小猴爬(中班体育)
小班小猴爬活动课教案
小班小猴爬活动课教案一、活动目标：1. 学习小猴爬的动作要领，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3. 通过活动，激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验运动带来的快乐。
二、活动准备：1. 活动场地：宽敞的教室或户外场地2. 教具：小猴爬道具（如彩条）、障碍物、音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意活动安全。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范小猴爬的动作要领，讲解动作细节。
2. 幼儿跟随教师学习小猴爬动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师设置障碍赛道，组织幼儿进行小猴爬比赛。
2. 幼儿分组进行比赛，鼓励团队协作，互相加油。
3. 比赛结束后，教师点评，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（3分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解肌肉疲劳。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调整活动难度，适应幼儿的体能水平。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置小猴爬的主题墙饰，引导幼儿关注和讨论。
六、活动目标：1. 加强幼儿的平衡感和稳定性，通过模仿小猴爬行动作，锻炼幼儿的身体平衡能力。
2. 培养幼儿的观察力和模仿力，通过角色扮演提升幼儿的表现力。
3. 增进幼儿对自然环境中动物生活方式的了解，培养幼儿的生态保护意识。
七、活动准备：1. 活动场地：宽敞的教室或户外场地，设置一定数量的障碍物。
2. 教具：小猴爬道具（如彩条）、障碍物、图片或图书关于小猴的生活环境、音乐播放设备。
八、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如模仿小猴跳跃、转圈等，提醒幼儿注意活动安全。
中班体育教案《小猴摘果子——攀爬运动》
中班体育教案《小猴摘果子——攀爬运动》【活动目标】1. 通过模拟小猴摘果子的情境游戏，提高幼儿的攀爬技能和身体协调性。
2. 锻炼幼儿上肢力量、腰腹肌群及腿部肌肉的力量，提升平衡能力与空间感知能力。
3. 培养幼儿勇敢面对挑战、坚持不懈的精神品质以及团队合作意识。
【活动准备】1. 场地设施：安全的儿童攀爬架或模拟树干结构，场地周围设置软垫以确保安全。
2. 教具材料：颜色鲜艳且大小适宜的“果子”模型（如布球或塑料水果玩具），用于挂在攀爬架的不同高度。
3. 安全措施：提前检查攀爬设施的安全性，安排教师或家长在旁监护，确保每个环节都有足够的安全保障。
【活动过程】一、热身活动（10分钟）播放轻快的音乐，带领幼儿进行模仿小猴子活动的动作热身操，包括手臂摇摆、跳跃、伸展等动作。
二、情境导入（5分钟）讲述小猴摘果子的故事，引入攀爬运动主题，激发幼儿参与的积极性。
三、主体活动（20分钟）1. 规则说明：-幼儿扮演小猴子，在保证安全的前提下，尝试攀爬至不同高度去摘取“果子”。
-根据幼儿的能力差异，设置不同难度的攀爬路线和果子挂放位置。
-强调有序排队，耐心等待，鼓励幼儿相互加油鼓劲。
2. 游戏环节：-“小猴摘果子大赛”：将幼儿分组，每组轮流攀爬摘果子，看哪组能在规定时间内摘到最多的“果子”。
-“互助摘果子”：低处的“果子”可由同伴协助摘取，体验合作的重要性。
四、放松整理（5分钟）组织幼儿围坐一圈，做轻松舒缓的拉伸动作，引导他们分享游戏中最开心或者最有成就感的时刻，并总结攀爬运动中的安全知识和技巧要点。
【活动延伸】课后可以让幼儿画出自己作为小猴子摘果子的过程，或开展手工制作“果子”，进一步巩固对活动的记忆和理解。
【活动反思】教师在活动结束后要对幼儿的表现进行全面评价，关注他们在攀爬过程中的成长与进步，记录存在的问题并提出改进方案，持续优化教学方法，帮助幼儿在游戏中锻炼身体、快乐学习。
中班体育活动教案《小猴学本领》 (2)
中班体育活动教案《小猴学本领》【教案名称】：小猴学本领【适用班级】：中班【教学目标】：1.培养幼儿的观察力、动作协调能力和合作意识。
2.锻炼幼儿的肢体灵活性和身体协调能力。
3.培养幼儿的运动技能和团队合作能力。
【教学准备】：1.小猴的图片或装饰品。
2.球类和传球道具。
3.音乐机或音乐CD。
【教学过程】：一、热身活动 (5分钟)1.老师引导幼儿进行简单的身体放松操，活跃身体气氛。
2.播放活力音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作。
二、主题介绍 (5分钟)1.展示小猴的图片或装饰品，让幼儿们观察并描述小猴的特点。
2.介绍小猴是一个非常灵活和机智的动物，它会一些特别的本领。
3.引导幼儿猜测小猴会有什么有趣的本领。
三、教学活动 (15分钟)1.幼儿分为若干小组，进行小猴学本领活动。
2.活动一：追逐游戏。
- 指定一名幼儿扮演小猴，其他幼儿在规定区域内追逐小猴。
- 小猴要灵活躲避其他幼儿的追逐，不被追到。
- 切换角色，让每个幼儿都有机会扮演小猴。
3.活动二：传球游戏。
- 将幼儿分为多个小组，每个小组站在一条直线上。
- 给每个小组一只球或传球道具。
- 老师或幼儿自由选择一个小组开始传球，其他小组要尽快传到最后一个幼儿手中。
- 完成传球任务后，每个小组的最后一个幼儿要大声说出“小猴学本领”。
- 比赛哪个小组传球快速，更符合小猴的本领。
4.根据活动情况，老师酌情给予幼儿适当的指导和鼓励。
四、活动总结 (5分钟)1.请幼儿回到座位，介绍小猴学到了什么本领，如灵活跳跃、快速奔跑等。
2.回顾活动中幼儿的表现，夸奖他们的努力和积极参与。
3.鼓励幼儿将小猴的本领应用在日常的活动和游戏中。
【延伸活动】：1.在日常生活中，引导幼儿模仿小猴的本领，如跳跃、奔跑、攀爬等。
2.设计一些类似小猴学本领的游戏和活动，继续锻炼幼儿的身体协调能力和运动技能。
【教学反思】：通过本教案的体育活动，《小猴学本领》，能够很好地培养幼儿的动作协调能力和观察力。
中班体育小猴爬教案
中班体育小猴爬教案一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班体育课程，内容涉及动物模仿游戏，以“小猴爬”为主题，通过模仿小猴子的动作，让孩子们在游戏中体验到运动的乐趣。
二、教学目标1. 培养孩子们对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 提高孩子们的身体协调性和灵活性。
3. 培养孩子们的团队协作精神和规则意识。
三、教学难点与重点重点：模仿小猴子的动作，如：爬、跳、滚等。
难点：动作的协调性和团队协作。
四、教具与学具准备教具：小猴子头饰、小树桩、平衡木等。
学具： None。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）教师向孩子们展示小猴子爬、跳、滚等动作，并讲解动作要领。
然后，孩子们在教师的指导下，进行分组练习，体会动作。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织孩子们进行“小猴爬树”游戏，孩子们需戴上小猴子头饰，通过爬、跳、滚等动作，到达树桩处，然后跳上平衡木，视为成功。
游戏中，教师注意观察孩子们的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计板书内容：小猴爬七、作业设计1. 作业题目：模仿小猴子动作让孩子们在家中模仿小猴子的动作，如爬、跳、滚等，并拍摄照片或视频，分享到班级群，与同学们一起交流、学习。
2. 作业答案：无固定答案，注重孩子们动作的协调性和创意。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，观察孩子们在游戏中的表现，了解他们的学习需求，为下一节课做好准备。
同时，教师可鼓励孩子们在课后多进行类似的活动，培养他们的兴趣爱好，提高身体素养。
教师还可将课程内容进行拓展，如邀请孩子们扮演其他动物，进行模仿游戏，培养他们的创新能力和团队协作精神。
同时，可通过举办体育比赛等活动，让孩子们体验到运动的快乐，激发他们的运动热情。
重点和难点解析一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班体育课程，内容涉及动物模仿游戏，以“小猴爬”为主题，通过模仿小猴子的动作，让孩子们在游戏中体验到运动的乐趣。
中班体育：小猴学本领
2．基本部分
幼儿自由探索小猴子爬行的动作。
一一教师：小猴子出来练本领了，小猴子是怎么爬行的呢？小猴子们去试试看。
一一幼儿自由模仿小猴子爬行动作，鼓励幼儿模仿不同的爬行动作。
一一分别请幼儿展示自己爬行的动作，讨论选择出最像猴子动作的爬行方法。
难点：快速爬行和游戏中都能用正确的方法爬行。
活动
准备
经验准备：看过动画片《西游记》，会模仿猴子的动作。
物质准备
1个平衡凳、6个可乐瓶、2个拱形门为一组，共3组。
沙包人手1个，妖怪图片3张，铃鼓1个。
动画片（西游记》其中的片头或片尾音乐。
教学活动过程
自我调整
1．开始部分：
教师扮猴王，幼儿扮小猴子随着《西游记）音乐跑、跳进场。
幼儿园主题活动备课记录
（2018—2019学年度）第一学期
周次
11
日期
班级
备课者
xxx
主题名称
主题三：多彩的秋天
调整者
活动内容
体育：小猴学本领
活动
目标
1．初步掌握手脚着地屈膝爬行的方法。
2．能模仿小猴爬行的动作，四肢正确用力、配合协调向前爬行。
3.体验爬行的乐趣，能坚持完成活动。
重点：掌握手脚着地屈膝爬行的方法。
一一可自由站成三排循环进行，游戏反复进行2～3次。
3．放松活动：
猴王带领小猴子在终点庆贺胜利，做情绪上的放松。
相互之间拍打手臂和腿部，做肢体上的放松。
一一师幼共同小结动作要领：头抬起，膝盖不着地，两脚轮流用力蹬，快速向前爬。
一一幼儿再次自由练习，教师提醒幼儿用力蹬伸腿推动身体前进。
中班小猴爬教案7篇
中班小猴爬教案7篇中班小猴爬教案篇1设计意图：本活动从欢乐体育教育的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立风光上进展多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以及动作的敏捷性。
在设计中考虑有三个方面：1、供应软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同进展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心、轻松的气氛中得到熬炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎制造不同爬的玩法，进展幼儿制造性思维和与他人互助合作的交往意识。
目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。
3、鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、顽强的心理品质。
预备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：（一）、开头局部1、进入场地，四散站开。
2、预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。
（二）、根本局部1、供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。
2、供应离地高度不等的绳子障碍。
a、教师引导幼儿必需身爱护在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
b、教师依据幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、供应梯子、轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏。
a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。
b、启发幼儿制造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，教师和幼儿玩“小猴摘果子“嬉戏。
（三）、完毕局部。
1、放轻音乐，教师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐，留意加强心理品质方面的教育。
3、完毕活动，幼儿离场。
中班小猴爬教案篇2嬉戏名称：小猴寻宝嬉戏目的：1、通过嬉戏小猴寻宝，熬炼幼儿的平衡力量、钻爬力量。
2、培育幼儿动手操作力量、协作力量、团队协作力量。
中班体育小猴爬教案
中班体育小猴爬教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第三单元“爬行动作”，具体内容为“小猴爬”章节。
详细内容包括基本爬行动作要领学习，模仿小猴爬行的练习，以及相关游戏活动。
二、教学目标1. 学习并掌握基本的爬行动作，提高幼儿身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小猴爬行，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：爬行动作的要领掌握，尤其是手脚协调。
教学重点：基本爬行动作的学习和练习。
四、教具与学具准备教具：小猴玩偶、铃铛、音乐播放器。
学具：地垫、平衡木、软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，通过活泼可爱的形象，引起幼儿兴趣。
与幼儿互动，让他们模仿小猴的动作，活跃气氛。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范爬行动作，讲解要领，如手脚协调、身体重心等。
幼儿在地垫上练习爬行动作，教师个别指导。
3. 模仿练习（10分钟）教师展示小猴爬行的动作，让幼儿模仿。
设置障碍物，让幼儿模仿小猴爬行穿越障碍。
4. 游戏活动（10分钟）“小猴摘果子”游戏：幼儿分成小组，通过爬行动作，摘取悬挂的果子，最快完成的组获胜。
教师评价游戏过程，给予鼓励和表扬。
播放轻松的音乐，进行简单的拉伸放松。
六、板书设计1. 课程主题：小猴爬2. 重点内容：基本爬行动作要领、模仿小猴爬行3. 教学目标：掌握爬行动作、培养想象力和创造力、培养品质七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的爬行动作，并尝试教给家长。
2. 答案：正确展示爬行动作，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在爬行动作学习中的个体差异，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展户外爬行活动，如亲子爬行比赛，提高幼儿实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的教师扮演小猴环节。
2. 基本动作学习中的动作要领讲解和个别指导。
3. 模仿练习中的障碍设置和动作模仿。
小班小猴爬活动课教案
小班小猴爬活动课教案一、活动目标：1. 让学生了解小猴爬的基本动作和要领，培养学生对体育活动的兴趣。
2. 发展学生的身体协调性和灵活性，提高学生的运动能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：小猴爬器材（如轮胎、障碍物等）、音乐、口哨。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒学生注意活动中的安全。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向学生介绍小猴爬的基本动作和要领，并进行示范。
2. 学生跟随教师一起练习小猴爬，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行练习，互相交流心得，教师巡回指导。
3. 团队竞赛（10分钟）：1. 教师将学生分成若干小组，每组学生协作完成小猴爬竞赛。
2. 设置一定的障碍物，增加竞赛的趣味性。
3. 教师担任裁判，吹哨子示意开始和结束，记录每组的成绩。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领学生做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师和学生一起回顾活动过程，总结小猴爬的技巧和团队协作的重要性。
2. 鼓励学生积极参与体育活动，提高自己的运动能力。
3. 学生分享活动心得，教师给予表扬和鼓励。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的运动能力和团队合作精神。
2. 课后与学生家长沟通，了解学生在家庭中的运动情况。
3. 定期进行教学反思，调整教学方法和策略，提高教学质量。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校，共同参与小猴爬活动，增进亲子关系，让家长了解学校的体育教学内容。
2. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求学生和家长一起进行小猴爬练习，记录练习过程，分享锻炼心得。
七、安全注意事项：1. 教师在活动前要进行场地检查，确保活动场地安全无障碍。
2. 教师要密切关注学生的活动情况，及时发现并制止危险行为。
幼儿园趣味运动教案：小猴爬山
幼儿园趣味运动教案：小猴爬山
教案标题：小猴爬山
课程对象：幼儿园儿童（3-5岁）
教学时间：25分钟
教育目标：
1. 通过游戏，让幼儿们练习爬山的技能，提高其身体协调性和灵活性。
2. 增强幼儿们的互动合作能力。
3. 提高幼儿们的自信心和勇气。
教学内容：
1. 爬山游戏介绍。
2. 游戏规则。
3. 游戏过程中需要注意的安全事项。
教学准备：
1. 草坪或室内空旷的地方。
2. 锁链、车轮、扶手等道具。
3. 运动鞋。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
老师协助孩子们做一些体操预热，拉伸身体，并介绍今天的主题：小
猴爬山游戏。
2. 游戏规则介绍（5分钟）
这个游戏需要两个队伍，每个队伍都有一名领袖。
领袖需要带领他们
的小伙伴们通过一系列的障碍物，最后到达山顶。
比赛时间为5分钟。
3. 游戏过程（10分钟）
第一组孩子们上场比赛，其他孩子观察。
比赛过程中，教师会提醒孩子们注意安全，并给予他们适当的指导。
4. 游戏总结（5分钟）
比赛结束后，老师将整个游戏过程进行简要总结，鼓励孩子们想一想哪个队伍表现最好，并给他们一个小奖励。
教学收获：
通过这一游戏，孩子们掌握了爬山的技能，并且在游戏中不断地与队友互动和合作，增强了他们的团队精神。
同时，游戏通过规则引导，提高了幼儿们的自信心和勇气，培养了他们的好习惯，让他们在健康的成长中获得快乐。
中班科学领域教案《小猴子爬树》
中班科学《猴子爬树》设计意图：玩影子是幼儿最感兴趣的游戏，教师抓住幼儿这一特征设计了本次科学活动《猴子爬树》。
以幼儿玩影子为导入，在循序渐进的深度学习中，探索影子是怎样产生的？产生影子的不同方法？以及影子是如何爬高的？运用新的经验开展猴子爬树的游戏。
整个活动过程，我们遵循幼儿在前，教师在后的原则，培养幼儿直接感知、亲身体验，探索科学实践的兴趣，发展幼儿观察、比较、判断的能力。
让幼儿在生生互动、师生互动的探索过程中，建构“光和影”的感性经验，获得探索成功的快乐！活动目标：1.通过动手操作，感知光、物体、影子三者之间的位置关系。
2.在不断操作中能控制影子的动态变化。
3.在影子实验中勇于尝试，积极动脑。
活动准备：1.贴有宽1厘米的纸条当做小树的白板。
2.在距离白板40厘米的地方拉一根绳子，在绳子与“小树”对应处挂上与幼儿人数相等的小猴子图片。
3.记录图PPT，手电筒人手一个。
4.小狗、小猪、小鸭子等各种动物卡片。
5.幼儿有在户外玩影子的经验活动重点：通过动手操作，感知光、物体、影子三者之间的位置关系。
活动难点：在不断操作中能控制影子的动态变化。
活动过程：一、情境谈话小朋友们好！小猴影子藏身后，神秘口吻：小朋友，今天施老师给你们带来了一位神秘的客人，（出示小猴影子）师：瞧！是谁呀？（小猴子）师：这只小猴和平时我们看到的小猴有什么不一样呢？（黑黑的）这是小猴的……小结：是的，是小猴的影子，他在玩影子游戏呢。
二、探究影子（一）借助工具玩影子游戏。
师：那，影子是怎么来的呢？（太阳光下有影子，晚上月光下也会有影子，灯光照有影子，手电筒光照有影子）是的，在室外阳光下、月光下会出现影子，室内没有阳光，手电筒的光一照就会有影子了。
谁愿意来试试的？我们来看，他是怎么做的。
他打开了手电筒，将灯光照向小猴，什么就出现了？（影子就出现了）师小结：要想出现小猴的影子，手电筒的光一定要照在小猴子身上，这样，小猴的影子才能出现。
师：还有谁想来试试呢？都想来玩呀，好，一会儿我们大家都来玩。
中班体育教案：小猴爬
中班体育教案：小猴爬
一、教学目标
1.了解“小猴爬”的规则和技巧。
2.锻炼幼儿手部和躯干力量。
3.培养幼儿团队
合作意识。
二、教学准备
1.开教具：教学场地、小猴爬游戏板。
2.器材：小猴爬游戏板（根据班级人数
和实际情况决定数量）。
3.师生：体育老师和幼儿。
三、教学过程
第一步：游戏介绍
1.体育老师向幼儿简单介绍小猴爬游戏的规则和目的。
2.解释游戏过程中需要
注意的安全事项。
第二步：分组
1.按照班级人数将幼儿分成若干小组。
2.每组选择一名“小猴”，其他幼儿为“树”。
第三步：游戏开始
1.“小猴”躺在游戏板上，其他幼儿充当“树”角色。
2.“树”按照指令，一起将“小猴”慢慢向前挪动。
3.“小猴”在保持体势平衡的同时，努力爬向终点。
第四步：游戏结束
1.第一个到达终点的小猴为胜利组。
2.体育老师表扬所有参与的幼儿，鼓励他
们在游戏中展现团队合作精神。
四、延伸活动
1.让幼儿尝试不同的姿势进行小猴爬游戏。
2.尝试增加难度，如增加距离或让
幼儿爬上斜坡等。
五、教学反思
通过小猴爬游戏，幼儿不仅锻炼了手部和躯干的力量，还培养了团队合作意识。
这样的活动既促进了幼儿身体素质的发展，又培养了他们的集体荣誉感和团队精神。
以上是中班体育教案中的“小猴爬”游戏教学内容，通过这个活动，希望能够让幼儿在愉快的气氛中学习，享受体育运动的乐趣，培养他们积极向上的心态和团队合作精神。
2024年中班体育小猴爬教案
2024年中班体育小猴爬教案一、教学目标1.培养幼儿的攀爬技能，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识，增进团队精神。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：攀爬技能的掌握，合作意识的培养。
2.教学难点：攀爬过程中身体协调性的提高，合作方法的掌握。
三、教学准备1.教具：攀爬架、绳子、沙包、小旗子。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
3.音乐：《小猴爬树》儿歌。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做《小猴爬树》儿歌律动，让幼儿熟悉歌曲，调动活动氛围。
（2）教师示范攀爬动作，引导幼儿模仿，进行热身运动。
2.教学基本动作（1）教师示范攀爬架的正确使用方法，讲解攀爬要领。
（2）幼儿分组进行攀爬练习，教师个别指导。
（3）设置攀爬比赛，鼓励幼儿勇敢尝试，提高攀爬技能。
3.合作游戏（1）教师组织幼儿进行“小猴运水果”游戏，培养幼儿合作意识。
（2）教师示范游戏玩法，讲解规则。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
4.教学延伸（1）教师组织幼儿进行“小猴摘果子”活动，巩固攀爬技能。
（2）幼儿自由发挥，用沙包搭建果子，教师协助。
（3）教师组织幼儿进行攀爬比赛，检验学习成果。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做《小猴爬树》儿歌律动，放松身心。
五、教学反思1.部分幼儿在攀爬过程中，身体协调性较差，容易摔倒。
2.部分幼儿在合作游戏中，沟通不畅，导致游戏无法顺利进行。
六、教学评价1.攀爬技能：观察幼儿在攀爬过程中的动作是否标准，能否顺利完成任务。
2.合作意识：观察幼儿在游戏中的合作表现，是否能主动沟通，共同完成任务。
3.勇敢自信：观察幼儿在活动中的表现，是否能勇敢尝试，自信克服困难。
4.活动参与度：观察幼儿参与活动的积极性，是否能积极参与，享受活动的乐趣。
重难点补充：攀爬技能的掌握：教师：小朋友们，看老师怎样爬上攀爬架的。
先用双手抓住横杆，然后把脚抬起来，踩在下一根横杆上，记得身体要紧贴攀爬架哦。
中班教案小猴去旅行
中班教案小猴去旅行【篇一：小猴爬(中班体育)】小猴爬（中班体育）设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。
在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：（一）、开始部分1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
（二）、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
a、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
b、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导[1][2]下一页幼儿在立体面上玩爬的游戏。
a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。
b、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小猴摘果子游戏。
（三）、结束部分。
1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动，幼儿离场。
【篇二：中班数学教案-小猴子】中班数学活动教案——《学习6以内的序数》迎泽区海边街小学附属幼儿园郭思敏活动名称：（数学）学习6以内的序数活动目标：1、学习6以内的序数，能从不同方位正确判断。
2024年中班体育小猴爬教案
2024年中班体育小猴爬教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“基本动作”，详细内容为“小猴爬”动作的练习。
该动作旨在培养幼儿身体协调性、灵活性和基本运动能力。
二、教学目标1. 知道小猴爬的动作要领，能正确完成动作。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律、听从指挥的良好习惯。
3. 增强幼儿上肢、腹部和背部的肌肉力量。
三、教学难点与重点教学难点：小猴爬动作的连贯性与协调性。
教学重点：小猴爬动作的要领，如手脚并用、身体协调等。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、铃铛、音乐播放器。
2. 学具：地垫、平衡木、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猴玩偶引入课题，让幼儿模仿小猴的动作，激发学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解小猴爬的动作要领，强调手脚并用、身体协调。
（2）教师示范小猴爬的动作，引导幼儿注意观察。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成小组，轮流在地垫上练习小猴爬的动作，教师逐一指导。
4. 例题讲解（10分钟）（1）设置障碍物，让幼儿模仿小猴爬行穿越障碍。
（2）讲解动作要领，引导幼儿注意手脚协调、身体平衡。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在地垫上练习穿越障碍，教师观察并指导。
（2）设置比赛环节，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 小猴爬动作要领：手脚并用、身体协调、注意平衡2. 练习步骤：（1）地垫上练习（2）穿越障碍（3）比赛环节七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起练习小猴爬的动作。
（2）尝试在不同的场景下进行小猴爬的练习。
2. 答案：（1）手脚并用，身体协调（2）注意安全，选择合适的环境八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在练习中的表现，针对问题进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展亲子活动，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
（2）结合其他动物的动作，引导幼儿进行模仿，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学内容的连贯性与协调性2. 教学过程中的实践情景引入3. 分组练习的个别指导4. 作业设计的拓展延伸一、教学内容的连贯性与协调性1. 示范动作要标准：教师在示范时应确保自己的动作标准、流畅，以便幼儿观察和模仿。
中班体育小猴爬教案
中班体育小猴爬教案中班体育小猴爬教案引言：在幼儿园教育中，体育是孩子们健康成长的重要组成部分，而小猴爬作为一种传统的体育运动，不仅能够增强孩子们的协调性和平衡感，还有利于锻炼宝宝的手臂肌肉、核心肌肉和胸肌等。
今天，我们就来介绍一下中班阶段小猴爬的教学方法和技巧，希望对教育工作者和家长们有所启迪，帮助孩子们更好地掌握小猴爬技能。
一、教学目标：1、掌握小猴爬的基本要领。
2、发展孩子们的身体协调性和平衡感。
3、锻炼孩子们的手臂、核心和胸肌等肌肉。
二、教学准备：1、教材：小猴爬的相关资料、图片、视频等。
2、场地：教室内的空地，实验室等。
3、教具：无。
三、教学内容：1、小猴爬的基本动作。
小猴爬是一种以手脚交替蹬地前进的运动，宝宝需要用四肢支撑身体，运用胸肌、手臂肌肉等各个部位，完成身体向前移动。
2、小猴爬的练习方法。
（1）用膝盖蹬地。
双膝肘支撑地面，沿着一个方向用膝盖不断蹬地前进，腿和臂交替运动。
（2）用手掌和脚趾头蹬地。
双手和双脚掌支撑地面，以手掌和脚趾头蹬地前进。
（3）用足腕蹬地。
除双手以外，用足腕蹬地前进。
3、小猴爬的相关技巧。
（1）正确的体位。
宝宝的胸口、肚子和下巴需要离开地面，脊椎保持弯曲状态。
（2）手脚交替运动。
运动时要注意手脚交替，步伐平稳。
（3）增加难度。
可以让宝宝尝试在起伏不平的地面上小猴爬，增加难度，锻炼孩子们的平衡感和协调性。
四、教学流程：1、热身：教育工作者需先带领孩子进行适当的身体热身活动，如充分拉伸身体各部位的肌肉、跑步等。
2、口号鼓动：让孩子们有一个目标，物色出有代表性的跑酷典型人物的名字，如麦肯，老鹰等。
可以用口号加以鼓励。
3、示范训练：教育工作者首先演示小猴爬的动作方法并让孩子模仿进行训练。
4、帮助练习：教育工作者在现场给予孩子们必要的指导和帮助，帮助他们养成良好的小猴爬习惯。
5、检查和评价：教育工作者需及时检查孩子们的练习成果，并根据孩子们的实际情况予以评价，让孩子们感受到自己进步的成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小猴爬（中班体育）
小猴爬（中班体育）设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。
在设计中考虑有三个方面：提供软垫地板胶离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学学中玩；启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
目标：通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
鼓励幼儿大胆勇敢地参加运动，培养他们不畏困难坚强的心理品质。
准备：软垫地板胶梯子轮胎录音带拱形圈绳子水果图片过程：（一）开始部分进入场地，四散站开。
准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
（二）基本部分提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地手脚着地爬。
提供离地高度不等的绳子障碍。
老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
提供梯子轮胎，引导>幼儿在立体面上玩爬的游戏。
引导幼儿利用梯子轮胎练习爬的动作（包括梯上梯下）。
启发幼儿创造性地玩梯。
将软垫梯子轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小猴摘果子"游戏。
（三）结束部分。
放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
结束活动，幼儿离场。