木兰从军(张)
人教部编版七年级语文下册第二单元达标测试卷含答案
人教部编版七年级语文下册第二单元达标测试卷七年级语文·下(R版) 时间：100分钟满分：120分一、积累与运用(31分)1．下列加点字注音有误的一项是()(3分)A．屏障．(zhànɡ)澎湃．(pài)哺．育(fǔ)狂澜．(lán)B．嗥．鸣(háo) 怪诞．(dàn) 默契．(qì) 蚱．蜢(zhà)C．祈．祷(qí) 宛转．(zhuǎn) 崎岖．(qū) 金柝．(tuò)D．山巅．(diān) 亘．古(ɡèn) 欺侮．(wǔ) 污秽．(huì)2．下列词语中有两个错别字的一项是()(3分)A．懊诲誓言回环曲折B．斑谰高梁九曲连环C．田笼镐头扑朔迷离D．摩损体魄一泻万丈3．下列句中加点词语使用有误的一项是()(3分)A．他们二人配合默契．．，终于赢得了这场双打比赛的冠军。
B．看到浩浩荡荡．．．．的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
C．古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙．．．．，引发了人们对传统美德更深层的思考。
D．虽然这个特大传销集团的案情扑朔迷离．．．．，但警察明察秋毫，终将传销团伙一网打尽。
4．下列句子没有语病的一项是()(3分)A．有人建议，一旦遇到灾情加重的情况，可以采取临时交通管制、停工停课。
B．向来考试不及格的他，破天荒第一次考了满分。
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．难道我们能否认钟南山院士为我国医学所做的突出贡献吗？5．将情思融入景物之中，景物就成了意象。
请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。
(2分)示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。
备选景物：落叶大海夕阳6．下列对课文的分析不正确的一项是()(3分)A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。
谈歌曲《木兰从军》的演唱技巧及艺术表现
惠州学院HUIZHOU UNIVERSITY毕业论文中文题目：谈歌曲《木兰从军》的演唱技巧及艺术表现英文题目：Talking about the song “singsing skill and art Performance of Mulan”姓名张文芳学号112303237专业班级11级音学二班指导教师李淑珍提交日期2015年5月8日教务处制谈歌曲《木兰从军》的演唱技巧及艺术表现专业：音乐系作者：张文芳指导老师：李淑珍. 职称：教授摘要歌曲木兰从军是根据北朝诗歌《木兰辞》改编的一首叙事歌曲，由词作家刘麟和曲作家王志信改编。
歌曲结合了河南豫剧和北方民歌的旋律素材。
整首歌曲长达8分17秒，既考验学生的演唱技巧，又考验学生的艺术修养。
这首歌曲具有浓郁的民族性、戏曲性、美声性，也是广大艺术院校和师范院校广为使用的声乐作品。
全曲以第一人称来演唱，最后一段以第三人称演唱。
全曲的情感变化较多，每一段的人物形象都不同，所以要把故事的起因、经过、结果和不同的人物形象描述清楚。
歌曲生动的描绘了花木兰替父从军的故事。
一首木兰从军即体现了花木兰伟大的爱国情操，又展示了木兰善良淳朴的女儿情怀和勇敢忠孝的英雄气概。
本文通过对木兰从军的演唱技巧及艺术表现展开了进一步的分析和探讨。
关键词木兰从军演唱技巧艺术表现Talkingaboutthesong“singingskillsandartperformance of MulanMajor:of music Name:wenfangZhang Course Tutor: shuzhenLi Position: ProfessorAbstractQ The song Mulanis based on the Northern Dynasties Poetey “Mulan” adaptation of a lyric songa, ls composed of speech writr liu lin and songwriter WangZhixin adapted.The song combines the Henan opera and the northern folk song melody written material.The entire first song fou 8 minutes and 17 seconds.Not only can test students`singing method,To test the students` artistic accomplishment.This song has a strong national character,opera,And node is asong longer vocal works,But also for the vast number of art colleges and normal universities fou its wide use of vocal music works.Only the last hop singing method of Bel canto.The whole song sung in the first person,the last paragraph in the third person concert.Sexy changes more song.Each section of the characters are different,So to tell the story of the cause,after the results,and the different characters describe clearly.Songs vividly describes Mulan join the army for her father`s story.A song Mulan which embodies Mulan`s great patriotic sentiments,Also displayed are king-hearted daughter mood and brave heroism of loyalty and filial piety. Based on the singing skills and artistic expressionofMulan”carried out further analysis and discussion.Keyword the mulan Singing skills artstic rxpression目录1 前言 (1)2 木兰从军的历史传奇 (2)2.1 木兰从军的来源 (2)3 木兰从军的改编 (3)3.1词曲作者简介 (3)3.2创作背景 (3)4 木兰从军的演唱分析及情感理解 (5)4.1字正腔圆 (5)4.2声情并茂 (7)5 木兰从军的民族性 (7)5.1 戏曲性 (7)5.2 美声性 (8)6 结语 (9)致谢 (10)参考文献 (11)1 前言随着我国历史的发展，文化事业的兴起，中国涌现出了一批又一批的词曲作家，从而产生了众多优秀的声乐作品。
《木兰从军》PPT课件5 (共45张PPT)
花木兰是英雄，因为 她 。
（
）的花木兰
木兰胜利回乡后，脱下了 战袍，穿上了心爱的女装。将 士们前来探望她，这才惊讶地 发现，昔日英勇善战的花将军， 竟是位文静俊美的姑娘。
拓展： 将士们知道了会怎么想？怎么 说？
填空： 花木兰是一位————的英雄。
李灵：80后最美乡村女校长 颁奖辞：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候， 她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天 播下希望的种子。她是80后。 事迹：2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有大量 留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她用 家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思 想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。由于所 有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。7年来，李灵为了 办学已经欠了8万元的外债。 为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向 父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈 日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回 了孩子们的“精神食粮”。
自己理应为国为家 分忧。
思考： 花木兰女扮男装替父从军， 家人又怎么会同意呢？ 演一演： 木兰如何说服父亲、弟弟、 母亲？
木兰告别了亲人，披战袍 跨骏马，渡黄河，过燕山，来 到了前线。在多年征战中，她 为国立下了赫赫战功。
披战袍，跨骏马，渡黄河， 过燕山，来到了前线。
在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
初读课文要求： 1、小声读文， 不漏字，不添字。 2、和同桌合作， 轮读课文。
花木兰从军课文原文
花木兰从军课文原文花木兰从军课文原文导语：在《花木兰从军》中，木兰决定女扮男装，代父从军。
木兰父母虽不舍得女儿出征，但又无他法，只好同意她去了。
下面由小编为您整理出的花木兰从军课文原文内容，一起来看看吧。
[苏教版国标本第四册课文]12 木兰从军我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。
那时候，北方经常发生战争。
一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。
木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。
她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。
自己理应为国为家分忧。
她说服了家人，女扮男装，替父从军。
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。
在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
木兰胜利回乡后，脱下了战袍，换上了心爱的女装。
将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
[冀教版第三册课文]29 木兰从军我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。
她从小跟着父亲骑马射箭，练就了一身好武艺。
那时候，北方经常发生战争。
一天，父亲接到一份公文，要他出征打仗。
木兰想：父亲年老多病，无法出征；弟弟年幼，还不到当兵的年龄。
为了国家应该去打仗，还是我来代替爸爸上战场吧！”木兰说服了全家，穿上战袍，装扮成小伙子，告别了家乡和亲人，随着大军到边疆打仗去了。
战争持续了十二年，木兰为国家立了大功，成了赫赫有名的将军。
战争结束了，木兰回到了家乡。
她脱下战袍，又穿上了心爱的女装。
前来探望木兰的将士们都惊呆了。
他们怎么也没想到，那英勇善战的花将军，竟是位年青的姑娘！－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－兰武艺战份征龄为代袍扮随持功束探－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－● 朗读课文。
● 把花木兰的故事讲给小朋友听。
● 童1：我会讲花木兰的故事。
童2：我来唱段豫剧《花木兰》。
● 写一写。
兰艺战份征代扮束〖老百晓已完成校对〗[鄂教版第七册课文]23 木兰从军我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。
那时候，北方经常发生战争，朝廷不断下达紧急征兵的文书。
《木兰从军》读后感
《木兰从军》读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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木兰诗 (4)
◆素材储蓄卡
（一）对联赏析
☆木兰从军，巾帼不让须眉；昭君出塞，红颜未必祸水。
注：自古皆说红颜祸水，妲己、西施、张丽华、冯小怜尽是亡国之祸，玉环乃成乱世之因。
而昭君以弱女子之躯，远嫁匈奴，赢得半世和平，岂曰祸水。
☆木兰从军，巾帼不让须眉；孙山下第，盛名其实难副。
☆木兰从军，巾帼不让须眉；高祖还乡，英雄莫问出身。
注：高祖还乡，取元杂剧《高祖还乡》。
（二）古代巾帼英雄
☆中国古代最著名三大女将：秦良玉、梁红玉、花木兰
☆中国古代最早的女将妇好。
商代著名女将，商王武丁的诸妇(妃嫔)之一，中国第一位有才能的女统帅。
☆周恩来总理曾称颂冼夫人为“中国巾帼英雄第一人”。
冼夫人，高凉郡（今茂名市境内）人。
她是南北朝时期岭南地区俚人领袖，历经梁、陈、隋三代，一生致力于维护祖国统一，协助朝廷剪除地方割据势力，坚持民族团结，极大地推动岭南社会、经济、文化的发展。
语文七年级下册第9课《木兰诗》(28张PPT)
互文交错(1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。(2)将军百战死，壮士十年归。(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(4)开我东阁门，坐我西阁床。(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离[14]。复沓(1)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(2)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆顶真(1)军书十二卷，卷卷有爷名。(2)归来见天子，天子坐明堂。(3)出门看火伴，火伴皆惊忙。(4)壮士十年归，归来见天子排比(1)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(2)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
木 兰 诗
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
第四段：
理解：第四段，写木兰还朝辞官。“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。”天子即可汗，明堂指朝廷。策勋即记功，勋位分作若干等，每升一等是一转，十二转者，夸张连升之速也。百千强，言赏赐之物成百成千还多。写天子对木兰之优遇非常，一则暗示木兰战功之卓著，一则衬凸木兰还家之心切。“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿借千里足，送儿还故乡。”定是木兰对于勋位赏赐全无兴趣，故天子怪而问其所欲，木兰则告以不用作官，只愿还乡。愿借千里足（指快马），婉言归心似箭也。木兰不受官职，固然可谓鄙薄官禄，但也应知她还隐蔽着女性之身份，在当时条件下，女子又岂能做官（从军本是万不得已）。尤其长期离别父母，女儿之情深切矣。辞官一节，仍是紧扣木兰作为一女性来写的。
2000-2004中国邮政邮票发行一览表
邮票志号及名称 2000－特1 港澳回归 世纪盛事 2000－1 庚辰年 2000－2 春节 发行日期 2000.1.1 2000.1.5 图别 1 2 1 2 1 2 3 1 1 2 3 2000.2.25 1－10 1 2 3 4 5 6 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 面值 （元） 50.00 50.00 0.80 2.80 0.80 0.80 2.80 8.00 0.80 0.80 2.80 21.00 0.60 0.80 0.80 0.80 0.80 2.80 8.00 0.80 0.80 0.80 0.80 0.80 0.80 0.80 2.80 0.80 0.80 0.80 2.80 0.80 0.80 0.80 2.80 0.80 0.30 0.60 0.60 0.80 0.80 0.80 2.60 2.80 0.80 0.80 0.80 2.80 发行量 套票量 （万枚） （万套） 481.20 481.00 481.20 9527.52 7380.32 7380.32 3422.80 2970.80 2120.80 2120.80 2145.60 450.00 450.00 450.00 1950.40 3470.50 3160.50 3210.50 3210.50 3180.50 2050.50 1827.77 1875.20 1875.20 1875.20 1875.20 3276.00 3276.00 3276.00 1912.00 3148.00 3148.00 3148.00 1848.00 2854.00 2854.00 2854.00 1804.00 3148.50 2230.40 3232.00 3232.00 3232.00 3232.00 3232.00 2230.00 2230.00 2677.60 2745.60 1745.60 1745.60 450.00 1950.00 1420.00 1110.00 1160.00 1160.00 1130.00 通信使用量（万枚） 备注
小学二年级语文《木兰从军》原文、教案及教学反思
【导语】《⽊兰从军》这篇课⽂是根据北朝民歌改写⽽成的。
全⽂就像连环画⼀样，笔法简练，画⾯清晰。
在这个故事中，花⽊兰爱亲⼈、爱祖国、勇敢、刚毅、英勇善战的英雄形象跃然纸上。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⽊兰从军》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⽊兰从军》原⽂ 我国古代有⼀位⼥英雄，名叫花⽊兰。
那时候，北⽅经常发⽣战争。
⼀天，朝廷下达了紧急征兵的⽂书。
⽊兰见到上⾯有⽗亲的名字，焦急万分。
她想：⽗亲年⽼多病，难以出征；弟弟⼜⼩，还不够当兵的年龄。
⾃⼰理应为国为家分忧。
她说服了家⼈，⼥扮男装，替⽗从军。
⽊兰告别了亲⼈，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕⼭，来到了前线。
在多年征战中，她为国⽴下了赫赫战功。
⽊兰胜利回乡后，脱下了战袍，换上了⼼爱的⼥装。
将⼠们前来探望她，这才惊讶地发现，昔⽇英勇善战的花将军，竟是位⽂静俊美的姑娘。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⽊兰从军》教案 教学⽬标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。
2、学会本课的10个⽣字，绿线内的7个只识不写。
认识⼀个偏旁。
理解由⽣字组成的词语。
3、学习花⽊兰尊⽼爱幼，⾃信⾃强，热爱祖国的优秀品质。
教学重难点：识字、写字；朗读课⽂、背诵课⽂。
教具学具安排：投影、⽣字卡、录⾳。
教学时间：三课时。
教学过程： 第⼀课时 ⼀、揭⽰课题 1、今天，我们学习新课⽂，题⽬是"⽊兰从军"。
板书课题。
2、听课⽂录⾳。
听后提问：⽊兰是谁？ "从军"是什么意思？花⽊兰是⼥⼉家，她⼥扮男装，替谁去从军？ ⼆、初读指导 1、借助拼⾳，读准字⾳。
2、画出⽣字词，标出⾃然段。
3、检查⾃读效果。
（1）出⽰词语，指名读。
齐读。
（2）指名分节读课⽂。
（3）说说每段的意思。
三、精读训练 理解第⼀段。
1、指名读。
2、⼝头填空。
花⽊兰（）。
3、⼩结。
4、背诵第⼀段。
第⼆课时 ⼀、复习检查 1、认读⽣字词。
《木兰从军》 精品PPT课件5(共46张)
照样子填一填
（跨）骏马 （ 过）燕山 （ 穿）军装 （写 ）作业 （渡）黄河 （披 ）战袍 （排 ）桌子
唧 唧 复 唧 唧 ， 木 兰 当 户 织 。
不 闻 机 杼 声 ， 惟 闻 女 叹 息 。
阿昨问 爷夜女 无见何 大军所 儿帖思 ，，， 木可问 兰汗女 无大何 长点所 兄兵忆 。。？ 愿军女 为书亦 市十无 鞍二所 马卷思 ，，， 从卷女 此卷亦 替有无 爷爷所 征名忆 。。。
鸣
八 朔 气 传 金 柝 ， 寒 光 照 铁 衣 。
脱 我 战 时 袍 ， 著 我 旧 时 裳 。
古代诗文是中华民族文化的瑰宝,诵读这些优 秀的文化经典,不但能提升文学素养,还会有很多 意想不到的收获。
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《木兰从军》PPT 图文
yàn yān jiāng jiàng
1．大漠沙如雪，燕．( yān )山月似钩。 2．春天来了，燕．( yàn )子从南方飞回来了。 3．花木兰是位英勇的将．( jiāng )军，将．( jiàng )士
们都很尊敬她。
二、看拼音，写词语。
máo jīn
shì bīng
12 木兰从军
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。
（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
核心问题： 这篇课文讲了一个什么故事？ 串珠问题： 1.木兰为什么要从军？ 2.木兰是如何顺利从军的？ 3.木兰从军的经过是怎样的？ 4.木兰胜利还乡后是怎样做的？
那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧 急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。
“焦急万分”写出了什么？
“焦急万分”准确地写出了花木兰为父亲担忧的急 切心情，可以看出花木兰非常孝顺。
她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小， 还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说 服了家人，女扮男装，替父从军。
这是对木兰的什么描写？你体会出了什么？
这是对花木兰的心理描写，花木兰担忧年老的父 亲，关爱年幼的弟弟，体现她对亲人的爱；花木兰决 定亲自出征为国分忧，体现了她对国家的忠诚。从中 我们可以体会到花木兰为国为家分忧的品质。
军的故事。
串珠问题： 1.木兰为什么要从军？
二年级语文下册《木兰从军》复习资料
二年级语文下册《木兰从军》复习资料【原文】我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。
那时候，北方经常发生战争。
一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。
木兰见到上面有父亲的名子，焦急万分。
她想：父亲年老多病，难以出征;弟弟又小，还不够当兵的年龄。
自己理应为国为家分忧。
她说服了家人，女扮男装，替父从军。
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。
在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。
将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
【字词学习】字：病、忧、披、跨、渡、脱词：焦急、英雄、征战、探望、惊讶、俊美、赫赫战功【重点句子】1木兰见到上面有父亲的名子，焦急万分。
她想：父亲年老多病，难以出征;弟弟又小，还不够当兵的年龄。
2木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。
在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
3木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。
将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
【主要内容】《木兰从军》主要讲述了花木兰决定替父从军，花木兰拜别父母，花木兰在边关冲锋陷阵，立下赫赫战功。
最后大家才知道，原来英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
【练习题】一、看拼音，写词语。
zhēnɡbīnɡiànɡshìénshūónɡūn（）（）（）（）二、多音字组词。
āniānɡ燕将àniànɡ【参考答案】一、看拼音，写词语。
zhēnɡbīnɡiànɡshìénshūónɡūn（征兵）（将士）（文书）（从军）二、多音字组词。
āniānɡ燕将àniànɡ。
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木兰告别 了亲人,披战 袍,跨骏马, 渡黄河,过燕 山,来到了前 线在。多年征 战中,她为国 立下了赫赫 战功。
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赫 为 替 女英文 赫 国 父 扮勇静 战 为 从 男善俊 功 家 军 装战美
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花木兰,你真_________
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木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
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我还会读
朝廷 征兵 父亲 年龄 将士 将军 战袍 胜利 弟弟 燕山 年老多病 女扮男装 替父从军 赫赫战功
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我还会组词
｛jiànɡ ( 将士 ）
将 jiānɡ ( 将军 ）
｛ yān ( 燕山 ）
燕 yàn ( 燕子）
6
我会填
ɡào
（告别）亲人
kuà
（ 跨 ）骏马
（ 披 ）战袍
dù
（ 渡 ）黄河
（ 过 ）燕山
7
我国古 代有一位女 英雄，名叫 花木兰。
花木兰是我国古代的一位女英雄。
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（4）花木兰是一位文静俊美的女英雄。 （3）花木兰是一位英勇善战的女英雄。 （2）花木兰是一位替父从军的女英雄。
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（2）花木兰是一位替父从军的女英雄。 （3）花木兰是一位英勇善战的女英雄。 （4）花木兰是一位文静俊美的女英雄。
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木兰告别了亲人, 披战袍, 跨骏马, 渡黄河, 过燕山, 来到了前线。 在多年征战中, 她为国立下了 赫赫战功。
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木兰告别了亲人, 披战袍, 跨骏马, 渡黄河, 过燕山, 来到了前线。 在多年征战中, 她为国立下了 赫赫战功。
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（ ）意见 （ ）病人 （ ）前线 （ ）战功
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木兰告别了亲人 披战袍, 跨骏马, 渡黄河, 过燕山, 来到了前线。 在多年征战中, 她为国立下了 赫赫战功。
家忧是_父_亲_年__老_多_病__，_难_以_ _出_征_；__弟_弟_又__小_，_还_ _不_够_当__兵_的_年__龄_。_
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那时候，北方经常发生战争， 一天，朝廷下达了紧急征兵的 文书。木兰见到上当兵的年龄。
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拓展：花木兰是怎样说服家人的？
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父亲说：“战场上硝烟滚滚，烽火连 绵，你一个女孩子哪里吃得了那些苦呀？”
木兰说：“
。”
母亲说：“万一你被别人发现怎么办？ 那可是要杀头的呀！”
木兰说：“
。”
弟弟说：“姐姐，你上战场打仗不怕 吗？家里也离不开你呀。”
木兰说：“
。”
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木兰告别 了亲人,披战 袍,跨骏马, 渡黄河,过燕 山,来到了前 线在。多年征 战中,她为国 立下了赫赫 战功。
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从军：（１）跟随 （２）顺从 （３）参加 （４）次要的
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我会读
tíng
zhēng bīng
fù
líng
朝廷 征兵 父亲 年龄
jiàng
将士
jiāng
páo
shèng lì
将军 战袍 胜利
dì di
弟弟
yān
燕山
年老多病 bìng
女b扮àn 男nán装 替t父ì fù从军 赫赫hè战hè功
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那时候，北方经常发生战 争，一天，朝廷下达了紧急征兵 的文书。木兰见到上面有父亲 的名字，焦焦急急万万分分。她想:父 亲年老多病，难以出征；弟弟 又小，还不够当兵的年龄。自 己理应为国为为国家为分家忧。
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国忧是_北_方_经__常_发_生__战_争_，_ _人_们_生__活_得_不_到__安_定_。