幼儿园小班 漂亮的长围巾
幼儿园大班美术教案《漂亮的围巾》
幼儿园大班美术教案《漂亮的围巾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的服饰》，详细内容为第一节《漂亮的围巾》。
通过本节课的学习，让幼儿了解围巾的图案设计、颜色搭配以及制作方法，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解围巾的基本特点，学会设计图案和搭配颜色。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：围巾图案的设计和颜色的搭配。
重点：学会制作简单的围巾，培养观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：围巾样品、彩色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
2. 学具：每组一套围巾样品、彩色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一条漂亮的围巾，引导幼儿观察围巾的特点，如颜色、图案等，让幼儿展开想象，激发创作兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解围巾的制作方法，如选材、设计图案、搭配颜色等。
（2）教师示范制作一条简单的围巾，边示范边讲解注意事项。
3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一套教具，进行围巾设计。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学，独立完成一条围巾的设计和制作。
（2）教师评价幼儿的作品，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程。
六、板书设计1. 板书《漂亮的围巾》2. 板书内容：（1）围巾的特点：颜色、图案（2）制作方法：选材、设计、搭配颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人设计一条漂亮的围巾。
2. 答案：根据家人的喜好，选择合适的颜色和图案，动手制作一条围巾。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法制作围巾，如废旧物品、绘画等。
（2）组织一次家庭亲子活动，让幼儿与家人共同完成一条围巾的制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解示范3. 幼儿动手实践4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有吸引力、色彩鲜艳的围巾样品，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班教案《美丽的围巾》含反思(通用)
幼儿园小班教案《美丽的围巾》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《漂亮的围巾》带反思小班教学方案《漂亮的围巾》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们通过制作美丽的围巾来体验剪纸的乐趣，可以在肯定范围内切细条，并情愿用切好的彩色碎片。
培育幼儿观看，操纵和表达的力量，并提高其审美趣味和创新意识。
快来看看带有反思性教学方案的003010幼儿园班级。
活动目标1.可以目测在肯定范围内的细条，并情愿用切开的彩色小色块装饰围巾。
2.制作精致的围巾，体验剪纸的乐趣。
3.培育幼儿观看，操纵和表达的力量，并提高其审美趣味和创新意识。
4.可以展现自己的作品并观赏他人的作品。
繁重而艰难的活动关键是让幼儿尝试通过视觉切割制作围巾。
困难在于让幼儿学会在肯定范围内切细条，并在围巾两端切掉细流苏。
活动预备彩色围巾，上面有流苏，剪刀，浆糊，彩色纸，印有围巾图案的手术纸和一个示例。
活动程序1.享受漂亮的围巾。
-老师天气很冷。
您在老师的脖子上看到了什么？围巾有什么用？（温和装扮）-老师把围巾围起来，引导孩子们一起玩。
老师围巾是什么样的外形？什么是（长）色？什么模式？您还发觉两端老师围巾的特别之处吗？（流苏上有许多长而细的条）-您的母亲有一条美丽的围巾吗？今日，老师要你为妈妈做一条美丽的围巾，好吗？2.修剪美丽的围巾。
-老师展现了课前预备的例子，并指导孩子们了解老师如何制作围巾。
-专注于指导幼儿说出如何在围巾的两端剪掉流苏，请孩子们示范围巾的剪裁，然后老师会发表评论。
-提示幼儿切割流苏时要留意不要割断围巾两端的水平线。
在视觉上切割直线时，请尝试将其切割得细而笔直，留意不要切割。
切掉流苏后，选择所需的彩色纸，然后用剪刀剪下小块，然后将它们连接到围巾上进行装饰。
教学反思在教学过程中，已经达到了目标，孩子们对孩子的爱好很高，也存在一些不足，给孩子的材料少了一些。
幼儿会看到剪纸手术材料的热忱。
这个活动班的孩子们特别感爱好。
孩子们可以自由地相互比较。
漂亮的围巾幼儿园托班教案
漂亮的围巾幼儿园托班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识围巾，了解围巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会简单的编织技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握围巾的基本编织方法，培养幼儿的动手能力。
2. 教学难点：幼儿在编织过程中能灵活运用编织技巧，创作出漂亮的围巾。
三、教学准备1. 教具：围巾样品、编织材料（如毛线、编织针）、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的活动室，桌椅摆放整齐，光线充足。
四、教学过程1. 导入：教师展示围巾样品，引导幼儿观察围巾的用途、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解围巾的基本编织方法，包括起针、织针、加针、减针等。
3. 示范：教师进行围巾编织的示范，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 实践：幼儿分组进行围巾编织实践，教师巡回指导。
5. 展示：每组展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、作业布置1. 完成一份属于自己的围巾作品。
2. 观察家人或朋友佩戴围巾的场景，记录下来并与同学分享。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的有效达成。
要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作精神。
2. 作品评价：评价幼儿完成的围巾作品美观性、创意性和技巧运用。
3. 交流评价：听取幼儿对围巾编织过程和作品的感受，了解他们的学习兴趣和需求。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的围巾作品，增进家长对幼儿园活动的了解和支持。
2. 社区实践活动：组织幼儿到社区进行围巾编织展示，提高幼儿的自信和社会交往能力。
八、教学反思1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学经验和不足，为下次教学活动提供参考。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的评价和建议，不断优化教学内容和方法。
幼儿园大班下学期美术教案《漂亮的围巾》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《漂亮的围巾》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用彩泥制作简单的围巾，提高幼儿的手工制作能力。
3.培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏和评价自己和同伴的作品。
二、教学重点与难点1.教学重点：彩泥制作围巾的方法和技巧。
2.教学难点：围巾的形状、色彩搭配以及装饰物的设计。
三、教学准备1.彩泥、围巾模具、剪刀、铅笔等工具。
2.课件《漂亮的围巾》。
四、教学过程1.导入教师出示一条漂亮的围巾，引导幼儿观察围巾的形状、颜色和装饰物。
邀请幼儿分享自己最喜欢的围巾样式。
2.讲解与示范教师简要讲解围巾的制作方法，包括彩泥的揉、捏、拍、搓等基本手法。
教师示范制作一条简单的围巾，边示范边讲解注意事项。
3.实践操作将幼儿分成若干小组，每组发放彩泥、围巾模具等工具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿大胆创新，设计出自己喜欢的围巾样式。
4.展示与评价邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的趣事。
教师组织幼儿互相评价，学会欣赏和赞美他人的作品。
邀请幼儿谈谈自己在制作过程中的收获和感受。
五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
但在实践操作环节，部分幼儿对手工制作不够熟练，需要教师在旁边耐心指导。
2.在评价环节，幼儿能够积极参与，但评价语言较为简单。
今后需要在课堂上引导幼儿运用丰富的语言进行评价，提高幼儿的审美能力。
3.通过本节课的学习，幼儿对彩泥制作产生了浓厚的兴趣，但在制作过程中，部分幼儿对彩泥的清洁工作不够重视。
今后需要在课堂上加强对幼儿卫生习惯的培养。
4.教师在示范过程中，应更加注重细节的讲解，让幼儿更好地掌握制作技巧。
5.在今后的教学中，可以尝试引入更多与围巾相关的元素，如丝巾、披肩等，丰富幼儿的审美体验。
六、教学建议1.在课前，教师可以准备一些与围巾相关的图片或实物，让幼儿提前感受围巾的美。
2.在课堂上，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，鼓励幼儿相互帮助、共同进步。
幼儿园小班数学教案《漂亮的花围巾》含反思
幼儿园小班数学教案《漂亮的花围巾》含反思一、教学目标1.培养幼儿对颜色和形状的认知和辨别能力。
2.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的观察力，提高幼儿的数学思维。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够认知和辨别各种颜色和形状，能够用这些颜色和形状进行创作。
2.教学难点：如何引导幼儿运用已知的颜色和形状知识，进行创意设计。
三、教学准备1.教具准备：各种颜色和形状的纸片，胶水，剪刀，围巾模型。
2.环境准备：将教室布置成一个花园，各种颜色的花朵贴在墙上，营造一个充满色彩的环境。
四、教学过程1.导入：教师出示一条漂亮的花围巾，引导幼儿观察并说出围巾上的颜色和形状。
师：小朋友们，你们看，这是什么？这是谁的围巾呀？围巾上有什么？幼：这是老师的围巾，围巾上有花。
师：对了，围巾上有漂亮的花，那我们来数一数，有几朵花呢？幼：1朵，2朵，3朵……（教师引导幼儿一起数数）2.教学活动：教师将各种颜色和形状的纸片分发给幼儿，引导幼儿用这些纸片拼出自己喜欢的花围巾。
师：小朋友们，现在你们每个人都有一些颜色和形状的纸片，你们可以用它们来拼出属于自己的花围巾。
你们想拼出怎样的花围巾呢？幼：我想拼出有红色花朵的围巾。
幼：我想拼出有蓝色花朵的围巾。
师：那你们就去挑选你们喜欢的颜色和形状的纸片吧。
记得，拼好后要告诉我哦。
3.操作活动：幼儿在教师的指导下，用剪刀剪出各种形状的纸片，然后用胶水粘贴到围巾模型上。
师：小朋友们，你们要小心翼翼地使用剪刀哦，不要剪到手了。
粘贴的时候，要注意颜色和形状的搭配，让我们的花围巾看起来更漂亮。
4.展示活动：幼儿完成自己的花围巾后，教师邀请每个幼儿上台展示自己的作品。
师：小朋友们，你们都拼出了漂亮的花围巾，现在请大家一个一个地上台来展示给大家看，让大家也欣赏一下你们的作品。
师：小朋友们，你们在这次活动中有什么收获呢？你们喜欢这次活动吗？幼：我喜欢这次活动，我学会了拼花围巾。
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思 (一)
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思 (一)
本文主要是关于我在幼儿园小班教学中所设计的一节课的教案——《好看的围巾》的反思。
1. 课堂情境的设计
这节课是为了让幼儿们了解围巾的样式和颜色，培养他们的观察力和判断力。
在课前，我在幼儿园内收集了大大小小围巾近40条，并在课前准备了一个“围巾评比大赛”的题目，以此激发幼儿们的兴趣和活跃度。
2. 课堂的教学目标
本节课的教学目标有以下几点：1.使幼儿能够认识多种围巾的样式和颜色。
2.培养幼儿的观察力和判断力，鼓励幼儿进行多方面的评价和比较。
3.提高幼儿的表达能力和语言组织能力。
3. 课堂教学步骤
本节课的教学过程分为以下几步：
第一步：引入新课，通过观看多种围巾的演示和介绍，激发幼儿们的学习兴趣。
第二步：进行围巾评比大赛，要求每位幼儿根据自己的选择，在讲解老师引导下，选择他们心目中最好看和最喜欢的围巾，并阐述自己的选择理由。
第三步：对于每位幼儿的表达，教师要进行积极的回应，通过引导幼儿们说出更多与围巾有关的话题和知识，扩大幼儿的语言表达领域。
第四步：活动结束后，要求幼儿用自己手中的素材，进行围巾的绘制活动，让幼儿们更深入地了解围巾的样式和颜色。
4. 教学效果的回顾和反思
在本节课中，我采用了多种教学手段，通过多角度的教学手段和丰富的实践活动，使得幼儿对围巾的样式和颜色有了深入的了解。
同时，我还遇到了一些教学中的困难，比如幼儿表达不够自如和语言组织能力受限，需要通过反复引导使得幼儿们愿意表达自己的观点和看法。
结合本次教学，我需要继续提升自己的教学能力和掌握更加丰富的教学方法，使得幼儿们的表达和语言组织能力都能得到更好地提高。
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思活动目标：1、在严寒的冬天，给小动物制作围巾送去暖和，体验关爱小动物带来的欢乐。
2、在观看、比拟中发觉图案大小、外形和颜色的不同，探究图案排列规律，学习间隔排序。
3、能够用清楚、完整的语言，表述自己的想法。
4、选择自己喜爱的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰美丽的花围巾。
5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
6、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。
活动预备：1、学问预备：能够辨别图案的大小，熟悉圆形、方形、三角形，熟悉红色、黄色和蓝色。
2、物质预备：PPT课件（图案大小、外形、颜色不同的围巾各一条）。
手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数一样。
3、环境预备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数一样。
活动过程：一、观看感知导入出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。
教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么？在什么季节会飘雪花？冬天会有什么感觉？森林王国的小动物们也感到特别的严寒，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧！小火车的车厢上有什么？第一节的车厢上是什么头饰？小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的？你是小男孩还是小女孩？请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。
坐好了吗，我们的小火车动身去森林王国喽！二、深化表征绽开1、引导幼儿从第一把小椅子开头，根据头饰间隔排列的挨次就座教师：看森林王国的小动物们，早就为我们预备好小椅子了，你们瞧，小椅子上有什么？是从谁开头的？他们是怎样排列的？我们应当怎样来坐椅子呢？2、出示印有大小、外形、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿观看，探究图案的不同特征和排列规律。
教师：这条围巾上的图案有什么不同？是从哪个图案开头的，他们是怎样排列的？3、教师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。
教师：小朋友，看教师手里的这条没有图案的围巾美丽吗？美丽的图案就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同？图案要从围巾的一头开头，根据刚刚教师给小朋友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动物们才会喜爱。
幼儿园中班教案《围巾》含反思
幼儿园中班教案《围巾》含反思幼儿园中班教案反思。
俗话说，磨刀不误砍柴工。
每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。
写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？我收集并整理了“幼儿园中班教案《围巾》含反思”，盼望能为您供应更多的参考。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《围巾》含反思》中班教案《围巾》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能初步把握简洁的印染方法，并尝试装饰围巾，通过观赏，感受印染画图案和颜色的美，并对印染画活动感爱好，培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦，快来看看幼儿园中班《围巾》含反思教案吧。
活动目标：1、通过观赏，感受印染画图案和颜色的美，并对印染画活动感爱好。
2、能初步把握简洁的印染方法，并尝试装饰围巾。
3、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。
4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备：1、材料预备：生宣纸、水彩墨水、调色盒、抹布、棉签等。
2、实物围巾、PPT活动重点：感知观赏围巾的图案美、颜色美。
活动难点：学会不同围巾的折叠印染方法。
活动过程：一、观看观赏各种围巾，激发幼儿爱好。
1、冬天到了，天气冷了，活动室里举办了一个围巾展览，我们一起去看看。
【进入活动室】看一看，这些围巾有哪些外形，哪些图案？和好伴侣说一说，你最喜爱哪一条，为什么？2、观赏PPT图片。
【选出展览中有代表性的3-4条围巾做成PPT】一起来看看这些围巾，美丽吗？你觉得美在哪里？它的图案是什么样的？二、探究尝试，印染围巾。
老师也带来了几条今年最流行的围巾，一起来观赏一下。
1、观赏范例作品。
【重点引导观看印染的位置：边和角的图案】2、老师演示操作过程，尝试用水彩墨水进行印染。
（1）出示白色图案的长条围巾，是什么外形的？围巾好看吗？有什么方法让它变得美丽起来？（2）老师示范讲解：先把这张正方形的围巾对折（启发幼儿将纸对折后再印染），再对折，看看，变小了，可以把角或者边进行浸染。
幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的围巾、手套》5篇
幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的围巾、手套》幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的围巾、手套》精选5篇（一）课程名称：漂亮的围巾、手套课时数：1课时适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对围巾和手套的认知能力；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 通过手工制作活动，提高幼儿的动手能力和专注力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔；2. 宣纸、毛笔、墨汁；3. 幼儿园布置好的展示区。
教学内容和步骤：1. 导入（5分钟）：- 教师带领幼儿回顾前几天学习的内容，询问幼儿是否记得围巾和手套，可以与幼儿一起讨论这些物品的特点和用途。
- 引导幼儿思考：我们可以用什么材料制作围巾和手套呢？2. 示范制作围巾（10分钟）：- 教师用彩色纸示范制作围巾的方法：将一长条彩色纸对折，然后用剪刀在两端剪出菱形花边。
- 引导幼儿依照示范的步骤，用彩色纸制作自己的围巾。
- 鼓励幼儿尝试不同的颜色和花边样式，发挥自己的创造力。
3. 示范制作手套（10分钟）：- 教师用宣纸和毛笔示范制作手套的方法：将宣纸折叠两次，用毛笔蘸墨汁在手套的形状上画出手指和手掌的轮廓。
- 引导幼儿依照示范的步骤，用宣纸和毛笔制作自己的手套。
- 鼓励幼儿尝试不同的手套形状和图案，发挥自己的创造力。
4. 展示和评价（10分钟）：- 教师帮助幼儿将制作好的围巾和手套放在展示区上。
- 引导幼儿一起观看展示区上的围巾和手套，交流各自的想法和感受。
- 教师赞扬幼儿的努力和创造力，鼓励幼儿继续尝试和创作。
教学延伸：1. 继续鼓励幼儿用不同的材料和工具制作围巾和手套，可以尝试使用布料、毛线、棉花等材料，激发幼儿的创造力和动手能力。
2. 组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿戴上自己制作的围巾和手套，体验不同的角色和情境，培养语言表达和社交能力。
3. 引导幼儿制作一份围巾和手套的礼物，送给自己喜欢的人，培养幼儿的关爱他人和分享的意识。
幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的围巾、手套》精选5篇（二）教案名称：粘贴纸熊猫适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 能够认识和描述熊猫的特征和形态；2. 发展幼儿的动手能力和创造力；3. 锻炼幼儿的观察力和集中注意力；4. 培养幼儿的美术兴趣和审美能力。
幼儿园大班下学期美术精品教案《漂亮的围巾》
幼儿园大班下学期美术精品教案《漂亮围巾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期美术教材第四章《色彩世界》第三节《漂亮围巾》。
教学内容主要包括色彩搭配、图案设计以及围巾制作过程。
二、教学目标1. 让幼儿掌握色彩搭配基本方法，培养他们审美观。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们实践技能。
3. 激发幼儿想象力，培养他们创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配、图案设计。
2. 教学重点：围巾制作过程、动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒、围巾样品等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一条漂亮围巾，邀请孩子们观察并描述它特点。
通过这个环节，引导幼儿关注围巾色彩、图案和材质。
2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩搭配基本方法，展示不同图案围巾设计，让幼儿解围巾制作过程。
3. 动手操作（15分钟）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手设计自己围巾。
在此过程中，我会巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己作品，并分享创作心得。
其他幼儿给予评价，共同提高。
六、板书设计1. 板书《漂亮围巾》2. 内容：（1）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（2）图案设计：条纹、圆点、卡通形象等。
（3）围巾制作过程：画、剪、贴。
七、作业设计1. 作业题目：设计一条具有创意围巾。
2. 答案：（1）色彩搭配：自选两种颜色，进行搭配。
（2）图案设计：自选一种图案，如条纹、圆点等。
（3）制作过程：按照画、剪、贴步骤，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿掌握色彩搭配、图案设计以及围巾制作基本方法。
从作业反馈来看，孩子们作品具有很高创意性，达到教学目标。
课后，可以鼓励幼儿尝试用其他材料（如布料、毛线等）制作围巾，进一步拓展他们创作空间。
同时，也可以组织一次“围巾秀”，让幼儿展示自己作品，提高他们自信心。
幼儿园大班美术优质教案《漂亮的围巾》
幼儿园大班美术优质教案《漂亮围巾》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《服饰世界》，详细内容为《漂亮围巾》。
通过引导幼儿动手绘制围巾，让他们解围巾图案设计及色彩搭配，培养幼儿审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解围巾基本特点，学会运用线条和色彩进行图案设计；2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富线条和色彩进行图案设计；2. 教学重点：让幼儿学会观察、想象和创造，培养他们审美观。
四、教具与学具准备1. 教具：围巾样品、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、剪刀、胶水等；2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察围巾样品，引导他们说出围巾特点，如颜色、图案、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解围巾图案设计方法，引导幼儿运用线条、形状和色彩进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解方法，动手绘制自己围巾。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿相互展示自己作品，互相交流、学习，培养合作意识和团队精神。
教师针对幼儿作品进行点评，强调优点，指出不足，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 课题：《漂亮围巾》2. 设计要点：a. 围巾形状、颜色、图案；b. 图案设计方法：线条、形状、色彩；c. 创作步骤：构思、绘制、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用所学方法，为自己家人设计一条漂亮围巾。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿在图案设计和色彩搭配方面存在一定困难，需要在今后教学中加强指导；2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中服饰，尝试运用所学方法进行创作，提高幼儿审美观和创造力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在教学内容选择上，我特别关注幼儿年龄特点和兴趣点，选择他们日常生活中常见围巾作为绘画主题。
这一选择旨在让幼儿能够在熟悉事物中发现美、创造美。
大班下学期美术教案《漂亮的围巾》
大班下学期美术教案《漂亮的围巾》
教案名称：《漂亮的围巾》
教学对象：大班（幼儿园）
教学时长：30分钟
教学目标：
1. 认识围巾的形状和用途。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力。
教学准备：
1. 教具和材料：教师准备四五条不同颜色的布条（可以是废旧的衣物剪下来），一把剪刀。
2. 素材图片或实物：可以准备几张漂亮的围巾图片。
教学步骤：
步骤一：引入（5分钟）
1. 教师拿起一条美丽的围巾，向幼儿展示，并询问他们是否知道这是什么。
2. 引导幼儿观察围巾的形状、颜色和花纹，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
步骤二：讨论（5分钟）
1. 集体讨论：教师引导幼儿讨论围巾的用途，为什么人们会戴围巾？在哪些季节常常使用围巾？
2. 引导幼儿分享他们自己使用围巾的经验和感受。
步骤三：创作（15分钟）
1. 教师将准备好的布条和剪刀分发给每个幼儿。
2. 引导幼儿观察布条的颜色，然后用剪刀将布条剪成合适长度的围巾。
3. 鼓励幼儿根据自己的想法和创造力为围巾添加装饰和花纹。
步骤四：展示与分享（5分钟）
1. 邀请幼儿将自己制作的围巾展示给大家观看。
2. 让幼儿自愿分享他们制作围巾的过程以及围巾的特点和想法。
教学反思：
通过这堂课，幼儿们对围巾的形状、用途和美感有了更深入的了解，并通过实际操作加强了手眼协调能力。
同时，可以培养幼儿的观察力和创造力，鼓励他们自由表达自己的想法和感受。
教学中，应注意激发幼儿的兴趣和主动参与，在展示和分享环节给予充分的鼓励和肯定。
幼儿园大班美术教案《漂亮的围巾》
幼儿园大班美术教案《漂亮的围巾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《漂亮的围巾》。
通过本节课的学习，孩子们将了解围巾的基本构成，运用不同的颜色和图案设计出一条独一无二的漂亮围巾。
二、教学目标1. 让孩子们掌握围巾的基本构成，了解不同的颜色和图案搭配。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养孩子们的合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用丰富的颜色和图案进行创作，设计出具有个性的围巾。
2. 教学重点：掌握围巾的基本构成，学会观察、想象和创造。
四、教具与学具准备1. 教具：围巾实物、画纸、水彩笔、油画棒、彩铅、剪刀、胶棒等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩铅、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用围巾实物，让孩子们观察并说出围巾的特点，引导孩子们关注色彩和图案。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解围巾的基本构成，示范如何运用不同的颜色和图案设计围巾。
3. 创作环节（15分钟）孩子们根据所学知识，自由发挥，设计一条漂亮的围巾。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们互相展示作品，交流创作心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《漂亮的围巾》2. 内容：围巾的基本构成颜色和图案搭配创作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一条具有个性的围巾，并用文字描述创作过程。
2. 答案：描述创作过程，如选用了哪些颜色、图案，为什么这么设计等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在创作过程中的表现，了解他们在颜色搭配、图案设计等方面的掌握情况，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中的围巾，了解不同的风格和文化背景。
尝试利用其他材料（如布料、绳子等）进行围巾设计，提高孩子们的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们运用丰富的颜色和图案进行创作，设计出具有个性的围巾。
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思一、教学目标1.让幼儿了解围巾是一种服饰物品，能够御寒和增添美感。
2.培养幼儿的观察力和审美能力，认识不同款式的围巾。
3.激发幼儿的想象力，鼓励他们在绘画中表达自己对美的理解。
二、教学准备1.教具：各种不同样式的围巾，简单易懂的图片资料。
2.课前准备：准备好各种围巾，清晰明了的图片资料。
3.教师准备：充分了解围巾的相关知识，自己也带上一条好看的围巾以实际展示。
三、教学过程第一步：导入•教师向幼儿展示各种不同样式的围巾，并让幼儿猜猜这是什么东西，有什么作用。
第二步：学习围巾的款式和戴法1.展示各种不同款式的围巾，并简要说明各自的特点。
2.教师示范如何正确地系围巾，让幼儿感受围巾带来的不同美感。
第三步：听故事《好看的围巾》•讲述一个有关围巾的小故事，引导幼儿思考围巾的价值和美感。
第四步：绘制自己心目中的好看围巾•让幼儿动手画出自己心目中的好看围巾，激发幼儿的想象力。
第五步：展示与分享•让幼儿展示他们绘制的围巾作品，鼓励互相分享。
四、教学反思•本节课中，幼儿很快对围巾有所认识，有的甚至主动分享自己家里的围巾样式。
但在绘制围巾的环节可能存在幼儿表达不清晰的问题，可以考虑在未来的教学中增加类似活动以提升幼儿的表达能力。
•故事环节可以加强，让幼儿更好地理解围巾的作用和重要性，可以引导幼儿进行一些互动对话，使故事更加生动有趣。
以上是《好看的围巾》小班教案的详细内容，通过本次教学活动，幼儿不仅了解了围巾的作用和风格，同时也激发了他们对美的感知和表达能力，希望在未来的教学中能够更好地引导幼儿体验和创造美的世界。
美丽的围巾小班数学教案
美丽的围巾小班数学教案导语：数学是一门令人兴奋和全面发展的学科。
在幼儿园的数学教育中，培养孩子的数学兴趣和能力至关重要。
本篇文章将为大家介绍一节小班数学教案，以围巾为主题，通过寓教于乐的方式激发孩子们的学习兴趣，帮助他们掌握基本的数学概念与技能。
教学目标：1. 培养幼儿对围巾的认识与理解。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的数数与排序能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 围巾（颜色、大小、质地各异）。
2. 黑板或白板。
3. 彩色粉笔或白板笔。
4. 卡片或纸张。
5. 数字卡片或数字符号。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示几块不同颜色的围巾，并引导他们观察和描述围巾的外观特点。
2. 教师提问：“你们有没有见过这些围巾？你们喜欢哪个颜色的围巾？”鼓励学生积极参与回答。
二、探究与实践（15分钟）1. 探究围巾的长度：教师将一条围巾横向摊开放在地上，引导学生观察，并发问：“这条围巾有多长？我们怎么知道它有多长？”学生可以用手指头、步长或其他方式来测量围巾的长度，鼓励他们说出自己的测量结果。
2. 探究围巾的质地：教师将几条不同材质的围巾交给学生，让他们通过触摸来感受围巾的质地，并交流自己的观察结果。
3. 探究围巾的颜色：教师将一组不同颜色的围巾展示给学生，提出问题：“你们能按照颜色的顺序将这些围巾排列起来吗？”鼓励学生进行尝试，并帮助他们记录结果。
三、操练与运用（20分钟）1. 数数围巾：教师将一堆围巾摆在桌面上，让学生先观察，然后开始数数，并用数字卡片或者数字符号来表示数量。
2. 排序围巾：教师将数条围巾混在一起，要求学生将围巾按照长度或颜色等特点进行排序，并进行记录。
3. 分组活动：教师将围巾分成几组，每组选出一条围巾作为代表。
学生按照老师的示范将该组围巾按照长度进行排列。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 教师出示一块黑板或者白板，并画上几条线段，要求学生利用围巾来比较线段的长度，并从围巾中选择出与线段长度相等的围巾。
漂亮的围巾幼儿园托班教案
漂亮的围巾幼儿园托班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识围巾，了解围巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会简单的编织技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握围巾的基本编织方法。
2. 教学难点：幼儿在编织过程中能灵活运用不同的编织技巧。
三、教学准备1. 教具：围巾样品、编织材料、辅助工具（如剪刀、针线等）。
2. 环境：宽敞的活动室，光线充足，温度适宜。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种围巾样品，引导幼儿观察围巾的图案、颜色和质地，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解围巾的用途和特点，让幼儿认识围巾。
3. 示范：教师演示简单的围巾编织方法，讲解编织技巧。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手实践，进行围巾编织。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，鼓励幼儿发挥创意。
五、教学反思1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对手工活动的兴趣和需求，为下一阶段的教学做好准备。
3. 鼓励幼儿在家庭中尝试编织其他物品，培养幼儿的动手能力。
六、教学内容与安排1. 第二课时：学习基本的编织手法教学目标：让幼儿掌握基本的编织手法，如平针、挑针等。
教学过程：教师通过示范和指导，让幼儿学习基本的编织手法，并进行实践操作。
2. 第三课时：学习围巾的加针与减针教学目标：让幼儿学会围巾的加针与减针技巧，以增加围巾的宽度。
教学过程：教师讲解加针与减针的方法，并指导幼儿进行实践操作。
七、教学内容与安排3. 第四课时：学习围巾的收尾工作教学目标：让幼儿学会如何正确地结束围巾的编织，并进行收尾工作。
教学过程：教师讲解收尾的方法，并指导幼儿进行实践操作。
4. 第五课时：创意围巾设计教学目标：培养幼儿的创造力，让幼儿设计自己喜欢的围巾图案。
教学过程：教师引导幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的围巾图案，并进行实践操作。
漂亮的围巾小班数学教案
漂亮的围巾小班数学教案一、教学目标1. 认识和掌握数字1-10。
2. 能够用围巾进行实际操作，进行数字的视觉化呈现。
3. 提高幼儿的数字识别和数数能力。
二、教学准备1. 围巾：10条不同颜色的围巾。
2. 数字卡片：数字1-10的卡片，每个数字卡片上要有相应数量的点。
3. 黑板或大型白纸。
三、教学过程1. 引入（5分钟）老师拿着一条漂亮的围巾，向幼儿们展示，并引导他们观察围巾上的花纹和颜色。
然后，将围巾折叠成一个小三角形，问幼儿们这是什么形状。
引导幼儿认识并说出“三角形”这个词。
2. 认识数字1-5（10分钟）将数字卡片上的第一个数字"1"拿出，展示给幼儿们看，并让幼儿们模仿读出来。
然后，用一条围巾营造出一个大的数字"1"，让幼儿们触摸围巾，感受数字形状。
接着，拿出数字卡片上的第二个数字"2"，进行同样的操作，并将两条围巾叠在一起，形成数字"2"的形状，向幼儿们展示。
接下来，逐步引入数字"3"、"4"和"5"，让幼儿们模仿读出来，并用围巾形成相应的数字形状，帮助幼儿们加深对数字的理解和认识。
3. 数数指导（10分钟）让每个幼儿都分别拿到一条围巾，并对幼儿们说：“请你们数一数手中有几条围巾。
”引导幼儿们逐一数数，然后告诉他们应该记住这个数字。
接下来，让每个幼儿再拿一条围巾，重复上述的数数过程。
4. 四则运算游戏（15分钟）将幼儿分为两个小组，每个小组由两名幼儿组成。
每组拿到两条围巾。
老师会依次给出一个数字，比如说"3"，然后幼儿们需要用手中的围巾来展示出数字"3"的形状。
最先完成的小组获胜，并给予奖励。
5. 数字排序（15分钟）老师将数字卡片从1到5依次放在桌子上，并将相应数量的围巾摆放在每个数字前面。
然后，让幼儿们按照数字的顺序，从小到大排列围巾。
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活动过程
1.展示漂亮的长围巾，引起幼儿的兴趣。 冬天到了，宝宝们都围着围巾保暖，我们一起欣赏下你们漂亮 的围巾吧。你觉得哪个围巾漂亮?漂亮在哪里? 2.学习用纸团印染花围巾的方法。 (1)欣赏教师设计的漂亮围巾。 (2)教师示范用纸团印染花围巾。 小纸团蘸蘸颜料,亲一亲，亲亲这里，亲亲那里，这里是白的也 要亲一亲，送回家，手脏了用抹布擦一擦。换个纸团蘸蘸别的 颜料，亲亲这里，亲亲那里,送回家。 (3)请个别幼儿上来作画。 幼儿印画，教师用简短的语句解说:拿一拿,蘸一蘸,按一按,换地 方,印一印。 3.幼儿作画，教师巡回指导。 (1)提醒幼儿一个纸团不能蘸两种颜色。 (2)保持画面,桌面,手脸干净。 4.教师总结评价,组织幼儿互相欣赏自己设计的花围巾。
活动建议 活动结束后可布置“我设计的围巾”主题墙，展示幼儿设计的 漂亮长围巾。
活反 动思
教导处审批 签名：
幼儿园活动设计
活动 名称
艺术—美术：漂亮的长围巾 时间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动 1.学习用纸团印染的方法来装饰围巾,体验纸团印染的乐趣。 目标 2.鼓励幼儿大胆用色巩固幼儿良好的印染习惯。
二次 备课
活动 准备
1.有过纸团印画的经验。 2.每组一套材料:红、黄、绿、蓝颜料,湿布。 3.各色图案的围巾若干条，教师的范例一幅，纸团若干。 4.《幼儿用书》小班上5，第9页。