天然药物化学课程标准
天然药物化学课程标准课程
《天然药物化学》课程标准课程名称：天然药物化学课程代码：130037课程类型：专业基础课程课程性质：必修课课程总学时：72学时理论学时：42学时开课学期：第三学期适用专业：药学先修课程：无机化学、有机化学一、概述（一）课程性质地位天然药物化学是应用现代理论、方法与技术研究天然药物中化学成分的学科，是药学专业学生的必修专业课程。
本门课程着重围绕天然药物中有效成分的结构、性质、提取分离和鉴定以及结构测定的基本知识和基本操作技能进行教学。
目的在于培养学生具有较强地天然药物化学成分提取、分离和鉴定的岗位实践操作能力，具有较强地知识运用能力和开拓精神，为学生今后适应岗位变化，学习相关专业技能，具有个人可持续发展能力而奠定基础。
（二）课程基本理念通过该课程的学习使本专业学生熟悉天然药物中有效成分的结构特点与类型；掌握各类有效成分的理化性质、提取分离以及鉴别方法；了解典型有效成分的结构测定方法以及生物合成途径。
培养学生具有初步从事天然药物的生产和研究能力。
在有机化学、分析化学、药用植物及波谱学课程的基础上，着重围绕中药有效成分的结构类型与特点、理化性质、提取分离方法、结构鉴定的基本原理和基本技能教学。
总论部分介绍了天然药物中有效成分的生物代谢途径、提取分离以及结构研究的方法与步骤；各论部分介绍了糖苷、黄酮、醌类、萜类、皂苷、生物碱等有效成分的结构特点、理化性质、提取分离及结构测定方法。
在该课程的学习中，涉及的中药有效成分提取的方法有：煎煮法、浸渍法、渗漉法、回流法、连续回流法、超临界萃取法等溶剂提取法，水蒸气蒸馏法；用到离子交换色谱、硅胶色谱、氧化铝色谱、大孔吸附树脂色谱、聚酰胺色谱等多种分离手段；在中药有效成分的结构测定中用到紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、质谱（MS）、氢核磁共振（1H-NMR）、碳核磁共振（13C-NMR）等光谱检测手段。
（三）课程设计思路本课程标准以天然药物化学课程的基本理念为指导，根据我校实际情况和本门课程多年的教学经验、研究总结，在进一步调查、研究及实践的基础上形成的。
新版天然药物化学
新版天然药物化学
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本章内容
第一节 绪论 第二节 各类成份介绍
第三节 生物合成
新版天然药物化学
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第三节 生物合成
一、基础概念
• 一次代谢产物：糖、蛋白质、脂质、核酸等对植物 机体生命活动来说不可缺乏物质。
• 二次代谢产物：生物碱、萜、香豆素、黄酮、醌类 等对维持植物生命活动不起主要作用，且并非在 全部植物中都能产生。由一次代谢产物产生，常为 有效成份。
个别，详细叙述了它们结构特征、理化性质、
提取分离和结构判定，并结合生物活性及临床
应用介绍了一些有代表性化合物。
新版天然药物化学
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Chemistry of Natural Products
第一章
绪论
新版天然药物化学
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[基础要求]
掌握：1、天然药品化学概念，天然药品化学 研究内容，该门课程特点，试验在该课程中地 位；
• 2、复方有效成份 ≠ 各单味药有效成份简单相加
• 3、协同、拮抗作用
• 改变溶出度
•
柴胡—人参：人参皂苷增加柴胡皂苷溶出
•
甘草—甘遂：甘草皂苷增加甘遂甾萜类溶出
• 4、物理、化学作用
• 发生化学反应
•
四逆汤：附子、干姜、甘草等
•
乌头碱与甘草皂苷形成不溶性沉淀—减毒
•
黄连 吴茱萸
•
小檗碱与大分子酸性成份形成沉淀
2、试验在该门课程中含有主要地位，第一是验证理 论知识方法，第二，也是以后工作中主要活动， 所以要注意试验前预习。操作过程中要认真。
新版天然药物化学
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第一节 绪论（Exordium)
《天然药物化学》实验教学大纲(原教学计划)
《天然药物化学》实验教学大纲（原教学计
划）
课程名称: 天然药物化学试验课程编号: 实验学时: 60 一、本实验课的性质、任务与目的
天然药物化学实验是药化和药学专业学生必修的一门实验科学。
它设置在有机化学和光谱解析之后。
让学生掌握各类成份的提制方法的设计和研究结构的推测。
培养学生掌握天然有机化学的理论和生物活性成分的提取、分离、纯化和鉴定的技能, 使之具有从事天然有机药物的生产和化学研究的能力, 能为继承和发扬祖国药学事业达到现代化而服务。
二、本实验课的基本理论
渗漉法和离子交换法提取生物碱的方法和原理
三、实验方式与基本要求
要求学生理论联系实际, 以科学的态度和科学作风进行实验, 掌握实验技能, 学会实验方法。
培养学生的科学思维能力, 使学生逐步养成态度认真, 实事求是, 学风严谨的科技工作人员的良好素质。
通过讲授实验原理和实际操作实验过程, 使学生学习、掌握天然药物化学实验基本操作技能,同时进一步加深天然药物化学基本理论、基本知识的理解。
着重培养学生掌握天然药物生物活性成份的提取、分离纯化及鉴定的能力, 学习衍生物制备的手段及应用, 熟悉光谱在天然药物化学结构确定中的重要性。
四、实验项目的设置与内容提要
在期末考试中占20-25分, 由实验课出勤、上课表现、实验技能、实验报告组成。
六、本实验课配套教材或实验指导书
刘涛主编.天然药物化学（中药化学）实验讲义.2004年.(自编实验讲义)
七、其它
执笔人: 薛培凤教研室: 天然药物化学二级学院教学院长审核名:。
天然药物化学课程标准(推荐文档)
《天然药物化学》课程标准1、课程性质本课程是药学专业的一门专业技术课程，主要培养学生提取、分离及鉴定天然药物活性成分能力。
该课程的前导课程是无机化学、有机化学、分析化学及中医药概论，后续课程是天然药物鉴定、药物分析。
2、课程设计思路课程设置依据：①药学专业人才培养目标是学生可以在各级医院、卫生服务中心等卫生机构从事药学服务的药学专门人才，这要求学生必须熟悉药物成分的结构、理化性质等方面的内容，包括天然药物化学成分。
②药学专业毕业生将来参加的执业（中）药师、卫生行业专业职称（药士/师）考试涉及到天然药物化学方面的内容。
③学生在中药提取、检验岗位工作时需要天然药物化学有关知识与能力。
课程内容设计思路：依上述设置依据，本课程选取将来学生在工作中必需、考试中必考的基本内容，包括成分提取分离的技术、各类成分的结构、性质等，最后让学生了解一下天然药物成分研究的一般方法与步骤，为其在该领域的进一步发展奠定基础。
本课程还设置挥发油提取分离鉴定和黄酮类化合物提取分离鉴定两个实训项目，以尽可能多地让学生进行各种提前分离的操作练习，在提高学生的动手操作能力的同时也加深了学生对理论知识的理解和记忆。
课程教学设计思路：首先介绍天然药物成分提取分离鉴定的方法与技术；然后展开讲授天然药物各类常见化合物的类型，在介绍具体成分时前面讲的提取分离鉴定的方法与技术会贯穿其中，既可强化记忆又锻炼了学生分析解决实际问题的能力；最后简单介绍天然药物成分研究的一般方法与步骤。
由于天然药物化学实训的步骤多、过程长，需要学生较充分地掌握基础知识后才有可能顺利地完成，故将其安排在课程教学的最后环节。
教学方法和手段改革的思路：改变传统的单向知识传授的教学模式，积极探索尝试多种教学方法，调动学生的积极性。
采用课件、图片、视频等手段使学生更直观感受到所学知识与实际应用的关联和衔接，避免单一板书造成的理论与实际的脱节。
课程考核要强化过程性考核，将出勤情况、课堂表现、实训过程、实训结果与期末考试全部纳入考核的范围，使学生在学习的全过程都保持紧张的态势而不是仅仅应付期末考试了事。
天然药物化学
《天然药物化学》课程标准一、课程编码：022068二、课程类型：B类课程三、适用专业：药学、生物制药技术四、参考学时、学分：总计3学时：理论26学时，校内实训14学时五、课程性质《天然药物化学》是药学、生物制药技术专业课程体系中的一门专业技能课程。
本课程是运用现代科学理论与技术研究天然药物中生物活性物质的一门学科，课程内容主要包括天然药物中具有生物活性物质的化学结构、理化性质、提取分离、结构鉴定、结构修饰及生物合成途径等，同时包括有关天然药物现代化研究的新思路新方法的介绍、国内外本学科的新成果、新技术的介绍、以及相关学科新理论与新技术在本学科中的应用的介绍。
六、课程定位《天然药物化学》在课程体系中以天然药物学、有机化学等课程为基础，是一门研究天然药物有效成分的学科。
通过教学，使学生掌握天然药物化学的基本理论，熟练掌握天然药物有效成分提取、分离、精制、鉴定等实验基本操作方法，培养学生的逻辑思维能力，初步的分析能力，动手能力，观察能力及熟练的操作能力等，满足学生在天然药物生产、检验、经营等岗位工作的需要。
七、课程设计思路本课程是以就业为导向，根据天然药物（中药）生产、质检、经营岗位所涵盖的工作任务的需要而设置，经职业能力分析，以实际工作任务为引领，以天然药物相关岗位所应具备的职业能力为主线和依据。
课程设计主要按学生就业岗位的特点，以“实用、够用”为原则，采用理实统合、教练融合、工学结合、校企联合的人才培养模式组合教学内容，并通过课堂示教、校内实训、企业见习等教学活动组织教学，实现融“教、学、做”为一体，充分体现天然药物化学课程服务于就业的高职教育课程定位。
八、课程目标（一）总体目标通过本课程的教学，将使学生掌握本学科重要的基本理论，基本知识和基本实验技术，通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动，突出在“做中学”，在“学中做”的高职办学特色，使学生全面掌握或理解天然药物化学提取、分离、精制等内容。
《天然药物化学》课程标准
《天然药物化学》课程标准一、课程性质与定位《天然药物化学》是高职高专药学专业的一门专业基础技术课程，实践性强，是培养相关专业药物制剂提取分离专门人才的一个必备环节。
该课程主要介绍天然药物化学成分的结构、性质、有效成分的提取、分离、鉴定等基本知识，着重培养学生天然药物化学成分提取分离和鉴定的基本技术与技能，同时注意传授知识、培养技能、提高素质为一体，注重培养学生实践际操作能力、综合应用能力、团结协作能力、自主创新能力及终身学习能力。
本课程主要服务于医药、中医药产业，为医药、中医药行业培养岗位技能型人才，其在人才培养方案中的主要作用是：培养从事药物调剂、天然药物制剂产品生产、检验等工作，掌握天然药物化学成分提取、分离和鉴定基本技能，能胜任天然药物提取工、天然药物制剂检验工等相关工作岗位，综合素质好的高技能人才。
因此，本课程的功能是：使学生具有天然药物制剂产品开发和生产等方面技能，为将来学生从事天然药物制剂产品的研究、开发、生产及天然药物及其制剂质量控制工作奠定基础，同时也为医药生产、药品营销企业以及医院天然药物房培养具有良好职业道德、较强专业技能，具有可持续发展能力的高级技术应用性专门人才。
二、课程设计（一）设计思路1.根据本课程在人才培养方案整个课程体系中的定位（课程衔接见图1）。
先修课化学基础课药学类专业基础课药用植物学《天然药物化学》药学专业基础课程药物制剂检测技术药物制剂技术职业技能鉴定就业岗位后续课本课程是在化学基础课、药用植物学等课程的基础上开设的，经过前期的基础学习，学生掌握了一定的基础知识和技能，为本课程的学习奠定了基础。
同时，本课程也为后续《药物制剂技术》等专业课程奠定基础。
2.针对与课程密切相关的三大就业岗位群（天然药物制剂生产岗位群、研发人员的助手岗位群、药学服务岗位群）需求，基于工作过程的需要等等的职业能力和岗位要求分析的基础上确定完成工作所需要的知识点、专业技能和职业素质要求，并兼顾学生考取相关工种涉及到的基础知识和基本技能。
天然药物化学基础
《天然药物化学基础》课程标准（中职药剂）一、课程性质与任务《天然药物化学基础》是中等卫生职业教育药剂专业一门重要的专业课程，其主要内容包括天然药物中各类化学成分的化学结构，理化性质，提取、分离和鉴定的方法、操作技术及实际应用等。
本课程的任务是应用现代化学理论和方法研究天然药物化学中的化学成分，使学生掌握必要的天然药物化学基础知识和技能，具有初步从事天然药物开发和生产的能力，并注重培养学生的独立思考能力、评判性思维能力及分析问题、解决问题的能力，为学习后续课程和从事药剂专业的岗位工作奠定良好的基础本知识及技能。
本课程在第四学期开设，总学时为72学时，其中理论50学时，实践22学时。
二、课程目标（一）知识教学目标通过《天然药物化学基础》课堂教学，使学生获得有关天然药物化学的基本概念，天然药物化学主要类型化学成分的结构特征、理化性质，主要类型化学成分的提取、分离、纯化精制及检识等基本理论与基本知识。
（二）能力培养目标通过《天然药物化学基础》实践教学，使学生获得天然药物化学基本的实验操作，对实验结果能够正确分析和评价，天然药物化学主要类型化学成分的提取、分离和精制，利用各类化学成分的典型反应进行鉴别实验，利用薄层色谱法、纸色谱法初步鉴别天然药物化学成分等技能。
在实验课中教师要善于将实际工作中常见问题摆在学生面前，以培养学生独立思考能力、解决问题能力、应用能力、沟通能力等，同时通过教师的言传身教及与每位学生的密切接触，培养学生具有高尚的职业道德和职业情感,树立严谨求实的工作作风,形成科学的思维方法，具有高度的责任心与细心，为今后走向工作岗位从事药剂工作奠定坚实的技能基础。
（三）思想教育目标具有勤奋刻苦的学习态度，严谨求实的工作作风；具有高度的责任心和团结协作的精神；逐渐树立药剂专业所应有的良好职业道德，科学的工作态度，严谨细致的专业学风。
三、课程对象本课程是药剂专业的主干课程，主要用于药剂专业学生。
四、教学方法（一）讲授法即由教师用语言或多媒体详细地讲授天然药物化学基础的基本理论、基本知识与技能要点，如各论中，某一类化学成分的概念，结构分类，理化性质，提取分离方法等内容。
《天然药物化学》教学大纲2
天然药物化学一、课程说明课程编号：240207Z11（实验）课程名称（中/英文）：天然药物化学/ Natural Medicinal Chemistry课程类别：专业课学时/学分：72/3先修课程：无机化学、有机化学、分析化学、波谱解析适用专业：药学教材：《天然药物化学》（第1版），裴月湖，娄红祥，人民卫生出版社，2016教学参考书：《天然药物化学》（第6版），吴立军，人民卫生出版社，2013《天然药物化学》（第2版），孔令义，中国医药科技出版社，2015二、课程设置的目的意义天然药物化学是运用现代科学理论与方法研究天然药物中化学成分的一门学科。
在系统学习理论知识的基础上，通过实验教学加深学生对理论知识的掌握，学习提取分离和纯化等各个环节的实验技能，训练学生严格认真的科学态度与良好的工作习惯。
本课程具有一定的科学性和实用性，是药学专业本科生必修的实验课程。
三、课程的基本要求1.掌握天然产物的基本提取分离方法；2.掌握各种类型天然产物纯化中各种柱色谱的使用；3.掌握各种类型天然产物的检识方法；3.了解结构鉴定的基本步骤和方法；四、教学内容和基本要求天然药物化学是一门实践性很强的学科，实验教学是天然药物化学课程的重要组成部分。
天然药物化学实验共开出四个实验，其中包括三个综合性实验，一个探索性实验。
综合性实验要求学生掌握从天然药物中提取分离有效成分并对其进行鉴定的基本技能，基本方法和基本实验操作。
探索性实验要求学生独立完成相关文献的查阅和实验设计等实验前的准备工作，在设计好实验方案后，进行分五、考核方式及成绩评定七、大纲主撰人：大纲审核人：。
天然药物化学教学大纲
天然药物化学教学大纲一、课程基本信息天然药物化学是药学专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握天然药物化学成分的提取、分离、鉴定及生物活性评价等方面的知识和技能。
本课程分为理论教学和实践教学，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新能力。
二、课程目标1. 掌握天然药物化学的基本概念、原理和方法；2. 了解天然药物化学成分的分类、结构和性质；3. 掌握天然药物化学成分的提取、分离和鉴定的基本方法；4. 具备对天然药物化学成分进行生物活性评价的能力；5. 培养学生的实践操作能力和创新能力，能够独立开展天然药物化学研究。
三、教学内容与要求1. 天然药物化学概述：介绍天然药物化学的研究历史、现状和未来发展方向；2. 天然药物化学成分的提取：学习植物、动物和微生物等天然药物中化学成分的提取方法，包括溶剂提取法、超声波提取法、微波提取法等；3. 天然药物化学成分的分离：学习色谱法、结晶法和重结晶法等分离方法，掌握不同类型化学成分的分离技巧；4. 天然药物化学成分的结构鉴定：学习红外光谱、核磁共振、质谱等分析技术，掌握化学成分结构鉴定方法；5. 天然药物活性评价：学习天然药物活性评价的方法和标准，了解天然药物在抗肿瘤、抗炎、抗菌等方面的应用；6. 实践操作：学生应独立完成天然药物化学成分的提取、分离和鉴定实验，并撰写实验报告。
四、教学安排本课程总学时为48学时，包括理论学时和实践学时。
理论教学重点讲解天然药物化学的基本概念、原理和方法，实践教学则注重学生的实际操作和创新能力培养。
具体安排如下：1. 第一周至第五周：理论教学，包括天然药物化学概述、天然药物化学成分的提取和分离等内容；2. 第六周至第十周：实践教学，包括天然药物化学成分的结构鉴定和活性评价等内容；3. 第十一周至第十二周：学生独立完成实验报告，教师进行实验点评和总结。
五、考核方式本课程的考核包括平时成绩和期末考试两个部分。
平时成绩包括出勤率、课堂表现和实验报告等；期末考试采用闭卷形式，主要考查学生对天然药物化学基本概念、原理和方法的理解和应用能力。
天然药物化学课程标准课程名称天然药物化学课程代码202437
天然药物化学课程标准课程名称天然药物化学课程代码202437天然药物化学是药物科学领域的一门重要学科，其研究对象为天然药物及其化学成分，涉及药物研发、生产、质量控制等多个方面。
随着医药行业的不断发展，天然药物化学课程也越来越受到重视。
本文将介绍天然药物化学课程的目标、内容、教学方法以及实践环节，并探讨如何提高该课程的教学质量。
天然药物化学课程的目标是让学生掌握天然药物的基本知识和技能，包括天然药物的分类、化学成分的结构、性质和提取分离方法，以及天然药物的药理作用和临床应用等。
通过该课程的学习，学生可以了解天然药物的科学原理和实践应用，为今后从事药物研发、生产和质量控制等工作奠定基础。
天然药物化学课程的内容包括天然药物的分类、化学成分的结构、性质和提取分离方法，以及天然药物的药理作用和临床应用等。
其中，天然药物的分类和化学成分的结构、性质是该课程的核心内容，学生需要掌握这些基本概念和知识点。
此外，该课程还涉及到一些实验技能，如提取分离方法、光谱分析技术等，这些技能对于学生今后的工作和实践具有重要意义。
天然药物化学课程的教学方法包括理论教学和实践教学两个部分。
理论教学主要通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式进行，实践教学则通过实验操作、课程设计等方式进行。
在教学过程中，教师应该注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题，同时注重理论与实践相结合，让学生更好地理解和掌握知识点。
天然药物化学课程的实践环节包括实验操作和课程设计等。
实验操作可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，同时也可以提高学生的实验技能。
课程设计可以让学生综合运用所学知识，自主设计实验方案并完成实验操作，这对于培养学生的创新能力和实践能力具有重要意义。
为了提高天然药物化学课程的教学质量，可以从以下几个方面进行改进：1、加强理论与实践相结合。
教师在教学过程中应该注重理论与实践相结合，让学生在掌握理论知识的同时，也能够将其应用于实践操作中。
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天然药物化学是应用现代理论、方法与技术研究天然药物中化学成分的学科。《天然药 物化学》课程为药物分析专业的专业基础课，着重围绕天然药物有效成分的结构、性质、检 识、提取、分离和结构鉴定的基本原理和方法进行教学。对学生全面掌握药学领域各学科的 知识起重要的桥梁作用。
四、课程基本理念 本课程标准按目标教学编写，通过掌握、熟悉、了解三个层次的描述，展现课程的具体
3 天然药物 1、掌握溶剂萃取法的分离原理及优缺点。 化学成分 2、掌握沉淀法种类、原理和优缺点。
讲授 2
电教
的分离方 1、理解透析法、分馏法分离原理和适用范围。
法
2、理解结晶法溶剂的选择原则。
2
3、了解提取液的浓缩方法。
4 色谱法 1、掌握氧化铝色谱法、硅胶色谱法、聚酰胺色谱法的
讲授
特点及适用范围。 2、理解色谱分离方法的基本原理。 3、了解色谱分离方法的分类。
18
理论实训比
3：1
第二部分 课程目标
通过本课程的学习，学生应达到如下目标： 一、基本知识教学目标 通过本课程的学习，要求学生掌握天然药物化学的基本操作技能及主要类型成分的结构 特征、理化性质、提取分离、纯化精制及鉴定的基本知识和实际应用。了解天然药物化学成 分结构测定的一般原则和方法与寻找天然药物活性成分的一般途径。 二、能力培养目标 初步具有对天然药物成分的信息收集、实践调查及归纳整理的能力以及天然药物化学成 分研究的实践能力和较好地开发意识；具有较强的知识再获取与运用能力及实际工作能力和 创业精神；具有适应变化，自学相关课程的个人可持续发展能力；具有对结果能够正确做出 分析、评价的能力并对岗位工作具有一定的决策能力。 三、素质教育目标 具有良好的学习态度，刻苦、勤奋学习专业知识，培养认真、严谨、热情、勤快的工
的应用。
4、了解木脂素的结构分类和常见的成分。
9 黄酮类 1、掌握黄酮类化合物的结构特征、分类及理化性质。
2、理解黄酮类化合物的提取、分离方法的基本原理。 2 3、熟悉黄酮类化合物的色谱分离。
4、了解黄酮化合物的分布和药用价值。
1、掌握槐米中主要化学成分的结构、性质、提取分离
讲授
化 学 成 分 2、理解天然药物化学成分提取方法的基本原理和影响 2 的 提 取 方 因素。
法
3、熟悉常用溶剂性质及选用原则。
提问 电教
1、掌握溶剂提取法的各种提取技术（浸渍法、渗漉法 、 煎煮法、回流法、连续回流法、超声提取法）的特点
及适用范围。
2
2、掌握水蒸气蒸馏法、升华法、超临界流体萃取的原 理及适用范围。
《天然药物化学》课程标准
（供 2009 级药物分析技术专业用）
第一部分 前言 一、课程背景
高职药物药物分析专业是培养适应医药行业需要的药物分析技术人 才 。随 着 现 代医药的 迅速发展和医院药学的变革，迫切要求建立相适应的教学模式和课程体系。长期以来，药学 高职教育以传授学科系统知识为主，忽视了对“工作过程知识”的要求，成为职业人才培养 中的弊端。为了适应生源基本素质的变化，满足医药行业对技能型分析人才的需求，应积极 贯彻教育部[2006]16 号文精神，以“以服务为宗旨，以就业为导向”为指导思想，树立基 于职业工作过程、以学生为中心、以培养职业素能为本位的课程观，根据药物分析专业领域 和岗位的任职要求，建构“工作过程系统化”的专业课程体系，突出职业能力和素质培养。 本课程是高职药物分析专业的岗位技术课程，为了适应新形势下高职高专药品类专业教育改 革和发展的需要，按照药物分析专业的培养目标，确立本课程的教学内容和课程标准。
2
作作风，为从事药学工作打下必备的基础。 第三部分 内容标准
序 工作任务
课程内容和教学要求
学时 活动建议
号
1 绪论
1、掌握天然药物化学课程的性质和研究内容。 2、掌握有效成分的概念、分类和通性。 3、了解本学科的发展史及学习本课程的意义。
讲授 2 提问
2 天 然 药 物 1、 掌握溶剂提取法的原理
提Байду номын сангаас 2
电教 实例
1、掌握活性炭色谱法、聚酰胺色谱法、离子交换色谱
法的特点及适用范围。
2
1、掌握凝胶色谱法、大孔吸附树脂法、电泳技术、干 柱色谱法、气相色谱法和高效液相色谱法薄层色谱法、 2 纸色谱法的）的特点及适用范围。
讲授 提问 电教 实例
5 天然药物 1、掌握天然药物化学成分结构测定的程序。
讲授
2
3、熟悉分离水溶性生物碱的常用方法和原理。
4、了解生物碱的分布和生物活性。
1、掌握麻黄、黄连、苦参中所含的主要生物碱的结构 类型、性质、鉴别方法、提取分离方法和生物活性。 2
1、掌握洋金花、防己中所含的主要生物碱的结构性质 、
鉴别方法和提取分离方法。 2
2、熟悉川乌附子中所含的主要生物碱的结构类型、毒
化学成分 2、了解各种光谱技术在天然药物化学成分结构测定中
的应用。
2
的结构测 3、了解天然药物化学成分鉴定的内容和方法。
定
电教
6 生物碱
1、掌握生物碱的含义和主要生物碱类型的结构特征。
2、掌握生物碱的通性和碱性变化规律鉴定方法。
2
讲授 电教
3
1、掌握生物碱的提取、分离规律。
2、掌握生物碱的色谱检识方法。
内容及应达到的目标。在教学方法上，主要采用讲授、提问、实例讲解分析、结合多媒体手 段等不同的教学方法，培养学生的综合学习能力和药学素养。
五、课程设计思路 《天然药物化学》课程在第 3 学期开出。总课时为 72 学时，其中理论 54 学时，实验 18
学时，课程标准另行制定。课程框架及授课安排如下表所示：
《天然药物化学》理论授课安排
1
章序
理论
实训
１
绪论
２
２
天然药物化学成分的提取方法
4
3
天然药物化学成分的分离方法
4
4
色谱分离法
6
5
天然药物化学成分的结构测定
2
6
生物碱
8
7
醌类
2
8
香豆素和木脂素
2
9
黄酮类
４
10
萜类
2
11
挥发油
4
12
皂苷
4
13
强心苷
4
14
其他
2
15
天然药物活性成分的研究
2
16
机动
2
合计
54
性和炮制原理。
7 醌类
1、掌握苯醌、萘醌、菲醌和蒽醌类化合物的分类及基 本结构。
2、掌握蒽醌的性质、提取、分离方法
2
3、熟悉大黄中游离蒽醌的结构、提取、分离和检识。
4、了解丹参、紫草中的醌类成分
8 香豆素和 1、掌握香豆素的基本结构、性质、颜色反应
木脂素
2、理解香豆素的结构分类。 3、理解香豆素的提取、分离原理及在秦皮、补骨脂中 2