小学语文基础知识复习与巩固
人教版小学语文基础知识复习资料1-6年级
-人教版小学语文1-6年纪全册----根底知识复习资料( wb整理)一年级上册一、拼音声母〔23个〕b p m f d t n l g k h j q *zh ch sh r z c s y w韵母〔24个〕单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节〔16个〕zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yeyue yuan yin yun ying汉语拼音字母表〔26个〕：A(a) B(b) C(c) D(d ) E(e) F(f) G(g) H(h) I(i) J(j) K(k)L(l) M(m) N(n) O(o) P(p) Q(q) R(r) S(s) T(t) U(u) V(v)W(w) *(*) Y(y) Z(z)二、古诗"咏鹅 (唐) 骆宾王-----鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
"画"------远看山有色, 近听水无声。
春去花还在, 人来鸟不惊。
"画鸡"( 明 )唐寅------头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
"静夜思"〔唐〕白-------床前明月光, 疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
"悯农"〔唐〕绅--------锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
"小池"〔宋〕万里------泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
一年级下册一、古诗"春晓"〔唐〕孟浩然------春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
"村居"〔清〕高鼎------草长莺飞二月天，拂堤柳醉春烟。
小学语文如何复习？都有哪些方法
小学语文如何复习？都有哪些方法小学语文基础知识的复习要以词句为重点，兼及拼音、汉字，要通过分析、比较、综合、归纳，突出关键，抓住核心，练在点子上，练在要害处。
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小学语文如何复习的方法一、复习的原则1、课标与教材结合的原则。
复习中要以教材为依据，要渗透《语文课程标准》理念，不漏掉重要的知识点，要以语言文字的训练为主线，巩固、拓宽学生已学的知识，以达到温故而知“多”知“新”的目的。
2、查缺补漏原则。
要通过多种形式与方法发现问题，查出缺漏，找出疑难。
或讲述，或讨论，解决问题，补足缺漏，弄懂疑难，使知识的条理清晰，使记忆深刻。
切忌不顾学的生知识拥有情况，不顾学生的需要和学习能力去盲目讲解和机械练习。
3、主体性原则。
要激发学生学习和复习的主动性、积极性，让学生自主复习，找出问题，自求解疑。
复习中的疑难、问题，让学生或查阅或讨论，动脑、动手、动口，提倡不耻下问，虚心好学。
要把复习的主体时间和主体活动放在学生身上，切忌教师满堂讲、学生静静听的现象出现在我们的课堂上。
4、讲练结合原则。
复习时，只讲只练都不可取，要讲练结合。
如可按“示范指导-训练检查-查缺补漏-再练固”的序列进行复习。
这里的“讲”，既要讲知识，又要讲方法;既可教师讲，也可学生讲。
这里的“练”，既可书面练，又可口头练。
讲和练，都要充分发挥学生的“主体”作用。
5、侧重性原则。
复习，既要全面，又要有重点，要侧重对重点、难点和问题的复习。
疑难与问题，要言不烦，适当训练;简单又明了的，则要一语带过，可不训练。
切莫本末倒置。
6、方法性原则。
注意交给学生科学的复习方法和学习、识记运用某知识点的方法，使学生能有效地学习与复习。
忌复习时只由教师滔滔不绝、苦口婆心地讲述，让学生机械盲目地练习和背诵。
二、复习的方式1、集中式。
分清线条，按基础知识、阅读、习作序列，从简单到复杂，从低级向高级，集中安排复习(基础知识按拼音、字、词、句、语法、修辞知识，阅读按段、篇知识，写作按应用文、片段、作文等相对集中安排)，各个击破，分步到位。
小升初语文总复习--基础知识点大全
小学语文基础知识点大全第一部分：基础知识要点一、汉语拼音：1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2.掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün后鼻音为：ang eng ing ong3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法：1.音序查字法。
如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。
2.部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3.数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
部编版六年级小学语文上册第一单元基础知识巩固与复习试题(附答案)
部编版六年级语文上册第一单元基础知识巩固与复习一、看拼音写词语。
lǜ tǎn xiàn tiáo róu měi jīng tànhuí wèi lè qù sǎ tuō yī shangzhái yuàn yōu yǎ fú àn hún zhuóbèn zhuō yǎn lián cēn cī dān bóchóu yuàn shùn xīn píng dàn豆腐( ) 衣裳( ) 稍( )微陈( )列毛毯( ) 马蹄( )点缀( ) 幽( )雅笨拙( ) 模糊( ) 喜鹊( ) 鸣蝉( )三、给多音字注音并组词。
（）（）（）（）奇糊（）( ) （）（）（）（）（）（）转卷（）( ) （）（）（）（）薄（）（）（） ( )四、给形近字注音并组词。
陈（）裳（）稍（）薄（）糊（）阵（）赏（）捎（）簿（）蝴（）鹊（）蝉（）鹃（）弹（）五、给下列词语选择合适的近反义词。
近义词拘束—渲染—朦胧—单薄—愁怨—反义词明朗—舒服—静寂—迂回—拘束—朦胧—笨拙—参差—单薄—坠落—热乎乎—断断续续—六、给下列词语选择合适的修饰词。
( )的空气 ( )的天空 ( )的绿毯 ( )的大花( )的小诗 ( )的带子 ( )的草原( )的主人( )的帽子 ( )的微笑 ( )的歌声七、补充词语，并完成句子练习。
( )色欲( )（）大无( ) ( )( )千里心( )神往( )芳自( ) ( )( )自怜遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人______________？八、按要求写句子。
1、走了许久，远远地望见了一条迂回的河。
(改为比喻句)________________________________________________________2、我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。
小学语文基础知识点复习归纳
小学语文基础知识点复习归纳（一）关联词1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。
恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既⋯⋯又⋯⋯那么⋯⋯那么⋯⋯一边⋯⋯一边⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯不是⋯⋯而是⋯⋯递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
不但⋯⋯而且⋯⋯不仅⋯⋯还⋯⋯不但⋯⋯还⋯⋯不光⋯⋯还⋯⋯⋯⋯甚至⋯⋯不仅⋯⋯还⋯⋯选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。
不是⋯⋯就是⋯⋯要么⋯⋯要么⋯⋯或者⋯⋯或者⋯⋯转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。
虽然⋯⋯但是⋯⋯虽然⋯⋯可是⋯⋯⋯⋯却⋯⋯尽管⋯⋯还是⋯⋯⋯⋯然而⋯⋯假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。
如果⋯⋯就⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯要是⋯⋯就⋯⋯假如⋯⋯就⋯⋯哪怕⋯⋯也⋯⋯因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。
因为⋯⋯所以⋯⋯⋯⋯所以⋯⋯之所以⋯⋯是因为⋯⋯⋯⋯因此⋯⋯条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。
只要⋯⋯就⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯无论⋯⋯都⋯⋯不管⋯⋯都⋯⋯无论⋯⋯也⋯⋯取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。
宁可⋯⋯也⋯⋯与其⋯⋯不如⋯⋯3、关联词语的使用（1）一般方法初读句子，弄清分句之间的关系。
选择关联词语，填入句子。
在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
（2）两个注意点搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。
根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。
二）修改病句凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。
1、常见的语法类型有：（1）用词不当（2）搭配不当（3）成分残缺（4）重复罗嗦（5）自相矛盾（6）词序混乱（7）指待不明（8）分类不当2、怎样修改病句（1）认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
小学语文毕业班基础知识复习
小学语文毕业班综合复习——第一板块•语文基础知识复习复习目标：1、能按顺序默写汉语拼音的大小写字母，根据语境识别、读准多音字。
2、能正确数学本册教材的80个生字，根据拼音写5个词语盘点中的词语。
3、能选择恰当的查字法查字典，理解词语的读音和词义。
4、能根据意思或构词特点正确写出词语。
5、能写出词语的近义词、反义词。
6、能默写（或按课文内容填空）学过的课文中的精彩语段。
【第一课时】拼音与汉字一、汉语拼音复习1.明确目标：默写26个大小写字母和音序。
认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2.学生讨论，上述目标哪些自己掌握得比较好，哪些还有缺陷，或者已经遗忘。
3.按顺序默写大小写字母：（1）大写字母：____________________________________________（2）小写字母：____________________________________________（学生各自练习，同桌或小组互相校对，出现错误要分析产生的原因，交流精确记忆的方法。
）（提示：可将三类拼音打乱顺序出示，让学生按要求分类识别、填空，也可让学生回忆填空，或者引导学生查阅，分类填写。
练习后引导学生互相评判对错，分析错误原因，以及更好地记忆。
）（3）声母（23个）：( b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w )（4）韵母（24个）单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ui ao ou ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong（5）整体认读音节（16个）（zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying）3.掌握汉语拼音的音序，能用音序查字法查字典。
（随机出示10个学过的生字，要求在十分钟内查字典，正确注音）4.多音字多音字组词，鼓励每一个字多组几个词，从中找出规律。
小学1-6年级语文必考基础知识大全(期末复习必备)
小学1-6年级语文必考基础知识大全（期末复习必备）本文涵盖了小学语文各年级基础知识，包括以下几个部分：字母表、音序表、音节、声母、韵母、整体认读音节、标调规则、关联词、修辞、标点符号、歇后语、句子、词语、反义词、颜色、小常识。
篇幅较长，为了孩子期末复习，建议收藏！字母表(音序表)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz(其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)拼音音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母1、单韵母：a o e i u ü (6个)2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong整体认读音节zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)标调规则有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写关联词1、并列关系：...一边...一边... ...一面...一面... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又... 那么...那么...2、承接关系：一...就首先...然后...又... ...就... ... 接着...3、递进关系：不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系：因为...所以由于...因此...因故... 之所以...是因为既然...就...因此...5、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...6、转折关系：虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也修辞1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
小学语文如何高效期末复习
小学语文如何高效期末复习小学语文的期末复习对于提高学生的语文素养和语文水平非常重要。
为了让学生能够高效地复习，以下是一些建议：1.利用假期时间进行复习：在假期期间，学生可以有更多的时间进行复习和复习练习。
可以利用这段时间来整理笔记、查漏补缺，还可以多读一些经典的文学作品来提高语感和词汇储备。
2.合理规划复习时间：学生可以将语文的复习内容分成不同的模块，然后根据复习计划将每个模块的内容分配到各个复习时间段。
这样可以避免复习遗漏以及避免过度集中精力在其中一部分内容上。
3.多进行试题练习：语文的复习主要是考察对语文知识运用的能力。
因此，多做一些试题练习是非常有必要的。
可以从历年来的试卷中选择一些适合自己的题目进行练习，理解题目的要求，掌握解题技巧。
4.注重基础知识的巩固：语文的学习离不开基础知识的掌握。
学生可以通过复习课本内容来巩固基础知识，包括字词的解释、诗词的背诵等。
可以结合写字、默写等方式，将字词的造诣提高到一个新的水平。
5.交流和讨论：学生可以找同学一起复习，相互讨论和交流，这样可以帮助理解和记忆。
可以组织小组讨论，针对一些难点和问题进行集体解决，相互学习和帮助，提高学习效果。
6.利用多媒体资源：现在有很多优质的多媒体资源可以供学生使用，这些资源可以提供更直观、生动、有趣的教学材料。
学生可以通过观看视频、听录音等方式，加深对一些难点知识的理解，提高学习兴趣。
7.注意课外扩展：学生可以利用课余时间进行阅读，不仅可以提高阅读理解的能力，还可以拓宽知识面，提高语文素养。
可以读一些名著、经典故事，并对其进行分析和思考，培养独立思考和创造力。
8.及时检查和反馈：学生复习的过程中，要及时检查自己的答案和解题过程，找出错误和不足之处，并进行修正。
可以请教老师或家长针对自己的复习情况提供一些建议和反馈。
总之，小学语文的期末复习需要有计划、有方法、有重点。
通过科学合理的复习安排和技巧，学生可以提高复习效果，达到对知识的深入理解和全面应用。
小学二年级上册语文知识点复习方法
小学二年级上册语文知识点复习方法语文是学生在小学阶段的一门重要学科，对于帮助孩子提升语言运用能力、培养阅读习惯和提升思维能力具有重要作用。
为了帮助小学二年级的孩子更好地复习语文知识点，下面给出一些复习方法。
一、字词的复习方法1. 字母的复习：复习字母表的顺序和发音，通过唱歌、做游戏等方式巩固字母的学习。
2. 基础字词的复习：复习汉字的基本笔画和正确的写法，可以通过写字练习册或者联想记忆法进行巩固。
3. 词语的复习：复习常用的词语，包括名词、动词、形容词等，可以通过图表、图片等方式进行记忆。
二、语法的复习方法1. 词性的复习：复习名词、动词、形容词等的基本概念和特点，可以通过造句、填空等方式进行练习。
2. 词语的搭配：复习词语的搭配规律，包括动宾搭配、形容词和名词的搭配等，通过语境理解和练习掌握。
3. 语句的复习：复习简单句、并列句、复合句等的基本句型和语法结构，通过分析句子、练习写句子等方式进行巩固。
三、阅读的复习方法1. 阅读理解：复习阅读理解的技巧，包括理解主旨、推断意义、分析文章结构等，通过阅读练习和讨论来提高阅读理解能力。
2. 课文的复习：复习课本中的课文，通过朗读、背诵等方式来掌握文章的内容和表达方式。
3. 阅读策略的建立：教会学生使用标注、画线、总结等阅读策略，帮助他们更好地理解文章。
四、写作的复习方法1. 句子的复习：复习句子的基本结构和语法要求，通过仿写、改错等方式来提高学生的句子写作能力。
2. 段落的复习：复习段落的组织结构和写作方法，教会学生如何合理分段和使用过渡词语。
3. 作文的练习：进行常见作文题目的练习，包括描写事物、叙述经历、写人物等，通过写作训练提高学生的写作水平。
以上是小学二年级上册语文知识点复习的一些方法，希望对小学生复习语文知识有所帮助。
通过系统的复习和不断的练习，相信孩子们的语文水平会不断提高，为下一阶段的学习打下坚实的基础。
【重磅】小学语文基础知识汇总复习
小学语文基础知识总复习汇总一、小学语文知识点资料1．汉语拼音知识点一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
（1）声母：bpmfdtnlgkhjqRzhchshrzcsRw（2）韵母：ê①单韵母（6个）：aoeIuü②复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：aneninunünangengingong（3）整体认读音节：zhichishirizicisiRiwuRuReRueRinRunRuanRing2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
（1）大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWRRZ（2）小写：abcdefghijklmnopqrstuvwRRz3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
Gòuzàolángbèiqūgǎnhóngqí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piàoliangqiǎomiào R iǎojiàngbiānjiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。
如：bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。
小学语文基础知识复习辅导
小学语文基础知识复习辅导一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ，i、u 并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing”4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。
”2、偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)3、无声的老师——字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”(6)形近音相同“很”和“狠”(7)形近音相近“清”和“情”(8)形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。
小学语文必备文学常识、基础知识(六年级复习必备)
小学语文必备文学常识、基础知识一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点
人教版小学语文三年级上册知识点总结和复习要点一、拼音部分1音节的拼读掌握声母与韵母的准确拼读，能正确读出音节。
特别关注声母“j、q、x”与“ü”相拼时“ü”上两点的省略规则。
举例：正确拼读“jūn yún”（军云）、“qún zi”（裙子）、“xǔduō”（许多）等音节。
2轻声与儿化的辨识了解轻声和儿化音在词语中的变化，能正确读出带有轻声和儿化的词语。
举例：正确读出“爸爸”（bàba）、“桌子”（zhuōzi）等带有轻声和儿化的词语。
3整体认读音节的复习回顾整体认读音节，确保能准确、迅速地认出并读出。
举例：快速认出并读出“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying”等整体认读音节。
二、汉字与词语1生字的识记与书写掌握课本中的生字，能正确书写并理解其含义。
注意区分形近字和多音字。
举例：正确书写“晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影”等生字，并理解其含义。
区分形近字如“瓣”与“辩”，多音字如“发”的不同读音和用法。
2词语的积累与运用积累课本中的词语，理解词义，并能正确运用在句子中。
特别关注近义词、反义词的辨析。
举例：积累并运用词语如“雪白、早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、校园、敬爱、国旗、敬礼、教室、朗读、安静、树枝、不粗不细、又唱又跳”等。
辨析近义词如“安静”与“宁静”，反义词如“雪白”与“乌黑”。
三、句子与段落1句子的完整性与通顺性能构建并理解完整的句子，确保句子的通顺性，避免出现语病。
举例：构建并理解完整的句子，如“小明在公园里放风筝。
”注意避免语病，如“小明风筝在公园里放。
”2句子的扩展与缩写掌握句子的扩展和缩写方法，能根据需要进行句子的变换。
举例：缩写句子“秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
”可以变为“秋雨给银杏树黄色，叶子像扇子扇走炎热。
小学语文巩固练习
小学语文巩固练习一、目的与意义为加强我国小学阶段学生的语文基础知识，提高学生语文素养，制定本巩固练习方案。
通过丰富多样的练习形式，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯，使学生掌握扎实的语文基本功。
二、练习内容1. 拼音与汉字（1）正确书写汉语拼音，熟练掌握声母、韵母、声调。
（2）认识并书写常用汉字，掌握汉字的基本笔画、笔顺。
（3）学习词语，理解词语的意思，并能正确运用。
2. 词语与句子（1）辨析近义词、反义词，提高词汇运用能力。
（2）运用各种句型进行句子仿写，培养句子表达能力。
（3）掌握常用关联词，使句子连贯、通顺。
3. 阅读与写作（1）阅读理解，提高学生的阅读兴趣和理解能力。
（2）古诗鉴赏，了解古代文化，感受诗歌韵味。
（3）作文练习，培养写作兴趣，提高写作水平。
三、练习形式1. 课堂练习（1）教师布置练习任务，指导学生完成。
（2）学生互评、自评，提高自我认知。
2. 课后作业（1）布置课后作业，巩固课堂所学知识。
（2）家长协助督促，确保作业质量。
3. 线上练习（1）利用网络资源，开展线上学习。
（2）参加线上竞赛，提高学习积极性。
四、实施与评价1. 制定详细的教学计划，确保练习内容全面、系统。
2. 定期组织测试，检验学生的学习成果。
3. 教师应及时反馈、指导，帮助学生提高。
4. 期末进行综合素质评价，全面评估学生的学习表现。
五、保障措施1. 加强师资培训，提高教师的教学水平。
2. 定期检查教学设施，确保教学质量。
3. 加强家校沟通，共同关注学生的学习成长。
4. 合理安排学习时间，减轻学生负担。
六、练习材料与资源1. 练习册与教辅材料选择符合小学语文教学大纲的练习册和教辅材料，涵盖拼音、汉字、词语、句子、阅读、写作等多方面内容，难度适中，既能巩固基础知识，又能适当提高。
2. 课外阅读资源推荐适合小学生的课外读物，包括经典童话、寓言故事、成语故事、儿童文学等，丰富学生的阅读体验，拓宽知识面。
3. 网络教育资源利用网络平台，提供丰富的语文学习资源，如在线互动课程、教育软件、电子书籍等，增加学习的趣味性和互动性。
小学语文基础知识归类复习及练习题(一)
小学语文基础知识归类复习及练习题(一)随着小学语文教育的推进，语文基础知识的掌握是每一个小学生必须要做到的事情。
然而，在日常的学习中，很多学生或许会忘记或混淆某些知识点，这就需要进行分类复习及相关练习题的训练，以便在小学语文的考试中能够更加出色地发挥自己的水平。
一、文章的基本要素1.标题标题作为整篇文章的诱导，必须要抓住读者的眼球。
好的标题可以简明明了地告诉读者文章的重点和内容。
2.开头文章的开头必须要让人有连着读下去的欲望。
可以用一些有趣的事情来吸引读者的注意力。
3.正文正文是文章最为重要的部分，必须要通篇逻辑清晰，条理分明，结构合理，分点分布排序。
4.结尾结尾需要简明扼要地回顾一下文章的重点，总结文章的思路和内容，为读者提供相对完整的信息。
二、小学语文分类复习及相关练习题1、语文基础知识归类复习小学语文基础知识包焕汇括拼音、词语、造句、联想、名词、动词、形容词、副词等。
针对这些知识点，我们可以进行分类复习，将相关的知识点放在一起，有针对性地进行学习，从而更好地掌握语文基础知识。
例如：（1）拼音与词语：根据拼音认识汉字，根据意思和音读单词。
（2）造句与联想：根据单词联想造句，通过造句巩固语言知识。
（3）名词与动词：区分名词和动词的基本概念，掌握名词、动词的语法功能等。
（4）形容词与副词：根据意义和用法掌握形容词和副词。
2、语文基础知识相关的练习题针对以上分类的语文基础知识，我们可以结合练习题进行加深记忆。
例如：（1）拼音与词语练习：1.读音相同的字词有哪些？2.“园”字的读音有几种？3.下列字母组成的词汇，哪个是汉字？① yun②yun③yun④yun（2）造句与联想练习：1.用“愉快”这个词造句。
2.下面的句子与哪个动物有关？"医生让他多吃水果"（3）名词与动词练习：1. "拿"这个词是名词还是动词？2.根据下列“我喜欢去北方”，找出其中的名词和动词。
小学六年级语文期中考试复习计划
小学六年级语文期中考试复习计划一、复习目标。
1. 巩固基础知识，包括字词、语句、标点符号等，提高对基础知识的掌握程度，减少在基础部分的失分。
2. 强化阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨、作者的意图，掌握不同类型阅读理解题目的答题技巧。
3. 提升写作水平，做到立意明确、内容具体、结构合理、语言通顺，并且能够运用一定的写作手法增加文章的文采。
二、复习内容与重点。
（一）基础知识。
1. 字词。
- 复习课本后的生字表和词语表，要求会写、会读、会理解并能正确运用。
- 重点关注易错字、多音字、同音字、形近字的辨析。
例如“辩”“辨”“辫”的用法区别；“载”（zǎi、zài）不同读音下的意义和组词。
- 积累课本中的四字词语、成语，理解其含义并能进行造句练习。
2. 语句。
- 复习课本中的重点句子，包括修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等）的判断和运用。
- 进行句式转换的练习，如“把”字句与“被”字句的转换、陈述句与反问句的转换等。
- 对修改病句这一题型进行专项复习，掌握常见的病句类型（成分残缺、搭配不当、用词不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等）及修改方法。
3. 标点符号。
- 复习常用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号等）的用法，能够正确使用标点符号进行写作。
（二）阅读理解。
1. 课本阅读。
- 回顾课本中的精读课文，理解课文的主要内容、中心思想、写作特点等。
- 对课本中的课后练习题进行重新梳理，尤其是与阅读理解相关的题目，掌握答题思路和方法。
2. 课外拓展阅读。
- 每天安排一定时间进行课外短文阅读练习，题型包括概括文章主要内容、理解文中重点词句的含义、体会作者的思想感情、判断文章的写作顺序等。
- 学习不同类型文章（记叙文、说明文、议论文等）的阅读技巧，如记叙文要抓住人物、事件、环境等要素；说明文要明确说明对象、说明方法和说明顺序等。
（三）写作。
1. 命题作文。
小学语文基础知识汇总复习
小学语文基础知识汇总复习XXX语文基础知识总复汇总一、小学语文知识点资料1．汉语拼音知识点二、小学语文复点资料一、句子部分【复要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】（一）句子及其类型1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）。
”例如：在明亮的教室里认真地研究知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
XXX：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重承认句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将举措和工具提到举措前面，并在举措前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的干系，可以互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】他牢牢地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
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语文基础知识复习与巩固一、汉语拼音1、按声母表顺序，在横线上写出声母。
b m d n g h j x zh rc y2、按要求将下列韵母重新归类。
a ai ao an ang o ou ong e ei er en engi iu ie in ing u ui un ue un单韵母：复韵母：鼻韵母：特殊韵母：3、将下列字母按先后顺序重新排列在横线上，并在（）内写出相应的小写字母。
A F L D G Q HB J E N I R Y T Z M X（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）4、读一读，写出下列词语中带点字的声母。
Īǔàn āiái èī资．源阻．力暂．住栽．花木材．测．量私．章īǔàn āái ēī支．援主．力站．住摘．花木柴．车．辆师．长5、读一读，给下列词语中带点的字加上韵母，并标上声调。
Zh zh m x d y q诊．治长针．人民．红心．担．心燕．子趣．味zh zh m x d y q整．治长征．人名．红星．当．心样．子气．味6、在括号中用“√”，标出带点字的正确读音。
欣赏（xīn xūn）恬静（kuòtián）尊重(zūn zōng)专心（zuān zhuān）蹒跚（mán pán）质量(zhízhì) 出差（chāi chā）因为（wéi wèi）沮丧(zǔ jǔ) 树干（gān gàn）屏住（bǐng píng）厦门(xiàshà)瞅一瞅（chǒu qiǔ）憧憬（chōng chuáng）悼念(dàn diào)咏梅（yǒng yún）灾难（nán nàn ）蹲下（dūn dēng）搁（kēgē）板掀（xiān xuān）蜷（juánquán）缩麦穗（huìsuì）栅（zhàché）栏暖和（huō hé）削皮（xuēxiāo）喷香（pèn pén）勉强（qiáng qiǎng）丞相（xiāng xiàng）去处（chǔchù）待会儿（dāi dài）要挟（xiéjiá）出塞（sèsài）歼灭（jiān qiān）宝藏（zàng cáng）水花四溅（zhàn jiàn）惟妙惟肖（xiāo xiào）乃（n ǎi lǎi）翁炊（chuīcuī）烟山冈（gāng gǎng）挑（tiǎo tiāo）战火柴梗（gěng gěn）阻挠(ráo náo yáo)徘徊（hái huái huéi）筋脉(mèmài mé)自度其是（dùduóduò）创伤（chuāng chuāng）便宜（pián biàn）大厦（shàxià）着火（zhézháo）名册（chècè）血泊（pōbó）宁愿（míng nìn）桌子（zǐ zī）沸腾（fùfèi）玉屑（xièxuè）厚薄（bóbáo）哨卡（qiǎ kǎ）埋怨（mái mán）慰藉（jièjí）风俗（xùsú）宿舍（xiǔs ù）酿酒（ráng niàng niáng）挨揍（zhòu zòu chòu）字贴（tièdiétiè）滥用（lán nàn làn）圈养（juàn quān qān）摩托（mó mō mǒ）停泊（bǒpóbó）胳臂（bòbo bei）角色（juéjiáo jó）肖像（xiāo xiào xiáo）遂不得履（xùsuìshuì）新夹衣（jiājiá）卜算子（bǔbo）被难日（nán nàn）申请（shēng shēn）嘲笑（cáo cháo）魅力（mèi guǐ）沁透心脾（qìng qìn）塑像（suòsù）要（yāo yào）道恶劣（ě è wù wū）劣勘测（cèchè）经（jīng jīn）纬深涧（jiān jiàn ）粘稠（zhān nián）地窖（gào jiào）恼火（lǎo nǎo）惩罚（chéng chěng）炽热（chìzhì）伶俐（lín líng）头涔涔（cén jín）泪潸潸（shān sēn）两卷（juàn juān juǎn）精湛（zàn zhàn）昌（chāng cāng）盛赠（zèng zhèng）送寓（yúyù）意铸（zùzhù）有铭（mín míng）文7、看拼音写字、词。
Yū dān zōng miǎo chèzhǎn( )回（）误（）合（）视（）退（）转xièshuài zī xùn liú lǎn zhān yǎng huǒ yàn（）下（）领（）（）（）( )mànyán kòngzhìmiǎn lìjuéjiàng jiě pōu zhìhuì( )（）（）（）（）（）hén jīxiōng tang kān cèyóu rúzhēn cházǎ náo（）（）（）（）（）（）yìrán jùn gōng miǎo shìmèi lìchāi chúdǐyù（）( ) ( ) ( ) ( ) ( )chè dǐkǒng bùyúxíng hóng dù( ) ( ) ( )乐( )场( )毛( )忘luǒpǎi hún yuàn zhàn dǐng赤( ) ( )徊灵( ) 抱( ) 精( ) 宝( )pìrǔguǎyùchúliáo liàng( )静侮( ) ( )妇赞( ) ( )房( )nǎ hǎn nuòyán míng kèqǐ méng fén shāo( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiān dùshuǐ zhài zhàn yǎng líng lìchǔ chuāng( ) ( ) ( ) ( ) ( )kāng kǎi róng lúwǔrǔdiàn niǔzhū zào( ) ( ) ( ) ( ) ( )dǐ yùchéng nuòǒuěr kān yūcháng( ) ( ) ( ) ( ) 报( )pòsuìhuīní jiāng rǔmóu( ) 春( ) ( )侮( ) 阴( )zhàng méi gǎng jīng tíng bóshéhào屏( ) ( )体( ) ( ) ( )jìng jìyàn cìliúdǔng( ) ( )语思( ) ( )览( )志昌盛xiānq féi pang sēn lín hóng yàn huì( ) ( ) ( ) ( ) ( )集yùmào zhìdōu zhì防( ) ( )盛真( ) 衣( ) 幼( )xiàn fáfáng yán dàn shéng mán xuán yá( ) ( ) ( ) ( )头( )fěng zhòu gāo qítúbīn jiāng( )刺( )纹糟( ) ( ) ( )lǐng xìn jūn yíng nuódong huǒ yàn cháo xiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )8、写出下列词语的拼音，注意正确应用大写字母。
（）（）（）（）中国深圳故宫金盾西服（）（）（）（）黄继光西单商场兰州阿里山9、写出下面这首诗每行开头第一个拼音，注意正确应用大写字母。
花（）园里篱（）笆下我（）种下一株小红花春（）天的太阳当头照春（）天的小雨沙沙下小（）红花张嘴笑吟吟10、读拼音，注意读准单舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻章，并写出句子。
Yíào cányáng pūhuǐzhōngàn jiāng sèèbàn jiāng hóng Kěián iǔuèhūsān yèLùsìzhēn z hūyuèsìgōng二、古诗积累：1、诗词归纳与背诵•按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。
•王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。