幼儿教师资格面试说课教案(3)

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幼儿园面试试讲教案

幼儿园面试试讲教案
教案主题：幼儿园面试试讲教案
教学目标：
1.了解如何准备幼儿园面试试讲教案；
2.提高面试试讲教案的设计和表达能力；
3.优秀地展示自己的专业素养和教学观点。

教学准备：
1.了解幼儿园的教学理念和教学目标；
2.选择适合幼儿园面试的教学主题；
3.制作教学教具和素材；
4.提前熟悉教材和教学内容。

教学步骤：
一、引入（5分钟）
1.与面试官进行互动问候，亲切交流；
2.简单介绍自己的名字、专业背景和对幼教的理解。

二、教学内容（15分钟）
1.初步讲解教学内容，概述教学目标和教学重点；
2.通过引导问题，向学生提出启发式问题，调动学生的思维和情感参与教学；
3.解释教学内容的关键概念，明确语言、数学、逻辑思维等方面的教学重点；
4.利用多媒体、实物或图片等教具和素材进行辅助讲解。

三、教学重点和难点（5分钟）
1.针对教学内容，明确教学重点和难点；
2.提出针对性的教学解决方案和策略；
3.引导学生进行讨论和合作，解决难点问题。

四、巩固与扩展（10分钟）
1.设计简单的课堂练习，巩固学生对于教学内容的理解和掌握；
2.与学生进行互动交流，鼓励他们表达自己的观点和想法；
3.注重培养学生的创造思维能力和解决问题的能力。

五、总结与展望（5分钟）
1.对本节课的教学进行总结，评估课堂效果；
2.展望教学的延伸和发展方向；
3.感谢面试官的聆听，表达对于教育事业的热情和执着。

教学反思：
1.回顾教学中的问题和困难，总结教学经验；
2.对自己的教学表现进行评估和改进；
3.与他人进行经验交流，互相学习和成长。

教资面试教案幼儿园

幼儿园教资面试教案一、第1节：认识动物【教学目标】1. 让幼儿能够认知几种常见的动物。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿对动物的兴趣。

【教学内容】1. 几种常见动物的图片。

2. 动物的名称和特征。

【教学过程】1. 展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。

2. 讲述动物的特征，如猫科动物有爪子，犬科动物有尾巴等。

3. 引导幼儿表达自己喜欢的动物及原因。

二、第2节：颜色认知【教学目标】1. 让幼儿能够认知几种基本颜色。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣。

【教学内容】1. 几种基本颜色的认知。

2. 颜色混合的实验。

【教学过程】1. 展示基本颜色，引导幼儿说出颜色的名称。

2. 进行颜色混合实验，让幼儿观察和表达颜色变化的过程。

3. 引导幼儿用颜色画出自己喜欢的图案。

三、第3节：生活习惯【教学目标】1. 让幼儿认知几种生活习惯。

2. 培养幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿的健康意识。

【教学内容】1. 几种生活习惯的介绍。

2. 生活自理能力的培养。

【教学过程】1. 讲述几种生活习惯，如早起、刷牙、洗手等。

2. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的生活自理能力。

四、第4节：音乐活动【教学目标】1. 让幼儿认知几种音乐符号。

2. 培养幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

【教学内容】1. 几种音乐符号的介绍。

2. 音乐游戏的开展。

【教学过程】1. 讲述几种音乐符号，如音符、休止符等。

2. 开展音乐游戏，让幼儿体验音乐的魅力。

3. 引导幼儿合作完成音乐活动。

五、第5节：故事分享【教学目标】1. 让幼儿认知故事的基本结构。

2. 培养幼儿的倾听能力和表达能力。

3. 培养幼儿的想象力。

【教学内容】1. 故事的基本结构。

2. 故事分享的活动。

【教学过程】1. 讲述故事的基本结构，如开头、发展、高潮、结局等。

2. 分享一则故事，让幼儿倾听并表达自己的感受。

3. 引导幼儿想象和创作自己的故事。

幼儿园面试说课教案

幼儿园面试说课教案【介绍】本教案是为了应对幼儿园面试中的说课环节而设计的。

在此教案中，将详细介绍如何准备并展示一堂幼儿园的说课内容。

通过清晰而逻辑的教案结构，以及具体而生动的教学活动设计，旨在展示出一个优秀的幼儿园教师的教学水平和教育理念。

【教案一】【教学内容】：《小猫钓鱼》【教学目标】：1. 提高幼儿听说能力，培养语言表达能力；2. 培养幼儿对大自然的兴趣，并鼓励他们多进行观察和思考；3. 通过游戏与互动，培养幼儿的合作精神和团队意识；4. 促进幼儿良好的情感交流和发展。

【教学准备】：1. PPT演示软件；2. 幼儿园音乐器材；3. 绘本《小猫钓鱼》。

【教学活动】：一、导入环节（3分钟）：老师向学生问好，介绍今天的主题《小猫钓鱼》。

展示绘本《小猫钓鱼》的封面，并与学生一起讨论标题，激发学生的阅读兴趣。

二、教学主体（25分钟）：1. 老师讲解绘本的故事情节，并带领学生一起欣赏绘本的插图，引导学生用简单的句子描述绘本中的场景和事件。

2. 室内游戏：钓鱼游戏。

老师在教室中设置一个小池塘，学生手持钓鱼竿，用装饰好的鱼来钓鱼。

每钓到一条鱼，学生都需要用简单的句子来描述所钓到的鱼。

3. 音乐小游戏：通过仿照《小猫钓鱼》中的情节，学生将在老师的带领下参与一场音乐活动，用身体语言和节奏感受音乐的节拍和旋律。

三、课堂总结（2分钟）：通过这堂课，我们一起学习了《小猫钓鱼》这本绘本，并进行了有趣的互动活动。

希望同学们可以在生活中多观察大自然，发现其中的美好与趣味，用简单的语言来表达自己的感受。

【教后反思】：通过这堂课的设计与实施，我发现学生对绘本《小猫钓鱼》产生了浓厚的兴趣，并积极参与了各项教学活动。

但需要进一步提高自己在引导学生表达方面的能力，更好地引导学生用语言来描述绘本中的内容。

【教案二】【教学内容】：《小灯泡的秘密》【教学目标】：1. 培养幼儿观察力、思考力和动手能力；2. 启发幼儿发现物体的特征和变化规律；3. 引导幼儿用简单的语言表达自己的发现与观察。

幼儿面试试讲教案大全

幼儿面试试讲教案大全一、教案一：认识颜色适用年龄：3-4岁教学目标：1.认识颜色。

2.锻炼幼儿视觉辨别能力。

教学材料：五颜六色的球、玩具等教学过程：1.导入：老师手持一个红色的球进行出示，大声说出球的颜色：“红色”。

2.呈现：老师集中性用不同颜色的球，玩具等在幼儿面前出示，并告诉幼儿们各个物品的颜色。

3.引导：分组让幼儿们一起举手说出各个物品的颜色。

4.活动：老师将五颜六色的球、玩具等混合在一起，要求幼儿们尽快找出红色的物品。

5.梳理：回顾本次课程学习的颜色。

二、教案二：数数适用年龄：3-4岁教学目标：1.认识数字1-10。

2.培养幼儿们的数感。

教学材料：图示十个小球的海报，颜色分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、红色、蓝色、黄色、绿色、紫色。

教学过程：1.导入：老师出示一个有十个小球的海报，指着红色的小球，问幼儿这是几个球。

2.呈现：老师又指着黄色的两个小球，问幼儿这是几个球。

同样，重复此步骤指向其他小球。

3.引导：老师让幼儿数出这张海报中有多少个小球。

4.活动：老师用图示数字1-10展示，要求幼儿们数数，数到几就指着该数字。

5.梳理：回顾本次课程中认识的数字和数字的顺序。

三、教案三：模拟扫地适用年龄：4-5岁教学目标：1.锻炼幼儿的动手能力。

2.培养幼儿的家务意识。

教学材料：布、扫把、灰尘等教学过程：1.导入：老师用灰尘让幼儿了解“扫地”这一家务活儿。

2.呈现：老师出示步骤图教幼儿如何扫地。

3.引导：老师带领幼儿们一起练习使用扫把扫地。

4.活动：老师分组让幼儿们角色扮演，模拟扫地。

5.梳理：回顾本次课程中的家务意识，并告诉幼儿们家务是需要大家一起参与。

以上三个教案适用于不同年龄段的幼儿，寓教于乐的教学方式能够提高幼儿学习的兴趣和效果。

同时，也对幼儿进行正确引导，让他们懂得在日常生活中的技能，为他们今后的成长打下坚实的基础。

幼教面试3分钟说课教案

幼教面试3分钟说课教案
教案标题：幼教面试3分钟说课教案
一、教学目标
1. 让学生了解和认识水果的名称和外观。

2. 帮助学生培养观察和描述的能力。

3. 激发学生对水果的兴趣，培养他们对健康饮食的意识。

二、教学重点
1. 学生能够认识并描述水果的外观和名称。

2. 学生能够表达自己对水果的喜好和观点。

三、教学准备
1. 水果图片或实物（如苹果、香蕉、橙子等）。

2. 教学PPT或图片资料。

3. 学生练习用的道具或游戏。

四、教学过程
1. 导入：通过展示水果图片或实物，引导学生讨论他们对水果的喜好和认识。

2. 演示：老师向学生展示水果图片，介绍水果的名称和特点，引导学生观察并描述水果的外观。

3. 练习：让学生分组，每组选择一个水果，描述其外观和特点，然后向全班展示。

4. 温故知新：通过游戏或问答的形式，复习和巩固所学的内容。

5. 总结：老师总结本节课的内容，鼓励学生多吃水果，注重健康饮食。

五、教学反思
1. 教学过程是否能够吸引学生的注意力？
2. 学生是否能够达到预期的学习目标？
3. 教学中是否有需要改进的地方？
六、教学延伸
1. 让学生自带水果，进行口味品尝和描述。

2. 组织水果摆放比赛，让学生发挥想象力，创造性地摆放水果。

七、教学评价
1. 观察学生在课堂上的表现和参与度。

2. 收集学生的口头描述和书面作业，检查他们对水果外观和名称的掌握程度。

幼儿园面试说课教案

幼儿园面试说课教案一、教学目标通过本课的学习，让幼儿能够：1.理解并能够说出一些常见的家庭成员，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等；2.了解并能够说出这些家庭成员的基本特征，如年龄、职业等；3.能够在日常生活中正确使用这些词语；4.增强词汇量，扩展词汇线索，丰富幼儿语言表达能力。

二、教学重点1.让幼儿掌握常见家庭成员的词汇；2.帮助幼儿理解并能够正确运用这些词汇。

三、教学准备1.相关图片或卡片，以便幼儿更好地理解和记忆；2.相关教材。

四、教学内容1. 导入首先，我会播放一段关于家庭成员的视频，以引起幼儿的兴趣。

同时，在视频播放的过程中，我也会在黑板上写下新词汇，并呈现相关图片，以帮助幼儿更好地理解和记忆。

2. 学习与巩固接下来，我会引导幼儿学习这些新的词汇。

我会根据幼儿的认知水平，分别从名字、年龄、职业等方面来帮助幼儿学习。

同时，我也会通过游戏的方式来巩固幼儿所学。

例如玩“我是谁”的游戏，让幼儿在台上模仿某个家庭成员，并让其他幼儿猜测是谁；或是请几名幼儿组成一个家庭团体，然后通过表演来展示这个家庭成员之间的互动关系。

3. 总结最后，我会通过问答的方式来检验幼儿所学的内容。

同时，我也会通过总结的方式来概括本节课所教的知识点，以便幼儿能够更好地记忆和运用。

五、教学反思通过教学实践，我发现幼儿在学习新的词汇时，往往需要引导和巩固。

因此，我在教学中采用了许多游戏的方式，让幼儿能够在轻松愉悦的氛围中学习。

同时，在教学结束后，我也通过问答的方式来检验幼儿的学习情况，并通过总结来加深幼儿对知识点的记忆。

幼儿园面试说课教案

幼儿园面试说课教案一、教学目标：1. 让幼儿了解面试的基本流程和礼貌用语。

2. 培养幼儿的自信心和表达能力。

3. 提高幼儿的应变能力和合作意识。

二、教学内容：1. 面试的基本流程：自我介绍、回答问题、才艺展示等。

2. 面试中的礼貌用语：您好、请问、谢谢、再见等。

3. 面试中的自信心和表达能力的培养。

4. 面试中的应变能力和合作意识的培养。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握面试的基本流程和礼貌用语，培养自信心和表达能力。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中运用所学知识，提高应变能力和合作意识。

四、教学方法：1. 情景模拟：设置真实的面试场景，让幼儿参与其中，提高实践能力。

2. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习面试技巧。

3. 小组讨论：分组进行讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。

五、教学准备：1. 教室环境布置：设置一个真实的面试场景，包括面试桌、椅子等。

2. 面试题库：准备一些简单的面试问题，以便在教学中使用。

3. 才艺展示道具：准备一些才艺展示所需的道具，如画作、乐器等。

六、教学步骤：1. 导入：以一个有趣的故事引入面试的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解面试的基本流程：讲解自我介绍、回答问题、才艺展示等环节的重要性和注意事项。

3. 示范礼貌用语：教师演示如何在面试中使用礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”、“再见”等。

4. 实践活动：让幼儿进行自我介绍和回答问题的练习，教师给予指导和反馈。

5. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何在面试中展示自己的优点和才艺。

七、教学步骤（续）：6. 游戏互动：设计一个面试主题的游戏，让幼儿在游戏中练习面试技巧，如应变能力、合作意识等。

7. 情景模拟：设置一个真实的面试场景，让幼儿扮演面试官和面试者的角色，进行实际操作。

8. 总结与反思：让幼儿分享自己在面试过程中的感受和收获，教师进行总结和鼓励。

9. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起练习面试技巧，并准备一个简单的才艺展示。

幼师面试题目面试试讲(3篇)

第1篇一、教学目标1. 认知目标：引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够说出它们的名字。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力和色彩搭配能力。

3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养他们的审美情感。

二、教学重难点1. 重点：认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够说出它们的名字。

2. 难点：通过实践活动，培养幼儿的色彩搭配能力。

三、教学准备1. 物质准备：红、黄、蓝三种颜色的颜料、画纸、画笔、调色盘、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

2. 经验准备：幼儿在日常生活中对色彩的初步认识。

四、教学过程（一）导入新课1. 游戏导入：教师带领幼儿玩“猜颜色”游戏，引导幼儿说出红、黄、蓝三种颜色的名称。

2. 故事导入：教师讲述一个关于色彩的故事，激发幼儿对色彩的兴趣。

（二）新课讲授1. 认识颜色：- 教师出示红、黄、蓝三种颜色的颜料，引导幼儿观察颜色。

- 教师讲解颜色的名称，并让幼儿跟读。

- 教师提问：“你们还知道哪些颜色？”引导幼儿说出更多颜色。

2. 调色实践：- 教师演示如何将红、黄、蓝三种颜色混合成其他颜色。

- 幼儿分组进行调色实践，教师巡回指导。

3. 绘画创作：- 教师出示彩色卡纸，引导幼儿观察色彩。

- 幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。

- 教师鼓励幼儿大胆创作，并给予表扬。

（三）巩固练习1. 颜色配对：教师出示红、黄、蓝三种颜色的卡片，让幼儿将其与相应的颜料配对。

2. 颜色找朋友：教师出示一幅图画，让幼儿找出图画中的红色、黄色、蓝色。

（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，引导幼儿回顾红、黄、蓝三种颜色的名称。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察色彩，感受色彩的魅力。

五、教学反思1. 本节课通过游戏、故事、实践活动等多种形式，激发了幼儿对色彩的兴趣，培养了他们的审美情感。

2. 在教学过程中，教师注重幼儿的动手能力和色彩搭配能力的培养，取得了较好的效果。

3. 在今后的教学中，我将继续探索更多适合幼儿的教学方法，提高教学质量。

幼儿教师面试教案

幼儿教师面试教案幼儿教师面试教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿教师面试教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿教师面试教案篇1一、活动目的为落实教育工作会议精神，同时提高我辖区幼儿教育质量和教学总体水平，经研究，拟举办2015年幼儿教师微型课评比活动。

希望通过此次活动，加强幼儿园教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。

发挥观摩活动示范引领作用，促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我辖区幼儿园教育教学水平的整体提升。

二、参赛要求：参赛领域：科学、数学、社会、美术任选一领域进行设计和比赛。

三、评比要求：（1）本次微型课（限本学期的教学内容）时间限制在10—15分钟，参赛教师在参赛前抽签决定参赛课程(课程)。

（2）设计并展示一次完整的`教学活动，无须说课，开始前教师做自我介绍（幼儿园、教师姓名、课程领域、年龄段、课题。

）（3）参赛教师要充分吃透教材，结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分考虑幼儿的学习和发展规律，运用最有效、最适宜的教学方法，力争达到最优质的效果。

（4）教案一式6份，A4纸打印，仿宋字体，四号字。

（5）为保证活动效果，参加观摩人员在活动开始时一律将手机调为振动或关机，期间遵守赛场纪律，中途不得小声议论、随意走动，认真做好听课记录，参加观摩后的活动反思，发言积极、热烈。

四、评分标准1、教学目的明确、具体，适合本年龄段幼儿实际。

2、教学过程层次清晰，重点突出。

3、教态亲切，语言准确，简练。

4、教具适用、简洁、美观，充分发挥作用。

5、能完成教学目标，且目标达成度高。

附：关于“微型课”“微型课”是教学过程的再现，与常态课不同的是它时间短，是一个没有幼儿实际参与的教学过程，由评委老师来判断上课老师的教学过程能够(否)达到预期的教学效果。

幼儿园教师招考面试：说课教案范本

幼儿园教师招考面试：说课教案范本一、说教材（一）教材的地位和作用本次选用的教材是教材名称，这一教材在幼儿教育中具有重要的地位。

对于具体年龄段的幼儿来说，它能够激发幼儿的相关兴趣或能力，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识或技能。

（二）教学目标1、知识目标：通过本次教学，幼儿能够认识具体的事物或概念，了解相关的特征或规律。

2、能力目标：培养幼儿的某种具体能力，如观察能力、动手能力等，提高幼儿相关方面的能力，如解决问题的能力、团队协作能力等。

3、情感目标：激发幼儿对教学内容相关领域的兴趣和热爱，培养幼儿的良好情感品质，如自信心、好奇心等。

（三）教学重难点1、教学重点：明确本次教学的重点内容，如重点知识或技能，这是幼儿必须掌握的关键部分。

2、教学难点：分析教学中的难点，可能是较复杂的概念、难以操作的技能等，需要采取特别的教学方法和策略帮助幼儿理解和掌握。

二、说学情（一）幼儿的年龄特点具体年龄段的幼儿正处于相关的发展阶段，如认知发展阶段、语言发展阶段等，他们具有这个阶段幼儿普遍的特点，如好奇心强、注意力集中时间短等。

（二）幼儿已有的知识经验在进行本次教学之前，幼儿已经对相关的知识或领域有了一定的了解和认识，如列举幼儿已有的经验，但还存在不足之处。

（三）幼儿的学习风格和兴趣爱好通过日常观察和了解，发现本班幼儿在学习风格上，有的倾向于听觉型、视觉型、动觉型等，在兴趣爱好方面，多数幼儿对相关的事物或活动表现出较高的兴趣。

三、说教法（一）直观演示法通过展示具体的教具、图片、视频等，让幼儿能够直观地感知教学内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。

（二）游戏教学法将教学内容融入到游戏中，让幼儿在玩中学，增强幼儿的参与度和积极性。

（三）情境教学法创设具体的情境，如故事情境、生活情境等，使幼儿能够身临其境地感受和理解教学内容。

（四）提问引导法通过提问的方式，引导幼儿思考和探索，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。

四、说学法（一）观察法引导幼儿仔细观察教学中的相关事物或现象，培养幼儿的观察力和注意力。

教资考试面试教案模板幼儿园

一、教学目标1. 认知目标：幼儿能辨别小动物的声音，并学会模仿。

2. 技能目标：幼儿能跟随音乐节奏，自由地表达自己的情感。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重难点1. 教学重点：学会辨别小动物的声音，并模仿。

2. 教学难点：跟随音乐节奏，自由地表达自己的情感。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做律动。

（2）提问：小朋友们，你们喜欢听音乐吗？今天我们来学习一首关于小动物的音乐，让我们一起走进小动物的世界吧！2. 新授（1）教师出示小动物的图片，引导幼儿认识小动物，并说出它们的名字。

（2）教师播放一段关于小动物的音频，引导幼儿辨别小动物的声音，并模仿。

（3）教师带领幼儿跟随音乐节奏，模仿小动物的动作。

3. 巩固（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物，跟随音乐节奏，自由地表达自己的情感。

（2）各小组展示，教师给予评价和指导。

4. 小结作业（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调学习重点。

（2）布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起模仿小动物的声音，分享给家人听。

四、板书设计1. 小动物的声音2. 小动物的动作3. 音乐节奏五、教学反思1. 教师在导入环节，通过播放欢快的音乐，激发幼儿的学习兴趣。

2. 在新授环节，教师引导幼儿辨别小动物的声音，并模仿，提高幼儿的模仿能力。

3. 在巩固环节，教师将幼儿分成小组，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的合作能力。

4. 教师在总结环节，强调学习重点，帮助幼儿巩固所学知识。

通过本节课的学习，幼儿能学会辨别小动物的声音，并模仿，提高幼儿的音乐素养。

同时，本节课还注重培养幼儿的合作能力，增进幼儿之间的友谊。

幼儿园面试说课技巧说课教案范例

幼儿园面试说课技巧说课教案范例一、教学目标1. 了解幼儿园面试说课的基本概念和重要性。

2. 掌握幼儿园面试说课的技巧和步骤。

3. 提高面试说课的表达能力和自信心。

二、教学内容1. 幼儿园面试说课的基本概念和重要性。

2. 幼儿园面试说课的技巧和步骤。

3. 面试说课的表达能力和自信心提升方法。

三、教学方法1. 讲授法：讲解幼儿园面试说课的基本概念和重要性。

2. 示范法：展示幼儿园面试说课的技巧和步骤。

3. 练习法：分组练习，模拟面试说课场景，提升表达能力。

4. 讨论法：分组讨论，分享面试说课的经验和心得。

四、教学步骤1. 导入：介绍幼儿园面试说课的基本概念和重要性。

2. 讲解：讲解幼儿园面试说课的技巧和步骤。

3. 示范：展示幼儿园面试说课的技巧和步骤。

4. 练习：分组练习，模拟面试说课场景，提升表达能力。

5. 分享：分组讨论，分享面试说课的经验和心得。

五、教学评价1. 观察学生在模拟面试说课中的表现，评价其表达能力和自信心。

2. 学生提交面试说课稿，评价其理解和应用程度。

3. 学生填写反馈表，了解教学效果和学生的需求。

教学资源：1. 幼儿园面试说课技巧PPT。

2. 面试说课稿模板。

3. 反馈表。

教学时间：45分钟教学对象：幼儿园教师六、教学准备1. 收集相关的幼儿园面试说课案例和视频，用于分析和讲解。

2. 准备模拟面试说课的道具和材料，如教案、教具等。

3. 设计好面试说课的评价标准和反馈表。

七、教学重点与难点1. 教学重点：掌握幼儿园面试说课的基本技巧和步骤。

2. 教学难点：如何在面试说课中展示自己的教育理念和教学能力。

八、教学过程1. 导入：通过一个成功的幼儿园面试说课案例，引发学生对面试说课的兴趣。

2. 讲解：详细讲解幼儿园面试说课的技巧和步骤，包括如何准备教案、如何与评委互动等。

3. 示范：播放一个成功的幼儿园面试说课视频，让学生直观地了解整个过程。

4. 练习：学生分组练习，模拟面试说课场景，教师巡回指导。

幼师面试试讲教案

幼师面试试讲教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的教学，使幼儿能够认识数字0-10，并能正确书写、连线；2. 能力目标：培养幼儿的观察能力，提高幼儿的数字认知水平；3. 情感目标：通过本节课的互动活动，增强幼儿对数字的兴趣，培养积极参与的态度。

二、教学重点和难点1. 教学重点：数字0-10的认识和书写；2. 教学难点：数字0-10的连线。

三、教学准备1. 教学材料：数字卡片、黑板、彩色粉笔、彩笔；2. 教学环境：教室干净整洁，准备好录音机；3. 教学辅助：幼儿本人。

四、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向幼儿介绍本节课的内容，激发他们对数字的兴趣；b. 通过展示数字卡片，让幼儿尝试认识和念读数字0-10。

2. 探究（10分钟）a. 引导幼儿观察数字卡片上的图案，与每个数字的形状进行匹配；b. 通过问答的形式，帮助幼儿加深对数字形状的印象。

3. 实践（15分钟）a. 让每个幼儿拿出自己的练习本，用彩笔书写数字0-10；b. 引导幼儿在练习本上连接相应的数字和图案。

4. 应用（15分钟）a. 随机挑选几个幼儿上台，用黑板示意数字，让其他幼儿连线并回答；b. 利用幼儿对数字的认知，引导幼儿在日常生活中应用数字。

5. 总结（5分钟）a. 回顾课堂上幼儿学到的知识和技能；b. 夸奖幼儿积极参与课堂活动，鼓励他们继续学习。

五、教学反思通过本节课的试讲，我意识到了教学过程中需要更充分地引导幼儿的积极参与，在课堂上多采用互动的教学方式。

此外，针对数字认知这一内容，还可以设计更多的游戏和活动，如数字歌曲、数字拼图等，丰富教学手段，提高教学效果。

幼儿教师试讲教案

幼儿教师试讲教案幼儿教师试讲教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由小编给大家带来的幼儿教师试讲教案范本7篇，让我们一起来看看!幼儿教师试讲教案（篇1）活动目标：1.在与老师、伙伴玩水游戏中，感知水会流动的特性和清洁、浇灌的用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2.通过幼儿初步尝试的探索过程，培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

活动准备：1. 各种会沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，颜料和一盆水。

2. 家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题，丰富对水的认识。

活动过程：一、分组玩水，进行水的操作探索，感知水的特性。

1.将幼儿分为四组，给每组幼儿提供操作材料，让幼儿进行分散自由操作活动。

在幼儿自由探索的过程中，教师要求幼儿在做每一次尝试之前，先猜一猜都会发生什么变化。

2.教师在每组进行巡回指导，在指导过程中，1)帮助幼儿初步感知水会流动的特性。

2)让幼儿观察水的颜色变化。

3)让幼儿感知水上物体的浮沉。

二、幼儿共同讨论自己观察到的水。

1.组织幼儿说说自己在玩水的过程中用了哪些工具，是怎样玩的，都发现了什么?(引导幼儿发现水会流动的特性，了解水可以把手洗干净的用处等)2.幼儿讲述后，教师做简单小结，请大家表扬玩水时最干净最节约用水的一组小朋友。

三、幼儿观看“水”的广告宣传片，教师与幼儿谈话，帮助幼儿发现水的用处大。

1.教师请幼儿讨论：我们生活中什么时候需要水，都用水做些什么?(让幼儿知道：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，我们要节约用水。

)2.教师延伸幼儿话题：水的用处很大，怎样就能做到节约用水?(提示幼儿结合日常生活说一说喝水时拿紧杯子不要洒水，洗手不要磨蹭时间，洗完要关水龙头。

)四、游戏：“吹泡泡”。

教师在水里加上洗洁精和肥皂粉，带领幼儿一同吹泡泡。

幼儿教师试讲教案（篇2）活动目的：1、认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往。

幼师面试试讲教案

幼师面试试讲教案一、教学目标1、让幼儿认识基本的颜色（红、黄、蓝）。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3、激发幼儿对色彩的兴趣，感受色彩的美丽。

二、教学重难点1、重点幼儿能够准确识别红、黄、蓝三种颜色。

通过游戏和活动，让幼儿积极参与，提高学习兴趣。

2、难点如何引导幼儿用清晰的语言表达自己对颜色的认识。

三、教学方法直观教学法、游戏教学法、情境教学法。

四、教学准备1、红、黄、蓝三种颜色的卡片各若干张。

2、红、黄、蓝三种颜色的玩具若干。

3、红、黄、蓝三种颜色的气球若干。

五、教学过程1、导入（3 分钟）老师通过展示一个五颜六色的气球，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿气球上都有哪些颜色，引导幼儿观察和回答。

2、认识颜色（7 分钟）分别展示红、黄、蓝三种颜色的卡片，让幼儿观察并说出颜色的名称。

老师重复颜色名称，让幼儿跟读，加深记忆。

3、找颜色（10 分钟）老师将三种颜色的玩具放在一个箱子里，让幼儿从中找出指定颜色的玩具。

请幼儿上台找出玩具，并说出玩具的颜色。

4、颜色配对（10 分钟）老师将三种颜色的卡片打乱，让幼儿将卡片与相应颜色的气球进行配对。

检查幼儿的配对结果，给予肯定和鼓励。

5、游戏：颜色蹲（10 分钟）老师介绍游戏规则：老师说出一种颜色，持有该颜色卡片的幼儿蹲下。

开始游戏，速度逐渐加快，增加游戏的趣味性和难度。

6、总结（5 分钟）与幼儿一起回顾所学的三种颜色。

鼓励幼儿在日常生活中观察和发现更多的颜色。

六、教学延伸1、让幼儿回家后和家长一起寻找家中有红、黄、蓝三种颜色的物品。

2、在美工区投放红、黄、蓝三种颜色的彩笔，让幼儿自由绘画。

七、注意事项1、教学过程中要关注每个幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和帮助。

2、游戏环节要注意安全，避免幼儿在活动中发生碰撞。

3、语言表达要简单明了，符合幼儿的认知水平。

再比如另一个主题的幼师面试试讲教案：《认识小动物》一、教学目标1、让幼儿认识常见的几种小动物（如小猫、小狗、小兔子）。

幼儿园面试说课教案

幼儿园面试说课教案一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够： 1. 掌握基本的动物名称和相应的叫声； 2.理解“在哪里”的概念，并能够根据描述找到相应的动物； 3. 提高观察能力和注意力。

二、教学重点1.让学生熟悉动物的名称和叫声；2.帮助学生理解“在哪里”的概念。

三、教学准备1.图片或卡片：用于展示各种动物的图片或卡片；2.音频或视频：用于播放动物叫声；3.描述卡片：用于描述动物所在的位置。

四、教学过程1. 导入首先，通过播放一段带有动物叫声的音频或视频，引起学生对动物的兴趣。

2. 呈现接下来，通过展示各种动物的图片或卡片，让学生认识不同的动物，并了解它们的叫声。

例如，可以展示猫、狗、鸟等常见的动物。

3. 操练1.问答环节：教师可以用简单的问题引导学生回答。

例如：“这是什么动物？”“它的叫声是什么？”2.听音标记：播放各种动物的叫声，学生根据声音猜测是哪种动物，并用卡片或图片标记出来。

3.分组游戏：将学生分成若干小组，每个小组有一张描述卡片，描述一个动物在哪里。

其他小组的学生根据描述找到相应的动物。

例如：“这个动物在树上。

”另一组学生需要找到树上的动物。

4. 巩固在操练环节完成后，可以进行一些巩固性的活动，帮助学生巩固所学内容。

例如，可以进行以下活动： 1. 进一步分类：根据动物居住的地方，让学生对动物进行分类。

2. 动物展览：将学生分成小组，每个小组选择一种动物进行研究，包括它的名称、叫声、特点等，并进行展示。

5. 结束在课堂最后，让学生回顾本节课所学内容，并进行总结。

五、教学反思本节课通过多种形式的活动，帮助学生认识了不同的动物，并了解它们的叫声。

通过描述卡片的活动，还帮助学生理解了“在哪里”的概念。

整个教学过程紧凑有趣，能够提高学生的观察和注意力。

但教学中还可以加入更多的互动环节，增加学生的参与度。

此外，教学过程中可以加入一些游戏环节，让学生在游戏中巩固所学内容。

幼儿园面试上课教案

幼儿园面试上课教案教案标题：幼儿园面试上课教案教学目标：1. 帮助幼儿建立自信心，减少紧张情绪。

2. 培养幼儿的语言表达能力和交流技巧。

3. 通过游戏和互动，促进幼儿的综合发展。

教学重点：1. 引导幼儿积极参与课堂活动。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 教具：图片卡片、玩具、音乐播放器等。

2. 环境：整洁、温馨、安静的教室环境。

3. 教师：友善、亲切、耐心的教师形象。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师与幼儿亲切打招呼，营造轻松愉快的氛围。

- 引导幼儿参与简单的问候活动，例如：问候天气、询问幼儿的名字等。

2. 介绍课程内容（5分钟）- 使用图片卡片或玩具引起幼儿的兴趣，简单介绍今天的课程内容。

- 通过简单的问题引导幼儿思考，例如：你们最喜欢的动物是什么？3. 游戏活动（15分钟）- 进行简单的身体动作游戏，例如：模仿动物的动作、跳绳等。

- 引导幼儿进行角色扮演游戏，例如：扮演动物、家庭成员等。

4. 语言表达活动（15分钟）- 使用图片卡片让幼儿描述图片中的内容，并鼓励他们用简单的句子进行表达。

- 引导幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对某个话题的看法。

5. 结束活动（5分钟）- 播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈活动。

- 总结今天的课程内容，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。

教学延伸：1. 针对不同幼儿的个别差异，教师可以提供更多的支持和帮助。

2. 鼓励幼儿在家中继续进行相关的活动和游戏，加强对课程内容的巩固。

评估方式：1. 教师观察幼儿的参与度和表现情况。

2. 幼儿之间的互动交流情况。

3. 幼儿对课程内容的理解和表达能力。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和表现进行及时调整和反思。

2. 鼓励幼儿的积极参与和表达，提高他们的自信心和学习动力。

通过以上教案，幼儿园面试上课教案将能够满足幼儿园面试的需求，帮助幼儿在轻松、愉快的氛围中展示自己的能力和潜力。

幼儿语言教师资格证面试教案

幼儿语言教师资格证面试教案一、教学目标1、培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受。

2、引导幼儿学会倾听他人的发言，培养良好的倾听习惯。

3、通过故事、儿歌、游戏等活动，激发幼儿对语言学习的兴趣。

二、教学重难点1、重点（1）帮助幼儿正确发音，丰富幼儿的词汇量。

（2）引导幼儿能够用完整的句子表达自己的需求和想法。

2、难点（1）如何让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，避免产生压力和抵触情绪。

（2）如何针对不同语言发展水平的幼儿进行个性化的指导和帮助。

三、教学方法1、直观教学法通过图片、实物、多媒体等直观教具，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。

2、游戏教学法设计有趣的语言游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固语言知识。

3、情境教学法创设生动的情境，让幼儿在情境中感受语言的实际运用。

四、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段欢快的儿歌或讲述一个有趣的小故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。

2、认识新词汇（7 分钟）（1）展示与主题相关的图片或实物，如水果、动物等，向幼儿介绍新的词汇。

（2）通过重复、示范等方式，帮助幼儿正确发音。

3、学习句子表达（10 分钟）（1）结合图片或实物，引导幼儿用新学的词汇组成简单的句子，如“我喜欢吃苹果”“小兔子很可爱”等。

（2）鼓励幼儿大胆表达，及时纠正错误。

4、倾听与模仿（5 分钟）播放一段简短的故事录音，让幼儿认真倾听，然后鼓励幼儿模仿录音中的语气和语调进行讲述。

5、小组活动（10 分钟）将幼儿分成小组，进行小组讨论或合作完成一个语言任务，如共同创编一个小故事。

教师巡视各小组，给予指导和帮助。

6、展示与分享（5 分钟）请各小组代表上台展示他们的成果，其他幼儿认真倾听，并给予鼓励和评价。

7、总结与巩固（5 分钟）（1）回顾本节课学习的内容，总结重点和难点。

（2）布置课后作业，如让幼儿回家给家长讲述今天学习的内容。

五、教学准备1、相关的图片、实物、多媒体课件等。

幼儿园教师资格证面试教案

幼儿园教师资格证面试教案一、教学目标1.知识目标：了解幼儿园教育教学活动设计的要点和方法。

2.能力目标：通过设计教案，能够合理安排幼儿园教学活动，提高幼儿的综合能力。

3.情感目标：培养教师对幼儿园教学活动设计的热情和兴趣。

二、教学内容三、教学重点1.理解幼儿园教学活动设计的要点和方法。

2.学会编写教案，合理安排教学活动。

四、教学难点如何通过教案设计来提高幼儿的综合能力。

五、教学方法讲授法、示范引导法、讨论法、激励法。

六、教学过程1.导入（10分钟）教师通过提问的方式，让考生回想起他们在幼儿园实习或从事教育工作过程中，参与过哪些教学活动。

通过回答问题，让考生们进入教学活动设计的主题。

2.理论讲解（20分钟）教师以讲授的方式，向考生介绍幼儿园教学活动设计的要点和方法。

a.教学目标的明确性与可操作性：教师要明确教学目标是要让幼儿学会什么，目标要具体、明确、可操作。

b.教学方法的多样性和合理性：教师要根据幼儿的特点和教学目标，合理选择教学方法。

c.教学内容的贴近性和实用性：教师要将教学内容紧密结合幼儿的实际情况和生活经验，使幼儿能够真正理解和应用所学知识。

d.教学过程的合理性和差异化：教师要灵活运用教学活动设计的方法，并结合每个幼儿的实际情况进行差异化教学。

3.教案设计（40分钟）教师以讲解和示范的方式，向考生介绍教案设计的要素和步骤，并要求考生们根据提供的幼儿园教学内容，设计一份教案。

步骤：a.教师提供一份幼儿园教学内容，如“认识五种颜色”。

b.考生自由发挥，根据提供的教学内容，设计一份教案。

c.考生将教案写在教案设计表格上，并与其他考生讨论分享自己的教案。

4.展示与点评（20分钟）教师请几个考生上台展示自己设计的教案，并就其教案的有效性、合理性以及提高幼儿综合能力的程度进行点评。

同时，教师也鼓励其他考生对展示的教案提出自己的见解和建议。

七、教学反思通过本节课的教学，考生们对幼儿园教学活动设计的要点和方法有了更深入的了解。