叠被子》（5篇范文）

社会课《叠被子》（5篇范文）第一篇：社会课《叠被子》社会课教案《叠被子》活动目标：1、通过帮娃娃叠被子，激发幼儿帮助他人的情感。

2、培养幼儿努力做好力所能及的事情，不怕困难，体验成功感。

活动准备：床一张，被子一床，布娃娃活动过程：一、课前准备二、教学过程故事激趣：让幼儿分辨是非。

小朋友们，你们看你们看谁来了？（老师拿着布娃娃表演）打着哈欠，边走边说，我叫小邋遢，睡觉刚起床，床不整脸不洗，起来先去吃东西。

(一旁场景是摊放着的小花被)。

幼儿见状哈哈大笑。

提问：1、小朋友们，小邋遢做的对吗？为什么？（孩子们指出小邋遢的错误。

对说得好的幼儿及时表扬。

）那让我们来给小邋遢帮忙吧。

（让孩子体验帮助别人自己快乐的情感）。

2、老师表演：（手拿布娃娃）谢谢小朋友们，你们说的真好，我马上改正，可是，我不会叠被子，谁来帮帮我呀？提问：小朋友们，你们想帮小邋遢叠被子吗？可能有的小朋友还不会，老师先教给你，你学会了，就可以给小邋遢帮忙啦！3、教师示范师：今天老师就要邀请小朋友们和老师一起学习如何叠被子（按照步骤进行示范）3、幼儿操作教师带领幼儿分组分组进行。

三、总结（师扮演小邋遢）小朋友们真能干，小被子叠得真整齐。

以后，我要向你们学习，我要自己叠被子。

谢谢你们了！）小朋友们，你们今天帮助了小邋遢，高兴吗？以后，我们自己的事情自己做，以后起床后咱们比一比，看看谁的小被子叠的好。

第二篇：叠被子大赛社科系学生会举办“叠被子大赛”活动为了丰富同学们的课外文化生活，促进同学们的沟通与认识，培养同学们的团结合作意识和独立完成个人生活事务的能力。

体育社会科学系学生会于11月12日晚上7：00在餐厅三楼举行了面向全系的“叠被子大赛”活动。

叠被子大赛分团体赛和个人赛。

比赛在一种紧张又激烈的气氛中进行着，赛场上下气氛高涨，形成了一种场上选手一丝不苟分秒必争，场下观众加油不断此起彼伏之情形。

很显然，大二大三的同学由于参加过以前的“叠被子大赛”，积累了经验，对比赛时间和比赛经验一新生虽然是初次参赛，有着些许的紧张与慌乱，但初生牛犊不怕虎，他们严谨的态度，专心的投入，叠的被子棱角分明，与大一大二同学叠出的被子效果相当，更有甚者，呈现出长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝之趋势。

大班教育案例叠被子(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的生活自理能力。

叠被子是幼儿日常生活中的一项基本技能，不仅有助于培养幼儿的独立生活能力，还能锻炼幼儿的动手操作能力。

本案例以大班幼儿为研究对象，通过观察、分析、实践等方法，探讨如何有效指导幼儿学习叠被子。

二、案例描述1. 案例背景我班幼儿年龄在5-6岁，正处于身心发展的关键时期。

在这个阶段，幼儿的生活自理能力逐渐增强，但部分幼儿在叠被子方面仍存在困难。

为了提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿良好的生活习惯，我决定开展“叠被子”主题活动。

2. 案例过程（1）观察了解首先，我对幼儿叠被子的现状进行了观察。

在日常生活活动中，我发现部分幼儿叠被子时存在以下问题：①不会正确摆放被子，导致被子皱巴巴；②叠被子动作不规范，速度较慢；③缺乏叠被子的耐心和毅力。

（2）制定计划针对幼儿叠被子存在的问题，我制定了以下教育计划：①通过图片、视频等形式，向幼儿展示正确的叠被子方法；②组织幼儿观看优秀叠被子视频，激发幼儿学习兴趣；③开展叠被子比赛，激发幼儿参与积极性；④加强家园合作，让家长了解幼儿在园学习情况，共同培养幼儿的生活自理能力。

（3）实施计划①开展叠被子教学活动我利用图片、视频等形式，向幼儿展示正确的叠被子方法。

同时，我还亲自示范，让幼儿跟随我的动作进行操作。

在示范过程中，我重点讲解了以下要点：a. 将被子平铺在床上；b. 抓住被子的四个角，将其对折；c. 将对折后的被子再次对折，形成一个小方块；d. 将小方块的两边对齐，形成长方形。

②组织叠被子比赛为了激发幼儿参与积极性，我组织了一场叠被子比赛。

比赛分为个人赛和小组赛，幼儿们热情高涨，积极参与。

在比赛过程中，我观察到以下情况：a. 部分幼儿掌握了正确的叠被子方法，速度较快；b. 部分幼儿在比赛中遇到困难，但通过同伴的帮助，最终完成任务；c. 幼儿们相互鼓励、共同进步，增强了团队合作意识。

③加强家园合作我邀请家长参与幼儿的叠被子活动，让家长了解幼儿在园学习情况。

大班《社会叠被子》教案

大班《社会叠被子》教案
一、教学目标
1.能够正确理解“叠被子”这一社会活动的意义和重要性。

2.能够按照正确的方法将被子叠放整齐、有秩序。

3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

二、教学内容
1.什么是“叠被子”活动
2.如何正确地叠被子
3.团队合作中的角色分工
三、教学准备
1.被子数量：每个班级准备足够数量的被子。

2.教具：宣传板、实物演示用的被子
3.环境布置：教室整齐、安静
四、教学过程
第一步：导入
老师通过宣传板或口头介绍“叠被子”活动的背景和意义，引发幼儿的兴趣。

第二步：展示示范
老师向幼儿展示如何正确地叠被子，示范每一个步骤并解释其重要性。

第三步：练习
让幼儿自行尝试叠被子，鼓励他们相互帮助，共同进步。

第四步：团队合作
将幼儿分成小组，每个小组负责叠放一床被子，强调团队合作和角色分工的重要性。

第五步：总结
鼓励幼儿分享叠被子的体会和感想，总结本次活动的收获与不足之处。

五、教学延伸
1.给幼儿提供更多的叠被子练习机会，培养他们的动手能力和耐心。

2.尝试组织更多的社会实践活动，让幼儿在不同场合展现团队合作的能
力。

六、教学反思
1.本次活动是否能够有效激发幼儿的兴趣和参与度？
2.是否有必要加入更多的互动元素，提高幼儿的参与感和归属感？
3.是否需要调整活动内容或步骤，使教学更加有效？
以上是大班《社会叠被子》教案的详细内容，希望能够为教师们的教学工作提供一定的参考和帮助。

幼儿园大班学叠被子教案（通用5篇）

幼儿园大班学叠被子教案（通用5篇）幼儿园大班学叠被子教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园大班学叠被子教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班学叠被子教案篇1活动目标1、让幼儿学会简单的生活自理。

2、让幼儿明白很多事情是自己能独立完成的。

3、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

4、培养幼儿的尝试精神。

教学重点、难点1、让幼儿学会基本的生活自理。

2、在独立自主的情况下较难完成。

活动准备幼儿寝室，每一名幼儿有床一张，被子一床。

活动过程1、向幼儿讲解活动目标及过程。

2、通过向幼儿讲解学会叠被子以后会变成更聪明的孩子，更能干的孩子。

以此激发幼儿的学习兴趣。

3、教师带领幼儿到寝室，让幼儿在床边围成一圈，教师在床上通过慢动作示范叠被子的基本方法，并一边叠被子一边讲解叠被子的要领，在示范完成后询问幼儿是否都全部明白了。

4、让幼儿到各自的床边，给大家10分钟时间让幼儿在自己的床上尝试自己叠被子，教师观看幼儿叠被子的情况，但是并不作任何指导。

5、时间到了以后，教师检查幼儿叠被子的情况，让幼儿讲述自己在叠被子过程中遇到的困难，让幼儿相互交流各自叠被子的心得。

6、教师针对幼儿在叠被子过程中遇到的困难逐一讲解。

7、再次示范叠被子的方法，并将被子叠好一半，让幼儿自己完成剩下的步骤。

8、教师检查二次叠被子的情况，要求幼儿从新再叠一次被子，教师观看并给予指导，同时鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。

9、待所有幼儿都成功的学会叠被子后，评比叠的最整齐的幼儿，并请他（她）给大家介绍叠被子的小窍门。

10、教师总结：“小朋友们都长大了，都学会了自己叠被子，虽然以前有一些小朋友不会叠被子，但是通过今天的学习大家都成功的学会叠被子。

从今天开始，我们午睡后就要大家自己叠被子了哦，老师希望大家回家以后能坚持自己叠被子这一个良好的习惯，让爸爸妈妈看看你们学的新本领。

大班社会《叠被子》课件+教案#原创#课件#p

大班社会《叠被子》课件+教案原创课件p一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我是生活小主人》，详细内容为“叠被子”技能的学习。

通过该章节的学习，让幼儿掌握基本的生活自理能力，培养独立性和责任感。

二、教学目标1. 了解被子的基本结构和叠被子的方法，能独立完成叠被子的任务。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：熟练掌握叠被子的方法，独立完成叠被子任务。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物被子、示范用小床。

学具：每组一张小床、一套被子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引导幼儿关注故事中小熊独立叠被子的情节，激发幼儿学习叠被子的兴趣。

邀请幼儿分享自己在家里叠被子的经历，讨论叠被子的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示被子的结构，讲解叠被子的基本方法。

结合实物被子，现场示范叠被子的步骤，强调注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取两个不同类型的被子，分别进行叠被子示范，讲解叠不同类型被子的方法。

邀请两名幼儿上台，根据教师示范，尝试叠被子。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行叠被子练习，教师巡回指导，纠正幼儿在叠被子过程中出现的问题。

鼓励幼儿互相帮助，共同完成叠被子任务。

教师邀请各组幼儿展示叠被子的成果，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 叠被子步骤：拉平被子折叠被子整理被子2. 注意事项：被子要拉平折叠时要对齐整理时要细心七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈叠一次被子，并记录叠被子的过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的实际操作与记录6. 课后反思与拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定在设定叠被子的教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的年龄特点和生活经验。

重点应放在叠被子的基本方法和步骤上，而难点则是让幼儿能够独立完成叠被子的任务。

大班《社会叠被子》教案

大班《社会叠被子》教案一、教学目标1.启发幼儿学会社会性技能，如合作、分工、互助等。

2.培养幼儿的动手能力和专注力。

3.提高幼儿对协作与沟通的意识和能力。

二、教学准备1.多个棉被或毛毯。

2.教具：可搭建简易叠被子场景的小椅子或桌子。

3.老师要提前准备好示范叠被子的方式和步骤。

三、教学内容和过程1.导入（5分钟）–老师出示多个毛毯或棉被，引导幼儿关注这些毯子，并提问：“我们今天要一起来玩一个叠被子的游戏，你们知道要怎么做吗？”2.示范（10分钟）–老师坐在椅子或桌子旁，示范叠被子的方式和步骤，并解释每个步骤的重要性。

–鼓励幼儿观察和思考。

3.分组实践（20分钟）–将幼儿分成小组，每个小组分配一块毯子或棉被。

–老师指导幼儿按照示范的步骤来叠被子，鼓励幼儿互相合作、互相帮助。

–注意观察幼儿的动作和表现，及时给予肯定和指导。

4.分享交流（10分钟）–每个小组展示他们叠好的被子，并分享在叠被子过程中的体会和感受。

–老师引导幼儿总结合作的重要性，鼓励幼儿互相表扬和鼓励。

四、延伸活动1.变换叠被子的方式和形式：尝试利用不同形状和大小的毯子来进行叠被子的活动，激发幼儿的创造力。

2.搭建小型的“叠被子工厂”：让幼儿角色扮演，模拟叠被子的生产过程，体验团队协作的乐趣。

3.制作叠被子的展示册：让幼儿亲手制作一本叠被子的展示册，记录他们的叠被子经历和心得。

五、教学反思•在教学过程中，老师要注意引导幼儿培养合作意识和互相帮助的精神，让他们在实践中体会到团队合作的乐趣和成就感。

•及时观察幼儿的态度和互动，对幼儿的表现给予积极的激励和肯定，帮助他们建立自信心和团队精神。

•教师要根据幼儿的实际情况和表现及时调整教学策略，确保教学目标能够顺利达成。

通过本次《社会叠被子》教案的设计与实施，旨在帮助幼儿理解团队合作的重要性，培养他们的动手能力和社交技能，促进幼儿全面发展。

希望通过这个有趣的活动，幼儿能够收获乐趣、收获成长。

幼儿园《叠被子》教案

幼儿园《叠被子》教案
教学目标
1.掌握叠被子的方法；
2.培养幼儿的生活自理能力；
3.提高幼儿的动手能力和观察能力。

教学准备
1.被子；
2.教具：模型被子、实物被子；
3.PPT或海报。

教学环节
打开课堂
1.排队入教室，安排好座位；
2.问候幼儿，介绍今天的学习内容。

导入知识
1.讲解叠被子的重要性，介绍正常被子应该是何种形状；
2.通过PPT或海报展示叠被子的方法，并请幼儿观察。

操作演示
1.将模型被子放在讲台或桌子上，演示如何叠被子；
2.演示完毕，让幼儿跟着模仿，一起叠被子；
3.老师巡回指导、纠正幼儿的叠被子方法。

实践训练
1.发放实物被子，让幼儿自己尝试叠被子；
2.老师巡回指导、纠正幼儿的叠被子方法；
3.给予鼓励和表扬。

结束课堂
1.整理课桌椅，让幼儿排队出教室；
2.祝愿幼儿在家里也能够积极学习生活自理技能。

教学重点和难点
教学重点
1.让幼儿掌握叠被子的方法；
2.培养幼儿生活自理能力。

教学难点
1.有些幼儿动手能力不太好，需要老师细心指导；
2.有些幼儿意志力较弱，需要老师耐心引导。

教学反思
通过这次教学，我发现幼儿们对叠被子的认识和动手能力都有了很大提升，他们能够认真学习、细心观察，也能够积极动手、善于合作。

但是，部分幼儿因为年龄较小，动手能力不够，需要更多的耐心和指导。

在今后的教学中，我会更注重个别差异的处理，关注每一个幼儿的学习和成长。

幼儿园大班社会活动《叠被子》教案反思

幼儿园大班社会活动《叠被子》教案反思一、教学目标1、情感态度目标（1）爱护个人物品；（2）发展集体观念；（3）体验合作的乐趣和快乐。

2、知识与能力目标（1）能够正确地叠被子；（2）培养动手动脑的能力；（3）促进语言表达以及接受能力的提高。

二、教学准备1、环境准备室内干净整洁，床上铺好床单，有干净的被子、毛毯和夹式被罩。

2、器材准备干净的被子、毛毯、夹式被罩3、材料准备卡片、木棒、干毛巾、标志纸等三、教学过程1、导入：唱儿歌《叠被子》，让孩子们感受叠被子的重要性和必要性。

2、活动过程：（1）老师和小朋友一起叠被子，大班全体围在床上，去掉被子、毛毯和夹式被罩。

（2）老师示范如何叠被子，让小朋友跟着叠被子。

（3）小朋友们分工合作，有的折被子，有的折毛毯，有的折夹式被罩。

（4）叠完被子之后，老师与小朋友共同观察并纠正不合格的地方，使每个被子都能够被叠整齐。

（5）大班分小组，看哪个小组叠被子最美、最整齐。

比赛后给小组颁发荣誉证书。

3、反思：1. 教学目标是否达到通过本次活动，孩子们能够正确地叠被子，爱护个人物品，发展集体观念，体验合作的乐趣和快乐。

能够达到本次的教学目标。

2. 场地、材料、时间安排是否合适场地、材料、时间等准备都充足，可以使孩子们更好地参与到活动中来。

3. 教学方法是否适合通过本次活动，孩子们能够充分地发挥主观能动性，参与到活动中来。

同时还能够借助老师的示范，正确地掌握叠被子的方法，教学方法也是适合的。

4. 活动中出现的问题本次活动中，小组比赛的环节设置虽然增强了活动的竞争性和趣味性，但是也引发了孩子间的攀比心理。

这也是需要注意的一点。

5. 整个活动是否达到预期效果，改进措施本次活动的整体效果还是不错的，但是可以考虑在活动现场增加更多的环节，比如组织小朋友们讲述叠被子的方法，使活动更加有趣。

出现的问题需要及时发现、解决和改正，防止出现不良的心理效应。

幼儿园大班健康教案《我会叠被子》

幼儿园大班健康教案《我会叠被子》一、教学目标1.培养幼儿独立生活的能力，让幼儿学会叠被子。

3.培养幼儿团结协作的精神，学会互相帮助。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握叠被子的正确方法。

2.教学难点：培养幼儿独立叠被子的能力。

三、教学准备1.准备一张大床，铺上被子。

2.准备一些叠被子的示范道具，如玩具熊、娃娃等。

3.准备一段轻快的音乐，用于烘托气氛。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一项新的技能，那就是叠被子。

你们知道叠被子的重要性吗？幼：叠被子可以让床铺整齐，看起来干净整洁。

2.讲解与示范师：我们来认识一下被子的结构。

被子有被面、被里和被芯三部分组成。

叠被子时，我们要将被面和被里叠在一起，然后将被子叠成方块状。

师：下面，我给大家示范一下叠被子的步骤。

（1）将被子平铺在床上，将被面和被里对齐。

（2）将被子从中间折过去，使被子的两侧对齐。

3.实践操作师：现在，请大家分成小组，每组选一个代表来叠被子。

其他小朋友在一旁观看，并给予鼓励和建议。

（1）小组讨论叠被子的方法。

（2）每组代表进行叠被子实践。

（3）其他小朋友观察并提出建议。

（1）将被子平铺在床上，将被面和被里对齐。

（2）将被子从中间折过去，使被子的两侧对齐。

五、教学延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家叠被子，培养幼儿独立生活的能力。

2.环境创设：在班级内设置一个叠被子展示区，展示幼儿叠被子的成果。

3.活动拓展：开展“叠被子比赛”，让幼儿在游戏中巩固叠被子的技能。

重难点补充：教学重点：让幼儿掌握叠被子的正确方法。

教学难点：培养幼儿独立叠被子的能力。

教学过程补充：1.导入师：小朋友们，你们看看，这是什么？（老师展示一张叠得整整齐齐的被子）幼：被子！幼1：叠好了看起来很整洁。

幼2：不乱糟糟的，床上看起来很舒服。

师：很好，叠被子可以让我们睡觉的地方变得整洁又舒适。

今天，我们就来学习一下如何自己叠被子，好不好？幼：好！2.讲解与示范师：叠被子其实很简单，但有几个关键步骤要注意。

幼儿园大班教案《学叠被子》含反思

幼儿园大班教案《学叠被子》含反思一、教学目标1.认得被子，把握叠被子的方法与技巧。

2.加强幼儿自理本领，磨练小手协调本领。

3.培育幼儿整理物品的好习惯，让他们在生活中养成良好的习惯。

二、教学重点1.引导幼儿把握叠被子的方法与技巧。

2.培育孩子整理物品，保持环境乾净干净的好习惯。

三、教学准备1.被子2—3件2.Elmo 以及其他幼儿感喜好的玩具3.活动板书四、教学过程1.引入（1）以Elmo 为主角的故事视频，引导幼儿认得被子及其用途。

（2）幼儿分小组察看不同类型的被子，并完成活动板书对被子的交流。

2.讲解叠被子的方法（1）老师向孩子呈现叠被子的方法，并让孩子跟随老师的示范。

（2）老师强调注意力集中，依据被子的大小、类型等，选择不同的叠被子方法，保持被子乾净美观。

3.督促练习（1）幼儿依据本身的被子清洁（2）老师在一旁督促幼儿正确叠被子，矫正小错误，帮忙幼儿顺当完成叠被子任务。

4.游戏—叠被子大较量（1）老师把幼儿分成两组，每组五位小伙伴。

（2）被子上放一个从家里带来的玩具，前面五位小伙伴较量谁先叠好床铺。

（3）最后，最快完成叠被子任务的小组获胜。

5.综合活动总结与反思（1）让幼儿用本身的话总结本节课所学内容。

（2）老师回顾本节课的教学、引导幼儿反思，让他们了解叠被子的紧要性和整理物品的好处，激励幼儿在生活中养成整理物品的好习惯。

五、教学评价1.个别评价：老师一对一辅导孩子叠被子，并给出认真的评价。

2.集体评价：让幼儿举手回答老师提出的问题、参加各种活动。

3.自评：让幼儿本身评价本身在叠被子方面的学习进度，比较差异，与其他幼儿讨论共享心得，提高合作意识。

辅导幼儿了解本身的优点，为幼儿供应自我实现的机会。

六、反思（1）本节课幼儿学习的内容应用，而且孩子们都理解了学习的目的和重点。

整个教学气氛很活跃，孩子们也比较自动，这给我带来了很大的帮忙。

（2）在组织活动时，时钟把握上还有待改善，以免显现过度疲乏或者活动时间紧张的情况。

大班健康课件叠被子教案

大班健康课件叠被子教案大班健康课件叠被子教案作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班健康课件叠被子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班健康课件叠被子教案1活动目标：1、引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。

2、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：创设活动场地'娃娃兵的家'、活动音乐活动过程：一、随(娃娃兵)音乐进入活动室，激发幼儿活动兴趣师：小朋友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快说说娃娃兵长得什么样?你还知道哪些有关娃娃兵的故事?娃娃兵长得那么小，他们住在哪呢?他们的家会是什么样呢?娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客，你们想去吗?我们出发吧!(音乐)。

1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多漂亮的小门啊，是什么颜色的?上面写着娃娃兵欢迎你们!这里有封写给小朋友的信，我们一起来看一看(亲爱的小朋友们!娃娃兵临时有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进)原来娃娃兵没在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一个走。

2、这么小的门怎样才能进去?我们试一试。

3、小朋友看到了什么?什么样的?有多少张小床?(许多张小床，一张大床)。

看看床上有什么?被子怎么没有叠?一定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃兵把被子叠好好吗?4、小朋友你们会叠被子吗?平时你们的被子都是谁来叠的?小朋友真幸福，可是我们会逐渐长大，自己的事情要自己做，现在我们一起来学叠被子。

二、引导幼儿学习叠被子(一)教师边示范边引导，初步尝试叠被子。

1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形状的?正方形有几条边?几个角?2、我们销售握住下面的两个角，他们呀要和上面的两个角拍拍手!拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗?3、被子变成了什么形状?4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的两个角拍拍手!拍一拍，摸摸两条边对齐了吗?5、现在的小被子是什么形状?变成一个又细又长的长方形?找一找他的短边在哪里?两条短边想做朋友，一二一二往中间走!走到中间拉紧手!翻个跟头做朋友!(二)、请小朋友当老师教幼儿叠被子6、小朋友你们的被子叠好了吗?快让老师看一看?我们小朋友比一比谁叠的好?你怎么叠的这么好?快教教我们!(三)、再来试一试7、老师告诉你们怎样才会叠的更平整，小朋友与老师再一起试一试!(四)、叠被子比赛(五)、被子叠好了还应该怎么做?叠好的被子可以放在枕头上，再把床单铺平整，小床也要摆整齐。

幼儿园健康教案大班叠被子

幼儿园健康教案大班叠被子健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的健康成长和全面发展有着重要的影响。

在幼儿园的日常生活中，被子的叠放是一个容易忽略的环节，然而这个看似简单的动作，却是培养幼儿良好生活习惯和自理能力的好机会。

下面是一份针对大班幼儿的健康教案：“叠被子”。

教案目标：1.培养幼儿良好的生活习惯，养成整理环境的好习惯。

2.培养幼儿的自理能力。

3.通过叠被子的活动，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。

4.增强幼儿的常识学习，认识被子、床单、枕头等床上用品。

教学准备：1.被子、床单、枕头等床上用品2.与叠被子相关的图片或卡片3.适宜的教学场地和环境教学步骤：引入（10分钟）：1.给幼儿们展示被子、床单、枕头等床上用品的图片或卡片，引导幼儿讨论这些用品的功能和使用方法。

2.通过问答的方式，引导幼儿了解被子、床单、枕头等床上用品的名称和特点。

操作示范（10分钟）：1.老师向幼儿们展示如何叠被子，并解释叠被子的正确方法。

2.当老师叠被子时，向幼儿们解释每一步的操作方法，并引导幼儿模仿老师的动作。

实践操作（20分钟）：1.将幼儿分成小组，并让每个小组配备被子、床单、枕头等床上用品。

2.鼓励幼儿们进行实践操作，在老师的指导下，逐步完成叠被子的任务。

3.在幼儿操作的过程中，老师可以给予小组之间的竞赛，增强幼儿的动力和积极性。

总结（10分钟）：1.和幼儿们一起回顾整个活动的步骤和过程，检查每个小组叠被子的成果。

2.鼓励幼儿们分享自己的心得和体会，表扬他们的努力和成果。

3.提醒幼儿们在日常生活中养成整理环境的好习惯，保持被子的整洁和干净。

延伸活动（30分钟）：1.分发给幼儿一些与叠被子相关的任务卡片，鼓励幼儿完成任务。

2.利用游戏和绘画等形式，引导幼儿了解其他家庭日常生活中的整理工作，如叠衣服、整理书包等。

3.在游戏中，可以让幼儿模拟自己是家庭的小帮手，完成一些家务劳动，如叠被子、叠衣服等。

教学反思：通过这个教案，幼儿能够掌握正确的叠被子的方法，并在实践中培养良好的生活习惯和自理能力。

幼儿园大班幼儿叠被子教案

幼儿园大班幼儿叠被子教案教学目标1.通过本次训练，大班幼儿将学会正确的被子叠法。

2.培养幼儿们的动手能力和细节处理能力。

3.培养幼儿们的自理能力和爱护物品的意识。

4.培养幼儿们的自信心和团队合作意识。

教学重点正确的被子叠法。

教学难点1.小手细节的处理。

2.提高幼儿们对物品细节的处理和爱惜的意识。

教学准备1.床、枕头、被子。

2.PPT或幻灯片、图片或视频资料。

教学过程第一步：引入1.通过PPT或幻灯片引导大班幼儿谈论“正确叠被子”对生活的重要性。

2.利用幻灯片或视频资料展示正确叠被子的方式。

第二步：练习被子叠法1.教师对被子叠法进行演示，并重点讲解各个细节处理的注意事项。

2.学生跟随教师一起练习被子叠法，教师逐一指导，确保每个幼儿掌握正确叠被子的方式。

3.对于叠被子出现的问题，教师及时帮助学生发现问题并纠正。

第三步：游戏互动1.分为小组进行比赛，每组分别在规定时间内完成较为复杂的叠被子任务，最快完成的组获得胜利。

2.比赛中，教师可以采取一定的惩罚或奖励措施，提高幼儿们对叠被子的重视与认真度。

第四步：总结1.回顾并展示幼儿们所掌握的正确被子叠法。

2.通过课程反思，让幼儿们进一步认识到生活中规律对准确完成任务的重要性。

教学评价1.观察每个幼儿在课堂表现，确定其在叠被子中掌握的能力。

2.通过游戏的形式，对比幼儿们在叠被子中的高低表现，评估孩子们的竞争意识和自我管理能力。

教学延伸1.可以通过学习室内生活常识的方式，了解被子清洗、存储等方面的技能。

2.引导幼儿们自觉爱惜自己的物品，提高自我管理和自理能力。

幼儿园大班健康《叠被子》教案

幼儿园大班健康《叠被子》教案一、教学目标1. 能正确叠被子，掌握叠被子的方法和技巧。

2. 培养良好的卫生习惯，养成晚上整理被子的好习惯。

3. 培养幼儿的动手能力和协调能力。

4. 培养团队合作能力和自理能力。

二、教学内容和教法选择教学内容：1、叠被子的方法和技巧。

2、卫生保健意识。

教学方法：1、游戏式引导。

2、手把手的操作演示。

3、启发发问式的引导。

4、亲身实践式。

三、教学过程1、热身（10分钟）（1）老师可通过歇息区域过程中的歇息歌、伸懒腰、奔跑等方式，让幼儿放松身体，使其身心得以迅速转换。

2、知识扩展（20 分钟）教学重点：正确叠被子的方法和技巧（1）教师在黑板上或白纸上对叠被子的方法和技巧进行图形、示范和点拨。

并通过颜色、尺寸等区别各部分的作用。

（2）通过设计实际情境，让幼儿自己动手操作，体会共同参与、分工协作的意义。

（3）在过程中以引导发问的方式提醒幼儿根据自己的经验总结正确的操作方式。

3、实践操作（30 分钟）「观察老师的示范，学习折法和固定方法。

「小组活动，让幼儿分角色协作，一起完成任务（或模拟家庭环境，极大地增强了幼儿的团队精神和合作意识）。

4、总结反思（10 分钟）（1）老师通过简单的反思小练习让幼儿总结课程的内容和学习感悟。

（2）老师帮助幼儿回顾本次活动的成功点和欠缺点。

5、拓展练习教师可结合幼儿的日常生活实际，让幼儿在社会实践活动中体验叠被子的实际意义，加深其卫生保健意识。

四、教学评价1、评价手段（1）评价反思学习小结。

（2）观察幼儿的参与情况。

（3）评价幼儿的学习成果。

2、评价标准（1）幼儿能够准确地掌握叠被子的方法和技巧。

（2）幼儿能够在团队合作中参与、理解、协作。

（3）贯彻卫生保健知识和维护个人卫生习惯。

（4）幼儿的学习积极性和兴趣得到激活。

五、注意事项1. 在引导幼儿操作的过程中，要注意防止幼儿用力过猛或错误的操作方式造成受伤。

2. 在实践操作中，应设置充足的时间，确保幼儿充分理解掌握叠被子的方法和技巧。

大班叠被子教案

大班叠被子教案教案编写：大班叠被子一、教学目标：1.知识目标：了解叠被子的方法，了解如何规范叠被子。

2.能力目标：掌握叠被子的基本技巧，培养学生规范叠被子习惯。

3.情感目标：培养学生爱整洁、守纪律的良好习惯。

二、教学准备：1.教具准备：被子。

2.教具布置：将被子铺展平整。

三、教学步骤:步骤一：导入新知1.教师向学生展示一张叠好的被子，请学生观察被子叠得是否整齐。

2.引导学生思考：你们会叠被子吗？叠被子有什么好处？3.教师鼓励学生积极回答问题，并给予肯定的回应。

步骤二：呈现新知1.教师向学生展示叠被子的步骤和方法。

2.教师详细解释每一步骤，并用手势、语言等形式引导学生理解。

步骤三：示范操作1.教师将被子摊在桌子上，并一边示范一边解释叠被子的步骤。

2.教师重点讲解叠被子的四个步骤：摊被子、折被角、折被面、整理并铺平。

步骤四：分组练习1.将学生分成小组，每个小组由一名队长带领。

2.教师指导学生进行叠被子练习，每个小组中的学生逐一操作，其他学生观察并评价。

3.教师鼓励学生互相帮助、配合完成任务，以提高学生的团队合作能力。

步骤五：综合练习1.将学生重新排成一列，教师指示学生一起进行叠被子的练习。

2.教师观察并给予学生正确的指导和指点，帮助学生掌握叠被子的技巧。

四、教学小结：1.教师总结本节课的教学内容，强调叠被子的重要性和好处。

2.鼓励学生将所学的技能运用到日常生活中，让自己的被子整洁整齐。

五、教学反思：通过这堂课的教学，我发现学生对叠被子的方法和步骤掌握得还不是很好，需要多加练习。

下次在教学时，可以加入更多的互动环节，提高学生的参与度和注意力。

同时，也要注重培养学生的团队合作能力和自我评价能力，让他们能够自觉地规范叠被子。

大班叠被子教学教案

大班叠被子教学教案教案标题：大班叠被子教学教案教学目标：1. 帮助学生学会正确叠被子的方法。

2. 培养学生的动手能力和协调能力。

3. 培养学生的团队合作意识。

教学准备：1. 被子（足够数量，每个学生一床）。

2. 示范用的大型被子。

3. 图片或视频资源，展示叠被子的正确方法。

4. 讲解用的幻灯片或黑板。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的主题：“大家知道怎样叠被子吗？”2. 引导学生回忆一下自己在家中如何叠被子，以及叠被子的重要性。

讲解叠被子的正确方法（10分钟）：1. 使用图片或视频资源展示叠被子的正确方法。

2. 通过幻灯片或黑板讲解每个步骤，包括平整被子、对折被子边缘、整齐叠被子等。

示范叠被子（10分钟）：1. 选择一块大型被子进行示范。

2. 逐步演示正确的叠被子方法，同时解释每个步骤的重要性。

3. 鼓励学生观察示范并提问。

小组活动（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组有一床被子。

2. 指导学生按照示范的方法叠被子，确保每个小组成员都参与其中。

3. 监督和指导学生在小组内进行合作，确保被子叠得整齐。

4. 鼓励小组之间进行比赛，看哪个小组可以最快、最整齐地叠被子。

总结（5分钟）：1. 邀请学生分享他们在叠被子过程中的体验和收获。

2. 强调叠被子的重要性以及正确叠被子的好处。

3. 对学生的努力和合作进行表扬，并鼓励他们在家中继续练习叠被子的技巧。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中与家人分享所学的叠被子技巧。

2. 组织学生参与其他整理物品的活动，如叠衣服、整理书籍等。

教学评估：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和合作情况。

2. 检查学生叠被子的成果，评估他们是否掌握了正确的叠被子方法。

注意事项：1. 确保提供足够数量的被子，以便每个学生都有机会参与活动。

2. 鼓励学生互相帮助和合作，避免出现过度竞争的情况。

3. 确保活动的安全性，避免学生受伤。

这个教案旨在帮助学生学会叠被子的正确方法，并培养他们的动手能力和团队合作意识。