最新大班科学：各种各样的桥
各种各样的桥大班教案8篇
各种各样的桥大班教案8篇各种各样的桥大班教案篇1活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的'创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动重点难点：1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。
2、难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：1、《海底世界》录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。
活动过程：一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。
(1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
(2)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。
)(3)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。
教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。
)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。
2024年幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》精选
2024年幼儿园大班科学教案《各种各样的桥》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《奇妙的交通工具》，详细内容为“各种各样的桥”。
通过学习，让幼儿了解桥的构造、分类以及桥的作用，培养幼儿对科学知识的兴趣。
二、教学目标1. 了解桥的构造和分类，知道不同种类的桥有不同的特点。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对桥的审美能力，激发幼儿对科学知识的探索欲望。
三、教学难点与重点重点：桥的构造、分类及作用。
难点：理解不同种类的桥如何适应不同的地理环境。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、视频、模型；实践活动中所需材料（如积木、纸板、绳子等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的桥，让幼儿观察桥的构造，引导幼儿思考：“桥是什么样子的？桥有什么作用？”2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出桥的名称。
（2）讲解桥的构造和分类，让幼儿了解不同种类的桥。
3. 例题讲解（10分钟）以赵州桥为例，讲解其构造、历史背景及作用，让幼儿深入了解桥的相关知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示桥的模型，让幼儿辨认桥的名称。
（2）组织幼儿分组讨论，每组设计一座桥，并画出设计图。
5. 实践活动（10分钟）（1）幼儿分组，根据设计图，用积木、纸板等材料搭建桥。
（2）每组展示搭建的桥，让其他幼儿观察、评价。
六、板书设计1. 桥的构造：桥面、桥墩、桥梁、附属设施。
2. 桥的分类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
3. 桥的作用：连接两岸、便于交通、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桥。
要求：运用所学知识，发挥想象力，画出桥的构造和特点。
答案：略。
2. 作业题目：介绍一种桥。
要求：选择一种桥，从构造、特点、作用等方面进行介绍。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的学习兴趣和参与度，及时调整教学方法和节奏。
大班科学教案各种各样的桥
大班科学优质教案各种各样的桥一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“各种各样的桥”。
通过本章学习，使幼儿了解桥的构造、分类以及桥在生活中的作用。
二、教学目标1. 了解桥的构造、分类及用途，增强对桥梁科学的认知。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养创新思维。
三、教学难点与重点重点：桥的构造、分类及用途。
难点：理解桥梁的承重原理，以及不同类型桥的特点。
四、教具与学具准备教具：桥梁模型、图片、视频、实验器材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示桥梁图片，引导幼儿观察并讲述生活中见过的桥，讨论桥的用途。
2. 例题讲解（10分钟）介绍不同类型的桥（如梁桥、拱桥、悬索桥等），讲解桥的构造及其承重原理。
3. 随堂练习（10分钟）分发积木，让幼儿分组搭建不同类型的桥，培养动手操作能力。
4. 知识巩固（10分钟）通过展示桥梁模型和视频，让幼儿观察并说出桥梁的特点，加深对桥梁知识的理解。
5. 小组讨论（10分钟）让幼儿分组讨论桥梁的用途和优点，培养团队协作能力。
6. 创作环节（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的桥，并分享创作过程。
六、板书设计1. 桥的构造：桥墩、桥面、桥塔、悬索等。
2. 桥的分类：梁桥、拱桥、悬索桥等。
3. 桥的用途：连接两岸、便于交通、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用积木搭建一座自己喜欢的桥，并拍照分享。
答案：略。
2. 作业题目：请小朋友们画一幅关于桥的画，并标注桥的名称和特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参观桥梁，增强幼儿对桥梁的认知。
同时，鼓励幼儿在生活中观察和探索，发现更多的科学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性和可达成性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备与使用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；6. 板书设计的清晰度和系统性；7. 作业设计的针对性和实践性；8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》微教案
幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》微教案一、活动目标1.了解不同桥梁的特点及结构。
2.培养观察力、想象力及动手操作能力。
3.增进对桥梁建筑的兴趣，激发爱国情怀。
二、活动重难点1.重点：认识各种各样的桥梁，了解桥梁的结构特点。
2.难点：动手制作桥梁模型，培养团队合作精神。
三、活动准备1.教具：图片、视频、桥梁模型、卡纸、剪刀、胶水等。
2.学具：每组一张卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
四、活动过程（一）导入1.教师出示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称。
2.教师简要介绍桥梁的起源和发展。
（二）基本环节1.认识各种各样的桥梁（1）教师展示各种桥梁的图片，引导幼儿说出它们的特点。
（2）教师讲解每种桥梁的结构和作用，如梁桥、拱桥、吊桥等。
2.动手制作桥梁模型（1）教师分发学具，讲解制作桥梁模型的要求。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）制作完成后，组织幼儿展示并介绍自己的作品。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“搭桥比赛”，看哪组能在规定时间内完成桥梁模型的搭建。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享本次活动的内容。
（三）活动延伸1.组织幼儿参观附近的桥梁，实地了解桥梁的结构和作用。
2.家长协助幼儿收集桥梁图片，开展“我最喜欢的桥梁”主题展示活动。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对各种桥梁的观察和认识较为充分，但在制作桥梁模型时，部分幼儿表现出一定的难度。
2.在游戏活动中，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在合作方面还需加强。
六、活动评价1.教师评价：本次活动中，幼儿表现出了较高的兴趣和积极性，对桥梁的认识有了明显提高。
2.幼儿评价：幼儿在活动中感受到了合作、创新的快乐，对桥梁建筑产生了浓厚兴趣。
七、活动效果1.幼儿对桥梁的认识得到了丰富，提高了观察力和想象力。
2.幼儿在制作桥梁模型的过程中，培养了动手操作能力和团队合作精神。
3.活动激发了幼儿的爱国情怀，培养了他们热爱家乡、热爱祖国的情感。
大班科学《各种各样的桥》课件
大班科学《各种各样的桥》课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《探索与实践》第四章第三节——《各种各样的桥》。
详细内容包括：认识不同类型的桥，了解桥的构成与功能，探索桥的承重原理，以及动手制作简单的桥梁模型。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥，掌握桥的基本构成与功能。
2. 通过实践探索，理解桥的承重原理，培养动手操作能力。
3. 激发对科学探究的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：桥的承重原理。
教学重点：认识不同类型的桥，了解桥的构成与功能，动手制作桥梁模型。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、各类桥的图片、桥梁模型、实验器材。
学具：手工材料（纸张、剪刀、胶水等）、画笔、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示各类桥的图片，让学生观察并说出桥的特点。
2. 讲解：结合教材，详细讲解不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，介绍桥的构成与功能。
3. 实践探索：（1）展示桥梁模型，引导学生观察并讨论桥的承重原理。
（2）分组进行实验，让学生通过动手操作验证承重原理。
4. 动手制作：指导学生用纸张、剪刀、胶水等材料，分组制作简单的桥梁模型。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 不同类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥等。
2. 桥的构成与功能：承重、通行、连接等。
3. 桥梁模型的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们观察身边的桥梁，画出一座你最喜欢的桥，并简要介绍其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践探索，让学生动手制作桥梁模型，提高了学生的动手操作能力。
但在课堂时间分配上，可以适当增加学生分享环节，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于桥的资料，了解桥的发展历程，提高对桥梁科学的兴趣。
同时，组织一次户外实践活动，让学生实地观察身边的桥梁，加深对桥的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：桥的承重原理。
幼儿园大班科学说课稿教案《各种各样的桥》
《各种各样的桥》一、教学目标1.认知目标：了解桥的多样性及不同桥的特点和作用。
2.技能目标：通过观察、讨论，提高观察力和想象力，培养动手操作能力。
3.情感目标：激发对科学的兴趣，培养合作精神和探究意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识不同类型的桥，了解其特点和作用。
2.教学难点：引导学生进行观察、讨论，培养其创新能力。
三、教学准备1.教具：各种桥梁的图片、模型、视频等。
2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种桥梁的图片，引导学生观察并说出自己知道的桥梁。
（二）基本环节1.教师展示图片，引导学生认识不同类型的桥（1）展示梁桥、拱桥、悬索桥等图片，让学生观察并说出它们的特点。
（2）教师简要介绍各种桥的构造和作用。
2.学生动手操作，制作桥梁模型（1）教师分发学具，引导学生分组合作，制作桥梁模型。
（2）学生根据所学知识，选择合适的材料，制作出自己设计的桥梁。
3.学生展示作品，分享创作心得（1）每组学生展示自己的桥梁模型，并介绍创作思路和特点。
（2）其他学生进行评价，提出意见和建议。
（2）教师提出拓展性问题，引导学生进一步探究桥梁的相关知识。
（三）巩固环节1.教师出示桥梁图片，学生快速说出桥梁类型。
2.学生互相交流，分享自己了解的桥梁知识。
（四）作业布置1.学生回家后，与家长共同查找资料，了解更多桥梁的知识。
2.学生绘制一幅桥梁设计图，下节课与同学分享。
五、教学反思本次教学活动，学生们积极参与，对桥梁有了更深入的了解。
在教学过程中，我注重引导学生观察、讨论，培养他们的创新能力。
但在活动组织方面，仍有一些不足之处，如时间安排不够合理，导致部分学生未能充分展示自己的作品。
在今后的教学中，我将不断改进，提高教学效果。
六、教学评价1.学生对桥梁的认知程度：通过本次活动，学生对桥梁的种类、构造和作用有了更全面的了解。
2.学生动手操作能力：学生在制作桥梁模型的过程中，动手能力得到了锻炼，创新能力得到了提高。
大班科学公开课《各种各样的桥》精品教案
大班科学公开课《各种各样的桥》精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材的章节为《探索身边的科学》，详细内容为《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，幼儿将了解不同类型的桥梁结构，认识桥梁的组成部分及其功能。
二、教学目标1. 了解各种桥梁的结构特点，知道桥梁的基本组成部分及其作用。
3. 培养幼儿对桥梁工程的兴趣，激发幼儿的创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥梁结构的特点及其功能。
教学重点：认识不同类型的桥梁，了解桥梁的基本组成部分。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，桥梁拼图，桥梁建筑视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒，桥梁模型制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称，激发幼儿对桥梁的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解不同类型桥梁的结构特点，引导幼儿认识桥梁的基本组成部分，如桥墩、桥面、索塔等。
3. 随堂练习（10分钟）2. 桥梁拼图：分发桥梁拼图，让幼儿动手操作，加深对桥梁结构的认识。
4. 动手操作（10分钟）1. 分组制作桥梁模型，引导幼儿观察并尝试模仿。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
1. 各组展示制作的桥梁模型，分享制作过程中的收获。
六、板书设计1. 板书《各种各样的桥》2. 内容：桥梁类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等桥梁组成部分：桥墩、桥面、索塔、拉索等七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅最喜欢的桥梁，并简单介绍其特点。
2. 答案：示例：我最喜欢的桥梁是悬索桥，它由桥塔、主缆、斜拉索和桥面组成。
悬索桥的桥塔很高，桥面距离水面很远，使大型船只可以顺利通过。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿对桥梁有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动探究，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：1. 组织幼儿实地考察，观察身边的桥梁，了解桥梁的实际应用。
幼儿园大班科学《各种各样的桥》教案
幼儿园大班科学《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材的第三章《生活中的科学》，详细内容为《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥的结构、种类及其作用，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同类型的桥，了解桥的结构特点及其功能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对桥梁工程的兴趣，提高幼儿的创新意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构特点及其作用。
教学重点：认识不同类型的桥，培养幼儿的观察、操作和协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型、实物；PPT课件；视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒；积木、拼图等建构材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿参观校园附近的桥梁，让幼儿观察桥的结构、形状、功能等。
（2）引导幼儿讨论：你们看到的桥有哪些类型？它们有什么作用？2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT课件展示各种桥梁图片，让幼儿认识不同类型的桥。
（2）讲解桥的结构特点及其作用，让幼儿了解桥的组成部分。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示桥梁模型，让幼儿观察并描述其结构特点。
（2）引导幼儿思考：这座桥是什么类型的？它有什么作用？4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行桥梁拼图游戏，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
（2）让幼儿用积木搭建自己喜欢的桥梁，鼓励创新意识。
（1）让幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）引导幼儿思考：生活中还有哪些地方需要桥梁？我们可以怎样设计一座桥梁？六、板书设计1. 《各种各样的桥》2. 内容：（1）桥的结构：桥墩、桥面、桥梁、扶手等。
（2）桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
（3）桥的作用：连接两岸、便于通行、节省距离等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你在画纸上画出一座你最喜欢的桥，并用彩笔进行装饰。
大班科学活动《各种各样的桥》
大班科学活动《各种各样的桥》在我们的生活中，桥是一种非常重要的建筑物，它不仅能够帮助我们跨越河流、山谷等自然障碍，还能成为城市和乡村的美丽风景。
今天，让我们一起走进大班科学活动《各种各样的桥》，来探索桥的奥秘。
一、活动目标1、引导幼儿了解桥的基本结构和种类，认识不同类型桥的特点和用途。
2、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，鼓励幼儿尝试用多种材料搭建简单的桥。
3、激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的合作意识和创新精神。
二、活动准备1、收集各种桥的图片、视频资料，如石桥、木桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥等。
2、准备各种搭建桥的材料，如积木、纸盒、吸管、绳子等。
3、制作桥的模型，用于展示和讲解。
三、活动过程1、导入部分通过播放一段关于桥的视频，引起幼儿的兴趣。
视频中展示了各种不同的桥，如古老的石桥、现代化的斜拉桥等。
看完视频后，老师提问：“小朋友们，你们在视频中看到了哪些桥？桥有什么作用呢？”引导幼儿积极思考和回答问题。
2、认识桥的结构和种类（1）老师展示桥的模型，向幼儿介绍桥的基本结构，包括桥墩、桥梁和桥面。
（2）然后，通过图片和简单的讲解，让幼儿认识不同种类的桥，如石桥、木桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥等。
向幼儿介绍每种桥的特点和用途，例如石桥坚固耐用，适合长期使用；木桥轻巧美观，但需要经常维护；拱桥造型优美，能承受较大的压力；斜拉桥和悬索桥则是现代桥梁建设中的常见类型，能够跨越很长的距离。
3、小组讨论将幼儿分成小组，让他们讨论自己见过的桥，并尝试描述桥的样子和特点。
鼓励幼儿互相交流和分享自己的经验。
4、搭建桥（1）为每个小组提供搭建桥的材料，如积木、纸盒、吸管、绳子等。
（2）让幼儿根据自己的想法和创意，尝试搭建一座桥。
在搭建过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿合作完成。
5、展示与分享每个小组完成搭建后，让他们向其他小组展示自己搭建的桥，并介绍桥的名称、特点和用途。
其他小组的幼儿可以提出问题和建议，共同交流和学习。
2024年幼儿园大班科学《各种各样的桥》教案
2024年幼儿园大班科学《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《交通工具与设施》，详细内容为第二节《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥的种类、结构及其作用，培养幼儿对桥梁工程的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类的桥梁，了解其基本结构和特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同种类桥梁的基本结构和特点。
难点：引导幼儿通过观察、比较、分析，理解桥梁的承重原理。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型，桥梁承重实验材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和故事引入，激发幼儿对桥梁的兴趣。
a. 展示各种桥梁图片，让幼儿观察并说出桥梁的名称。
b. 讲述关于桥梁的故事，引导幼儿关注桥梁的作用。
2. 新课内容：a. 介绍不同种类桥梁的基本结构和特点。
b. 通过实物模型和图片，让幼儿观察、比较、分析不同桥梁的异同。
c. 桥梁承重实验：让幼儿分组进行实验，观察不同结构桥梁的承重能力。
3. 例题讲解：a. 出示例题，引导幼儿通过观察、思考，解决问题。
b. 讲解解题思路，帮助幼儿理解桥梁承重原理。
4. 随堂练习：a. 让幼儿根据所学知识，绘制自己喜欢的桥梁。
b. 组织幼儿进行桥梁承重比赛，巩固所学内容。
a. 让幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 《各种各样的桥》2. 内容：a. 桥梁种类及特点b. 桥梁承重原理c. 桥梁的作用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿绘制一幅自己喜欢的桥梁，并介绍其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了桥梁的基本知识和承重原理。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
大班科学各种各样的桥教案
大班科学各种各样的桥教案一、教学目标：1. 了解和掌握桥的基本概念，知道桥的用途。
2. 认识各种各样的桥，了解它们的特点和构造。
3. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发幼儿对科学的探究欲望。
4. 培养幼儿合作、交流的能力，提高幼儿的口语表达能力。
二、教学内容：1. 桥的基本概念：桥是连接两个地点，使人们、车辆、货物等能够顺利通行的建筑物。
2. 各种各样的桥：梁桥、拱桥、吊桥、浮桥、立交桥等。
3. 桥的特点和构造：桥的稳定性、桥的承重能力、桥的装饰等。
三、教学准备：1. 图片素材：各种类型的桥图片。
2. 实物模型：桥梁模型、桥梁零件等。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考桥的作用，引出今天的主题。
2. 基本概念：教师介绍桥的基本概念，让幼儿理解和掌握。
3. 观察和比较：教师展示各种桥的图片，引导幼儿观察、比较，发现它们的特点。
4. 分类：教师引导幼儿根据桥的特点进行分类，巩固幼儿的分类能力。
5. 制作小桥：教师组织幼儿动手制作小桥，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、教学评价：1. 幼儿对桥的基本概念的掌握程度。
2. 幼儿对各种桥的特点和构造的了解程度。
3. 幼儿在制作小桥过程中的动手能力和创造力表现。
4. 幼儿在课堂中的参与程度、合作和交流能力。
六、教学延伸：1. 实地考察：组织幼儿参观附近的桥梁，让幼儿亲身体验桥梁的构造和功能。
2. 家长参与：邀请家长参与制作桥梁模型，增进亲子关系，提高幼儿对科学的兴趣。
3. 桥梁设计比赛：举办桥梁设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的桥梁。
七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否有效地引导幼儿观察、比较、分类桥梁的特点。
2. 教师是否给予每个幼儿足够的参与机会，确保他们都能积极参与课堂活动。
3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整或拓展。
八、教学总结：通过本节课的学习，幼儿对桥的基本概念有了深入的理解，学会了观察、比较、分类桥梁的特点。
大班科学各种各样的桥教案【含教学反思】
大班科学各种各样的桥教案一、教学目标知识目标1.了解不同类型的桥的特点、结构和作用；2.掌握桥的基本构造，如墩、拱、梁等；3.了解桥的历史和文化意义。
能力目标1.能够分析和比较不同类型的桥的特点和优缺点；2.能够设计和建造一座小型桥梁模型；3.能够在日常生活中发现和欣赏桥的美丽和重要意义。
情感目标1.培养学生的观察、探究和发现能力；2.培养学生对桥的热爱和关注，增强他们对城市建设的责任感。
二、教学重难点教学重点1.桥的类型、特点及构造；2.桥与城市建设、文化等方面的关系。
教学难点1.通过简单材料设计和制作小型桥梁模型；2.了解复杂桥梁的建造过程和技术。
三、教学准备1.课件、PPT等辅助教学工具；2.各种材料如木条、胶水、剪刀等；3.桥梁相关的书籍、图片等。
第一节课：桥的类型及特点1.引入课程：激发学生对桥的好奇心，介绍桥的历史和文化意义；2.知识讲解：介绍不同类型的桥，如木桥、石桥、吊桥等，以及其特点、结构和作用；3.引导思考：带领学生分析和比较不同桥梁的优缺点；4.结合实例：通过图片等形式展示世界各地的著名桥梁，引导学生了解桥在城市建设和文化方面的重要性。
第二节课：桥的构造及建造1.知识讲解：介绍桥的基本构造，如墩、拱、梁等；2.实践操作：分组设计和制作小型桥梁模型，将所学的知识应用到实际操作中；3.在操作中引导学生发现问题并解决问题，如材料如何选择、如何把各个部分粘合在一起等。
第三节课：教学反思1.学生分享：学生分享自己制作小桥梁模型的心得和感悟；2.教师反思：教师分享整个教学过程中所遇到的问题和解决方法；3.课堂总结：回顾本节课学习的知识点和实践操作，激励学生运用所学知识，发现身边桥梁的美丽和价值。
五、教学评价自我评价1.教学是否能够激发学生兴趣？2.学生能否正确理解和掌握桥的类型和特点？3.学生能否用所学知识设计和制作小型桥梁模型？学生评价1.学生对本课程的评价；2.学生对老师的评价。
整个教学过程中，学生和教师通过合作和互动，共同探讨桥的特点和作用，学生通过设计和制作小型桥梁模型，掌握了桥的基本构造和建造方法，并对桥充满了热情和好奇心，对城市建设和文化方面有了更深入的了解和认识。
大班科学公开课《各种各样的桥》教案
大班科学公开课《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五单元《交通工具》，具体内容为第三章《各种各样的桥》。
通过本章的学习，幼儿可以了解不同种类的桥梁，掌握桥梁的基本结构及功能，培养对桥梁科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的桥梁，认识到桥梁在生活中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、分析、比较、归纳的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：掌握桥梁的基本结构及功能。
难点：如何引导幼儿通过观察、分析、比较，归纳出桥梁的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、模型、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿参观幼儿园附近的桥梁，引导幼儿观察并讲述自己所了解的桥梁。
（2）组织幼儿讨论：桥梁有什么作用？为什么会有各种各样的桥？2. 例题讲解（1）展示不同种类的桥梁图片，引导幼儿观察并讲述每种桥梁的特点。
（2）分析桥梁的基本结构，讲解桥梁的功能。
3. 随堂练习（1）请幼儿分组，每组选择一种桥梁进行观察，并记录下该桥梁的特点和功能。
（2）组织幼儿分享自己的观察结果，进行交流讨论。
4. 巩固环节（1）出示桥梁模型，让幼儿辨认并说出桥梁的名称。
（2）进行桥梁搭建比赛，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 《各种各样的桥》2. 内容：（1）桥梁的基本结构：桥面、桥墩、桥塔、拉索等。
（2）桥梁的种类：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
（3）桥梁的功能：连接两岸、承载交通、防洪排涝等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桥，并说明原因。
答案示例：我最喜欢悬索桥，因为它很壮观，像一座巨型的吊床，能承载很大的重量。
2. 拓展延伸：请家长带领幼儿实地参观一座桥梁，了解桥梁的实际情况。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解不同种类的桥梁，掌握了桥梁的基本结构及功能。
幼儿园大班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园大班教案《各种各样的桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》，详细内容为第二章《桥梁世界》中的第三节《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同类型的桥梁结构及其特点，培养幼儿对科学知识的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解桥梁的基本结构，认识不同类型的桥，并能够描述它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对桥梁文化的兴趣，增强幼儿对身边科学现象的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解桥梁的基本原理，掌握不同类型桥梁的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，激发幼儿对桥梁文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥梁图片、视频、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称。
（2）请幼儿分享自己见过的桥梁，描述它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解桥梁的基本结构，让幼儿了解桥的组成部分。
（2）介绍不同类型的桥梁，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并讲解它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示桥梁模型，让幼儿观察并描述其特点。
（2）幼儿分组讨论，每组选择一种桥梁进行绘画创作。
4. 动手操作（10分钟）（1）幼儿根据绘画作品，用剪刀、胶水等学具制作桥梁模型。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）每组幼儿展示自己的作品，介绍桥梁的名称和特点。
（2）教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿相互学习，共同进步。
六、板书设计1. 桥梁的基本结构2. 不同类型的桥梁及其特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察身边的桥梁，记录下桥梁的名称、特点及自己所了解到的桥梁故事。
2. 答案：根据观察结果，完成作业。
幼儿园大班科学《各种各样的桥》精品教案
幼儿园大班科学《各种各样的桥》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教学内容为教材《幼儿科学探索》第5册第3单元《各种各样的桥》。
具体内容包括：认识不同类型的桥，了解桥的结构和功能，探索桥的搭建方法。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥，知道桥的结构和功能。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：桥的搭建方法。
教学重点：认识不同类型的桥，了解桥的结构和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥图片、桥模型、积木、磁性积木、卡片等。
2. 学具：每组一套积木、磁性积木、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种类型的桥图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
（2）教师提出问题：“你们在生活中还见过哪些桥？它们是什么样子的？”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过图片和模型，介绍不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
（2）教师讲解桥的结构和功能，引导幼儿观察并说出各种桥的特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个简单的桥模型，讲解搭建方法。
（2）教师边讲解边操作，搭建一个简单的桥。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据教师提供的积木、磁性积木、卡片，搭建一个自己喜欢的桥。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
（1）每组展示搭建的桥，并介绍桥的名称、特点。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《各种各样的桥》2. 板书内容：（1）桥的类型：梁桥、拱桥、悬索桥等。
（2）桥的结构：桥面、桥墩、桥梁等。
（3）桥的功能：连接两岸、方便通行、承载重量等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集生活中的桥图片，并尝试描述桥的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的学习效果如何。
幼儿园大班科学《各种各样的桥》教案
幼儿园大班科学《各种各样的桥》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《各种各样的桥》。
教材共分为五个章节，本节课主要讲解第一章：认识桥梁。
内容主要包括：1. 了解桥梁的定义和功能；2. 认识不同种类的桥梁，如梁桥、拱桥、吊桥等；3. 掌握桥梁的基本结构及其特点。
二、教学目标1. 让学生了解桥梁的定义和功能，培养学生的认知能力。
2. 使学生认识不同种类的桥梁，提高学生的观察和辨别能力。
3. 帮助学生掌握桥梁的基本结构及其特点，培养学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识不同种类的桥梁，掌握桥梁的基本结构及其特点。
难点：桥梁的定义和功能，以及桥梁结构的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、桥梁模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种桥梁的图片，引导学生关注桥梁的特点和功能。
2. 知识讲解：教师通过PPT讲解桥梁的定义、功能以及不同种类的桥梁。
3. 例题讲解：教师展示桥梁模型，讲解桥梁的基本结构及其特点。
4. 动手操作：学生分组进行桥梁制作，锻炼学生的动手操作能力。
5. 课堂练习：学生画出自己制作的桥梁，并简要描述其特点。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计桥梁：定义：连接两岸，使车辆、行人等顺利通行的建筑物。
功能：方便交通、促进经济发展。
种类：梁桥、拱桥、吊桥等。
结构：桥墩、桥面、桥梁等。
七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的桥梁，并简要描述其特点。
答案：略。
2. 请学生调查生活中常见的桥梁，了解其结构和功能。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和动手操作，使学生了解了桥梁的定义、功能以及不同种类的桥梁。
在教学过程中，学生积极参与，动手操作能力得到锻炼。
但在知识讲解环节，部分学生对桥梁结构的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
拓展延伸：请学生课后观察生活中的桥梁，了解其设计和建造原理，下节课分享心得体会。
幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》教案含微课视频课件和反思
幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》教案含微课视频课件和反思一、教学目标1.了解不同类型的桥，知道桥的基本结构和特点。
2.通过观察、操作和讨论，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的创新思维。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同类型的桥，了解桥的基本结构和特点。
2.教学难点：通过操作活动，让幼儿理解桥的承重原理。
三、教学准备1.教学课件：《各种各样的桥》2.微课视频：《桥梁的奥秘》3.实物材料：不同类型的桥模型、积木、纸张等4.工具：剪刀、胶水、直尺等四、教学过程（一）导入1.教师出示桥梁图片，引导幼儿观察并说出图片中的物体。
（二）基本环节1.认识桥梁（1）教师播放微课视频《桥梁的奥秘》，让幼儿了解桥梁的基本概念和分类。
（2）教师出示不同类型的桥模型，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（3）教师与幼儿互动，讨论桥梁的作用和重要性。
2.操作活动（1）教师分发积木、纸张等材料，引导幼儿分组合作，搭建一座桥。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
（3）幼儿展示搭建成果，教师组织评价。
3.拓展活动（1）教师出示桥梁设计图，引导幼儿观察并讨论设计图的含义。
（2）教师发放设计图纸和材料，让幼儿尝试设计一座桥。
（3）幼儿展示设计作品，教师组织评价。
1.教师邀请幼儿分享本次活动的收获。
五、微课视频课件1.微课视频：《桥梁的奥秘》2.课件内容：桥梁的分类、特点、作用等。
六、教学反思本次活动中，幼儿对桥梁的认识有了很大的提高，能够主动参与搭建和设计活动，表现出较强的合作意识。
但在操作活动中，部分幼儿在搭建过程中遇到了困难，需要教师及时指导和鼓励。
在拓展活动中，部分幼儿对设计图纸的理解不够，需要在今后的教学中加强培养。
1.加强幼儿对桥梁的认识，通过实物、图片、视频等多种途径，让幼儿充分了解桥梁的特点和作用。
2.多组织操作活动，让幼儿在实践中提高动手能力和解决问题的能力。
大班科学各种各样的桥教案4篇
大班科学各种各样的桥教案大班科学各种各样的桥教案4篇作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大班科学各种各样的桥教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班科学各种各样的桥教案1活动目标：1、初步认识各种各样的桥，讲述桥梁的名称，感知桥的形状及组成，了解桥的发展史。
2、通过阅读幼儿用书，认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。
3、对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、家长带领幼儿参观附近的桥梁。
活动过程：1、引导幼儿自由讨论，回忆自己见过的桥梁。
教师：你们与爸爸妈妈外出游玩时见过桥吗？在哪里见到的？你们见到的桥时什么样的？幼儿与同伴交流，再在集体中交流。
2、打开幼儿用书，引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。
教师：这是什么桥？你指导它叫什么名字吗？它是什么形状的？它是用什么材料做的？带领幼儿逐页观察页面，感知不同结构特点的桥梁。
引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。
向幼儿介绍中外比较著名的桥梁，例如：伦敦桥、美国金门大桥、中国江阴长江大桥以及日本明石海峡桥等。
3、引导幼儿讨论各种桥梁的用途。
教师：我们知道了桥有各种各样的。
它们有什么一样的地方呢？为什么有的桥不是建在河流上，而是建在马路上？为什么有的桥很大、很长，有的'桥却很小呢？幼儿讨论，说出自己的发现和认识。
4、教师讲述桥的发展史。
教师：刚才我们认识来各种各样的桥，我们古代的劳动人民依靠自己的聪明和才智设计制造了各种桥梁，随着科技的发展，现代设计师和工人又设计造出了各种各样的现代桥梁，你喜欢哪一种桥梁？你觉得哪一种桥梁造的好，为什么？大班科学各种各样的桥教案2一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。
大班科学教案：各种各样的桥
大班科学教案：各种各样的桥教学目标：1.了解桥的用途和分类；2.掌握搭建各种各样的桥的基本原理和方法；3.培养学生的动手实践能力和团队协作能力；4.增强学生的科学素养和创造力。
教学步骤：第一步：导入1.首先，介绍桥的一些基本概念，如桥的定义、种类、功能等等；2.让学生思考，我们生活中都有哪些桥？它们是怎样建造的？第二步：拆解分析1.引导学生看图说话，结合图片向学生展示各种桥的形态和特点；2.向学生介绍各种桥的分类和特点，如梁桥、拱桥、吊桥、斜拉桥等等；3.分析不同种类桥的基本原理和结构，让学生理解每种桥的特色和实现方式。
第三步：动手实践1.将学生分组，让他们模仿并搭建各种不同类型的桥梁；2.在搭建的过程中，要求学生根据桥梁类型和场地环境来选择不同的搭建方案；3.老师可以适当给出建议和指导，同时要鼓励学生自主思考和创新。
第四步：展示成果1.在学生完成搭建后，进行专题展示，让学生向其他组介绍自己所建造的桥的类型、特点和搭建过程；2.同时也要借机给大家普及桥梁相关的知识，增强学生的科学素养和对工程建筑的认识。
教学重点：1.梁桥、拱桥、吊桥、斜拉桥等桥梁类型的基本原理和搭建方法；2.在搭建过程中，培养学生的动手实践能力和团队协作能力。
教学难点：1.要求学生掌握搭建各种类型桥梁的基本原理和方法，需要在理解上下足功夫；2.对于少数学生而言，为了搭建出理想的桥梁，他们可能需要进行反复实践和调整。
教学方式：小组合作、情境模拟、示范演示、展览交流。
教学评估：1.教师评估：观察学生在搭建中的流程、方法和效率，检查学生是否掌握了搭建桥梁的基础技能和理论知识；2.学生评估：通过问答和总结等方式，让学生自己评估自己的学习过程和成果，检验自己对桥梁类型的理解和桥梁搭建技能。
总结通过本次教学，学生们深入了解了各种各样的桥，并通过实际操作加深了对桥梁的了解和认识。
这不只是对学生创造力和动手能力的锻炼，还能培养学生合作精神、发掘问题和解决问题的能力，将帮助学生更好地适应未来的社会生活和学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学教育活动：各种各样的桥
一、设计意图
《幼儿园教育指导纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。
”幼儿园科学活动深受孩子们的喜爱，孩子们对身边常见事物都可产生有价值的科学教育活动。
桥是幼儿生活中比较常见的事物，在生活中也起到一定的作用，而且不同的桥材料不同，形态各异，幼儿感到好奇，有兴趣探究，将幼儿对桥的兴趣引入到课堂之中，让幼儿体会探究桥的过程和与小伙伴交流桥的快乐。
二、活动目标
1. 了解桥在三个时期建桥主要用的材料。
2. 能通过观察与比较，描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。
3. 通过了解桥的演变，感受科学发展的进步。
三、活动重难点
重点：知道桥在三个时期建桥主要用的材料。
难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。
四、活动准备
1.PPT课件（不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的图片）。
2.一个关于桥的谜语。
五、活动过程
（一）导入
教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。
教师：小朋友，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？
教师：样子像船不是船，永远停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。
小朋友来猜猜，这是什么东西啊？（桥）
教师：没错，猜对了，就是——桥！
（二）引导幼儿回忆见过的各种桥
教师：小朋友，你们见过桥吗？见过什么桥？在哪儿见的？它是什么样儿的？给大家讲一讲好吗？
教师引导幼儿说说桥的建筑材料。
教师：小朋友都见过这么多桥啊，那你们知不知道这些桥都是用什么材料建成的？
教师：小朋友们说的真不错，不过呢，也有的桥是用别的材料建成的，小朋友想不想再多探索一下啊？
（三）引导幼儿了解桥的演变过程
教师编出示PPT图片，并为幼儿讲述，不同时期建桥主要用的材料。
1.古代时期
教师给幼儿介绍古代桥的建筑材料。
教师：小朋友，图片上是什么桥啊？是用什么做的？
教师：这是古代时期的桥，那时候科技没有这么发达，交通不便，人们就需要用到桥，而那个时期木头是天然材料有很多，所以人们就简单的用木头建桥，之后又出现了石桥。
教师分别给幼儿出示用这两种材料建成的名桥的图片。
总结：古代时期主要用木、石建造桥，先出现木桥，又出现石桥。
2.近代时期
教师给幼儿介绍近代桥的建筑材料。
教师：随着国家科技的发展，又出现了铁桥，用铁做的桥，比木桥石桥都要坚固得多，但是也有缺点。
小朋友有没有发现自己家里铁做的东西时间长了会怎么样啊？
教师：对，会生锈，于是呢，就又出现了用钢做的桥，就是钢桥。
比铁桥用的时间更长。
教师分别给幼儿出示用这两种材料建成的名桥的图片。
总结：近代时期主要用铁、钢造桥，先后出现铁桥、钢桥。
3.现代时期
教师给幼儿介绍现代桥的建筑材料。
教师：我们现在的科技更是发达了，又出现了水泥建造的桥还有钢琴混凝土建造桥，这些材料都是非常好的材料，，水泥桥和钢筋混凝土桥要比钢桥还要结实稳固。
教师分别给幼儿出示用这两种材料建成的名桥的图片。
总结：现代时期主要用水泥、钢筋混凝土造桥，有水泥桥和钢筋混凝土桥。
（四）引导幼儿描述桥的特征及功用
教师让幼儿描述一座桥桥的特征。
教师：小朋友，刚才你都从大屏幕上看到了哪些桥？你最喜欢哪一座呢？小朋友仔细看一看这些桥都是架在哪上面的？为什么要建在这里呢？
教师给幼儿介绍建在不同地方的桥及其名称。
教师：桥除了建在水上，还能建在哪里？为什么要建在那里呢？
总结：无论是建在水上的桥还是建在其他地方的桥，最主要的功用就是方便人们的交通，使交通便利。
（五）探索发现
教师：随着科技的发展，除了老师和你们说的这些桥，还会有更先进的、外形更美观的桥出现，小朋友平时可以多多观察，看看你能不能发现这样的桥，发现的话，就和你的小伙伴交流分享一下吧。
六、活动反思
本次活动探究的主题是“桥”，来源于身边的事物，以谜语开始课程吸引幼儿兴趣，从谜语中对桥有了初步的形态和功能认识。
激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认知能力。
在活动中主要让孩子了解了桥的演变，在这一基础上，引导幼儿探究“桥”，重点让幼儿通过观察与比较，对桥的特征及功用等能自己描述出来，对桥的材料的描述让幼儿感受科学发展的进步。
在整个教学活动中，教师通过讲述以及PPT 图片展示的方式引导幼儿，缺少一些启发式的教育，对于一小部分内容幼儿理解的还是不够透彻，主要是教师的引导方式单一，如果教师教育方式再生动形象些，幼儿理解活动内容会更透彻，记忆也更深刻。
15级学前三班
23号
王纯双曲线中常见结论：
1、离心率e=
a
c =21）（a b 2、焦半径 3、通径及通径长a
b 2
2 4、焦点到准线的距离c b 2，中心到准线的距离c
a 2
5、焦点到渐近线的距离为b ，垂足恰好在准线上。