2017年儿童家庭与社区教育形考作业
儿童家庭与社区教育形考作业3
儿童家庭与社区教育形考作业3试卷总分：100 测试总分：0一、填空题（主观）（共10 道试题，共10 分。
）1. 从实际出发原则也叫( )原则。
满分：1 得分：1 评价：2. 大脑的神经的( ) 多少决定着人的聪明程度。
满分：1 得分：1 评价：3. 入学准备包括了心理准备、学习准备、物质准备、( )准备等方面。
满分：1 得分：1 评价：4. 入园是学前儿童从家庭走向社会的第一步，让孩子在2-3岁接受( )是非常重要的。
满分：1 得分：1 评价：5. 胎教的方法一般主要有( )胎教、抚摸胎教、语言胎教3种。
满分：1 得分：1 评价：6. 学前儿童的逆反期一般发生在幼儿( )岁左右。
满分：1 得分：1 评价：7. 国外研究者把儿童人才划分为智能型、天才型、( )型等3种。
满分：1 得分：1 评价：8. 离散家庭同样拥有未来生活形态的正向潜力，关键是要拥有健康的“( ) ”。
满分：1 得分：1 评价：9. 留守儿童家庭教育最大的误区就是( )缺失。
满分：1 得分：1 评价：10. 向家长进行法制教育的目的是为是提高家长的法制意识，依法保障儿童生存权、( ) 、受保护权和参与权。
满分：1 得分：1 评价：二、单项选择题（共10 道试题，共20 分。
）1. 儿童入园最主要的问题是（）A. 生活自理问题B. 对环境的熟悉问题C. 与教师的情感交流问题D. 与同伴的和睦相处问题正确答案：A 满分：2 得分：02. 孙思邈在《千金方》中提出了( )的基本理论，强调为孕妇创设良好的环境，孕妇要保持良好、稳定的情绪。
A. 外象内感B. 慎始C. 正礼D. 五官正确答案：A 满分：2 得分：23. 胎儿大脑细胞分裂增殖的两个高峰期是( )A. 1～2个月、6～7月B. 2～3个月、7～8月C. 4～5个月、9～10月D. 2～3个月、5～7月正确答案：B 满分：2 得分：24. 学前儿童的逆反期一般发生在幼儿（）A. 3～4岁左右B. 2～3岁左右C. 5～6岁左右D. 4～5岁左右正确答案：A 满分：2 得分：05. 幼儿不愿入园的最基本原因就是在于（）A. 幼儿对新环境不熟悉B. 幼儿没有入园意识C. 幼儿对父母情感上的依恋D. 幼儿园小朋友太多正确答案：C 满分：2 得分：26. 按儿童人才的划分类型来看，在某一方面具有特异的才能的儿童应属于（）A. 智能型B. 天才型C. 创造型D. 怪才型正确答案：C 满分：2 得分：27. 离散家庭又被称为（）A. 留守家庭B. 核心家庭C. 缺损家庭D. 怪异家庭正确答案：C 满分：2 得分：28. 离散家庭与留守家庭都易造成儿童的（）A. 情感缺失B. 阳光心理C. 隔代教育D. 智力障碍正确答案：A 满分：2 得分：29. 提高家庭教育指导质量的关键是（）A. 提高教师素质B. 提高家长素质C. 加大幼儿园监管力度D. 加大幼儿园与家庭的合作力度正确答案：B 满分：2 得分：210. 学前教育机构家庭教育指导是由（）组织的，以学前家庭为主要对象，以家庭教育为主要内容的指导活动。
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核作业4
《儿童家庭与社区教育》平时作业4（第七至八章）一、幼儿园在家庭教育指导时应遵循哪些原则？家长主体原则；多向互动原则；分类分层指导原则；要求适度原则。
二、幼儿园对家庭教育指导的常见形式有哪些？幼儿园常用的指导形式有个别指导、集体性指导、利用大众传媒指导等。
个别指导形式包括：家庭访问、个别接待、专家咨询、电话联系、信件来往、家园联系册和电子信箱等；集体性指导形式包括：家长会、专题讲座、经验交流会、讨论辨析会、教育开放活动、亲子活动等；幼儿园还要充分利用和发挥大众传媒的优势，如家庭教育方面的报纸杂志，自编家园小报、墙报、黑板报和电影、电视、广播、录像、网络等文字音像资料。
三、设计一个家园合作文娱活动方案。
字数500字以上。
题目自拟。
庆祝“六一”儿童节活动方案（一）活动名称：庆祝“六一”儿童节（二）活动主持者：教师、园长（三）活动对象：全体幼儿、家长、教师（四）活动时间：六月一日（五）活动地点：专用教室（六）活动目标：1,、通过活动，让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现的机会，提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家展示自我。
3、增进亲子感情交流，让家长又进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
4、在活动中增进同伴之间、师幼之间的情感交流，培养孩子克服困难的精神。
（七）活动准备：各种游戏活动道具、奖品、班级布置、座位安排。
（八）活动流程：1、各班教室组织幼儿进入指定活动场所。
2、请各位家长登记后进场入座。
3、园长作开幕词。
4、幼儿表演：（1）歌舞表演；（2）歌曲表演；（3）武术表演；（4）小品5、亲子游戏：以家庭为单位，一个家庭或几个家庭为一组进行表演。
6、颁奖评选：由幼儿打分评选本次活动的一等奖1名，二等奖5名，三等奖十名。
7、家长、幼儿有序离开。
（九）注意事项：1、注意各项安全，各班班主任组织幼儿做好准备工作。
2、由教师组织讨论好确定表演节目。
2017年电大儿童家庭教育指导形成性考核册答案
景别被拍摄主体在画面中呈现出来的范围星光高考影视培训·郑州中传．景别被拍摄主体在画面中呈现出来的范围星光高考影视培训·郑州中传．景别的分一种是以成年人的身体作为测定标表现成年人的全身为全膝盖以上为中胸以上为近肩部以上的头像为特?星光高考影视培训·郑州中传．远各类景别中表现空间范围最大的一种别星光高考影视培训·郑州中传．远景的艺术功、远景常用在影视片开篇与结尾的画上，用来表现自然环境、地理位置、境特点和气势、展现宏伟壮观的场、借景抒情，创造意?星光高考影视培训·郑州中传．全指表现成年人的全身或一个场景全貌画面，相当于我们在剧场时所看到的台框内的那种景别星光高考影视培训·郑州中传．全景的艺术功、常用来交代地、表现主体或场面的全、表现主体与环境的关、表现主体与陪体之间的交?星光高考影视培训·郑州中传．中表现成年人体膝盖以上或场景局部的面星光高考影视培训·郑州中传．中景的艺术功、中景是一种介于全景与近景、特写间的过渡景别，具有较强的叙事功、中景是表现人物对话的最佳景手势与形体动、有利于展示人?星光高考影视培训·郑州中传．近近景是表现成年人体胸部以上或物体部的画面。
主要以突出面部神情或质为目的星光高考影视培训·郑州中传．近景的艺术功、展示人物心理活动、面部表情、细动作和重要台词的景、近景缩短了剧中人物和观众的距离给观众一种身临其境的感、可以表现物体的局部特?星光高考影视培训·郑州中传．特表现成年人头部或物体某个局部的画?星光高考影视培训·郑州中传．特写的艺术功、可以刻画人物细微的表情与动作，以传达人物瞬间的心理活动以及微小变、可以表现物体的细节，这些细节往都具有特定的含义，会造成悬念，启观众的联想和思索，把握观众的欣赏、表现一组镜头的重点，起重音和强作用星光高考影视培训·郑州中传．影视构影视艺术家运用镜头成像特征与造型段，把所要表现的对象以及相关的造因素（如光影、线条、色彩等），有织地安排在画面之中。
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核册答案
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核册答案1.我国学者认为，家庭是一种以婚姻和血缘关系为纽带的社会生活组织形式。
2.人类家庭的演变经历了血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭四个发展阶段。
3.家庭的功能包括生育、经济、教育、精神生活、抚养和赡养功能。
4.家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。
5.家庭教育对儿童社会化起到了奠基作用。
6.家长的教育观念是决定家庭教育质量的核心问题。
7.父母良好的教养态度是学前儿童健康成长的前提和基础。
8.不安全的亲子关系不利于儿童独立意识和独特个性的培养。
9.家长的教养态度是家长教育观念和情感的反映，并会转化为教育行为表现在家庭生活中，直接影响孩子的行为。
10.家庭教育实质上是父母及年长者的自我教育。
11.一个国家完整的教育体系主要由家庭教育、学校教育和社会教育三种形式构成。
单项选择：1.主干家庭是指三代同堂的家庭。
2.下列几种说法中不正确的一项是：家庭教育没有一定的培养目标。
3.通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是父母自身素质水平。
4.“教育世家”、“梨园世家”、“杏林世家”的不断涌现，说明了家庭教育具有极强的继承性。
5.“遇物则诲，相机而教”体现了家庭教育的随机性。
6.在了解孩子、因材施教方面，家长具有天然的优势。
7.___于1994年推行“国际家庭年”，强调家庭教育的重要社会作用。
8.《中华人民共和国婚姻法》规定：“父母对子女有抚养、教育的义务”。
抚养教育、抚养赡养、送子女上学、完成义务教育，都是家庭教育的重要内容。
9.被认为是“我国封建时代第一部系统完整的家庭教科书”的是___的《颜氏家训》。
10.家长教育素质的核心成分是教养态度。
多项选择：1.正确的教养方式包括信任、民主和宽容，而放任是错误的方式。
2.学前儿童家庭教育的优势有早期性和奠基性、全面性和广泛性、自然性和随机性、亲情性和权威性。
3.学前儿童家庭教育的局限性表现为家庭教育条件的不平衡性、家庭教育的非理性和封闭性。
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核册答案
《儿童家庭与社区教育》参考答案第1次平时作业（第1—2章）一、填空题（每空1分，共15分）1．我国学者认为“家庭是以婚姻和血缘关系为纽带的社会生活组织形式。
”2．人类家庭的演变大体经历了血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭、一夫一妻制家庭4个发展阶段。
3．家庭的功能包括了生育功能、经济功能、教育功能、精神生活功能、抚养和赡养功能。
4．家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。
5．家庭教育对儿童社会化起看奠基作用。
6．家长的教育观念是决定家庭教育质量的核心问题。
7．父母良好的教养态度是学前儿童健康成长的前提和基础。
8．不安全的亲子关系不利于儿童独立意识、独特个性的培养。
9．家长的教养态度是家长教育观念、情感的反映，并会转化为教育行为表现在家庭生活中，直接影响孩子行为。
10家庭教育实质上是父母及年长者的自我教育。
11．一个国家完整的教育体系主要由家庭教育、学校教育、社会教育三种形式构成。
二、单项选择（每小题1分，共10分）1．主干家庭是指( D )A.以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭B.有两代人以上并且由最年长者主持的家庭C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D.三代同堂的家庭2．下列几种说法中不正确的一项是( C )A.家庭教育是一种非正规的教育B.家庭教育是一种包罗万象的教育C.家庭教育没有一定的培养目标D.家庭教育没有特定的教学计划和方法3．通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是( B )A.家庭经济条件B.父母自身素质水平C.家庭精神环境D.父母对孩子的期望水平4．“教育世家”、“梨园世家”、“杏林世家”的不断涌现，说明了家庭教育具有极强的（C）A、持久性；B、差异性；C、继承性；D、随机性；5．“遇物则诲，相机而教”体现了家庭教育的（D）A 、全面性；B、差异性；C、继承性；D、随机性；6．在了解孩子、因材施教方面，（B）具有天然的优势A、幼儿园的老师；B、家长；C、同学；D、小学的老师7．联合国于（A）年推行“国际家庭年”，强调家庭教育的重要社会作用。
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核作业1--4
《儿童家庭与社区教育》平时作业1一、简述家庭的功能有哪些？我国当今家庭功能发生了哪些变化？答：家庭的功能：生育繁衍功能、经济功能、抚养和赡养功能、教育功能、精神交往功能。
二、联系具体实例，分析学前儿童家庭教育的重要性。
答：学前儿童家庭教育的重要性表现在如下几个方面：1、早期性与奠基性。
学前儿童家庭教育与其他教育相比，具有天然的早期优势。
它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），是“人之初”的教育，对一个人的智力发展、道德观念的形成、性格的培养具有至关重要的意义。
举个例子，有名的“狼孩”事件。
狼孩的行为大作、生活习性和狼完全一样，由于错过了人生发展的最佳时期——婴幼儿期和童年期，即便是回到社会后，对他进行专门的训练和教育，也很难恢复人性。
所以，早期教育，是人生的奠基教育，具有其他教育无法替代的重要性。
2、全面性和广泛性。
对学前儿童的教育，是融合是家庭日常生活之中的。
内容极其广泛、丰富。
凡是与人、人生有关的一切知识，从刚到人间时的学吃奶、吃饭、走路、穿衣到学习伦理规范、社会知识、文明习惯、自然知识、生存技能等等，人们都是从家庭教育、家庭生活中学来的。
远远超过幼儿园和社会教育所涉及的范围。
另外家庭教育十分普遍，它是一种全员参与的教育。
在一个社会中，只要有家庭，只要有孩子，就必然有家庭教育。
家庭教育是所有父母必须承担的义务。
我们每个人都经历了从婴幼儿到成长长大的过程，期间，父母所给予的教育的全面的，广泛的。
3、自然性与随机性。
家庭是儿童的天然学校，家长是儿童天然的老师。
家庭教育大量地渗入在家庭日常生活中，通过父母和家庭成员的交往与活动、言谈举止、对人接物、日常家务劳动等等来实现，这就决定了家庭教育是伴随着自然生活的教育。
而且，家庭教育是在不经意的情况下进行的。
家庭教育中没有明确的教育目标、教育计划和固定的教材，更没有具备专门知识和技能的专职教师，也没有对教育方法、方式的严格、明确地规定和对教育结果的检查与评定。
电大《儿童家庭与社区教育》教学考一体化网考形考作业试题及答案
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每题4分，共28分。
（总分28.00）1.在家庭教育中起主导作用的是（）。
（4.00分）A. 父母B. 子女C. 教育专家D. 父母和子女2.（）家庭关系是群婚发展的最典型阶段。
（4.00分）A. 普那路亚家庭B. 一夫一妻制C. 血缘家庭D. 对偶家庭3.父母的教养方式大致可分为民主权威型、严厉专制型、（）、冷漠忽略型四种类型。
（4.00分）A. 娇惯纵容型B. 绝对权威型C. 宽松民主型D. 放任忽视型4.国民教育由家庭教育、学校教育、（）三个支柱组成。
（4.00分）A. 人文教育B. 环境教育C. 正规教育D. 社会教育5.家庭是由具有婚姻关系、血缘关系或（）的人们所组成的社会生活的基本单位。
（4.00分）A. 宗族关系B. 亲情关系C. 收养关系D. 父子关系6. （）是由父母及未婚子女组成的家庭。
（4.00分）A. 联合家庭B. 主干家庭C. 缺损家庭D. 核心家庭7.家长的教育素质包括教育理念、教育能力、（）、教养方式。
（4.00分）A. 教育水平B. 教育理论C. 教育观念D. 心理素质1.对孩子进行挫折教育，以下不对的是（）。
（4.00分）A. 多给孩子创设挫折情境B. 家长的鼓励和榜样作用C. 在日常生活的小事中进行挫折教育D. 挫折教育要适度2.学前儿童艺术教育应遵循的原则不包括（）。
2017年电大《儿童家庭教育指导〉形成性考核册-作业2及答案
儿童家庭教育指导作业 2一、名词解释1.亲子游戏：亲子游戏是指婴幼儿和父母或者其他教养人共同参与的互动性游戏活动。
2.特殊儿童：特殊儿童的概念有广义和狭义之分。
广义的特殊儿童，是指除正常儿童以外的各类儿童，包括身心障碍的儿童与资赋优异的儿童。
狭义的特殊儿童主要指那些身心有障碍的儿童。
3.超常儿童：超常儿童并不仅仅是指智力优异的儿童，而是指在智力、学术、创造、艺术、领导、运动等任一方面禀赋优异并有杰出表现的儿童。
4.智障儿童：又称智力落后儿童、低常儿童或心理迟滞儿童，就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平，并有行为适应障碍的儿童。
5.肢体残疾儿童：肢体残疾儿童主要指那些由于先天或后天的原因，导致四肢出现障碍的儿童。
6.视听残疾儿童：视觉残疾儿童是指由于各种原因导致的双眼视力损失或视野缩小，而难以从事一般人所从事的工作、学习或其他活动的儿童。
听力残疾儿童：是指由于各种原因导致的双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不清周围环境的声音的儿童。
二、简答题 1.简述0-3岁儿童身心发展的教育目标和任务。
答：家庭教育的目标：（1）保护婴幼儿的生命安全，保障他们基本的生存需要，发展婴幼儿的基本动作和各种感官，增强其体格和抵抗力，促进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活处理能力，促进婴幼儿安全、卫生、快乐的生活。
（2）萌发婴幼儿的智力，发展婴幼儿理解和运用语言的能力，发展婴幼儿的感觉、知觉和初步的思维能力，促进其对周围环境和事物的探索与认识。
（3）培养婴幼儿形成愉快的情绪、情感，形成活泼开朗的性格，发展婴幼儿初步的社会交往能力，养成初步的文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣，萌发婴幼儿基本的艺术素养。
家庭教育的任务：（1）身体发展和生活习惯的养成。
（2）语言和认知发展。
（3）情绪、情感、个性和社会性发展。
（4）美感的发展。
2.0~3岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面？答：儿童家庭教育的内容包括：（1）教育观念的更新；（2）儿童身心发展知识；（3）儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识；（4）胎教知识和孕期营养保健知识；（5）家庭教育的内容和方法；（6）家庭教育中评价儿童发展的知识和方法；（7）儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。
国家开放大学电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核
儿童家庭与社区教育形考辅导1.家庭教育是在各家各户分布进行的，由各位家长具体实施，不具备社会性特征。
错2.健康包括了身体、心理两方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱现象。
对3.学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力和惩罚儿童的能力。
错4.家庭关系又称家庭人际关系，它具体可以分为夫妻关系、祖孙关系、婆媳关系。
对5.学前家庭教育的任务主要包括健康教育、认知教育、情感教育和审美教育四个方面错6.“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指（）7.在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是( )8.一个3岁孩子走路时不小心撞到桌子角，痛得大哭起来，妈妈赶紧跑过去用力拍打桌子说：“桌子真坏!妈妈帮你打它!打打打!”孩子也学着妈妈的样打骂桌子。
这是一种（）9.从实际出发的原则也叫（），是指家长对学前儿童进行教育时，要从实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行教育，采用适当的教育形式和方法。
10.儿童掌握数的概念的最佳年龄是( )11.一项国际性的调查研究发现，世界各国儿童最喜欢玩的东西是“沙”，这主要是因为（）12.一般情况下，婴儿到已基本掌握了母语的语法规则系统。
13.儿童入园最主要的问题是（）14.下列几种说法中不正确的一项是( )15.“遇物则诲，相机而教”体现了家庭教育的（）16.学前儿童家庭教育的重要性体现在()17.家庭教育的指导形式,提倡( )18.学前儿童家庭教育的方法包括()19.学前儿童家庭教育目的包括()20.学前儿童社会教育的主要任务和内容包括()21.家庭教育本质上仍是一种社会教育。
对22.孕妇受孕3月内称为孕期敏感期，也是胎儿胚胎发育的关键期对23.为了减少学前儿童任性行为，家长就及时发现、及时制止。
错24.家庭人际关系的单纯化利于亲子互动频率的提高，却极大地影响孩子社会化进程。
对25.儿童在一岁半以前的自制行为主要有吃、睡觉和基本的动作技巧。
学前儿童家庭与社区教育作业答案全
《儿童家庭与社区教育》形成性考核作业（一）（第一至三章）一、名词解释（每小题5分，共30分）1.家庭结构家庭结构指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。
2.核心家庭是指已婚夫妇与未婚子女组成的家庭，家庭内只有三种关系：夫妻关系，亲子关系和兄弟姐妹关系。
3.主干家庭指父母和一对已婚子女组成的家庭。
4.家庭关系是家庭成员之间根据自身角色在共同生活中形成的人际互动关系，是家庭的本质要素在家庭人际交往中的表现形式，是家庭成员之间一切社会关系的总和。
5.家庭功能指在一定的社会条件下，家庭对人类生活和社会发展所起的作用。
6.学习型家庭以终身学习为理念的一种家庭文化，塑造着家人彼此期待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化的基础二、简答（每小题7分，共42分）1.学前儿童家庭教育指导的全过程可以分为哪些具体的过程？（1）学前儿童的发展（2）学前儿童的家庭教育（3）学前儿童家庭教育指导（4）学前儿童家庭教育指导工作的组织和管理2.简述学前儿童家庭教育的发展趋势。
（1）素质教育走进家庭（2）依托社区（3）创建学习型家庭3.家庭结构可以划分为哪些类型？（1）核心家庭（2）主干家庭（3）残缺家庭（4）隔代家庭（5）联合家庭4.影响家庭关系的家庭内部因素有哪些？家庭规模结构及人员素质；家庭中的代际情况；家庭传统及背景5.家庭具有哪些功能？固有的功能包括：生育功能，性生活功能，抚养赡养功能；历史的功能包括：情感交往功能，生产功能，教育功能，娱乐功能，宗教功能，政治功能。
6.简述家庭教育的性质和特点。
家庭教育的性质：是一种非正规教育；是一种充满亲情的教育；是一种稳定持久的教育家庭教育的特点：教育内容包罗万象；教育形式无固定模式；家庭教育因素复杂多样三、论述（13分）如何处理家庭教育与学校教育及社会教育的关系？参考书本61－68页，主观题无固定答案，言之有理即可以下供参考：家庭教育是国民教育的重要组成部分，家庭教育是家庭成员之间的一种教育与影响过程，这种影响是双向互动的，对学前儿童家庭教育而言，家长对子女的教育和影响占主要地位。
广州开放大学《儿童家庭与社区教育》形考任务一：第1~5章阶段检测(25分)-100分
广州开放大学《儿童家庭与社区教育》形考任务一：第1~5章阶段检测
（25分）-100分
题1：在儿童早期发展中发挥关键作用的家庭功能是？
A.生育功能
B.经济功能
C.教育功能
D.娱乐功能
正确答案：C
题2：家庭教育要关注到儿童体、智、德、美和谐发展，是指家庭教育的哪项特点？
A.全面性
B.普遍性
C.奠基性
D.权威性
正确答案：A
题3：下面哪一项不属于陈鹤琴提出的家庭教育方法？
A.榜样教育法
B.道理说教法
C.鼓励教育法
D.游戏教育法
正确答案：B
题4：儿童身体发展的速度在各个年龄阶段是不一致的，体现了身体发展的：
A.不平衡性
B.个体差异性。
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核作业1
《儿童家庭与社区教育》平时作业1一、简述家庭的功能有哪些？我国当今家庭功能发生了哪些变化？答：家庭的功能：生育繁衍功能、经济功能、抚养和赡养功能、教育功能、精神交往功能。
二、联系具体实例，分析学前儿童家庭教育的重要性。
答：学前儿童家庭教育的重要性表现在如下几个方面：1、早期性与奠基性。
学前儿童家庭教育与其他教育相比，具有天然的早期优势。
它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），是“人之初”的教育，对一个人的智力发展、道德观念的形成、性格的培养具有至关重要的意义。
举个例子，有名的“狼孩”事件。
狼孩的行为大作、生活习性和狼完全一样，由于错过了人生发展的最佳时期——婴幼儿期和童年期，即便是回到社会后，对他进行专门的训练和教育，也很难恢复人性。
所以，早期教育，是人生的奠基教育，具有其他教育无法替代的重要性。
2、全面性和广泛性。
对学前儿童的教育，是融合是家庭日常生活之中的。
内容极其广泛、丰富。
凡是与人、人生有关的一切知识，从刚到人间时的学吃奶、吃饭、走路、穿衣到学习伦理规范、社会知识、文明习惯、自然知识、生存技能等等，人们都是从家庭教育、家庭生活中学来的。
远远超过幼儿园和社会教育所涉及的范围。
另外家庭教育十分普遍，它是一种全员参与的教育。
在一个社会中，只要有家庭，只要有孩子，就必然有家庭教育。
家庭教育是所有父母必须承担的义务。
我们每个人都经历了从婴幼儿到成长长大的过程，期间，父母所给予的教育的全面的，广泛的。
3、自然性与随机性。
家庭是儿童的天然学校，家长是儿童天然的老师。
家庭教育大量地渗入在家庭日常生活中，通过父母和家庭成员的交往与活动、言谈举止、对人接物、日常家务劳动等等来实现，这就决定了家庭教育是伴随着自然生活的教育。
而且，家庭教育是在不经意的情况下进行的。
家庭教育中没有明确的教育目标、教育计划和固定的教材，更没有具备专门知识和技能的专职教师，也没有对教育方法、方式的严格、明确地规定和对教育结果的检查与评定。
学前儿童家庭与社区教育作业1
浙江广播电视大学学前教育（专科）专业
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1.家庭结构
2.核心家庭
3.主干家庭
4.家庭关系
5.家庭功能
6.学习型家庭
二、简答（每小题7分，共42分）
1.学前儿童家庭教育指导的全过程可以分为哪些具体的过程？
2.简述学前儿童家庭教育的发展趋势。
3.家庭结构可以划分为哪些类型？
4.影响家庭关系的家庭内部因素有哪些？
5.家庭具有哪些功能？
6.简述家庭教育的性质和特点。
三、论述（13分）
如何处理家庭教育与学校教育及社会教育的关系？
四、应用题（15分）
从现实条件出发，谈一谈怎样创建学习型家庭。
儿童家庭与社区教育形考作业1
儿童家庭与社区教育形考作业1试卷总分：100 测试总分：0一、填空题（主观）（共10 道试题，共10 分。
）1. ( ) 是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。
满分：1 得分：1 评价：2. 家庭的功能包括了生育功能、经济功能、( )功能、精神生活功能、抚养和赡养功能。
满分：1 得分：1 评价：3.人类家庭的演变大体经历了血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭、（）家庭4个发展阶段。
满分：1 得分：1 评价：4. 我国学者认为“家庭是以婚姻和（）关系为纽带的社会生活组织形式。
”满分：1 得分：1 评价：5. ( ) 的亲子关系不利于儿童独立意识、独特个性的培养。
满分：1 得分：1 评价：6. 家长的( ) 是家长教育观念、情感的反映，并会转化为教育行为表现在家庭生活中，直接影响孩子行为。
满分：1 得分：1 评价：7. 家庭教育对儿童社会化起看( )作用。
满分：1 得分：1 评价：8. 联合国教科文组织所提出的教育的四大支柱是：学会认知、学会做事、学会( )、学会生存。
满分：1 得分：1 评价：9. 一个国家完整的教育体系主要由( )、学校教育、社会教育三种形式构成。
满分：1 得分：1 评价：10. 主干家庭中的( )不和与核心家庭中的夫妻不和，是当今家庭关系中家庭成员不和的最主要表现满分：1 得分：1 评价：二、单项选择题（共10 道试题，共20 分。
）1. 被称为“我国封建时代第一部系统完整的家庭教科书”是（）A. 袁采的《袁氏世范》B. 颜之推的《颜氏家训》C. 司马光的《温公家范》D. 朱伯庐的《治家格言》正确答案：B 满分：2 得分：22. 通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是( )A. 家庭经济条件B. 父母自身素质水平C. 家庭精神环境D. 父母对孩子的期望水平正确答案：B 满分：2 得分：03. 下列几种说法中不正确的一项是( )A. 家庭教育是一种正规的教育B. 家庭教育是一种包罗万象的教育C. 家庭教育没有一定的培养目标D. 家庭教育没有特定的教学计划和方法正确答案：A 满分：2 得分：04. 主干家庭是指( )A. 以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭B. 有两代人以上并且由最年长者主持的家庭C. 有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D. 三代同堂的家庭正确答案：A 满分：2 得分：05. “教育世家”、“梨园世家”、“杏林世家”的不断涌现，说明了家庭教育具有极强的（）A. 持久性B. 差异性C. 继承性D. 随机性正确答案：C 满分：2 得分：06. “遇物则诲，相机而教”体现了家庭教育的（）A. 全面性B. 差异性C. 继承性D. 随机性正确答案：D 满分：2 得分：27. 构成家长教育素质核心成分的是家长（）A. 教养态度B. 教养方式C. 文化素质D. 道德素质正确答案：A 满分：2 得分：08. 联合国于（）年推行“国际家庭年”，强调家庭教育的重要社会作用。
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家庭关系不受到法律的保护和道德的监督。
一方劳动、一方享受功能
儿童是不是独立的个体
语言
生产功能从丧失到恢复
懒惰的需要
可以自愿解散
溺爱心理
在日常生活中全面了解孩子、关心孩子
孩子与孩子之间不存在差异，要拿自己的孩子与别人比
问卷调查法、家庭互助小组法
家访法、录像分析法
教育现场交流指导法
参观观摩法
资源共享法
调查研究法
讨论共议法
宣传法
情感
语言
思维
动作和行为
感知觉
重视孩子抗挫折的教育
重视对孩子的自立教育
实施“家庭教育支援政策”
预
交往技能笨拙
交往技能简单
语言的理解和表达能力都落后于同龄的正常儿童
培养孩子的记忆力
培养孩子的观察能力
培养孩子坚忍不拔的精神
培养孩子的团队意识
家长不了解幼儿身心发展的规律和学习特点，实施超前教育、过度教育
家庭教育以知识学习为中心，忽视儿童身心的全面发展
过分溺爱，过度保护，剥夺了儿童发展的机会和权力
错误的期望观（人才观）导致家长对幼儿的教育正常实施
家庭、幼儿园、社区三方合作教育是推进教育现代化的一个重要方面
家庭、幼儿园、社区三方合作教育需要现代化教育研究的理论支持
教育的终身性是教育现代化的重要特征
教育的信息化是教育现代化的重要特征
）错误
）
正确
）
正确
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正确
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正确
）正确
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）正确
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正确
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正确
）错误
工作单位的指导
自吹自擂法
同伴提名
自言自语型
只是家庭内的个体行为强制压迫法
教育观念的保守
促进儿童身体的高速发展
教育对象多种多样
提供儿童身体和心理发展的先天条件
鼻孔对橡皮管刺激的反应
皮肤颜色、哭声、觅食
抓握、步行、爬行、防御反射等
吸吮、巴宾斯基反射
健康安全地进食
采用适宜的烹调方式
由母乳喂养逐渐过渡到食用多种事物单独加工制作婴幼儿的膳食
萌发婴幼儿的智力
培养婴幼儿形成安全感和愉快的情绪、情感
发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣
形成活泼开朗的性格
知觉有了初步发展，图形知觉和深度知觉较早显现语言发展；情绪与社会性发展
各种感觉在胎儿阶段逐渐形成，出生后得到迅速发展思维发展
要发展小儿模仿、理解和运用语言的能力
要进行友爱、礼貌的品德教育
要培养小儿的文明卫生习惯及美的观念
在特定的年龄段学会走
在特定的年龄段能否抓握
观察儿童的感知运动方面包括大动作和精细动作的观察
在特定的年龄段学会爬
好学、好问
思维、行为的有意性进一步增强
语言的社会化水平提高
好动脑
群策群力
发挥家长的积极性
发挥家长的创造性
合作共享
发挥家长的主动性
）正确
）
正确
）
正确
错误
）
正确
）正确
）
错误
）
正确
）错误
）
正确
引导婴幼儿学会表达，宣泄自己的不良情绪
身体各方面发展缓慢，但发展尚不成熟
放任自由法
认识活动的随意性得到发展岁时是否有特殊的异常情况信函
乞求教育
制造真实火灾进行安全教育总是与邻居家孩子比较
开展单一形式的亲子共读活动
教学活动合作
管理合作
研究合作
亲职教育
协调学校与家庭的教育工作
家庭教育指导要面向全体家长
要充分调动家长主动关心子女各方面发展的积极性
发扬家庭教育的优势
家庭成员之间的关系
家庭氛围
父母的性格、兴趣爱好、生活方式
父母的教育观念和教育方式
发展孩子的倾听和理解能力
阅读为孩子提供了接触优秀文学作品的机会
阅读能为孩子提供正确的语言示范
为孩子体会语言文字的美和发展连贯的讲述能力提供机会
中国孩子更须要接受挫折教育
中国孩子更须要接受逆境教育
中国孩子更须要接受独立教育
中国社会和教育界应当更加注重对家长的教育和支持
家长会、家长学校
家长沙龙、开放日活动
亲子互动活动、个别约谈
家园联系册、家园联系栏
身体行为以无条件反射行为为主
身体各部分和各器官发育尚不成熟，发展水平较低身体发展变化迅速
条件反射行为慢慢出现
内容的选择
采取的方式和方法
教育进度
难度
教育任务
正确
）错误
）
正确
）
错误
）
正确
）
正确
）
正确
）正确
）
正确
）
正确。