河北省石家庄市复兴中学人教版八年级英语上册学案（无答案）：Unit7Willpeoplehaverobots5

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人教新目标英语八年级上册Unit-7全单元导学案(无答案)

人教新目标英语八年级上册Unit 7 Will people have robots?Period 1课型：新授主备：审核：班级姓名_________成果巩固：C、翻译下列短语对….有把握_________________ 确信___________________ …的意思__________________不同种类的_________________在….初_________________新年计划_________________练习做某事___________________ 许诺做某事_____________同意做某事______________B 、词性转换send(过去式)________ foreign(名词)________ agree(反义词)______ person(形容词)___________ week(形容词)________hobby(复数)_____ tidy(反义词)_________ piano（职业名词）___________A 用所给词的适当形式填空。

1.I can play the violin very well,I want to be a ___________(violin).2.I never know why you are good at_____________(write) stories.3.His father is a __________(drive),he drives the car very carefully.4.He practices _________(play) basketball every day.5.My best friend often helps me_________(study)English.6.I think __________(sing) is a great activity in our free time.目标识记：1．There will be 句型及其否定句、一般疑问句2．通过拓展阅读了解未来机器人的作用及对人类的影响预习导学：1．阅读P49页1a，并翻译这六个句子。

河北省石家庄市复兴中学人教新目标版八年级英语上册(U7--3)教学案

八年级英语教学案（U7--3）班级姓名小组号【学习目标】1 练习对话,学会表示过去、现在和将来的句型。

2 了解机器人的发展情况,提高阅读能力3. 阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力【重点难点】重点: 掌握本课时出现的生词及表达方式。

难点：阅读2b部分的短文并完成相关要求。

【学情分析】本课教学内容是八年级上Unit 7第三课时,可以以出示图片的形式展示工作、交通方式和住址,让学生回忆和学习单词,从而为下面的内容做好铺垫。

通过对话让学生练习口语表达能力。

在阅读教学中可以开展小组讨论,加深对短文内容的理解,并发表自己的观点。

【导学流程】自主学习内容一、回顾旧知：标出下列短语的汉语意思并背诵（1）拥有机器人 (2)使用钱币(3)在纸上(4)在家学习(5)将会有(6)更多的污染(7)参与(8)一百年以后(9)活到200岁(10)在将来二基础知识感知1 完成课本P52--1d(1)I in an apartment across the street from here.(2)I near here.(3)I a computer programmer.(4)We in a house in the country.(5)I the train to school.(6)I an astronaut.(7)I rockets to the moon.(8)I on a space station.2 翻译短文P53--2d,找出重点短语：三探究问题:四基础知识拓展与迁移P53--2d连线Paragraph 1 Will robots think like humans in the future?Paragraph 2 What will robots be like in the future?Paragraph 3 What can robots do today?Paragraph 4 What are robots like in movies?请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设:提问展示问题预设：P54--2c1 Robots can build in factories .2 They can do jobs many times and never get bored .3 Some can and .4 Some can help people under .课堂训练问题预设：根据汉语提示完成句子1.Liu Yang is the first Chinese woman (宇航员).2.China will build a (太空) station in about 20 years.3.We lived in a house in the country a few years ago,but now we live in an (公寓) in the city.4.She was born in (日本).5.It’s very (危险的) for children to cross the busy street.整理内化：1、课堂小结2.、本节课学习内容中的问题和疑难。

八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots？SectionA(3c)导学案(无答案)(新版)人教新目标版

Unit7 will people have robots？Section A（3c）【学习目标】知识目标:1.熟练掌握词汇：building，play a part，world peace ,peace2. 熟练掌握以下句型(1)In the future，there will be...(2)A：Will there be... ？ B：Yes，I hope so.能力目标：学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测。

情感目标：能根据自己过去和现在的实际情况预测未来，拥有远大的理想并为之努力学习。

【重难点】学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测【学习过程】一、课前预习写出下列单词短语楼房在高中在大学五年前弹吉他踢足球十年后a tall buildingbe a doctor更多的污染更少的污染二、课堂导学1.完成3a和3b.根据你对Grammar focus的理解，完成练习题。

2.完成3c写作。

绘制一幅你想象中的未来的图，然后向全班同学描述。

Grammar一般将来时肯定式：主语+ will + 动词原形Kids will study at home on computer. 孩子们将会在家里的电脑上学习。

否定式：主语+ won’t + 动词原形People won’t use money in 100 years. 一百年后人们将不再使用钱。

一般疑问句式: Will + 主语 + 其他？肯定回答：Yes , 主语 + will.否定回答： No, 主语+ won’t.人们将会有更多的空闲时间吗？是的，会。

/ 不，不会。

Will people have more free time?Yes, they will. /No, they won’t.三、知识梳理1.about. prep.关于 It’s a book ____________the fu ture .这是一本关于未来的书2.move to 搬到.. We have to_______________ other city.3.play a part in （doing） sth. 参与，在..中扮演角色，起作用.Everyone should play a part in__________________（save） the earth.四、当堂检测：根据汉语意思完成句子：1．They will study at home(通过计算机).2．Today Sally is(在上大学).3．She will be a doctor (五年后).4．I think there will be(更多的高楼).5．Do you think there will be(更多的小轿车和更少的公交车).用所给单词的适当形式填空。

英语人教版八年级上册U7教学设计

Unit 7Will people have robots?Section B(2a－2e)Teaching Goals【教学目标】Key words：human，servant，dangerous，already，factory，believe，disagree，even，shape，fall，inside，possible，impossible，sideKey phrases：over and over again，hundreds of，fall down，look for，the same as，be able to，wake up，disagree with，get boredKey sentences：1. However，some scientists believe that although we can make robots move like people，it will be difficult to make them really think like a human.2. Some scientists believe that there will be more robots in the future. However，they agree it may take hundreds of years.Teaching Key Points【教学重点】The vocabulary：human，dangerous，already，believe，disagree，even，shape，inside，fall，possible，impossible，side，over and over again，hundreds of，fall down，look for，wake up，disagree withTarget language：Will robots think like humans in the future？What will robots be like in the future？Do you think you will have your own robot?Teaching Difficult Points【教学难点】Talk about robots in the future freely. Make predictions about robots in the future.Teaching Aids【教学工具】An English textbook，CAI or courseware.Teaching Steps【教学过程】★Step 1Leading in1．Greetings.2．Ask two Ss to say sth. about Joe.3．Check the homework.★Step 2Pre－taskPage 53，2a.Call students' attention to 2a. Read the heading to the class. Then work in pairs. Tell each other what you know about robots. What do they look like and what canthey do？Leave Ss 5－10 minutes. Then choose a pair to present their discussion.Page 53，2b.1．Project some pictures of robots. Ask Ss to talk about them.2．Project these new words on the screen or write them on the board and teach the new words. Ask Ss to repeat them again and again. Make sure everyone knows their meanings.human n．人；dangerous adj.有危险的；already adv.已经；factory n．工厂；believe v．相信；disagree v．不同意；even adv.甚至；shape n．形状；fall v．跌倒；inside adv.& prep.在……里面；possible adj.可能的；impossible adj.不可能的；side n．一方(的意见、态度、立场)；over and over again 多次，反复地；hundreds of许多，大量；fall down跌倒；look for寻找；disagree with 不同意3．Read the instructions to the class. Give Ss 5 minutes to read the passage，tick out the new words. Ask students to put a mark in contents that are unfamiliar to them. Then lead Ss to learn the passage sentence by sentence. Explain the new words during this procedure. Pay attention to the key words and phrases.4．Ss match each paragraph with the question it discusses.5．Check the answers.6．Reading practice.★Step 3While－taskPage 54，2c.1．Make Ss read the article again quickly. Before that，Ss look through the four sentences. Skip it when meeting a blank line.2．Ss complete the task individually.3．Choose 1 or 2 students to present the answers.4．Check the answers. Practice reading.Page 54，2d.1．Call students' attention to 2d.2．Look at the picture and scan the passage for the main idea.3．Fill in the blanks in this paragraph with words from the article in 2b.4．Choose 2 or 3 Ss to give the answers.5．Check the answers together.★Step 4Post－taskPage 54，2e.1．Choose a student to read the instructions to the class.2．Pair-work. Discuss with your partner about the following questions：(1)What kinds of animals might robots look like in the future?(2)What do you think these robots will be able to do?Write down your ideas in the chart.3．Choose 2 or 3 Ss to read their answers out.4．Make short comments on what the students wrote.★Step 5Homework1．Go over the article on Page 53. Practice reading it.2．What ways do you think a robot will help you and your family in the future. Write your ideas.3．Do the exercises on Page 48 in students' book.Board Design板书设计Unit 7Will people have robots?The fourth period Section B(2a－2e)1．Words：human，servant，dangerous，already，factory，believe，disagree，even，shape，fall，inside，possible，impossible，side2．Phrases：over and over again，hundreds of，fall down，look for，the same as，be able to，wake up，disagree with，get bored3．Sentences：①Some scientists believe that there will be more robots in the future.②We never know what will happen in the future.。

人教新目标八年级英语上册教案Unit7Willpeopleha

精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Unit 7 Will people have robots？（第2课时）一、教学目标：1．学习掌握下列词汇：peace, sea, sky2. 进一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。

3. 进一步学习运用所学的知识来陈述自己对将来的看法；学会谈论自己对将来的预言。

4. 掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识。

二、教学重难点1. 教学重点：1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己对将来的看法；学会谈论自己的对将来的预言。

2) 掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识；并运用所学的知识来表达将来的活动。

2. 教学难点：掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识；三、教学过程Ⅰ. Warming- up and revision1. Have a dictation of the new words learned in the last class.2. Ask some Ss to give some predictions.T: What’s your prediction about the future?S1: There will be less free time.S2：There will be more pollution.3. Role-play the conversation in 2d.Ⅱ. Grammar Focus.1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

①将来会是什么样子？② What ______the ____ be _____?城市污染将会更多。

且树木将会更少。

Cities ____ ___ _____ polluted. And there ____ _____ _______.③一百年后，人们会使用钱币吗？____ people ____ money ___ 100 years?④不会的。

河北省石家庄市复兴中学人教版八年级英语上册学案（无答案）：Unit7Willpeoplehaverobots5作文

Unit7 第六课时作文教学案班级姓名小组号【学习目标】本单元以“未来的生活”为话题，要求学生以第一人称的视角来描绘出未来生活中的情景或变化，同时也要注意从多角度展开想象和描述，写一篇预测未来社会发展的文章。

【重点难点】重点：学会运用will引导的将来时表达未来社会可能会发生的变化。

难点：能首先把文中给出的变化用英语正确的表述出来，并有自己的想法。

【学情分析】本节课是第七单元的第六课时，主要是用will引导的将来时态去表达将来社会可能会发生的变化。

首先通过给出学生相应的模板和例句，让学生讨论练习，最后在让学生写一个相似的作文，让他们自己课下完成，从而训练培养写作能力。

【导学流程】自主学习内容一回顾旧知复习七单元的重点句型。

二基础知识感知：1._________机器人2. __________________________在将来3._________污染4._________环境5. _________太空，空间6. _________人类7. ________可能的8. _________相信9. ____________________公寓三、探究问题Finish 1a and practice 1e in page 56.四、基础知识拓展与迁移：1.______do you think the life in the future_______ ________like?你认为未来的生活是什么样的？2. Children_________ ________ to school.孩子们将不再去上学。

3. In the future_______ _______ ________robots in our homes.将来在我们的家中将会有机器人。

请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设:[剖析]本单元以“未来的生活”为话题，围绕在未来人们是否会拥有机器人展开。

与本单元话题相关的作文主要是描述未来生活的变化。

人教新目标八年级英语上册教案Unit7Willpeopleha38

精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots（第4课时）导学案（无答案）【学习目标】继续学习形容词副词最高级的用法【重点、难点】1.熟练掌握以下词汇： scientist, already, made, factory, simple, huma n, shape, snake, possible, seem, impossibl e, housework, hundreds of , be able to，over and over again，fall down，look for，for example，look like，wake up ，bored，such2.熟练掌握以下句型：(1) He thinks that it will be difficult for a robot to do thesame things as a person.(2) They think that robots will even be able to talk to peoplein 25 to 50 years.(3) Some will look like humans, and others might look likeanimals(4) We nev er know what will happen in the future！【预习诊断】自主学习仔细朗读单词，完成1a检查答案自学检测单词：1.人类的仆人_______________2.帮忙做家务______________3.制造小汽车_____________4.反复的_________________5.不同意某人的观点_____________6.许多，大量________________7.突然倒下_____________8.寻找_________9.看起来像人类___________________ 10 .醒来 __________2.句子：1）他们反复地做简单的工作。

河北省石家庄市复兴中学八年级英语上册：Unit7Willpeoplehaverobots第一课时学案（无答案）

Unit7 Will people have robots? 第一课时教学案班级姓名小组号【学习目标】1. every与each的区别2. “in+一段时间"的含义以及所用的时态3. more、less 、fewer的原级，最高级及其用法【重点难点】重点：more、less 、fewer的原级，最高级及其用法难点：“in+一段时间"的含义以及所用的时态【学情分析】本节课是第七单元的第一课时，本单元将要学到一般将来时。

主要包括every与each的区别，“in+一段时间"的含义以及用法，最后会进一步学习之前学过的more, less, fewer的原级最高级的表达，需要学生积极讨论再练习，正确掌握并运用到做题中。

【导学流程】自主学习内容一回顾旧知提问49-50页的单词。

二基础知识感知：1.纸张_________2.污染，污染物_________3.预言，预测_________4.将来，未来_________5.污染（v.）_________6.环境________________7.行星_________8.地球_________9.种植，植物___________ 10.部分_________ 11.参与，发挥作用______________三、探究问题讨论51页3a，并能讲出原因。

四、基础知识拓展与迁移：Talk about 2a with your classmates in page 50.请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设:1. I think every home will have a robot. 我认为每个家庭都将会有一个机器人。

(教材49页图片) every形容词,意为“每一个”, 其后通常接可数名词单数。

Eg：I believe _________________ he says.我相信他说的每一个字。

[辨析] e very与eachevery 只能用作形容词侧重于总体,表示数目不确定的人或事物中的“每一个”，也可表示三者或三者以上中的每个人或物each 可用作形容词或代词侧重于个体,表示一定数目中的“每一个；个别”，也可表示两者或两者以上中的每个人或物，在句中可做主语、同位语、定语等Eg：I hope _______ student succeeds；however, _______of them /each student must find his/her own way to success.我希望每个学生都能成功，然而，每个人都必须找到适合自己的成功之路。

人教版八年级上册英语第七单元Unit7教案

用将来时.I can finish the work in two days.我两天之内能完成这项工作。

She will graduate in two years.她两年后毕业。

2）after指以过去时间为起点的“在一段时间以后”，所以与过去时态连用。

当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指一将来某一时间为起点的若干时间之后时，他可以与将来时态连用。

Eg.He started on Sunday and arrived in Beijing after three days.他周日启程三天后抵达的北京。

I’ll be back after three o’clock.他三点之后回来。

4.There will be fewer people.会有较少的人There will be less free time. 较少的空闲时间There will be more pollution.更多的污染fewer 是few 比较级，其后接名词复数。

“较少的，少量的”与less 是同义。

I have fewer friends in my class.在我们班我有较少的朋友。

less 是little 的比较级，其后接不可数名词。

“较少的，少量的”more 是many 和much 的比较级即可跟不可数名词也可跟复数名词。

“更多”He has more money and more friends 他有更多的钱和更多的朋友。

There will be less pollution in the future.将来会有较少的污染。

5.(be)in great danger.处于极度危险中。

They are in great danger .他们处于极度危险中We should save animals in danger. 我们应该拯救处于危险中的动物。

6.There are already robots working in factories. There be+n. +v.ing .某地有某人正在做某事There are many girls singing in the room . 有许多女孩正在房间里唱歌。

河北省石家庄市复兴中学八年级英语上册：Unit7Willpeoplehaverobots第二课时学案（无答案）

Unit7 Will people have robots? 第二课时教学案班级姓名小组号【学习目标】1. in future与in the future的辨析2.“I don't think so.以及相关拓展短语3. plant与grow的区别4. play a part以及sky的用法【重点难点】重点：play a part以及in future与in the futu re的区别难点：“I don't think so.以及相关拓展短语【学情分析】本节课是第七单元的第二课时，主要是学习一些重点单词的用法。

其中主要包括in future 与in the future的用法，另外是“I think so.的含义及相关拓展，本节课需要学生积极的讨论不同单词的相思用法，以区分二者，然后正确掌握。

【导学流程】自主学习内容一回顾旧知1.there be句型一般将来时的表达及注意事项。

2.“in+一段时间"的含义以及所用的时态3. more、less 、fewer的原级，最高级及其用法二基础知识感知：1.参与，发挥作用_________2.和平_________3.海洋_________4.建筑，建造_________5.天空_________6.宇航员_________7.公寓套房_________8.火箭_________三、探究问题1.—Maybe you can catch the last bus. —________. If not, I’ll have to walk home.A .Good idea B.Just so-so C.Not at all D.I hope so2.—Kids often feel better in a happy family.—That’s true. A happy family provides a loving___for its children.A .expression B.environment C.encouragement D.development3.A study shows that good habits play a very importan t ____in children’s education.A .sense B.part C.re ason D.meaning4.He will come back_____ two days.A .from B.at C.after D.in四、基础知识拓展与迁移：Talk about 2a with your classmates in page 51.请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设:1. What's your prediction about the future? 对于未来，你有何预言?(教材50页2c)future 名词,意为“将来;未来”。

人教版八年级上册英语Unit7全单元导学案(无答案)

Unit 7 Will people have robots?第一课时(Section A 1a-2c) (听说课)【学习目标】1. 会读、写下列词汇：future，will ，robot，won’t ，everything，paper ，tree，pollution2.熟练运用以下句型 (1)In the future，people will do..评学+反思：Unit 7 Will people have robots?Period 2 Section A 2d(对话课)【学习目标】1.记住词汇：future、plant、play a part in、be in danger 、be like 、on the earth2. 会用句型：What will the future be like?3. 学会使用一般将来时进行交流。

学后反思：。

Unit 7 Will people have robots?第三课时(Section A 3a-3c) (语法课)【学习目标】1. 记住重点单词：peace sea skyWill people have robots?导学案第4课时Section B(2a-2e)阅读课第五课时(Section B 3a-self-chek) (写作课) 学习目标：1.掌握重点单词：probably during holiday word2. Write a short passage about what your life will be like in the future.一、Free talk（5分钟）想象一下你将来的生活，用一般将来时的句子聊一聊吧。

二、新知构建：（10分钟）1.仔细阅读3a,划出以下短语和句子，并记住。

1）作为一名新闻记者2）养只宠物鸟3）在周末4）在工作日5）在将来6）二十年后2. 完成3a，并背诵记忆3.完成3b、3b的练习,想想自己各方面的变化，并写成一篇短文。

人教版初中英语八年级上册Unit7教案

Unit7 Willpeoplehaverobots?LanguageGoalMakepredictions：inthisunit，studentsimaginewhatthefuturewill【语言目标】belikeandmakepredictions.Knowle dgeGoalspaper，pollution，future，pollute，environment，planet，earth，plant，part，peace，sea，sky，apartment，space，human，dangerous，already，KeyWordsfactory，believe，disagree，shape，fall，inside，possible，impossible，side，probably，during，holiday，wordinthefuture，ingreatdanger，liveontheearth，playapart，spacestation，helpwithsth.，overand KeyPhrasesoveragain，getbored，thesameas，hundredsof，falldown，lookfor，looklike，wakeup【知识目标】KeySentences 1.—Doyouthinktherewillberobotsinpeople'shomes?—Yes，therewill.IthinkeveryhomewillhaveaKeyGrammar robot.2．—Willpeopleusemoneyin100years?—No，theywon't.Everythingwillbefree.1.will构成的一般未来时态的陈说句、否定句、疑问句及回答。

2．Therebe句型的一般未来时。

3．more，less，fewer的用法。

AbilityGoals 【能力目标】MoralGoals 【感情目标】TeachingTi me【课时】Usethestructure"will＋v.(原形)"and"Therewillbe"tomakepredictionsanddescribetheirfuturelife.Cultivatestudents'passionforstudyandfuturelife.Period1SectionA(1a－2d)Period2SectionA(GrammarFocus－3c)Fiveperiods Period3SectionB(1a－1e)Period4SectionB(2a－2e)Period5SectionB(3a－SelfCheck)本单元环绕“讨论未来”及“提出问题”这两个话题，设计了相关的活动，从听、说、读、写四个方面，帮助学生掌握运用本单元的要点语法“一般未来时表示猜想”的用法，对学生三种时态的运用能力进行综合训练，帮助学生形成创建性地运用所学三种时态的能力。

人教版八年级英语上册Unit7-1学案

第一部分学习探究
问题1：一般将来时态
1.一般将来时的概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。
eg.I will go back to my hometown nextmonth.
下个月我将回家乡。
We will come to see you next Sunday.
A. come B. comes C. will come D. came
3.The boy needed someto write on.
A.piece of papers B.pieces of paper
C. piece paper D. piece papers
4.My brother will be a doctortwo months.
Theretwo magazines and an umbrella on the table.
桌子上有两本书和一把雨伞。
2.Everything will be free.一切都将是免费的。
everything是复合不定代词,意为“所有事物；一切”，作主语时，谓语动词用第三人称单数
eg.Everythingready.一切准备就绪。
3.there be句型的一般将来时：
there be句型的一般将来时的构成是“There will be+主语+其他”.或“There is/are going to be+主语+其他”
eg.Therebe a talk show tonight.=Therebe a talk show tonight.
②用how long提问
eg.---will your mother finish cooking dinner?你母亲多久会做好晚饭？

人教版八年级英语上册学案：Unit7 Will people have r

8年级师生共用教学案第三课时班组姓名：执笔：审核人：课题：Unit7 Will people have robots? SB(1a-1e) 课型： listening 时间：反思：一：学习目标1．熟练掌握以下词汇：astronaut, rocket, space, space station, fly, 2． took, moon ，take the train 2.熟练掌握以下句型：(1) A ：What do you think your life will be like in ten years?B: I think I’ll be an astronaut.(2) A: Where will you live? B: I’ll live on a space station. (3) I’ll fly rockets on the moon.(4) Maybe there will be flights to other planets. 二：自主导航写出下列单词短语楼房在高中在大学五年前弹吉他踢足球十年后 a tall building be a doctor 更多的污染更少的污染三:合作交流I will fly rockets to the moon.fly 作动词，意为“飞，飞行；放飞（风筝、飞机模型等）”，过去式为flew ，现在分词为flying ，第三人称单数为flies 。

fly to.…相当于go to+地点+by plane/air 。

The Greens are flying to Shanghai next week.=The Greens are going to Shanghai by plane next week. 注：fly 还可作名词，意为“苍蝇”，其复数形式为flies 。

There are lots of flies in the toilet in summer. 夏天厕所里有很多苍蝇。

人教新目标八年级英语上册教案：Unit 7 Will people have robots

人教新目标八年级英语上册教案：Unit 7 Will people have robots重点词组1.in the future 2．play a part 3．in the sea 4．space station 5.over andover again6．hundreds of7．be able to8．fall down9.look for10．during theholiday11．be in greatdanger12．fly up intosky重点句式1.—What will the future be like?—Cities will be more polluted. And there will be fewer trees. 2．—Will people use money in 100 years? —No, they won't.Everything will be free. 3．—Will there be world peace? —Yes, I hope so.单元语法will 引导的一般将来时学情分析本单元是学生正式学习一般将来时的第一个单元，教师应尽量让学生接触丰富的语言材料，先感知，然后模仿。

教师鼓励学生运用一般将来时来表达自己对未来的预测，学生应积极发言，畅说自己未来的理想。

第一课时Section A (1a～1c)类别课时要点重点单词1.paper纸张2.robot机器人3．kitchen厨房 4.disagree 不同意重点词组5.on computer 用电脑6.stay at home待在家7．use money用钱 8.in the world在世界上重点句式9.—Will people live to be 200 years old? 人们会活到两百岁吗？—Yes, they will.是的，他们会的。

10．Kids won't go to school.孩子们将不上学。

【教育资料】人教新目标八年级英语上册：Unit7 Section B ( 1a–1d)学案(无答案)学习专用

教育资源教育资源Unit7 Will people have robots?Section B (1a-1e)【学习目标】1.掌握单词：astronaut \rocket\apartment\programmer\space station等2.掌握句型：live in an apartment fly rockets to the moonlive on a space station a computer programmer【学习重难点】本节课的新单词及句型。

能正确运用一般将来时表达个人想法。

【课前导学】检查课前预习情况:翻译短语：1.想成为一名宇航员2.住在一所公寓里3.住在太空里4.住在太空站5.在街道对面6.在乡下一所房子里7.乘火车上学8.乘火箭飞往月球9.在这儿附近10.没有住的空间【课堂导学】I、展示交流1.让学生用“more”, “less” 和“fewer”这三个词描述将来的生活。

2.学习新单词，完成1a 的学习，并将1a中的单词准确的归类；看谁还能说得更多,然后将他们写下来。

3听录音，完成1c的听力，教师核对答案，展示答案；4.再听一遍，完成1d 的听力，选择正确的动词填空。

教师核对答案，让学生齐声朗读这些句子。

Ⅱ、合作交流Group work: According to 1c and 1d,talk about Joe’s life now,10years ago and 10 years from now. 拓展并组织三组对话What was Joe ten years ago?__________________________________What did he play?__________________________________What did he have?____________________________________________________________________? He is a college student.__________________________________? He plays the guitar.__________________________________？He has a dog.What will Joe be in ten years?__________________________What will he play? ________________________________What will he have? ________________________________【达标测评】一、用括号中所给单词的适当形式填空：1. There (be) fewer cars in 100 years.2. She (be) 20 next month.3. the Browns (go) to Shanghai for vacation? – Yes, they will.4 There will be (few) birds in the future than now.5.Kids (study) at home on computers in 100 years.6.I _____ (be) a little kid ten years ago. I _____ (be) a middle school student now.I _____(be) a college student in five years.7. His sister always plays a part in ______ (save) the animals.8. We should plant ______ (many)trees than before.9. Now the ______ (pollute) is very serious.二、单项选择：1.—In 2050，what will the world's population be?—I think cities will be really big and crowded because there will be a lot______ people. A．much B．more C．many D．less2. What do you think Sally will be______10 years? A．after B．behind C．later D．in3.“There______a meeting next Monday.”means “They______a meeting next Monday.”A．will be；will be B．will have；will haveC．will be；will have D．will have；will be4.____ will the weather _ like tomorrow? A. What, / B. What, be C. How, be D. How, /三、翻译句子：1.一百年后人们将住在空间站。

人教版八年级上册英语导学案：Unit 7 Section A(1a-2d)(无答案)

八年级英语学科导学案课题Unit 7 Will people have robots?Section A（1a-2d）教学课时第1课时课型Speaking listening 主备人备课组长授课人授课时间第 12 周共第 31 导学案教学目标知识与技能1．Master new words：will, robot, everything, paper, use, fewer, less, pollution2. Understand and use sentences:(1) There will be more pollution.(2) A: Will there be fewer trees? B: Yes, there will. /No, there won’t.(3) Kids will study at home on computers.(4) People will live to be 200 years old.(5) Really？I don’t think so.过程与方法Cooperation and communication情感、态度与价值观学会积极的心态去面对未来的变化。

注意保护环境、爱护地球。

教学重点学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。

教学难点学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。

教学准备PPT 教案一、预习反馈写一写。

1.纸；纸张________2.污染；污染物________3.将来；未来________4.污染________5.环境________6.行星________7.地球；世界________ 8.种植________ 9.部分______译一译。

1.参与；发挥作用________2.活到________3.空闲时间________4.极其危险中________背一背。

Unit7 教案2022-2023学年人教版八年级英语上册

课题名称:Unit7 Will people have robots?教学内容:掌握含有will的一般将来时态及其用法，包括时态的意义、时间状语、结构、否定句、一般疑问句及答语，和特殊疑问句的用法。

最后再和上一单元的be going to的用法做比较。

教学目的:学生通过本堂课的学习能够掌握掌握含有will的一般将来时态及其用法，并在课后能灵活运用。

教学重难点:含有will的一般将来时态及其用法教学方法:1.发现法：依据观察教师所提供的例句，通过学生自己主动的思维活动，亲自去探索和发现语法规律。

2.讲练结合法：边讲边练，让学生将重点语法知识掌握扎实。

教学过程:导入:通过问题“What will the future be like?”引出对未来的2个预测，进而导出本节课的难点讲解。

People will have robots in the future.Everything will be free in the future.(设计意图：八年级的孩子对未来充满了好奇心，这样的导入不仅可以引出本节课要讲的重点知识，还激发了学生的学习兴趣。

)知识讲解（难点突破）一、一般将来时态的意义及时间状语:1.通过让学生观察一般将来时态名称来猜测一下这个时态所要表达的意义，并展示：意义：一般将来时态表达的是即将发生的动作或存在的状态，也可以是打算、计划做某事。

2.时间状语：tomorrow, the day after tomorrow, next week, next year, in the future, in 2 days,50 years, this evening, this weekend 等（并告知学生一定要将这些时间状语牢记心中，因为这是我们的做题依据。

) (设计意图：通过对基本概念和时间状语的学习，让学生初步认识一般将来时态。

)二、一般将来时态的结构:1.让学生通过观察一组例句来引导学生自己总结2.结构为：主+wilI+V.原+其它.3.并提醒学生注意以下两点:①助动词will 不受主语的变化的影响！如：| will;you will;she will;they will②will 可以缩写成'll，如I will=I'll(设计意图：重点句型引出后，让学生自己观察并总结规律，充分让学生动起来，学生也会学的更扎实，为后面知识的学习与运用打好了基础。