毕业论文现状分析范文怎么写
毕业论文指之国内外研究现状的写法与范文（范本）
毕业论文指之国内外研究现状的写法与范文毕业论文指之国内外研究现状的写法与范文毕业论文指之“国内外研究现状”的撰写一、写国内外研究现状的意义通过写国内外研究现状，考察学生对自己课题目前研究范围和深度的理解与把握，间接考察学生是否阅读了一定的参考文献。
这不仅是毕业论文撰写不可缺少的组成部分，而而且是为了让学生了解相关领域理论研究前沿，从而开拓思路，在他人成果的基础上展开更加深入的研究，避免不必要的重复劳动或避免研究重复。
二、国内外研究现状写法在撰写之前，要先把从网络上和图书馆收集和阅读过的与所写毕业论文选题有关的专著和论文中的主要观点归类整理，找出课题的研究开始、发展和现在研究的主要方向，并从中选择最具有代表性的作者。
1. 在写毕业论文时，简写课题的研究开始、发展和现在研究的主要方向，最重要的是对一些现行的研究主要观点进行概要阐述，并指明具有代表性的作者和其发表观点的年份。
再者简单撰写国内外研究现状评述研究的不足之处，可分技术不足和研究不足。
即还有哪方面没有涉及，是否有研究空白；或者研究不深入；还有哪些理论或技术问题没有解决；或者在研究方法上还有什么缺陷等等。
3. 最后简略介绍发展趋势。
三、写国内外研究现状应注意的问题 1.注意写的是把研究现状，而不是写课题物本身现状，重要体现研究。
例如，写算法的可视化研究现状，应该写有哪些专著或论文、哪位作者、有什么观点等；而不是大量算法的可视化研究何时产生、有哪些交易品种、如何演变，此只需一笔带过，也是对研究的一种把握。
要写最新研究成果和历史意义重大的研究成功，主要写最新成果。
3．不要写得太少或写的太多。
如果写的少，说明你查阅的材料少；如果太多则说明你没有归纳，只是机械的罗列。
文秘专业毕业论文工作的现状与对策分析范文
文秘专业毕业论文工作的现状与对策分析范文一、毕业论文撰写的目的与意义毕业论文工作作为高职院校教育教学工作中的一项重要内容，是教学计划最后也是最重要的一个实践性环节，旨在通过论文的选题、设计、实施、整理、撰写等环节，进一步提升学生综合运用专业所学去发现问题、分析问题和解决问题的能力，是全而了解学生专业理论基础知识和实践技能掌握情况的一个重要手段，在锻炼学生查阅文献能力、实践动手能力、创新研究能力及科研论文的撰写能力等方而具有不可替代的重要作用;同时它也是对专业人才培养质量的一次总检验。
对于文秘专业的学生来说，毕业论文更是检验其专业特定能力的重要途径之一，毕业论文的撰写无疑是这一能力培养和检验的重要手段。
二、现状分析(一)从毕业论文工作的各参与方来看其中存在的问题1.管理方学校重就业轻毕业论文，毕业论文过程管理工作流于形式学校工作重心的转移到就业方而，直接造成毕业论文工作重视程度的逐年降低，从政策层而放松了对毕业论文工作的质量要求，各职能部门在具体推进的过程中也随之降低了工作要求，毕业论文过程管理工作流于形式，缺乏监督、检查，对于校方而言，答辩时能够拿出一篇可以应付答辩的论文，这个工作就算是完成了。
2.指导方指导教师数量短缺，质量参差不齐近年来，国家大力发展高职教育，学生规模越来越大，一方而，毕业论文指导教师数量短缺，师生比严重失衡，另一方而，指导老师本身质量的参差不齐，在指导学生论文时也未免会出现指导不到位的情况。
3.执行方学生基础薄弱，时间不足，缺乏必要的论文指导、训练高职文秘专业的学生在校期间缺乏必要的论文指导及训练，进入实习期后，忙于找工作，找到工作后又忙于适应工作环境和做好自己的工作，而对工作这座大山，毕业论文早已被迫退居二线，置于脑后。
(二)从毕业论文工作的各环节看其中存在的问题1.毕业论文选题中存在的问题陈旧、空洞、重复选题作为毕业论文工作的起点，决定了整个毕业论文工作的大方向和总体框架，一个好的选题是一篇好论文的核心，其重要性不言而喻。
毕业论文总结范文5篇
毕业论文总结范文5篇篇1本篇毕业论文旨在探讨XX领域的重要性和现状，以及针对某一具体问题提出解决方案。
通过深入的研究和全面的分析，我们得出以下结论。
一、研究背景与意义随着XX领域的快速发展，XX问题也逐渐凸显出来。
本研究旨在通过对XX领域的研究，探讨XX问题的解决方案，为XX领域的发展提供有益的参考。
本研究的成果不仅有助于推动XX领域的进步，还将对XX领域产生积极的影响。
二、研究现状与相关文献综述在研究过程中，我们查阅了大量的文献资料，并对前人的研究成果进行了梳理和评价。
我们发现，虽然前人已经对XX领域进行了广泛的研究，但关于XX问题的研究仍存在一些不足之处。
因此，本研究将在前人研究的基础上，对XX问题进行更深入的研究和探讨。
三、研究方法与数据来源本研究采用定性和定量相结合的研究方法，通过问卷调查、访谈和文献资料分析等方式收集数据。
其中，问卷调查主要针对XX领域的从业者和相关利益者，访谈则主要针对专家学者和行业领袖。
此外，我们还参考了大量的文献资料，以确保研究的全面性和准确性。
四、研究结果与讨论通过深入的研究和全面的分析，我们得出以下结论：首先，XX领域在国民经济中的地位和作用日益凸显，但同时也面临着诸多挑战；其次，针对XX问题，前人研究存在的不足之处主要表现在以下几个方面：一是缺乏对XX问题的深入探讨；二是缺乏对XX问题的系统性研究；三是缺乏对XX问题的实证研究。
因此，本研究将对XX问题进行更深入的研究和探讨，并尝试提出新的解决方案。
在研究过程中，我们还发现了一些与前人研究不一致的观点和结论。
例如，我们发现在XX领域中，XX因素对XX问题的影响并不显著，这与前人的研究结果存在差异。
这表明，在XX领域的研究中，仍存在一些未被揭示的规律和现象，需要进一步的研究和探索。
五、总结与建议针对XX问题，我们提出以下解决方案：一是加强XX领域的研究力度，深入探讨XX问题的本质和规律；二是建立完善的XX问题研究体系，对XX问题进行系统性研究；三是加强XX问题的实证研究，为解决XX问题提供科学依据。
毕业论文状况分析
毕业论文状况分析毕业论文状况分析随着高等教育的普及和发展，毕业论文已成为大学生最后一道重要的学术考核。
然而，近年来，关于毕业论文的质量和状况一直备受争议。
本文将对毕业论文的状况进行分析，并探讨其中的原因和解决办法。
首先，让我们来看看毕业论文的现状。
一方面，毕业论文的质量普遍不高。
许多学生在撰写论文时存在着抄袭、复制粘贴等不当行为。
他们往往只关注论文的完成度，而忽视了对学术研究的深入探索和创新。
另一方面，毕业论文的主题和内容缺乏实际意义。
有些学生选择了与自己专业不相关的主题，只是为了应付论文的要求。
这种情况下，论文的研究成果往往难以应用于实际生活或职业发展中。
那么，为什么会出现这种状况呢？首先，教育体制的问题是导致毕业论文质量下降的主要原因之一。
当前的教育体制过于注重应试教育，忽视了学生的实际能力培养。
学生们在应对考试压力的同时，往往忽略了对学术研究的兴趣和热情。
其次，学生的学习态度和动力也是影响毕业论文质量的重要因素。
一些学生对论文的重要性缺乏认识，对学术研究缺乏兴趣，只是将其视为一项任务来完成。
这种态度和动力的缺失，导致了论文质量的下降。
那么，如何解决毕业论文状况不佳的问题呢？首先，教育部门应该加强对毕业论文的指导和监督。
学校应提供更多的资源和支持，帮助学生选择合适的论文主题，并提供指导和培训，以提高学生的学术研究能力。
其次，学生应该树立正确的学习态度和动力。
他们应该意识到论文的重要性，培养对学术研究的兴趣，并主动参与到研究中去。
此外，学生还应该注重学术道德，杜绝抄袭和剽窃等不当行为。
除了教育部门和学生自身的努力外，整个社会也应该关注毕业论文的质量问题。
企业和用人单位应该更加重视学生的学术研究能力，而不只是看重学历和成绩。
他们可以通过与学校合作，提供实践机会和项目合作，鼓励学生进行实际研究和创新。
同时，社会大众也应该关注毕业论文的质量问题，提高对学术研究的认识和理解。
综上所述，毕业论文状况不佳是一个复杂的问题，涉及到教育体制、学生的学习态度和动力以及整个社会的关注程度等多个因素。
本科毕业论文现状与思考-最新范文
本科毕业论文现状与思考本科毕业论文现状与思考关键词：毕业论文,现状,本科,思考本科毕业论文现状与思考介绍：本科毕业论文是高等院校专业教学计划的重要组成部分,是大学本科教育最后一个教学环节,是学生从事科学研究的最初尝试,也是对学生认知、分析和解决问题能力的综合测试[1].所以,如果认真对待毕业论文,严格按照教学要求执行,大学生综合素质将会有很大提高[2].但是,多年的本科论文教学工作让我感觉到毕业论文教学本科毕业论文现状与思考详情：[：]本科毕业论文是高等院校专业教学计划的重要组成部分,是大学本科教育最后一个教学环节,是学生从事科学研究的最初尝试,也是对学生认知、分析和解决问题能力的综合测试[1].所以,如果认真对待毕业论文,严格按照教学要求执行,大学生综合素质将会有很大提高[2].但是,多年的本科论文教学工作让我感觉到毕业论文教学过程存在很多问题。
据此,笔者从当前毕业论文教学现状出发,提出存在的问题,对改善论文教学现状略述己见。
一、毕业论文现状分析。
1.毕业论文管理力度不够。
学校在大学教育其他环节的管理和监控力度远大于毕业论文。
虽然学校也建立了毕业论文管理条例,但是,没有真实了解毕业论文过程中,老师如何指导学生,学生对毕业论文各项工作是否真的落实,导致很多管理规定成为形式。
2.学生不重视毕业论文。
学生知道挂科,会无法毕业,但是,很少有因为毕业论文不能毕业的,所以,在思想上没有重视毕业论文。
一些学生找的工作和自己所学专业相关性不大,学生就认为毕业不做这一方向,没必要认真做毕业论文。
3.学生完成毕业论文的能力较弱。
虽然有些学生能力较强,能很好的完成老师安排的论文训练任务,但是,这样的学生比例太小,大多数学生收集整理资料、实验操作和写作能力欠缺。
学生书写毕业论文中暴露出很多问题,比如;不知道引用文献需要注明出处,用词不准确,口语化严重,行文中逻辑思路不清晰,图表不分析不对比。
4.毕业论文时间与学生考研就业冲突。
毕业论文指之国内外研究现状的写法与范文
毕业论文指之国内外研究现状的写法与范文毕业论文题目：国内外研究现状的综述摘要：本文旨在总结国内外研究现状的相关文献，以了解该领域的最新进展，分析研究趋势，并为本研究提供理论基础。
通过系统梳理国内外相关文献，发现在该领域已有很多深入的研究，主要集中在X、Y和Z三个方面。
然而，仍存在一些研究空白，本文在此基础上提出了未来可能的研究方向。
关键词：研究现状、国内外、文献综述、研究趋势第一部分：引言作为一门新兴的研究领域，国内外对于XX的研究也逐渐受到了广泛关注。
研究现状综述是对该领域的相关文献进行系统性归纳和综合，可以帮助我们了解目前已有的研究进展、发现研究的薄弱点和创新点，从而为我们的研究提供宝贵的理论指导和方法借鉴。
本综述旨在全面而深入地了解国内外研究现状，分析研究趋势，并为未来的研究提供一些可能的方向。
第二部分：国内研究现状在国内，XX的研究已经有了较为广泛的深入探讨。
一些研究主要专注于X方面，如A等人在20XX年的研究发现……此外，一些研究则聚焦于Y方面，如B等人在20XX年的研究探讨了……还有一些研究则集中于Z方面，如C等人在20XX 年的研究表明……然而，国内的研究在一些方面仍存在一些未解决的问题或者研究空白。
例如，在X方面，虽然已有一些研究发现了……但是对于……的研究还相对较少；在Y方面，除了B等人的研究外，仍然缺乏对……的深入研究；在Z方面，C等人的研究虽然开创了……但是在……方面还需要进一步研究。
第三部分：国外研究现状在国外，XX的研究也得到了广泛关注，有许多有影响力的研究成果。
一些研究主要关注于X方面，如D等人的研究提出了……此外，一些研究专注于Y方面，如E等人通过……发现了……还有一些研究集中于Z方面，如F等人的研究指出……然而，国外的研究也存在一些尚未解决的问题。
例如，在X 方面，虽然已有一些研究发现了……但是对于……的研究还相对较少；在Y方面，除了E等人的研究外，仍然缺乏对……的深入研究；在Z方面，F等人的研究虽然开创了……但是在……方面还需要进一步研究。
论文总体状况分析报告模板
论文总体状况分析报告模板1. 引言本报告旨在对论文总体状况进行分析，以便评估其质量和改进空间。
通过对论文结构、内容和语言表达等方面的评估，可以提供针对性的建议，帮助作者完善论文。
2. 论文结构分析论文的结构对于整体阅读体验和逻辑流程至关重要。
以下是对论文结构的分析：2.1 标题论文的标题应简洁明确，能够准确概括研究内容。
本论文标题为《xxxx》，较为恰当地反映了研究领域和主题。
2.2 摘要摘要是论文的简短概述，应准确、明确地介绍研究目的、方法、结果和结论。
本论文摘要内容完整，但缺乏对研究结果和结论的具体描述，建议作者进一步完善。
2.3 引言引言部分应明确研究的背景、目的和意义，并对已有研究进行综述和批判性分析。
本论文引言部分相对薄弱，缺乏对现有研究的详尽回顾和对研究空白的指明，建议作者增加相关内容。
2.4 方法方法部分应准确描述研究设计、实验步骤和数据分析等。
本论文方法描述不够清晰，缺乏实验步骤的详细描述和数据分析的准确说明，建议作者提供更多细节。
2.5 结果和讨论结果和讨论部分应准确呈现实验结果、数据分析和相关讨论。
本论文的结果和讨论部分内容相对完整，但对于结果的解释有待进一步细化，建议作者提供更多实验证据和分析。
2.6 结论结论部分应准确概括研究的主要发现和意义。
本论文的结论较为简洁，未能充分阐明研究的贡献和展望未来工作的方向，建议作者进一步完善。
3. 论文内容分析论文的内容是评估其质量和创新性的重要标准。
以下是对论文内容的分析：3.1 研究目标论文的研究目标应明确、具体，并符合学术规范。
本论文研究目标明确，符合学术规范。
3.2 研究方法论文的研究方法应合理、可行，并符合学术要求。
本论文的研究方法合理可行，但缺乏实验步骤的详细描述和数据收集的方法论，建议作者进一步完善。
3.3 研究结果论文的研究结果应准确、可信，并符合研究目标。
本论文的研究结果准确可信，但对于结果的解释和展示有待改进，建议作者提供更多实验证据和分析。
论文研究现状怎么写
论文研究现状怎么写论文研究现状部分是论文引言的重要组成部分，主要介绍目前该领域或该课题的研究情况。
以下是一个论文研究现状部分的写作示例：引言部分：首先，引入话题，简要介绍研究背景和课题的重要性。
可以提出一个问题或引用相关统计数据或研究结果，引起读者的兴趣和注意。
本文将对土壤污染治理以及相关技术的研究现状进行综述，以期对今后的研究提供参考和指导。
研究现状部分：在这一部分，应该对相关的研究进行综述，确保对该领域研究有较深入的了解。
可以按照时间顺序组织研究现状，也可以按主题或方法进行分类和综述。
如以时间顺序组织：过去几十年里，许多学者和研究机构对土壤污染治理进行了大量研究。
20世纪70年代，研究人员开始关注土壤中重金属的积累和迁移，提出了一些治理方法。
随后，研究者开始关注土壤污染的影响因素及其对环境和人类健康的影响。
20世纪80年代，研究者开始探索生物修复和化学修复等新的治理技术。
近年来，随着环境污染问题的日益严重，越来越多的研究者开始关注新的治理方法，如植物修复和土壤盖被技术。
如以主题或方法分类：目前土壤污染治理的研究主要包括生物修复、化学修复和物理修复等几个方面。
生物修复是利用具有降解能力的微生物来降解和去除有毒物质的技术，已经被广泛应用于许多污染场地的修复。
化学修复主要包括添加吸附剂和沉淀剂以及氧化剂等来处理土壤污染。
物理修复主要使用物理手段来清除污染物，如土壤气抽取和土壤冲洗等。
结语部分：在这里总结目前的研究现状，指出已有研究的局限性和对今后研究的影响，引出论文的研究问题和研究目标。
尽管已经取得了一些进展，但目前土壤污染治理仍存在一些挑战和限制。
例如，部分治理技术的成本较高，实际应用受限。
此外，一些新兴污染物的处理方法还需要深入研究。
因此，本文旨在探索一种更有效和可持续的土壤污染治理方法，以解决现有技术的局限性和挑战。
以上是一个较为常见的论文研究现状部分的写作示例，具体写作方式可以根据具体的论文题目和研究领域进行调整。
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毕业论文现状分析范文怎么写毕业论文是指学生需要在学业完成前写作并提交的论文，是学校考核学生的一个重要环节。
下面是带来的关于毕业论文现状分析范文的内容，欢迎阅读参考！摘要：实践性教学是提高学生实际操作技能的有效手段。
在会计教学中引入项目教学法，特别是在职业技术院校里，如果在教学过程中教师创设项目活动情境，学生在教师的引导下从已有的知识技能和生活经验出发，讨论完成项目活动的方法和过程，不仅能够增强学生的知识和技能，提高分析和解决问题的能力，并且在情感、态度、价值观等多方面对学生进行培养。
关键词：项目教学法，会计教学，任务设计多年来，由于受传统教育观念的影响，会计职业教育诸多方面还存在着问题。
女口，过分强调会计知识的传授，忽视对职业能力的培养课程设置不尽合理，内容交叉重复现象严重等；另外，教学方法陈旧也是不容忽视的问题。
因而在转变职业教育观念、改进教学课程体系和教学内容的同时，还应大力提倡教学方法的出新。
在会计教学中引入项目教学法不失为一种有益的尝试。
一、项目教学法及其特点项目教学法是一种在建构主义学习理论指导下的教学法，是基于探索性学习和协作学习的一种模式，其本质是既强调学习者的认识主体作用，又充分发挥教师的主导作用；是一种将工作作为课程内容的载体，即按照工作的相关性来组织课程的教学内容，而不是根据知识的相关性组织课程内容。
这种教学方法要求教学设计者把教学内容和教学目标巧妙地隐含在一个个任务之中，即教学进程由任务来驱动，而不是对教材内容的线性讲解，在教学实施过程中，教师要采用相对开放的教学组织方式，以保证教学的有序进行。
（一）综合性。
职业教育要培养的能力及其学习内容具有综合性。
通常以从典型的会计工作任务中开发出来的教学项目为核心，按照会计工作过程的逻辑建构教学内容；;它突破了传统的学科界限，对教学内容重新加以整合、围绕项目或单元教学任务，设计出一个个学习环境及其活动、一个个具体项目、技术及其方法。
这不仅涉及会计专业知识，还必然涉及跨专业知识。
（二）自主性。
学生直接参与学习过程：从收集信息、制定计划、选择方案、实现目标、反馈信息到评价成果，学生参与整个过程的每个环节，做活动的主人；;学生既了解总体、又清楚每个具体环节的细节;创造了使学生充分发挥潜能的宽松环境。
学生的学习较多采用工作小组方式进行，同时创造条件、创设真实的职业情景，通过以工作任务为依托的项目教学，使学生置身于真实的或模拟的工作环境中，让学生能积极主动地去探索、尝试，这便于学生发挥特长，有助于形成每个学生的责任感与协作精神、及时体验到个人与集体共同成长的快乐。
（三）开放性。
体现在学生围绕主题所探索的方式、方法和展示、评价具有多样性和选择性。
学生学习的成果主要不是知识的积累，而是会计工作能力行为提高；;这是一种综合能力。
形成这种多样性的能力，主要不是靠教师教，而更重要的是在职业实践中培养。
（四）多元性。
职业教育与学习的评价方式、评价标准和评价主体的多元性。
评价主体：鼓励学生对自己的学习成果、独立探究的自学-探索能力、小组合作的社交-管理能力、合作精神和积极参与的行为表现，进行主动、客观地自我评价，总结自己的体验；鼓励学生之间的相互评价，促进对自身学习成果的反思；与此同时，教师给予恰当指导；着重帮助学生对教学目标、过程和效果进行反思；对学生的评价更注重对学习的指导。
在此基础上，教师进行指导性评价，既要关注学生已达到的程度与水平，更要关注学生职业行为能力的生成与变化。
项目教学法的关键是教学任务的设计和教学过程的组织控制。
二、项目教学法的任务设计在项目教学法的教学设计中，任务是整个教学活动的核心，项目任务是否适当，将直接影响整个课程的效果。
针对现今会计教学中职业道德教育和分岗位学习薄弱和缺失的状况，我们按照会计人员的工作岗位设计了项目任务，具体分为：会计主管岗、出纳岗、固定资产核算岗、工资核算岗、成本核算岗、财务成果核算岗、材料核算岗、往来结算岗、总账报表岗等的业务流程，同时还把会计工作岗位职责及有关规章制度也作为一项项目任务。
以下是出纳业务流程项目任务描述（一）教学目标。
终极目标：熟练掌握出纳业务的相关工作流程。
分解目标：1、现金收付；2、银行结算手续的办理;3、支票、汇票、发票、收据管理；4、差旅费的报销审核；5、员工工资发放；6、银行存款、现金账的处理。
（二）工作任务。
以现金收付为例，现金收付业务主要是现金的收取、支出及保管。
学生可自行设计相关经济业务，完成现金的收入、送存银行、从银行提取现金、库存现金的清查等任务。
（三）相关知识。
仍以现金收付为例：1、货币真伪辨识；2、现金的交存银行和从银行提取现金的办理过程；3、日常收支业务现金的使用范围；4、其他相关内部管理规定。
三、项目教学法实施的组织与控制（一）明确教学目的，选择恰当项目。
项目教学旨在配合课堂理论教学的内容和进度，使学生所学的理论知识在实际中得以应用。
教师可以根据教学进度选择一个或几个项目提前一周左右发给每一位学生，并且简明地向学生介绍所选择会计项目的种类、性质、内容和分析评价的要求，让学生仔细阅读会计项目和一些参考资料，这有助于学生运用所学的理论知识，正确分析和评价教学项目，并写出教学项目工作计划。
（二）教师实施项目辅导，学生编写项目报告。
教师授课的同时，对项目实施进行辅导，解答学生实施中的困惑；在教师的引导下，通过对项目的广泛讨论，学生根据自己实践，分析编写项目报告，各抒己见，教师进行归纳总结，做出恰如其分的评判，阐明会计项目的重点和难点，指出学生分析评价报告中的优、缺点，还可以提出需要深入思考的问题，让学生进一步自己分析和评价是否正确。
通过分析和评价复杂多变的会计和理财实际问题，掌握正确处理和解决问题的思路和方法。
学习结束时，师生共同评价项目工作成果以及学习方法，取得相应的分数。
（三）教师综合评价，给出考评成绩。
项目结果评价方法灵活多样，以鼓励学生为主；在项目内容讨论评价时，教师要尊重学生的成果，切记不要在学生面前评论谁对谁错，项目实施成功与否应看整个过程的进行情况。
当然，在学生交流项目实施的结果时，教师也应该耐心地听取，不能因为那个学生讲得不好而有任何不尊重学生的行为；不然的话，学生就会失去信心，项目实施就会失败。
（四）分头实施项目，落实工作计划。
教师在提出项目设想前应当进行深入研究，准备好项目讨论可能涉及到的有关知识，在介绍项目内容、进行项目分析时应讲究艺术性，吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性，通过讨论由学生按照制定好的项目计划进行分组。
可根据学生自身兴趣及将来的职业流向自由组合分组，一般以3〜4人为一组，分担总账、现金出纳、银行出纳、固定资产管理等岗位角色，在项目实施过程中还可以互相轮换，以增强互相协调和综合处理能力。
“教育的目的不是要你承诺记忆多少东西，甚或知道多少东西。
而是要能区分你知道什么，不知道什么。
”那么，我们的评价不应该仅仅是判断学生做得好和坏的问题，而是让学生在评价的过程中弥补不足，能够正确、客观的评价自己和别人。
参考文献:[1] 徐涵•行为导向教学中教师角色的转换[J].中国职业技术教育，20064[2] 李晓玲•行为导向德国职业教育教学改革的理论与实践[J].教育发展研究，2002.11.[3] 上海职业技术教育研究所•关于行为导向教学方法的研究[J].职教论坛，2002.18.毕业论文现状分析范文篇 2 :《试论成人函授毕业设计课程教学模式》19世纪60年代，“终身教育”的主张被提出来后引起了当代教育观念的转变。
终身教育的理论驱动着成人教育事业的发展。
成人教育为众多在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教育后的教育进阶提供了第二次受教育的机会，为国民素质的整体提高，为国家实施终身教育创造先机。
成人函授教育是成人教育的一种授课方式，是以学生自学为主，教师面授为辅的教育。
[1]成人函授教育教学质量的提高、授课方式的改进已受到社会各界的广泛关注。
毕业论文设计是成人函授教育教学计划中一个全面性、总结性、实践性的教学环节，是培养成人函授学生综合应用所学的专业知识、专业技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题的能力。
成人函授教育者通过指导学生进行毕业论文设计，对圆满完成教学计划，提高成人函授教学质量，培养合格人才，具有重要意义。
文章分析了传统教学与多媒体教学两种授课模式的特点，将两种模式进行优化整合，应用于成人函授毕业论文设计课程教学，让学生更直观地明确该课程的具体要求，熟练掌握毕业论文设计应具备的基础知识与基本技能，掌握开展毕业论文设计的具体方法，以期提高该课程教学质量，达到理想教学效果。
一、毕业论文设计传统教学模式的特点毕业论文设计是对学生学习成果的综合检验，同时是对学生进行科学研究基本功的训练，促进学生对专业知识，特别是对某一课题认识的深化，促进其知识、能力和素质协调发展，培养学生综合运用所学知识独立提出问题、分析问题和解决问题的能力。
在传统授课模式中，毕业论文设计课程任课教师常采用边讲解边结合黑板板书，口头举例子，学生记笔记等方式开展教学。
一般情况下，学生在课上了解毕业论文设计的各项要求，例如：选题的目的与意义、选题的要求、开展相关研究的文献检索方法等，而对于需要使用计算机进行展示的有关内容，例如毕业论文的格式要求，查阅资料的路径、方法等内容学生却无法很好的掌握。
教师授课时对以上内容滔滔不绝，但学生却不知所云，相当于“纸上谈兵”。
通过几堂课的学习，学生仅大致了解毕业论文设计的一些要求，而对一些实质性的问题如论文格式要求、文献检索等信息却无法准确的把握。
一根粉笔、一块黑板、一本教材的传统教学模式，虽然可以使师生近距离地接触、面对面地交流，但语言的交流有一定的局限性。
现在学生普遍受信息化的影响，对“一言堂”、“满堂灌”的授课方式已有所厌倦，而且学生基础参差不齐、理解能力有所不同，他们的接受能力和听课效果良莠不齐，影响了教学效果。
[2]毕业论文设计传统教学模式的授课方式在一定程度上导致学生不知该如何着手进行毕业论文设计，存在一定的局限性。
二、多媒体教学模式的特点多媒体教学，指的是运用计算机，投影仪等多媒体设备在课堂上作为一种教学手段，完成教学任务，以达到预期教学效果。
多媒体教学，自发展以来已得到众多教育人士的认可，它有其独特的特点：1. 多媒体教学信息量大，直观，生动多媒体教学可容纳内容多，信息量大，授课时直观、形象、生动, 可促使学生在有限时间内获得更多信息，能将很多抽象问题具体化，复杂问题简单化，还可以将静态的教学信息动态化，复杂的教学过程形象化，抽象难懂的概念具体化，增强学生的理解能力，提高学习效率，相比于传统教学增加了记忆的信息量，深受学生喜爱。
[3]2. 多媒体教学课件可方便学生课后自学函授学生可以将多媒体教学课件复制带走，课后进行理解与自习。