学习弟子规感悟

学习弟子规感悟

杂谈学习弟子规感悟

今年寒假期间,自己按照学院的安排,认真系统的学习了《弟子规》和《君子规》,感悟颇多.

清朝康熙年间的秀才李毓秀所作、贾存仁修订改编的《弟子规》原名《训蒙文》,是依据中国文化集大成者孔子的教诲编写而成的,

里面有许多教导学生为人处世的道理.现在很多家长都叫小孩子背诵《弟子规》,作为一种启蒙教育,让他们对为人处世有个简单的感悟.《弟子规》也是我们应该时常拿出来读的经典,学习《弟子规,可以

提升自己的思想修养.利用其中的精神对自己思想、行为进行有效地

规范.

《弟子规》教育我们要心中充满爱,要尽孝道,懂得感恩,要友爱

兄弟姐妹.百善孝为先,人如果连对他有养育之恩的父母都不孝顺、

感恩的话,那他对身边其他人就更谈不上发自内心的尊重.只有懂得

感恩,尽孝道,你才会生活得开心、踏实.教育我们做人要谨慎、诚信.不管是个人还是企业集体,如果为人处事不真诚、守信的话,那他是

很难在这个社会立足的.教育我们和别人交往时要平易近人,要多亲

近有仁德的人,向好的榜样学习,要多学习各方面的知识充实自己.这

是教育我们如何待人处事、如何学习,要经常学习别人的长处,来弥

补自己的缺点,从各个方面来约束自己,提高自身的素质和修养.

《弟子规》传递着感恩、谦逊、好学、正德、修身的传统文化理念,这与我院倡导的“仁民爱物、修身立业”校训和“生命是世界上

最美好的存在,健康是每个人最宝贵的财富”的学院价值观以及刘院

长一贯倡导的用儒家文化的源头活水浇灌广大生物师生的心田,培养

学生敦厚善良的心性,知礼明行,提升素质,实现我校育人目标是很吻

合的.在全院开展人人学习《弟子规》活动,让大家深刻领悟《弟子规》内涵,可以提高全院的凝聚力、向心力,具有现实意义和历史意义.

在物欲横流,追求经济利益而忽视个人修养的今天,《弟子规》像一面镜子,能让你很好地看清自己,看清身上每一处污点,像老师一样教你如何把身上的污点洗净.学习《弟子规》,不仅是个人修养提高

的过程,更是一个人思想开始升华的过程,对个人的发展会有很大的

帮助.对于《弟子规》的学习,我们应该把它作为生活工作的规范去做.当然,在执行的过程中,我们不能过于教条,死搬硬套,应该领会其精神,结合实际,举一反三,学会变通,与时俱进.

“无限信仰书籍的力量,是我的教育信仰真谛之一”（苏霍姆林斯基）“至乐无,如读书,至要莫,如教子”（《弟子规》语）.一本

好的经典,就是一位良师益友.今年我学习了《第子规》,不仅感到读书的快乐,还收获许多教育方法.

《弟子规》虽是是少儿诵读经典,但却是古圣先贤的智慧结晶.它不仅在教孩子如何立身做人,也要求家长身教在前,率先垂范,成为子女效仿的楷模；老师以身作则,全力践行,成为学生模拟的典范.

首先,先立德,后学文.俗话说:人无德不立,国无德不兴.对于一个人,一个民族来说,首先要培养良好的品德,这是根本的东西.因此

《弟子规》总序中说,首孝弟,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文.但长期以来,受市场经济不良影响,我国学校教育、家庭教育过分追求知识技能的学习,忽视思想品德的教育.这种舍本逐末的错误做

法使许多人表现浮躁,急功近利,唯利是图,缺乏爱心,没有社会会责

任感,甚至身败名裂,违法犯罪.因此,我们必须努力弘扬传统优秀文化,净化人们的心灵,提倡以德立人、以德兴国.

其次,做人要懂得感恩,我们才能找到真正的幸福.对一个人而言,首先要感恩父母,《弟子规》第一章:入则孝,感恩之心体现在孝子上.在学习之前,我自认为是个孝敬父母的人.可是读了这本书之后,我才发现我做得远远不够.以前我常常因为这样那样的理由不能常回家看看,总认为多打几个电话,多给父母几个养老钱就算是孝顺了.学习《弟子规》之后,我每回家乡都要到到父母家中看看,与他们散步聊天,向他们汇报工作、生活,听他们讲昨天的故事.看到八十多岁的二老越来越结实的身体,听到他们发自内心的笑声,我才体会到这才是

我们应有的感恩,也是我追求真正的幸福生活.

最后,要用尊重赢得尊重,用爱心赢得团结.《弟子规》中“兄道友,弟道恭；凡是人,皆须爱”,要求我们对待学生,要尊重他们,关爱他们.长期以来,我们虽然要求学生尊敬老师,同学之间要互相关爱.但往往因为我们不能做到以身作则、率先垂范,致使教育效果不大.学习《弟子规》之后,我真正感到只要你用欣赏的目光看待学生,学生就会用尊敬的目光回报你.要善待他们,即使最调皮的学生,也能自觉对老师彬彬有礼.