沉与浮ppt7 教科版优秀课件
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沉与浮ppt 教科版
四、课堂反馈
1、现有一只玩具青蛙，将它浸没水中，它会上 浮；把它浸没到另一种液体中，它却下沉，它 在这两种情况下受到的浮力大小相比较( A ) A、在水中浮力大 B、在液体中浮力大 C、受到浮力一样大 D、无法比较
2、某潜艇从长江潜行(在水面下运动)到东海执 行任务。若它悬浮在江面下所受的重力、浮力 分别为G1、F1，悬浮在海面下所受重力、浮力 < 2,F1__ < F2(填“>”“<” 分别为G2、F2则G1___G 或“=”)。
高人， 真的有法力吗？
物体的浮沉是如何实现的呢？
二、科学探究:物体的浮沉条件
1、实验器材：烧杯、小瓶、水、食盐。
2、按要求进行实验，并按要求回答问题。
(1)向烧杯中装适量的水，将盖上盖子的瓶子放入 水中，瓶子沉于水底，此时小瓶受哪些力？它 们有什么关系呢？ (2) 向烧杯加盐，并轻轻搅拌，我们发现瓶子会怎 么运动？此时它又受什么力呢？关系怎样呢？ (3)若再向烧杯中加水，瓶子又会怎么运动呢？这 时瓶子受力有何变化呢？
三、浮沉条件的应用
（1）改变自身体积以改变浮力来实现浮沉
利用空心法增大可利用的浮力
（2）改变自身重力来实现浮沉
潜艇通过水箱的充水或排水来改变自身的重力
高人法力大揭秘
浮沉子：通过挤压瓶子， 压强传到小试管，水进入 小试管增多，其重力增大， 从而下沉，一松手，压强 减小，小试管向外排水， 又复上浮。
第十章 流体的力现象 第四节 沉与浮
一、课前回顾 ：
1、影响浮力大小的因素： 浮力的大小与物体浸在液体中的体积 和液体的密度( 有 )关系，与物体的密度和 物体在液体中的深度( 没有 )关系。 2、阿基米德原理： 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮 力，浮力的大小等于它排开的液体受到的 重力。用公式表示就是 ： F浮＝G排＝ρ液gV排
初中物理《沉与浮》(共15张)ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
潜艇通过水箱的充水或排水来改变自身的重力
浮沉子：通过挤压瓶子， 压强传到小试管，水进入 小试管增多，其重力增大， 从而下沉，一松手，压强 减小，小试管向外排水， 又复上浮。
1、现有一只玩具青蛙，将它浸没水中，它会上 浮；把它浸没到另一种液体中，它却下沉，它 在这两种情况下受到的浮力大小相比较( A ) A、在水中浮力大 B、在液体中浮力大 C、受到浮力一样大 D、无法比较
物体的浮沉是如何实现的呢？
二、科学探究:物体的浮沉条件
1、实验器材：烧杯、小瓶、水、食盐。
2、按要求进行实验，并按要求回答问题。
(1)向烧杯中装适量的水，将盖上盖子的瓶子放入 水中，瓶子沉于水底，此时小瓶受哪些力？它 们有什么关系呢？ (2) 向烧杯加盐，并轻轻搅拌，我们发现瓶子会怎 么运动？此时它又受什么力呢？关系怎样呢？ (3)若再向烧杯中加水，瓶子又会怎么运动呢？这 时瓶子受力有何变化呢？
（1）改变体积
例：热气球、轮船
（2）改变自身重力 例：潜艇、浮沉子
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
沉与浮ppt课件
思考题二：为什么铁块会沉入水底？
总结词
铁块具有高密度和实心结构，使其在水中受到的浮力小于其自身重量，因此会沉 入水底。
详细描述
铁块的密度比水大，因此在水中受到的浮力小于其自身重量，使其无法浮在水面 上。此外，铁块的实心结构也减少了其浮力，使其更容易沉入水底。
思考题三：热气球和飞艇为什么可以升空？
公式
F = m液g
应用
阿基米德原理可以用来解释物体在水中浮沉的原因。当物体完全或部分浸没在水中时，它 会受到一个向上的浮力，这个浮力与它所排开的水的重量相等。如果浮力大于物体所受的 重力，物体会上浮；如果浮力小于重力，物体会下沉。
03
CATALOGUE
沉与浮的应用
船舶的浮力原理
船舶能够浮在水面是因为它能 够排开等于它自身体积的水， 从而产生向上的浮力。
当物体受到的浮力大于或等于其重力时 ，物体会上浮；当物体受到的浮力小于
其重力时，物体会下沉。
沉与浮在生活中的应用前景
航海
了解沉与浮的规律可以帮助船 员判断船只是否会沉没或漂浮
，保障航海安全。
水利工程
在水利工程中，可以根据沉与 浮的原理设计水库、水闸等设 施，实现水位的调节和控制。
医学
在医学领域，沉与浮的原理可 以用来制作药物，如悬浮液、 药片等，实现药物的缓慢释放 和靶向输送。
环保
在环保领域，可以利用沉与浮 的原理进行水处理、废油回收 等，实现资源的有效利用和环
境保护。
06
CATALOGUE
沉与浮的思考题及答案
思考题一：为什么木头可以浮在水面上？
总结词
木头具有轻盈、中空的结构，使其在水中受到的浮力大于其自身重量，因此可 以浮在水面上。
教科版沉与浮课件
潜水艇的推进
潜水艇依靠发动机产生的动力来推进，通过尾部的螺旋桨将动力转化为 推力，使潜水艇前进。
03
潜水艇的应用
潜水艇主要用于水下探测、科学研究、军事用途等。它们可以深入水下
进行各种作业，如海底勘探、水下考古等。
热气球和飞艇的沉与浮原理及应用
热气球的沉浮原 理
热气球依靠加热空气来产生 升力，当热气球内的空气加 热后，其密度变小，产生的 升力将热气球托起。通过调 节热气球内的温度，可以控 制升力的大小，从而实现热 气球的升降。
03
阿基米德原理：物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体的重力 。
04
物体的沉浮取决于其密度与液体密度的关系。当物体密度大于液体密 度时，物体会下沉；反之，物体会上浮。
实验材料与实验步骤
实验材料 水槽、烧杯、天平、金属块、木块、塑料块、食盐、量筒等。
实验材料与实验步骤
实验步骤 1. 准备实验材料，确保天平、量筒等工具准确无误。
教科版沉与浮课件
目 录
• 沉与浮的基本概念 • 影响沉与浮的因素 • 沉与浮的实验探究 • 沉与浮的实际应用 • 总结与展望
01
沉与浮的基本概念
沉与浮的定义
沉
当物体在液体中受到的浮力小于 其重力时，物体会下沉。
浮
当物体在液体中受到的浮力大于 其重力时，物体会上浮。
沉与浮的原理
阿基米德原理
物体在液体中受到的浮力等于它所排开的液体的重力。
期待
未来我们需要进一步探索沉浮现象的 奥秘，发现新的应用领域，推动沉浮 技术的发展和创新。
THANKS
感谢观看
02
7. 改变液体密度（如加入食盐） ，重复实验步骤，观察物体沉浮 的变化。
潜水艇依靠发动机产生的动力来推进，通过尾部的螺旋桨将动力转化为 推力，使潜水艇前进。
03
潜水艇的应用
潜水艇主要用于水下探测、科学研究、军事用途等。它们可以深入水下
进行各种作业，如海底勘探、水下考古等。
热气球和飞艇的沉与浮原理及应用
热气球的沉浮原 理
热气球依靠加热空气来产生 升力，当热气球内的空气加 热后，其密度变小，产生的 升力将热气球托起。通过调 节热气球内的温度，可以控 制升力的大小，从而实现热 气球的升降。
03
阿基米德原理：物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体的重力 。
04
物体的沉浮取决于其密度与液体密度的关系。当物体密度大于液体密 度时，物体会下沉；反之，物体会上浮。
实验材料与实验步骤
实验材料 水槽、烧杯、天平、金属块、木块、塑料块、食盐、量筒等。
实验材料与实验步骤
实验步骤 1. 准备实验材料，确保天平、量筒等工具准确无误。
教科版沉与浮课件
目 录
• 沉与浮的基本概念 • 影响沉与浮的因素 • 沉与浮的实验探究 • 沉与浮的实际应用 • 总结与展望
01
沉与浮的基本概念
沉与浮的定义
沉
当物体在液体中受到的浮力小于 其重力时，物体会下沉。
浮
当物体在液体中受到的浮力大于 其重力时，物体会上浮。
沉与浮的原理
阿基米德原理
物体在液体中受到的浮力等于它所排开的液体的重力。
期待
未来我们需要进一步探索沉浮现象的 奥秘，发现新的应用领域，推动沉浮 技术的发展和创新。
THANKS
感谢观看
02
7. 改变液体密度（如加入食盐） ，重复实验步骤，观察物体沉浮 的变化。
教科版沉与浮课件
实验材料
透明容器、不同质量的物体、水。
通过实验研究沉浮现象
实验步骤 1. 将不同质量的物体放入透明容器中。
2. 往容器中加入适量的水。
通过实验研究沉浮现象
3. 观察和记录物体的沉浮现象。
实验结果：通过实验可以观察到，物体在水中的沉浮现象取决于物体的密度与水的密度之间的关系。当物体的密度大于水的 密度时，物体会沉到水底；当物体的密度小于水的密度时，物体会浮在水面上；当物体的密度与水的密度相等时，物体会悬 浮在水中。
潜水工程 潜水工程是利用沉浮现象进行水下作业的一个重要领域。 潜水员需要掌握沉浮技巧，以确保在水下能够稳定悬浮并 进行作业。
航空航天
航空航天领域也需要对沉浮现象进行深入研究。例如，为 了确保飞机能够在空中稳定飞行，设计师需要精确计算飞 机的密度和形状。
02
物体沉浮的条件
密度的概念及计算方法
01
02
涡旋运动 涡旋运动是流体力学中的一种重要现象。在沉浮现象中，涡旋运动会影响物体的稳定性，从而影响物体 的沉浮状态。
沉浮现象中的物理学原理及未来发展
阿基米德原理
物体的密度与浮力
阿基米德原理是物理学中的一个重要 原理，它指出物体在液体中所受到的 浮力等于物体排开的液体所受到的重 力。这个原理为沉浮现象的研究提供 了重要的理论基础。
物体的密度和浮力是决定物体沉浮状 态的关键因素。当物体的密度大于液 体密度时，物体会下沉；当物体的密 度小于液体密度时，物体会上浮。
未来发展
随着物理学理论和技术的不断发展， 沉浮现象的研究也将不断深入。未来， 人们将进一步探索沉浮现象中的复杂 物理过程和机理，为工程、医学等领 域的发展提供更多启示和应用价值。 同时，随着计算机技术和数值模拟方 法的进步，人们将能够更准确地模拟 和预测沉浮现象，为实际应用提供有 力支持。
透明容器、不同质量的物体、水。
通过实验研究沉浮现象
实验步骤 1. 将不同质量的物体放入透明容器中。
2. 往容器中加入适量的水。
通过实验研究沉浮现象
3. 观察和记录物体的沉浮现象。
实验结果：通过实验可以观察到，物体在水中的沉浮现象取决于物体的密度与水的密度之间的关系。当物体的密度大于水的 密度时，物体会沉到水底；当物体的密度小于水的密度时，物体会浮在水面上；当物体的密度与水的密度相等时，物体会悬 浮在水中。
潜水工程 潜水工程是利用沉浮现象进行水下作业的一个重要领域。 潜水员需要掌握沉浮技巧，以确保在水下能够稳定悬浮并 进行作业。
航空航天
航空航天领域也需要对沉浮现象进行深入研究。例如，为 了确保飞机能够在空中稳定飞行，设计师需要精确计算飞 机的密度和形状。
02
物体沉浮的条件
密度的概念及计算方法
01
02
涡旋运动 涡旋运动是流体力学中的一种重要现象。在沉浮现象中，涡旋运动会影响物体的稳定性，从而影响物体 的沉浮状态。
沉浮现象中的物理学原理及未来发展
阿基米德原理
物体的密度与浮力
阿基米德原理是物理学中的一个重要 原理，它指出物体在液体中所受到的 浮力等于物体排开的液体所受到的重 力。这个原理为沉浮现象的研究提供 了重要的理论基础。
物体的密度和浮力是决定物体沉浮状 态的关键因素。当物体的密度大于液 体密度时，物体会下沉；当物体的密 度小于液体密度时，物体会上浮。
未来发展
随着物理学理论和技术的不断发展， 沉浮现象的研究也将不断深入。未来， 人们将进一步探索沉浮现象中的复杂 物理过程和机理，为工程、医学等领 域的发展提供更多启示和应用价值。 同时，随着计算机技术和数值模拟方 法的进步，人们将能够更准确地模拟 和预测沉浮现象，为实际应用提供有 力支持。
中班科学优质课《沉与浮》PPT课件
。
水质
不同水质（如盐水、淡水）对 物体的沉浮状态也有一定影响
。
03实验操作与观察 Nhomakorabea实验器材准备及使用方法
物品
各种材质和形状的物品，如木 块、金属块、塑料玩具、海绵 等。
测量工具
可选，如尺子或卷尺，用于测 量水深和物品大小。
容器
透明塑料桶或玻璃缸，用于盛 放水。
水
用于填充容器。
记录工具
纸和笔，用于记录实验结果。
教具和多媒体资源准备
教具准备：水桶、各种大小和形状的物体（如木块、石头、塑料玩具等 ）、记录表等。
多媒体资源：PPT课件、浮沉现象的相关视频或图片素材等。
通过以上内容，教师可以引导幼儿逐步深入探究浮沉现象，理解其背后 的科学原理，并培养幼儿的动手能力和科学探究精神。同时，结合实际 生活中的应用场景，激发幼儿对科学现象的好奇心和兴趣。
表面张力与沉浮关系
通过实验观察不同液体表面张力对物体沉浮的影响。例如 ，在肥皂水中，由于表面张力减小，一些原本能浮在水面 的轻小物体可能会沉入水中。
探究改变物体沉浮状态方法
01 02
改变物体密度
引导幼儿思考如何通过改变物体的密度来改变其沉浮状态。例如，向水 中加入盐或糖等溶质，可以增加水的密度，使原本能浮在水面的物体沉 入水中。
针对性改进措施和建议
加强实验操作训练
针对自己在实验操作方面的不足，我将加强实验操作训练，多进行模拟实验和练习，提高自己的实验技能和熟练度。
拓展知识面
除了本课程所涉及的知识点外，我还将积极拓展自己的知识面，阅读相关书籍和资料，了解更多与物体沉浮相关的知 识和应用。
加强团队协作和交流
在小组互评中，我发现团队协作和交流对于学习和进步非常重要。因此，我将更加注重与小组成员的沟 通和协作，共同学习和进步。同时，我也将积极参加班级和学校的各种活动，锻炼自己的交际能力和表 达能力。
水质
不同水质（如盐水、淡水）对 物体的沉浮状态也有一定影响
。
03实验操作与观察 Nhomakorabea实验器材准备及使用方法
物品
各种材质和形状的物品，如木 块、金属块、塑料玩具、海绵 等。
测量工具
可选，如尺子或卷尺，用于测 量水深和物品大小。
容器
透明塑料桶或玻璃缸，用于盛 放水。
水
用于填充容器。
记录工具
纸和笔，用于记录实验结果。
教具和多媒体资源准备
教具准备：水桶、各种大小和形状的物体（如木块、石头、塑料玩具等 ）、记录表等。
多媒体资源：PPT课件、浮沉现象的相关视频或图片素材等。
通过以上内容，教师可以引导幼儿逐步深入探究浮沉现象，理解其背后 的科学原理，并培养幼儿的动手能力和科学探究精神。同时，结合实际 生活中的应用场景，激发幼儿对科学现象的好奇心和兴趣。
表面张力与沉浮关系
通过实验观察不同液体表面张力对物体沉浮的影响。例如 ，在肥皂水中，由于表面张力减小，一些原本能浮在水面 的轻小物体可能会沉入水中。
探究改变物体沉浮状态方法
01 02
改变物体密度
引导幼儿思考如何通过改变物体的密度来改变其沉浮状态。例如，向水 中加入盐或糖等溶质，可以增加水的密度，使原本能浮在水面的物体沉 入水中。
针对性改进措施和建议
加强实验操作训练
针对自己在实验操作方面的不足，我将加强实验操作训练，多进行模拟实验和练习，提高自己的实验技能和熟练度。
拓展知识面
除了本课程所涉及的知识点外，我还将积极拓展自己的知识面，阅读相关书籍和资料，了解更多与物体沉浮相关的知 识和应用。
加强团队协作和交流
在小组互评中，我发现团队协作和交流对于学习和进步非常重要。因此，我将更加注重与小组成员的沟 通和协作，共同学习和进步。同时，我也将积极参加班级和学校的各种活动，锻炼自己的交际能力和表 达能力。
小学科学《沉与浮》课件
不同液体中物体沉浮
在不同密度的液体中，同一物体可能会表现出不同的沉浮状态。例如，在水中 下沉的物体可能在油中上浮。
影响沉浮的因素
液体密度
液体的密度是影响物体沉浮的重 要因素。当液体密度增大时，物 体所受的浮力也会相应增大，可
能导致原本下沉的物体上浮。
物体形状与体积
物体形状和体积也会影响其沉浮。 例如，空心物体内部空气的多少会 影响其整体密度，进而影响其沉浮 状态。
导入方法
提问导入
通过提问的方式，引导学生思考与沉 浮相关的现象或问题，激发他们的好 奇心。
实物展示
多媒体展示
利用多媒体设备，展示与沉浮相关的 图片、视频或动画，增强学生对沉浮 现象的理解。
展示与沉浮相关的实物或模型，让学 生直观地感受沉浮现象。
02
沉与浮的原理
物体沉浮的条件
物体沉浮的条件
物体沉浮的条件是由其密度与液体密度之间的关系决定的。当物体密度大于液 体密度时，物体会下沉；当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密 度与液体密度相等时，物体会悬浮在液体中。
下节课预告
内容概要
主题：光的传播与反射
01
光的直线传播现象与原理。
02
03
光的反射现象与镜面成像。
04
05
光与生活的关系及实际应用 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
明确学习目标
通过导入，让学生明确本 节课的学习目标和学习重 点。
导入内容
生活实例
列举一些生活中与沉浮现 象相关的例子，如船只在 水面漂浮、物体在水中下 沉等。
实验演示
通过简单的实验演示，让 学生观察沉浮现象，如将 不同材料的小球放入水中 ，观察其沉浮状态。
在不同密度的液体中，同一物体可能会表现出不同的沉浮状态。例如，在水中 下沉的物体可能在油中上浮。
影响沉浮的因素
液体密度
液体的密度是影响物体沉浮的重 要因素。当液体密度增大时，物 体所受的浮力也会相应增大，可
能导致原本下沉的物体上浮。
物体形状与体积
物体形状和体积也会影响其沉浮。 例如，空心物体内部空气的多少会 影响其整体密度，进而影响其沉浮 状态。
导入方法
提问导入
通过提问的方式，引导学生思考与沉 浮相关的现象或问题，激发他们的好 奇心。
实物展示
多媒体展示
利用多媒体设备，展示与沉浮相关的 图片、视频或动画，增强学生对沉浮 现象的理解。
展示与沉浮相关的实物或模型，让学 生直观地感受沉浮现象。
02
沉与浮的原理
物体沉浮的条件
物体沉浮的条件
物体沉浮的条件是由其密度与液体密度之间的关系决定的。当物体密度大于液 体密度时，物体会下沉；当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密 度与液体密度相等时，物体会悬浮在液体中。
下节课预告
内容概要
主题：光的传播与反射
01
光的直线传播现象与原理。
02
03
光的反射现象与镜面成像。
04
05
光与生活的关系及实际应用 。
THANKS FOR WATCHING
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明确学习目标
通过导入，让学生明确本 节课的学习目标和学习重 点。
导入内容
生活实例
列举一些生活中与沉浮现 象相关的例子，如船只在 水面漂浮、物体在水中下 沉等。
实验演示
通过简单的实验演示，让 学生观察沉浮现象，如将 不同材料的小球放入水中 ，观察其沉浮状态。
《浮力》沉和浮PPT课件 (共17张PPT)
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
• 1、P12把小船和泡沫塑料块往水中压， 手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个 向上的力，这个力我们称它为水的浮力。 • 2、上浮物体和下沉物体在水中都受到 浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在， 可以用测力计测出浮力的大小。
结
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
小学科学浮与沉课件ppt
实
验
步 ➢ 首先准备半桶水，然后用网丝袋提起
骤 两袋食盐掂一掂感受它们的重量。
及 ➢ 接着用手提网丝袋，将食盐平着慢慢
注 放入水中，装食盐的网丝袋浸入水中，不
意 事 项
要触及桶底或桶壁。 ➢ 最后对比食盐放入水中前和放入水中
后感觉有什么不同？
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科学课堂小儿歌
• 我们要记清，发言仔细听。 • 实验轻声做，科学动脑筋。 • 记录要真实，合作很要紧。 • 材料保管好，我们最文明。
猜
袋中物体：
一
土豆、橡皮擦、铁钉、橡胶颗粒、
猜
海绵、小石头、空矿泉水瓶、锡箔纸、 空药瓶、塑料尺
学具袋中这些常见的物体放入水中哪 些会浮,哪些会沉?根据什么？请小组成员分 工合作将猜测结论填入实验汇报单。
土豆 橡皮擦 铁钉 橡胶颗粒 小石头
猜一猜水对下沉 物体有没有浮力 ？
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火 灾袭来 时要迅 速疏散 逃生， 不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
设计实验感受下沉物体是否受到水的浮力？
火 灾袭来 时要迅 速疏散 逃生， 不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1、实验时请轻拿轻放并
保持周围环境的干净整洁。
温
2、别忘了把实验结果及
馨 时填到《实验汇报单》里。
提
3、有什么问题，请轻轻
示 地告诉老师或者同学。
：
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《浮力》沉和浮PPT(完美版)
用手压泡沫塑料块
《浮力》沉和浮PPT
《浮力》沉和浮PPT
新课学习
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能 感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上 的力，这个力我们称它为水的浮力。
《浮力》沉和浮PPT
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浮力
重力
当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力 等于它受到的重力，且方向相反，大小相等。
《浮力》沉和浮PPT
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考虑： 把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么
它会上浮？ 因为泡沫塑料块完全浸入水中的浮力远远大
于它本身的重量，因此一松手，它就浮起来了。
《浮力》沉和浮PPT
《浮力》沉和浮PPT
拓展延伸 阿基米德，古希腊哲学家、数学家、物理学
家，出生于西西里岛的叙拉谷。阿基米德发明了 阿基米德式螺旋抽水机，并且享有“力学之父” 的美称。
2.检查测力器是否被卡住，拉一下弹簧挂 钩看看是否灵活。
3.将物体挂在弹簧测力计上，使测力计力 的作用线与弹簧伸缩方向在同一直线，待 指针稳定后读数。
《浮力》沉和浮PPT
《浮力》沉和浮PPT
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浮力数值的正确读法： 未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再
用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置， 然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡 沫塑料块的重力，就是泡沫塑料块在水中所受的的 浮力大小。
《浮力》沉和浮PPT
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浮力 重力 拉力
浮力=重力+拉力
《浮力》沉和浮PPT
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新课学习 实验名称 实验方法
测量泡沫塑料块受到的浮力大小
把泡沫塑料块小部分浸入水中，大 部分浸入水中和全部浸入水中，用 弹簧测力计测量它们的浮力大小。
教科版八年级物理下册课件：10.4沉与浮(共36张PPT)
小结：
2、 浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。
⑵打捞沉船 ——增大V排达到增大浮力的作用 ；减小自身重力。
⑶潜水艇 ——利用吸水、排水的方法改变自身的重力实现 上浮下潜的 。
⑷热气球和飞艇 ——通过加热空气或充入某些密度比空气小 的气体（如氦气）以获得较大的浮力。
方法一、比较F浮与G物的大小，来判断物体的沉与浮
特别注意，判断物体的沉与浮时，一定要先把物 体浸没在液体中
F浮
G物
F浮<G物
下沉
下沉，直至静
F浮 止在容器底部
此时：物体对容 器底的压力
G物 F压＝G物－F浮
此时：容器底对物体的支持力
N＝G物－F浮
物体的浮沉条件：
浸没在液体中的物体， 如果F浮＞G物，则物体上浮，直到漂浮 如果F浮＜ G物，则物体下沉，直到沉底 如果F浮＝ G物，则物体悬浮（可以停留 在液体的任意深度）
思考： 当物体静止在容器底部时， 对容器底是否存在压力？
G物
F浮=G物
F浮
悬浮
G物
方法一、比较F浮与G物的大小，来判断物体的沉与浮
上特浮别注过意程，2判：断此物上体的升沉过与程浮，时，实一际定上要也先把是物一 个体浮浸没力在逐液渐体减中 小的过程
F浮
F浮
F浮
G物
F浮>G物
上浮
G物
上浮过程1
G物
上浮过程2
方法一、比较F浮与G物的大小，来判断物体的沉与浮 方法二、比较ρ物与ρ液的大小，来判断物体的沉与浮
浸没在液体中的物体，如果
ρ物 < ρ液 ，物体上浮直到漂浮
ρ物 > ρ液 ，物体下沉直到沉底
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状态
上浮 下沉 悬浮 漂浮
F浮
F浮
F浮
F浮
物体受力分析
G物
G物
G物
G物
浮 沉
浮比力和较重力F浮 ＞G物 F浮 ＜G物 F浮 =G物 F浮 =G物
条 件
液体体密密度度比和较物ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
特点
分析运动状态变化的 过程
分析平衡状态
说明
ρ物是物体的密度（平均密度），而不
是构成该物体的物质的密度
抹香鲸靠加 热或冷却脑油来 控制沉降
乌贼 的骨中包 含有许多 小的充气 隔室
鹦鹉螺具有螺 旋形的外壳，壳内 有很大的充气囊
浮力的利用
实例
轮船
用空心办法，
具体 增大体积，增 方法 大受到的浮力
潜 水 艇 气球和飞艇
靠水舱充、 靠充气或升温
放水来改 来改变体积，
变自重
从而改变浮力
利用漂浮
原理 条件工作
全部浸没 上浮
向上运动
条件 F浮=G物 F浮>G物
ρ液与 ρ物 关系
ρ液> ρ物
V排与V 物
关系
V排<V物
ρ液> ρ物 V排＝V物
悬 全部浸没 停留在液体里 静止于液体 任何深度处 中
全部浸没 下沉 沉 全部浸没 沉底
向下运动
静止在液体 底部
F浮=G物
F浮<G物 F浮<G物
ρ液=ρ物 V排＝V物
ρ液<ρ物 V排＝V物 ρ液<ρ物 V排＝V物
F浮 适中
下沉
F浮 > G
F浮 = G
鱼鳔的大小变化能使鱼在水中自由沉浮
上升
鱼鳔 变小
悬浮
V排 变小 F浮 变小
F浮 < G
鱼鳔 变大
鱼鳔 适中
V排 变大
V排 适中
F浮 变大
F浮 适中
下沉
F浮 > G
F浮 = G
知识归纳：
鱼在浮沉过程中，鱼自身的 重力 不
变，是靠改变自身的 体积
，根据阿
基米德原理，F浮 ＝ G排 ＝ ρ液g V排 ,从而 改变所受的 浮力 ，来实现沉浮的。
鱼鳔
V排 F浮 F浮 G
鱼鳔
V排 F浮 F浮 G
下沉
上升
鱼鳔的大小变化能使鱼在水中自由沉浮
悬浮
鱼鳔
V排 F浮 F浮 G
鱼鳔 变大
鱼鳔
V排 变大
V排
F浮 变大
F浮
下沉
F浮 > G
F浮 G
上升
鱼鳔的大小变化能使鱼在水中自由沉浮
悬浮
鱼鳔
V排 F浮 F浮 G
鱼鳔 变大
鱼鳔 适中
V排 变大
V排 适中
F浮 变大
米德原理ρ液变大， F浮 ＝ G排 ＝ρ液g V排 变大来
实现浮沉的。
潜水艇
潜水艇原理
潜水艇体积__不__变____，如浸没 在水中时浮力也 不变 ，靠改变 _____自__身__重__力____来实现浮沉。
你知道水中的鱼是怎样 实现浮沉的？
上升
鱼鳔的大小变化能使鱼在水中自由沉浮
悬浮
鱼鳔
V排 F浮 F浮 G
课后作业
1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.
60.带着自己的梦，以一种骄傲的姿态走下去。 7. 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 8.人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。 44.没有年少轻狂，只有胜者为王。 8.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 57.勇气永远都靠不住，只有暂时的疯狂才有意义！ 87.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 92.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 51.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 51.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 39.不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。 100.最简短的回答就是行动。 42.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 45.松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。 75.励志签名：在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。
ρ ρ g 液变大， F浮 ＝ G排＝ 液 V排变大
物体的浮沉条件：
当物体下沉时，F浮 < G物，ρ液 <ρ物。 当物体悬浮时，F浮 = G物，ρ液 =ρ物。 当物体上浮时，F浮 > G物，ρ液 >ρ物。 当物体漂浮时，F浮 = G物，ρ液 >ρ物。
试验归纳：
试验过程中，鸡蛋自身的 重力 不变，它 的沉浮是靠改变其所在溶液的 密度 根据阿基
利用浮沉 条件工作
实际 应用
∵F浮=G船
ρ= 水gV 排 ρ ∴V排பைடு நூலகம்G船/ 水g ρ 船和 水有关
V 排与G
∵F浮一定 ∴G变化
利用浮沉 条件工作
∵G一定（忽略气体 重力变化） V排变化 ∴F浮变化
课堂小结 物体沉浮情况各物理量的关系：
浸没 情况
物理现象
状态
部分浸没 漂浮在液面上 静止于液面
浮
上
教科版 八年级下册
4.沉与浮
新课导入
在水里，许多东西能浮在水面，比如 乒乓球、木块，船等；也有许多东西沉到 水底，比如：石头、铁球、玻璃等；那么 物体的浮沉取决于什么呢？
推进新课
观察：鸡蛋的沉浮
1.将鸡蛋放入清水中 2.向水中慢慢加盐 搅拌 3.再加些清水
下沉
悬浮 上浮
浮力 ＜ 重力 浮力 ＝ 重力 浮力 ＞ 重力