小班体育带球跑教案赶小猪
2024年幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》
2024年幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》一、教学内容本节课选自幼儿小班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为《赶小猪》。
通过此活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼手眼协调能力，提高团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的赶球技巧，提高动作的准确性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高身体协调性。
三、教学难点与重点难点：球的控制与团队协作。
重点：掌握赶球的动作要领，培养团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小篮球若干，小猪玩偶若干，障碍物若干。
2. 学具：小篮球一个，小猪玩偶一个。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猪妈妈，带领幼儿扮演小猪，一起在草地上玩耍。
然后提出问题：“小猪们，我们怎么才能把球赶回家呢？”引导幼儿思考。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师详细讲解赶球的动作要领，并进行示范。
注意强调用球拍赶球时，要保持身体平衡，目视前方。
3. 例题讲解（5分钟）教师设置一个简单的障碍物，示范如何绕过障碍物将球赶进猪圈。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作。
5. 游戏环节（10分钟）设置多个障碍物，组织幼儿进行“赶小猪”比赛。
每组幼儿用球拍赶球，绕过障碍物，将球赶进猪圈。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：1）动作要领：身体平衡，目视前方2）比赛规则：绕过障碍物，将球赶进猪圈七、作业设计2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应及时关注幼儿在技能掌握方面的差异，给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系，提高幼儿的身体素质。
同时，教师可设置更高难度的障碍物，让幼儿在课后自主挑战，提高赶球技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 技能讲解与示范的准确性4. 例题讲解的清晰度5. 游戏环节的组织与安全6. 作业设计的合理性与实操性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定要结合幼儿的年龄特点，对身体协调性和团队合作的要求不宜过高。
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》一、教学内容本教案选自小班体育课程，教学内容主要围绕《赶小猪》游戏展开。
游戏过程中，学生需要用木棒将乒乓球赶到指定区域，培养学生的团队协作能力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《赶小猪》游戏的规则，提高团队协作能力。
2. 培养学生的手眼协调能力，提高灵敏性和反应速度。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
三、教学难点与重点重点：掌握《赶小猪》游戏的规则和技巧。
难点：培养学生手眼协调能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：木棒、乒乓球、篮子、标志物。
学具：自备木棒、乒乓球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高灵敏性和反应速度。
2. 教学导入（5分钟）教师向学生介绍《赶小猪》游戏的规则和技巧，引导学生关注游戏的关键环节。
3. 实践操作（10分钟）学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”，其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。
在实践过程中，教师引导学生注意团队合作和手眼协调。
4. 练习巩固（10分钟）教师组织学生进行多次练习，让学生在实践中提高游戏技巧和团队协作能力。
5. 游戏竞赛（10分钟）教师设置游戏竞赛，激发学生的竞争意识。
比赛结束后，对获胜小组进行表扬和奖励。
六、板书设计《赶小猪》游戏规则：1. 学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”。
2. 其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。
3. 过程中，注意团队合作和手眼协调。
七、作业设计1. 请学生描述《赶小猪》游戏的规则和技巧。
2. 家长协助孩子在家中进行《赶小猪》游戏，培养孩子的团队协作和手眼协调能力。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，学生掌握了《赶小猪》游戏的规则，团队协作能力和手眼协调能力得到提高。
但在实践过程中，部分学生对游戏技巧的掌握仍有待提高，教师需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：教师可以组织类似《赶小猪》的体育游戏，如《捉迷藏》、《跳绳》等，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。
《赶小猪》小班体育精品教案(精选
《赶小猪》小班体育精品教案(精选一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第三章“球类运动”，具体内容为《赶小猪》。
该章节详细介绍了赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及注意事项，旨在让学生在游戏中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生了解赶小猪游戏的基本规则和技巧，培养他们对体育运动的兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的协调性和灵活性。
3. 培养学生遵守纪律、公平竞争的良好品质。
三、教学难点与重点难点：协调性和团队合作能力的培养。
重点：赶小猪游戏的规则、技巧及安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，标志盘若干个，口哨一个。
2. 学具：运动鞋，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
介绍赶小猪游戏的起源和基本规则，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范赶小猪游戏的动作要领，讲解技巧。
学生分组练习，教师指导并纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生进行分组对抗，教师观察学生表现，及时给予评价和指导。
针对学生的不足，进行针对性训练。
4. 游戏环节（10分钟）学生进行赶小猪游戏，教师担任裁判，确保比赛公平。
5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：游戏规则动作要领技巧要点安全注意事项七、作业设计2. 答案示例：我学会了赶小猪游戏的规则和技巧，感受到了团队合作的重要性。
在游戏中，我努力协调自己的动作，提高了灵活性。
我遵守纪律，公平竞争，体验到了运动的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的积极性较高，参与度较好。
但在团队合作方面，部分学生还存在一定问题，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的赶小猪比赛，提高他们的竞技水平。
结合其他球类运动，让学生了解更多体育项目，提高他们的综合素质。
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对动物形象的认识和理解；2.锻炼幼儿的动作协调能力；3.发展幼儿的团队合作和沟通能力。
二、活动准备：1. 老师准备小球若干枚；2. 准备足够的彩色豆袋；3.在场地上划出几个小圈。
三、活动过程：1. 游戏引入：老师向幼儿们展示一张全家乐园卡片，卡片上有各种可爱的动物，如猪、兔子、小鸟等。
老师与幼儿们一起讨论动物的特点和习性，然后向幼儿们介绍活动的内容，即捉追小猪。
2. 游戏规则：将幼儿分为几个小组，每个小组有一名小猪。
教师将豆袋放入小圈内分发给每个小组，让每组的小猪用豆袋装成长长的小猪鼻子。
然后，老师向小班其余幼儿介绍游戏规则：小班中的小猪要尽量避免被其他小猪追到。
游戏开始后，每个小猪都要尽可能地跑到其他小班的圈外躲避。
如果被其他小班的小猪抓到，就轮到抓到它的小猪成为本轮小班小猪，重新开始游戏。
游戏结束后，进行反思。
3. 游戏进行：游戏开始后，每个小猪兴奋地四处奔跑，尽可能地躲避其他小猪的追逐。
幼儿们积极参与，在追逐中锻炼了自己的速度和敏捷性，同时也发展了他们的团队合作和沟通能力。
幼儿们发挥自己的创造力，想方设法躲避其他小猪，使游戏更加有趣。
四、游戏反思：游戏结束后，老师组织幼儿们进行反思，可以提出以下问题：1. 在游戏中，你是小猪还是追捕小猪的人？你觉得有哪些难度？2. 在游戏中，你有没有成功抓到小猪？你是如何追捕成功的？3. 在游戏中，你是如何和队友合作的？有没有遇到什么困难？4. 这个游戏有哪些规则？你觉得这些规则对游戏的进行有什么影响？5. 这个游戏有什么收获？你觉得还有什么可以改进的地方？五、活动总结：通过《赶小猪》这个游戏，幼儿们在活动中学会了团队合作和沟通，发展了动作协调能力。
同时，他们还加深了对动物的理解和认识，提高了对不同动物特点的观察能力。
通过反思环节，幼儿们还表达了对游戏规则的理解思考和对自身行为的评价。
教师可以根据幼儿的反思给予正确的引导和鼓励，帮助他们更好地理解和应用游戏规则。
体育游戏赶小猪教案(通用5篇
体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康课程教材第四章“球类运动”中的第五节“体育游戏”，详细内容为“赶小猪”游戏。
通过该游戏，学生能够掌握基本的球类运动技能，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握“赶小猪”游戏的基本规则和技巧，提高球类运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：球的控制与传递技巧，团队协作。
教学重点：掌握“赶小猪”游戏的规则，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，标志盘若干个，口哨一个。
2. 学具：运动鞋，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球场，设置一个起点和终点，让学生想象成一片田野，他们需要把“小猪”（篮球）赶回“猪圈”（终点）。
2. 课堂讲解与示范（10分钟）（1）讲解“赶小猪”游戏的规则和技巧。
（2）示范球的传递和控球技巧。
（3）强调团队合作的重要性。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组46人。
在教师的指导下，进行球的传递和控球练习。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个小组进行示范，讲解在游戏中可能出现的问题及解决办法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行“赶小猪”游戏，教师在旁指导，纠正动作。
六、板书设计1. 游戏名称：赶小猪2. 游戏规则：（1）每组人数：46人（2）用篮球模拟小猪，将球赶向终点（3）只能用传球的方式，不能运球（4）不能用手臂阻挡对方传球（5）先完成的小组获胜七、作业设计1. 作业题目：（2）思考如何提高自己在“赶小猪”游戏中的表现。
2. 答案：（2）学生可以从提高身体素质、熟练掌握技巧、增强团队意识等方面进行思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生在游戏中的参与程度。
（2）学生对规则的理解和遵守情况。
（3）教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：（1）组织校园“赶小猪”比赛，提高学生的竞技水平。
小班体育赶小猪教案6篇
小班体育赶小猪教案6篇小班体育赶小猪教案篇1教材分析：本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。
活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.养成耐心、细心等良好品质。
活动准备：1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。
2.欢快的音乐1首。
活动过程：1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。
2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。
（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。
塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。
提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。
小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。
拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。
如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。
（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。
横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。
倒着走:面向“小猪”，向后退着走。
（提醒幼儿小步慢走，注意安全。
）3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。
请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。
4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。
师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。
请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。
体育游戏赶小猪教案(通用5篇
体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“赶小猪”。
具体内容包括：赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及团队配合等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解赶小猪游戏的基本规则，掌握游戏技巧。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体力和耐力，提高身体协调性。
三、教学难点与重点难点：赶小猪游戏的技巧和团队配合。
重点：掌握赶小猪游戏的基本规则，提高学生团队协作能力。
四、教具与学具准备赶小猪游戏道具（篮球、足球、排球等球类），口哨，计时器，记分牌。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生参加一场别开生面的赶小猪比赛。
通过比赛激发学生的兴趣，引导学生了解赶小猪游戏。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及团队配合等方面的知识。
并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组46人。
让学生自主选择球类，进行赶小猪游戏练习。
4. 例题讲解（5分钟）选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）设计两道练习题，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 赶小猪游戏起源、规则、技巧、团队配合2. 例题讲解3. 随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：（1）简述赶小猪游戏的起源和规则。
（2）结合实际比赛，分析自己在赶小猪游戏中的优势和不足。
（3）谈谈你对团队协作的认识。
2. 答案：（1）赶小猪游戏起源于我国民间，是一种传统的体育游戏。
游戏规则：将球类作为“小猪”，双方队员通过传球、抢断等手段，将球送入对方阵地。
阵地上有一个“猪圈”，将球投入“猪圈”即可得分。
（2）在赶小猪游戏中，我的优势是传球准确，不足是防守意识不足。
（3）团队协作是赶小猪游戏中至关重要的一环。
只有队员之间相互信任、积极配合，才能取得比赛的胜利。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后自主练习赶小猪游戏，并尝试创新游戏玩法。
2024年幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思
2024年幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为“赶小猪”。
通过运用幼儿喜欢的球类，模拟“赶小猪”的情景，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 学习并掌握“赶小猪”的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通和协作能力。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点难点：动作的协调性和灵活性。
重点：掌握“赶小猪”的基本动作，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小猪玩偶、球类（如篮球、足球、塑料球等）、障碍物（如椅子、轮胎等）。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，讲述一个关于“赶小猪”的故事，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跳跃、转圈等，提醒幼儿注意动作的协调性。
3. 教学基本动作（10分钟）教师示范“赶小猪”的动作，一边讲解动作要领，一边让幼儿跟随练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师设置一个简单的“赶小猪”场景，讲解如何通过团队合作，将小猪赶回家。
5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行“赶小猪”比赛。
教师巡回指导，纠正动作。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 基本动作要领：两脚分开，与肩同宽；双手握球，腰部用力；保持身体平衡，眼睛看准小猪。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习“赶小猪”游戏，拍照记录并分享到班级群。
2. 答案：无。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在动作协调性方面仍有待提高。
教师应在下次课程中加强指导，提高幼儿动作质量。
2. 拓展延伸：结合本节课所学，教师可设计更多球类游戏，如“小猪快跑”、“猪八戒背媳妇”等，丰富幼儿的体育活动。
同时，鼓励幼儿家长参与，提高家庭亲子互动。
2024年《赶小猪》小班体育教案(精选
2024年《赶小猪》小班体育教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材第四章“球类运动”，详细内容为《赶小猪》。
该章节主要介绍赶小猪游戏的基本技巧和规则，旨在培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握赶小猪的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的意志。
三、教学难点与重点难点：赶小猪技巧的掌握，如运球、传球、投篮等。
重点：团队合作意识的培养，以及勇敢、自信、乐观品质的塑造。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、标志桶、口哨等。
2. 学具：每位学生自备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“小猪快跑”的热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解赶小猪的技巧，如运球、传球、投篮等，并进行示范。
学生跟随教师一起练习，教师及时纠正错误动作。
3. 例题讲解（10分钟）教师设置一个场景，让学生分组讨论如何运用所学技巧完成赶小猪任务。
教师选取一组进行示范，讲解正确的方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行赶小猪比赛，教师巡回指导，及时纠正错误。
学生互相鼓励，共同进步，提高团队协作能力。
教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：技巧：运球、传球、投篮团队合作：互相鼓励、共同进步品质：勇敢、自信、乐观七、作业设计1. 作业题目：运用所学技巧，完成一篇关于《赶小猪》的作文。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 技能讲解与示范的细节。
2. 例题讲解中场景设置和分组讨论的细节。
3. 随堂练习中教师巡回指导和评价的细节。
4. 作业设计中作文题目的细节。
5. 课后反思及拓展延伸中教师反思和学生拓展的细节。
详细补充和说明：一、技能讲解与示范的细节1. 确保讲解清晰明了，语言简练，便于学生理解。
《赶小猪》小班体育教案
《赶小猪》小班体育教案(精选一、教学内容本节课选自小班体育教学教材第四章“球类运动”，详细内容为“赶小猪”。
通过该活动，学生将学习使用球棒来推动小篮球，提高身体协调性和基本的球类操作技能。
二、教学目标1. 让学生掌握赶小猪的基本技巧，培养对球类运动的兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体协调性，提高基本的运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：球的控制和方向调整。
教学重点：赶小猪的基本动作要领，以及团队合作。
四、教具与学具准备教具：小篮球、球棒、口哨、音乐播放器。
学具：每位学生配备一根球棒，若干个小篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猪妈妈，学生扮演小猪，通过音乐进行“小猪快跑”的热身活动。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解赶小猪的技巧，包括如何握棒、如何推动篮球。
教师进行示范，学生跟随动作模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一位学生配合，展示正确和错误的赶小猪动作，分析并纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行赶小猪的练习，教师巡回指导。
5. 游戏竞赛（10分钟）学生分组进行赶小猪比赛，提高技能的同时培养团队协作。
6. 放松活动（5分钟）通过简单的拉伸运动，帮助学生放松肌肉。
六、板书设计1. “赶小猪”2. 主要内容：赶小猪技巧：握棒方法、推球要领注意事项：保持身体平衡、调整方向团队合作：分工合作、相互配合七、作业设计1. 作业题目：家庭练习：用家中物品模仿赶小猪动作，进行练习。
回答问题：赶小猪时，如何调整篮球的方向？2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同体验赶小猪的乐趣。
开展校园赶小猪比赛，激发学生的运动热情。
重点和难点解析1. 教学难点：球的控制和方向调整。
2. 教学重点：赶小猪的基本动作要领，以及团队合作。
3. 实践情景引入：确保热身活动能吸引学生的兴趣，为后续技能学习做好准备。
4. 例题讲解：通过正确与错误动作的对比，帮助学生明确动作要领，避免错误。
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为《赶小猪》。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握赶球的技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握赶小猪的基本技巧，培养球类运动的兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握赶球的力度和方向，提高身体协调性。
重点：培养幼儿对球类运动的兴趣，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、球（可根据幼儿年龄选择适当大小的球）、障碍物、音乐播放设备。
2. 学具：每人一个球、小猪玩偶若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小猪丢失为背景，创设寻找小猪的情景，引导幼儿参与赶小猪游戏。
2. 技能讲解与示范（5分钟）1）向幼儿介绍赶小猪游戏的规则和技巧。
2）示范赶小猪的动作要领，让幼儿跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分组进行赶小猪练习，教师巡回指导。
2）设置障碍物，增加游戏难度，让幼儿克服困难，完成任务。
4. 游戏竞赛（10分钟）1）将幼儿分成若干小组，进行赶小猪比赛。
2）评选出赶小猪能手，给予奖励。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，让幼儿进行简单的拉伸运动，缓解疲劳。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：1）游戏规则2）动作要领3）赶小猪技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习赶小猪，拍摄视频或照片，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习、游戏竞赛等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了赶小猪的技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对赶球力度和方向的掌握仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 技能讲解与示范的细节4. 随堂练习的指导方法5. 作业设计的实践性与互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在《赶小猪》这一体育游戏中，教学难点与重点的确定是关键。
《赶小猪》小班游戏教案(优秀7篇)
《赶小猪》小班游戏教案（优秀7篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？这次帅气的小编为您整理了7篇《赶小猪》小班游戏教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
体育游戏赶小猪教案篇一设计意图：孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：1、练习持物控球跑，提高控制能力。
2、发展动作的协调性。
活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：1、教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2、幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3、启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4、小猪去郊游：（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5、送小猪回家。
活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
《赶小猪》小班游戏教案篇二活动目标1．探索球的多种玩法。
2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干活动过程一、热身运动：二、基本部分：（一）探讨球的多种玩法1．幼儿自主探索、尝试球的玩法。
教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。
2．请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。
3．刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
4．刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》一、教学内容本节课选自幼儿小班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为《赶小猪》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的球类操作技能，提高幼儿的身体协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握赶小猪游戏的基本规则和操作方法。
2. 培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高幼儿的运动积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：球类操作的准确性、团队合作意识的培养。
2. 教学重点：赶小猪游戏的规则和方法、身体协调性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶若干、球若干、哨子一个、音乐播放器一个。
2. 学具：小猪玩偶一个、球一个。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）教师向幼儿介绍小猪玩偶，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范赶小猪游戏的方法，讲解游戏规则。
（2）教师邀请一名幼儿进行示范，引导其他幼儿关注操作要领。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行赶小猪游戏，教师巡回指导。
（2）教师针对幼儿在游戏中出现的问题进行讲解和指导。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：（1）游戏规则（2）操作要领（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起玩赶小猪游戏，并记录下自己的感受。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围良好。
但在游戏过程中，部分幼儿对球类操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：结合本节课的学习内容，教师可以组织幼儿进行其他球类游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
同时，鼓励幼儿在家中与家人一起进行体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 板书设计的内容与形式6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课而言：1. 球类操作的准确性：教师需详细讲解球类操作的基本技巧，如抓握方法、用力方式等，并通过反复示范，让幼儿形成正确的动作定型。
2024年幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》
2024年幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》一、教学内容本节课选自幼儿小班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为“赶小猪”。
通过运用简单的球类技能，培养幼儿的身体协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 了解“赶小猪”游戏的规则，掌握基本的球类操作技能。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力。
三、教学难点与重点教学难点：球的控制与传递。
教学重点：遵守游戏规则，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，小猪玩偶若干个，口哨一个。
2. 学具：每个幼儿准备一个球和一个手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演农场主，讲述小猪们调皮的故事，引导幼儿帮助农场主一起赶小猪。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的球类热身运动，如传球、拍球等。
3. 讲解游戏规则与操作方法（5分钟）教师示范“赶小猪”的游戏玩法，讲解规则，强调球的控制与传递。
4. 例题讲解（10分钟）分组进行“赶小猪”游戏，教师观察并指导幼儿的操作技能，及时纠正错误。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“赶小猪”游戏，教师巡回指导，关注每个幼儿的掌握情况。
六、板书设计1. 板书“赶小猪”游戏2. 板书内容：游戏规则、操作方法、注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成“赶小猪”游戏，并分享游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的分享为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何改进游戏规则，提高游戏的趣味性和挑战性。
在下次课中，让幼儿尝试设计新的球类游戏。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的互动4. 板书设计的内容呈现5. 作业设计的实际操作与分享6. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于球的控制与传递，这是幼儿在游戏过程中需要掌握的核心技能。
小班民间游戏活动《赶小猪》,小班教案
小班民间游戏活动《赶小猪》,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班民间游戏活动《赶小猪》,小班教案设计思路：《赶小猪》是一个传统的民间游戏，孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此游戏活动，根据幼儿的能力发展，分为用球拍赶球和双手滚球两种，满足不同能力幼儿的需要。
幼儿园小班体育教案《赶小猪》
幼儿园小班体育教案《赶小猪》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章“球类运动”，详细内容为“赶小猪”，通过简单的球类运动，培养幼儿的身体协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 学习“赶小猪”的游戏方法，掌握基本的球类运动技能。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：协调性和团队合作能力的培养。
重点：掌握“赶小猪”游戏的技巧，遵守游戏规则。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，小猪玩偶若干个，口哨一个。
学具：每人一个篮球，一个小猪玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小猪逃跑的故事，引导幼儿进入赶小猪的游戏情境。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解“赶小猪”的游戏规则，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行“赶小猪”的练习，教师巡回指导。
4. 游戏比赛（10分钟）各小组进行比赛，评选出“最佳赶猪手”。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：游戏规则技能要点：协调性、团队合作比赛结果七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成“赶小猪”游戏，并记录游戏过程。
答案：无固定答案，要求记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长进行类似的球类运动，提高幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程的设计，特别是实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习和游戏比赛环节。
5. 板书设计。
6. 作业设计。
7. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密围绕“赶小猪”这一主题，结合幼儿园小班幼儿的年龄特点和身体发展水平，选择适宜的球类运动。
在组织教学时，应确保内容顺序合理，由浅入深，便于幼儿掌握。
二、教学目标的设定教学目标应具有可操作性和具体性，针对“赶小猪”这一教学内容，可从技能、情感和认知三个方面设定。
2024年幼儿园小班体育教案《赶小猪》
2024年幼儿园小班体育教案《赶小猪》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章“球类游戏”，详细内容为“赶小猪”。
通过运用气球代替小猪，让幼儿在游戏中练习基本的跑步和追逐技能，同时培养他们的团队协作和应变能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跑步和追逐技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在追逐过程中保持身体平衡，避免跌倒。
教学重点：培养幼儿团队协作能力和应变能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、哨子、音乐播放器。
2. 学具：每组一个气球，若干个标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演农场主，向幼儿讲述农场里的小猪跑出去的故事，引导幼儿帮助农场主把小猪赶回猪圈。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意动作幅度，避免拉伤。
3. 技能讲解与示范（5分钟）教师示范如何用气球代替小猪进行赶猪游戏，讲解追逐技巧和注意事项。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选一个队长，由队长负责组织队员进行赶猪练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一组进行示范，讲解游戏过程中的技巧和注意事项。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行赶猪游戏，教师观察并指导。
六、板书设计1. 赶小猪2. 内容：游戏规则注意事项技巧要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长描述赶小猪游戏的规则和过程，并尝试教家长一起玩。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己设计新的球类游戏，培养他们的创新精神和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在追逐过程中保持身体平衡，避免跌倒。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力和应变能力。
3. 技能讲解与示范4. 分组练习5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点解析1. 示范与指导：教师在进行示范时，要强调脚步的稳定和身体的重心，让幼儿注意观察。
幼儿园小班上学期健康教案《赶小猪》
幼儿园小班上学期健康教案《赶小猪》1. 教学目标1.1 知识目标1.了解“赶小猪”的游戏规则。
2.知道身体运动对健康的重要性。
3.掌握简单的身体协调动作。
1.2 技能目标1.提高幼儿的动手动脚协调能力。
2.促进幼儿的身体锻炼，增强身体素质。
3.培养幼儿的团队合作能力。
1.3 情感目标1.培养幼儿积极向上的生活态度。
2.提高幼儿对体育运动的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作与合作精神。
2. 教学内容2.1 游戏规则1.幼儿围成一圈，手拉手，场地中央放置一个球或者花环，代表小猪。
2.先确定一个小朋友作为“打手”，其余幼儿为“赶猪队”。
3.按照“打手”喊出指令开始游戏，指令可以是“向左跑”，“向右跑”，“左转弯”等。
4.其余幼儿跟着指令跑步，围着小猪轮流跑。
5.“打手”可以在任何时候用“停”的指令来让跑步的幼儿停下来。
6.“赶猪队”中任意一个人接到停的指令后，可以跑到中央去救小猪，自己成为新的“打手”，游戏继续。
2.2 教学过程2.2.1 热身运动1.快速跑步。
2.做俯卧撑。
3.跳绳。
2.2.2 游戏演练1.老师向幼儿解释游戏规则，让幼儿观看游戏演示。
2.学生围成一圈，手拉手，将球或者花环放在场地中央，代表小猪。
3.老师指定一个学生作为“打手”，其他学生为“赶猪队”。
4.老师按照指令开始游戏，学生们跑步围绕小猪轮流跑。
5.要求“打手”多换几个人试试。
2.2.3 游戏总结1.小猪跑的怎么样了？学生们有哪些团队合作的经验？2.怎么跑才能抓住小猪？跑步时如何保证平衡？3.参加这个游戏让你感受到什么？3. 教学评估3.1 定量评估根据幼儿在游戏中的表现，进行个人能力评估。
3.2 定性评估通过对幼儿在游戏中表现出的团队合作和个人体育素质等方面进行评价。
4. 教学反思幼儿喜欢玩游戏。
带着游戏性的教育方法能够激发幼儿的兴趣和好奇心，达到更好教育效果。
但是需要注意的是，游戏不能单纯地玩，必须要有正确的引导和指导。
通过本节课，幼儿提高了运动能力，锻炼了身体，增强了协作能力，获得了乐趣，达到了教育目标。
2024年《赶小猪》小班体育教案精选
2024年《赶小猪》小班体育教案精选一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材第四章“球类运动”，详细内容为“赶小猪”。
通过该教学内容，让学生掌握基本的球类运动技巧，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“赶小猪”的基本技巧，提高球类运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：1. 掌握“赶小猪”的技巧，保持球的稳定。
2. 培养团队协作能力，提高配合默契。
重点：1. 基本动作的练习。
2. 团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：小篮球、篮球场地、口哨、音乐播放器。
学具：每位学生准备一套运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着猪八戒服装，扮演“猪八戒”，与学生互动，引起学生兴趣，然后介绍本节课的内容——“赶小猪”。
2. 基本动作练习（10分钟）（1）教师示范“赶小猪”的动作要领，学生跟随教师模仿。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一组学生进行示范，讲解动作要领和配合技巧，强调团队合作的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“赶小猪”比赛，教师观察并指导，鼓励学生积极参与，提高技能。
教师对学生的表现进行点评，强调动作要领和团队合作的重要性，对优秀学生进行表扬。
六、板书设计1. 课程名称：《赶小猪》2. 教学目标：（1）掌握基本技巧（2）培养团队合作精神（3）提高身体素质3. 教学重点：（1）基本动作（2）团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示“赶小猪”技巧，并讲述团队合作的重要性。
2. 答案：学生需在家长面前完成动作展示，并解释团队合作在比赛中的关键作用。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：掌握“赶小猪”的技巧，保持球的稳定。
2. 教学重点：基本动作的练习。
3. 教学过程：实践情景引入、基本动作练习、例题讲解、随堂练习。
小班体育活动教案《赶小猪》
小班体育活动教案《赶小猪》
教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。
今天店铺就给大家带来小班体育活动教案《赶小猪》，大家一起来看看吧。
设计意图：
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级：小班教师：屈老师时间：月日
活动领域
体育
活动主题
赶小猪
设计意图
活动目标
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
4.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。
重点难点
活动准备
皮球、小棍、小椅子若干张。
活动过程
1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
准备活动--队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。
4.小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。
5.送小猪回家。
游戏活动--赶猪。
老师交代游戏名称和玩法。
教师示范赶小猪的动作。
幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。
老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
6.小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。(出处:屈老师教案网)
活动延伸
活动反思
温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！