公共空间设计
公共空间设计教学大纲
公共空间设计教学大纲一、课程背景和目标本课程旨在培养学生对公共空间设计的理解和实践能力，使他们能够设计和创造具有社会意义的空间，为人们提供更好的生活和工作环境。
二、教学内容和安排1.介绍公共空间设计的概念和原则a.公共空间的定义和分类b.公共空间设计的原则和目标2.公共空间分析与研究方法a.公共空间研究的方法和工具b.社会行为和用户需求的分析3.公共空间规划与布局设计a.空间规划和功能分区b.空间布局和尺度关系的考虑c.公共空间的可达性和通行性设计4.公共空间的形式与材料选择a.建筑和景观元素的选择和运用b.环境和材料与氛围的关系c.可持续发展和环保设计的考虑5.公共空间的景观和人文设计a.植被和景观元素的设计与应用b.艺术和文化元素的融入c.社会文化和历史意义的体现6.公共空间的设备与技术a.照明、通风和温控系统的设计b.智能化设备和信息技术的运用c.洁净和卫生设施的设计7.公共空间的可持续性设计a.节能和环保设计策略的运用b.循环利用和可再生能源的应用8.公共空间案例分析和实践a.学生团队参与实际项目的设计和开发b.课堂上对公共空间案例进行分析和讨论三、教学方法和考核方式本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践项目。
学生将通过参与实际项目以及完成课程作业和考试来评估他们的学习成果。
四、教学资源和参考资料1. 《公共空间设计原理与实践》- Peter Cachola Schmal (著)2. 《公共空间设计的原则与方法》- Eduardo M. Garcia (著)3. 《公共空间设计案例研究》- Chris van Uffelen (著)4. 《公共空间设计的创新与实践》- John N. P. Andrews (著)五、预期结果和评估标准通过本课程的学习，预期学生能够：1.理解公共空间设计的基本原则和概念；2.运用合适的方法和工具进行公共空间研究和分析；3.设计和布局具有人性化的公共空间；4.选择和运用适合的建筑元素和景观材料；5.考虑和应用环保和可持续设计策略；6.融入艺术和文化元素，体现社会和历史意义；7.熟悉公共空间设备和技术的设计和运用；8.参与实践项目，并能够对公共空间案例进行分析和讨论。
《公共空间设计》教学大纲
《公共空间设计》教学大纲公共空间设计教学大纲一、课程简介二、教学目标1.理解公共空间的概念和特点，包括公共空间的功能、意义和影响；2.掌握公共空间设计的基本原则和方法；3.了解公共空间设计的案例和实践，培养学生对公共空间设计的创新思维和实际操作能力；4.培养学生对公共空间的观察能力和批判性思维，以及对公共空间设计的社会责任感。
三、教学内容1.公共空间概念的介绍-公共空间的定义和特点-公共空间的分类和功能-公共空间的意义和影响2.公共空间设计的基本原则-人本主义原则：以人为本，满足人们的需求和欲望-空间组织原则：合理布局和设计，提供有序和舒适的公共空间-可持续发展原则：注重环境保护和资源节约，使公共空间可持续发展-社会参与原则：促进社交互动和公众参与，增加公共空间的可用性和可达性3.公共空间设计的方法-分析和调研：了解公共空间的需求和使用情况-空间规划和布局：根据需求确定不同功能区域的位置和关系-材料和元素选择：选择适合公共空间的材料和元素，如座椅、道路、景观等-照明与绿化：优化公共空间的照明和绿化设计，提升环境品质和用户体验-可达性和通行性：考虑公共空间的交通和通行条件，提供方便和安全的交通流动-创新和表达：引入创新和艺术元素，使公共空间更具个性和吸引力4.公共空间设计案例分析-国内外典型公共空间设计案例分析和评价-探讨不同公共空间设计的优缺点和可借鉴之处五、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解和案例分析，教授公共空间设计的理论知识和方法；2.实践操作：通过实地勘察和设计实验，在实践中培养学生的公共空间设计能力；3.小组合作：学生分组合作，进行公共空间设计项目研究和实践，培养团队合作和沟通能力；4.学生报告：要求学生根据实践项目和案例研究，撰写报告和进行口头演讲。
六、考核方式1.平时成绩：包括出勤、参与讨论和小组合作等活动；2.课堂作业：包括学生的个人作业和小组项目报告；3.期末考核：包括理论知识的考试和设计能力的实践项目。
公共空间设计总结
公共空间设计总结
公共空间设计是指对公共场所进行规划、设计和布置的过程，旨在满足人们的需求和提升空间的使用效率。
以下是对公共空间设计的总结：
1. 功能与需求：公共空间设计应首先考虑使用者的需求和空间的主要功能。
例如，公园应提供休闲和娱乐设施，而车站应注重交通导向和人流组织。
2. 人性化设计：公共空间应符合人体工程学原理，考虑人们的行为习惯和舒适性。
设计应包括合适的座椅、通道宽度、照明等，以提高使用者的便利性和满意度。
3. 安全性：公共空间设计必须确保使用者的安全。
这包括防滑地面、安全出口标识、紧急救援设备的设置等，以降低意外事故的风险。
4. 美观与环境协调：公共空间的设计应注重美学价值，与周围环境相协调。
通过艺术装置、景观设计等手段可以提升空间的美感，使人们在其中感到愉悦。
5. 可持续性：在公共空间设计中应考虑可持续发展的原则，如节能、节水、环保材料的使用等，以减少对环境的影响。
6. 社区参与：公共空间设计过程中应鼓励社区参与，听取公众的意见和需求，使设计更贴近人们的生活和实际需求。
综上所述，公共空间设计需要综合考虑功能、人性化、安全性、美观、可持续性和社区参与等因素，以创造出舒适、便利、美观且符合可持续发展原则的公共空间。
第一章-公共空间设计概述
他们的制作过程是将鸡身体的每个部位进行分解， 搭配不同的特制秘方， 不同位置不同器官都有不同的吃法和讲究，
项目位于四川成都锦江区天廊广场。
餐饮 空间
餐饮 空间
餐饮 空间
第一节：公共空间概念与设计分类
二、公共空间设计分类
（三）商业空间 1、商业空间设计范畴： 大型百货商店、综合超市、购物中心、零售空间、专卖店 2、商业空间设计要点： 商业空间设计室内设计室外化，室内景观室外景观融于一体，基础照明充足
第二节：公共空间设计趋势
四、高度民族化
第二节：公共空间设计趋势
五、服务人性化
为了人们使用的高效、方便，要重视发展现代服务设施，多采用高科技 成果发展自动服务设施。例如：电脑问询、解答、导向系统的使用，自动检 票、自动开关、关闭进出站口通道等设施。
第二节：公共空间设计趋势
五、服务人性化
并使律所工作所需的更加封闭而紧凑的办公空间与之相协调。该项目注重营
造亲和力、吸引力和可信度，为律所打造出新的空间蓝图。
办公 空间
办公 空间
办公 空间
办公 空间
办公 空间
办公 空间
办公 空间
办公 空间
办公 空间
第一节：公共空间概念与设计分类
二、公共空间设计分类
（二）餐饮空间 1、餐饮空间设计范畴：
第二节：公共空间设计趋势
一、回归自然化
北欧的斯堪的纳维亚设计流派顺应了环境保护意识逐渐兴起的潮流，并直接 影响了世界各国的设计发展方向。
具体体现：舒适的田园气氛、强调自然颜色和天然材料的应用、采用民间艺 术手法和风格、新的肌理效果、具象和抽象的设计手法使人联想自然。
第二节：公共空间设计趋势
一、回归自然化
公共空间设计概述
（二）现代风格 现代风格起源于1919年成立于德国的包豪斯学派。现代风格主要强调突破旧传统，创造新建筑， 重视功能和空间组织，注重发挥结构本身的形式美，反对多余装饰，崇尚合理的构成工艺，尊重材 料的性能，讲究材料自身的质地和色彩的配置效果，坚持艺术与技术的统一，坚持遵循自然的法则 和“以人为本”的现代设计理念，强调“少即是多”的设计原则。因此，现代风格具有造型简约、装饰简 洁的特点。
传统风格
现代风格
混合风格
（一）传统风格 传统风格是指吸收传统装饰的特点，以保持传统装饰原有文化内涵与气质的一种室内空间设计风 格。在巴洛克式风格的公共空间设计中，常常利用繁复的绘画和雕塑、夸张的纹样、强烈的色彩， 以及贵重的材质等装饰空间，以营造多变、奢华的空间氛围；在中式风格的公共空间设计中，可以 利用中国传统建筑构件、中式家具及传统装饰图案等装饰空间，从而营造庄严、恢宏的空间效果。
（二）形态的多样化 由于建筑技术的进步和建筑设计 理念的不断更新与发展，建筑设计师 开始运用延伸、包容、过渡、渗透等 手段对空间进行详细规划和设计，公 共空间也随之出现了多种新形态。同 时，信息技术拓展了空间的概念，出 现了非实体性的虚拟空间，也使公共 空间的形态日趋丰富和多样。
（三）景观的渗透化 如今，生态环保理念已被越来越 多的人推崇，因此，室内设计师们也 开始将自然景观引入公共空间设计中， 以实现室内空间的生态化发展。例如， 设计师常常通过开敞的空间或透明的 界面借用室外景观，使室外景观延伸 到室内。值得注意的是，现如今的室 内景观设计大多重静态陈设，轻互动 体验，因此未来的公共空间设计应当 增加生态体验式服务项目，以增强人 与景观的互动。
三、公共空间设计的发展趋势
功能的复合化
《公共空间设计》课程标准
公共空间设计课程标准1. 前言公共空间是社会共享的资源，其设计涉及到社会经济、文化、环境等多个因素。
因此，在该领域从事设计工作需要专业知识和技能的支持。
本文将介绍公共空间设计课程的标准和要求，以便于学生在学习该课程时了解其课程体系和学习目标。
2. 课程标准本课程旨在培养学生具备以下能力：1.知晓公共空间设计的基本原理和相关法规。
2.能够分析社会经济、文化、环境等因素对公共空间设计的影响。
3.能够进行基于用户需求和可持续发展原则的公共空间规划和设计。
4.具有运用现代科技手段和相应软件工具进行公共空间设计和展示的能力。
5.能够熟练地掌握公共空间设计项目的组织管理和质量控制等相关技能。
3. 课程设置为达成上述课程目标，本课程设置如下：3.1 知识与理论类•公共空间设计的基本原理和要素•相关法律法规的学习•社会经济、文化、环境等因素对公共空间设计的影响分析•用户需求分析和可持续发展原则的应用3.2 技能与实践类•公共空间规划与设计•现代科技手段与软件工具的应用•公共空间设计项目的组织管理和质量控制技能3.3 综合实践类•基于实际项目的公共空间设计案例研究和分析•实践项目的组织管理和质量控制技能的应用4. 课程评价课程评价的主要目的是检测学生是否完成了该课程的学习目标和能力要求。
因此，本课程的评价方式主要包括以下几个方面：•考试/测验•作业评分及质量评估•个人或小组项目的评价•专业技能与能力的综合评估5. 结论公共空间设计课程旨在培养学生具备相关的专业知识和技能，使他们能够在社会经济、文化、环境等多个方面进行公共空间规划和设计工作。
本文列举了该课程的目标及课程内容，并规定了课程评价的方式，希望能为学生和教师提供参考和指导。
公共空间设计
公共空间设计公共空间,狭义是指那些供城市居民日常生活和社会生活公共使用的室外空间。
它包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等。
广义是指公共空间不仅仅只是个地理的概念，更重要的是进入空间的人们,以及展现在空间之上的广泛参与、交流与互动。
这些活动大致包括公众自发的日常文化休闲活动，和自上而下的宏大政治集会。
1.概述室内公共空间设计定义和关联2. 1。
1.室内设计:又称室内空间设计,是为了满足人们在建筑内居住、行为等要求下的环境设计。
是建筑内部空间应用的深化设计. 是空间形式化再现行为意愿的过程.1.2。
建筑设计:又称建筑空间设计，是为了满足人们居住、行为于内部和外部的不同要求而进行的空间设计，建筑设计的动机旨在强调建筑空间内与内、内与外、外与外的行为关联。
1。
3.室内设计与建筑设计的关系：建筑设计更注重空间的建造及空间的骨架作用。
建筑设计重在创造总体和综合的时空关系，主要解决建筑的基础使用功能问题, 强调建筑内部与外部的形式以及建筑构造等问题.室内设计实际就是建筑内部空间的设计，是围绕着建筑应用行为空间的深化改良设计。
室内设计更注重内部空间行为形式的细化塑造，主要利用空间界面的形式塑造，空间形式语言对生理的作用和心理的引导。
室内设计更强调形态的塑造和细部的处理,材料的质感、纹理、色彩以及灯光的运用,所以室内设计又比建筑设计更加细腻,更加具体。
1。
4。
室内设计的内容:主要围绕着围构建筑内部的空间界面形式塑造（墙地顶）、空间通与隔的再造改良（门窗隔断）、辅助行为的构造设施（家具台柜橱库）、空间行为的导向塑造（围隔形式虚实向势）、符合空间行为要求下心理精神的外在形式表现（陈设装饰与象征主义）、采光照明的优化(自然照明人工照明）、新风排风的制造改良(空间行为的物理条件及规范)、温湿调控(空间行为的物理条件及规范）、以及空间设计的形式语言和美学原则(视听嗅触味、造型色彩肌理声音采光通风）等等…室内空间设计涉及建筑学、形式美学、工程学、材料学、人机工程学、心理学等多学科知识，如果再断增加不同地域文化及相关历史知识的了解见识，会对丰富设计语言起到至关重要的作用。
《公共空间设计》课件
公共空间设计是创造具有吸引力和功能性的城市景观的重要方面。本课件将 介绍公共空间设计的重要性、原则、流程和步骤，以及实例、案例分析和趋 势。让我们一起探索公共空间的魅力！
公共空间设计的重要性
优秀的公共空间设计可以提升城市的品质和人们的生活质量。它可以促进社 交互动、创造美感、提供休闲娱乐和提升城市形象。
越来越多的公共空间设计采 用可持续材料和技术，注重 生态保护和资源利用。
社交互动
设计师倡导创造社交互动的 空间，促进人们之间的交流 和互动。
数字化
数字技术的应用为公共空间 提供了更多创新的可能性， 例如智能照明和虚拟现实体 验。
结论和要点
公共空间设计对城市发展和居民生活至关重要。它不仅提供了美丽和舒适的环境，还促进了社交互动、 增强了城市形象和创造了独特的城市体验。
1 中央公园
2 东京站前广场
纽约市中央公园是世界 上最著名的城市公园之 一，以其宽阔的草坪、 湖泊和文化活动而闻名。
东京站前广场是一个现 代化的城市广场，结合 了商业、娱乐和交通枢 纽。
3 武汉江滩公园
江滩公园以长江为背景， 为市民提供了一个休闲 健身和欣赏风景的场所。
公共空间设计的趋势
可持续发展
根据概念设计进行详细规划和设计， 包括材料选择和景观布局。
公共空间设计的实例
城市公园
公园是城市的绿色宝藏，提供 休闲和娱乐的场所。
室外广场
广场是人们聚集和交流的重要 场所，同时也是城市形象的展 示窗口。
步行街
步行街是购物、娱乐和文化活 动的热门目的地，具有独特的 氛围和体验。
公共空间设计的案例分析
公共空间设计原则
人性化
考虑用户的需求和行为，创造舒适和有吸引力的环境。
公共空间设计知识解析
公共空间设计知识解析公共空间，是我们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是繁华的商业街道、宁静的公园，还是忙碌的交通枢纽、庄重的文化场馆，都属于公共空间的范畴。
公共空间的设计，不仅影响着我们的使用体验，还反映着一个城市的文化特色和社会价值观。
接下来，让我们深入解析一下公共空间设计的相关知识。
公共空间设计首先要考虑的是功能性。
这意味着空间必须能够满足人们的各种活动需求。
比如，在城市广场的设计中，要预留足够的开放空间供人们集会、休闲和娱乐；道路的设计要保证交通的顺畅，行人、自行车和机动车都能有安全且便捷的通行路线；公园要有散步的小径、休憩的长椅、儿童游乐设施等。
只有当公共空间具备了实用的功能，才能真正被人们所接受和喜爱。
其次是人性化设计。
一个好的公共空间应该以人为本，关注人们的感受和需求。
这包括提供舒适的环境，比如适宜的温度、良好的通风和充足的采光；考虑到不同人群的需求，比如设置无障碍通道方便残障人士出行；还要注重细节，比如在公共座椅的边缘进行圆润处理，避免人们不小心撞伤。
人性化的设计能够让人们在公共空间中感受到尊重和关怀，从而增强对这个空间的认同感和归属感。
再者，公共空间的设计要注重美学价值。
美观的公共空间能够提升城市的形象，给人们带来愉悦的视觉享受。
色彩的搭配、材质的选择、景观的布置等都能影响公共空间的美学效果。
例如，在建筑外立面的设计中，可以运用富有创意的线条和造型，使其成为城市的一道亮丽风景线；在景观设计中，巧妙地运用花卉、树木和水景，营造出富有生机和诗意的氛围。
可持续性也是公共空间设计中至关重要的一点。
随着环境问题的日益严峻，公共空间的设计需要充分考虑资源的节约和环境的保护。
比如，采用绿色建筑材料，减少对自然资源的消耗；利用雨水收集系统，实现水资源的循环利用；增加绿化面积，改善空气质量和调节局部气候。
这样的设计不仅有利于当下的使用，也为未来的发展留下了空间。
公共空间的可达性也是不容忽视的。
这意味着无论人们身处何处，都能够方便地到达公共空间。
公共空间设计教学大纲
公共空间设计教学大纲一、课程简介公共空间设计是室内设计领域的重要组成部分，旨在培养学生掌握公共空间设计的理论知识和实践技能。
本课程将通过对公共空间的概念、功能、设计要素、设计原则和方法等方面的讲解，培养学生的空间规划、功能分析、审美判断和创新能力。
二、课程目标1、理解公共空间的基本概念和设计要素，掌握公共空间设计的基本原则和方法。
2、掌握空间规划与功能分析的方法，能够根据不同的需求和场景进行合理的设计。
3、培养学生对公共空间的审美判断和创新能力，提高设计水平和综合素质。
4、了解公共空间设计的规范和标准，熟悉相关法律法规和行业规范。
三、课程内容1、公共空间的基本概念和设计要素2、公共空间的功能分析和规划3、公共空间的装饰材料和施工工艺4、公共空间的照明和色彩设计5、公共空间的家具和陈设设计6、公共空间的设计原则和方法7、公共空间的绿色设计和生态环保8、公共空间的设计规范和标准四、课程安排本课程共分为8个单元，每个单元包含理论讲解、案例分析和实践操作三个部分。
其中，理论讲解部分旨在让学生了解公共空间的基本概念和设计要素，掌握公共空间设计的基本原则和方法；案例分析部分旨在让学生通过分析实际案例，深入理解公共空间设计的实践应用；实践操作部分旨在让学生通过实际操作，掌握公共空间设计的技能和方法。
五、考核方式本课程的考核方式包括平时作业、课堂表现、期末考试三个部分。
其中，平时作业包括对每个单元的理论知识的理解和实践操作的成果；课堂表现包括学生的出勤率、课堂参与度和小组讨论的表现；期末考试包括对整个课程的理论知识的理解和实践操作的考核。
最终成绩将根据平时作业、课堂表现和期末考试的综合表现进行评定。
公共体育课教学大纲一、课程概述公共体育课是所有学生必修的一门课程，旨在提高学生的体育素质，增强体能，培养健康的运动习惯和团队合作精神。
本教学大纲旨在规范公共体育课的课程设置、教学内容、教学方法和评估标准，以确保所有学生在体育方面得到充分的教育和发展。
公共空间设计教学大纲
公共空间设计教学大纲公共空间设计是一门综合性学科，涉及城市规划、景观设计、建筑设计等多个领域，旨在培养学生具备公共空间设计的理论与实践能力。
本教学大纲旨在规划公共空间设计课程的教学内容、教学目标、和教学方法，以培养学生具备科学的设计思维和创造力。
一、课程概述1.课程名称：公共空间设计2.课程代码：XX0013.学时安排：理论课程（36学时）+实践课程（24学时）4.先修课程：城市规划原理、建筑设计基础5.主要教材：《公共空间设计理论与方法》二、教学目标本课程旨在使学生掌握以下能力和知识：1.理解公共空间设计的基本理论和方法，包括空间组织、交通流线、功能定位等；2. 掌握公共空间设计的技术工具和软件的使用，如CAD、Photoshop 等；3.能够独立进行公共空间设计方案的策划和方案的创新；4.培养学生的团队合作能力、沟通能力和创新能力；5.培养学生对城市公共空间的感知能力、评价能力和创造能力。
三、教学内容1.公共空间设计的概念与发展历程2.公共空间设计的理论基础：人文地理学、城市人居环境学等3.公共空间设计的规划与分析方法4.公共空间设计的设计原则与要素：空间布局、景观设计、交通流线等5.公共空间设计的技术工具与软件的使用6.公共空间设计的案例分析与实践7.公共空间设计项目策划与管理四、教学方法与评价方式1.教学方法：-理论课程采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行；-实践课程采用实地考察、案例分析、项目设计等方式进行。
2.学生评价方式：-课堂表现（包括课堂活动参与度、课堂讨论表现等）-作业和实践项目报告-期末项目设计和答辩五、教学进度安排1.第一周：公共空间设计的概念与发展历程2.第二周：公共空间设计的理论基础3.第三周：公共空间设计的规划与分析方法4.第四周：公共空间设计的设计原则与要素5.第五周：公共空间设计的技术工具与软件的使用6.第六周：实践课程：实地考察与案例分析7.第七周：实践课程：项目策划与方案设计...（以此类推）六、教学团队与资源1.教学团队：核心教师+助教2.教学资源：教室、实验室、图书馆等3.外部资源：专家讲座、实地考察等以上为《公共空间设计》教学大纲，通过课程的系统学习，学生将具备公共空间设计的理论和实践能力，为未来从事相关工作或进一步深造打下坚实基础。
《公共空间设计》说课
随着科技的不断发展，未来公 共空间设计将更加注重智能化 技术的应用，如智能照明、智 能温控等，提高空间的舒适度 和节能性。
未来公共空间设计将更加注重 人文关怀，关注老年人和儿童 等特殊群体的需求，营造无障 碍、安全、舒适的空间环境。
未来公共空间设计将更加注重 多元化和个性化风格，满足不 同人群的审美需求和文化需求 ，打造具有特色的空间形象。
居住空间设计需要充分考虑居住者的个性化 需求，创造一个舒适的生活环境。同时，要 注重空间的实用性和功能性，合理利用空间， 提高居住质量。色彩搭配、照明设计、家具 选择等方面也需要充分考虑居住者的生活习 惯和需求。
04
公共空间设计实践
设计方案的制定
01
02
03
需求分析
深入了解用户需求，包括 功能、风格、预算等方面， 为设计方案提供依据。
05
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示内容
学生需要准备一个公共空间设计 的作品，包括设计图纸、效果图、
模型等，以便向老师和同学展示 自己的设计思路和成果。
展示方式
学生可以通过PPT、视频、实物展 示等多种方式进行展示，以便让观 众更好地理解作品的设计理念和特 点。
展示时间
学生需要在规定的时间内完成作品 展示，时间一般控制在10-15分钟， 以便让更多的学生有机会展示自己 的作品。
确保施工过程中的组织协 调工作顺利进行，确保施 工质量和进度。
设计方案的评估与优化
效果评估
对设计方案实施后的效果进行评估， 包括功能、美观、实用性等方面。
反馈收集
方案优化
根据效果评估和反馈意见，对设计方 案进行优化改进，提高设计质量和用 户体验。
收集用户和其他相关方的反馈意见， 为优化设计方案提供依据。
公共空间设计(大概论)
创新表达方式
运用现代设计手法和技术， 创新文化表达和传播方式， 增强文化的吸引力和影响 力。
促进文化交流
通过设计促进不同文化之 间的交流与融合，增进相 互理解和尊重。
多元化与包容性
尊重多样性
在设计中尊重不同人群、文化和 审美的多样性，提供多元化的空
间选择。
促进社会公平
关注弱势群体的需求，通过设计促 进社会公平和正义。
语音导览
提供语音导览服务，为游客介绍空间的历史、文化等背景信息，提升 游览体验。
无障碍设计
无障碍通道
设置无障碍通道，方便轮椅用户、行动不便者等人群通行。
无障碍卫生间
提供无障碍卫生间，配备相应的无障碍设施，如扶手、紧急呼叫装 置等。
无障碍标识
使用易于理解的图形和文字进行标识，方便视觉障碍者获取空间信 息。同时，提供语音提示等辅助服务。
04 公共空间设施配置
休息设施
座椅和长凳
提供舒适的座椅和长凳，方便人们休息、聊天或 观看周围景色。
凉亭和遮阳设施
在阳光强烈或雨天时，提供凉亭、遮阳篷等设施， 为人们创造舒适的休息环境。
饮水处
设置饮水处，方便人们随时补充水分，提升休息 体验。
娱乐设施
儿童游乐设施
为儿童提供滑梯、秋千、沙坑等游乐设施，创造安全、有趣的玩 耍环境。
绿色建筑材料
选用环保、可再生的建筑材料， 降低公共空间对环境的影响，提 高空间可持续性。
灾害预警系统
建立灾害预警系统，及时发布灾 害信息，引导公众采取必要的防 范措施，减少灾害损失。
提升公众参与度和满意度
公众参与设计
鼓励公众参与公共空间的设计过程，充分听 取公众意见和需求，提高设计方案的针对性 和实用性。
公共空间设计(共33张PPT)
（一)酒店空间分类
度假型酒店 度假酒店是以接待度假休闲游客为主，多建在滨海、山川、湖泊等自然风景区附 近，远离市区，讲究人与自然的充分融合。
（一)酒店空间分类
精品酒店
所谓精品酒店，是指那 些具有浓郁的当地的文 化特色和独特历史记忆 的酒店。
（一)酒店空间分类
精品酒店 所谓精品酒店，是指那些具有浓郁的当地的文化特色和独特历史记忆的酒
公共空间设计
L/O/G/O
公共空间设计
第一章 公共空间概述
公共空间的定义 公共空间的类别 公共空间的历史概述 公共空间的发展趋势
第二章 公共建筑的功能 关系和空间组合
公共建筑的空间组成 公共建筑的功能分区 公共建筑的交通流线
第三章 公共空间设计基础
公共空间设计特点 公共空间设计原则 公共空间设计要素 公共空间设计的基本方法
店。..\..\迪拜卓美亚棕榈岛奢华卓美亚斯布尔宫酒店——管家视频 标 清.flv
（一)酒店空间分类
精品酒店 所谓精品酒店，是指那些具有浓郁的当地的文化特色和独特历史记忆的酒店。
商务性酒店的设施设备齐全、服务功能较为完善。 公共空间设计的基本方法 \迪拜卓美亚棕榈岛奢华卓美亚斯布尔宫酒店——管家视频 标清. 度假酒店是以接待度假休闲游客为主，多建在滨海、山川、湖泊等自然风景区附近，远离市区，讲究人与自然的充分融合。 商务性酒店的设施设备齐全、服务功能较为完善。 所谓精品酒店，是指那些具有浓郁的当地的文化特色和独特历史记忆的酒店。 所谓精品酒店，是指那些具有浓郁的当地的文化特色和独特历史记忆的酒店。 度假酒店是以接待度假休闲游客为主，多建在滨海、山川、湖泊等自然风景区附近，远离市区，讲究人与自然的充分融合。 商务性酒店的设施设备齐全、服务功能较为完善。 关系和空间组合 这类客人对酒店的地理位置要求较高，要求酒店靠近城区或商业中心区。 经济型酒店多为旅游出差者预备，其价格低廉，服务方便快捷。 迪拜卓美亚棕榈岛奢华卓美亚斯布尔宫酒店——管家视频 标清. 关系和空间组合 所谓精品酒店，是指那些具有浓郁的当地的文化特色和独特历史记忆的酒店。 这类客人对酒店的地理位置要求较高，要求酒店靠近城区或商业中心区。 室内设计 室内设计 \迪拜卓美亚棕榈岛奢华卓美亚斯布尔宫酒店——管家视频 标清. 第四章 典型公共空间室内设计
公共空间设计概念_什么是公共空间设计
公共空间设计概念_什么是公共空间设计公共空间设计可以提高人们的生活需求，增强人们对空间的舒适度。
那么，什么是公共空间设计呢?以下是由店铺为大家整理的公共空间设计的相关介绍，希望能帮到你。
公共空间设计的概述公共空间的设计不仅是目的和结果，也不是设计迎合少数人的标志，而是一个过程，是一个大众参与并不断展现其生活变换的过程，新的设计并不仅是新的风格或新的形式，而是指新的内容和创造新的生活方式。
空间从物理形态上的界定可以清晰地分为：占有空间和未占有空间。
人们对空间的占有是靠物化的标识来界定的：如堆起的石头.刻有标记的界碑等，当然最有效的是建立起构筑物，或干脆建个房子来巩固对空间的占用，这样的物理界定是靠数字和实物等有形而清晰的界定。
在相当正常的情况下，空间的合理利用和划分往往是区分公共空间和私人空间的必要手段，理所当然，公共空间对于公众的利益的理解和服务负有特殊的责任，我们追求的是如何使其适应人的各种需求，而不是让公众去适应各种环境。
公共空间和私人空间在很大程度上是有机的整体，所以这个问题是我们学习环境艺术设计的或者是已经成为设计师的永恒的主题!城市公共空间设计理念与方法那么总体上来说，从建筑或者项目的策划到建筑的设计、实施到最后的完成，以及到后来这些设施的运用和管理，这些和设计人员和专家都是有关系。
这当中还有对群体的教育和使用者的教育。
大家都很清楚，意大利对建筑物的保护是做的最好的。
最初这些想法来源并不是来源建筑师或者来源政府部门，而是来源于大众。
由大众发起的自下而上的运动，促进了政府采取这样一种态度。
我们看到我们的城市的面貌得到延续，文化得到发展。
我今天这个题目是我在做博士研究的时候我找不到一个合适的课题，如果单纯去研究一个建筑我该怎么去研究它，所以我很困惑。
但是当时有大量讨论我们的社会应该怎么做。
在这个时候我就发现，我们的本身，我们建筑师我们专家，我们的服务对象也就是我们的甲方，以及使用的市民和大众。
公共空间设计 第1章
2．商务型酒店 商务型酒店一般设在城市繁华的商 业中心内，其以从事商务活动的顾客 为主要服务对象。商务型酒店的服务 项目、设备设施等都是根据商务人士 的使用需求加以配置的。例如，商务 型酒店通常会配有设备齐全的会议室 和宴会厅，以供客人举办会议、宴请 等活动；客房内通常会设置办公会客 区，并配备办公家具、沙发、茶几， 以及电脑、打印机、网络接口等，以 方便客人办公或会客。
（五）环境的人性化 人性化就是以人为本，即以人的需求为中心的价值观和设计观。具体来说，就是依据人体工 程学、环境心理学、审美心理学等知识，深入了解人们的行为心理和视觉感受等对室内环境的要 求，从而设计出满足人们各种需求的室内空间环境。室内公共空间的人性化设计要求设计师不仅 要考虑选材是否绿色、环保，造型是否符合现代人的审美特点，而且要考虑空间尺度是否符合人 体工程学的标准，人与环境是否能充分结合与互动等。
（四）设计的智能化 智能改变了人们的生活方式。随着 智能办公楼、智能学校等建筑的出现， 公共空间设计也将与新的科技相结合， 为人们带来更加便捷、高效的工作、 学习和生活环境。在未来的公共空间 设计中，设计方案可能都要符合智能 空间的要求，如结合自动化的智能控 制系统和现代化的声、像、演示设备 等新科技。
6．咖啡厅 咖啡厅是指为顾客提供咖啡、茶水，以及小吃、简餐等食物的餐厅。除了提供餐饮服务， 咖啡厅也是人们进行休闲娱乐活动和交际的场所，因此，咖啡厅的环境既要干净、整洁，又要 充满情调。在空间设计上，咖啡厅常常利用色彩和灯光营造或安静优雅或轻松活跃的氛围。
7．酒吧 酒吧一般是人们进行夜生活的场所，服务对象以年轻人居多，服务功能相对单一，以酒水 服务为主。生活中，大多数人来酒吧是为了体验自由、惬意、时尚的生活方式，因此，酒吧的 空间氛围往往体现出活力和个性。此外，很多酒吧在装饰风格上还会体现出主题性，如音乐主 题、艺术主题、怀旧主题等。在空间设计上，酒吧常常利用灯光来分隔空间，并重点突出吧台、 舞台等区域。
公共空间设计基础
九、设施设备 ▪ 十、导向、标示
第二节 公共空间设计的原则
▪ 一、功能原则 ▪ 设计行为有别于纯粹艺术，其基于功能原则，任何
设计行为都有既定的功能要满足，是否达到这一要 求，成为判断ห้องสมุดไป่ตู้计结果成功与失败的一个先决条件。 ▪ 公共空间设计的实用性是室内设计问题的基础，它 建立在物质条件的科学应用上，如空间计划，家具 的陈设，储藏设置及采光、通风、管道等设备，必 须合乎科学、合理的法则，以提供完善的生活效用， 满足人们的多种生活、工作、学习需求。
▪ 二、艺术原则
▪ 三、经济原则
▪ 任何设计并不是多做就是好，奢华就是好，关键是 科学合理。设计时为了满足人们使用和审美需要的， 具有使用和欣赏双重价值。
▪ 四、科技原则
▪ 五、环保原则
▪ 室内设计需要更多的从人们的身心健康和舒适的角 度去考虑。
▪ 六、文化性原则 ▪ 七、可持续性原则
第三节 公共空间设计的特点
▪ 线的并列形成面，面可以看成是由一条线移动展开
而成的，直线展开形成平面，曲线展开形成曲面。 面可以分为规则的面和不规则的面，规则的面包括 对称的面、重复的面和渐变的面等，具有和谐、规 整和秩序的特点；不规则的面包括对比的面、自由 性的面和偶然性的面等，具有变化、生动和趣味的 特点。
渐变的面
▪ 一、空间使用的大众性 ▪ 公共空间室内设计，是围绕建筑的空间形式，以人
为中心，依据人的社会功能需求、审美需求、设立 空间主题创意，其根本目的是为了给人提供进行各 种社会活动所需要的活动空间。
▪ 二、精神功能的广泛性
▪ 公共建筑空间室内设计的基本任务是为人提供各种 科学合理、高效便捷、舒适清新的公共空间环境， 使其满足人们进行各种社会生活行为所需的空间环 境。
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2011 _2012 学年第一学期公共空间设计课程教案课程类型：必修专业课总学时/周学时：112 / 14开课时间：2011年10月31日至2011年12月23 日使用教材：《公共空间设计》授课对象：专业：艺术设计环艺年级：09环艺2 授课教师：姓名：刘天情职称：助教黑河学院教务处制教学日历（学期授课计划）周次起讫时间课次日/月节次学时内容纲要（章、节）十三10.31—11.4 1 31/10 5—8 4 一、公共空间设计的基本概念与内涵1、空间的基本概念2 1/11 5—8 4 2、空间的基本类型及组织方式3 3/11 5—84 3、公共空间设计的内涵与特点4 4/11 5—6 2 4、公共空间设计师的基本素质十四11.7—11.11 5 7/11 5—8 4 二、办公空间设计1、办公室的特点6 8/11 5—8 4 2、办公室的平面布局与天花形式7 10/11 5—8 4 3、办公室的消防、防盗与其他安全因素8 11/11 5—6 2 课堂练习十五11.14—11.18 9 14/11 5—8 4 三、商业空间设计1、商业空间的类型与特点10 15/11 5—8 4 2、商业空间室内设计原则11 17/11 5—8 4 3、商业空间功能组织4、商业环境的形象塑造12 18/11 5—6 2 课堂练习十六11.21—11.25 13 21/11 5—8 4 四、餐饮空间设计1、餐饮空间的购成和分类14 22/11 5—8 4 2、餐饮空间的设计原则15 24/11 5—8 4 3、餐饮空间的色彩运用4、餐饮空间的装上陈设和照明设计16 25/11 5—6 2 课堂练习十七11.28—12.2 17 28/11 5—8 4 五、旅游空间设计1、旅游空间的设计要点18 29/11 5—8 4 2、酒店的大堂设计19 1/12 5—8 4 3、客房的设计4、宾馆空间设计实例分析20 2/12 5—6 2 课堂练习十八12.5—12.9 21 5/12 5—8 4 六、娱乐空间设计1、娱乐空间的类型22 6/12 5—8 4 2、娱乐空间的构成原则23 8/12 5—8 4 3、娱乐空间的设计要点4、娱乐空间设计实例分析24 9/12 5—6 2 课堂练习十九12.12—12.16 25 12/12 5—8 4 综合练习26 13/12 5—8 4 综合练习27 15/12 5—8 4 综合练习28 16/12 5—6 2 综合练习二十12.19—12.23 29 19/12 5—8 4 综合练习30 20/12 5—8 4 综合练习31 22/12 5—8 4 综合练习32 23/12 5—6 2 考试黑河学院课程教案课程类型必修公共基础课（）；专业基础课（）；专业课（）考核方式考试（）；考查（）选修限选课（）；任选课（）章节名称第一章公共空间设计的基本概念与内涵教学目的通过本章课程学习，使学生了解公共空间的基本涵义，充分认识到公共空间在人们生活中存在的意义，让学生能感受到空间给人的心理感受，培养学生的设计思维和能力。
教学重点难点教学重点：1、空间的基本概念，空间的几种分类。
2、空间的内涵和组织形式。
教学难点：对空间的概念的了解，设计师怎样组织空间。
教学方法和手段讲授法演示法教学过程第一章公共空间设计的基本概念与内涵空间设计是为了满足人们的生活需要，提升生活质量．并不断改变和创造人们新的生活方式的行为活动．它是集功能设计。
艺术设计、材料加工、地域文化等知识门类于一体的综合性设计门类，是根据人们对空间的使用功能和精神需求，结合所处的环境和相应标准，运用艺术设计和技术手段，创造一个新的空间环境的过程，其本质是对理想空间的营造。
第一节空间的基本概念第二节空间的基本类型及组织方式第三节公共空间设计的内涵与特点第四节公共空间设计的风俗与现代流派作业题和思考题布置做空间的练习思考室内设计的各种流派的运用法参考资料《公共空间设计》《空间》要求自学内容查阅各种设计流派的资料双语内容无教学后记（经验教训、学生反映、改进意见）教研室主任审查签字黑河学院课程教案课程类型必修公共基础课（）；专业基础课（）；专业课（）考核方式考试（）；考查（）选修限选课（）；任选课（）章节名称第二章办公空间设计教学目的通过本章课程学习，使学生了解办公空间的基本概念。
学会区分几种办公空间的类型，学会从功能入手办公空间平面图，了解办公空间的现代发展趋势，培养学生的设计思维和能力。
教学重点难点教学重点：1、掌握办公空间的几种类型和办公空间的设计目的。
2、办公空间的的发展趋势教学难点：对办公空间功能分区的合理性安排。
教学方法和手段讲授法演示法教学过程第二章办公空间设计第一节办公室的特点一、办公空间的平面组合形式二、以办公空间的业务性质分类第二节办公的平面布局与天花设计办公空间的平面设计有三个作用：一是对各功能的使用空间在平面上作合理的分配二是对分配好的空间作平面形式的设计三是设定地面材料和设计其图案第三节办公室的消防、防盗与其他安全因素作业题和思考题布置做办公空间的功能布局图思考办公室的现代化设计参考资料《公共空间设计》《空间》要求自学内容查阅各种办公空间的资料双语内容无教学后记（经验教训、学生反映、改进意见）教研室主任审查签字黑河学院课程教案课程类型必修公共基础课（）；专业基础课（）；专业课（）考核方式考试（）；考查（）选修限选课（）；任选课（）章节名称第三章商业空间设计教学目的通过本章课程学习，使学生了解商场是商业活动的主要集中场所，在从一个侧面反映一个国家，一个城市的物质经济状况和生活风貌，培养学生的设计思维和能力。
教学重点难点教学重点：1、商业空间的类型与特点2、商业空间的功能性考虑教学难点：对商业空间功能区分和设计的区域划分教学方法和手段讲授法演示法教学过程第三章商业空间室内设计商场是商业活动的主要集中场所，在从一个侧面反映一个国家，一个城市的物质经济状况和生活风貌。
今天的商场功能正向多元化，多层次方向发展，并形成新的消费行为和心理需求，对室内设计师而言，商场室内环境的塑造，就是为顾客创造与时代特征相统一，符合顾客心理行为充分体现舒适感，安全感和品味感的消费场所。
第一节商业空间的类型与特点一、购物行为二、商店类别三、商场功能四、商业设计的内容第二节商业空间室内设计的原则一、商场设计前期计划二、商场室内环境的设计原则第三节商业空间功能组织第四节商业环境的形象塑造作业题和思考题布置做商业空间的设计练习思考商业空间的类型特点参考资料《公共空间设计》《空间》要求自学内容各种商业空间功能组织双语内容无教学后记（经验教训、学生反映、改进意见）教研室主任审查签字黑河学院课程教案课程类型必修公共基础课（）；专业基础课（）；专业课（）考核方式考试（）；考查（）选修限选课（）；任选课（）章节名称第四章餐饮间设计教学目的通过本章学习，使学生了解饮食是人类生存需要解决的首要问题。
在社会多元化渗透的今天，饮食的内容已更加丰富，人们对就餐内容的选择包含着对就餐环境的选择，是一种享受，一种体验，一种交流，一种显示，培养学生的设计思维和能力。
教学重点难点教学重点：1、餐饮空间的几种类型2、各种餐饮空间的设计风格教学难点：餐饮空间的功能性考虑，餐饮空间的设计思路教学方法和手段讲授法演示法教学过程第四章餐饮间设计第一节餐饮空间的构成和分类一、餐饮空间的构成二、餐饮空间的功能分类三、主题餐饮的形式第二节餐饮空间的设计原则餐厅设计的理念与原则餐饮空间的功能分类第三节餐厅的色彩运用第四节餐饮空间的装饰陈设和照明设计作业题和思考题布置做餐饮空间的设计练习思考餐饮空间的设计要点参考资料《公共空间设计》《空间》要求自学内容餐饮空间的主题设计双语内容无教学后记（经验教训、学生反映、改进意见）教研室主任审查签字黑河学院课程教案课程类型必修公共基础课（）；专业基础课（）；专业课（）考核方式考试（）；考查（）选修限选课（）；任选课（）章节名称第五章旅游空间设计教学目的旅游空间包括酒店、饭店、宾馆、度假村等，近几年来得到了迅速的发展。
通过本章的学习使学生了解酒店的风格，培养学生的设计思维和能力。
教学重点难点教学重点：1、旅游空间的几种类型2、各种旅游空间的设计风格教学难点：旅游空间的功能性考虑，旅游空间的地域性因素教学方法和手段讲授法演示法教学过程第一节旅游空间的设计特点一、旅馆的服务对象——旅客二、旅客的特殊心态第二节酒店大堂的室内设计第三节客房的设计第四节宾馆空间设计实例分析作业题和思考题布置做酒店空间的练习思考酒店的设计分类参考资料《公共空间设计》《空间》要求自学内容旅游空间的地域性因素双语内容无教学后记（经验教训、学生反映、改进意见）教研室主任审查签字黑河学院课程教案课程类型必修公共基础课（）；专业基础课（）；专业课（）考核方式考试（）；考查（）选修限选课（）；任选课（）章节名称第六章娱乐空间设计教学目的娱乐空间是人们进行公共性娱乐活动的空间场所,它随着社会经济迅速发展，设计要求也越来越高。
通过本章学习使学生学会怎么设计各种类型的娱乐空间，培养学生的设计思维和能力。
教学重点难点教学重点：1、娱乐空间的几种空间形式2、各种娱乐空间的设计风格教学难点：娱乐空间的功能性考虑，娱乐空间的设计要素教学方法和手段讲授法演示法教学过程一、娱乐空间的类型(1)文娱型娱乐空间(2)俱乐部、会所、健康中心(3)酒吧二、娱乐空间的构成原则{1)具有良好的视听条件(2)创造良好的艺术氛围(3)建立安全的空间环境(4)避免干扰三、娱乐空间的设计要点(1)灵活自由的设计手法(2)娱乐空间设计应与声、光．电等技术相结合(3)注重材料的选用四、娱乐空间设计实例分析作业题和思考题布置做娱乐空间的练习思考娱乐空间的分类设计手法参考资料《公共空间设计》《空间》要求自学内容娱乐空间的构成双语内容无教学后记（经验教训、学生反映、改进意见）教研室主任审查签字。