小学音标教学反思

外研版小学英语五年级上册音标教学反思

作者：石海凤 (小学英语广西钦州钦北小学英语一班) 评论数/浏览数： 0 / 857 发表日期：

2012-10-24 09:55:49

在五年级上册音标教学过程中，本人经常思考：我们应该怎样教，在教的过程中应注意什么？要求学生掌握到什么程度。这些事情一直困饶着我。

专家研究后认为，介于小学生年龄特点，不宜在小学深入教音标，但可以引导他们归纳字母组合的发音规则，辅助记忆单词的读音。本人在五年级上册音标教学过程中，经常思考：我们应该怎样教，在教的过程中应注意什么？要求学生掌握到什么程度。这些事情一直困饶着我。

学生在三、四年级学习了两年英语后，他们已经有了不少的英语知识积累。学生在每册学过的单词就有100多个，三、四年级四册书里学过的就有400多个简单单词。积累的单词多了，学生记忆起来就很困难，从认到读到写，都会造成很大负担。学过的单词，很多学生只会认不会读，而仅靠课堂放录音，学生是很难记住一个单词的读音的，即

使当堂会读，过后也遗忘得快，所以，学过的单词，很多学生根本不会读。在教学过程中，我发现有些学生常用中文谐音记某个单词的发音，例如：bus 巴死）、goes(够死)、old(欧得)。学生只有记住单词，才能更好地学习对话、课文内容。因此，在五年级上册，教材安排了一些“字母组合的发音规则”教学内容，也就是音标教学内容，这对于学生复习旧单词、学习新单词有很好的辅助作用。

以下是本人教学五年级上册第17页3.Listen and repeat.教学反思（Module 4 Possessions Unit 2 This bag is hers.）

教学内容：/ei/ /ai/ /oi/ /au/ 教学/ei/时，书上列举出 cake\ planne 两个单词里有这个音标的读音，为了巩固认识，我从旧单词里再找几个有发

/ei/的让学生感受：make\take\great\.有些学生体指出：音标/ei/ 与拼音韵母

中的èi的发音相似，我马上夸学生悟性高，鼓励学生认真学音标。

教学/ai/ 时，书上列举出 bike\ rice两个单词里有这个音标的读音，为了巩固认识，我从旧单词里再找几个有发/ai/的让学生感受。

tiger\nice\ride\.又有学生提出：音标/ai/ 与拼音韵母中的ài的发音相似，我夸学生真聪明。

教学/oi/ /au/ 的方法同上。

在新授完/ei/ /ai/ /oi/ /au/ 音标的音、形后，为了巩固认识，找些发音含有这几个音标的新单词让学生尝试拼读，老师在课堂上指导。这样几节课下来，学生就逐渐地学会通过拼读音标来恢复一些旧单词读音的记忆。同时，可以用此方法预习，学习新的单词。在学习过程中，难免有些学生觉得音标很难学，这就要靠老师经常鼓励学生，引导学生学习了。老师应该鼓励学生，学音标时遇到的困难是暂时的，只要用心

学，总有一天你会觉得，学习音标对记忆单词真的有很大的帮助。