小手拉大手班会课件幻灯片课件
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小手拉大手-主题班会PPT课件
城）义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农
村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天4元（
学生全年在校时间按200天计算，每人每年补助800元），所需
资金全部由中央财政承担。同时，支持地方试点，中央财政给
予适当奖补。
.
3
• 3.寄宿生生活补助。用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经 济困难寄宿生，中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄 宿生生活补助标准为小学生每生每天4元、初中生5元（寄宿生 全年在校时间按250天计算）。（小学生每人每年1000元，初 中生每人每年1250元）
• 4.营养改善计划。在集中连片特殊困难地区实施农村（不含县.来自1“小手拉大手”
学生资助宣传教育
主题班会
坡妹镇中心小学 五年级（1）班
.
2
• 1.免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。大 家的学杂费由国家的生均公用经费支付。
• 2.免费教科书。对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭 学生免费提供教科书。农村学生国家课程免费教科书资金由中 央财政承担，地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免 费教科书资金由地方财政承担。国家为农村义务教育阶段学生 免费配发汉语字典。
小手牵大手快乐的幼儿园主题班会ppt课件
游戏意义
锻炼孩子的运动能力和团队协作 能力，增进亲子之间的感情。
游戏二：家庭拼图大赛
游戏规则
每个家庭为一组，选择一幅拼图，比 赛开始时家长和孩子共同完成拼图， 最先完成者为胜。
游戏意义
培养孩子的观察力和动手能力，增强 家庭成员之间的默契和协作。
游戏三：亲子创意手工
游戏规则
家长和孩子自由发挥创意，利用提供的材料共同完成一件手工作品，作品完成 后进行展示和评比。
展示孩子们在课间休息、 游戏玩耍时的互动，彰显 他们在幼儿园中建立的深 厚友谊。
精彩活动瞬间分享
节日庆典
展示幼儿园举办的各种节日庆典 活动，如六一儿童节、圣诞节等 ，让孩子们感受到节日的氛围和
快乐。
运动会
展示幼儿园举办的运动会场景，包 括孩子们参加各项比赛的精彩瞬间 ，体现他们的运动精神和团队协作 精神。
艺术表演
展示孩子们在幼儿园中参加的各种 艺术表演，如舞蹈、歌唱、朗诵等 ，展现他们的才艺和自信。
孩子们的成长感悟与收获
学会独立
通过幼儿园的生活和学习，孩子们逐渐学会了独立穿衣、 吃饭、上厕所等生活技能，变得更加自主和自立。
学会表达
幼儿园为孩子们提供了丰富的语言表达机会，如讲故事、 角色扮演等，使孩子们的语言表达能力得到了极大的提高 。
学会合作
在幼儿园中，孩子们通过与同伴一起游戏、学习等活动， 学会了相互合作和分享的精神，培养了他们的团队意识和 协作能力。
学会感恩
通过幼儿园的感恩教育，孩子们学会了珍惜他人的付出和 关爱，懂得感恩父母、老师和小伙伴们的陪伴和帮助。
03
CHAPTER
亲子互动游戏环节
游戏一：亲子接力赛
游戏规则
家长和孩子分别站在起点和终点 ，通过接力棒传递完成比赛，最 先到达终点者为胜。
锻炼孩子的运动能力和团队协作 能力，增进亲子之间的感情。
游戏二：家庭拼图大赛
游戏规则
每个家庭为一组，选择一幅拼图，比 赛开始时家长和孩子共同完成拼图， 最先完成者为胜。
游戏意义
培养孩子的观察力和动手能力，增强 家庭成员之间的默契和协作。
游戏三：亲子创意手工
游戏规则
家长和孩子自由发挥创意，利用提供的材料共同完成一件手工作品，作品完成 后进行展示和评比。
展示孩子们在课间休息、 游戏玩耍时的互动，彰显 他们在幼儿园中建立的深 厚友谊。
精彩活动瞬间分享
节日庆典
展示幼儿园举办的各种节日庆典 活动，如六一儿童节、圣诞节等 ，让孩子们感受到节日的氛围和
快乐。
运动会
展示幼儿园举办的运动会场景，包 括孩子们参加各项比赛的精彩瞬间 ，体现他们的运动精神和团队协作 精神。
艺术表演
展示孩子们在幼儿园中参加的各种 艺术表演，如舞蹈、歌唱、朗诵等 ，展现他们的才艺和自信。
孩子们的成长感悟与收获
学会独立
通过幼儿园的生活和学习，孩子们逐渐学会了独立穿衣、 吃饭、上厕所等生活技能，变得更加自主和自立。
学会表达
幼儿园为孩子们提供了丰富的语言表达机会，如讲故事、 角色扮演等，使孩子们的语言表达能力得到了极大的提高 。
学会合作
在幼儿园中，孩子们通过与同伴一起游戏、学习等活动， 学会了相互合作和分享的精神，培养了他们的团队意识和 协作能力。
学会感恩
通过幼儿园的感恩教育，孩子们学会了珍惜他人的付出和 关爱，懂得感恩父母、老师和小伙伴们的陪伴和帮助。
03
CHAPTER
亲子互动游戏环节
游戏一：亲子接力赛
游戏规则
家长和孩子分别站在起点和终点 ，通过接力棒传递完成比赛，最 先到达终点者为胜。
(准)创卫班会-小手拉大手PPT课件
鼠等害虫，给人类传播很
多疾病，如肠炎……所以
应把果皮纸屑扔进垃圾箱
内。
-
18
（3）不在墙壁、桌凳上面乱刻乱画
• 这是一种不文明的行为。 不仅损坏了优美的环境， 又破坏了公物，我们一定 要从小养成爱护公物和维 护环境卫生的良好品行。
-
19
“五好”
心态调整好、
生活安排好、
饮食调节好、
衣服穿得好、
健康关注好。
-
8
创国卫，我先行
• ④捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地 面上废弃物的意识和习惯，共同维护学 校环境的整洁；
• ⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证 做到不把包装袋带进校园，从根本上杜 绝乱扔乱丢现象。
-
9
四个勤
• 一、 勤洗手脸 • 二、 勤剪发 • 三 、勤换衣服 • 四 、勤剪指甲
-
10
-
• 答：按工作性质大的类别划分，创卫要做的工 作主要有：①加快市政基础设施建设的步伐。 ②积极开展市容环境卫生整治。③继续强化爱 国卫生工作。④认真做好传染病防治、食品卫 生监管工作。⑤扎实推进环境保护工作。⑥大 力开展创卫培训和舆论宣传工作。
-
6
创卫知多少
• 4.创建卫生城市包括哪些内容？
• （1）爱国卫生组织管理。（2）健康教育。 （3）市容环境卫生。（4）环境保护。（5） 公共场所，生活饮用水卫生。（6）食品卫 生。（7）传染病防治。（8）病媒生物防治。 （9）社区和单位卫生。（10）城中村及城 乡结合部卫生。
-
7
创国卫，我先行
• 1.要养成良好的卫生习惯；
• ①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应 该准备卫生纸，吐在 纸上，再扔进垃圾桶；
《小手拉大手共创文明城市》主题班会课件
我们的家园该怎么办？
同学们， 让我们行动起来，自觉地抵制 所有不文明的行为。 努力做个好学生、好市民。为我们的城市 成为文明之城献上自己的一份力量吧！
我们的家园该怎么办？
学习争先虽重要， 学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
文
文明礼貌也要好。 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
明
学校规定都遵守， “您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情
演示完毕感谢您的观看
创建文明城市对市容市貌有哪些要求?
第一
规划合理，公共建筑、雕塑、广告牌、垃圾桶等造型美观实用，与居住环境 相和谐，能给人以美的享受；
第二
街道整洁卫生，无乱张贴（包括牛皮癣）现象；
第三
公园、绿地、广场等公共场所气氛祥和。
全国文明城市值多少？
创建文明城市对市民在公共场所道德方面有哪些要求?
公共场所无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为； 所有室内公共场所和工作场所全面禁烟，并有明显的禁烟标识； 影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆、会场等场所安静、文明，无大声喧哗、污言 秽语、嬉闹现象。
第一部分
全国文明城市值多少？
creating courseware of civilized city theme class meeting creating civilized city theme class meeting
全国文明城市值多少？
“全国文明城市”的定义是什么？
1
是指在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，
礼 仪 记 心 头
见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上，
理。 坐立走，要端庄，举止文明有修养。 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。 同学间，邻里情，民族习惯要尊重。 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
小手牵大手文明一起走主题班会ppt课件
• A.看到车来了，拼命挤到前面去 • B.不排队，直接从后门上车 • C.排队候车，依先后顺序上车 • D.边玩边闹，直至车子 准备开动才匆匆上车 25
• 8、过马路时你应如何遵守交通规则呢？ • A.在斑马线上等待交通灯指示 • B.在路边打打闹闹 • C.不按交通灯指示，乱闯红灯 • D.追逐嬉戏，爱在哪里过马路就在哪里过
26
• 关于这次主题班会，你 准备好材料了么，上来与大 家分享一下吧！
27
做一个讲文明 有素质的静宁人
28
讲一句文明话，做一件文明事， 排一支文明队，做一套文明操， 唱一支文明歌，画一幅文明画， 练一手文明字，写一篇文明文， 做一个文明生，创一座文明城。
29
30
建设文明静宁、和谐黎平作出积极
的贡献。
5
6
7
如今还有许多不文明的 现象在我们的身边发生
8
9
10
随地吐痰
11
12
不遵守交通规则
13
看完这些图片后，你是否也想起 过自己曾做过的一些不文明的行 为。
如果有，当时你心里又是怎 么想的呢？
14
• 那么，在我们静宁，这些事情又是 否经常发生呢？
我们要积极参与各种文明礼仪宣传教育活动牢固树立社会公德意识职业道德意识家庭美德意识环保卫生意识文明礼貌意识和建设美好家园的责任意识讲文明语言行文明礼仪养文明习惯树文明形象以自己的文明行为感染身边人以良好的公德风尚影响身边人形成人人关心静宁人人爱护静宁人人建设静宁的良好局面
小手牵大手，文明一起走！
高一（5）班主题班会
• 2、哪个不是公益性上网场所？ • A．学校 B.图书馆 C.黑网吧 D.文化馆
• 3、下列哪个不是未成年人应维护公共环境的行为?
• 8、过马路时你应如何遵守交通规则呢？ • A.在斑马线上等待交通灯指示 • B.在路边打打闹闹 • C.不按交通灯指示，乱闯红灯 • D.追逐嬉戏，爱在哪里过马路就在哪里过
26
• 关于这次主题班会，你 准备好材料了么，上来与大 家分享一下吧！
27
做一个讲文明 有素质的静宁人
28
讲一句文明话，做一件文明事， 排一支文明队，做一套文明操， 唱一支文明歌，画一幅文明画， 练一手文明字，写一篇文明文， 做一个文明生，创一座文明城。
29
30
建设文明静宁、和谐黎平作出积极
的贡献。
5
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如今还有许多不文明的 现象在我们的身边发生
8
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随地吐痰
11
12
不遵守交通规则
13
看完这些图片后，你是否也想起 过自己曾做过的一些不文明的行 为。
如果有，当时你心里又是怎 么想的呢？
14
• 那么，在我们静宁，这些事情又是 否经常发生呢？
我们要积极参与各种文明礼仪宣传教育活动牢固树立社会公德意识职业道德意识家庭美德意识环保卫生意识文明礼貌意识和建设美好家园的责任意识讲文明语言行文明礼仪养文明习惯树文明形象以自己的文明行为感染身边人以良好的公德风尚影响身边人形成人人关心静宁人人爱护静宁人人建设静宁的良好局面
小手牵大手，文明一起走！
高一（5）班主题班会
• 2、哪个不是公益性上网场所？ • A．学校 B.图书馆 C.黑网吧 D.文化馆
• 3、下列哪个不是未成年人应维护公共环境的行为?
大手牵小手,共同成长主题班会PPT课件
紧急预案
制定突发情况的应急处理措施,预防并有效应对各类问题。
互动引导
主持人耐心引导参与者,热情互动,营造愉悦氛围。
活动回顾和总结
活动回顾
回顾整个"大手牵小手,共同成长"主题班会的全过程,从策划到实施再到总结,总结活动中的亮点与不足,为未来的活动提供改进方向。
学生反馈
收集学生对此次活动的意见和建议,分析学生的收获和感悟,为下一次活动的策划提供宝贵的参考。
树立正确价值观
引导学生树立正确的人生观和价值观,培养良好的道德品质,成为有理想、有抱负的新时代青年。
为什么要开展"大手牵小手,共同成长"主题班会
培养责任心
通过学长学姐带动学弟学妹,培养学生的责任心和互帮互助精神,让大家一起为集体贡献力量。
增强团队意识
增强学生的团队意识和集体荣誉感,增进师生和学生之间的交流互动,促进班级凝聚力。
收获与展望
学生们表现积极主动,对共同成长的意义有了深入的认识。下一步我们将结合学生意见反馈,进一步优化班级文化建设的活动设计,持续推动班级团结互帮的氛围。
引导学生树立正确的价值观和人生观
树立正确的价值观
帮助学生树立正面价值观,倡导热爱祖国、追求真理、善待他人的价值取向,培养他们对社会的责任感。
引导正确人生观
引导学生正确认识生命的意义,培养奋斗拼搏、乐观向上的人生态度,激发他们不断学习和进取的动力。
塑造积极品德
通过身教和言教,引导学生养成诚实守信、善良友爱、自律自强等良好品德,成为有理想、有道德、有纪律的良好公民。
建立远大理想
鼓励学生立足当下、面向未来,树立远大理想和崇高追求,为实现人生价值而奋斗奉献。
学长学姐经验分享
资深的学长学姐们将分享他们在大学学习与生活中的宝贵经验。他们将讲述如何规划学习计划、管理时间、培养良好的学习习惯,以及如何参与社团活动、丰富校园生活。
制定突发情况的应急处理措施,预防并有效应对各类问题。
互动引导
主持人耐心引导参与者,热情互动,营造愉悦氛围。
活动回顾和总结
活动回顾
回顾整个"大手牵小手,共同成长"主题班会的全过程,从策划到实施再到总结,总结活动中的亮点与不足,为未来的活动提供改进方向。
学生反馈
收集学生对此次活动的意见和建议,分析学生的收获和感悟,为下一次活动的策划提供宝贵的参考。
树立正确价值观
引导学生树立正确的人生观和价值观,培养良好的道德品质,成为有理想、有抱负的新时代青年。
为什么要开展"大手牵小手,共同成长"主题班会
培养责任心
通过学长学姐带动学弟学妹,培养学生的责任心和互帮互助精神,让大家一起为集体贡献力量。
增强团队意识
增强学生的团队意识和集体荣誉感,增进师生和学生之间的交流互动,促进班级凝聚力。
收获与展望
学生们表现积极主动,对共同成长的意义有了深入的认识。下一步我们将结合学生意见反馈,进一步优化班级文化建设的活动设计,持续推动班级团结互帮的氛围。
引导学生树立正确的价值观和人生观
树立正确的价值观
帮助学生树立正面价值观,倡导热爱祖国、追求真理、善待他人的价值取向,培养他们对社会的责任感。
引导正确人生观
引导学生正确认识生命的意义,培养奋斗拼搏、乐观向上的人生态度,激发他们不断学习和进取的动力。
塑造积极品德
通过身教和言教,引导学生养成诚实守信、善良友爱、自律自强等良好品德,成为有理想、有道德、有纪律的良好公民。
建立远大理想
鼓励学生立足当下、面向未来,树立远大理想和崇高追求,为实现人生价值而奋斗奉献。
学长学姐经验分享
资深的学长学姐们将分享他们在大学学习与生活中的宝贵经验。他们将讲述如何规划学习计划、管理时间、培养良好的学习习惯,以及如何参与社团活动、丰富校园生活。
幼儿园主题班会小手牵大手一起成长ppt课件
游戏意义
让孩子在轻松愉快的氛围中展示自己的才艺，增强自信心和表现力，同时增进 家庭之间的了解和交流。
游戏三：亲子手工制作
游戏规则
家长和孩子一起动手制作手工艺品，如捏陶泥、剪纸、粘贴等，共同完成一件作 品。
游戏意义
锻炼孩子的动手能力和创造力，增进亲子之间的默契和协作能力。同时让孩子体 验手工制作的乐趣和成就感。
家长如何参与和支持幼儿园教育
积极参与家园活动
家长应积极参加幼儿园组织的各类活动，如家长会、亲子活动等 ，增进对幼儿园教育的了解。
配合幼儿园教育工作
家长应配合教师的工作，共同为幼儿营造良好的学习和生活环境 。
关注幼儿成长进步
家长要关注幼儿在园的表现和进步，及时与教师沟通交流，共同 促进幼儿成长。
教师对家长的期望与建议
现场家长提问环节
如何应对孩子的叛逆期？
01
家长应理解叛逆期是孩子成长中的正常阶段，以沟通和引导为
主，避免过度压制。
如何培养孩子的阅读兴趣？
02
从选择合适的读物开始，家长可陪伴孩子阅读，引导孩子发现
阅读的乐趣。
如何平衡孩子的学习与娱乐时间？
03
制定合理的时间安排，让孩子既有足够的学习时间，也能享受
娱乐和休息。
幼儿成长进步展示
01
02
03
04
身体发育
通过身高、体重等数据的对比 ，展示幼儿身体的健康成长。
认知能力
呈现幼儿在认知方面的进步， 如语言表达、数学逻辑、空间
感知等方面的表现。
社交能力
展示幼儿在人际交往方面的成 长，如与同伴相处、分享合作 、解决冲突等方面的表现。
创造力与想象力
通过幼儿的绘画、手工制作等 作品，展现他们的创造力和想
让孩子在轻松愉快的氛围中展示自己的才艺，增强自信心和表现力，同时增进 家庭之间的了解和交流。
游戏三：亲子手工制作
游戏规则
家长和孩子一起动手制作手工艺品，如捏陶泥、剪纸、粘贴等，共同完成一件作 品。
游戏意义
锻炼孩子的动手能力和创造力，增进亲子之间的默契和协作能力。同时让孩子体 验手工制作的乐趣和成就感。
家长如何参与和支持幼儿园教育
积极参与家园活动
家长应积极参加幼儿园组织的各类活动，如家长会、亲子活动等 ，增进对幼儿园教育的了解。
配合幼儿园教育工作
家长应配合教师的工作，共同为幼儿营造良好的学习和生活环境 。
关注幼儿成长进步
家长要关注幼儿在园的表现和进步，及时与教师沟通交流，共同 促进幼儿成长。
教师对家长的期望与建议
现场家长提问环节
如何应对孩子的叛逆期？
01
家长应理解叛逆期是孩子成长中的正常阶段，以沟通和引导为
主，避免过度压制。
如何培养孩子的阅读兴趣？
02
从选择合适的读物开始，家长可陪伴孩子阅读，引导孩子发现
阅读的乐趣。
如何平衡孩子的学习与娱乐时间？
03
制定合理的时间安排，让孩子既有足够的学习时间，也能享受
娱乐和休息。
幼儿成长进步展示
01
02
03
04
身体发育
通过身高、体重等数据的对比 ，展示幼儿身体的健康成长。
认知能力
呈现幼儿在认知方面的进步， 如语言表达、数学逻辑、空间
感知等方面的表现。
社交能力
展示幼儿在人际交往方面的成 长，如与同伴相处、分享合作 、解决冲突等方面的表现。
创造力与想象力
通过幼儿的绘画、手工制作等 作品，展现他们的创造力和想
一年级“小手牵大手-共创文明社会”主题班会PPT
收获与总结
展望未来：展望学生们未来在班级和社 会中建设和谐文明的美好愿景。
结束语
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结束语
感谢发言人：感谢发言人的精 彩分享。 班长致辞：鼓励全体同学用双 手行动，为创建文明社会做出 贡献。
结束语
PPT结尾：制作人员对本PPT的制作流程 和思路简单介绍，并感谢大家的聆听。
谢谢您的观赏聆听
身边的小事
垃圾分类说明：老师详细讲解 垃圾分类知识，并给出实例。 饮食健康：介绍正确的饮食观 念，提示学生餐桌礼仪。
身边的小事
保持环境干净整洁：强调保持教室和家 园环境的干净整洁，讲解环保知识。
小手牵大手， 共创文明社会
小手牵大手，共创文明社 会
家庭环保：邀请家长共同参与 环保行动，形成良好的家庭卫 生习惯。
一年级“小手牵大 手-共创文明社会”
主题班会PPT
目录 导言 身边的小事 小手牵大手，共创文明社会 收获与总结 结束语
导言
导言
班长致辞：欢迎小朋友们来参 加本次班会。 PPT主题说明：本次班会主题是 “小手牵大手-共创文明社会” 。
导言
活动目的：培养学生做好身边的小事， 从小养成文明习惯。
身边的小事
社会公益：介绍志愿者精神， 鼓励学生积极参加线下公益活 动，传递温暖的力量。
小手牵大手，共创文明社 会
班级文明创建：宣布本班启动班级文明 创建活动，号召大家共同维护学校文明 形象。
收获与总结
收获与总结
个人感悟：学生现场分享参与 环保和公益活动的体验和感受 。 教师点评：老师对本次活动做 出点评，鼓励学生们形成自觉 做好身边小事的良好习惯。
大手拉小手关爱留守儿童主题班会PPT课件
低自尊
缺乏家人关爱,留守儿童的自信和自我价值感较低,影响心理健康。
留守儿童教育水平较低
基础教育薄弱
留守儿童缺乏父母监督,学习动力不足,基础知识和技能掌握较差。
学习环境不佳
留守儿童通常居住环境简陋,家中没有安静的学习空间,影响学习效果。
缺乏学习指导
留守儿童无法得到家长的悉心辅导,也缺乏老师的个性化指导。
教育水平较低
家长长期不在身边,难以参与和监督孩子的学习,导致留守儿童的学习成绩较差。
安全隐患突出
由于缺乏家长的看护,留守儿童面临着意外伤害、意外事故等诸多安全隐患。
留守儿童缺乏家庭关爱
家人远离
留守儿童通常是因为父母外出务工,长期无法得到家人的关爱和照顾。
生活照料缺失
年幼的留守儿童难以独立完成日常生活,需要家人的悉心照料。
增加财政投入
提高对留守儿童教育、医疗、心理健康等方面的财政投入,保障他们的基本权益。
健全监管机制
建立健全涉及留守儿童的服务管理和监督机制,确保各项政策落实到位。
加强部门协作
推动教育、民政、公安等部门的协同合作,为留守儿童提供全方位的支持。
全社会共建关爱留守儿童的氛围
社区参与
社区组织开展各种活动,为留守儿童提供支持和帮助,营造关爱的社区环境。
缺乏学习动力
缺乏家人的关怀和鼓励,留守儿童难以保持学习热情和上进心。
留守儿童安全隐患突出
环境隐患
独自生活的留守儿童更容易受到各种意外事故的伤害,如火灾、意外跌落等,缺乏成人的安全指导和监护。
网络危险
留守儿童容易接触到不当的网络内容,容易受到网络欺凌或者受骗上当,缺乏足够的辨识能力。
交通安全
独自外出的留守儿童往往缺乏交通安全意识,更容易发生各种交通事故,如在道路上遭遇意外。
缺乏家人关爱,留守儿童的自信和自我价值感较低,影响心理健康。
留守儿童教育水平较低
基础教育薄弱
留守儿童缺乏父母监督,学习动力不足,基础知识和技能掌握较差。
学习环境不佳
留守儿童通常居住环境简陋,家中没有安静的学习空间,影响学习效果。
缺乏学习指导
留守儿童无法得到家长的悉心辅导,也缺乏老师的个性化指导。
教育水平较低
家长长期不在身边,难以参与和监督孩子的学习,导致留守儿童的学习成绩较差。
安全隐患突出
由于缺乏家长的看护,留守儿童面临着意外伤害、意外事故等诸多安全隐患。
留守儿童缺乏家庭关爱
家人远离
留守儿童通常是因为父母外出务工,长期无法得到家人的关爱和照顾。
生活照料缺失
年幼的留守儿童难以独立完成日常生活,需要家人的悉心照料。
增加财政投入
提高对留守儿童教育、医疗、心理健康等方面的财政投入,保障他们的基本权益。
健全监管机制
建立健全涉及留守儿童的服务管理和监督机制,确保各项政策落实到位。
加强部门协作
推动教育、民政、公安等部门的协同合作,为留守儿童提供全方位的支持。
全社会共建关爱留守儿童的氛围
社区参与
社区组织开展各种活动,为留守儿童提供支持和帮助,营造关爱的社区环境。
缺乏学习动力
缺乏家人的关怀和鼓励,留守儿童难以保持学习热情和上进心。
留守儿童安全隐患突出
环境隐患
独自生活的留守儿童更容易受到各种意外事故的伤害,如火灾、意外跌落等,缺乏成人的安全指导和监护。
网络危险
留守儿童容易接触到不当的网络内容,容易受到网络欺凌或者受骗上当,缺乏足够的辨识能力。
交通安全
独自外出的留守儿童往往缺乏交通安全意识,更容易发生各种交通事故,如在道路上遭遇意外。
一年级“小手牵大手-共创文明社会”主题班会PPT课件
一年级“小手 牵大手-共创 文明社会”主 题班会PPT课
目录 引言 活动介绍 活动1:共读好书 讲故事 活动2:文明游戏 活动3:规划我们的文明行为 结束语
引言
引言
主题：一年级“小手牵大手-共创 文明社会”班会 目标：培养学生的文明意识和社会 责任感
引言
内容：通过故事、游戏和互动 讨论等活动，引导学生树立良 好的行为习惯和社会道德观念 ，共同创造文明社会。
结束语
鼓励：希望大家努力实践，小 手牵大手，一起共创文明社会 。
结束语：谢谢大家的聆听，祝 本次班会圆满成功！
谢谢您的观赏聆听
活动2:文明游 戏
活动2:文明游戏
设计几个与文明相关的游戏， 如拾金不昧、礼貌用语等 分小组进行游戏，鼓励学生积 极参与
活动2:文明游戏
游戏结束后，讨论游戏中出现 的文明行为和不文明行为，并 对学生进行引导和评价
活动3:规划我 们的文明行为
活动3:规划我们的文明行为
鼓励学生思考并讨论日常生活中应 该具备的文明行为，如尊敬师长、 互相帮助等 学生自由发言，分享自己的观点和 建议
活动介绍
活动3:规划我们的文明行为
活动1:共读好 书 讲故事
活动1:共读好书 讲故事
准备几本适合一年级的优秀儿童故 事书 分组阅读，学生轮流讲述书中的故 事情节
活动1:共读好书 讲故事
引导学生从故事中领悟教育意 义，并分享自己的思考和感受
活动3:规划我们的文明行为
整理学生的意见，制作一份“ 我们的文明行为规划表”，并 每位学生签字认可
结束语
结束语
总结：通过本次活动，学生能 从故事中学习文明道德、通过 游戏感受文明行为的重要性、 并积极参与规划自己的文明行 为。
目录 引言 活动介绍 活动1:共读好书 讲故事 活动2:文明游戏 活动3:规划我们的文明行为 结束语
引言
引言
主题：一年级“小手牵大手-共创 文明社会”班会 目标：培养学生的文明意识和社会 责任感
引言
内容：通过故事、游戏和互动 讨论等活动，引导学生树立良 好的行为习惯和社会道德观念 ，共同创造文明社会。
结束语
鼓励：希望大家努力实践，小 手牵大手，一起共创文明社会 。
结束语：谢谢大家的聆听，祝 本次班会圆满成功！
谢谢您的观赏聆听
活动2:文明游 戏
活动2:文明游戏
设计几个与文明相关的游戏， 如拾金不昧、礼貌用语等 分小组进行游戏，鼓励学生积 极参与
活动2:文明游戏
游戏结束后，讨论游戏中出现 的文明行为和不文明行为，并 对学生进行引导和评价
活动3:规划我 们的文明行为
活动3:规划我们的文明行为
鼓励学生思考并讨论日常生活中应 该具备的文明行为，如尊敬师长、 互相帮助等 学生自由发言，分享自己的观点和 建议
活动介绍
活动3:规划我们的文明行为
活动1:共读好 书 讲故事
活动1:共读好书 讲故事
准备几本适合一年级的优秀儿童故 事书 分组阅读，学生轮流讲述书中的故 事情节
活动1:共读好书 讲故事
引导学生从故事中领悟教育意 义，并分享自己的思考和感受
活动3:规划我们的文明行为
整理学生的意见，制作一份“ 我们的文明行为规划表”，并 每位学生签字认可
结束语
结束语
总结：通过本次活动，学生能 从故事中学习文明道德、通过 游戏感受文明行为的重要性、 并积极参与规划自己的文明行 为。
小手拉大手-共创文明校园主题班会[1]ppt课件
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文明礼仪歌谣
• 少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。 • 唱着童谣去学校，遇到老师先问好。 • 同学相见说声早，礼仪常规最重要。
• 进校要走人行道，不穿操场和跑道。 • 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。 • 看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。 • 上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
• 下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
• A.是的 B.很少 C.没有
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• 6、你会乱扔垃圾吗？
• A.没有 B.偶尔 C.经常
• 7、看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
• A.会
B.有时
C.不会
• 8、你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
• A.会
B.有时
C.不会
• 9、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
• A.能
B.有时 C.不能
• 10、参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
• A.能
B.有时 C.不能
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我们应该怎样讲文明？
• 践行社会主义核心价Βιβλιοθήκη 观 • 不乱涂乱画，不乱扔垃圾不破坏
公共设施，不随地吐痰，不践踏 草坪； • 文明驾车，不闯红灯，坐车礼让、 不乱穿马路； • 邻里和睦，尊老爱幼，文明旅游 • 说文明话，办文明事，做文明人。
小手拉大手， 共创文明校园
1715班主题班会
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1
为什么要创建文明城市？
一个城市的文明程度代表着 每个市民的生活环境、生活质量 和幸福指数。创建文明城区，让 家园更亮丽，让生活更美好，是
我们共同的向往和追求。
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2
小学校《小手拉大手》主题班会 课件
• 露天焚烧秸秆对人体健康影响：轻则造成咳嗽、胸闷 露天焚烧秸秆对群众生命财产有哪些危害：野外集中焚烧秸秆时，加速空 气的对流，增加风速，容易改变风向，还会产生飘浮于空中的“火团”，人 为难于控制，容易窜至院落和田间，引发房屋、农作物的火灾，造成人、畜 伤亡，农作物、财产损失。
“小手拉大手 禁止焚烧秸秆”主题班会
沂水县沙沟镇道德小学
焚烧秸秆的危害：
• 露天焚烧秸秆危害：对人体、空气、土壤、交通安全和生命财产造成危害。 秆露天焚烧直接导致大气污染。每逢夏秋季节由于秸秆的大量焚烧，导致空 中悬浮颗粒数量明显升高，焚烧产生大量的一氧化碳、二氧化碳等有害气体， 降低大气环境质量。焚烧秸秆使地面温度急剧升高，能直接烧死、烫死土壤 中的有益微生物，影响作物对土壤养分的充分吸收，直接影响农田作物的产 量和质量，影响农业增产、农民增收。