幼儿园音乐优质课教案大班歌唱活动：《小青蛙》
《小青蛙》音乐精品教案(优秀5篇
《小青蛙》音乐精品教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》第三册，第四章《动物的音乐会》中的《小青蛙》部分。
详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏和动物音乐会情景体验。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小青蛙》的旋律、歌词和节奏，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力，了解音乐中的动物形象。
3. 增进学生对大自然和动物的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：动物音乐会情景的创设，学生对歌曲的熟练演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、卡片、小青蛙玩具。
2. 学具：音乐课本、铅笔、橡皮、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生唱《小燕子》，引导学生关注大自然中的动物朋友，为新课《小青蛙》做铺垫。
2. 新课导入：展示小青蛙图片，让学生了解小青蛙的特点和生活习性，激发学生的学习兴趣。
3. 歌曲学唱：教师教唱歌曲，学生跟随学唱，注意指导歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
4. 节奏练习：分组进行节奏练习，让学生掌握歌曲的节奏感。
5. 音乐欣赏：欣赏其他动物主题的音乐作品，如《小燕子》、《大蜻蜓》等，提高学生的音乐素养。
6. 动物音乐会情景体验：学生扮演不同动物角色，进行音乐会表演，增强课堂趣味性。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，鼓励学生课后练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小青蛙》2. 歌曲旋律：用简谱表示3. 歌曲节奏：用节奏符号表示4. 动物音乐会：展示不同动物图片，标注对应音乐作品七、作业设计1. 作业题目：学唱《小青蛙》，并用自己的话描述小青蛙的特点和生活习性。
2. 答案：小青蛙特点：绿色、跳跃、捉害虫。
生活习性：生活在水中和陆地，以昆虫为食。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，对教学效果进行评估，不断优化教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物主题的音乐作品，了解不同动物的音乐特点，提高学生的音乐素养。
《小青蛙》教案（精选15篇）
《小青蛙》教案《小青蛙》教案（精选15篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是小编整理的《小青蛙》教案，欢迎阅读与收藏。
《小青蛙》教案篇1活动目标：1、了解小青蛙的生长过程，知道小青蛙是怎样长大的。
2、知道青蛙是益虫，教育幼儿要保护青蛙。
活动准备：1、多媒体课件2、小青蛙成长过程的图片。
3、小青蛙的头饰4、青蛙捉虫的影片。
活动过程：一、猜谜导入。
教师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。
幼儿猜测。
二、欣赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小朋友观看。
1、教师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。
2、教师：打乱图片顺序，让幼儿根据它的生长顺序给图片贴上相应的数字或是给所有的图片排列顺序，做得好的幼儿奖励大苹果贴纸。
幼儿回答。
3、教师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。
三、教育幼儿要保护青蛙。
1、告诉幼儿青蛙是益虫，是人类的好朋友。
保护青蛙，人人有责。
2、简单讲解青蛙捕虫的知识，在播放影片加深幼儿记忆。
3、讨论：说说自己怎样保护青蛙。
四、结束活动。
1、游戏活动《我是小青蛙》。
老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小朋友们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉虫子”的游戏。
《小青蛙》教案篇2活动目标：1、练习从高处往下跳，发展腿部肌肉力量，提高身体平衡能力。
2、在跳“荷叶”的过程中学会互不碰撞。
3、喜欢并愿意参加游戏，体验游戏带来的快乐。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：1、“荷叶”若干2、小椅子、独木桥若干当做“岸边”3、电子音乐KissingBird活动过程：1、热身运动，小蝌蚪变青蛙师：小蝌蚪们，跟着姐姐在池塘里游啊游，摇摇尾巴点点头。
幼儿园大班音乐活动教案小青蛙通用
幼儿园大班音乐活动教案小青蛙通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《小青蛙》，主要内容包括歌曲《小青蛙》的学唱和理解歌词意义，以及通过音乐活动培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 能让幼儿熟练地唱出歌曲《小青蛙》，理解歌词的意义。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的自信心和表现欲望。
三、教学难点与重点重点：熟练地唱出歌曲《小青蛙》，理解歌词的意义。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学卡片、小青蛙头饰2. 学具：幼儿音乐书籍、小青蛙手偶五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入活动（5分钟）教师通过讲解小青蛙的特点和生活习性，引起幼儿对小青蛙的兴趣。
3. 学习歌曲（10分钟）教师教唱歌曲《小青蛙》，讲解歌词的意义，让幼儿理解歌曲内容。
4. 实践练习（10分钟）教师带领幼儿练习唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 音乐活动（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小青蛙捉害虫”，让幼儿在游戏中培养音乐节奏感和合作意识。
六、板书设计1. 板书歌曲《小青蛙》的歌词。
2. 板书音乐活动的规则和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《小青蛙》的歌词意义。
2. 作业答案：歌曲《小青蛙》讲述了小青蛙为了保护庄稼，勇敢地捉害虫的故事，教育幼儿要勇敢、善良。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师要反思本节课的教学效果，是否达到预期的教学目标。
2. 教师可以根据幼儿的兴趣，拓展延伸相关的音乐活动，如组织幼儿进行小青蛙角色扮演，让幼儿在实践中感受音乐的魅力。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《小青蛙》，主要内容包括歌曲《小青蛙》的学唱和理解歌词意义，以及通过音乐活动培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
《小青蛙》教案3篇
《小青蛙》教案《小青蛙》教案3篇作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《小青蛙》教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小青蛙》教案篇1活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，引导幼儿创编2/4的节奏型。
2、创编小青蛙的不同动作，体验获得成功和参与活动的快乐，培养幼儿听音乐做动作的能力。
活动准备：1、幼儿已经熟悉歌曲。
2、乐谱、节奏卡，幼儿人手一份青蛙胸饰，青蛙图片、写字板。
3、音乐录音。
活动过程：一、复习歌曲1、复习歌曲《小青蛙》，让幼儿尽快投入音乐活动中，激发活动的兴趣。
2、运用拍手、青蛙的叫声、跳等多种形式复习巩固对这两种节奏的掌握。
二、创编节奏1、出示几种节奏卡幼儿分别找出与青蛙妈妈和小青蛙的叫声相对应的节奏型。
2、引导幼儿创编节奏——小青蛙除了“呱呱呱”、“呱呱呱呱呱”这样叫以外，还可以怎样叫?——幼儿自由创编。
——引导幼儿按2/4拍的节奏进行创编，掌握2/4节奏的特点。
——个别幼儿在写字板上展示他创编的节奏，并集体练习。
三、创编动作1、熟悉音乐旋律，掌握音乐节奏。
——幼儿在倾听音乐的基础上尝试区分乐句，教师利用四色卡帮助幼儿区分。
2、鼓励幼儿随音乐创编小青蛙的各种动作，激发幼儿主动参与、主动探索的兴趣。
——教师提醒幼儿跟着节奏做动作，相互之间不碰撞。
3、在个别幼儿示范的基础上，教师加以艺术化，并以集体练习的方式规范动作。
4、组织幼儿随音乐完整表演，动作与节奏相符。
——幼儿可以一个乐句做一个动作，也可以做两个动作。
4、再一次出示幼儿创编的各种节奏卡，鼓励幼儿在跳完舞后加上青蛙妈妈和小青蛙的叫声，进一步激发幼儿活动的兴趣。
《小青蛙》教案篇2一、活动目标：1、感受乐曲跳跃欢快的情绪，结合乐器打击乐曲的节奏。
2、能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作。
3、知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。
二、活动准备：1、青蛙头饰人手1个、节奏图谱2张、儿歌图谱1张、彩虹伞1个。
《小青蛙》教学设计优秀7篇
《小青蛙》教学设计优秀7篇《小青蛙》教学设计篇一一、教材分析《小青蛙》是一首儿歌韵文。
这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。
本课的设计应力求贴近学生的生活实际，以学生的`活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。
二、教学目标1.认识12个生字，会写7个生字，认识新笔画：撇点。
2.自主积累词语。
3.有感情地朗读课文，背诵课文。
4.了解课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。
三、教学重难点教学重点：识字写字，理解文章意思。
教学难点：生字的书写四、课前准备1.课文相关图片、辅助课件。
(教师)2.制作本课字卡。
(学生)《小青蛙》教学设计篇二教学目标：1、能独立、自信地演唱《小青蛙找家》，能积极参与歌表演，并从中体验到小青蛙找到家后的愉悦感。
2、认识四分休止符，能够用语言、手的动作表现四分休止符的节奏。
教学设想：以小青蛙找家的情景作为教学的主线，采用模仿小动物唱歌作为发声练习；模仿小青蛙的叫声与动作作为节奏练习；用听唱、模唱、分句接唱的方法学习旋律学唱新歌；在参与表现的教学环节中，用生动的情境性语言和情境画面引导学生展开想象，分角色自由创编小青蛙找家的歌表演。
教学重点：启发学生能自然大方的参与歌表演活动。
教学难点：突破第一乐句“3523│50│6563│50│”和第四乐句“2356│323│1—│×0‖”在节奏时值上的演唱难点。
教学课时：两课时教学准备：多媒体第一课时一、定向学生随音乐《小青蛙》蹦蹦跳跳进教室。
师生问好，安定情绪。
二、导学1、模仿小动物唱歌师：今天，咱们教室里来了一群快乐的小青蛙，大家随老师一块来看看，它们引来了一些什么小动物呀？（小鸟、小猫、小鸭、小鸡）它们还会唱歌呢，下面我们也来学一学。
1=C→F2/41234│5—│531│531│5432│1—‖师：布谷鸟唱歌生：咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕小猫来唱歌喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵小鸭来唱歌呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷小鸡来唱歌叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽要求：1）用轻柔、短促、富有弹性的声音演唱，表现小动物自然甜美的叫声。
《小青蛙》大班音乐教案
《小青蛙》大班音乐教案(精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《可爱的动物》中的《小青蛙》。
该部分内容详细介绍了小青蛙的特点，通过学习儿歌、舞蹈和节奏练习，使幼儿更好地理解和表现小青蛙的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会演唱歌曲《小青蛙》，并能用动作表现小青蛙的形象。
3. 培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和动作的配合。
教学重点：学会演唱歌曲，掌握小青蛙的基本形象。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、音乐播放设备、鼓。
2. 学具：小青蛙手偶、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小青蛙图片，引导幼儿观察并讲述小青蛙的特点。
拿出手偶，邀请幼儿模仿小青蛙的动作。
2. 例题讲解（10分钟）播放歌曲《小青蛙》，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化。
分组讨论，每组用动作表现小青蛙的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿相互合作，共同完成舞蹈动作。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 小青蛙图片2. 歌曲歌词3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小青蛙》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长和幼儿一起参加，共同完成小青蛙的手工制作，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿观察其他动物的特点，尝试创作新的儿歌和舞蹈。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作的配合。
3. 作业设计：回家后，向家长演唱歌曲《小青蛙》，并展示舞蹈动作。
4. 课后反思及拓展延伸：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
一、教学难点：歌曲中节奏变化和动作的配合1. 拍手练习：教师带领幼儿一起拍手打出歌曲的基本节奏，让幼儿熟悉并掌握。
幼儿园大班音乐优质课教案《小青蛙》教案二
幼儿园大班音乐优质课教案《小青蛙》教案二。
一、课前准备：1、演播室环境营造：老师先将房间打扫干净，然后挂上几幅卡通小青蛙的海报，再把青蛙、荷叶、蝴蝶、蜻蜓等橡皮泥等材料放在桌子上，以及播放一首小青蛙的儿歌。
2、材料准备：橡皮泥、塑料荷叶、大眼青蛙、蝴蝶、蜻蜓以及下列餐具：盘子、碗、勺、叉、筷、小盆等。
3、道具准备：青蛙手偶、荷叶手偶。
二、教学过程：1、热身：老师在播放小青蛙的儿歌的同时，引出话题：“今天我们要学习的歌叫《小青蛙》，它讲述的是在荷塘里游戏的小青蛙，它们能跳得很高，也能游得很快，让我们来一起唱唱这首歌吧！”2、引导学生发现：老师用两只手模拟两只小青蛙的跳跳或手指模拟荷叶的舞动，引导幼儿感知小青蛙的习性，要求幼儿模仿。
老师还要引领幼儿发现故事中的人物和动物，如小青蛙、荷叶等。
3、语言启发：老师出示图片等教具，引导幼儿描述荷叶的形状、颜色、质感等特征，引导幼儿讨论小青蛙为什么要蹦跳，为什么要躲藏等。
4、音乐唱游：老师演唱《小青蛙》歌曲（或播放音乐），让孩子们跟随音乐起舞，像小青蛙一样在虚构的荷塘中跳跃。
鼓励幼儿发挥自己的想象力，将自己身心融入到荷塘的氛围之中。
5、手工创作：让幼儿使用橡皮泥制作小青蛙、荷叶、娃娃、螃蟹等。
可引导幼儿使用同一色彩渐变等手法，增强视觉效果。
6、游戏活动：老师为家庭带来了各种模仿真实盛装的道具和餐具，如盘子、碗、勺、叉、筷、小盆、茶杯等等。
幼儿模仿成年人的生活方式，运用这些玩具进行游戏活动，增加与幼儿沟通的机会。
三、教学评价：此节课通过音乐歌曲、唱游、手工创作、游戏活动等方式，在激发幼儿表现欲、兴趣和想象力的同时，让幼儿了解小动物的生命习性，培养幼儿的生命观和爱护环境的意识。
同时，通过模仿真实场景、使用餐具等，给予幼儿更多锻炼机会，提升幼儿手工操作、口语表达、社交技能等方面的能力。
该节课的教学效果得到了幼儿园老师、家长的高度评价和认可，同时也受到了幼儿的喜爱和欢迎。
2024年幼儿园大班音乐活动教案小青蛙通用
2024年幼儿园大班音乐活动教案小青蛙通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《小动物音乐会》，主要详细内容为学习歌曲《小青蛙》，通过歌词理解与演唱，让幼儿体验音乐中的节奏与情感，同时培养幼儿对自然界的认知和爱护小动物的情感。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小青蛙》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、节奏感和合作意识。
3. 增强幼儿对大自然中动物的认知，培养他们爱护小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
教学重点：培养幼儿的节奏感，提高他们的歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小青蛙道具、卡片。
2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙，在教室里跳来跳去，吸引幼儿的注意力。
邀请幼儿模仿小青蛙的动作，体验音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小青蛙》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
分组学习歌词，教师指导幼儿正确发音，并教授歌曲的基本节奏。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中一句歌词，分析节奏和音高。
通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿亲身体验节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
邀请各组进行歌唱展示，鼓励幼儿互相评价。
5. 互动游戏（5分钟）教师设置小青蛙跳荷叶的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲节奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙》2. 歌词重点句：小青蛙，跳呀跳，捉害虫，保庄稼。
3. 歌曲节奏：简单易懂的图形表示节奏，如圆圈代表四分音符，三角形代表八分音符。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们教爸爸妈妈演唱《小青蛙》。
2. 答案：无固定答案，以家庭互动为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度和歌唱技巧，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：开展以“小动物”为主题的音乐活动，让幼儿了解更多动物的特点和习性，激发他们对大自然的热爱。
《小青蛙》音乐教案(优秀5篇)
《小青蛙》音乐教案（优秀5篇）幼儿园《小青蛙》教案篇一活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。
2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。
2、跟背儿歌。
3、在复述过程中提出所要认识的目的字。
4、指读儿歌（游戏：师生呼号）5、文字搬家。
6、抢答字卡。
7、复习儿歌，结束课堂活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。
使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
小青蛙篇二《可爱的小青蛙》教学反思“可爱的小青蛙”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容（第18页至第19页）。
它是学习了2，3，5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。
教材设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生饶有趣味地熟练应用已学过的乘法口诀，并解决生活中一些简单的实际问题。
所以此次课的教学设计也是从学生生活实际出发，以小青蛙贯穿始终，并以学生喜欢的轻松活泼的形式引出数学问题，并设计了连贯的数学问题，由浅入深，在激发学生学习兴趣的同时，培养他们发现问题、分析问题，解决问题的能力，让他们从生活中的问题中学习数学知识，应用数学知识。
教学目标为三个分目标。
知识目标是进一步巩固2，3，5的乘法口诀，提高计算速度和正确率；能力目标是运用2，3，5的乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和能力；情感目标为激发学生的学习兴趣，渗透爱护动物的教育。
通过这一节课的教学，目标基本达到。
但在教学实践过程中，也发现在一系列的问题，看到了教学设计中的不足。
首先，复习导入没有真正达到预期的效果，没有为新课的内容作好铺垫。
部分学生在复习口诀的过程中出现了错误，而且看出他们对于口诀并不熟练。
《小青蛙》大班音乐教案(精选
《小青蛙》大班音乐教案(精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小青蛙》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小青蛙》，提高他们的音乐表现力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，使他们能够与他人共同完成音乐表演。
3. 增进幼儿对大自然和动物的了解，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的掌握。
教学重点：学会演唱歌曲《小青蛙》，并能用简单的动作表现出小青蛙的形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小青蛙图片、节奏卡片。
2. 学具：小青蛙头饰、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿参加一场“动物音乐会”，以小青蛙为主角，引出本节课的学习内容。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《小青蛙》，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
（3）幼儿集体演唱歌曲，教师及时纠正错误。
3. 动作创编：（1）教师示范小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等。
（2）幼儿跟随教师一起创编动作，表现出小青蛙的形象。
4. 分组练习：（1）将幼儿分成若干小组，每组分配一套小青蛙头饰和打击乐器。
（2）每组幼儿用乐器为歌曲《小青蛙》伴奏，同时表演动作。
（1）每组幼儿展示表演，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙》2. 歌曲节奏：简单明了地呈现歌曲的主要节奏3. 小青蛙动作：用简单的图示表示小青蛙的跳跃、捉虫等动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《小青蛙》，并创编一段小青蛙的动作。
答案示例：（1）歌曲演唱：准确、流畅地演唱歌曲《小青蛙》。
（2）动作创编：表现出小青蛙的形象，如跳跃、捉虫等。
2. 家长评价：家长在作业完成后，给予幼儿适当的鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然中的其他动物，了解它们的特点和习性。
幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）
幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）幼儿园《小青蛙》教案篇1一、活动目标：1.感受歌曲活泼欢快的风格，仔细听辨发现歌曲的重复与变化，能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜测，丰富自主学唱经验。
2.能用好听的声音演唱，讨论并用多形式进行演唱歌曲。
二、活动准备：人手一份纸、笔三、活动过程：㈠听辨歌曲前奏，猜测歌曲主题师：我带了一首歌曲，这首歌曲是关于动物的，猜一猜可能是关于谁的歌曲？为什么？小结：仔细听就能根据音乐中的声音会猜到音乐模仿一些动物的。
会是你们猜的动物吗？㈡欣赏并演唱歌曲第一、第二段，听辨发现歌曲中的重复与变化⒈欣赏第一段，感受歌曲的活泼与欢快师：我们来听一听歌曲的第一段，仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情？（第一段第一遍清唱）师：这段歌曲给你什么感觉？有什么特别的地方吗？（引导幼儿说说节奏的欢快、象声词嗯啧啧……、呱呱）（第二遍）师：我们跟着音乐一起来把五只小青蛙抓虫子的事唱一唱吧。
⒉欣赏第二段，发现歌曲中的重复与变化师：我们接下来往下听，第二段和第一段有什么相同的地方？又有什么不一样的地方？小结：这两段歌曲的旋律一样，歌词有些小变化，青蛙的数量在第二段有了减少。
⒊完整欣赏第一、第二段找出歌词变化的规律⑴师：歌曲中的数字从五变成了四，是不是这样呢，我们两段连一起来听一听。
小结：用心听，仔细想，我们就能够发现歌曲里的秘密。
⑵演唱第一、二段㈢根据歌曲的特点进行自主学习歌曲，猜测、记录歌词内容⑴师：猜猜这首歌曲有几段？为什么？请你用简单的符号来记录一下，怎样可以又快又准确的来记录？⑵分享交流记录歌词的方法师：你们能够看懂吗？听听这个小朋友是怎么想的？我们看着这个小朋友记录的歌词，一起来把后面的三段唱一唱。
⑶倾听最后一段，听辨结尾师：最后一段是不是像这个小朋友猜的那样呢？我们来听听歌曲里是怎么唱的？（我们再来听一听，一边听你也可以调整一下你的图谱。
）㈣完整演唱歌曲师：我们来看着你们画的图谱一起来把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。
《小青蛙》教案(优秀10篇)
《小青蛙》教案（优秀10篇）《小青蛙》音乐教案篇一活动目标：1、学唱歌曲，并会按规则进行游戏。
2、学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。
3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：1、青蛙头饰一个。
2、丰富幼儿动物冬眠的经验。
教学重难点：学唱歌曲，按规则进行游戏。
活动过程：一、出示小青蛙头饰师：今天，我们班来了一位小客人，你看，是谁啊？（小青蛙）冬天到了，小青蛙要冬眠了，它会去哪里冬眠呢？对了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋，闭上眼睛打呼噜了。
二、演唱歌曲，尝试用肢体动作表现歌词1、师：小青蛙带来一首很好听的歌曲，我们一起来唱一唱好吗？2、教师与幼儿共同演唱歌曲3、师：刚才很多小朋友唱的声音特别好听，下面我们再来唱一遍，看看这一次谁唱声音最好听。
4、师：小朋友们唱的'真棒！你们想不想做小青蛙呢？那现在我们每个人都变成一只可爱的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什么动作来表示呢？谁来做一做？钻进了小屋可以怎么做呢？三、讨论游戏玩法和规则师：现在所有的小青蛙就要去冬眠了，汤老师做青蛙妈妈，青蛙宝宝们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。
张老师站在中间说：“小青蛙真能干，闭上眼睛打呼噜，等张老师说完这句话就请所有宝宝，蹲在小椅子前闭着眼睛打呼噜，张老师会在一只眼睛闭得最好的小青蛙头上摸一摸，这时，你要“呱呱”叫两声，然后大声说：请你猜猜我是谁。
”四、师幼共同游戏老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。
课后反思：《小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简单，我准备了四张图片来展示歌曲的内容。
活动的开始部分我出示头饰小青蛙来引题，激发了幼儿的学习兴趣。
“冬天到了，小动物们都忙着过冬了。
你知道小青蛙在忙些什么吗？”接着出示后三张图片，引导幼儿说出上面的内容，提炼歌词：“收起了小鼓，钻进了小屋，小青蛙在冬天，闭上眼睛打呼噜。
”然后再加上旋律，带领孩子们学会说歌词的基础上学唱歌曲。
幼儿园大班音乐活动教案：小青蛙
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱和舞蹈的能力，能够跟着音乐节奏进行表演。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。
难点：让幼儿在歌唱过程中，能够准确地表达出小青蛙的特征和情感。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、歌曲乐谱、录音机、音响设备、舞蹈道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，舞蹈道具摆放整齐。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示小青蛙的图片，引导幼儿观察和描述小青蛙的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学歌曲：教师教授歌曲《小青蛙》，让幼儿跟着音乐节奏学唱，注意歌词中的小青蛙特征和情感表达。
3. 舞蹈表演：教师根据歌曲内容编排舞蹈，引导幼儿跟着舞蹈动作进行表演，培养幼儿的舞蹈能力。
4. 小组互动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小青蛙、荷叶等），进行小组内的歌唱和舞蹈互动，培养幼儿的合作意识。
5. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿表达自己对小青蛙的认识和喜爱。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对小青蛙有了更深入的认识，能够跟着音乐节奏学唱歌曲，参与舞蹈表演。
在小组互动环节，幼儿的合作意识得到了提高。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，确保他们能够跟上教学节奏。
在未来的教学中，可以尝试引入更多的小动物歌曲和舞蹈，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价：1. 教师观察：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况，观察他们是否能够熟练地唱出歌曲，跟上舞蹈动作。
2. 小组评价：在小组互动环节，可以让每个小组对自己的表现进行评价，鼓励幼儿发表自己的观点和感受。
3. 家长反馈：教师可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将所学歌曲和舞蹈展示给家人。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与到幼儿的学习过程中，可以在家中与幼儿一起唱歌、跳舞，加深亲子关系。
2024年《小青蛙》音乐教案(优秀5篇
2024年《小青蛙》音乐教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自《小青蛙》音乐教材第二章第三节，内容主要围绕歌曲《小青蛙》的学习和实践。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律掌握、节奏训练以及音乐表现。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握歌曲《小青蛙》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 增强学生对音乐的兴趣，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和节奏的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小青蛙的寓言故事，引发学生对小动物的兴趣，进而导入本节课的学习内容。
过程细节：教师讲述故事，学生认真聆听，教师提问，学生回答。
2. 歌曲学习（15分钟）：学习歌曲《小青蛙》的歌词和旋律。
过程细节：教师带领学生学习歌词，逐句教唱，指导学生掌握旋律；学生跟随教师学唱，注意歌词和旋律的准确性。
3. 歌曲实践（10分钟）：学生分组进行歌曲演唱实践。
过程细节：学生分组，每组挑选一名组长；教师分配歌词，学生按照分配的歌词进行演唱实践；教师巡回指导，纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲中节奏型的运用。
过程细节：教师挑选歌曲中的节奏型进行讲解，学生跟随教师练习；教师示范，学生模仿。
5. 随堂练习（10分钟）：进行节奏训练。
过程细节：教师出示节奏练习题，学生自主练习；教师挑选部分学生进行示范，其他学生观摩。
6. 音乐表现（5分钟）：学生展示学习成果。
过程细节：学生分组演唱歌曲，教师评价，学生互评。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词《小青蛙》2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱、节奏型示例七、作业设计1. 作业题目：抄写《小青蛙》歌词，熟练演唱歌曲。
答案：歌词见教材第二章第三节。
2. 拓展题目：运用歌曲中的节奏型，创作一首简短的歌曲。
《小青蛙》大班音乐教案(精选
《小青蛙》大班音乐教案(精选一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小青蛙》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解青蛙的生活习性，培养他们的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 学会唱《小青蛙》歌曲，并能够用动作表现出歌曲的节奏感。
2. 了解青蛙的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
3. 提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调性。
2. 教学重点：学会歌曲的演唱，理解歌曲所表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小青蛙玩偶、图片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、小青蛙头饰等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个青蛙王国的故事，引出本节课的主题《小青蛙》。
2. 歌曲教学：（1）教师示范演唱《小青蛙》，引导幼儿关注歌曲中的节奏变化。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）分组练习，每组选出一名小指挥，带领组员演唱歌曲。
3. 动作教学：（1）教师示范青蛙的动作，引导幼儿模仿。
（2）幼儿跟随教师练习动作，注意动作的协调性。
（3）分组练习，每组表演一段歌曲，并展示动作。
4. 实践环节：（1）请幼儿扮演小青蛙，在音乐的伴奏下，进行“青蛙跳”的游戏。
（2）邀请幼儿上台，佩戴小青蛙头饰，进行歌唱表演。
（2）引导幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《小青蛙》3. 歌词：将歌词中的重点词汇、句子用不同颜色的粉笔标注，便于幼儿记忆。
4. 青蛙动作图解：画出青蛙的基本动作，帮助幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小青蛙》歌曲，并展示青蛙动作。
2. 答案：歌曲演唱准确，动作协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的青蛙，了解它们的生活习性。
（2）开展关于青蛙的绘画、手工制作等活动，提高幼儿的综合素质。
（3）鼓励幼儿参加学校的音乐比赛，展示自己的才华。
《小青蛙》大班音乐教案（精选13篇）
《小青蛙》大班音乐教案《小青蛙》大班音乐教案（精选13篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的《小青蛙》大班音乐教案，欢迎大家分享。
《小青蛙》大班音乐教案篇1活动目标：1、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
2、喜欢听音乐做游戏。
活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：(一)开始部分1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱(二)基本部分1、复习歌曲《青蛙捉害虫》2、提问：1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。
1) 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2) 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、游戏："小青蛙捉害虫"1) 教师讲解游戏规则。
2) 幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。
当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。
(三)结束部分教师小结，做律动"小青蛙"离开教室。
《小青蛙》大班音乐教案篇2活动目标：1、乐意模仿池塘里的小动物，围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。
2、感受并熟悉歌曲中快乐的小青蛙。
幼儿园大班音乐活动教案：小青蛙
幼儿园大班音乐活动教案：小青蛙一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过扮演小青蛙，培养幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的自信心。
二、活动准备1. 教学材料：小青蛙图片、青蛙叫声音频、乐器（如木鱼、铃鼓等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 导入部分（5分钟）教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点，了解小青蛙的生活习性。
播放青蛙叫声音频，让幼儿听声音，猜猜是哪种动物，引出本次活动主题。
3. 基本部分（10分钟）教师教唱《小青蛙》歌曲，歌词简单易懂，便于幼儿学习。
歌曲学唱过程中，教师注意指导幼儿的音准和节奏感。
4. 实践部分（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选一个组长扮演小青蛙，其他幼儿伴奏。
每组轮流表演，其他幼儿欣赏并学习。
教师邀请几名幼儿分享自己在活动中的感受，以及对小青蛙的认识。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同学习小青蛙的相关知识，培养幼儿对大自然的关注。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外寻找小青蛙，观察小青蛙的生活环境，培养幼儿的观察力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养幼儿的合作精神和自信心。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、活动准备工作1. 收集关于小青蛙的图片、视频等资料。
2. 准备相关乐器，如木鱼、铃鼓等。
3. 准备小青蛙头饰、绿色衣物等道具。
4. 布置活动场地，设置小池塘、草地等场景。
七、活动过程1. 活动导入（5分钟）教师通过图片、视频等资料，介绍小青蛙的生活习性和特点，引发幼儿兴趣。
幼儿园大班音乐活动精品教案小青蛙通用
幼儿园大班音乐活动精品教案小青蛙通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习儿歌《小青蛙》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿掌握儿歌《小青蛙》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 增强幼儿对动物生活的了解，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的复杂节奏和音高。
重点：歌词的记忆和演唱，节奏的感知和表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、小青蛙玩具、动物卡片。
2. 学具：歌词卡片、节奏棒、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察小青蛙玩具，了解青蛙的生活习性。
通过提问，引导幼儿关注青蛙的特点，如：绿色的身体、跳跃的姿势等。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《小青蛙》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
分组学习歌词，逐句教唱，纠正音准和节奏。
邀请个别幼儿示范演唱，鼓励其他幼儿积极参与。
3. 例题讲解（5分钟）出示动物卡片，让幼儿模仿动物的动作，培养节奏感。
教师演示节奏棒，讲解如何用节奏棒表现歌曲节奏。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
两人一组，用节奏棒合作表现歌曲节奏。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）邀请各小组进行演唱展示，评选最佳演唱小组。
对表现优秀的小组进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙》2. 歌词卡片：以图片和文字形式展示歌词内容。
3. 节奏棒图示：展示如何用节奏棒表现歌曲节奏。
七、作业设计1. 作业题目：画一只小青蛙，并描述它的特点。
答案：小青蛙是绿色的，有长长的舌头，善于跳跃。
2. 作业题目：用节奏棒为《小青蛙》设计一个简单的舞蹈动作。
答案：根据歌曲节奏，设计跳跃、摇摆等动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同观察幼儿在家庭中的音乐表现，促进家校共育。
幼儿园音乐优质课教案大班歌唱活动：《小青蛙》
第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班歌唱活动：《小青蛙》．执教教师：南京市游府西街幼儿园郑姗姗设计教师：金慧、郑姗姗指导教师：刘娟独家销售：好老师淘宝店小青蛙动作建议：第l-4小节：双手做蛙泳划水的动作：第5-10小节：五指张开放于脸颊做鼓起腮帮的动作：第11-15小节：随乐做拍手的动作。
第16-21小节：做传递小青蛙布偶的动作。
游戏玩法：l、唱词的部分，所有幼儿围坐在椅子上一边唱歌一边做相应动作。
2、“呱呱呱”的部分，开始随乐向右边的伙伴传递青蛙布偶，乐曲结束时，布偶在谁的手上，他可以将手中的小青蛙布偶送给自己喜欢的同伴，作为下一次传递的起点。
（选择同伴的标准可以是他的歌声好听，动作好看……）3、考虑到游戏的层次性，主班教师一开始参与传递，然后再随着幼儿对游戏的熟悉程度逐渐退出游戏。
活动目标：1．在游戏情境中学唱歌曲《小青蛙>，初步了解青蛙的生活习性。
2．在反复倾听歌曲、观察图片的过程中理解、记忆歌词。
3．在竞争游戏中体验边游戏边唱歌的快乐心情。
活动准备：1、挂图（见附）2、玩具布偶青蛙一个活动过程：l、学习传递游戏1)在复习歌曲《郊游》中加入“呱呱呱”的曲调，熟悉传递游戏的节奏。
指导语：刚才我们在唱歌的时候你们听见老师还唱了什么？今天请了我们好朋友小青蛙和我们一起玩游戏。
2)学习传递游戏规则指导语：小青蛙先在跳到我身上，后跳到别人身上，他想和每一位小朋友做朋友。
你们会和小青蛙做朋友吗？2、学唱歌曲1)教师完整进行歌表演范唱歌曲。
指导语：还有一首关于小青蛙的歌曲，小青蛙还会一边跳舞一遍唱歌呢，请你仔细看一看小青蛙跳了哪些动作？2)幼儿边唱歌边游戏指导语：这次我唱歌的时候，你们和我一起做小青蛙跳舞的动作。
唱到“呱呱呱”的时候不要忘记传小青蛙。
3)教师再次范唱歌曲。
指导语：这次玩的时候请你仔细听一听，歌里究竟唱了什么？3、反思活动1)幼儿根据歌词顺序摆图谱。
指导语：歌曲中唱了什么？（将幼儿说出的内容贴在黑板旁边）请你把黑板上这些图片，按照歌词的顺序，从左往右排一排。
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第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
大班歌唱活动：《小青蛙》．
执教教师：南京市游府西街幼儿园郑姗姗
设计教师：金慧、郑姗姗
指导教师：刘娟
独家销售：好老师淘宝店
小青蛙
动作建议：
第l-4小节：双手做蛙泳划水的动作：
第5-10小节：五指张开放于脸颊做鼓起腮帮的动作：
第11-15小节：随乐做拍手的动作。
第16-21小节：做传递小青蛙布偶的动作。
游戏玩法：
l、唱词的部分，所有幼儿围坐在椅子上一边唱歌一边做相应动作。
2、“呱呱呱”的部分，开始随乐向右边的伙伴传递青蛙布偶，乐曲
结束时，布偶在谁的手上，他可以将手中的小青蛙布偶送给自己喜欢的同伴，作为下一次传递的起点。
（选择同伴的标准可以是他的歌声好听，动作好看……）
3、考虑到游戏的层次性，主班教师一开始参与传递，然后再随着幼儿对游戏的熟悉程度逐渐退出游戏。
活动目标：
1．在游戏情境中学唱歌曲《小青蛙>，初步了解青蛙的生活习性。
2．在反复倾听歌曲、观察图片的过程中理解、记忆歌词。
3．在竞争游戏中体验边游戏边唱歌的快乐心情。
活动准备：
1、挂图（见附）
2、玩具布偶青蛙一个
活动过程：
l、学习传递游戏
1)在复习歌曲《郊游》中加入“呱呱呱”的曲调，熟悉传递游戏的节奏。
指导语：刚才我们在唱歌的时候你们听见老师还唱了什么？今天请了我们好朋友小青蛙和我们一起玩游戏。
2)学习传递游戏规则
指导语：小青蛙先在跳到我身上，后跳到别人身上，他想和每一位小朋友做朋友。
你们会和小青蛙做朋友吗？
2、学唱歌曲
1)教师完整进行歌表演范唱歌曲。
指导语：还有一首关于小青蛙的歌曲，小青蛙还会一边跳舞一遍唱歌呢，请你仔细看一看小青蛙跳了哪些动作？
2)幼儿边唱歌边游戏
指导语：这次我唱歌的时候，你们和我一起做小青蛙跳舞的动作。
唱到“呱呱呱”的时候不要忘记传小青蛙。
3)教师再次范唱歌曲。
指导语：这次玩的时候请你仔细听一听，歌里究竟唱了什么？
3、反思活动
1)幼儿根据歌词顺序摆图谱。
指导语：歌曲中唱了什么？（将幼儿说出的内容贴在黑板旁边）请你把黑板上这些图片，按照歌词的顺序，从左往右排一排。
2)幼儿看图谱演唱歌曲。
指导语：这次老师不唱了，你们自己看着图谱唱。
3)幼儿边看图谱唱歌，边玩游戏。
指导语：我们再来玩玩小青蛙的游戏。
最后和小青蛙做朋友的同伴可以把小青蛙送给你喜欢的小朋友。