《Excel2003界面介绍及基本操作》教学设计
Excel2003教案
课题：Excel2003概述教学目标：1、了解Excel的启动、退出，熟悉电子表格的功能、特点及应用2、熟悉Excel 2003的窗口界面3、掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿4、掌握创建和保存工作簿、输入文字和数据教学重点：工作表和工作簿的关系教学难点：工作表和工作簿的关系教学方法：讲授法、启发式、投影演示等直观教学法教学课时：讲授2课时教学过程：一、组织教学二、导入如果我们要想对期中考试成绩进行数据处理和数据分析，如果用Word表格做是否合适？WORD是常用的文字处理软件引入，Excel 2003是office 2003的组件之一，主要用于制作电子表格。
Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。
这节课我们来认识Excel。
三、讲授新课（一）Excel 2003的启动与退出a)“开始”-“程序”-“Microsoft Excel”选项。
b)中双击工作薄文件（扩展名.XLS）的图标，启动Excel2003中文版，并将工作薄文件打开。
c)双击 Excel2003快捷图标。
d)在“启动”文件夹中添加Excel2003中文快捷方式，则每次启动Windows XP时自动启动Excel2003中文版。
Excel2003的退出a)单击标题栏右上角的“×”（关闭）按纽。
b)从“文件”菜单中，选择“退出”命令。
c)双击标题栏左上角的控制菜单按钮。
d)按Alt+F4键。
（二）Excel2003界面（三）概念述语1．工作簿工作簿是Excel环境中用来存储并处理数据的文件（其扩展名为.xls），是Excel储存数据的基本单位。
一个工作薄最多可以有255个工作表，可以将相同的数据存在一个工作薄中的不同工作表中。
一个工作簿刚打开时，系统默认由3个工作表构成，且分别以Sheet1，Sheet2，Sheet3为工作表命名，当前的活动工作表是Sheet1。
2．工作表工作表由单元格组成，单元格是由行和列构成的矩形块。
EXCEL2003教案1
EXCEL2003教案1EXCEL2003教案EXCEL是电⼦表格处理软件，可以⽤来制作电⼦表格，完成很多复杂的数据运算第⼀章基本操作⼀、创建⼯作簿1、启动EXCEL三种⽅法：1）“开始”→“程序”→“Microsoft Excel”2）双击“桌⾯”上的Excel快捷⽅式3）右击“桌⾯”空⽩处→“新建”→Excel⼯作表2、Excel窗⼝1）.⽐较Execl窗⼝与Word窗⼝的异同按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常⽤⼯具栏”→“格式⼯具栏”→“编辑．．栏．”→“名称框．．．”→“⼯作区”→“⼯作表标签．．．．．”→“⽔平滚动栏”→“状态栏”→“垂直滚动栏”2）⼯作区：全选按钮；⾏号；列标；单元格；⽔平分割框（右上⾓）；垂直分割框（右下⾓）。
(介绍Excel的⼯作表)三、新建⼯作簿1、新建空⽩⼯作簿：1）⽂件—新建—右侧空⽩⼯作簿2）⼯具栏—新建按钮（注：Word中是新建⽂档，PowerPoint中是新建演⽰⽂稿）2．⼯作簿和⼯作表的关系⼯作簿：是计算和存储⼯作数据的⽂件，每个⼯作簿中最多容纳255个⼯作表。
⼯作表：是存储数据和分析、处理数据的表格(也称电⼦表格),活动⼯作表是指在⼯作簿中正在操作的⼯作表，即当前⼯作表。
他由65536⾏和256列所组成，⾏由⾏号、列由列标,⾏和列的交叉点就是单元格，被粗边框围绕的就是活动单元格⽤于数据输⼊，任何时候只能由⼀个活动单元格。
⼯作表只能插⼊，不能新建；⽽⼯作簿只能新建，不能插⼊（可考虑与PowerPower的演⽰⽂稿和幻灯⽚的概念结合）3、利⽤模板创建⼯作簿⽂件—新建—本机上的模板—（可提⾼⼯作效率）模板：具有⼀定格式和内容的电⼦表格4、⼯作簿的保存及退出保存⽅法：1）“⽂件”→“保存”→输⼊⽂件名→点击保存2）点击常⽤⼯具栏保存按钮→输⼊⽂件名→点击保存退出⽅法：1）“⽂件”→退出2）点击窗⼝“X”（关闭按钮）即可⼆、⼯作表的选定和显⽰1、打开⼯作簿⽅法：1）“⽂件”→“打开”→选择路径及⽂件2）点击常⽤⼯具栏打开按钮→选择⽂件名→点击打开3）打开最近使⽤过的⽂件（在⼯具——选项中设置显⽰个数）2、选定⼯作表1）单个⼯作表：单击⼯作表标签2）两张以上相邻的⼯作表：选定—shift—选定3）两张以上不相邻的⼯作表：选定—ctrl—选定4）所有⼯作表：右键—选定所有⼯作表说明：选定⼀组⼯作表后，这些被选定的⼯作表就成为了⼀个⼯作组，此时⽤户对⼯作表所进⾏任何操作都将反映到⼯作组内每⼀个⼯作表上。
excel2003教案
一、Excel 2003软件的操作1、Excel 2003的启动开始——程序——Microsoft office ——WORD2、Excel 2003的窗口界面其中标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、滚动条、状态栏与word 2003窗口的组成部分基本相同，不同点如下：（1）编辑栏：编辑栏位于工作窗口的上方，它由单元名字框、工具按钮和编辑框三部分组成。
当某个单元格被激活时，其编号(例如A1)就出现在单元格名字框中。
用户输入的数据将在该单元格与编辑框中同时显示。
编辑栏的工具按钮有“输入确认”按钮、“取消输入”按钮、及“插入函数”按钮，用来输入、编辑单元格的内容或计算公式。
（2）工作表标签：（3）Excel 2003的基本元素主要有：工作簿、工作表、单元格、单元格内容等。
①工作簿用Excel 2003创建的文档实际上就是一个工作簿，工作簿名就是文件名，工作簿名的扩展名为.xls 。
每一个工作簿由若干个工作表组成，一个工作簿默认包含了三个工作表。
②工作表工作簿就好像是一个活页夹，工作表好像是其中一张张的活页纸，每一工作簿可包括最多255个工作表，其中当前工作表只有一个，称为活动工作表。
工作表是 Excel 进行表格处理的基础。
每一个工作表是由若干单元格组成。
③单元格一个工作表由若干行列标明的单元格组成。
一个工作表最多可包含256列，65536行。
每一列列标由英文字母表示；每一行行标由数字等表示。
每一个单元格由交叉的列，行名表示。
如A1，A2，分别表示A 列第一行、第二行的单元格。
④单元格内容每一单元格中的内容可以是数字、字符、公式、日期，也可以是一个图形或一个声音等。
如果是字符，还可以是分段落。
3、Excel 2003的基本操作（同Word2003，略）新建：文件——新建保存：文件——保存——选择位置——输入名称——点击保存打开：文件——打开——选择文件——点击打开另存为：二、输入数据 标题栏菜单栏工具栏 状态栏工作表标签行号工作窗口全选按钮名称框编辑栏编辑框 列号 图6.1.1 Excel 2003的窗口1、单元格、单元格区域的选定在输入和编辑单元格内容之前，必须先选定单元格，使其成为活动单元格，即当前工作单元格。
excel第01课-Excel-2003基本操作
分课时课堂教学策划2010 年09 月11 日第二周星期六第01、02 节课堂教学宏观设计教学内容Excel 2003电子表格的概述与基本操作教学重点excel基本概念；excel中数据的基本操作教学难点数据输入的技巧教学方法讲授法、演示、任务演示教具、媒体选用多媒体教室、幻灯片、素材源教学目标知识方面：理解excel的基本概念；掌握excel单元格中基本操作能力方面：培养学生灵活数据输入的能力情感方面：通过多途径的操作让学生建立多操作方法的操作能力。
学情分析大部分学生对所学内容有一定认识，但对具体的准确操作没有明确的理解，没有上升到理性认识。
板书设计：(主要内容结构框图)Excel 2003表的基本操作【Excel概述】【窗口组成】【基本概念】【选择单元格】【数据输入状态】堂教学微观设计8、活动单元格：进行数据输入的单元格，数据显示在“编辑栏”中，单击某个单元格，单元格边框变为粗黑线，便成为活动单元格。
【选择单元格】1、选择单元格：当鼠标指针变成空心十字状时，单击要选择的单元格，或用键盘上的方向键移动到相应的单元格。
2、选择一个单元格区域：拖动或shift3、选择多个单元格活单元格区域：ctrl4、选择工作表中的所有单元格：全选5、单元格移动：活动单元格enter向下、tab向右、shift tab向左移动。
【数据输入状态】1、在编辑栏内修改：先选中单元格，在单击编辑栏，输入数据。
单击“√”确认或回车键确认，或者单击“×”取消，单击“Fx”插入公式；2、在单元格内直接修改：单击单元格，输入数据直接替换，或鼠标双击单元格，向单元格中插入数据或修改数据。
【实战演练】【选择单元格】2、单击要选择区域的左上角的单元格，再按鼠标左键拖动到要选择区域的右下角；或者按shift+鼠标左键确定选择区域的左上角和右下角3、按ctrl和用鼠标左键点击要选择的单元格或拖动要选择的区域。
4、单击左上角行号列标交叉处的“全选”，或按ctrl+A讲述、演示听、看、记听、看、记听、看、记教学后记。
EXCEL2003教程(完整版)_教案
3.5 工作表格式化
3.1 工作表的删除、插入和重命名
1．选取工作表 2．插入工作表 3．删除工作表 重命名工作表
1．选取工作表
图31 工作组示意图
图32 右击标签滚动条显示工作表列表
重命名工作表
新的工作表标签
图34 工作表命名
3.2 工作表的复制与移动
建立和使用数据表格时，用户应注 意以下几个问题：
（ 1 ）避免在一张工作表中建立多个数据表格。 （ 2 ）数据表格的数据和其他数据之间至少留 出一个空行和空列。 （ 3 ）避免在数据表格的各条记录或各个字段 之间放置空行和空列。 （ 4 ）最好使用列名，而且把列名作为字段的 名称。 （ 5 ）字段名的字体，对齐方式等格式最好与 数据表中其他数据相区别。
5.4 数据排序
5.5 分类汇总
5.1
建立数据表格
在Excel 中建立数据表格十分简单，前面章 节例子中的工作表都是数据表。 下面介绍几个术语： 字段：数据表的一列称为字段。 记录：数据表的一行称为记录。 字段名：在数据表的顶行通常有字段名，字 段名是字段内容的概括和说明。
图71 数据表行列示意图
2．用户自定义序列
图11 自定义序列对话框
3．产生一个序列
图12 序列对话框
2.5 公式与函数
1．使用公式
2．使用函数
1．使用公式
公式中的运算符有以下四 类： （1）算术运算符 （2）比较运算符 （3）文本运算符（&） （4）引用运算符（：）
图13 输入公式
EXCEL2003教案(晚班)
第一章 Excel 2003基础知识一、电子表格的基本概念：电子表格软件是用于制作表格、编辑表格和分析处理表格数据的软件。
二、Excel 2003的基本功能：1、表格的制作和美化。
2、强大的计算功能。
3、简明实用的数据管理功能。
4、丰富的数据图表功能。
三、Excel 2003的工作界面：由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、状态栏、滚动条、工作表标签和状态栏组成。
四、Excel 2003的工作区：在编辑栏和状态栏之间的区域为Excel 2003的工作区，用于输入、编辑各种表格，由行号、列标、滚动条等组成。
五、工作薄、工作表与单元格：1、工作表：由65536行和256列所构成的一个表格，行号由数学1—65536进行编号，列标由左到右采用字母A—IV进行编号。
2、单元格：工作表中行列交叉的部分为单元格，每个工作表共有65536×256个单元格，每个单元格都由其所在的行和列构成一个唯一的地址，即单元格的名称，该地址的表示方法为：工作表名！列号行号。
3、工作薄：在Excel中用于储存并处理工作数据的文件称为工作薄。
在一个工作薄中可以拥有多张具有不同类型的工作表。
在默认情况下每个工作薄文件会打开3个工作表。
一个工作薄内最多可以有255个工作表。
但当前工作的只有一个，称为“活动工作表”。
六、工作表中元素的选择：1、选定行：单击行号。
2、选定列：单击列标。
3、选定连续的区域：按住左键拖动。
4、选定不连续的区域：先选中一个单元格或单元格区域，再按住CTRL键，逐个单击要选择的其他单元格或单元格区域。
5、全选：单击行列标记的交叉处。
七、输入数据：1、输入数值：数值包括0到9组成的数字和特殊字符，数值在单元格内靠右对齐。
对于数值的书写，Excel规定：（1）可显示的最大数字为：99999999999 若超过此范围则自动以科学计数法显示。
（2）正数的前面不必带正号。
（3）负数的前面必须带负号或用圆括号括起来。
（4）输入真分数时应在前面用0和一个空格引导，再输入分数，以便与日期区别。
excel_2003_工作表的基本操作教案
5.2 Excel 2003 工作表的基本操作教案教学目标：知识目标：1、熟练掌握建立、保存以及关闭工作薄等操作。
2、学会新建工作表操作。
3、掌握对工作表基本操作。
能力目标：1、培养学生发现问题、解决问题的能力2、培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力情感目标：1、培养学生学习新知识的良好习惯2、培养学生相互协作的习惯和主动学习的能力教学重点：掌握工作表的基本操作。
教学难点：工作表的新建、更名、复制、设置工作表标签颜色。
教学方法：任务驱动讲练结合教学准备：多媒体计算机室课时安排：2课时教学过程：（一）辅旧引新师：在上节课里，我们已经对电子表格有了一定认识，对单元格的操作也有一定的掌握，今天我们来学习工作表的一些基本操作。
（二）教学新课1、启动Excel 2003。
2、选定单元格师：如同在Word 中对文字进行处理时必须选定文字或文字块一样，在Excel 中向表格内输入数据，对表格进行编辑、修饰等操作前，也必须先选择操作对象。
师：Excel 工作表中有成千上万个单元格，每次只能在当前单元格中输入数据。
那么如何才能选定一个单元格，或者是单元格区域呢？请同学们阅读教材第10页“做一做”中的前四步。
生：阅读并练习。
（老师巡视并指导）生1(演示)：选定单个单元格和选定连续单元格区域。
生2(演示)：选定连续的多行和连续的多列。
师:如何选定多个非连续单元格。
选定A1单元格，按住Ctrl键，再用鼠标依次单击选定其他单元格或单元格区域。
生：学生练习。
（老师巡视并指导）3、选定工作表师：工作区下面一行是工作表标签栏，其中显示了该工作薄所包含的工作表的名称。
新建的工作薄中默认有3个工作表，每个工作表对应的标签分别为Sheet1、Sheet2和Sheet3。
单击Sheet2或Sheet3，如果标签显示为白底黑字，且工作表名称下面有一条下划线，就表明此工作表是当前工作表。
你试试看。
生：学生练习。
3、对工作表进行操作。
Excel 2003实训教案
实训一Excel 2003基本操作课时：2实训目的●掌握Excel 2003启动与退出●掌握工作薄、工作表的创建与保存●掌握工作表数据的输入●掌握行列单元格的复制与粘贴等基本操作实训要点●掌握Excel 2003的启动与退出方法●掌握工作薄、工作表的创建与保存●掌握工作表数据的输入及快速输入数据的方法●掌握单元格及行列的基本操作实训任务1. 启动Excel 2003(1) 单击【开始】|【程序】|【Microsoft Excel 2003】命令。
(2) 双击桌面上的 Excel 2003快捷图标。
(3) 双击Excel 2003创建的文件名，启动Excel 2003并打开该文件。
(4) 单击【开始】|【运行】命令，在运行对话框中输入Excel 2003，然后单击【确定】按钮。
出现如图4-1-1所示的Excel2003的操作界面，这就创建了一个工作薄Book1，工作薄Book1中默认包含三个工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3。
2．数据的输入（1）工作表中输入数据：选中要输入数据的单元格，输入相应的数据。
步骤1：在工作表中，选中A1单元格，输入“2007级计算机网络技术专业1班成绩表”。
步骤2：选中A1：G1单元格，然后单击工具栏中的合并居中按钮图标，使表头文字居中对齐，得到效果如图4-1-2所示。
（2）快速输入相同的数据选中A2单元格，输入“班级”，回车后；在A3单元格中输入“计算机0701”，将光标定位在A2单元格的右下角，光标变为“＋”时，向下拖到鼠标至A20单元格，选择“复制单元格”，则在A3：A20单元格内出现了相同的内容，如图4-1-3所示。
（3）快速输入序列方式的数据方法一：选中B2单元格，输入“学号”，按Enter 键；在B3单元格中输入“20073310001”， 将光标定位在B3单元格的右下角，光标变为“＋”时，向下拖到鼠标至B20单元格，选择“以序列方式填充”，则在B3：B20单元格内出现了相同的内容，如图4-1-4所示。
Excel 2003教案
Excel2003教案第一节、工作表的操作1、工作簿是一种由Excel创建的文件，而工作表则是工作簿的组成部分。
可以这样形象的理解，工作簿是一个笔记本，而工作表是这个笔记本里的每页纸。
2、工作簿的相关操作（略）3、一张工作簿中，默认有3张工作表；一张工作簿可以容纳1—255张工作表。
4、工作表的操作A、插入工作表：在工作表标签上右击，选择“插入”命令。
B、删除工作表：在工作表标签上右击，选择“删除”命令。
如果需要同时删除多张工作表……。
C、重命名工作表：在工作表标签上双击，输入新的名称（在工作表标签上右击，选择“重命名”命令，输入新的名称即可。
）D、移动工作表：a、同一张工作簿中移动数据：选定工作表，按住左键拖动到所需位置，松开左键即可。
（在工作表标签处右击→移动或复制工作表……。
）b、在不同工作簿中移动数据：在工作表标签处右击→移动或复制工作表→“将选定工作表移至”、“工作簿”在下拉框选择新工作簿的名称……。
F、复制工作表：a、同一张工作簿中复制数据：选定工作表，按下Ctrl键的同时拖动左键到所需位置，松开左键即可。
（在工作表标签处右击→移动或复制工作表……→在“建立副本”前打勾。
）第二节、单元格的使用一、单元格的地址：1、行与列交叉形成一个单元格，表示时首先输入列号，再输入行号。
例：A1。
2、区域：两个或两个以上的单元格称为一个区域。
其表示方法为：先输入区域中左上角第一个单元格的地址，再输入冒号（：），最后输入区域中右下角单元格的地址。
例：A1：B5。
二、单元格的选择：1、单个单元格的选择：2、多个单元格的选择：A、框选：按住左键拖过需要选择的单元格即可。
B、连选：Shift+左键。
C、间选：Ctrl+左键。
*、在编辑栏中选择单元格：“名称框”内直接输入区域，再敲回车键，可快速选中想要的区域。
（例：A1:F5、A1:B4,D5:F7)三、编辑单元格：1、修改单元格的内容：A、重新输入新的内容：选定单元格后，直接输入新的内容即可。
Excel2003 教案
一、工作簿
Excel2003 第二节
1、新建工作簿：文件-新建（ctrl+N) 2、保存工作簿：文件-保存（ctrl+S) 3、打开工作簿：文件-打开（ctrl+O)
二：管理工作表
1、插入工作表：①插入-工作表 ②在标签上右击-插入 ③工具-选项-常规-新工作表内的工作表数（）个 2、删除工作表：①编辑-删除工作表-是 ②右击工作表-删除-是 3、选择工作表：①单个选取；单击一个标签 ②多个连选：选第一个， 按shift键选最后一个 ③多个间选：按住ctrl键，单击所需标签 ④全选：右击标签-全部选择工作表 4、移动或复制工作表 ①移动工作表：按住左键拖动标签到新位置。 ②复制工作表：按住ctrl键拖动标签到新位置。 5、重命名工作表 ①格式-工作表-重命名-重新输入新名称 ②双击标签后重新输入新名称 6、工作表的隐藏与取消隐藏 格式-工作表-隐藏（取消隐藏）
5.
Excel表格设计可能用到的对象和工具：
a) b) c) d) e) f) 简单规范框线可使用“格式”工具栏的“边框”按钮添加； 相对复杂框线：选择要操作的区域，“格式”菜单-单元格-边框。进行格式化； 使用“格式”工具栏的“合并单元格”按钮可合并单元格或取消合并； 利用“格式刷”工具、自动填充、复制可重复格式效果的应用，以减少重复操作； 特殊的线条需要利用“绘图”工具栏的直线等自选图形来绘制； 特殊位置的文字利用“文本框”来输入，将其边框和线条都设为“无线条/填充色”以达到 完全透明效果，这样相当于只有文字：倾斜文字可用“艺术字”来操作。
五、打印：
文件-“打印”在“页面范围”框中选要打印的页码，在“打印份数”框中输入打印份数，-确定。
一、上网方式
拨号上网 ISDN一线通
初中excel2003教案
初中excel2003教案教学目标：1. 让学生掌握Excel 2003的启动与退出方法。
2. 让学生学会在Excel中创建、保存、打开工作簿。
3. 让学生掌握Excel中单元格的基本操作，包括选定、编辑、格式化等。
4. 让学生学会在Excel中进行数据输入与编辑。
5. 让学生掌握Excel中的常用函数及其应用。
6. 让学生学会在Excel中进行数据排序与筛选。
7. 让学生掌握Excel中的图表制作方法。
教学重点与难点：重点：Excel 2003的启动与退出、创建与保存工作簿、单元格的基本操作、数据输入与编辑、常用函数、数据排序与筛选、图表制作。
难点：单元格的基本操作、常用函数的应用、数据排序与筛选、图表制作。
教学准备：1. 准备一台安装有Excel 2003的计算机。
2. 为每个学生准备一份Excel 2003的操作手册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Excel 2003是一款电子表格软件，广泛应用于数据分析、统计、财务等领域。
2. 引导学生思考在日常生活中，哪些场景会用到Excel软件。
二、教学内容与步骤（20分钟）1. 启动与退出Excel 2003（2分钟）讲解如何通过“开始”菜单启动Excel，以及如何通过任务栏图标退出Excel。
2. 创建与保存工作簿（5分钟）讲解如何创建新工作簿，如何通过“保存”按钮或快捷键保存工作簿。
3. 单元格的基本操作（5分钟）讲解如何选定单元格，如何编辑单元格内容，如何格式化单元格。
4. 数据输入与编辑（5分钟）讲解如何输入数据，如何修改数据，如何删除数据。
5. 常用函数及其应用（5分钟）讲解SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）等常用函数的用法。
6. 数据排序与筛选（5分钟）讲解如何进行数据排序，如何进行数据筛选。
7. 图表制作（5分钟）讲解如何插入图表，如何调整图表样式。
三、课堂练习（20分钟）1. 让学生自行操作Excel，尝试完成以上教学内容。
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《Excel2003界面介绍及基本操作》教学设计
金堂县土桥中学校陈长礼
【教学内容分析】
本课的内容，主要介绍Excel2003的重要功能和基本工作界面。
教材把这一讲分为六个问题，从功能介绍到启动、窗口界面、工作簿、退出和帮助。
学为了教学的连贯性，在讲授过程中，我将Excel2003的启动与退出作为一个知识点，窗口作为一个知识点、工作簿作为一个知识点，同时增加了文件保存这一知识点。
【教学对象分析】
学生已经学过Office中的Word2003的使用方法，能够使用Word2003中的工具完成一定的任务，Excel和Word的基础内容中有不少相似之处，在初识Excel 的学习中，可以引导学生由Word举一反三，自主主动学习。
区别是由文字处理上升为数字处理。
本节课在整个单元教学过程中所起的作用是打基础。
俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”这是学生开始使用Excel的第一课时，激起学生的学习兴趣至关重要。
因为，Excel较为抽象、枯燥，不像Word、网页、等能呈现丰富多彩的内容。
善于感性思维的初中学生从感官上和心理上容易对需要较多理性思维的学习产生畏难情绪。
在本节课中，要积极地创造条件，让学生亲身感受此软件所带来的工作效率，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
【教学目标】
知识目标：
1、使学生了解Excel2003的功能，掌握它的启动和退出方法。
2、使学生感性认识Excel2003的窗口基本组成部分。
3、使学生理解工作薄和工作表的关系。
能力目标：
1、培养学生发现问题、解决问题的能力
2、培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力
情感目标：
1、培养学生学习新知识的良好习惯
2、培养学生相互协作的习惯和主动学习的能力
【教学重点】
Excel2003窗口的基本组成
【教学难点】
单元格、工作表、工作薄的概念及相互关系
【教学方法】任务驱动讲练结合
本节的内容如果直接演示、讲授就比较枯燥，学生会缺乏兴趣，所以创设情境，引导学生进入情境，激发学习兴趣。
由于Excel与Word在使用上有一定的相似处，所以教师可让学生自行动手，完成老师指定的任务，遇到困难时，同学之间通过相互协作、探究，来解决问题，解决不了再请教老师，充分发挥教师的主导作用的同时体现学生的主体地位。
【教学准备】多媒体计算机室
【教学过程】
（一）、创设情境，导入新课
师：同学们，在日常生活中，我们经常会用到各种各样的表格。
例如：新的学期开始了，我们去学校报到时要填的花名册、老师为我们制定的课程表、每次考试完以后老师统计的成绩表等都是表格。
这些工作能不能用计算机来处理呢？这就是我们今天要学的新的应用软件。
（听到这，可能有的学生回答，我们前面学习的Word2003可以进行表格处理，为什么还要学其它软件呢？）老师向学生展示一些集图形、图像于一体的精美的电子表格作品，激发学生的学习兴趣。
（边展示边解说电子表格的功能）
电子表格软件是集表格处理、图形显示和数据运算于一体的应用软件。
它的主要功能有：
1、简单、快捷的数据处理和数据分析功能；
2、灵活、实用的数据处理和数据分析功能；
3、方便、直观的图形和图表处理功能；
4、简捷、有效的数据管理功能。
（二）教学新课
1、启动Excel2003
师：Excel2003和我们前面学过的Word2003都属于Office2003办公软件之一，它们在操作上都有许多相似之处，请同学们模仿启动Word2003的方法启动它，并比较Excel2003窗口与Word2003窗口的异同，引出任务。
生1：在桌面找到的Excel2003快捷图标，并双击启动它。
生2：单击“开始”“所有程序”“Microsoft Excel2003”
生3：单击快速启动区中的Excel2003快捷图标。
教师观察并指导学生正确启动Excel2003。
师：现在，大家就任选其中一种方法，启动Excel2003，比较Excel2003窗口与Word2003窗口的异同？
2、认识Excel2003窗口的组成。
师：这些窗口组成部分与Word2003的窗口组成有哪些相同点和不同点？对照教材，参考照打开的窗口，自学课本的内容。
学生活动：学生看书自学。
（教师指导检查学习情况）
师：同学们都认识了Excel2003窗口，请哪位同学告诉大家，Excel2003窗口由哪些部分构成？
生1：由标题栏、菜单栏、工具栏、名称框和公式栏、工作区、工作表标签、状态栏组成。
生2：Excel2003的窗口与Word2003窗口基本相似，但常用工具栏、工作区等有所不同。
师：回答得好，下面我们大家一起来看看这些部分在哪里？
（教师通过演示操作）
①认识名称框和公式栏
名称框：用来显示单元格的地址。
公式栏：用来输入、编辑单元格的数据。
②工作区：相当于Word2003的编辑区。
由若干个单元格组成，用于存放、处理数据、制作表格等操作。
③单元格：工作区中，每一个小格就是一个单元格。
它是组成工作表的基本
元素。
一个工作表由许多单元格构成，其中带有黑色粗框的单元格，是当前活动的单元格，可对该单元格进行编辑，包括输入和正理数据。
（边讲边操作）
④工作表标签：工作簿包含若干个工作表，它包含若干行和列，最多65536行×256列，按行由上到下“1”到“65536”进行编号，按列从左到右用字母“A”到“IV”进行编号。
一个工作簿中有三个工作表，分别是Sheet1、Sheet2、Sheet3表示工作表标签。
⑤工作簿：由多个工作表构成一个工作簿。
用来存放、正理数据的文件，它的扩展名为.xls。
工作簿如同我们日常用的账本，工作表就像其中的页面。
3、“帮助”菜单的介绍
在学习过程中，遇到不懂的问题，我们可以问老师，也可以和同学一起讨论，还可以通过Excel2003的“帮助”功能来解决。
4、建立学生个人工作表
输入数据：激活某一单元格，在中文输入状态下输入文字即可。
学生活动：学生分组练习，分工协作，制作一张本小组人员情况工作表。
（老师巡视并指导）
参考如下：
小组
姓
名
性
别
出生年月家庭住址兴趣爱好
1
张
三
男2005．1 高山村篮球、上网
1
李
四
男2005．10 湖包村音乐、读书
5、保存文件
师：我们制作了工作表，要养成及时的保存的习惯，便于我们今后使用。
谁来说一说保存的方法？
生1：单击“文件”“保存”。
生2：单击常用工具栏中的“保存”按钮。
Excel2003默认的扩展名是.xls。
6、退出Excel2003
师：Excel2003退出与Word2003的退出一样的，请知道的同学演示一下？
生1：直接单击窗口右上角的“关闭”按钮。
生2：单击菜单“文件”“退出”命令。
生3：使用Alt+F4关闭。
（三）、总结
师：这一节课，我们主要针对Excel中的基本问题进行简单的讲解，你学到了哪些知识？
生：通过实际操作，使我们对excel工作簿的功能有了一个初步的认识，熟悉了Excel2003的工作窗口。
师：我们下一节将进一步学习Excel2003工作表的建立等操作，希望有条件的同学可以先自己试一试。
【课后反思】。