教师招聘考试中学教育理论综合知识110期
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编10
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编10(总分：80.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“政教合一，以吏为师”描述了( )时期的教师活动。
（分数：2.00）A.封建社会B.原始社会C.奴隶社会√D.资本主义社会解析：解析：“政教合一，以吏为师”是指教育作为统治阶级的工具，具有道统性的特点。
西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立起了典型的“政教合一”的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。
“以吏为师”是古代奴隶社会教育的一大特征。
西周属于奴隶社会的社会形态。
封建社会是从春秋战国后才出现的社会形态。
2.中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。
这个基本点是( )。
（分数：2.00）A.教育是培养人的活动√B.教育是增长人的知识的活动C.教育是培养人的能力的活动D.教育是提高人的素质的活动解析：解析：教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。
中外教育史上对教育的解说不管认为教育是培养人的知识、能力还是人的素质的活动，达成共识的还是教育是培养人的活动。
这也是由教育质的规定性所决定的。
3.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是( )。
（分数：2.00）A.霍尔√B.朱熹C.高尔顿D.老子解析：解析：美国学者霍尔提出：“一两的遗传胜过一吨的教育。
”认为先天的遗传已经决定了人的智力和发展水平，后天环境的影响微乎其微。
4.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家( )。
（分数：2.00）A.夸美纽斯B.洛克C.斯宾塞√D.赫尔巴特解析：解析：夸美纽斯的近代教育思想，即“泛智主义”思想强调：人人均应受教育，以及人人均需学习一切知识；洛克提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”，主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育；斯宾塞的《教育论》一书反对传统教育，强调科学教育，他在《什么知识最有价值》一文中最早提出了“课程”一词；赫尔巴特是近代教育科学的创始人，被公认为是“科学教育学的奠基人”。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)_107
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、填空题幼儿教师准备儿童游戏时，主要应准备____、空间、时间和丰富知识经验，发挥儿童自主性。
参考答案: 材料本题解释:参考解析：材料..2、判断题在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：奥苏伯尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。
其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
3、多选题教师的科研活动权包括_____。
A : 有权发表自己的观点B : 有权决定是否参加学术团体C : 有权确定科研课题的科研方法D : 有权确定自己的教学内容E : 有权为改善实践而研究参考答案: ABCE本题解释:【答案】ABCE。
解析：教师没有权利决定自己的教学内容。
4、简答题什么是尊重信任和严格要求相结合的原则？怎样贯彻这一原则？参考答案:(1) 尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，从而使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
(2) 贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求是：①爱护、尊重和信赖学生。
②教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和宽严适度。
③教育者对学生提出的要求要忍着执行。
5、单选题创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是_____。
A : 达尔克罗兹B : 柯达伊C : 铃木D : 奥尔夫参考答案: A本题解释:【答案】A 解析：在达尔克罗兹的音乐教育体系中，“体态律动”由于其独创性和科学性早已被人们公认为是卓有成效的音乐教育手段，并成为相对独立的学习领域。
6、判断题幼儿语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：幼儿言语发展的基本规律是：先听懂，后会说。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(单项选择题)模拟试卷7(题后
教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．王同学在语文老师讲课时开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。
这种现象反映了注意的( )。
A．动摇B．转移C．分散D．起伏正确答案：C解析：注意的不稳定表现为注意的分散，也叫分心，是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引，它使人不能清晰地认识事物。
题干中王同学的注意离开了当前应当完成的听课任务而被无关的电动玩具吸引，属于注意的分散。
2．随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降的智力是( )。
A．晶体智力B．流体智力C．情绪智力D．三元智力正确答案：B解析：美国心理测量学家卡特尔将人的智力分为两类：流体智力和晶体智力。
流体智力是指基本与文化无关的、非言语的心智能力，它建立在脑的发育之上，受遗传因素影响较大，这种智力在青少年之前一直在增长，在20岁左右达到顶峰，然后随着年龄的增长逐渐衰退。
3．平时人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看，“一心二用”是( )。
A．不可能的B．不良品质C．无条件的D．有条件的正确答案：D解析：注意品质主要包括注意的稳定性、注意的分配、注意的广度和注意的转移。
从注意品质来看，“一心二用”属于注意的分配。
影响注意分配的重要条件是在两种或两种以上的活动中，有一种是必须注意的；而其他活动则是熟练地“自动化”了，无需意识控制。
4．某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，小明得了95分，他的离差智商是( )。
A．110B．130C．125D．115正确答案：D解析：离差智商表示被试者成绩偏离他自己这个年龄组的平均成绩的数量(单位为标准差)，计算公式为Deviation IQ＝100＋15(X—M)／S。
其中，X为个体测验分数，M为同年龄组的平均分数，S为该年龄组分数的标准差。
带入计算小明的离差智商为Deviation IQ＝100＋15B(95—85)／10＝115。
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版_13
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版_13教育理论是教师招聘考试中的必考内容之一，广大考生需要深入了解该学科的必考点，以便更好地备战考试。
本文将就《中学教育理论综合》必考点最新版进行详细解析和分析。
一、教育的定义及性质教育是社会中的一项重要活动，旨在培养人的全面发展。
教育的性质包括导向性、继承性、社会性、可塑性等。
导向性是指教育活动以一定的目标为导向，引导学生发展为有益于社会的人；继承性是指教育活动传承着前人的经验和文化；社会性是指教育是在特定社会背景下进行的；可塑性是指教育能够通过引导和激励，对学生进行塑造和发展。
二、教育的目标和任务教育的目标是培养全面发展的公民，这包括知识、能力、素质、价值观等方面。
教育的任务包括知识传授、德育、智育、体育、劳动教育等。
三、教育的内容和形式教育的内容包括学科知识、技能、道德规范等。
教育的形式包括教师讲授、讨论、实践活动等。
教育的内容和形式应根据学生的特点和需求进行合理选择。
四、教育的过程和方法教育是一个复杂的过程，包括教师和学生之间的相互作用和影响。
教育方法包括讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等。
选择合适的教育方法可有效促进学生的学习和发展。
五、教育评价与质量监控教育评价旨在评估学生的学习成果和教学的效果，并为教育改革提供依据。
质量监控是保障教育质量的重要手段，包括定期检查、教学评估等。
六、教育改革与发展教育改革是不断推进教育发展的重要途径，包括课程改革、教育方式改革等。
教育发展需要适应社会需求和新时代要求，不断提升教育质量和教育水平。
七、教育心理学教育心理学研究学生的学习和发展过程中的心理规律，重要内容包括教育心理学基本概念、学习理论、人格发展等。
八、教育社会学教育社会学研究教育与社会的关系，探讨教育对社会的作用和影响。
重要内容包括社会化、社会流动、教育与社会发展等。
九、教育管理学教育管理学研究学校和教育系统的管理问题，包括组织管理、人力资源管理、教育政策等。
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版_14
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版_14中学教育理论综合是教师招聘考试中的一门重要科目，它涵盖了中学教育的各个方面。
为了帮助广大考生更好地备考，本文将从教育原理、教育心理学、课程与教学等多个角度，总结出《中学教育理论综合》考试中的必考点。
一、教育原理教育原理是中学教育理论综合考试中的重点内容，它涉及到教育的宗旨、任务、原则等方面的知识。
考生需要熟悉教育的终极目标是培养和发展学生的全面素质，了解教育的基本任务是实现人的全面发展。
此外，考生还需要掌握教育原理中的一些核心原则，如德育为先、全面发展、因材施教等。
二、教育心理学教育心理学是中学教育理论综合考试中的另一个重点内容，它主要涉及到学生的发展与教育、学习与教学等方面的知识。
在考试中，考生需要了解儿童和青少年的发展特点，掌握一些关键理论，如感知、注意、记忆、思维等。
此外，考生还需要了解教育心理学在教育实践中的应用，如教学设计、学生评价等方面。
三、课程与教学课程与教学是中学教育理论综合考试中的重要考点，它包括了教育目标的确定、教育内容的选择与组织、教学方法的运用等方面的知识。
考生需要了解中学各学科的课程标准和教材要求，熟悉课程的组织与实施过程，了解一些有效的教学方法和评价方式。
四、教育管理与领导教育管理与领导是中学教育理论综合考试中的一项重要内容，它涉及到学校的组织与管理、教育行政等方面的知识。
考生需要了解学校领导的职责与能力要求，掌握学校管理的基本原则和方法。
同时，考生还需要了解教育行政在中学教育中的作用和职责。
五、教育研究与改革教育研究与改革是中学教育理论综合考试中的另一个重点内容，它主要涉及到教育研究的方法与技巧、教育改革的方向与策略等方面的知识。
考生需要了解一些常见的教育研究方法，如问卷调查、实验研究等。
同时，考生还需要了解当前中学教育改革的主要方向和策略。
综上所述，中学教育理论综合考试中的必考点可以总结为教育原理、教育心理学、课程与教学、教育管理与领导、教育研究与改革等几个方面。
2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共100题)
2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共100题)1.1985年，中共中央发布了《关于教育体制改革的决定》，其中指出了调整中等教育结构的方向。
其中，大力发展职业技术教育是其中的一个重点。
2.在教育过程中，学生处于主体地位，这是教育主体性的体现。
3.教学的教育性主要体现在传授知识与思想品德教育相统一的规律中。
4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”是陶冶教育的一种充分运用。
5.教学过程的中心环节是理解教材、形成概念。
6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。
7.班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论。
8.英国教育家XXX的教育代表作是《教育论》。
9.“教学与发展”理论的倡导者是XXX。
10.“孟母三迁”的故事说明了环境对人发展的影响。
11.领会知识包括感知教材和理解教材。
12.制定教学工作的基本准则应该是教学原则。
13.循序渐进原则要求教学不陵节而施。
14.教学工作中的中心环节是上课。
15.课的类型的划分依据是教学任务。
16.教师上课必要的补充主要是通过课外辅导。
17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的效度。
18.测验的一致性程度被称为（A）信度，经过多次测量得出。
19.教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构被称为（C）教学组织形式，以完成特定的教学任务。
20.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B）个别教学，而不是分组教学、道尔顿制或班级上课制。
21.师生关系中最基本的一种关系是（A）工作关系。
22.教师职业道德的核心是（B）热爱学生。
23.师生关系模式中，无序、随意、放纵的模式属于（B）放任型。
24.民主型师生关系模式对学生的发展最有利（D）。
25.学生的研究成绩最好的师生关系模式是（C）专制型。
26.民主型师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
27.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，能引起学生（B）无意注意。
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版_10
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版_10近年来，教师招聘考试题库《中学教育理论综合》的必考点逐渐受到关注。
这一考试科目旨在检测考生对中学教育理论的理解与掌握程度。
通过对该科目的系统学习和深入研究，考生可以全面提升自己的教育素养和教学能力。
本文将介绍《中学教育理论综合》必考点的最新版，帮助广大考生更好地备考。
一、教育理论的内涵与基本原理教育理论作为一门重要的学科，对于教师招聘考试至关重要。
在《中学教育理论综合》必考点中，对教育理论的内涵和基本原理的要求都是必须掌握的。
教育理论涵盖了教育的目的、对象、内容、方法等方面的基本概念。
同时，教育理论中蕴含着一系列的基本原理，如启发原理、因材施教原理、差异教育原理等。
考生需要深入理解这些原理，并能够运用到实际的教学过程中。
二、教育学科的重要派别与理论在教育学科发展的历史中，涌现出了很多重要的派别与理论。
在《中学教育理论综合》的考试题库中，对教育学科的重要派别与理论的考查属于必考点。
例如，行为主义教育学、认知心理学、社会交往教育学等，都是考生需要深入了解的内容。
每个派别和理论都有其特有的观点和方法，考生需要能够准确地理解和运用这些理论，以提高自身的教学能力。
三、教育改革与发展教育改革与发展是一个全球性的话题，对于教师来说，了解教育改革与发展的趋势和重要措施至关重要。
在《中学教育理论综合》的必考点中，对教育改革与发展的要求非常高。
考生需要关注国内外教育改革的最新动态，理解其背后的理论基础和实施原则。
同时，对于当前教育改革中的热点问题，考生需要有清晰的思考和理解，并能够提出自己的见解和解决方案。
四、中学教育的特点与教育管理中学阶段是学生成长和发展的关键时期，中学教育的特点和教育管理的重要性不容忽视。
在考试题库中，对中学教育的特点与教育管理的考察属于必考点。
中学教育的特点包括学科专业性、学生思维发展程度不同等方面，考生需要清楚了解这些特点，并能够运用到实际的教学中。
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考知识点最新版
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考知识点最新版教育理论综合是教师招聘考试中必考的一项内容，它涉及到教育的基本理论、教育方法与手段、教育发展与改革等方面的知识。
本篇文章将系统地介绍教师招聘考试题库《中学教育理论综合》中的必考知识点，包括以下几个方面：教育的基本理论、教育方法与手段、教育发展与改革。
一、教育的基本理论教育的基本理论是教育工作者必须掌握的基础知识，它包含了教育的目标、任务、内容、方法等方面的理论。
在考试中，可能会涉及到以下几个知识点：1. 教育目标与任务教育目标是指教育工作者在教育过程中希望学生达到的预定目标，教育任务则是指为达成这一目标所需要完成的各项工作。
教师应该清楚地了解教育目标与任务的关系，并能在教学中有针对性地落实它们。
2. 教育内容与教学大纲教育内容是指教育工作者在教育过程中所要传授给学生的知识、技能、价值观等。
教学大纲则是对教育内容进行系统归纳和总结的文件，它指导着教育工作者的教学活动。
在考试中，你需要掌握教育内容的要点，并理解教学大纲的重要性。
3. 教育方法与手段教育方法是指教育工作者在教育过程中所采取的教学方法和组织方式，它包含了教学设计、教学技巧、评价方法等。
在考试中，你需要了解各种教育方法的特点和适用范围，并能根据具体情况进行选择和运用。
二、教育方法与手段教育方法与手段是指教育工作者在教学过程中所采用的各种方法和工具。
它们的选择和运用，直接关系到教学效果的好坏。
在考试中，你需要掌握以下几个知识点：1. 传统教育方法与现代教育方法传统教育方法是指在传统教育中常用的一些教学方法，如讲授法、讲解法等；而现代教育方法则是在教育改革中逐渐形成和发展起来的一些新的教学方法，如启发式教学法、研究性学习法等。
你需要比较它们的特点和优缺点，并理解现代教育方法的重要性。
2. 多媒体教学与信息化教育多媒体教学是指在教学过程中利用多种媒体手段进行教学，如幻灯片、视频等；而信息化教育则是在教学过程中利用信息技术进行教学，如电子教案、网络教学等。
2023年度教师招聘考试《中学教综》重点题型汇编及答案
2023年度教师招聘考试《中学教综》重点题型汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育．现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视（）的培养。
A.实践能力B.高尚品德C.劳动品质D.创新能力2.杜威认为：“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”该观点体现的课程理论是( )。
A.知识中心课程论B.学生中心课程论C.社会中心课程论D.后现代主义课程论3.某生观看电影《战狼》后，对军人产生了敬佩之情，立志成为一名中国人民解放军。
根据加涅的学习结果分类，这属于( )。
A.态度的学习B.智力技能的学习C.运动技能的学习D.言语信息的学习4.人们在以往对于考试的认识中．往往认为六十分就是及格线，学生的考试分数只要超过这个分数线，他的这门考试就合格了，上述的这种考试评价类型属于（）。
A.相对评价法B.绝对评价法C.实证化评价D.人文式评价5.下列选项中不属于想象基本形式的是()。
A.创造B.黏合C.夸张D.典型化6.“率真、耿直”反映的个体心理现象是( )。
A.能力B.兴趣C.性格D.动机7.英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。
一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异，英语老师在上述研究过程中采用的是（）。
A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法8.著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是（）。
A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威9. 小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。
A.爱国守法B.严谨治学C.关爱学生D.终身学习10.学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（）。
110个常考教育综合知识知识点
教育综合知识110个常考知识点1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育。
产生于奴隶社会初期。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
实用主义21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。
教师资格考试《中学教育综合知识》考试试卷(3205)
教师资格考试《中学教育综合知识》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（6分，每题1分）1. 科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。
（）正确错误答案：正确解析：科尔伯格的认知发展发展阶段论是以皮亚杰的道德心理学理论为基础建立的，系统扩展延展了皮亚杰的理论和方法，通过大量的研究，采用“道德两难故事法”提出了人类道德发展的从左到右原则，他认为儿童道德的发展是与其认知能力的发展相适应的，道德认知是可以通过教育过程加以培养的，一切德育的中心就是要坚持发展道德认知力，进而提出了道德认知的“三水平六阶段”理论。
2. 新课程标准将中小学阅读与欣赏放到核心的位置。
（）正确错误答案：错误解析：语文以语文能力（识字、写字、阅读、写作、口语交际）为核心，其素养重在“综合”，其目标的设计着眼于语文素养的整体提高。
3. 学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。
（）正确错误答案：正确解析：学习是一种结果，也是一种过程，是指经验的获得所引起的行为或行为潜能的相比之下持久的变化及其过程。
学习引起变化的特点是：能相对持久保持，而非短暂保持；由后天的经验或练习引起，不包含由生理成熟引起的绝不变化。
4. 动作技能与肌肉运动有关，与大脑无关。
（）正确错误答案：错误解析：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式，分为动作技能和心智技能。
动作技能是在练习的基础上按某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力。
它需要通过学习获得，是通过大脑皮层的运动区后由乳头肌、肌腱以及关节运动而形成的。
5. 胆汁质的小丁冲动，粗心又鲁莽；粘液质的小林冷静，认真又稳重，可见小林的气质类型比小丁的好。
（）正确错误答案：错误解析：气质是指不以人的活动的动机、目的和文句为转移的、稳定的心理活动的动力特征。
广东省湛江市霞山区教师招聘考试试题库《教育理论综合知识》必考知识点带答案
教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》必考知识点word版可编辑1.填空题。
幼儿教育心理学对幼儿教育实践有描述、解释、______和控制的作用。
2.单选题。
王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由明确提出申诉，受理申诉的机构应该是_____。
A、当地县教育局B、当地县人民政府C、当地县人民法院D、省教育厅3.填空题。
____和____在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。
4.填空题。
一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和____。
5.多选题练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为_____A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习6.单选题。
尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家明确提出的？_____A、桑代克B、巴甫洛夫C、布卢姆D、苛勒7.简答题试论述教学过程的基本特点。
8.简答题简述学习学前教育学的方法。
9.简答题因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”“神童方案”“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输、轻能力培养，重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。
另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。
请从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。
10.单选题。
1928年，在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是_____A、陶行知B、晏阳初C、叶圣陶D、梁漱溟11.判断题教师给幼儿提供的玩具除了安全外，还应该是清洗好的。
_____12.简答题很多小朋友有不爱喝水只爱喝饮料的坏习惯，该如何让儿童认识到这种行为的危害性，养成爱喝水的好习惯呢?试设计一个中班讲讲做做活动。
要求：方案设计具体全面，题目自拟。
13.单选题。
学生害怕在社会公共场合讲话，担心自身会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自身的焦虑，觉得自身说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。
教师招聘考试中学教育理论综合知识110期教程文件
教师招聘考试中学教育理论综合知识110期教师招聘考试中学教育理论综合知识110期一、单项选择题1.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。
A.自主性B.随意性C.规范性D.强制性2.工业社会教育的突出特征是（）。
A.阶段性B.封闭性C.生产性D.个别化3.“拼盘式”课程是指（）。
A.国家课程B.简单相加式综合课程C.相关课程的综合D.一体化课程4.我国义务教育的教学计划应当具备的三个基本特征是（）。
A.方向性、普遍性、基础性B.强制性、普遍性、基础性C.强制性、政治性、普遍性D.强制性、目标性、基础性5.欧美现代学制最早出现在欧洲．主要有三种类型。
西德等欧洲国家的学制属于（）。
A.单轨制B.中间型学制C.双轨制D.分支型学制6.美国心理学家（）根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。
A.奥苏伯尔B.布卢姆C.加涅D.桑代克7.提出教学的目的在于理解学科的基本结构的是（）。
A.马斯洛B.赞科夫C.布鲁纳D.奥苏伯尔8.根据新课程改革的理念，教育的本质是一种（）活动。
A.沟通B.训练C.传授D.伦理9.教师的本体性知识包括（）。
A.文化科学知识、学科专业知识B.教育理论知识、班级管理知识C.学科专业知识、教学能力D.文化科学知识、教学技巧10.（）的出版标志着教育论的初步形成。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民主主义与教育》11.下列不属于教学目标基本要素的是（）。
A.行为主体B.行为动词C.行为条件D.行为客体12.我国正式实施的第一个学制是（）。
A.“壬戌学制”B.“壬子癸丑学制”C.“癸卯学制”D.“壬寅学制”13.学校经常举办的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。
A.群众性活动B.小组活动C.个别活动D.科技活动14.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。
A.直接经验为主B.间接经验为主C.生活知识为主D.生产知识为主15.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版_17
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版_17教育理论综合是中学教育专业教师招聘考试中的必考科目之一。
本文旨在介绍教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点的最新版本。
一、教育理论综合的考试内容涵盖范围教育理论综合是一个涵盖广泛的学科，其考试内容主要包括以下几个方面：1. 教育思想与理论2. 课程与教学理论3. 学生发展与学习理论4. 教育行政与管理理论5. 教育评价与考核理论6. 教育法律与法规二、教师招聘考试题库的重要性教师招聘考试题库是备考教育理论综合的重要资料。
通过熟悉教师招聘考试题库的内容，考生可以更好地了解考试的重点和难点，有针对性地进行备考，提高自己的考试成绩。
三、教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版本概述教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点的最新版本包括了最新的教育理论研究成果和政策法规的要求。
其中，融入了教育体制改革、素质教育、创新教育等热点问题，更加贴近实际教学工作的需求。
四、教育思想与理论教学招聘考试题库中的教育思想与理论部分主要包括了西方教育思想的发展历程、中国教育思想的演变、马克思主义教育思想的核心要义等内容。
考生需要理解和掌握各种教育思想对教育实践的指导意义，以及其在当代教育中的应用情况。
五、课程与教学理论课程与教学理论部分内容包括了课程设计、教学设计和评价等内容。
考生需要掌握学科课程标准、教育教学改革的基本原则和方法，以及有效的教学策略和评价方法。
六、学生发展与学习理论学生发展与学习理论部分内容包括了学生发展的各个阶段、学生学习的心理特点和影响因素等内容。
考生需要了解学习动机、学习策略和学习环境等对学生学习的影响，以及如何根据学生的特点进行有效的教学。
七、教育行政与管理理论教育行政与管理理论部分内容包括了教育行政组织机构、教育管理体制和教育行政决策等内容。
考生需要了解教育行政的职能和责任，学习教育管理的基本原则和方法，以及了解当前教育管理改革的最新进展。
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版_11
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版_11教师招聘考试题库《中学教育理论综合》的必考点主要囊括了中学教育理论的核心知识和重要观点。
本文将为大家详细介绍这个题库的最新版内容，帮助考生更好地备考。
一、教育规律教育规律是指人类社会发展中关于教育的客观规律。
根据这些规律，我们可以更好地组织教育实践。
教育规律的主要内容包括人的全面发展规律、社会性规律、个体差异规律等。
其中，人的全面发展规律是指人在不同发展阶段上发展的特点和需求，比如幼儿时期注重感觉和语言的发展，青少年时期注重思维的培养等。
社会性规律强调了教育与社会的密切关系，教育目标要与社会需要相适应。
个体差异规律则指出每个学生都有其独特的差异，教育要因材施教，关注个体发展。
二、教育理论教育理论是指对教育问题进行探讨、研究和总结的理论体系。
主要包括教育目标、教育内容、教育方法和教育评价等方面的理论。
1. 教育目标教育目标是教育实践的导向和动力，是教育活动的出发点和归宿。
教育目标包含了多个方面的内容，如知识、能力、素质等。
在教育理论中，我们要关注个体的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 教育内容教育内容是指教育活动中所包含的知识体系和学科内容。
教育内容的选择要符合教育目标和学生的实际需求。
在中学教育中，我们要注重培养学生的基础知识，同时关注培养学生的综合能力和素质。
3. 教育方法教育方法是指教育活动中用于实现教育目标的方法和手段。
教育方法要因材施教，灵活多样。
在中学教育中，我们要注重启发式教学、实践教学等方法的运用，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教育评价教育评价是对教育目标达成程度的判断和评价。
教育评价要客观公正，注重发展性评价。
我们要注重评价学生的综合能力和素质，而不仅仅看重分数。
三、教育制度和政策教育制度和政策是指国家对教育领域所做的规定和政策措施。
教育制度和政策的科学性和合理性对于推动教育改革和发展起着重要作用。
在中学教育领域，我们要关注教育公平和素质教育的推进。
教师招聘考试中学教育理论综合知识110期
教师招聘考试中学教育理论综合知识110期一、单项选择题1.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（ ).A。
自主性B。
随意性C。
规范性D。
强制性2.工业社会教育的突出特征是( ）。
A.阶段性B.封闭性C。
生产性D.个别化3。
“拼盘式”课程是指（）。
A.国家课程B.简单相加式综合课程C。
相关课程的综合D。
一体化课程4.我国义务教育的教学计划应当具备的三个基本特征是( ）.A.方向性、普遍性、基础性B。
强制性、普遍性、基础性C.强制性、政治性、普遍性D。
强制性、目标性、基础性5。
欧美现代学制最早出现在欧洲．主要有三种类型。
西德等欧洲国家的学制属于（）。
A.单轨制B。
中间型学制C.双轨制D。
分支型学制6。
美国心理学家（）根据学习的结果,把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。
A。
奥苏伯尔B。
布卢姆C。
加涅D。
桑代克7。
提出教学的目的在于理解学科的基本结构的是( ）。
A.马斯洛B.赞科夫C。
布鲁纳D。
奥苏伯尔8.根据新课程改革的理念，教育的本质是一种（）活动.A.沟通B。
训练C。
传授D.伦理9。
教师的本体性知识包括（ )。
A.文化科学知识、学科专业知识B。
教育理论知识、班级管理知识C。
学科专业知识、教学能力D.文化科学知识、教学技巧10.（ )的出版标志着教育论的初步形成。
A。
《普通教育学》B。
《大教学论》C。
《教育漫话》D.《民主主义与教育》11。
下列不属于教学目标基本要素的是（）。
A。
行为主体B。
行为动词C.行为条件D。
行为客体12。
我国正式实施的第一个学制是（）。
A。
“壬戌学制”B.“壬子癸丑学制”C。
“癸卯学制”D.“壬寅学制"13.学校经常举办的报告和讲座,各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。
A.群众性活动B。
小组活动C。
个别活动D。
科技活动14。
教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（ ).A.直接经验为主B。
间接经验为主C。
生活知识为主D。
生产知识为主15。
在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。
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教师招聘考试中学教育理论综合知识110期一、单项选择题1.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。
A.自主性B.随意性C.规范性D.强制性2.工业社会教育的突出特征是（）。
A.阶段性B.封闭性C.生产性D.个别化3.“拼盘式”课程是指（）。
A.国家课程B.简单相加式综合课程C.相关课程的综合D.一体化课程4.我国义务教育的教学计划应当具备的三个基本特征是（）。
A.方向性、普遍性、基础性B.强制性、普遍性、基础性C.强制性、政治性、普遍性D.强制性、目标性、基础性5.欧美现代学制最早出现在欧洲．主要有三种类型。
西德等欧洲国家的学制属于（）。
A.单轨制B.中间型学制C.双轨制D.分支型学制6.美国心理学家（）根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。
A.奥苏伯尔B.布卢姆C.加涅D.桑代克7.提出教学的目的在于理解学科的基本结构的是（）。
A.马斯洛B.赞科夫C.布鲁纳D.奥苏伯尔8.根据新课程改革的理念，教育的本质是一种（）活动。
A.沟通B.训练C.传授D.伦理9.教师的本体性知识包括（）。
A.文化科学知识、学科专业知识B.教育理论知识、班级管理知识C.学科专业知识、教学能力D.文化科学知识、教学技巧10.（）的出版标志着教育论的初步形成。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民主主义与教育》11.下列不属于教学目标基本要素的是（）。
A.行为主体B.行为动词C.行为条件D.行为客体12.我国正式实施的第一个学制是（）。
A.“壬戌学制”B.“壬子癸丑学制”C.“癸卯学制”D.“壬寅学制”13.学校经常举办的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。
A.群众性活动B.小组活动C.个别活动D.科技活动14.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。
A.直接经验为主B.间接经验为主C.生活知识为主D.生产知识为主15.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。
这种教学组织形式是（）。
A.导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制16.陈述性知识的教学设计要求不包括（）。
A.恰当引入教学媒体B.有充分的练习设计C.找出新旧知识之间的结合点D.认真分析学生的学习准备状况17.在某乡村小学，教师在同一个教室内分别对不同年级的学生进行教学。
这种教学组织形式是（）。
A.合作教学B.跨年龄分班教学C.复式教学D.分组教学18.如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。
这种评价属于（）评价。
A.定量B.定性C.他人D.自我19.明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是（）。
A.四书五经B.八股文C.神学D.六艺20.从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。
下列描述符合高级新手水平阶段特点的是（）。
A.教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度B.教学行为有明确的目的性C.以直觉的方式立即做出反应D.实践知识与书本知识逐渐整合21.信息化教学环境包括（）和多媒体网络教室。
A.多媒体教室B.多媒体课件C.教学软件D.电子白板22.课程政策关注的核心问题是（）。
A.课程设计B.课程实施C.课程权力的分配和再分配D.课程管理体制23.课外活动目标实现的关键因素是（）。
A.学生的积极主动性B.教师的主导性C.家长的配合程度D.内容的合理性24.教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A.多层性B.单一性C.多样性D.不确定性25.将教育评价的结果作为决定升留级，分编组，选择教程及指导职业定向的依据。
这体现了教育评价的（）。
A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能26.教育的文化功能不包含（）。
A.文化批判B.文化选择C.改善人口质量D.文化传递和保存27.试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是（）。
A.道尔顿制B.个别教学制C.特朗普制D.班级授课制28.最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）。
A.布鲁纳B.斯金纳C.保罗·朗格朗D.赞科夫29.教学的首要任务是（）。
A.关注学生的个性发展B.培养社会主义品德和审美情趣C.发展学生智力、体力和创造才能D.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能30.从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（）。
A.促进者B.研究者C.建设者D.开发者31.在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是（）。
A.建立专业理想B.拓展专业知识C.发展专业能力D.形成专业自我32.分组教学制是一种小型化的集体教学制，它的形式包括作业分组、学科分组和（）。
A.作业分组B.能力分组C.年龄分组D.智力分组33.（）是学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。
A.自学法B.比较研究法C.调查研究法D.系统思考法34.《礼记·中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教育论中的（）。
A.教学过程B.教学内容C.教学目标D.教学方法35.班主任在班级管理过程中应主要营造（）。
A.优美的校园环境B.良好的自然环境C.和谐的家庭环境D.健康的班级心理环境36.微格教学系统是属于（）。
A.综合媒体B.视觉媒体C.视听觉媒体D.交互媒体37.“在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。
”这表达的教育的价值取向是（）。
A.社会本位B.个人本位C.团体本位D.虚无主义38.在我国，现代教育技术的起源以（）的出现为标志。
A.无线电B.电化教育C.投影仪D.多媒体39.课外活动是学生自愿参加的，初中生的兴趣还不稳定。
所以教师在指导课外活动时要注意（）。
A.使课外活动具有趣味性，能吸引学生参与B.按自己的兴趣开展课外活动，培养学生喜欢上老师的兴趣C.使课外活动带有知识性，巩固课堂的教学内容D.课外活动要全体同学共同参加。
尽量保证活动人数40.课程实施计划的展开途径是（）。
A.组织教学活动B.分析教学任务C.安排课程表D.选择并确定教学模式41.实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是（）。
A.教师、书本、课堂B.儿童、活动、课堂C.儿童、经验、活动D.儿童、书本、活动42.研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料。
从而指导相关教育问题的教育研究方法是（）。
A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法43.美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。
A.课程内容B.教学方法C.课程目标D.教学评价44.青少年心理发展的（）决定了教育工作必须因材施教。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性45.在教育制度中，处于核心位置的是（）。
A.社会教育制度B.企业教育制度C.家庭教育制度D.学校教育制度46.以下关于大班教学说法正确的是（）。
A.有利于尊重个性。
发展个性B.能体现学习者为中心的理念C.符合现代教育开放的潮流D.学生与教师交流的时间与次数有限47.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。
A.美国B.英国C.德国D.法国48.班级管理中制定的班干部轮换制度属于（）管理模式。
A.常规B.平行C.民主D.目标49.从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（）。
A.科学性知识B.策略性知识C.功能性知识D.生产性知识50.课堂教学评价结果的反馈通常以（）的形式开展．其主要的方法是评价面谈。
A.教师自评B.课后讨论C.课后评教51.班主任教师的领导方式中，最佳的领导方式是（）。
A.权威型B.民主型C.放任型D.师友型52.最早提出班级授课制的是（）。
A.夸美纽斯B.马卡连柯C.伊拉莫斯D.赫尔巴特53.教育社会功能的（）是指教育的社会功能一般要经过较长的人才周期之后才能得以显现。
A.超前性B.潜在性C.间接性D.迟效性54.在学习过程中，学生所学的内容并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重现，这就是（）。
A.发现学习B.接受学习C.机械学习D.掌握学习55.目前世界各国主要采取的教学组织形式是（）。
A.活动课时制B.个别教学制C.班级授课制56.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”，这反映了教师劳动（）的特点。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.主体性57.学无止境、活到老学到老都反映了现代教育的（）。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性58.教育技术的历史发展轨迹是（）。
A.视觉教学—教育技术—视听教学—视听传播B.教育技术—视觉教学—视听教学—视听传播C.视觉教学—视听教学—视听传播—教育技术D.视觉教学—视听教学—教育技术—视听传播59.随着年龄和才智的增长，在学生自身品德的发展中起着越来越重要作用的是（）。
A.自我调控能力B.自我学习能力C.自我评价能力D.自我教育能力60.教师的专业能力素养。
除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的（）。
A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力二、多项选择题61.多媒体课件的开发分为四个阶段：分析、设计、制作、试用和评价。
下列哪些是分析阶段的任务（）A.某个课件的使用者(老师或学生)有什么特点，用这个课件可以实现什么教学目标B.现有的条件，例如设备、时间、技能、相关材料等，是否满足课件开发的需求C.把课件划分为几个主要的屏幕类型，在纸上画出屏幕画面的设计蓝图，老师对所制作的课件进行评估D.老师根据要求，收集和处理诸如文本、图片、声音、视频等多媒体素材，素材组织起来．成为一个能实现教学目标，支持所设想的教学活动的有机整体62.以下属于教学反思主要特点的有（）。
A.发展性B.实践性C.过程性D.主体性63.智育就是（）的教育。
A.培养人才B.传授系统的科学知识C.形成基本技能D.发展学生智力64.老师在准备教案时一般不仅会把所有要学习的内容根据一定的条理罗列出来，而且还会考虑到与以往的课程内容的连接程度。
这种做法（）。
A.使教师把握了知识之间的联系．可以帮助学生进行知识的建构B.属于结构性备课策略C.属于预设性备课策略D.可以更加突出教学重点65.课的类型一般分为两大类，即（）。
A.练习课B.单一课C.讲授课D.综合课66.教学是学校工作的中心环节，也是实施素质教育的基本途径，其理由是（）。
A.教学工作所占的时间最多B.教学对学校发展影响最全面C.其他工作都是围绕教学来进行的D.教学是师生双方的共同活动67.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。